第一篇：三輪復習計劃

(1)搜集資料階段

①1月搜集考研信息，聽免費講座。

②2-3月確定考研目標,聽考研形勢的講座。選擇專業，全面了解所報專業的信息。準備復習。

(2)第一輪復習

①4-5月第一輪復習，可以報一個春季基礎班，特別是數學班和英語班。不要急于做模擬試題，著重于基礎的復習。

②6月全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導用書，準備暑期復習。

(3)第二輪復習

①7-8月制定一個全面復習計劃，開始第二輪復習。可以參加一個有權威性的正規大學舉辦的輔導班，有選擇地做一些必要的題目。

②9月關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導用書，聯系導師，獲取專業課考試信息。

③10月確定十一黃金周復習計劃，對前兩個階段的復習進行總結。同時，開始專業課的復習，可報一個長期班系統復習。

④11月10-14日研究生考試報名工作開始，報名、填報專愿。

(4)第三輪復習

①11月中下旬第三輪復習階段開始，政治、英語、數學、專業課的沖刺復習，購買輔導沖刺的內部資料。沖刺班報名。

②12月-次年1月進行模擬實訓，報一個沖刺班，做考前整理。

(5)初試臨考階段

1月上旬調整心態、準備考試。熟悉考試環境。

(6)準備復試階段

①2月放松心情，查詢初試成績。

②3月關注復試

③4月準備復試，聯系招生單位。

④5月關注復試成績。

復習技巧

(1)第一輪復習策略

英語、數學和專業課的第一輪復習都安排在起步期，因為英語、數學學習都具有基礎性和長期性的特點，而專業課程內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。只有政治復習不必著急，因為考點還沒修訂完畢，新大綱尚未出臺，所以安排到7月份強化期內，免得做無用功。

①英語。重點是考研詞匯、基本語法，同時，閱讀理解訓練也要開始。語法等不會有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動不大，因此找本前一年的《大綱》先看著。有許多同學正好在這一階段考CET6級，由于6級和考研難度大致相當，詞匯量也差不多，所以可以結合起來復習。

②數學。此階段的側重點在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應用，也要開始大量做題。因為做題很耗時間，一旦進入強化期開始復習政治之后，就不可能再占用大量時間做題了。

③專業課。本校本專業報考的，要利用常規教學，好好學學專業課程。跨專業或跨校報考的，此時要開始專業課程的系統復習，如可能，應旁聽一些重要的專業課。

首輪復習主要是要全面夯實基礎，因此主要使用本科基礎教材、外加一些適合首輪復習資料，也可以選擇一些打基礎的長期班或預備班來給自己充電。政治有點不同，一開始就可以選個班期較長的輔導班，可以帶著步入復習軌道。

(2)第二輪復習策略

所有科目的第二輪復習都安排在強化期。

強化期是考研復習的黃金時間，中間有一個暑假，沒有課程干擾，因此復習時間最為集中，其它學習任務也最輕。強化期也是考研復習的關鍵階段，考研成績的好壞基本上取決于此階段的復習效果。甚至有些基礎較好的同學從本階段才開始復習備考，也取得了成功。

那么，如何有效地利用這四個月的復習時間呢？關鍵是要完成兩個任務：一是對各科重點、難點的提煉和把握；二是逐步將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。

①政治。政治首輪復習和第二輪復習是緊密結合的，都安排在強化期。此階段重點之一是提煉每門課程的基本理論和重要結論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點；對跨章節甚至跨學科的相關知識點進行初步綜合。二是當年重大時事政治與相關基本理論的結合，如“通貨緊縮與貨幣流通規律”、“意識形態領域斗爭的長期性、復雜性和加強社會主義精神文明建設的重要性”等等。

②英語。詞匯方面，應該在已經大體掌握意思的基礎上，開始深入掌握用法，尤其是固定搭配和習慣用法。另一個重點是解決長難句，掌握各種句式。同時要加大閱讀量，一方面提高閱讀能力，另一方面也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。本階段必須進行相當量的題型專項練習，通過做題來鞏固。

③專業課。這一階段由于公共課程份量加大，專業課復習強度會有所減弱。本階段的任務是對各專業課程進行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個專業體系。另外一點就是要開始按照專題歸納整理專業知識內容。

第二輪復習要選購一些質量較好的強化復習資料，有可能的話上一下公共課的輔導班。建議暑假就不要回家了，即便要回，也一定別超過一周，畢竟家是休息娛樂的地方，不是學習的地方。每年都有人發誓回家去好好學習，結果絕大部分證明是自欺欺人。

(3)第三輪復習策略

沖刺期內各科均開始進行第三輪復習。一般考前兩個月左右開始，標志是10月中下旬時事政治的復習內容基本確定。本階段理所當然地要鞏固已經復習過的內容，進一步歸納總結，升華提煉，查漏補缺，牢牢把握重點、難點；同時，要將業已掌握的知識和能力轉化為最后卷面上的得分，也就是說，要強化應試訓練。

