第一篇：2010年投資回顧與總結(jié)

2010年投資回顧與總結(jié)

2010年對(duì)我來(lái)說(shuō)，是非常順利的一年，和以往一樣，今年一直都是滿倉(cāng)操作,受中小盤個(gè)股整體活躍以及電子信息和醫(yī)藥板塊強(qiáng)勢(shì)上攻的影響，在去年市值翻番有余的基礎(chǔ)上，今年市值再次翻番。2010年上證指數(shù)漲幅為-14.3%，深圳成指漲幅-9.1%，中小板指數(shù)漲幅為21.3%，我的市值累計(jì)增長(zhǎng)了128.7%（不含12月新增資金收益）,超過(guò)了所有的指數(shù)漲幅,年收益率自04年轉(zhuǎn)型價(jià)值投資以來(lái)僅次于09年，絕對(duì)收益更是刷新了歷史記錄。

2004年

賬戶收益率為-2.7%，同期上證指數(shù)漲幅為-15.4% 2005年

賬戶收益率為83.1%，同期上證指數(shù)漲幅為-8.29% 2006年

賬戶收益率為107%，同期上證指數(shù)漲幅為130% 2007年

賬戶收益率為110%，同期上證指數(shù)漲幅為96.7% 2008年

賬戶收益率為-15.5%，同期上證指數(shù)漲幅為-65.4% 2009年

賬戶收益率為170.6%, 同期上證指數(shù)漲幅為79.98% 2010年

賬戶收益率為128.7%, 同期上證指數(shù)漲幅為-14.3%

從04年開始我徹底轉(zhuǎn)型價(jià)值投資，除06年跑輸指數(shù)外，其余年份均跑贏了大盤，尤其是近3年?duì)顟B(tài)逐年提升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上證指數(shù)的漲幅。從最近7年的情況來(lái)看，我的股票市值累計(jì)增長(zhǎng)40倍(剔除每年新增資金收益),年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到69.68%,應(yīng)該說(shuō)成績(jī)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。從今年的操作情況來(lái)看，總體上沒(méi)有什么失誤，心態(tài)也較往年更為平和，參與的股票大部分都在今年實(shí)現(xiàn)翻番，對(duì)利潤(rùn)貢獻(xiàn)較大的主要有以下幾只股票：

1，欣網(wǎng)視訊。該股去年12月底以11元左右的價(jià)格買入，新年第一個(gè)交易日就停牌重組，隨后受良好重組方案的刺激，股價(jià)快速拉升，復(fù)牌一個(gè)月股價(jià)就翻番，成為我今年第一只翻番的股票。至年終收盤，該股今年累計(jì)漲幅為161.5%，最高漲幅為199%。事實(shí)上我在股價(jià)漲到19元以上就開始派發(fā)，約一大半的籌碼按1比1的價(jià)格換成了順絡(luò)電子，這部分順絡(luò)電子在除權(quán)之后21元多賣出，然后又在36附近換成水晶光電，再次獲利40%，相當(dāng)于當(dāng)初11元買入的欣網(wǎng)視訊到年終收盤時(shí)漲到44元。另外一半是21元附近賣出，15元附近換成武漢健民，武漢健民獲利30%后賣出并以34元左右的價(jià)格買進(jìn)水晶光電，又獲利近50%，相當(dāng)于這部分欣網(wǎng)視訊持有到年終收盤漲到41元附近。由此可見，盡管我沒(méi)有持有欣網(wǎng)視訊到最后，但這部分資金的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)該股的最大漲幅，對(duì)我來(lái)說(shuō)欣網(wǎng)視訊的重組畢竟是個(gè)意外的驚喜，如果說(shuō)前面這部分利潤(rùn)是靠運(yùn)氣，那后面這部分利潤(rùn)應(yīng)該是靠自己的實(shí)力了。

2，大華股份。該股是上年結(jié)轉(zhuǎn)的老品種，全年漲幅為132.6%，年度最高漲幅為163.2%。年初的時(shí)候曾用少部分籌碼做過(guò)差價(jià)，下半年又少量回補(bǔ)了一些，但總體來(lái)說(shuō)在這只股票上今年全年基本沒(méi)有怎么操作。大華股份今年的走勢(shì)一直都比較穩(wěn)健和獨(dú)立，應(yīng)該算的上長(zhǎng)線價(jià)值投資的典范。

3，順絡(luò)電子。該股是今年對(duì)我利潤(rùn)貢獻(xiàn)較大的一只股票，大約占我全年利潤(rùn)的30%，今年整體的漲幅為106.6%，基本上以全年最高價(jià)報(bào)收。順絡(luò)電子去年12月18元附近建倉(cāng)，當(dāng)時(shí)是以1股航信換1股順絡(luò)，隨后新增的資金又大量買入該股，到今年年初一舉成為我的第一重倉(cāng)，占市值比例接近20%。在年報(bào)披露后由于送股預(yù)期落空，股價(jià)回落至19元附近時(shí)我又大量增持，陸續(xù)用清倉(cāng)華勝天成、動(dòng)力源、恒順醋業(yè)和羚銳股份的資金買入，甚至在27元附近賣出部分天士力、36元附近減倉(cāng)水晶光電（送股前）換成順絡(luò)電子。隨著股價(jià)的持續(xù)上升，該股占我的市值比例一度超過(guò)50%。中期送股后我陸續(xù)清倉(cāng)，2/3的籌碼用于增持水晶光電，剩余1/3的籌碼用于增持省廣股份。

