第一篇：李書杰企業實習總結

企業實習總結

走進企業的學習內容是豐富的，時間是短暫的，但是是有意義的，對于我來說是富有創造力和挑戰性的。它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。

一．學習、實訓過程：

企業實踐分為企業參觀和專業學習兩部分

在4月27號開始，我們來到了南京德西數控性技術有限公司，在這里聽了周明虎總經理的講座，講解了江蘇省職業教育辦得如何好，取得的成績，以及如何取得好成績所付出的努力。同時也學習了機床組裝流程，電器部件裝調的基本流程和裝調要點，也學習了機床數據的備份流程。

隨后我們還參觀了德國西門子公司在中國南京的總部，主要是參觀了解西門子系統產品的所有生產工藝和加工過程。

5月6日起我們走進了南京四開電子企業有限公司。在公司學到了床身的加工工藝流程：也學習了刀庫的主要結構形式、組成、原理優缺點、控制原理及裝配要點

我們還走進了南京第二機床有限責任公司，該公司主要生產的是數控車床，不過通過本公司的學習，學到了許多知識，電主軸，直線導軌以及機床的主要電器結構組成、作用和裝調原理等。在企業的學習中知道了電主軸是主軸電動機與機床主軸“合二為一”的傳動結構，他的優勢非常明顯，結構緊湊，轉速高，噪音低，精度高，直線導軌取代傳統的硬軌，用高品質滾珠和滑塊代替，優勢明顯，耐磨阻力小，精度高，有自動調心能力，具有互換性。機床的主要電器結構的組成由變壓器，變頻器，伺服電機驅動器，接觸器，繼電器，滅弧器，熔斷器，整流器等。同時也了解了機床的主要結構的組成、作用和裝調原理等。數控機床精度的檢測方法主要是打表主軸的內錐和外錐。學習了機床檢收內容及方法，也學習到了西門子828D的操作方法。

在學習過程中，我們都認真的聽取師傅的講解，認真觀摩師傅操作，嚴格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過程中指導教師在旁耐心指

導。

總之，學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

二、對企業的思考

1、管理是企業發展是根本

實習期間，企業對員工的崗位基本技能要求和員工的紀律觀念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業安全生產的前提，如在機加工車間，人員安全、設備安全都是是第一位的；員工的紀律觀念、自律意識是保證企業正常生產秩序的根本。面對我們的中職學生，如何教育其養成良好的行為習慣，嚴格的紀律觀念，自覺服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎上再授以基本技能，并為其今后個體發展打下良好的基礎。

2、學習培訓是企業創新的動力

現代企業更加重視員工對知識的積累和更新。通過構建學習型的管理，構建“學習是工作、工作是學習”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營造環境支持，并逐步將企業培育成學習型組織。可持續的學習有下述形式：一是系統地從過去和當前的研究項目和產品開發中學習；二是客戶作為企業中共生生態系統的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內部成員間加強聯系，實現資源有效共享；四是培訓不再是一次性，而是持續不斷的活動。面對我們的中職學生，教育教學過程中要堅持貫穿如何學生的學習能力這個基本點，同時也要有意識地培養學生的觀察能力、思考能力。認真思考是創新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續學習，創新，個人也得到長足的發展。

3、人才是企業發展的基石

人才就像種子或樹苗，種子是由企業自己播種培養的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企業。我實踐的企業規模不大，人數不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業務精通，操作熟練，設計項目時個個都得心應手。對于領導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價，并且有強烈的事業心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。由此可知社會實踐是何等的重要。即使學歷再高，領悟的程度、運用的能力，實踐的經驗不夠，作用仍然發揮不了。因此，作為企業，人才的選擇、人才的培養、人才的儲備是

