第一篇：堰河小學防溺水演練教育活動實施方案

防溺水安全演練計劃

幾年來學生溺水死亡，已成為全國中小學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。我們知道生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛?，F在正值天氣轉熱時期，我校雖通過致學生家長一封信及和學生簽下一份安全承諾書的形式，建立家校聯防，共筑安全防線。但任有—些個別學生會禁不住夏季的炎熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，這是極其危險的。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，保障教育事業健康和諧發展，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定我校防溺水工作應急預案。

一、指導思想和要求

按照“以快為主,條塊結合,條條保證”的原則，實行防溺水責任校園領導負責制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，保安全。

二、組織機構；成立校防溺水工作領導小組 組 長： 岳 勇 副組長: 劉玉平

成員：各路隊責任教師及班主任

三、防溺水預案

1、具體教育時間及內容：學校利用每天放中、晚學時間由當天值日放學站隊講，各路隊責任教師具體講，每周五值班領導集體講，各班主任要充分利用班會、隊會課及安全教育課，及時對學生進行防溺水事故安全教育，做到每天首節課課前三分講。教育學生不下河抓魚，不下河洗澡，暴風雨天氣不在路上行走，河水暴漲時不強渡強涉。

2、各時段、各河段檢查安排人員巡視。

3、事故處置辦法：

（1）發動學生檢舉揭發下河洗澡的學生，將其上報學校，由學校和家長配合進行批評教育。

（2）一旦學生發生溺水現象，救援人員應采取以下措施當場急救，情況嚴重應立即送往醫院搶救：

（方法一）將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

（方法二）呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

（方法三）心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止

四、防汛應急預案

1、遇暴雨突發性災害天氣時，校長帶領人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通。

2、學校要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監測，及時報告災情。

3、搶險突擊隊人員必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。確保師生生命財產安全。

4、在師生受傷情況下，由值班教師在第一時間報告校長。由校長決定后由安全管理辦公室主任上報中心學校，同時查明

是否有人員被困，如發現人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生。

5、撤離指令只能由校長下達。撤離時，必須服從防汛、防溺水工作領導小組統一指揮，本著“安全第一，學生第一”的原則，按由低到高的年級、班級順序依次撤離，班主任隨班做好組織工作，科任老師按年級分派到各班協助班主任做好學生的組織工作。

五、幾點要求

1、認真開展汛前房屋設施的安全檢查，防患于未然。

2、加強值班制度。（學校值班室電話：***）值班人員必須堅守崗位，保障通訊暢通。發現險情及時與校長聯系，嚴禁空崗、脫崗現象發生。對因工作不負責任或失誤造成安全事故的，要嚴肅追糾當事人的責任。

附：學生作品表演

演練工具：體育用品海綿墊代表河流

學校一院至二院臺階代表河岸 救護工具:木板 竹竿 繩索 ??? 情景一：一人溺水，一人求救

學生小品表演：兩名學生去游泳，一人溺水，另一同學向旁人發出求救。那一聲聲撕心裂肺的求救聲，擊打著在場觀看的每一位同學的心，甚至有同學忘了這是在表演，沖進“水潭”，“救出”同學。主持人不失時機的問同學們：“請問這位同學這種做法對嗎？假如你在現場，你會怎么做？”這一連串的問題，讓同學們清醒了，并將自己當時最應該做的與其他同學一起交流，最終同學們明白了，在發生意外時，要及時向大人呼救，或利用現場的長木條、竹竿進行施救，并撥打120或110求救，絕不能自行下河施救，以免施救不成反遇險。情景二：游泳意外，自救自護

學生小品表演：一同學在游泳過程中，腿部發生抽筋。主持人：“腿部抽筋是游泳中較常見的，如處置不當，就有可能危及生命安全，此時，你會如何處置這一危急情況？”同學們紛紛說出自己的看法，最后由主持人小結：“發生腿部抽筋時，務必要保持鎮靜，千萬不要驚恐慌亂以至嗆水致使抽筋加劇，并在水中保持仰泳姿勢，然后大聲呼救。” 情景三：溺水得救，緊急搶救

學生小品表演：溺水者被救上岸，但此時溺水者已昏迷不醒，同學們輪流扮演搶救者對溺水者進行胸外心臟按摩、人工呼吸等一系列搶救措施。在親身參與對溺水者的搶救實踐中，同學們牢牢的掌握了一系列的防溺水搶救知識與技能，從而為同學們以后的精彩生活提供必要的保障。

這只是該校其中的一種防溺水救護演練，其他的演練也是精彩紛呈、創意迭出，正是該校各編排內容豐富、形式多樣、魅力十足的演練，讓同學們在快樂的氣氛中學到了防溺水的基本知識，在實踐中學會了搶救的技能，填補了學生在防溺水方面求救、互救、自救方面知識的不足，同時也讓學生懂得了游泳時所要牢記的安全事項，從而避免事故的發生。