4，水晶光電。該股也是我今年利潤(rùn)貢獻(xiàn)較大的品種，今年整體漲幅為104.9%，最大漲幅為123.6%。該股在年初是我的第三重倉(cāng)股，1月份因股價(jià)快速拉升市值一度超越大華躍居我第二重倉(cāng)，隨后進(jìn)行部分減持用于增持順絡(luò)電子。下半年開始陸續(xù)清倉(cāng)上風(fēng)高科、武漢健民、天士力和部分順絡(luò)電子用于增倉(cāng)水晶，隨著股價(jià)的持續(xù)上升，該股目前占我的市值比例也超過(guò)了50%。

5，天士力。該股是去年結(jié)轉(zhuǎn)的品種，年初曾有過(guò)小幅增倉(cāng)，今年整體漲幅為83.8%，年度最高漲幅為106.1%。年初27元附近賣出了一大半，隨后19元附近換了順絡(luò)電子，此后順絡(luò)電子又換成水晶，相當(dāng)于這部分天士力漲到現(xiàn)在的63元。另外一部份天士力也在36元附近清倉(cāng)，并以36元多的價(jià)格買進(jìn)水晶，相當(dāng)于這部分天士力漲到現(xiàn)在的50元附近。

除了以上幾只股票外，恒順醋業(yè)、動(dòng)力源、羚銳制藥、上風(fēng)高科、武漢健民、東港股份、中創(chuàng)信測(cè)、魯信高新等股票都在今年貢獻(xiàn)了一定利潤(rùn)，其中東港股份累計(jì)盈利超過(guò)50%，今年的每筆操作都是獲利出局，這和去年相比是個(gè)不小的進(jìn)步。

在取得以上成績(jī)的同時(shí),我在今年的操作中也暴露出一些缺陷,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1，在進(jìn)行企業(yè)分析時(shí)缺乏足夠的嚴(yán)謹(jǐn)性。相對(duì)于大多數(shù)投資者而言,我在企業(yè)資料的收集方面具備一定的經(jīng)驗(yàn),也比其他人更為執(zhí)著和敬業(yè),但總體來(lái)講還只是停留在信息采集和資料整理這個(gè)層面,很難將這些公開信息提煉為自己獨(dú)特的東西.對(duì)企業(yè)有利的信息往往會(huì)輕易相信,而對(duì)企業(yè)不利的一些隱患則抱僥幸的態(tài)度甚至是排斥,更談不上從戰(zhàn)略的高度去客觀、全面地評(píng)判企業(yè)。其實(shí)研究企業(yè)和做其他學(xué)問(wèn)一樣，不能自欺欺人，一定要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，否則就容易自釀苦果。

2，依舊存在著一定的投機(jī)心理。隨著資金規(guī)模的逐步擴(kuò)大以及市場(chǎng)的日趨成熟，投機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義越來(lái)越不重要了，如果不是閑得無(wú)聊，我完全沒(méi)有必要去參與那些垃圾股和題材股的炒作。

3，包容性不夠強(qiáng)。股市也稱得上是個(gè)大江湖，各路高手都能盡顯神通，盡管自己掌握了一條穩(wěn)定的股市賺錢渠道，但這條渠道并不是唯一的，也不見得是最好的，所以在以其他人交流股票時(shí)，不能強(qiáng)迫別人按照自己的理念和思路來(lái)運(yùn)作，而應(yīng)該兼收并蓄，在鞏固自己有效成果的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)。

4，抗干擾能力還有待提高。股票投資更多的還是需要獨(dú)立思考，有時(shí)候和別人交流多了，反倒還不利于自己做出有效的決策，即便交流的對(duì)象也是投資高手，但可能各自看問(wèn)題的角度存在差異，就會(huì)形成較大的分歧。對(duì)于股市里的一些成功典范，可以持尊重、學(xué)習(xí)的態(tài)度，但絕不能受其左右更不能盲從。至于那些風(fēng)格完全不同、心態(tài)也存在很大區(qū)別的股民，應(yīng)該要少和他們交流，有時(shí)候會(huì)因看不慣這些人的行為而影響情緒，這就得不償失了。明年在保密工作上要多做努力，盡可能排除一切干擾。

5，要警惕頭腦發(fā)熱。人在取得一定成績(jī)后，往往會(huì)變得自負(fù)，容易高估自己的能力。盡管我目前在這方面還沒(méi)有很明顯的傾向，但在周圍朋友和網(wǎng)友的一片贊美聲中，也不一定就能保持清醒頭腦。為了防止自己頭腦發(fā)熱甚至是欲望膨脹，一方面要強(qiáng)化內(nèi)功，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，為人處事盡可能保持謙虛低調(diào)，另一方面要遠(yuǎn)離那些虛無(wú)的贊美和吹捧，隨時(shí)擺正好自己的位置。

