第一篇：初中三輪復習

一輪復習時間：現在至12月底

一輪復習抓筆記中考的成功是基礎知識的成功（具體復習方法）：

對照初一至初三各門主課的課本進行一輪復習，初一和初二的課程通過“學習引領”按照知識點搜索出“知識導學”和“視聽課堂”的內容，用“知識導學”中的“知識講解”欄目進行重、難點的復習，利用“視聽課堂”進行查缺補漏，掃清盲點。通過“成果測評”或“在線測試”欄目檢測出各個環節的盲點，每個知識點至少做3道習題。“中考解析”欄目中的典型例題及考點全面復習。根據自己學習當中的薄弱環節，利用“高清課堂”的專題講座進行復習。

要求：在12月底之前將初一至初三所學主課的全部課程的知識點通盤復習一遍。文科以字、詞開始整理，理科以定理、定義開始整理，英語從各種詞類的應用、動詞時態、語法、句型轉換等等。在全面復習結束以后，模擬2011年的中考試卷，并對一模題進行分析。保證各門主課基礎知識部分不失分。

二輪復習時間：1月初至4月底

二輪復習抓錯題中考不是考你會的多，而是考你錯的少（具體復習方法）：

對照初一至初三各門主課的課本，利用“測評系統”進行檢測查找錯題，每天至少兩個知識點，查出錯題添加錯題本，再用“知識導學”和“視聽課堂”“高清課堂”把錯題涉及到的知識點進行鞏固復習，直到錯題掃清為止。適時關注“考試園地”發布的中考信息，及時進行模擬試題的訓練。并關注“四中同步”中模擬題的訓練。

要求：在明年4月底之前將初一至初三所學主課的全部知識點檢測完畢，查缺補漏，提高各科中檔題目的得分率。二輪復習抓質量，不抓數量，一輪修長路，二輪是修寬，路解題思路多元化，一題多解。

三輪復習時間：5月初至中考

三輪復習抓歸納進行提升和突破（具體復習方法）

結合“網絡面授班”中對各門課程重、難點的講解和歸納及知識要點的梳理，明確重點、突破難點、追蹤熱點，把知識融會貫通，形成網絡。強化模擬訓練，提高綜合應用能力，總結應考經驗，突破綜合題障礙，進行沖刺復習。文科以歸納總結為主，理科攻難度題，提高做題速度及正確率。

要求：在考前15天以“理重文輕”為主，距離考試一周以后以“文重理輕”為主。調整好考試前的心態。希望家長能夠督促孩子學習并能幫助孩子調整考試前的心態。

考試技巧（三先三后）：先易后難，先簡后繁，先熟后生。

第二篇：高考三輪復習方法_高考復習要注意什么

高三三輪復習時間看似很長，其實一眨眼的時間就過去了，我們復習不能沒有計劃。有些同學常感高考臨近，時間不夠用，卻又無從下手。下面是小編為大家收集關于2021高考三輪復習方法，歡迎借鑒參考。

高三第一輪復習

第一輪復習是耗時最長的一個階段，同時也是復習知識最細的一個階段。因為這個階段老師會把高中三年的課本重新復習一遍，所以基礎差的同學一定要抓住這個機會，這是拉近你和學霸之間距離的最好一個階段。我們要對這一階段的學習足夠重視，緊跟老師的進度，最好是提前預習，把每個學科的知識點都重新學習一遍。

這個階段我們還有一個重要的任務，那就是高三第一學期的期末考試。我們要足夠重視這次考試，他可以檢驗你這一學期的復習效果，又可以檢測出自己要解決的問題漏洞。

高三第二輪復習

這一輪的復習任務非常重，不過也是復習最有效率的一個階段。我們主要任務是將之前雜亂的知識給系統化，并做到有條理性。

這一輪復習的目的是為了第一次模擬考試，無論這次考試是成功還是失敗，我們都不要過于開心和難過。應該給自己一個定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

高三第三輪復習

這一輪復習是高考前最后一次復習階段，也被稱為綜合復習階段。在這個緊張的時期，要學會適當的給自己減壓，根據高考的時間來調整好自己的生物鐘。要注意不要熬夜學習，在這關鍵的時刻最重要是保持精力充沛。

