第一篇：企業(yè)家對大學生學習力提升報告

大學生學習力提升報告（主）報告人:角色:企業(yè)家 各位老師、同學:

大家下午好!今天我以企業(yè)家的身份和大家一起談談大學生學習力.我的報告分三大部分:一大學生學習力的現(xiàn)狀（四力不足）。二企業(yè)家對大學生學習力提高的看法。三怎樣提升學習力來適應企業(yè)。

一大學生學習力的現(xiàn)狀

1.學習動力不足。如果你的學習動力不足，那你可以學會什么呢？在工作中也是一樣，要時刻學習，因為競爭力已經(jīng)造成了這種優(yōu)勝劣汰的趨勢。

2.學習方法缺乏效力。學習不是看你有多花時間，而是看你的學習方法的效率。以后去工作也要不斷的找方法提高效率，如果別人一上午可以干完的事，到你這里卻需要一天。這種效率是直接影響你的績點，也可能影響你的去留。

3.學習毅力缺乏。學習是要堅持不懈的，當然工作一樣。只有堅持著，才會有驚人的成績。夢想只有執(zhí)著著，才會實現(xiàn)。如果我的企業(yè)中，你也跳槽，他也跳槽，這樣我可能會去跳樓的。

4.學習創(chuàng)新活力缺乏。在校有很多同學都是一種應試的心態(tài)，好像已經(jīng)遠離了創(chuàng)新，不需要創(chuàng)新了一樣。但是在一個企業(yè)中工作的創(chuàng)新和設計是必須的。不然蘋果公司的技術(shù)怎么會這么的高端，蘋果手機怎么會受到大眾的青睞。

二企業(yè)家對大學生學習力提高的看法

1.在學習的過程中學習分析問題的能力。例如有反例依葫蘆畫瓢。在學習過程中有些東西不是直接從書本上學到的，也不是書本能夠準確授予我們的。企業(yè)需要的不僅僅是單純的公式，企業(yè)需要的是隱藏在公式背后的價值。

2.大學生考取的核心證書不應該只滿足于省計算機二級，英語四級，而是更好的英語六級等。要把重心捏拿好，目標是核心證書。例如：如果我公司需要招聘計算機人才，你來應聘卻拿上了導游證。

3.注重專業(yè)知識的學習可以讓企業(yè)招聘到實用性的的大學生，另外也要注重各方面的綜合發(fā)展。

4.擁有良好的心理素質(zhì)，擁有上進心。

三怎樣提升學習力來適應企業(yè)

1.增大大學生與社會的接觸和途徑，以克服大學生對社會看法的簡單化，片面化，理想化。例如兼職，寒暑假工。多進入社會學習，提早適應社會這個大環(huán)境。

2.確立高遠的學習目標，積極參加實踐活動，掌握科學的學習方法，樹立學習創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)一個成功者所需的六種能力：洞察力，思考力，決策力，組織力，影響力，執(zhí)行力。

謝謝！我的報告告一段落！

第二篇：提升企業(yè)家素質(zhì)

4、加強企業(yè)家隊伍建設，提高企業(yè)家素質(zhì)。今年以來，我局在縣委、縣政府領導下，采取請進來、走出去、專家授課、舉辦培訓班、以會代訓、企業(yè)家座談、企業(yè)家聯(lián)誼會等多種形式，舉辦各種活動10多次，培訓企業(yè)家200余人次。一是邀請專家教授到我縣舉辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓班，講解當前國家產(chǎn)業(yè)政策和市、縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導工業(yè)企業(yè)加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級。今年以來，我縣先后邀請專家3次，分別對我縣企業(yè)上市、食品加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展、化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展做專題講座，并到企業(yè)實地調(diào)研、考察，為企業(yè)今后的發(fā)展出點子、做規(guī)劃。二是借助省、市專題會議期間，組織企業(yè)家到會學習。先后組織企業(yè)參加了第二屆中國鄭州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移系列對接活動、市政府邀請王啟明院士到鶴指導光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展、省移動公司在鶴舉辦信息平臺建設講座、省聯(lián)通公司在鶴舉辦信息化專題講座等會議，以會代訓，組織企業(yè)家80余人次到會學習。三是組織企業(yè)外出考察，學習先進經(jīng)驗。先后組織企業(yè)家30多人次，到開封集聚區(qū)、湯陰集聚區(qū)、金山集聚區(qū)、寶山集聚區(qū)等先進地區(qū)學習參觀，借鑒先進經(jīng)驗，理清發(fā)展思路。四是組織縣域內(nèi)企業(yè)家互相參觀，通過到不同企業(yè)參觀學習，取長補短。