6，防止多元化投資。當(dāng)股市的資產(chǎn)規(guī)模達(dá)到一定階段后，人們總是希望通過(guò)分散投資以便降低風(fēng)險(xiǎn)，但事實(shí)上如果脫離自己熟悉的領(lǐng)域去盲目投資其他項(xiàng)目，反倒還容易加重風(fēng)險(xiǎn)。過(guò)去的一年，有幾個(gè)朋友都建議我投資其他項(xiàng)目，我也曾動(dòng)過(guò)心，不過(guò)最終還是都放棄了。既然股市對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種穩(wěn)定的投資獲利渠道，我就該揚(yáng)長(zhǎng)避短，拒絕其他各種誘惑，不盲目去投資任何自己不擅長(zhǎng)和熟悉的領(lǐng)域。即便是股市投資，也要盡量從自己熟知的領(lǐng)域去挖掘機(jī)會(huì)，與其他價(jià)值投資者有所不同的是，我研究的范圍比較狹窄，相對(duì)也更專一，這樣的弊端是分享不到板塊熱點(diǎn)輪動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是總體上要輕松很多，而且經(jīng)驗(yàn)可以累積，同一行業(yè)里的資源可以共享。

第二篇：Java回顧與總結(jié)

一、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的特點(diǎn)

a)抽象性

b)封裝性 c)繼承性

d)多態(tài)性

二、基本數(shù)據(jù)類型和引用數(shù)據(jù)類型

a)基本數(shù)據(jù)類型

? ? ? ? Java中共有八種基本數(shù)據(jù)類型(int short long byte float double char boolean)變量單元直接存放數(shù)據(jù)值

傳遞參數(shù)或賦值的方式是傳值，即傳遞數(shù)據(jù)副本。通過(guò)運(yùn)算符 “==”比較兩個(gè)變量的值是否相等。

b)引用數(shù)據(jù)類型

? 八種基本數(shù)據(jù)類型之外的其它數(shù)據(jù)類型都是引用數(shù)據(jù)類型。? 所有類（包括數(shù)組）都是引用數(shù)據(jù)類型 c)引用數(shù)據(jù)類型的特點(diǎn)

? 變量單元存放的是對(duì)象的引用

? 引用型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中分兩處存放 ? 一處存放對(duì)象（即數(shù)據(jù)）

? 另一處存放對(duì)象的引用（對(duì)象地址）

變量單元中存放對(duì)象的引用，即變量通過(guò)引用指向?qū)ο蟆鬟f參數(shù)或賦值的方式是傳引用。

通過(guò)運(yùn)算符 “==”比較兩個(gè)變量是否引用同一個(gè)對(duì)象（即地址是否相等）。通過(guò)equals()方法比較兩個(gè)對(duì)象是否相等。

? Object提供的equals方法比較的是地址，此時(shí)equals與“==”效果一致。? ? ? ?

? Object的部分子類重寫了equals方法，例如：String類的equals方法比較的是內(nèi)容。

d)八種基本數(shù)據(jù)類型，分別對(duì)應(yīng)了八種引用數(shù)據(jù)類型（Integer Short Long Byte Float Double Character Boolean）,這八種類型被稱為基本數(shù)據(jù)類型的包裝（器）類，這實(shí)際上解決了基本類型的數(shù)據(jù)對(duì)象化的問(wèn)題。

二、類的成員 a)成員變量 b)成員方法 c)成員內(nèi)部類

三、局部元素（方法體內(nèi)或語(yǔ)句塊內(nèi)）a)局部變量定義（包括方法的參數(shù)）b)語(yǔ)句 c)局部?jī)?nèi)部類

四、Java中的包

a)包相當(dāng)于文件夾為了方便對(duì)類的管理，將類放在不同的包中 b)類的全限定名（全稱）為包名+類名

c)如果未指定類所在包則該類在默認(rèn)包中，這種類只能被默認(rèn)包中的類所調(diào)用。

五、訪問(wèn)修飾符、static修飾符和final修飾符

a)訪問(wèn)修飾符（不可用于局部元素）

? public 任何類都可以訪問(wèn) 可修飾類和類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類）? 默認(rèn)

包范圍的訪問(wèn)權(quán)限 可修飾類和類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類）? protected 包范圍和子類

可修飾類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類）? private 本類范圍內(nèi)

可修飾類的成員（方法、屬性和成員內(nèi)部類）b)static修飾符（不可用于（外部）類和局部元素）

? 僅能用于類的成員（方法、屬性、成員內(nèi)部類），被修飾的成員屬于類，而不屬于具體的對(duì)象，但可以為該類和該類所有對(duì)象所共享，不會(huì)隨對(duì)象的創(chuàng)建而創(chuàng)建，即static修飾的類成員僅有一個(gè)，不會(huì)為每個(gè)對(duì)象分配一個(gè)。