城關鎮堰河小學

2011-6-1

防溺水安全知識教育

同學們，前面在5.12防災減災日，我們以班為單位，由班主任組織我們學習了“避災自救 珍愛生命”主題教育，其中包括地震、滑坡、泥石流、火災、水災、風災等避災自救的方法及防護措施，并對我們進行了測試，向每個班宣傳了“防災減災”標語口號，今天，在這里我就開門見山，直截了當，從“撲通” 一聲掉水說起，當你不小心溺水后你將怎么辦？

首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。正確的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢體，盡可能地保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進行呼吸和呼救。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經過長時間游泳自覺體力不支時，可改為仰泳，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上，調整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸邊或浮于水面等待救援。

（一）不會游泳者的自救

（1）落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。（2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。（3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。（4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。

（二）會游泳者的自救

（1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時呼人援救。（2）自己將身體抱成一團，浮上水面。（3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。（4）一次發作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。

（三）互救

（1）救護者應鎮靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。（2）對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。（3）對神志清醒的溺水者，救護者應從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。（4）如救護者游泳技術不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。（5）救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手松開，再進行救護。

（四）醫療或第一目擊者現場急救

（1）第一目擊者在發現溺水者后立即撥打120或附件醫院急診電話請求醫療急救；（2）第一目擊者或急救醫務人員到達現場后，首先將溺水者救上岸；（3）立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。（4）進行控水處理（倒水），即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內的水流出，時間不宜過長（1分鐘即夠）。（5）現場進行心肺復蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫院轉送。作為救護者一定要記?。簩λ心缢菘苏撸还芮闆r如何，都必須從發現開始持續進行心肺復蘇搶救。調整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸邊或浮于水面等待救援。

城關鎮堰河小學

2011-6-1

“防溺水”安全知識教育講稿

“防溺水”安全知識教育講稿目前天氣開始轉暖，個別學生會有去游泳消暑的想法，希望每一個同學牢記 這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?！?下面我們一起來學習游泳中的安全常識。

游泳小常識：（五點）

1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢 性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加 游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病 患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。

3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發 熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及 落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

二、游泳過程中應注意的問題：

1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游 泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

2、凡是到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人 的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要 告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰 更遠。這樣做很容易發生危險。

三、游泳中的緊急情況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能 引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。（1）如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸 休息，并對抽筋部位進行按摩。（2）如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而 周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽 筋了，快來人呀！”

四、溺水的急救 *發現溺水者如何將其救上岸。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖 部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生 潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。特別強調：未成年人發現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利 用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也 規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什么要強調學生去游泳要 由家長帶領。

五、面對洪水時如何應對

1、發洪水時應注意往高處逃；

2、盡力躲避大浪；

3、盡量抓住浮托物；

4、揮動鮮艷衣物呼救；

5、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉 手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋 梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

第二篇：防溺水演練教育活動總結

河頭學校防溺水演練教育活動總結

為了全面提高學生的安全意識，河頭學校認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，在4月23日進行了防溺水安全知識講座，并舉行了防溺水演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。

此次演練的活動分四個程序進行，首先進行了防溺水知識講座，使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統、全面的了解。接著擬設模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導學生開展對溺水者實施醫療急救的模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。

整個活動中同學們踴躍參與，在緊張有序的現場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。演練結束后，學校王校長作了演練總結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。告誡學生雙休日、即將到來的“五一”假和暑假更應該防溺水。

總之，通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

河頭學校2013、4、23

第三篇：防溺水教育活動實施方案

郴州市亞星學校防溺水教育實施方案

目前，學生溺水死亡，已成為全國中小學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。正值天氣炎熱、高溫時期，—些學生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，這是極其危險的。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

? 指導思想

認真貫徹落實省、市、區相關文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，加大學校安全管理和游泳隱患整改力度，完善以游泳安全責任制為主要內容的各項措施，確保學生生命安全。

? 工作目標

以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊池塘、水庫、江河、城區水域、農村水域為重點，全面清查并徹底整改學校游泳隱患，杜絕傷亡事故的發生。

? 領導小組

組 長： 羅小滿 副組長： 黃寶田、陳 龍

成 員： 首巧靈、張社軍、岳 琴、黎有天、韓高雄、班主任。? 主要措施 開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預防溺水教育活動，要以學校周邊的水域、城區、農村水域為重點，切實做好以下幾項工作：