同時也可以適當的研究以往的高考真題，摸清高考的命題方向。在做題中，我們做題應先易后難，把拿不準的題留在最后。

第三篇：2018高考政治復習策略(三輪)

高三政治復習策略

高考復習已進入倒計時了，但很多同學仍然感覺自己的政治成績不夠理想。如何搞好考前最后階段的復習，縱觀歷年高考試題，考查的重點都是基礎知識和基本技能，特別是對于基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎知識的復習都是錯誤的！如何在有限的時間內達到最好的復習效果，是困擾考生的一個瓶頸。我認為在高考政治復習中應注意以下幾點：結合我校學生實際，我們針對高考制定了周密的備考復習計劃：

一輪復習：全面夯實基礎，自主構建知識體系

三輪復習有所側重，殊途同歸。在第一輪復習中，考生應盡快熟悉考試模式、性質、形式、特點及要求，對自己的學習方法及思維方式作出及時的調整。

1、指導思想：要以課本為主 建構體系

高考題不管怎樣進行考查，都要以知識為載體，考生由于基礎知識不扎實導致丟分占到相當大的比例，基礎知識的重要性不言而喻。所以無論是應付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，全面理解與掌握政治學科課本知識，以致于靈活應用，進而創造性地分析問題和解決問題。這就要求回歸課本，通覽全書，整合相關知識點，建構知識體系，讓所學的知識系統化，立體化，真正達到運用自如的程度。比如經濟常識中說“經濟效益”這一知識點，它自身包括含義、內容、表示公式、提高經濟效益的重要性與途徑，同時還要找到它與價值規律、國企改革、市場經濟的特征、市場交易的原則、商品的兩個基本屬性、企業經營者的素質和正當競爭手段等經濟學知識點的聯系；還要進一步擴展到哲學中一切從實際出發、具體問題具體分析、聯系的觀點、發展的觀點和可持續發展等知識；另外還要聯系政治常識中的國家職能、國際競爭的實質等內容，從而全面理解生態效益、社會效益和經濟效益的高度統一的真正內涵。

2、要注意復習課本的方法和技巧 復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：根據《2018 年考試大綱和考試說明》，通讀教材，對教材各章節有個全面而又具體的認識。如：教材共有幾課？每課共有幾節？每節共有幾框？每框需要理解掌握哪些基礎知識、基本觀點和基本事實？哪些問題是重點？哪些問題是難點？等等。這些都要做到心中有數。把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要識記的知識點，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是對自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。（這一遍復習不能留下任何的知識死角。）要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。

第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過一段時間還要進行第二輪復習，但時間有限，必須找出可行的方法！每進行完一個階段，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出這一個階段的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

3、處理好課內和課外的關系

如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構；要抽出時間做一定量的習題；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當地減少課外的時間的投入。那種在考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。

二輪復習：把握重點，凸現理論聯系實際

1、作好充分準備，從容應對高考。此段時間是關鍵，切忌浮躁，其復習可以從以下三方面著手。

（1）加強理解領悟《考試大綱》。從去年高考來看，政治試卷試題內容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中有些試題是明確考查學生識記能力的，有些是明確考查學生理解能力的，盡管題干中材料相當部分引用的是一些社會熱點現象；況且它還為我們去分析說明、解釋評價解答更大量題目奠定了一個良好的理論基礎。

（2）圍繞熱點問題分析思考。如果說第一輪復習，主要是圍繞知識點學習，那么第二輪復習，恰恰應倒過來，應以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點，提出解決問題的方案思路。因為政治學課是一門具有強烈時代特征的學科，重大時政熱點必然是高考試題的重要對象，學會運用所學知識去分析說明評價重大時政熱點，當然在選擇重大時政熱點時，應進行篩選，主要依據：第一，中央在理論時間上的重大突破點，即與所學知識有關的新提法新思路；第二，國內外重大事件的時效性，即誰最近“熱”，誰最“熱”；第三，發生在我們周邊似乎是小事，卻又關系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料，通過一定的切入角度，用所學知識去分析說明評價。