c)final修飾符（可用于類、類的成員和局部元素）

? ? ? 用于類（內(nèi)部類、外部類）表示該類不可被繼承

用于方法表示該方法不可被重寫（覆蓋）

用于變量（包括成員變量和局部變量）表示該變量的值不可被改變，即final修飾的變量可被看做常量

d)在語(yǔ)法上Java修飾符之間無(wú)順序（包括abstract修飾符在內(nèi)）

六、類的初始化、對(duì)象的初始化和構(gòu)造方法

七、繼承、初始化和構(gòu)造方法、類型轉(zhuǎn)換、重寫（與重載的區(qū)別）

八、重載與重寫

九、this關(guān)鍵字和supper關(guān)鍵字

十、內(nèi)部類

a)成員內(nèi)部類（一切用于成員的修飾符均可使用）

? 實(shí)例成員內(nèi)部類 ? 靜態(tài)成員內(nèi)部類 b)局部?jī)?nèi)部類

? 分類

? 內(nèi)部類（僅可使用abstract和final關(guān)鍵字）

? 匿名內(nèi)部類（必須實(shí)現(xiàn)接口或繼承父類）

c)內(nèi)部類與外部類的數(shù)據(jù)交互

? 實(shí)例成員內(nèi)部類可以直接訪問(wèn)外部類的成員

? ? 靜態(tài)成員內(nèi)部類可以直接訪問(wèn)外部類的靜態(tài)成員

局部?jī)?nèi)部類可以直接訪問(wèn)所在局部能夠直接訪問(wèn)的外部類成員

? 局部?jī)?nèi)部類可以訪問(wèn)所在局部定義的final的局部變量

十一、多態(tài) a)靜態(tài)時(shí)多態(tài)-重載 b)運(yùn)行時(shí)多態(tài)-重寫

十二、抽象類和接口

十三、異常處理

十四、集合類 a)Collection接口

? List接口

? ArrayList ? LinkedList ? Vector

? Set接口

? HashSet ? TreeSet b)Map接口

? HashMap ? 允許null值和null鍵 ? 不同步

Hashtable?Properties

? 不允許null值和null鍵 ? 同步

十五、dwr框架 json 等Ajax技術(shù)

十六、weblogic的使用

十七、Ioc與AOP

十八、orcale 游標(biāo) 存儲(chǔ)過(guò)程 觸發(fā)器

十九、Jdbc和事務(wù)

a)JDBC驅(qū)動(dòng)程序的類型

? ? ? 類型一：JDBC-ODBC Bridge(JDBC-ODBC橋)類型二：JDBC-Native API Bridge(本地API)類型三：JDBC-Middle Ware ?

(JDBC網(wǎng)絡(luò)純Java驅(qū)動(dòng)器)? 類型四：Pure JDBC Driver(本地協(xié)議純Java驅(qū)動(dòng)器)b)Jdbc事務(wù)

二十、流、序列化、上傳下載 二

十一、線程同步 異步二十二、三大框架原理

a)struts是開發(fā)web應(yīng)用的MVC的框架，能夠規(guī)范和簡(jiǎn)化基于MVC的開發(fā)。

struts的核心部分是控制器，struts提供了一個(gè)控制器體系，包括核心控制器ActionServlet、業(yè)務(wù)控制器Action以及描述控制邏輯關(guān)系的配置文件（struts-config.xml）。其中ActionServlet是由struts框架直接提供的一個(gè)Servlet，在web.xml中配置即可；Action需要開發(fā)者編寫，其作用是調(diào)用業(yè)務(wù)模型，并根據(jù)業(yè)務(wù)模型的執(zhí)行結(jié)果返回轉(zhuǎn)向視圖的邏輯名；struts-config.xml文件的的內(nèi)容由開發(fā)者編寫，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts對(duì)視圖的支持主要體現(xiàn)在：struts提供的一套標(biāo)簽庫(kù)和ActionForm組件（封裝頁(yè)面表單數(shù)據(jù)或提交參數(shù)）

另外，struts還提供了一套基于服務(wù)器端驗(yàn)證的機(jī)制。

b)struts2是開發(fā)web應(yīng)用的MVC的框架，能夠規(guī)范和簡(jiǎn)化基于MVC的開發(fā)。

struts2的核心部分是控制器，struts2提供了一個(gè)控制器體系，包括核心控制器（過(guò)濾器）、業(yè)務(wù)控制器Action以及描述控制邏輯關(guān)系的配置文件（struts.xml）。

其中核心控制器是由struts框架直接提供的一個(gè)過(guò)濾器，在web.xml中配置即可；Action需要開發(fā)者編寫，其作用是調(diào)用業(yè)務(wù)模型，并根據(jù)業(yè)務(wù)模型的執(zhí)行結(jié)果返回

轉(zhuǎn)向視圖的邏輯名；struts.xml文件的的內(nèi)容由開發(fā)者編寫，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts對(duì)視圖的支持主要體現(xiàn)在：struts提供的一套標(biāo)簽庫(kù) 另外，struts還提供了一套基于服務(wù)器端驗(yàn)證的機(jī)制。

c)hibernate是基于對(duì)象關(guān)系映射模型（ORM）的持久化組件，通過(guò)它可以以面向?qū)ο蟮姆绞竭M(jìn)行數(shù)據(jù)持久化操作，大大簡(jiǎn)化了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)操作。

Hibernate可以通過(guò)hql語(yǔ)句（一種面向?qū)ο蟮牟樵冋Z(yǔ)句）進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問(wèn)操作，hql書寫靈活、功能強(qiáng)大，支持關(guān)聯(lián)查詢、分組、排序和子查詢等等。此外，hibernate還提供了條件查詢和命名查詢，在hibernate中還可以使用原生sql。在hibernate3.0后增加了對(duì)存儲(chǔ)過(guò)程的支持，具體是通過(guò)原生sql的命名查詢進(jìn)行的。

d)Spring是一個(gè)輕量級(jí)的控制反轉(zhuǎn)(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架，其目的是解決企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的復(fù)雜性，能夠使用基本的JavaBean代替EJB，并提供了更多的企業(yè)應(yīng)用功能。

