第一篇：企業(yè)培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新李杰

國企培企業(yè)管理中心文件

國企培[2011] 25號

關于舉辦《企業(yè)培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新》研討會 各有關企業(yè)、事業(yè)單位：

企業(yè)員工隊伍的職業(yè)化水平關系到企業(yè)的競爭能力，關系到企業(yè)勞動生產(chǎn)率的高低。培訓開發(fā)是提升企業(yè)核心競爭力的原動力。

? 如何建立科學的培訓體系，打造學習型組織？

? 如何做好培訓需求分析，提高培訓的針對性？

? 如何構建基于崗位勝任力提升的培訓體系？

? 如何把培訓與員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃結合，建立員工的職業(yè)晉升通道，促進員工的職業(yè)理想實現(xiàn)？

? 如何創(chuàng)新培訓模式，解決工學矛盾？

? 如何提高員工的學習積極性，變“要我學”為“我要學”？

? 如何可量化地客觀地衡量和評估培訓效果，準確評價培訓工作和培訓

部門的價值？

? 如何提高培訓效果，提升培訓的貢獻率？

? 如何選拔和建立高素質(zhì)的內(nèi)訓師隊伍，建立職業(yè)化的師資體系？ 這些問題是企業(yè)培訓過程中經(jīng)常遇到的問題，是企業(yè)建立學習型組織和提升核心競爭力需要研究和解決的問題，也是培訓體系需要回答和解決的問題。

為了幫助企事業(yè)單位更好的解決這一系列問題，國企培企業(yè)管理培訓中心定于2011年7月29日至8月4日在拉薩市、2011年8月12至8月18在新疆烏魯木齊舉辦《企業(yè)培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新》研討會。請各單位積極組織人員參加，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、研討主題：企業(yè)培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新

第一部分：國內(nèi)企業(yè)培訓開發(fā)面臨的環(huán)境與挑戰(zhàn)

1、企業(yè)培訓面臨的困境與價值評價

2、宏觀經(jīng)濟環(huán)境與經(jīng)濟增長方式轉變對人才提出的新要求

3、人才培養(yǎng)面臨的問題與任務

4、國內(nèi)外大型企業(yè)的員工培訓動向分析

5、國內(nèi)企業(yè)員工培訓開發(fā)存在的突出問題

6、如何通過培訓構建企業(yè)核心競爭力

7、人的思維模式與培訓體系建設

8、如何建立學習型組織

第二部分：國際知名企業(yè)培訓開發(fā)的特點和趨勢

1、國際知名企業(yè)教育培訓的四大理念

2、國際知名企業(yè)教育培訓的四大體系

3、國際知名企業(yè)教育培訓的六大特點

4、國際知名企業(yè)教育培訓的八大趨勢

第三部分：員工培訓體系與培訓模式創(chuàng)新

1、企業(yè)員工教育培訓開發(fā)體系

? 培訓管理體系培訓教學體系 ? 培訓運行體系培訓支撐體系

2、培訓學院（培訓中心）定位

3、崗位勝任力體系及其應用

? 崗位勝任力體系構成? 崗位勝任力體系在人力資源管理方面的應用

4、基于崗位勝任力提升的員工培訓體系

? 培訓課程體系設計培訓教材開發(fā) ? 培訓隊伍建設培訓實施

第四部分：培訓流程優(yōu)化與培訓需求分析

1、培訓流程診斷與科學的培訓流程

2、培訓需求判斷的標準和依據(jù)

3、培訓需求確認與鑒定的重點

4、培訓需求分析基本關注點

5、培訓需求分析的流程

6、培訓需求分析的內(nèi)容

7、培訓需求分析的方法與技術

第五部分：人才開發(fā)戰(zhàn)略與科學的培訓規(guī)劃

1、人才類型、層次與梯度開發(fā)

2、價值鏈與企業(yè)戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)

3、培訓開發(fā)系統(tǒng)與員工職業(yè)發(fā)展

4、人才開發(fā)激勵機制建立

5、培訓的分類分層管理

6、培訓的三維模式選擇

7、不同類型人才的培訓開發(fā)舉例

? 高層領導培訓中基層管理干部培訓

? 營銷人員培訓生產(chǎn)物流人員培訓財務人員培訓

第六部分：員工培訓策略選擇與項目實施管理

1、培訓項目管理構成2、培訓項目管理環(huán)節(jié)

3、培訓項目實施

4、培訓項目督導

5、培訓項目跟進

第七部分：員工培訓效果評估管理

1、培訓評估存在的問題與誤區(qū)