①政治。在兩個方面下工夫。一是時事政治與基本理論的結合，二是進行答題方法訓練，強化答題技巧。時事政治與政治基本理論的結合歷來是考試熱點，需要自己好好歸納總結，建議上串講沖刺班。不要做大量的模擬題，因為缺少嚴格的標準答案，很難對模擬結果做出精確評判，要是碰到一些劣質的模擬題，說不定還會誤導。

②英語。沖刺復習階段的重要任務也有兩個，一是進行大量模考練習，二是強化訓練短文寫作。對短文寫作的強化，首先要對可能的命題范圍做出預測。考研英語作文命題不會冷僻，不會很專業，通常都與學習生活緊密聯系，或反映當前社會熱點問題。例如保持健康、如何讀書、環境保護、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后，有意識地多閱讀一些相關文章，熟悉有關觀點、句式、詞匯，多動筆寫寫，在考場上就可成竹在胸。

③模考帶復習

公共科目在第三輪復習的前期安排了一個模考帶，一般在11月份。之所以在這里設置模考帶，是因為經過兩輪復習，需要通過正規考試來檢測一下，以便及早發現問題，及時調整第三輪復習計劃；同時也是因為考期逼近，有必要增加一些實戰經驗。模考有兩種模式，一是自我模考，找一份模擬題，自己安排時間測試一下；二是參加模考班。模考班的優點在于正式考場，嚴格監考，正式答題卡和答題紙，實戰氣氛逼真，檢測出來的水平很真實；同時模考班還進行針對性的講評，參加者可根據平均分估計自己的相對水平。

摘錄 by ：蘐 ?

第二篇：附頁：三輪復習計劃2011.11.7

附頁

一輪復習時間：現在至12月底

一輪復習抓筆記中考的成功就是基礎知識的成功（具體復習方法）：

對照初一至初三各門主課的課本進行一輪復習，初一和初二的課程通過“學習引領”按照知識點搜索出“知識導學”和“視聽課堂”的內容，用“知識導學”中的“知識講解”欄目進行重、難點及知識點的梳理，利用“視聽課堂”進行查缺補漏，復習遺忘和掌握不扎實的知識點。“中考解析”欄目中的典型例題及考點全面復習。根據自己學習當中的薄弱環節，利用“高清課堂”的專題講座進行復習。

要求：在12月底之前將初一至初三所學主課的全部課程的知識點通盤復習一遍。文科以字、詞開始梳理，理科以定理、定義開始梳理，英語從各種詞類的應用、動詞時態、語法、句型轉換等等。在全面復習結束以后，模擬2011年的中考試卷，并對試卷題進行分析。保證各門主科基礎知識部分不失分。

二輪復習時間：1月初至4月底

二輪復習抓錯題中考不是考你會的多，而是考你錯的少（具體復習方法）：

對照初一至初三各門主課的課本，利用“測評系統”進行檢測查找盲點，每天至少兩個知識點，查出錯題添加錯題本，再用“知識導學”和“視聽課堂”“高清課堂”把錯題涉及到的知識點進行鞏固復習，直到錯題掃清為止。適時關注“考試園地”發布的中考信息，及時進行模擬試題的訓練。并關注“四中同步”中模擬題的訓練。

要求：在明年4月底之前將初一至初三所學主課的全部知識點檢測完畢，查缺補漏，提高各科中檔題目的得分率。二輪復習抓質量，不抓數量，一輪修長路，二輪是修寬，路解題思路多元化，一解多題。

三輪復習時間：5月初至中考

三輪復習抓歸納進行提升和突破（具體復習方法）

結合“網絡面授班”中對各門課程重、難點的講解和歸納及知識要點的梳理，明確重點、突破難點、追蹤熱點，把知識融會貫通，形成網絡。強化模擬訓練，提高綜合應用能力，總結應考經驗，突破綜合題障礙，進行沖刺復習。文科以歸納總結為主，理科攻難度題，提高做題速度及正確率。

要求：在考前15天以“理重文輕”為主，距離考試一周以后以“文重理輕”為主。調整好考試前的心態。希望家長能夠督促孩子學習并能幫助孩子調整考試前的心態。

考試技巧（三先三后）：先易后難，先簡后繁，先熟后生。

第三篇：2014年中考思想品德三輪復習計劃

2014年中考思想品德三輪復習計劃

第一輪:圍繞考綱全面復習并對每一單元的基礎知識進行過關檢測(以選擇題的形式),大題部分通過月考來訓練提高.第二輪:圍繞時事熱點進行專題復習并精心設計每個專題的題目加以訓練.第三輪:緊緊圍繞2014年中考時事熱點進行模擬訓練.