容器：Spring包含并管理應(yīng)用對(duì)象的配置和生命周期，在這個(gè)意義上它是一種容器，容納和管理了很多對(duì)象。

關(guān)于Ioc：即控制反轉(zhuǎn)，對(duì)象間的依賴關(guān)系不是由對(duì)象自身建立的，而是由外部容器給定。

關(guān)于AOP：即面向切面的編程，就是將系統(tǒng)中多個(gè)對(duì)象都在使用的某個(gè)通用功能提取出來(lái)與這些對(duì)象進(jìn)行分離，即與這些對(duì)象之間降低了耦合性，而且可以就這個(gè)通用功能進(jìn)行編程，通過(guò)容器將通用功能應(yīng)用于系統(tǒng)中的多個(gè)對(duì)象。如：日志、聲明式事務(wù)可以利用AOP實(shí)現(xiàn)。

特點(diǎn)：方便解耦，簡(jiǎn)化開發(fā)、AOP編程的支持、聲明式事務(wù)的支持、方便程序的測(cè)試、方便集成各種優(yōu)秀框架等等。總結(jié)起來(lái)，Spring有如下優(yōu)點(diǎn)： ? 低侵入式設(shè)計(jì)，代碼污染極低 ? ? ? 獨(dú)立于各種應(yīng)用服務(wù)器，可以真正實(shí)現(xiàn)Write Once,Run Anywhere的承諾

Spring的DI（依賴注入）機(jī)制降低了業(yè)務(wù)對(duì)象替換的復(fù)雜性

Spring并不完全依賴于Spring，開發(fā)者可自由選用Spring框架的部分或全部

二十三、權(quán)限和三大框架的分頁(yè) 二

十四、hibernate調(diào)用存儲(chǔ)過(guò)程

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)與回顧

文 章來(lái)源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

實(shí)習(xí)總結(jié)與回顧

一學(xué)期流水般匆匆逝去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰無(wú)比。在這里不論是分隊(duì)的黨團(tuán)活動(dòng)還是當(dāng)?shù)氐狞h團(tuán)活動(dòng)我都積極參加積極配合，一學(xué)年來(lái)，我也努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項(xiàng)工作，我在思想上更是嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以身作則，鞭策自己，和其他青年教師一樣，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉，細(xì)細(xì)地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節(jié)課與現(xiàn)在自然大方的任一節(jié)課相比，各方面的變化，無(wú)論多少竟都是在慢慢地收獲著。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)技能,包括導(dǎo)入技能、結(jié)束技能、變化技能、強(qiáng)化技能、板演技能、演示技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能。下面從這些技能中總結(jié)了幾個(gè)方面

一 導(dǎo)入技能方面：教學(xué)導(dǎo)課，就好比歌唱家定調(diào)，音定準(zhǔn)了，就為整個(gè)歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。可見導(dǎo)課是多么重要的的了。這方面看著簡(jiǎn)單，確是剛開始時(shí)的最大障礙，想要克服緊張，這是開口的第一關(guān)。經(jīng)過(guò)這半年的真槍實(shí)練，導(dǎo)入的時(shí)間，導(dǎo)入的內(nèi)容，導(dǎo)入的形式算能拿捏把握了。二 講授技能方面：知識(shí)點(diǎn)都有，但優(yōu)秀的老師講出來(lái)的效果是完全不同的，語(yǔ)言，姿勢(shì)，節(jié)奏，表情甚至是眼神都需要協(xié)調(diào)配合，在這方面著實(shí)下了功夫去訓(xùn)練。內(nèi)容方面的詳與略，深與淺，展與攻，密與疏，斷與續(xù)都在每堂課中慢慢地去注意去改變，去力求完美，但冰凍三尺非一日之寒，點(diǎn)滴的累積終于在半年后有了質(zhì)的變化。除了語(yǔ)言文字之外，肢體語(yǔ)言與表情語(yǔ)言也是傳授知識(shí)的重要方式，這方面自己經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)，或者對(duì)著眾崗友不斷練習(xí)。只有不斷地練習(xí)實(shí)踐才能改善進(jìn)步。剛開始第一節(jié)課肢體僵硬語(yǔ)言生硬還經(jīng)常很突兀的說(shuō)出幾句話來(lái)，根本不能把知識(shí)井然有序的傳遞給學(xué)生，可是后來(lái)經(jīng)過(guò)上述訓(xùn)練，我慢慢的找到了課堂講授的規(guī)律，抓住幾個(gè)大條然后理出分支，層層深入地去講再配合恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作眼神，效果倍增。三 板書技能方面：教師的板書直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的效果。生動(dòng)的板書，有利于學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。優(yōu)美的板書能給學(xué)生以美的感受，指導(dǎo)老師聽我第一節(jié)課時(shí)，因?yàn)檫\(yùn)用了多媒體所以我忽略了黑板板書，課下，翁老師直接把我叫到跟前告訴我板書的重要性，讓我記憶猶新，從此每節(jié)課我都認(rèn)真設(shè)計(jì)板書。四 提問(wèn)技能方面：提問(wèn)能起到集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)、聯(lián)系新的知識(shí)、及時(shí)得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問(wèn)技能，是課堂成功的一個(gè)重要因素。剛開始上課，由于記不住學(xué)生名字，總是讓學(xué)生一起回答，或者欽點(diǎn)前邊的幾個(gè)同學(xué)，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)一起回答總有不張嘴的，總提前邊的后邊的同學(xué)都快不抬頭了，于是我即使還沒(méi)記全名字，也每節(jié)課拿上名單，沒(méi)有規(guī)律的提問(wèn)學(xué)生，慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽課的積極性明顯提高了，這里面另一個(gè)積極的因素是我不管成績(jī)好壞一律一視同仁，同等的回答機(jī)會(huì)。就這樣我的課堂氛圍就這樣越來(lái)越高漲。五 結(jié)束技能方面：教師在單元教學(xué)內(nèi)容或課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)，通過(guò)歸納、總結(jié)、練習(xí)、強(qiáng)化等手段，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能進(jìn)行及時(shí)的鞏固、運(yùn)用、反饋、擴(kuò)展，把新知識(shí)納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，或形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。一堂課的成功，不僅依賴于良好的課堂教學(xué)開端和講課過(guò)程的有聲有色，課堂教學(xué)結(jié)束得是否合理和恰到好處，同樣也是衡量一個(gè)教師是否圓滿地完成了既定教學(xué)任務(wù)的重要標(biāo)志之一。在這方面開始的幾節(jié)課自己不是提早結(jié)束就是拖堂，根本就沒(méi)有好好發(fā)揮訓(xùn)練這個(gè)技能，后來(lái)在慢慢地積淀中，忽然發(fā)現(xiàn)總結(jié)性的結(jié)束會(huì)讓學(xué)生對(duì)整堂課的知識(shí)形成科學(xué)的體系，記得更牢，理解的更透徹。于是自此在這方面萬(wàn)分注意結(jié)束好每一堂課。