（3）圍繞重點進行攻關復習。第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復習的重點。第二，當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是政治高考理論聯系實際的重點。考生在全面復習過程中，必須關注一年來發生的重大時政，注重全面理解和掌握黨的十八大確定的方針、政策和黨的基本路線，并學會將當年的時政熱點材料與教材中的相關理論掛鉤，實行“對號入座”。

（4）主動關注高考新的動向。近兩年來，政治高考試題更多出現開放式研究性學習方面考核內容，考核學生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創新能力考核學生思維過程合理性與否等，這又提醒我們要關注高考新動向，在此段時間內應多加訓練、思考。

2、注重復習方法，腳踏實地取得實際效果。在高三的全年復習中，教師會精選試題，精講精煉，充分利用練習、試題的分析講評講思路、講方法、講規律。二輪復習要進行知識專題復習，要重點突破重、難點知識，學科主干知識。

在習題的練習和講評過程中會對學生進行系統的應試技巧的指導。具體來說，讀題、審題要仔細、慎重，客觀題要審題干和題肢。審題干找“題眼”，即“關鍵詞”；審題肢要判斷正誤；將題干與正確題肢相對應，正確做答。主觀題要進行“二審”：第一要審材料，提取材料中的有效信息，明確題目立意。第二要審設問：設問類型和設問角度。從設問類型來看，近幾年高考主觀題的設問類型大都可以歸納為“是什么”、“為什么”、“怎么做”三種類型。“是什么”一般在圖表題中出現，一般分值不高。高考更多的考察后兩個設問。要讓學生明確遇到“為什么”的設問，一定要從“原因和意義”兩個角度去回答；如果單純問“意義”，又要注意從“經濟意義和政治意義”兩個角度回答。對于”怎么樣”設問，學生一定要用“應該做??”的口氣來回答，書寫答案時一定要結合材料分析。關于設問角度，就是學生要明確該設問要求用那個模塊甚至用該模塊的那些知識來回答。

答題能力方面，客觀題要求學生一律最好用排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關項”，同時沒有十分的把握，不要隨意改動自己的選擇。解答主觀題要堅持一個基本原則：觀點（原理+方法論）+分析材料。A、答案語言要言簡意賅，簡明扼要；B、答案要要點化，避免重復回答；C、一定要用學科語言；D、觀點和材料一定要有機統一，避免觀點材料兩張皮。F、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。同時要注意時間的合理分配，在二輪訓練時，老師就要有意識的對學生進行限時訓練。根據高考的題量和時間的分配，我們規定學生，選擇題1分鐘完成一道題，主觀題7分鐘完成一個設問。一套完整的文綜試卷政治部分試題必須在50分鐘內完成。這就要學生必須有緊迫感，必須將答案簡明扼要，減少無效語言的過多出現。第二輪復習中，我們備課組共使用了25套專題訓練題，再加上每周的周考，真正做到了因材制宜。

三輪復習側重熱點復習，關注熱點和考點的聯系。為了進一步認識熱點問題，三輪時復習老師要重組幾套綜合模擬試題。在做題的過程中，學生要進一步梳理教材主干知識及知識網絡，將老師所教授的一般應試技巧貫徹在每一個試題中。

在最后的復習時間里，學生要回歸課本，重新對知識進行梳理，查漏補缺，對重點知識、新增知識進一步熟練記憶，對錯題進行反思、歸納。學無定法，殊途同歸。在復習的過程中，學生還要結合自己的實際情況，找準與自身相符的學習方法。

由于新的考試模式帶來了新的考試要求，而新的要求需要考生尋找新的學習和應試的方法。只有方法得當，才能指導有方，事半功倍。通過這幾年綜合考試的摸索，我們覺得考生在第三輪復習中應做到：

（1）回歸課本，梳理基礎知識。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要學生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

（2）看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

（3）瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段，學生應該根據老師給出的時事復習資料，或者參考相關的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關鍵詞。