從重之重。作為即將走向社會的學生，積極參與社會實踐，把所學的知識運用于社會實踐是一堂必修課。

4、和諧是企業發展的保障

古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業的發展首先應該是：“和諧發展”。在一個大的集體工廠里，搞好同事間的人際關系很重要。剛來的要給同事、領導留好印象，能和群。在上班過程中，充分發揮團隊協作精神。團隊精神是集體社會的靈魂。團隊應該是和諧合作的，應該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個集體才會立于不敗之地。

三．企業對中職畢業生能力素質的基本要求與專業要求：

1.企業對中職生的要求：

首先是專業對口，也不是要求學生具有多高的技術等級，而只要求學生能夠掌握基本專業知識，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業的生產活動是單調、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應企業的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態、思想準備充分、思維靈活，具有創新的精神，這樣的學生進入企業后才能適應企業的需要和發展，個人才能具備一定的提升能和機會。最后是要求學生要有良好的職業素養，也就是說要有對自己的觀點，決定，完成任務的能力，自我有解決問題的能力；要求學生為企業或客戶竭盡全力提供幫助和服務客戶，具有很好的團隊服務精神；能承擔對他人、企業、自己的責任形成的責任意識等。

2.目前我國職業教育畢業生存在的不足

當前我國的職業教育還存在著很大的問題，對于職業教育畢業生存在許多不足的地方，根本不能適合企業的人才要求。主要表現在：（1）動手能力差，無法適應崗位的要求，完成不了工作的任務。由于當前對職業教育的投入不足，所以造成了很多學校在試驗設備上存在著嚴重的不足。很多學生甚至連一些設備都沒有看見過，動手能力差，他們一旦畢業參加工作，根本不能勝任工作。（2）缺乏團隊工作經驗、責任心不強。由于很多的中職生在過去的義務教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不善于與人溝通，對周圍的事情和人都是漠不關心的，缺乏團隊的意識，做事情不認真負責。（3）專業能力不突出、不精專，很多的學校為了發展，為了提高學生的就業，就盲目的開設了很多就業比較好的專業，但是在師資方面和設備上遠遠沒有跟上，這樣就造成了很多的中職畢業生在專業水平上還存在著很大的問題，對本專業的知識不夠充分的認識和理解。

3.中職教師對企業用工要求的認識：

通過對企業負責人對談到的企業對中職畢業生的要求，以及我們在企業參觀時看到各車間一線操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業工人的的工作環境、工作態度、精神面貌紀律要求以及不同專業的技能要求。明白了企業對人才的要求主要是要求學生有很好的政治思想與職業素養，有規范、熟練的操作技能及解決生產活動中的實際問題能力。這樣使我們在今后回到學校后、在教學中能夠貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養的學生能和企業的要求能有一個很好的銜接，培養出適合企業要求的人才。

四、對以后教學改革的意見和建議

通過短短12天的企業實訓，獲得了第一手關于校企結合辦學、以行業為需求、就業為導向的資料，加深了學校教學和企業實際聯系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。一方面堅定了我們辦好職業教育的信心，另一方面也使我們專業教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學中對學生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認識到市場經濟下的職業教育也必須要了解市場，分析市場，緊跟市場，才能使培養的人才滿足市場需求，最終使我們的人才走向市場。

今后的教學實踐中應堅持改革和加強實踐教學為主，努力做到學校與社會職業崗位能力需求相結合，師生與實踐勞動者相結合。做好實驗室、實訓室、實習基地的建設。一定要與相關企業作一些研究，在更新課程設置、課程教學模式、實驗和實訓過程的同時，進一步建立建全相應的校內、外實訓現場與實訓基地，使專業實踐教學具有良好的技能適應性，形成以技術應用與綜合實踐為特色的實踐教學體系。實踐教學的特色是中國職業教育生命力的重要體現，實踐教學的學時量在整個專業培養方案中的比重超50%，要構建完整的、與理論教學進程和培養技能相符的實踐教學計劃。確保線（技能培養過程）、面（課程實驗實訓環節）、點（針對某一技能的專項訓練）的連續性，與理論教學兼具相關性和相對獨立性。確保基礎技能實踐環節，努力提高擴展技能和拓展技能實踐環節，努力打破只限于感性認識和簡單機械模仿的傳統實踐教學模式。同時，實踐教學的組織和實施要有一定的仿真性，使實踐目的、環境、要求、過程、效果近可能接近生產實際狀況，充分利用