班主任工作方面：初識(shí)階段。對(duì)于一個(gè)陌生老師，學(xué)生們充滿了好奇，第一印象嚴(yán)之又嚴(yán)十分重要。同時(shí)記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并深入學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作更是重中之重，這要從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì)。二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教.指導(dǎo)班主任翁老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育.在那個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,他們也會(huì)對(duì)我愛戴和尊敬的。另外，加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)積極奮進(jìn)的班集體。最后，積極抓好差生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來(lái),以勝利者走。這恐怕是班主任最棘手的問(wèn)題，但又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)就是：每個(gè)學(xué)生都享有受教育,受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn).在這方面,班主任首先應(yīng)做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

除了以上教學(xué)班主任工作方面，課余時(shí)間我與其他兩位實(shí)習(xí)老師舉行了一場(chǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的國(guó)學(xué)知識(shí)，得到了當(dāng)?shù)乩蠋燁I(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的支持與贊揚(yáng)。

以上這些是我對(duì)自己這半年的總結(jié)與回顧。

蓮山 課件 w w

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第四篇：德育工作回顧與總結(jié)

近年來(lái)德育工作回顧與總結(jié)

近年來(lái)，政教處的各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，樹立“讓童心飛揚(yáng)，為人生奠基”的教育理念。立足于“全面育人、全員育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。大力抓好德育的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等。積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)在對(duì)近年來(lái)的德育工作做如下幾點(diǎn)回顧與總結(jié)：

一、安全工作常抓不懈

安全無(wú)小事。上級(jí)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把安全作為學(xué)校工作的首要大事，更是政教工作的首要大事。

1、開展安全宣傳教育

為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，我校積極開展了一系列的安全教育工作，根據(jù)我校實(shí)際，在開學(xué)初和學(xué)期末為每一位學(xué)生都下發(fā)安全知識(shí)宣傳單，將學(xué)生在學(xué)校需要注意的一些安全事項(xiàng)、上放學(xué)的交通安全、以及假期安全注意事項(xiàng)等詳細(xì)的都對(duì)每一位學(xué)生及家長(zhǎng)告知，并且要求學(xué)生和家長(zhǎng)都共同閱讀。在每個(gè)月都安排一次以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)形式使安全在每一位學(xué)生心中牢記。在每周一的升旗儀式中，不定期的開展以安全為主題的國(guó)旗下講話。在紅領(lǐng)巾廣播站中有一分鐘安全溫馨提示。在每一節(jié)課的最后一分鐘都要求科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘的安全教育，每天講一條，每人講一條，真真正正的將安全教育落到實(shí)處。