（4）畫聯系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯系的所有政治知識挑選出來標在周圍，增加對重點、熱點問題和學科知識聯系的熟練程度，為辨析、論述等題理順思路。例如，在就業、再就業問題上就可以聯系到經濟常識中的資源優化配置，國家的宏觀調控，社會保障制度，勞動合同制度；政治常識中的黨的性質，國家的性質，國家的職能；哲學常識中的從實際出發，聯系和發展的觀點等。

（5）注意答題技巧與規范。做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語，條理清楚的表述。

總之，學生在復習時要看練結合。可以把做真題的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

第四篇：2014年山東公務員考試如何復習,三輪復習

2014年山東公務員考試如何復習，公務員考試三輪復習計劃

山東卓博教育訊2014年山東省公務員考試悄然逼近，根據近年來公務員考試持續“升溫”的形勢，今年的競爭可能更為激烈，廣大考生要未雨綢繆，扎實做好復習準備。那么在僅有的時間內，如何能完美備戰，達到最佳效果，關鍵還在于時間與計劃的完美結合。合理地安排時間，就等于節約時間，認真地執行計劃才不枉計劃的制定。

很多考生是第一次參加公務員考試，對公務員考試形式與內容都有很多的疑惑和迷茫，如何備考，如何科學合理地分配時間，一直是廣大考生的困擾所在。為此，我們卓博教育獨家分享2014年山東公務員考試詳細三輪復習計劃，供大家參考。

卓博教育獨家分享2014年山東公務員考試最詳細公務員考試三輪復習計劃，根據往年的考試時間，可知2014年山東省公務員考試應該在4月份舉行。卓博教育公務員培訓專家提示您務必要充分了解各個模塊的特點，對癥下藥，逐個攻克。

卓博2014山東省公務員考試三輪復習計劃之 第一輪復習先做幾套真題，通過做真題的過程中，掌握公務員考試的命題思路、題型特點及解題方法，一方面對公務員考試的內容、題型、題量有一個更加直觀具體的了解，另一方面還可以通過考試檢驗自己的水平，對自身的優劣勢有一個清晰的定位

卓博2014山東省公務員考試三輪復習計劃之 第二輪復習要明確重點、難點。對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提升實戰能力。

卓博2014山東省公務員考試三輪復習計劃之第三輪復習考生要以做大量真題為主，進行查漏補缺的工作。另外沖刺階段考生要有意識地去掌握一些具體操作方面的技巧訓練，比如答題順序，先做什么、后做什么、放棄哪些和如何有效使用排除法等等。

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2014年山東公務員考試培訓

第五篇：三輪復習及2014高考備考的思考

三輪復習、高考備考的思考周育玲2014.5一、三輪復習備考

1、減少考練次數，放慢節奏。有的學校現在是文綜每周考兩次，周二晚一次，周末一次。建議每周考一次就行，高考前共考三次。要求：每次考試都要將學生拉開，單人單桌單行，桌子上不能有書本，考試時間要與高考同步，好試題要放在好時間去做，確保“有效或高效考練”。不要僅僅為了做一套題而去考試，考試的目的，不是碰題目，而是訓練學生的答題狀態、速度、技巧等。如果在自己的教室里在自己的課桌上考試，沒有氛圍，學生不會了再看看書，考試效果根本不行，目的達不到。

9:00——11:30考文綜，考試之前的時間安排，學生上文綜自習，兩個學科的老師巡回輔導，學生的復習效率會很高。

11:30考完后，馬上發答案，答案必須是詳細解析的答案及評分標準。先讓學生自查自糾。老師們流水閱卷，統計成績，第二天馬上講評試卷。這時，老師的 “講評課”講什么，就不要講答案的內容了，老師講命題意圖，給學生支招，講高考怎么考，你應該怎么答。

現在，試卷講評課，老師多從知識上分析，而從能力上分析、研究不夠。《考試說明》中，文綜這四種能力要求，在高考題中是如何體現的？以高考題為例，給學生講透。

2、三輪復習：好心態+好試題=高考的好成績

對老師來說，在教研組長的帶領下，加強教研，精選精編三套題。精選試題，組成試卷，要有一個打磨的過程。老師要將這三套題講透，學生要悟透，從一定意義上說，高考成績的好壞，就取決于這三套題。試題不在多，1