社會各類企業的教育資源，在互惠互利的基礎上為實踐教學開辟新的途徑。

五．通過企業調研的收獲

1.企業實踐鍛煉，是提高教師的實際操作和應用能力的有效途徑。中職學校強調學生的動手能力和技能訓練及就業率。作為授課教師首先要有過硬的實際操作能力，這樣才能教得好學生，保證實訓課程的開課率。深刻體會到現在對專業教師要求每年需到企業實踐的重要性。

2.提高了我們對企業生產加工流程的認識，了解了相應學科的發展和對本專業教學目標的認識。知道在專業教學中如何進行專業知識的教授，如何貼近企業的實際需要。

3.對行業和企業的人才需求有了新的認識，促進教學發展，培養出更符合企業需求的應用型中職畢業生。

4.使中職教師們的實踐動手能力有了很大提高，對此教師們都深有感觸，對今后的實踐教學能夠有較大提高，使教學內容豐富，形象生動，提高中職生培養的質量。

5.學生在實訓課程中有些實訓活動一人獨立完成有困難，要重視團隊精神的培養，互相幫助以保證學習的正常進行，并能為今后適應企業生產打下基礎。

總之，通過12天的企業實訓，提高了個人專業技能，豐富了實踐經驗，同時對今后的教育教學工作又有了全新的認識，更多的思考，堅定了不斷在探索中前進的信心和決心。通過這次調研,我們真正做到了理論與實踐的有機結合，在裝配車間的工作看似簡單，實則學問多多。同時，我們了解到了社會對人才需求,人才培養能力和知識結構,對專業建設和發展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業教育的大力扶持下，我們所從事的職業教育一定有更加輝煌的明天。

李書杰

2013年5月20日

第二篇：實習感悟李朋杰

實習感悟李朋杰

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間我已經進入東方鋼管接近2個月了。這2個月我已經漸漸了解了公司的理念，熟悉了公司的節奏，把握了公司的脈搏。雖然我的實習期還遠遠沒有結束，但是我已經做好了準備，準備隨時融入到公司的體系中。

進入公司最難熬也是最難忘的莫過于在車間頂崗實習的前幾個月。在頂崗實習的過程中我明白了許多。頂崗實習的目的在于通過理論與實際的結合學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想感悟業務水平，尤其是觀察分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力。東方廠區的涂塑車間基本都留下了我的足跡。我在車間留下了產品，車間給我增添了道道傷痕；我在車間揮灑了汗水，車間饋贈我一生受用的寶貴經驗。在車間頂崗實習既是在新奇與觀望中度過，又是在焦慮與疲憊中工作。焦慮的不是結果,而是意志！疲憊的不是腳步,而是心情！期間，我也曾想過放棄，也曾不止一次的抱怨命運的不公。片刻猶豫之后，依然腳步鏗鏘，慶幸的是自己還在堅持。我相信自己能夠戰勝懦弱，主宰自己的命運。現在回想起前兩個月真的是感觸頗深。我相信這段經歷將是我人生的一筆巨大的財富，是我在學校學習多少年都學不來的。它讓我懂得了如何把握自己的命運，真正了解了自己毅力的堅強。更為現實的是讓我更加透徹的了解了公司的產品，了解了每道工藝，每道工序；懂得了如何與車間乃至社會的形形色色的人交流溝通，為我人生的書法增加了強勁的力道。