2、開展安全督查，樹立安全意識(shí)。

學(xué)校每年都將校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部分成若干組進(jìn)行行政值周，政教處工作人員在課間時(shí)間進(jìn)行督查，在樓梯處疏導(dǎo)，在放學(xué)時(shí)檢查路隊(duì)。對(duì)在學(xué)生中出現(xiàn)的一些存在安全隱患的行為及時(shí)糾正，必要時(shí)召開班主任會(huì)議加以強(qiáng)調(diào)或者電話形式告知家長(zhǎng)，采用家校結(jié)合的方法進(jìn)行制止，取得了很好的效果。本學(xué)期我校更是加大了安全督查力度。實(shí)行全員育人制。既將我校的所有老師分組定地點(diǎn)進(jìn)行輪崗執(zhí)勤。要求所有輪崗執(zhí)勤教師課間十分鐘都到指定地點(diǎn)進(jìn)行執(zhí)勤，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的存在安全隱患的行為進(jìn)行糾正，通過(guò)全體教師的不懈努力，樓道里的大喊大叫的聲音沒(méi)有了，在樓梯上飛身而下的現(xiàn)象也不復(fù)存在了，有效的防止了安全事故的發(fā)生。堅(jiān)持兩周一次安全大檢查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)加以排除，在突發(fā)天氣或大型活動(dòng)中，更是把安全工作放在首位，確保了多年來(lái)沒(méi)有一起安全事故的發(fā)生。

3、層層簽訂安全責(zé)任狀，確保責(zé)任到人

根據(jù)我校實(shí)際情況，成立了學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)與環(huán)節(jié)干部、環(huán)節(jié)干部與處室工作人員，與全體教師簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校與住宿生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀。

二、狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為

1、堅(jiān)持抓好升旗儀式和國(guó)旗下講話，使之成為養(yǎng)成教育的主要陣地。

升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、法制教育、誠(chéng)信教育、行為規(guī)范教育、安全教育的主要陣地。國(guó)旗下講話被學(xué)生視為很高的榮譽(yù)，學(xué)生對(duì)國(guó)旗下講話是非常重視的。針對(duì)學(xué)生的這一心理，我校的升旗儀式也從原來(lái)的由各班優(yōu)秀學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下講話改變?yōu)楦靼喔?jìng)爭(zhēng)進(jìn)行主持升旗儀式。各班在開學(xué)初就將自己班的升旗手和主持人定下來(lái)并參與全校的競(jìng)爭(zhēng)。各班都精心準(zhǔn)備材料，抽時(shí)間進(jìn)行排練。現(xiàn)在基本上所有的主持人及演講的同學(xué)都能脫稿演說(shuō)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采。主持人和升旗手的風(fēng)采也深深的影響了所有學(xué)生。

2、成立紅領(lǐng)巾廣播站，使之成為養(yǎng)成教育最主要的一個(gè)宣傳陣地紅領(lǐng)巾廣播站從2007年到現(xiàn)在，經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有，從設(shè)備落后到設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)的過(guò)程。迄今為止，紅領(lǐng)巾廣播站每天都要播音四次，其欄目有校園新聞，和我們學(xué)生有關(guān)的社會(huì)新聞，有每天放學(xué)的一分鐘安全溫馨提示，有養(yǎng)成教育的事跡報(bào)告，也有表達(dá)情意的點(diǎn)歌臺(tái)，也有上傳下達(dá)的各類通知。學(xué)生通過(guò)收聽節(jié)目可以增進(jìn)知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。

3、強(qiáng)化班級(jí)自主管理，讓班級(jí)里的每一件事情都有人去做，讓班級(jí)里的每一位學(xué)生都有事情可以做。

過(guò)去的時(shí)候，我們總覺(jué)得學(xué)生就應(yīng)該在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)什么事情都不需要干，于是，我們?cè)?jīng)雇用臨時(shí)工為我們打掃衛(wèi)生，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子所在班級(jí)打掃衛(wèi)生，擦玻璃。但是實(shí)踐證明這種方法是不可取的。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生們都在家里過(guò)慣了衣食無(wú)憂，什么事情都不需要干的生活，到了學(xué)校依然過(guò)那樣的生活，就會(huì)對(duì)別人的勞動(dòng)成果不珍惜，肆意破壞學(xué)校的公務(wù)，隨手亂扔垃圾等等的壞習(xí)慣接踵而來(lái)。于是，我校現(xiàn)在施行班級(jí)承包制，既班級(jí)里的每一塊地磚，每一塊玻璃，每一塊墻磚都承包給學(xué)生，班級(jí)里的每一件日常事情也都承包給學(xué)生。這樣做，每位學(xué)生都不會(huì)去偷懶。因?yàn)榇蟛糠值膶W(xué)生還是擁護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的。你不打掃影響了整體。會(huì)遭人譴責(zé)的。你也不會(huì)亂扔垃圾。因?yàn)槊恳粔K地方都有人監(jiān)督。從而使學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾的好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、全員育人，狠抓學(xué)生行為規(guī)范

2007年，我校的教學(xué)大樓投入使用，學(xué)生和老師們都高高興興的住進(jìn)了嶄新明亮的教室和辦公室中。但是我們的教學(xué)樓設(shè)計(jì)消音極差，打鬧聲、說(shuō)話聲嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師們的辦公，為此我校下大力氣整治教學(xué)樓內(nèi)的大喊大叫、追逐打鬧現(xiàn)象。全體教師輪崗執(zhí)勤在指定的位置督促檢查學(xué)生的行為。要求學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)輕聲慢步，上下樓梯時(shí)不追逐打鬧，為我們的老師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜的辦公和學(xué)習(xí)的環(huán)境。也對(duì)學(xué)生文明交談、文明游戲等好的習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。在督促檢查學(xué)生不良行為的同時(shí)，我們還對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每周班隊(duì)會(huì)時(shí)，各班都要根據(jù)學(xué)生上周的表現(xiàn)由學(xué)生選出養(yǎng)成教育每周之星，我們對(duì)每周之星發(fā)放證書以資鼓勵(lì)，同時(shí)將證書在光榮榜處張貼一周，供全體學(xué)生學(xué)習(xí)。每個(gè)月還要選出養(yǎng)成教育月之星。對(duì)于月之星的事跡要在紅領(lǐng)巾廣播站播出，發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書，證書在光榮榜出張貼一個(gè)月供學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開展活動(dòng)