2、培訓評估的意義

3、培訓評估的對象

? 針對培訓組織的評估針對學員的評估針對培訓講師的評估

4、培訓評估的方法

? 培訓評估流程培訓評估模式培訓量化評估方法

5、培訓評估結果的運用與培訓效果提升

第八部分：培訓師資隊伍建設與管理

1、培訓教育師資體系

2、教師認證系統(tǒng)

3、外部培訓供應商的選擇策略

4、不同等級內(nèi)訓師的職責

5、內(nèi)訓師的素質(zhì)要求

6、內(nèi)訓師的選拔

7、內(nèi)訓師的激勵與管理

第九部分：企業(yè)員工培訓組織建設與管理實務

1、培訓組織模式

2、培訓職責劃分

3、培訓預算管理

4、如何提高學員的學習積極性

5、如何提高培訓效果

二、擬邀請主持嘉賓、導師

著名人力資源管理咨詢師、培訓管理研究、管理學博士劉學元 著名企業(yè)培訓師系統(tǒng)訓練專家、企業(yè)員工培訓與發(fā)展顧問呂青 著名培訓管理研究專家、培訓管理職業(yè)資格認證導師郭云

三、受邀請人員

企業(yè)（集團、局）人力資源總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓中心主管；各管理部門經(jīng)理；總經(jīng)理、董事長以及工會教育處領導等培訓學院負責人。

四、研討時間、地點

2011年7月29日至8月4日拉薩市（7月29日全天報到）2011年8月12日至8月18日烏魯木齊（8月12日全天報到）

參加研修班的同志請?zhí)顚憟竺貓?zhí)表傳真或電郵至中心，我們將于開班前五日以通知的形式告知具體培訓地點及行車路線。

五、會議費用

會議費用每人1880元（含培訓費、研討費、學習用品費、場租費等）。食宿及會后考察統(tǒng)一安排，費用自理。會議費及食宿費報到時面交。

六、聯(lián)系方式

咨詢電話：(010)82475792傳真：(010)8247545

5聯(lián) 系 人：李杰手機： *** 電子郵箱：lijie7502@126.com

地址：北京市海淀區(qū)紫竹院南路18號郵編：100048

二零一一年一月十二日

備注：

1、此表可復制，填好后須加蓋公章有效,于開班前五日傳真至我中心。

第二篇：國際培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新李霞

國企培企業(yè)管理中心文件

國企培[2011] 21號

關于舉辦《國際培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新》研討會 各有關企業(yè)、事業(yè)單位：

企業(yè)員工隊伍的職業(yè)化水平關系到企業(yè)的競爭能力，關系到企業(yè)勞動生產(chǎn)率的高低。培訓開發(fā)是提升企業(yè)核心競爭力的原動力。

? 如何建立科學的培訓體系，打造學習型組織？

? 如何做好培訓需求分析，提高培訓的針對性？

? 如何構建基于崗位勝任力提升的培訓體系？

? 如何把培訓與員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃結合，建立員工的職業(yè)晉升通道，促進員工的職業(yè)理想實現(xiàn)？

? 如何創(chuàng)新培訓模式，解決工學矛盾？

? 如何提高員工的學習積極性，變“要我學”為“我要學”？

? 如何可量化地客觀地衡量和評估培訓效果，準確評價培訓工作和培訓

部門的價值？

? 如何提高培訓效果，提升培訓的貢獻率？

? 如何選拔和建立高素質(zhì)的內(nèi)訓師隊伍，建立職業(yè)化的師資體系？ 這些問題是企業(yè)培訓過程中經(jīng)常遇到的問題，是企業(yè)建立學習型組織和提升核心競爭力需要研究和解決的問題，也是培訓體系需要回答和解決的問題。

為了幫助企事業(yè)單位更好的解決這一系列問題，國企培企業(yè)管理培訓中心定于2011年4月15日至4月21日在張家界市舉辦《國際培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新》研討會。請各單位積極組織人員參加，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、研討主題：國際培訓發(fā)展趨勢與企業(yè)培訓模式創(chuàng)新

第一部分：國內(nèi)企業(yè)培訓開發(fā)面臨的環(huán)境與挑戰(zhàn)