第三篇：打造學習力,提升競爭力

打造學習力，提升競爭力

眾所周知：一個優(yōu)秀的企業(yè)必然是一個善于學習，善于從他人和自己的成功與失誤中總結(jié)經(jīng)驗與教訓的企業(yè)。很多案例證明，我國多數(shù)民營企業(yè)由于種種原因，在完成原始積累后進行二次創(chuàng)業(yè)，欲實現(xiàn)更大飛躍的時候，往往容易陷入困境。在導致困境出現(xiàn)的諸多原因中，以人力資源的制約問題最為突出。有鑒于此，集團公司總裁辦指出，企業(yè)高層領導的觀念必須要具有前瞻性，要通過進行員工培訓提升員工整體素質(zhì)，打造員工學習力，進而提高企業(yè)的整體素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力。

集團公司有計劃地統(tǒng)一組織進行管理人員培訓，目前在進行的項目主要有以下四個方面：

一、真心大講堂

當前的激烈的市場競爭關鍵是人才競爭，真心公司自成立以來就十分注重員工的培訓學習，認識到員工素質(zhì)必須在市場的快速變化中持續(xù)提高。“真心大講堂”是我司的一個重要培訓特色，在公司已經(jīng)發(fā)展的很成熟。每周，我們都會請外部優(yōu)秀老師、內(nèi)部優(yōu)秀員工、先進共產(chǎn)黨員在“真心大講堂”為員工做培訓，員工學習熱情很高，效果很好

二、部門內(nèi)訓

培訓還是養(yǎng)育企業(yè)文化的最佳土壤，能夠有效推動良好企業(yè)文化的培育，僅僅憑“真心大講堂”，培訓的針對性就很難提高。為此，公司建立了部門內(nèi)訓制度，每周各部門推薦部門內(nèi)優(yōu)秀員工為各部門培訓相應的知識，其中有很多優(yōu)秀黨員在部門培訓中踴躍帶頭，發(fā)揮了積極的作用。

三、外出培訓學習

對于廣大員工自身來說，也要對培訓有正確的認識，要具備一定的學習動機。張瑞敏說得好，現(xiàn)在的經(jīng)濟社會，已經(jīng)不是大魚吃小魚了，是快魚吃慢魚。新的技術(shù)，新的理念，新的知識層出不窮，身為企業(yè)員工，如果不持續(xù)的充電的話，必然會被淘汰。當公司培訓不足時，真心人會根據(jù)自身的工作實際，向人力資源部門提出外出培訓需求。對于員工的需求，公司提倡全員學習，支持員工不斷成長。

四、合作辦學

對于公司高層和核心管理層員工，公司積極打造培訓學習團隊，培養(yǎng)人才。公司先后與安徽大學和中國科技大學合作，成立了“真心集團安徽大學EDP培訓班”和“真心集團中國科技大學EMBA高級總裁研修班”。40多名學員接收專業(yè)性、全面性和持續(xù)性的培訓，打造核心團隊，提升員工學習力和管理水平。在學員中，有三分之一是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們起到了很好的模范作用。

真心公司對員工培訓有著正確的認識，2014年，公司還將把員工培訓納入企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃中，逐步建立一個符合自己企業(yè)實際的、科學的員工培訓體系，這是一項不可或缺、任重道遠的工作。只有這樣，才能最終把“提能”的口號更好的落到實，才能處打造員工學習力，提升企業(yè)競爭力。