一、加強領導，把各項安全措施落到實處。各班主任要指導家長切實提高對做好防溺水事故重要性的認識，認真研究和分析本項工作面臨的形勢和存在的問題。明確具體工作責任。對因領導、老師不重視，工作措施落實不到位而發生事故的，要追究其責任。

二、突出重點，開展以“杜絕溺水事故”為主的各類安全隱患專項治理活動。認真開展排查和整治活動，確保校園一方平安。要對學校周邊的水域情況進行認真自查和整改，消除可能導致游泳安全的各種隱患，杜絕溺水事故的發生。同時要結合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除各類事故隱患和不安全因素。

三、完善制度，逐步建立標本兼治的長效機制。要結合實際情況，制定出具體的、切實可行的安全規章制度和防范措施，對學生進行嚴格的管理。

1.認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。根據作息時間規定，不得隨意停課和提前放學。

2.學校給家長發放《郴州市亞星學校關于安全工作教育防范的一封信》。

3.認真做好節假日、學校放學期間安全的教育與管理，要積極爭取家長及社會的支持和配合，嚴防學生溺水、交通傷亡事故的發生。

4.要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，提高自我保護能力。5.要嚴格信息報送制度，遇有突發事件，迅速啟動應急預案并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。

四、加強宣傳，不斷提高師生安全意識。要利用墻報、黑板報、班會、小廣播以及國旗下講話等各種形式，對學生進行反復多次的游泳安全教育；要組織學生認真學習教育部組織編寫的《中小學生安全須知》、《中小學生自我防范安全常識》、《中小學安全教育指導叢書》等有關安全知識，廣泛、深入地對廣大師生、家長進行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強師生、家長的安全意識。

五、圍繞主題，開展活動。要緊緊圍繞“杜絕溺水事故”這一主題，深入開展“六個一”活動：開展一次全校性的“珍愛生命，預防溺水”教育動員大會，出一期防溺水為主要內容的黑板報，舉行一次主題班會活動，掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，設立一個警示牌，發致家長的一封信。

本方案2013年6月10日起實施。

郴州市亞星學校

2013年6月10日

第四篇：百尺河小學防溺水工作實施方案

百尺河小學防溺水工作實施方案

學校安全工作是學校工作的重要內容，全面做好學校安全工作，對于維護正常的教育教學秩序，保證學校的穩定發展具有重大的意義。為了進一步加強我校的安全管理工作，增強廣大師生的全方位安全意識，預防和杜絕溺水事故發生，結合本校實際，特制訂本實施方案。

一、形勢分析

幾年來學生溺水死亡，已成為全國中小學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。每年隨著夏季的進入，天氣逐漸炎熱，也是學生溺水事故的高發期，當一個個鮮活的生命因為溺水在我們身邊瞬間逝去的時候，無疑是那么的慘不忍睹，觸目驚心，給學生造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛，同時也引起我們的高度關注與深深的思考。人的生命是寶貴的，同時也是脆弱的。生命可貴，安全無價，作為教育工作者，我們有責任、有義務去守護關注每一位學生的生命安全。然而，我校學生全是來自不同的村莊，他們居住地分散，有的毗鄰江河、池塘，尤其是他們的父母有些是外來務工人員，為了忙于工作，缺少對孩子的監管，這給我們的安全管理帶來了較大的難度。

二、總體要求

堅持以人為本、安全第一和穩定壓倒一切的理念，把維護學校安全穩定擺在更加突出的重要位置，以更強烈的責任心、更嚴謹的作風、更大的力度、切實抓好防溺水工作，做到思想認識到位，工作落實到位，責任措施到位，問題解決到位，堅持遏制學生溺水事故。

三、組織領導

成立安全教育預防發生溺水事故工作領導組：

組長：管明勇

副組長：朱明霞、鐘召悅、成員：各班主任及科任教師。

職責：組長負責安全及防溺水教育工作組織和領導，為安全教育第一責任人。

副組長：負責安全主題教育，認真做好安全隱患的排查，認真制訂好教育方案，組織教育、宣傳，收集、整理教育資料。

成員配合學校抓好安全教育與管理，各班主任為本班安全教育第一責任人，具體負責落實班級安全教育工作。

四、活動內容

按照當前學校安全教育管理形勢的要求，突出“珍愛生命，防止溺水”這一主題，組織開展好系列活動。

（一）及時召開防溺水專題會議，全面部署學校預防溺水工作。認真排查安全教育方面存在的問題和漏洞，落實防范措施，增強防范責任。

（二）開展“珍愛生命，防止溺水”主題宣傳教育活動。通過召開主題班會、致學生家長一封信、家長會、圖片和觀看安全教育視頻資料、出黑板報、手抄報、預防溺水簽名宣誓活動等多種形式，多渠道對學生進行防溺水教育。