1、企業(yè)培訓面臨的困境與價值評價

2、宏觀經(jīng)濟環(huán)境與經(jīng)濟增長方式轉變對人才提出的新要求

3、人才培養(yǎng)面臨的問題與任務

4、國內(nèi)外大型企業(yè)的員工培訓動向分析

5、國內(nèi)企業(yè)員工培訓開發(fā)存在的突出問題

6、如何通過培訓構建企業(yè)核心競爭力

7、人的思維模式與培訓體系建設

8、如何建立學習型組織

第二部分：國際知名企業(yè)培訓開發(fā)的特點和趨勢

1、國際知名企業(yè)教育培訓的四大理念

2、國際知名企業(yè)教育培訓的四大體系

3、國際知名企業(yè)教育培訓的六大特點

4、國際知名企業(yè)教育培訓的八大趨勢

第三部分：員工培訓體系與培訓模式創(chuàng)新

1、企業(yè)員工教育培訓開發(fā)體系

? 培訓管理體系培訓教學體系 ? 培訓運行體系培訓支撐體系

2、培訓學院（培訓中心）定位

3、崗位勝任力體系及其應用

? 崗位勝任力體系構成? 崗位勝任力體系在人力資源管理方面的應用

4、基于崗位勝任力提升的員工培訓體系

? 培訓課程體系設計培訓教材開發(fā) ? 培訓隊伍建設培訓實施

第四部分：培訓流程優(yōu)化與培訓需求分析

1、培訓流程診斷與科學的培訓流程

2、培訓需求判斷的標準和依據(jù)

3、培訓需求確認與鑒定的重點

4、培訓需求分析基本關注點

5、培訓需求分析的流程

6、培訓需求分析的內(nèi)容

7、培訓需求分析的方法與技術

第五部分：人才開發(fā)戰(zhàn)略與科學的培訓規(guī)劃

1、人才類型、層次與梯度開發(fā)

2、價值鏈與企業(yè)戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)

3、培訓開發(fā)系統(tǒng)與員工職業(yè)發(fā)展

4、人才開發(fā)激勵機制建立

5、培訓的分類分層管理

6、培訓的三維模式選擇

7、不同類型人才的培訓開發(fā)舉例

? 高層領導培訓中基層管理干部培訓

? 營銷人員培訓生產(chǎn)物流人員培訓財務人員培訓

第六部分：員工培訓策略選擇與項目實施管理

1、培訓項目管理構成2、培訓項目管理環(huán)節(jié)

3、培訓項目實施

4、培訓項目督導

5、培訓項目跟進

第七部分：員工培訓效果評估管理

1、培訓評估存在的問題與誤區(qū)

2、培訓評估的意義

3、培訓評估的對象

? 針對培訓組織的評估針對學員的評估針對培訓講師的評估

4、培訓評估的方法

? 培訓評估流程培訓評估模式培訓量化評估方法

5、培訓評估結果的運用與培訓效果提升

第八部分：培訓師資隊伍建設與管理

1、培訓教育師資體系

2、教師認證系統(tǒng)

3、外部培訓供應商的選擇策略

4、不同等級內(nèi)訓師的職責

5、內(nèi)訓師的素質(zhì)要求

6、內(nèi)訓師的選拔

7、內(nèi)訓師的激勵與管理

第九部分：企業(yè)員工培訓組織建設與管理實務

1、培訓組織模式

2、培訓職責劃分

3、培訓預算管理

4、如何提高學員的學習積極性

5、如何提高培訓效果

二、擬邀請主持嘉賓、導師

著名人力資源管理咨詢師、培訓管理研究、管理學博士劉學元 著名企業(yè)培訓師系統(tǒng)訓練專家、企業(yè)員工培訓與發(fā)展顧問呂青 工商管理博士、APC高級培訓師、高級人力資源管理師特邀講師張愛清

三、受邀請人員

企業(yè)（集團、局）人力資源總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓中心主管；各管理部門經(jīng)理；總經(jīng)理、董事長以及工會教育處領導等培訓學院負責人。

四、研討時間、地點

2011年4月15日至4月21日張家界市（4月15日全天報到）參加研修班的同志請?zhí)顚憟竺貓?zhí)表傳真或電郵至中心，我們將于開

班前五日以通知的形式告知具體培訓地點及行車路線。

五、會議費用

會議費用每人1980元（含培訓費、研討費、資料費、學習用品費、場租費等）。食宿及會后考察統(tǒng)一安排，費用自理。會議費及食宿費報到時面交。

六、聯(lián)系方式

咨詢電話：(010)***9 傳真：(010)8247545

5聯(lián) 系 人：李霞手機：*** 電子郵箱：guoqp@yahoo.com.cn

負 責 人：李旭手機：1367121215

1地址：北京市海淀區(qū)紫竹院南路18號郵編：100048

二零一一年一月十二日

備注：

1、此表可復制，填好后須加蓋公章有效,于開班前五日傳真至我中心。

第三篇：企業(yè)員工培訓的發(fā)展趨勢

企業(yè)員工培訓的發(fā)展趨勢

摘要: 現(xiàn)代企業(yè)競爭力的大小越來越取決于員工素質(zhì)的高低, 而企業(yè)員工素質(zhì)的提高除了個人本身的內(nèi)在素質(zhì)外, 不斷的進行企業(yè)員工的培訓和學習是提高企業(yè)員工素質(zhì)的最好的途徑。企業(yè)員工培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的一個重要內(nèi)容，對企業(yè)員工培訓具有重要意義。關鍵詞：企業(yè) 人力資源 員工培訓 發(fā)展