實習的生活是忙碌的，也是充實的。在此非常感謝那些幫助支持我的人；感謝那些讓我開心讓我感動讓我懷念的人；感謝那些在我看不見的地方替我擋風擋雨的人。特別感謝我們車間的班長組長，正是他們無私的幫助使我對工藝工序有了更深的了解，對產品有了更透徹的認識，充實了我的大腦。我相信這對我以后工作的開展將會起到不可磨滅的作用。

最后，送給自己跟同事們兩句話:“沒有風浪，就不能顯示帆的本色，沒有曲折就無法品味人生的樂趣”。“不經過地獄般的磨難，就不會有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。

第三篇：李杰工作總結

2010工作總結

第一部分 2010年工作基本情況

1、項目部的臨建及倉庫的布置

2、汽輪機的總體安裝及管道附屬設備安裝

3、主材及設備的采購

4、主材的回收及退庫 5、2010年是我在迪爾建工有限公司不平凡的一年，在這承前啟后的關鍵性一年中，我作為公司項目部的一名設備員及倉庫管理人員，在公司領導及部室領導的關心支持下，在同事們的大力幫助下，無論是在思想素質、業務技能還是在管理水平等方面均有大幅度的提高，在項目部設備管理、倉庫管理、材料管理及公司節能降耗等方面均付出了自己應有的努力，并取得了一定的成績。

第二部分 本職崗位職責的完成情況以及目前工作存在的主要問題及改進措施。

一、本職崗位職責完成情況

設備材料的管理。設備材料到貨是否及時，是關系到安全生產的關鍵，因此，我除每天要發放材料領取外,還要與富源總倉庫進行進貨、領用材料的收發及協調工作，同時自己每月要結合倉庫庫存量對公司月報計劃進行審核，然后再報請領導審批。每月月底及時根據材料進貨、消耗及庫存量制定月匯總表向公司物質科作出報表。在努力工作下，倉庫管理一步步走向了規范化，剩余材料在向甲方退庫一次性清零。

二、目前工作存在的主要問題

倉庫等人員在現場對到貨物資進行集中驗收簽字沒有完善，三、改進措施

倉庫等人員在現場對到貨物資進行集中驗收簽字無誤后，正式移交給安裝隊伍，并簽署到貨物資移交單，同時要求安裝隊伍對到貨物資進行妥善保管與防護等。

第三部分 2011年工作計劃

1.首先加強自身業務技能的學習，進一步深入現場進行理論和實踐相結合，提高自身素質。

2.進一步加強設備管理，制訂切實可行的設備管理規劃，保證設備的健康水平。

我在2010年工作中做出的成績，首先應感謝領導的關心支持，同事的信任和幫助，但今后面臨著更大的任務。我愿在公司的正確領導下，密切團結同事，進一步加強自身業務技能學習，從點滴做起，為公司的發展做出自己應有貢獻。

第四部分 對公司的意見和建議

設備及倉庫管理制度的建立健全還存在一定的差距，仍需進一步完善。

作者：

日期：2010年12月30 日

第四篇：李杰老師簡介

李杰老師出生于陜西省的一個偏遠貧窮的小山村，家庭條件很艱苦！上初中時自卑、內向、被所有老師認為是無可救藥，勸退開除的學生。但是，讀初中時，聽了一場感恩勵志的演講，讓他下定決心要改變自己、改變家庭的命運！他苦練交際、公眾演說從而突破自己！他每天早晨在公路上跑步練習演講！在回家的路上，在買飯排隊時練習演講。寒冬時，他更是挑戰自己在結冰的河上瘋狂的練習。正是因為他刻骨銘心的操練和不辭辛苦的重復：

2005年代表學校參加了陜西省組織的“青少年勵志演講比賽”獲得了二等獎！

2007年代表西安工業大學參加了“理想杯”全省大學生演講比賽，并獲得了一等獎！2008年代表所在的公司—東莞日聯精鋼有限公司參加了廣東省“青年創業演講比賽”并獲得了一等獎！