1、各班要開展一次“珍愛生命，防止溺水”主題班會。要明確規定：沒經老師和家長同意，小學生和學前兒童一律不準私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳，不得到無安全保障的水域玩耍，嚴防溺水事件的發生。

2、印發致學生家長一封信。學校就預防學生溺水等安全問題印發致學生家長一封信，加強與家長的聯系，強化家長的安全意識及監護責任。

3、利用學校家長會這一契機，認真滲透安全教育，重點就防溺水、交通安全等方面提醒廣大學生家長作為監護人應履行的責任，要求家長加強對孩子的安全教育和監護，配合學校一起做好學生安全工作。

4、舉辦一次溺水案件圖片展。以典型事例警示學生，切實提高學生防溺水意識和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

5、以宣傳防溺水基本常識為主題，出一期防溺水黑板報，學校將組織一次中高年級防溺水手操報比賽活動。

6、各班集中開展一次學生防溺水簽名和宣誓活動。

（三）認真對學校周邊池塘、河流、水庫等危險水域進行摸排，對事故可能發生的危險水域安排安全巡視員或義務監督管理員。主動爭取社區加強對所屬池塘的管理，堅決杜絕學校溺水事故的發生。

（四）建立防溺水類問題學生檔案。各班主任根據本班學生的性格特點，興趣愛好、違紀史及家庭居住環境等認真排查，要求詳細記錄備案。針對問題學生要強化跟蹤教育，定期與家長聯系，排除學生的不良心理傾向，規化學生的行為習慣，遏制學生私自玩水等現象的發生。

（五）加強對重點人群、重點時段的安全管理。一要加強對上下學途中的防溺水警示教育； 二是加強學生午間管理，特別是午間回家就餐的學生管理，午休要及時清點人數，嚴防學生校外違紀；三是完善請銷假登記制度和家長聯系制度，要求班主任切實負起安全管理責任，加強在校學生的日常管理；四是定期提醒家長：節假日是學生溺水事故的高發期，要加強對孩子節假日期間的防溺水教育，充分發揮監護人的監護管理作用，確保節假日期間的學生安全。

（六）健全校外安全監控管理體系。各班要充分發揮校外安全紀律監督員的作用，鼓勵學生相互監督，針對有違紀案例要大膽地檢舉揭發。

（七）加大雙休及節假日的巡江管理，巡江工作采取不定時，實行實地察看與電話巡訪相結合的方式，發現問題，嚴肅處理，及時解決。

（八）制定游泳事故應急預案，對偶發事件要正確、及時有效地處理，盡量減少事故的不利影響。

五、活動要求

（一）各班主任要認真落實好學校安全工作領導機制和責任制。加強宣傳力度，把學習貫徹本方案列入當前中心工作之一，使我校安全教育管理工作再上新臺階。

（二）突出重點，狠抓落實。加強培養學生的預防溺水意識，提高學生自我保護能力，調查與防治學校及周邊的安全隱患。

（三）各班要向學生公布學校、班主任及其它急救電話，教育學生遇緊急情況時能恰當使用。

（四）精心組織，明確目標，防溺水安全教育活動工作有創新、有突破、有實效，保證學校安全工作落實到位。

防溺水工作實施方案

百尺河小學

2014年4月

第五篇：防溺水安全演練實施方案

雙溪九年制學校防溺水安全演練實施方案

一、活動目的為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和認識災難、自救、自護的能力，從容應對防溺水等突發事件，最大限度地保護全校師生人身生命安全。確保學校的安全教育工作順利進行，確實培養師生掌握正確的自救要領。

二、演練時間、地點

時間：2018年5月15日。

地點：學校操場

三、演練組織機構 組長：陳善寧

副組長：梁磊

成 員： 羅從剛 喻志武 周孟娜 田永妮 郭杰 全體班主任

四、演練方式 采取場景演練的方式。

五、演練前動員大會

全校師生星期二早上10:25操場集中

六、演練內容 演練分為：

第一：學生親身體驗水中埋頭憋氣的感覺，記錄時間。溺水死亡是指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息死亡，因心跳、呼吸停止而死亡。

第二;情境是有三名學生去游泳，一名被溺水后另外的兩名同學向旁人發出求救的同時查看周圍，找竹竿（或繩子等）進行互救的演練； 第三：溺水者昏迷不醒情況下急救演練，衛生院醫生對溺水者進行施救，（用力按壓胸口排水、排除口中污物、采取人工呼吸等），學生進行模仿展示。第四：全體學生熟背防溺水“六不”“四個牢記”“正確施救”安全知識。

第五：陳校長對本次活動做總結。第六：各班帶回教室。

大河鎮雙溪九年制學校 2018年5月13日