培訓與職業(yè)發(fā)展，它是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項核心工作內(nèi)容，同時也是工作的難點。員工培訓是企業(yè)獲得高素質(zhì)人才的重要途徑，但目前我國企業(yè)的員工培訓還有許多地方不盡完善。為了順利迎接知識經(jīng)濟時代對我國企業(yè)提出的嚴峻挑戰(zhàn)，也為了提高員工培訓的效率和效益，我們必須認真探索未來員工培訓的發(fā)展趨勢。通過對員工的教育培訓可將員工個人的發(fā)展與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標統(tǒng)一起來，滿足員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動員工工作的積極性和熱情，也可增強企業(yè)凝聚力和企業(yè)核心競爭力，從而實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標。

一、員工培訓理論的研究及發(fā)展

自從十一屆三中全會后，全國的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來，人們開始逐漸重視培訓工作，尤其是在市場經(jīng)濟條件下，對培訓工作的研究愈來愈多。培訓作為科研課題首先是在心理學和科學管理領域進行的，然后培訓理論隨著管理科學理論的發(fā)展，大致經(jīng)歷了傳統(tǒng)理論時期的培訓、行為科學時期的培訓、系統(tǒng)理論時期的培訓三個發(fā)展時期。在傳統(tǒng)理論時期，培訓是以發(fā)展個人技術與態(tài)度為主，較少考慮個人與他人或個人與團隊的相互關系；行為科學理論階段的培訓，除了延續(xù)傳統(tǒng)理論時期重視個人技術與態(tài)度的發(fā)展以外，更重視員工個人與他人之間的關系；到了20世紀60年代以后，培訓理論進入系統(tǒng)理論時期，系統(tǒng)理論最重要的最基本的假設是系統(tǒng)對于外在環(huán)境的開放性，亦即將組織視為一個開放的系統(tǒng)，并且特別重視系統(tǒng)與系統(tǒng)間的適應與溝通。90年代以后培訓工作可以說已是沒有固定模式的獨立發(fā)展階段，現(xiàn)代企業(yè)真正做好培訓教育工作，則必須了解當今的培訓發(fā)展趨勢，使培訓工作與時代同步。

二、現(xiàn)代企業(yè)員工培訓的意義

1.員工培訓有利于企業(yè)長遠的發(fā)展。企業(yè)為員工提供培訓，實際上是為員工打造健全的內(nèi)部成長機制，也是有效地開發(fā)了企業(yè)內(nèi)部的人力資源，為企業(yè)未來發(fā)展培養(yǎng)和儲備各類人才，最終促成企業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)和高速地成長。

2.員工培訓有利于改進現(xiàn)有職位的業(yè)績。當員工即將晉升或輪換到新崗位、從事新工作時，則會產(chǎn)生新的要求，為了適應新崗位，提高工作績效，則要求對員工進行培訓。

3.員工培訓有利于員工的職業(yè)生涯發(fā)展。對員工而言，每個人都有從工作中得到成長、發(fā)展和高滿意度的愿望和要求，為了實現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷追求理想的職業(yè)，設計著自己的職業(yè)目標和職業(yè)計劃。企業(yè)通過給予員工多方面的指導與培訓，幫助他們實現(xiàn)個人職業(yè)目標。

4.員工培訓有利于改變員工對工作和組織的態(tài)度。企業(yè)對員工進行培訓，不但使他們在知識和技能方面有所提高，自信心加強，而且也感受到管理層對他們的關心和重視；員工培訓還可以幫助員工充分發(fā)揮和利用其人力資源潛能，更大程度地實現(xiàn)自身價值，提高工作滿意度，增強對企業(yè)的歸屬感和責任感。

5.員工培訓有利于增強企業(yè)的適應性。培訓可以使員工不斷地更新觀念，保持對于外界環(huán)境的洞察力和敏銳的反應，從而有利于企業(yè)增強應對環(huán)境變化的能力，始終處于市場的領先地位，以適應市場需求的變化。