為提高教育效果，多年來(lái)政教處利用紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)文化長(zhǎng)廊等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。

1、開展形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)

在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，政教處都要和大隊(duì)委制定各年級(jí)班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容和次數(shù)。各班都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，使每一次活動(dòng)都有聲有色，對(duì)學(xué)生起到了良好的教育作用。本學(xué)期，我們更是通過(guò)制定的班隊(duì)會(huì)內(nèi)容要求每一位班主任都備一節(jié)班隊(duì)會(huì)的教案，然后上傳至內(nèi)網(wǎng)，達(dá)到了資源共享。

2、開展豐富多彩的主題活動(dòng)，以達(dá)到活動(dòng)育人的目的政教處每學(xué)期在開學(xué)前都要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，在大型節(jié)日都要有紀(jì)念活動(dòng)。幾年來(lái)形成連續(xù)性的有“三八”國(guó)際婦女節(jié)的感恩母親教育活動(dòng)，或演講或歌詠。五一勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)的紅歌演講比賽。六一國(guó)際兒童節(jié)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)。以及乒乓球比賽，隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽等等。通過(guò)哦形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)，大大激發(fā)

了學(xué)生的榮辱感和集體榮譽(yù)感。

四、認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)及班級(jí)管理

班主任隊(duì)伍是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是全面推進(jìn)養(yǎng)成教育的非常重要的一環(huán)。多年來(lái)，我們一直加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，不斷完善班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以及班主任工作量化考核制度。

學(xué)校每年都要組織一次全體班主任到先進(jìn)地區(qū)，先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，還有選派部分優(yōu)秀班主任外出學(xué)習(xí)后，向全體班主任及教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果等等。通過(guò)學(xué)習(xí)班主任們都有了提高，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還定期，不定期的召開班主任安全培訓(xùn)會(huì)議，班級(jí)特色文化建設(shè)會(huì)議，每學(xué)期都要召開班主任的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)一系列的班主任培訓(xùn)，班主任的專業(yè)理論知識(shí)都有了很大的提高。

班級(jí)考核從最開始的流動(dòng)紅旗改為周考核、月考核的金、銀牌管理制，既按年級(jí)，每周考核第一名頒發(fā)銀牌，月考核第一名頒發(fā)金牌。但是因?yàn)橐恢芑蛞粋€(gè)月過(guò)后，班級(jí)里就沒(méi)有先進(jìn)的痕跡了。所以幾經(jīng)改革，最終我們對(duì)每周和每月的優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)具有龍子心特色的考核證書，證書和獎(jiǎng)狀是一樣的，都粘貼在班級(jí)的醒目位置。對(duì)班級(jí)的學(xué)生有一種鼓勵(lì)作用，而對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生又具有鞭策作用。

五、努力構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭、社會(huì)為依托的德育網(wǎng)絡(luò)

1、建立家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任在家長(zhǎng)會(huì)上有針對(duì)性地介紹學(xué)校的基本情況，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)為了使每一位家長(zhǎng)都能暢所欲言，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)后，發(fā)放家長(zhǎng)意見表，讓家長(zhǎng)把在會(huì)上沒(méi)有發(fā)表的意見和建議留給學(xué)校。向家長(zhǎng)發(fā)放家校聯(lián)系卡，公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話、班主任及科任老師的聯(lián)系方式，廣開溝通渠道，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作提出寶貴的意見和建議。

2、建立健全了貧困生檔案，廣泛參與扶貧助學(xué)活動(dòng)，建立扶貧助學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校充分利用社會(huì)各單位扶貧助學(xué)成風(fēng)的大好形式，與各單位結(jié)對(duì)幫扶，建立長(zhǎng)效機(jī)制。與質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局結(jié)對(duì)幫扶17名學(xué)生一直到高中畢業(yè)。與華帝燃具公司“1+2”助學(xué)工程結(jié)對(duì)幫扶了我校50名學(xué)生等等。我校還在杭錦旗首創(chuàng)開辦了“愛心超市”，學(xué)生為愛心超市捐錢捐物。愛心超市也定期對(duì)貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和衣物。學(xué)校對(duì)特別貧困的學(xué)生還減免學(xué)生的在校的費(fèi)用。通過(guò)社會(huì)各單位的資助以及我們學(xué)校愛心超市的救助，多年來(lái)沒(méi)有一位學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)。

第五篇：力的總結(jié)與回顧

力的總結(jié)與回顧

一 力|:

1力的概念

2力的作用

3力的作用效果與哪些因素有關(guān)

4力的作用的相互性

二 彈力

1彈力的概念

2彈力的方向

3決定彈力大小的因素

4彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理

三 重力

1概念

2重力的施力物體和受力物體

3重力與質(zhì)量的關(guān)系式

4重力與質(zhì)量的比值

5重力的方向

6重心