第四篇：以學習力提升發(fā)展力

以學習力提升發(fā)展力

推動科學發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，是“十二五”時期我國各項工作的主題和主線。推進學習型黨組織建設，應當緊緊圍繞這一主題和主線來進行，引導各級干部尤其是領導干部以學習力提升發(fā)展力。

以學習力提升預見力。不審大勢，難明方向。應引導各級干部以寬廣的視野觀察世界，以清醒的頭腦審視自身，善于從全局和戰(zhàn)略的高度觀察問題，善于用唯物辯證的觀點分析問題，力求凡事看得遠一些、想得深一層，不斷提高工作的前瞻性和預見性。引導各級干部密切關注宏觀形勢，善于從國際國內(nèi)形勢變化中抓住發(fā)展機遇；密切關注政策走勢，找準本地區(qū)、本部門、本單位發(fā)展與國家大政方針的結(jié)合點；密切關注工作態(tài)勢，全面把握工作進展情況和存在的問題，有針對性地采取措施。

以學習力提升創(chuàng)造力。創(chuàng)新是推動發(fā)展的強大動力。應引導各級干部視發(fā)展為使命、把事業(yè)當追求，潛心研究工作、全心投入工作，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新體制機制，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、歷史、人民檢驗的實績。引導各級干部自覺按照科學發(fā)展的要求謀劃工作，用改革創(chuàng)新的思路和辦法解決問題；真心向基層討教、誠心向群眾問策、虛心向先進地區(qū)學習，科學確定具有時代特征、符合本地實際的發(fā)展思路和工作目標，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，讓改革發(fā)展成果更多地惠及群眾。

以學習力提升凝聚力。我們的一切奮斗和工作都是為了造福人民。應引導各級干部切實提高新形勢下做好群眾工作的能力和水平，牢固樹立群眾觀點，自覺站穩(wěn)群眾立場，始終堅持群眾路線，永葆親民為民情懷，真正做到與群眾關系零距離、溝通無障礙、感情無間隙。引導各級干部聽民聲、順民意，把群眾情緒作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，真正做到民有所呼我有所應、民有所盼我有所為，充分調(diào)動廣大人民群眾支持和參與改革發(fā)展的積極性。

以學習力提升統(tǒng)籌力。加強和創(chuàng)新社會管理是一個新課題。應引導各級干部切實提高對加強和創(chuàng)新社會管理重要性和緊迫性的認識，認真研究和把握當前社會階層結(jié)構(gòu)、社會利益關系和人民群眾心理心態(tài)、利益訴求的發(fā)展變化，大力加強和創(chuàng)新社會管理，統(tǒng)籌好經(jīng)濟和社會發(fā)展。引導各級干部按照“黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與”的要求，積極探索建立統(tǒng)一領導、富有活力、配套完善、規(guī)范高效的社會管理體制，不斷提高社會管理和公共服務的整體效能，促進社會管理加快由防范型、控制型向人性化、服務型轉(zhuǎn)變，由運用單一行政手段向綜合運用法律、經(jīng)濟等多種手段轉(zhuǎn)變。作者為中共江蘇省泰州市高港區(qū)委書記）

第五篇：提升學習力強化執(zhí)行力

提升學習力強化執(zhí)行力

1、集團(或?qū)W校)在決策醞釀過程沒有形成決議時，有想法有建議可以提，允許有討論的過程。決策部署一旦確定，任何一個行政領導都必須堅決執(zhí)行，不折不扣地執(zhí)行。有鍥而不舍，一抓到底，不講價錢的精神。那怕是錯的。

2、學習力：是一個人、一個企業(yè)或一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學習力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。

3、執(zhí)行力：對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。

4、提升學習力，增強團隊競爭力。

強化執(zhí)行力，確保工作推進到位。