大學畢業后他做過家教、工程設計、調音師、主持人、宣傳工作者、演講組織者、編輯、集訓營總指揮、講師、幾乎能做的工作都做了一遍。有太多的辛酸苦辣的親身經歷。要是用一句話來形容他的感受，用他的話來說：“是因為責任，促使我不斷的改變、不斷的追求成功！如果我不懂得感恩也就沒有我李杰今年的成績！”。他發誓將終身推廣感恩教育，用自己的聲音、自己的親身經歷去影響中國的青少年！

他從2008年就開始帶領自己的團隊在全國各大、中、小學、職業院校、機關、監獄做巡回演講，分享自己的心得及人生成功之道。三年來他的演講足跡從廣東、江蘇，上海、陜西、貴州、重慶、四川、湖南等多個城市。他的幾百場演講報告、教育理念及成功奧秘，“見證了上百萬名學生一起高聲、快樂呼喊自己夢想、決心的壯觀場面，一個個母子含淚擁抱的感動場面、體會了鼓掌一浪高過一浪的激情、分享了贊賞的笑聲，一個個震撼心靈的場景激起了很多人的共鳴。”李杰老師的演講被媒體、家長、老師譽為最具震撼力、最具感染力的演講！

他就是— 李杰老師

中國最年輕的感恩勵志演說家

大中小學生潛能開發導師

青少年心理咨詢輔導專家

第五篇：職業生涯規劃 李 杰

——及時規劃做自己人生之舟的船長

亞里士多德曾經說過：“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標。”而這目標有大有小，有短期的也有用盡一生去完成的。目標也有多方面的有涉及學業、家庭、工作等。通過職業生涯規劃來找到職業發展方向，即職業方面的目標，將職業轉為事業。找到職業發展方向成為人生之舟的船長。

我是個性格開朗的男孩，樂于助人、追求完美，喜歡數學，排球、乒乓球是我的愛好，做事比較細心，有責任心，善于想象，喜歡與人交往。我將電氣自動化工程師作為我未來發展的方向

我選擇這個職業的主要原因：自動化專業是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛應用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。隨著社會主義市場經濟的技活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。

此時臨近實習，加強專業學習，集中精力復習，鞏固自己的專業知識，熟練掌握基本理論，具有較好的人文、社會科學基礎及文字的表達能力；系統地掌握本專業必需的技術基礎理論；掌握運動控制、過程控制及自動化儀表、信息處理等方面知識；具有一定計算機相關知識和較強的計算機應用能力。

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向自動化方面發展。圍繞這個方面，本人特對未來十年作初步規劃如下：

1.（2013—2015）：三年內從基層做起，嘗試不同的工作類型，從中得到磨練。通過實習具有一定的實踐經驗。

2.（2016—2018）：經過深思熟慮后，對自己最后的決定付出努力，可以通過別人的幫助或是書籍、網絡，增強自己的知識，提高自己的工作能力并參加有關工作方面所需要的證書考試，減少上崗的阻力。為順利上崗做好充足的準備。

3.（2019-2021）：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位。

4.（2022—2024）：此時，待在自己的工作崗位上認真地工作，提高工作的熟練程度并深入研究，提高自己的創新能力。與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍。

我始終追求完美，但我也清楚的知道任何事情都不可能完美無缺，但我會盡我最大努力做到最好。與其臨淵羨魚，不如退而結網，與其羨慕別人事業的成功、人生的完美，不如靜下心來專心制定自己的職業生涯規劃。然而有了想法，制定了計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。這份規劃書寄予了我對自己前途的希冀與向往，無論它是否擁有完美的語言，都將是我對于自己未來的美好的計劃，并且它終將載負著我的理想到達一個更高的境界！

每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。那讓我們從做好自己的職業生涯規劃書開始。

酒 泉 職 業 技 術 學 院

職

業

生

涯

規

劃

系別：機電工程系班級：11電氣 姓名：李 杰 學號：111120008