三、員工培訓的發(fā)展趨勢

1．培訓手段呈現(xiàn)高科技趨勢

利用高科技來豐富培訓手段和提高培訓質(zhì)量，是近年來興起的企業(yè)培訓的潮流。特別是電腦多媒體技術被廣泛地運用與企業(yè)培訓工作，實現(xiàn)了人機對話和遠距離培訓，使培訓教育方式產(chǎn)生了質(zhì)的變化，這對職工快速獲得更多的知識和提高技術水平提供了先進手段。

2．從學歷教育轉向技能、觀念培訓等深層次領域

隨著整個國民教育體系布局的完善和優(yōu)化，也隨著企業(yè)分離辦學校等社會職能，企業(yè)員工培訓將不再可能以學歷教育為主。依照國際慣例，我國的員工培訓必須從學歷教育轉向技能培訓、觀念培訓、企業(yè)文化和團隊精神等方向發(fā)展，使企業(yè)員工培訓進入深層次領域，其內(nèi)涵已遠遠超過培訓本身，這是一個具有重要戰(zhàn)略意義的發(fā)展趨勢。

3．從社會化教育轉向企業(yè)個性培訓

為了適應市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟增長方式的轉變，企業(yè)培訓也必須經(jīng)歷從“粗放”到“集約”的轉變，將有限的培訓資源用于最急需的培訓項目上。各個企業(yè)不同時期最急需的培訓項目自然不會是統(tǒng)一的，因而企業(yè)培訓必須個性化。每個企業(yè)的培訓必須依其獨特的技術工藝、管理風格、企業(yè)形象和發(fā)展戰(zhàn)略，開展具有獨特內(nèi)容和方式的培訓。每個企業(yè)培訓什么、怎樣培訓，都是很難從其他企業(yè)或社會上“克隆”來的，只能依靠本企業(yè)有關管理人員和培訓人員認真研究本企業(yè)的特殊要求、熟悉本企業(yè)的獨特個性，精心開發(fā)和設計緊密切合本企業(yè)實際的培訓課程，才能使培訓真正收到有的放矢、“一把鑰匙開一把鎖”的效果。

4．從個體學習到團隊學習，使企業(yè)成為“學習型企業(yè)”

員工培訓不能再一味沿襲個體學習方式，而必須更多地采用團隊學習模式。團隊學習就是指發(fā)展團體成員整體協(xié)作能力進而實現(xiàn)共同提高的過程。團隊學習可以促進個人成長，由于個體間差異的存在，每個人都可以發(fā)現(xiàn)自身的比較優(yōu)勢，團隊學習可以有效發(fā)揮隊員個人的比較優(yōu)勢，來達到團隊內(nèi)部的互動。同時，通過團隊學習能使團隊智慧融入個人化理念中，以不斷適應新形勢下開展業(yè)務的工作需要，還有利于提高團隊核心競爭力。為了促進團隊核心競爭力矢量疊加，必須建立“學習型企業(yè)”，其最大特點是：崇尚知識和技能，倡導理性

思維和合作精神。這種“學習型企業(yè)”與一般企業(yè)的最大區(qū)別是：通過不斷學習進取和創(chuàng)新精神來提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平。

5．加強員工良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)

由于人們長期受到傳統(tǒng)封建思想的影響，大多數(shù)人的心理素質(zhì)是比較保守、封閉、僵化，這種心理品質(zhì)是不利于中華民族超越其他民族、不利于企業(yè)尋找到合適的優(yōu)良員工、也不利于每個人自由而全面的發(fā)展的。因而通過員工培訓完善員工的心理品質(zhì)，培養(yǎng)他們健康、活潑、積極、開拓的工作和生活態(tài)度，是擺在我們每一位企業(yè)培訓工作者面前的一項十分迫切的任務。在當前和今后相當長的一段時間里，加強對員工心理品質(zhì)的培養(yǎng)是比提高員工技能要重要得多、復雜得多的培訓任務，而只有做好了這一項工作，員工培訓才算得上真正到位。

四、現(xiàn)代企業(yè)員工培訓的啟示

1.企業(yè)與大學進一步結合。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，未來的經(jīng)濟形勢要求我國企業(yè)必須具備大量的優(yōu)秀人才，而高校是培養(yǎng)人才的基地。各高校在培養(yǎng)人才時如能結合企業(yè)的指導方針、經(jīng)營思想，培養(yǎng)出對口的專業(yè)人才是及時而且有效的。但是，我們也要看到，并非所有的企業(yè)都具備創(chuàng)辦企業(yè)大學的實力和能力，因此，企業(yè)應結合其資源優(yōu)勢、員工特點及培訓內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的、科學的培訓系統(tǒng)和有效的培訓計劃，以便達到最終目的。