第四篇：2017年初三數學三輪復習計劃

2017年下學期初三數學三輪復習計劃

第一輪復習：系統復習

1、第一輪復習的形式。第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。如，待定系數法求函數解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個習題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等；將幾何部分分為：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中考復習指南》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題。

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分（120分）的80%，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（4）檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

（5）從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（6）注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。（7）注重對優生的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，使其冒“尖”。

二、第二輪復習：專題復習

1、第二輪復習的形式。如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理，主要圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（3）注重解題后的反思。（4）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（5）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

（6）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。

（7）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復習：綜合復習

1、第三輪復習的形式：模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題（1）批閱要及時，趁熱打鐵。

（2）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

（3）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

（4）詳細統計中等生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，中等生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是中等生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。

（5）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（6）評講立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（7）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。（8）注意總結考試方法與技巧。平時教學的方法措施：

1、加強學習，提高自身的思想政治和業務素質。重視復習備考工作，要解放思想，改進教法。努力學習數學新課程標準，分析教材，調整意見及考試說明，人手一份，上每一節課之前，認真推敲，把握好教學標高，找準重難點。積極探討如何改進數學教學，以提高學生素質，為以后進一步深造打基礎。重視發揮教材的作用。A、注意培養和訓練學生的學習習慣及學習方法。B、提高學生的各種能力、思維遷移能力、運用數學知識解決實際問題的能力，注意經常發動學生聯想，拓展學生的知識面。

2、加強協作，發揮好集體作用。每周一，備課組成員在一起研討下周所要復習的內容，每課的重難點，例題、習題的選擇、處理，做好具體的分工。每人負責寫好一課時的教學案，然后個人根據自己情況修改后使用。

3、抓好落實。精選習題，認真及時批改每一次作業、每一張試卷，每天面批2——3個作業。搞好分層，分層作業，分層要求，讓所有學生都有不同進步，特別是踏線生。搞好輔導，每天解決踏線生1——2個問題。

4、關心愛護學生，激發學生學習興趣。

第五篇：2017-2018學年高三語文三輪復習計劃

2017——2018學高三語文三輪復習計劃

合陽中學 高三語文組組長 張小英 一、三輪復習指導思想

以2018年教學大綱和考試說明為宗旨，以夯實基礎、發展學生學科能力和創新能力為目標，加強集體備課，更新教學觀念，努力提高40分鐘課堂教學效率。面向全體學生，針對學生實際優化訓練，有效指導，查漏補缺，重點突出，提高學生的復習效率和應考能力。二、二輪復習存在問題：

1、散文難點沒有突破；

2、作文依然重視不足，沒有系統講解；

3、課本文言知識和文學文化常識落實不到位；

4、學生選擇題正確率依然不夠理想；

5、微實用文的知識忙點沒有解決。三、三輪復習任務目標

1、對二輪復習過程中的不足之處一一突破；

2、最大限度地提高學生選擇題的正確率；

3、突破難點：小說與散文閱讀；古詩文閱讀（文言文閱讀與古詩詞閱讀）；

4、強化作文訓練及有效指導。四、三輪復習時間：

2018年4月1日至5月6日，共6周左右。五、三輪復習模式： 套題測試——批閱發現問題——講評總結（思維技能）并規范示例——學生糾錯——精選習題針對訓練。六、三輪復習教學要求

1、強調精講,變搶時間為比效率。

不斷加強學習，提高自身素質，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《考試大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵；同時應認真仔細閱卷，做好閱卷記錄，深入了解和掌握學生的實際情況，結合學生的實際來確定課堂的教學內容，也只有這樣才能有的放矢，發揮課堂教學的最大功能。

２、強調精選，變多講為精講。

學生檢測之后，我們要認真批閱試卷，并對學生暴露出來的問題做深入研究，之后針對學生需要精心備課，有的放矢，不重復啰嗦，變多講為精講，切實提高課堂效率。同時加強針對性、典型性和新穎性的訓練。

３、強調糾錯，變總結為提升。

通過考試檢測反饋信息及課堂教學的點撥引導，我們要讓學生及時糾錯整理，在糾錯要求中，不做量的規定，只以有用為準，真正有效地讓學生做到變簡單單純的總結為知識與能力的提升。

４、作文訓練力爭到位。

在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點： ①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章；

②關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；

③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練；

④加強思想修養，進行思想感情訓練； ⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。

5、抓好學生落實

①狠抓學生的學習常規，要求書寫認真清楚，作業符合規范，進一步培養學生良好的書寫習慣。

②注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題方法。

③針對學生解答文字題難度大的特點，三輪復習繼續重視學生的紙筆訓練，進行實物投影，強調答題的規范性。

④作文教學要側重素材的積累（課前或早讀可進行素材積累）。

七、作業要求：

1、認真按照年級要求完成試卷批閱；

2、每周兩次糾錯整理。

2017——2018學高三語文

三輪復習計劃

高三語文備課組

2018年3月