在精。因為高考反押題的功能，你不可能練上成題。陳老師說，題海戰術，是老師不自信的表現，導致師生都疲于應付。

值得注意的是，二模考后，各地又有很多試題來了，選題時，一定不能獵奇，一定根據高考的預測，來選題。試題的選用要堅持“少、精、透”，典型性，與高考題接近。題多了，肯定弄不透，精了才能深下去。

好心態，主要指學生，也包括老師。每年高考完了以后，都會有這樣的考生，應該考名牌，結果考的很一般，或該考上大學的結果沒考上，原因是心態出了問題。

學生心態的好壞，其根源在于學習的成效。到現在了，學生對高考要求自己應具備的能力，仍然沒底兒，沒信心，老師講過的東西、曾經做過的題，再做還是錯，沒有內化成自己的東西。所以，要求學校和老師要確保把時間、空間還給學生，退教還學。不能只是口頭上要求學生要鞏固，而老師要么從早到晚一直講，要么發下那么多的題讓學生去做，學生根本沒時間回頭看，鞏固。學生心里很亂，緊張，焦躁不安。

3、沒有鞏固，就沒有提升。老師一輪二輪該講的東西都講了，現在該讓學生回頭看、鞏固、梳理，靜悟。等學生高考前該看的看完了，悟透了，內化成自己的知識和能力了，心里也就有底了，他才會從從容容進考場。

4、讓學生回頭看。看什么，怎么看：文綜可以有選擇的看春節后曾經做過的考練題，看筆記，回歸基礎。

陳老師說，歷史學科回歸基礎，應該是回歸學科知識體系，可以讓學生設計思維導圖，根據學生自己的理解，去加工，用符號、數字、簡短的詞語，將知識進行梳理。這種回歸，是一種提升，不是簡單地重復。

這時候，老師不能大撒手，不作為，應該給學生制定出詳細的復習計劃，每一節正課、每一節自習的復習重點，看什么（即內容），怎么看（即方法）。計劃張貼在教室里，讓學生按計劃進行。學生在完成老師的統一要求之后，再根據自己的薄弱點，去強化。

數學：高老師和尹老師都強調，三輪復習按照高考題型，那21個題，進行專題定向定時訓練。比如，數學第一道大題為三角函數，高考要求用時大約5分鐘，這一節課把第一道大題進行強化訓練，可選擇近三年山東或全國高考原題7——8個題進行定向定時訓練，其他專題以此類推。

每節課只搞清楚一個題，深下去，弄透。學生說，這樣很好。定向定時專項訓練做好了，對學生的作用巨大。

5、應該考慮三輪復習的功能定位

三輪復習的任務是，綜合考練，查漏補缺，回歸基礎，鞏固落實，調整狀態。

綜合考練的要求，見上1

查漏補缺，是通過前面的考練診斷，找出問題，去查漏補缺。不是獵奇，更不是面面俱到。

回歸基礎的要求，見上46、高考前的熱身考試

試題要估計可能考的方向、重點；適當降難度，提信心。仍然學生單人單桌單行，交叉編排試場，但考完收起試卷后，老師要將試卷分開，老師自己批閱自己所教班級的試卷，不再流水閱卷。這樣做的好處是：為鼓勵學生，照顧情緒，閱卷可以適當寬松，可給可不給的分，就盡量給；對試卷上發現的問題，面對面給學生指出來，不要在高考中重返同樣的錯誤。

7、練手題。有的理科的學科，教研組長說，進入6月的這幾天，光看不練也不行——手就生了，所以要準備幾張小卷，每天練一張，只有幾個題，幾分鐘就行。

8、備忘錄

高考前一周，老師要給學生準備好“備忘錄”，即考前要再看一看那些重要的，關鍵的東西。

9、進考場之前，學生要看一套試卷。這一科的、近期做的、自己認為做得比較成功的試卷，便于進考場以后，迅速進入這一科的學科思維、答題狀態。

10、二模考試后，各學科組要深入的搞一次考后的分析、診斷、評價，便于三輪復習增強針對性。有的二模試題出的比較粗糙，沒有價值，不能誤導了學生，學生出錯不能糾纏，老師要大膽的評價、判斷、取舍。