2.人力資源外包、培訓外包，要與企業(yè)文化緊密結合。人力資源外包、培訓外包能提高企業(yè)效率，節(jié)省人力、物力和財力。專業(yè)的培訓機構有強而有力的師資力量、專業(yè)的培訓隊伍、專業(yè)的培訓知識，但對企業(yè)文化的理解及領悟并不一定比公司內(nèi)部員工的深刻。并且，員工培訓，必須建立在明確的企業(yè)文化理念和健康的文化制度體系的基礎之上，才能真正為員工所接受；員工培訓，必須符合企業(yè)文化理念導向和體現(xiàn)經(jīng)營管理的目標要求，才會實際有效。3.員工培訓與企業(yè)的經(jīng)營理念、戰(zhàn)略思想緊密結合。公司在對員工進行培訓時，不僅要重視員工業(yè)務素質(zhì)、業(yè)務技能等方面的培訓，進行員工的思想意識、觀念及思維方式的培訓同樣重要。把培訓工作提高到戰(zhàn)略地位來思考，嚴格執(zhí)行培訓工作計劃，不斷創(chuàng)新培訓方法，對培訓效果進行輔導和跟蹤。讓培訓課程、培訓工作不再是存于形式，而是實實在在地解決問題的方案。

結語：員工培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的一條重要途徑，也是企業(yè)獲取持續(xù)競爭力的源泉。一個有效的、科學的員工培訓體系的建立，需要企業(yè)人力資源管理部門從企業(yè)實際情況出發(fā)，找出企業(yè)培訓存在的問題并加以解決。

第四篇：企業(yè)創(chuàng)新管理培訓

企業(yè)創(chuàng)新管理培訓

企業(yè)創(chuàng)新管理課程有哪些？

企業(yè)創(chuàng)新管理培訓講師有哪些？

企業(yè)創(chuàng)新管理內(nèi)訓師哪位最權威？

企業(yè)創(chuàng)新管理方面的培訓講師哪里找？

國內(nèi)最知名的企業(yè)創(chuàng)新管理培訓師是哪位？

歡迎進入著名企業(yè)創(chuàng)新管理專家譚小芳老師課程《企業(yè)創(chuàng)新管理培訓》！

講師：譚小芳

培訓時間：2天

培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業(yè)中高層管理者

培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《企業(yè)創(chuàng)新管理培訓》課程您將學習到:按照管理的這四個職能，創(chuàng)新管理的內(nèi)容理所當然包括創(chuàng)新計劃、創(chuàng)新組織、創(chuàng)新領導和創(chuàng)新控制。培訓大綱：

譚小芳老師的《企業(yè)創(chuàng)新管理培訓》課程主內(nèi)容概括：

第一講 企業(yè)創(chuàng)新管理總論企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)

1．1 企業(yè)創(chuàng)新概述

1．2 企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新管理

2．1 企業(yè)創(chuàng)新管理內(nèi)涵

2．2 基于CAS的企業(yè)創(chuàng)新管理企業(yè)創(chuàng)新過程管理

3．1 企業(yè)創(chuàng)新過程概述

3．2 企業(yè)技術創(chuàng)新過程管理

第二講 企業(yè)創(chuàng)新計劃企業(yè)創(chuàng)新外部環(huán)境分析

4．1 企業(yè)創(chuàng)新的政策環(huán)境

4．2 企業(yè)創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析企業(yè)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新項目評價

5．1 企業(yè)創(chuàng)新能力

5．2 企業(yè)創(chuàng)新項目的評價與選擇企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇

6．1 企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的理論回顧

6．2 企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略與核心能力剛性

6．3 企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇

第三講 企業(yè)創(chuàng)新組織企業(yè)創(chuàng)新的組織形式

7．1 企業(yè)創(chuàng)新組織的基本形式

7．2 企業(yè)創(chuàng)新組織的新形式

7．3 企業(yè)組織創(chuàng)新企業(yè)創(chuàng)新組織的界面管理

8．1內(nèi)部界面管理

8．2外部界面管理

第四講 企業(yè)創(chuàng)新領導企業(yè)創(chuàng)新領導工作概述

9．1 領導的本質(zhì)工作是創(chuàng)新

9．2 管理領導化趨勢企業(yè)創(chuàng)新中領導的作用

10．1建立共同愿景，塑造創(chuàng)新價值觀 10．2 建立學習型組織，領導創(chuàng)新團隊 10．3 營造創(chuàng)新文化，激勵創(chuàng)新人才 第五講 企業(yè)創(chuàng)新控制企業(yè)創(chuàng)新風險控制

11．1 企業(yè)創(chuàng)新風險特征及其分類 11．2 企業(yè)創(chuàng)新的風險分析

11．3 企業(yè)合作創(chuàng)新的風險防范與協(xié)調(diào)機制 12 企業(yè)創(chuàng)新審計

12．1 企業(yè)創(chuàng)新審計的概念和內(nèi)容 12．2 企業(yè)創(chuàng)新審計模型

12．3 基于利益相關者的企業(yè)創(chuàng)新審計 第六講 專題研究商業(yè)創(chuàng)新研究

13．1商業(yè)創(chuàng)新研究綜述

13．2 商業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)分析

企業(yè)創(chuàng)新管理培訓總結

第五篇：企業(yè)創(chuàng)新培訓

企業(yè)創(chuàng)新培訓

企業(yè)創(chuàng)新培訓講師：譚小琥

譚小琥老師

老師介紹：

品牌策略營銷專家

清華大學特邀講師

世界華人500強講師

中國金牌管理咨詢師

國際注冊企業(yè)教練（RCC）

中國式沙盤模擬培訓第一人

授課風格：

演說家的風采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。

譚老師的培訓課程：理論與實踐相結合，非常有效，使我們受益很多。

——中國移動集團

講師風格個性化，易聽；易懂；易執(zhí)行。

——南方石化

譚老師很多實用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。我們會再請譚老師給我們進行三天的培訓。

——綠城集團

告別理論講教、推崇實務操作、親歷案例分享、實戰(zhàn)經(jīng)驗傳導。

——中海石油

譚老師是集演說家、戰(zhàn)略家、學者型于一身的魅力講師！

——聯(lián)邦家居

信息化建設、資產(chǎn)重組、流程再造、人力資源開發(fā)等等，但成功者卻寥寥無幾。為什么企業(yè)的改善卻沒能取得預期的效果，甚至比原先更糟呢？

當你看到這樣一個題目時，一定會非常驚詫：診斷是為了發(fā)現(xiàn)并解決固有的問題，應該首先提出解決問題的辦法，怎么會從創(chuàng)新開始呢？

中國的經(jīng)營環(huán)境極不平衡，尚未成熟的企業(yè)還未來得及完善原始的管理體系，就必須面對信息化時代的革命，面對超強的競爭壓力。無論企業(yè)是國有，還是民營；無論企業(yè)是大，還是小；無論是本土企業(yè)，還是跨國公司；也無論是已經(jīng)成熟的知名品牌，還是剛剛起步的年輕公司，在經(jīng)營管理上都不同程度地存在這樣或那樣的問題——企業(yè)的發(fā)展過程就是一個不斷面對問題、解決問題的過程，企業(yè)發(fā)展的越快，面臨的問題就越多，忙活的事也越來越多，信息化建設、資產(chǎn)重組、流程再造、人力資源開發(fā)等等，但成功者卻寥寥無幾。為什么企業(yè)的改善卻沒能取得預期的效果，甚至比原先更糟呢？信息時代改變了競爭規(guī)則，原有的經(jīng)營理念受到了挑戰(zhàn)，解決了老問題，仍然會出現(xiàn)新的問題。不破不立，創(chuàng)造性的診斷企業(yè)的問題，才是診斷的至高境界。這不僅能使我們超越企業(yè)經(jīng)營問題之上，而且有助于我們創(chuàng)新經(jīng)營理念，創(chuàng)新競爭優(yōu)勢。企業(yè)的診斷是一種思維方式，當視角發(fā)生了變化，我們就會發(fā)現(xiàn)問題就發(fā)生了變化，診斷是具體問題具體分析，同樣的企業(yè)問題有時也大相徑庭。在此很難以偏概全，說明診斷要領，以下僅從幾個方面來闡釋診斷的理念：

一、診斷要超越問題的本身

診斷往往要超越問題本身，按照傳統(tǒng)的思維方式，往往會使我們陷入問題當中而不能自拔，因此，要用全方位的視角審視企業(yè)的經(jīng)營管理系統(tǒng)，以尋求解決問題的最佳方案。問題的產(chǎn)生不是由一個方面的因素造成的，而是產(chǎn)生于系統(tǒng)之中，不是局部的問題，而是企業(yè)整體資源配置上出現(xiàn)問題的一個表象，診斷是要系統(tǒng)地思考而不是僅著眼于一個點，是要重新審視企業(yè)的經(jīng)營管理系統(tǒng)，找到問題的關鍵點，現(xiàn)在整合資源成了一個時髦的詞匯，整合的目的不是組合，而是創(chuàng)造新的價值，創(chuàng)造出新的發(fā)展能量。