領導和老師都要及時搞學情調查。

國家考試中心命題的最終集合時間是5月6號，山東省命題時間4月中旬至5月中旬。

二、學生管理

1、抓午睡、晚睡（走讀、住宿生）

越是臨近高考，越要抓午休、晚休，因為休息好了，頭腦清醒了，做題時反應也就快了，回頭看的東西——既快記得又牢，學生的心態當然好；同時，看得快了，前后的知識就聯系起來了，不然，前面看了，后面就忘了，聯系不起來。要讓學生知道,現在看的東西，到高考都忘不掉了，鼓勵學生抓緊時間回頭看，看一遍與看兩遍、三遍，結果是大不一樣的。

2、抓課間操

越是臨近高考，班主任越要教育學生重視上下午的大課間的課間操，跑步，口令、口號，不止是鍛煉身體，還起到放松身心、鼓舞斗志的作用。班主任要跟上去，又到了該收獲的季節.....每一個細節都要用心琢磨。.3、主題班會

本校各屆畢業生參與制作以 “青春·夢想·怒放”為主題的2014高考加油視頻，結合視頻開展主題班會，學生積極交流自己的觀后感。

感人至深的語言和畫面，讓學生振奮昂揚，既可消除學生復習迎考的疲憊狀態，又讓學生一掃考前的緊張焦慮，渴盼在高考中一顯身手。好的狀態保證學生在考場中處變不驚、淋漓盡致的發揮。

三、教育教學管理

1、高考前的這20天，屬于特殊時段。非常時期，要采取超常規的措施，不能一刀切，有些事需要按部就班，而有些事就要超常規。例如，負責學生管理的主任，可以每天中午12:30——14:30靠在宿舍督促檢查，下午回家休息，晚自習再上班。其他分管教學的主任，不管是正常上班時間，還是周末，就不能再考慮“我今天休班”。家里有事就請個假出去辦，沒事就要從早到晚靠在學校，巡查教室、辦公室、宿舍，光靠當警察不行，還要多思考，有智慧才行。發現問題，及時解決；要學會補位，不能缺位，這時候，更看人品。

2、嚴防后程管理松懈，危害極大。每年高考完了以后，都會有這樣的班級，高考應該考好，結果考的一塌糊涂，原因就是后程管理沒跟上；相反，有的學校（分文、理科教學部，或分幾個平行教學部）平常有的教學部或班級不怎么樣，到高考時反敗為勝，這都是要看后程管理的措施是否到位。不到高考的最后一刻，誰也不能說，“我這個班沒問題了”，或??。不能有任何麻痹大意。

各學科組、各任課老師，不能認為，該講的都講得差不多了，三輪復習做完這三套題就沒事了。不到你這一門課，把學生送進高考考場，備課、教研就永遠沒有結束。這時，老師也要回頭看曾經做過的題、復習材料，根據所了解的備考信息，對高考進行預測；還要針對目標學生，和一本線下20——40分的學生，看看還需補什么。

3、要像高校長、蔡校長那樣，校長要敢作敢為，強勢管理，給其他管理干部壓擔子，明確責任。

陳老師說，大面積提高教學質量，七分管理，三分教學。最近陳老師又說，要轉化學困生，首先要轉化教困師。唯物辯證法告訴我們，事物的性質主要是由矛盾的主要方面決定的。教與學雙方，教處于支配地位，起著主導作用，是矛盾的主要方面。

總之，其實高考那點兒事，或做任何事兒，說簡單也很簡單，只要有一條——靠班，用心，抓落實。

高三管理團隊要牢固樹立質量意識和憂患意識，不僥幸、不麻痹、不埋怨、不懈怠，不辱使命，不負眾望，集中精力備戰高考，誓創2014年高考新輝煌！