某商貿(mào)有限公司取得了某日本著名嬰幼兒用品的中國區(qū)總代理，按日本企業(yè)的要求需發(fā)展商場或購物中心的品牌專柜，該公司首先在中國某直轄市大商場設置專柜，開業(yè)數(shù)月其產(chǎn)品銷售業(yè)績低迷，使企業(yè)經(jīng)營陷入迷茫狀態(tài)。

我們通過對該地區(qū)嬰幼兒產(chǎn)業(yè)結構的研究，及嬰幼兒用品商業(yè)形態(tài)的研究，結合競爭狀況、消費者狀況的研究，認識到0—3歲嬰幼兒產(chǎn)品的品牌管理、營銷策略與大眾品牌的創(chuàng)建與營銷有其特殊性，許多企業(yè)由于缺乏對這類品牌的管理認知，及中國市場環(huán)境的正確分析，如今已紛紛陷入尷尬境地，有的已經(jīng)成為昨日黃花。而嬰幼兒產(chǎn)品的最大特征，是購買者與消費者的分離，父母是購買者，而嬰幼兒則是使用者，此時的寶寶卻無法給予購買者最直接的建議。由于每一位新生嬰兒的母親，都是一個全新的消費者，她們急需更多的育嬰資訊，來幫助她來更好地來呵護心愛的寶寶，從而贏得了消費者的關注和青睞。這是一個體驗經(jīng)濟時代，消費者將根據(jù)對品牌消費的體驗來感受品牌的價值，由于婦嬰品牌的特殊性，決定了品牌體驗的重要性，只有有效地讓母嬰共同體驗，相互交流對品牌的感受，才有可能建立起品牌聲譽，使品牌更具親和力。

該企業(yè)存在的問題，首先是該品牌在國內(nèi)的知名度不高，很少有消費者認知；其次，由于婦嬰品牌營銷的特征，加之該公司及市場狀況，還不適合大規(guī)模開展經(jīng)銷市場及消費市場的營銷活動；另外，該商場在當?shù)氐挠绊懥^差，很難短時間內(nèi)創(chuàng)造品牌效應，引發(fā)市場效應。

基于現(xiàn)實狀況的研究，我們必須超越問題的本身，創(chuàng)新商業(yè)模式，并確保創(chuàng)造品牌的競爭優(yōu)勢，來體現(xiàn)品牌的價值。為此我們對品牌進行了全面的戰(zhàn)略規(guī)劃，提供了全面的解決方案，第一，創(chuàng)造全新的專賣店品牌，引進大眾熟悉的數(shù)家國外知名婦嬰用品品牌，通過比較以引導消費者對該品牌的認知；第二，為形成競爭優(yōu)勢，確立市場地位，選擇在該地區(qū)商業(yè)最繁華商業(yè)地帶，開設首家專賣店，商品結構定位于高端，通過商業(yè)空間的設計，及導入日式的品牌形象，使商店在眾多競爭對手中脫穎而出；第三，為形成差異化，一改當前嬰幼兒用品商店的普遍形式，為增加品牌的附加值，對品牌進行了重新的定位與識別，以0—3歲的嬰幼兒的父母為主要服務對象，是中高端婦嬰護理用品的供應商和服務商。

品牌定位為親子中心，品牌的識別為護理專家，該品牌憑借專業(yè)的、科學的護理經(jīng)驗，為媽咪提供高品質(zhì)的、人性化的、系列的婦嬰護理產(chǎn)品和服務，讓媽咪輕松掌握護理寶寶之道。通過品牌的戰(zhàn)略規(guī)劃，及商業(yè)模型的重新設計，該品牌以全新的商業(yè)形象重新推向市場，上市之時即成為當?shù)氐牡谝黄放疲l(fā)了良好的市場效應，銷售收入翻了數(shù)十倍，而代理品牌占整個銷售收入的70%，達到了我們制訂的目標，三個月即實現(xiàn)了贏利，現(xiàn)在，已在國內(nèi)進行特許加盟，實現(xiàn)了良好的經(jīng)營業(yè)績，進一步鞏固了品牌的地位。

綜上所述，企業(yè)診斷超越問題的本身，其目的是為了超越競爭對手，首先是盡可能地創(chuàng)造品牌競爭優(yōu)勢及差異化，擺脫同質(zhì)化競爭的尷尬境地，當品牌的優(yōu)勢一旦建立起來，其利潤就會隨之而來。