第一篇：實習總結與回顧

實習總結與回顧

一學期流水般匆匆逝去，點點滴滴依然清晰無比。在這里不論是分隊的黨團活動還是當地的黨團活動我都積極參加積極配合，一學年來，我也努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作，我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業，時時以身作則，鞭策自己，和其他青年教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業務能力水平。

經過這一學期的鍛煉，細細地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節課與現在自然大方的任一節課相比，各方面的變化，無論多少竟都是在慢慢地收獲著。傳統的課堂教學技能,包括導入技能、結束技能、變化技能、強化技能、板演技能、演示技能、語言技能、講解技能、提問技能。下面從這些技能中總結了幾個方面

一導入技能方面：教學導課，就好比歌唱家定調，音定準了，就為整個歌唱奠定了良好的基礎?？梢妼дn是多么重要的的了。這方面看著簡單，確是剛開始時的最大障礙，想要克服緊張，這是開口的第一關。經過這半年的真槍實練，導入的時間，導入的內容，導入的形式算能拿捏把握了。二講授技能方面：知識點都有，但優秀的老師講出來的效果是完全不同的，語言，姿勢，節奏，表情甚至是眼神都需要協調配合，在這方面著實下了功夫去訓練。內容方面的詳與略，深與淺，展與攻，密與疏，斷與續都在每堂課中慢慢地去注意去改變，去力求完美，但冰凍三尺非一日之寒，點滴的累積終于在半年后有了質的變化。除了語言文字之外，肢體語言與表情語言也是傳授知識的重要方式，這方面自己經常對著鏡子練習，或者對著眾崗友不斷練習。只有不斷地練習實踐才能改善進步。剛開始第一節課肢體僵硬語言生硬還經常很突兀的說出幾句話來，根本不能把知識井然有序的傳遞給學生，可是后來經過上述訓練，我慢慢的找到了課堂講授的規律，抓住幾個大條然后理出分支，層層深入地去講再配合恰當的動作眼神，效果倍增。三板書技能方面：教師的板書直接影響教育教學活動的效果。生動的板書，有利于學生進入教學情境，激發學生學習的興趣。優美的板書能給學生以美的感受，指導老師聽我第一節課時，因為運用了多媒體所以我忽略了黑板板書，課下，翁老師直接把我叫到跟前告訴我板書的重要性，讓我記憶猶新，從此每節課我都認真設計板書。四提問技能方面：提問能起到集中學生的注意力、激發學習興趣、復習和鞏固舊知識、聯系新的知識、及時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一個重要因素。剛開始上課，由于記不住學生名字，總是讓學生一起回答，或者欽點前邊的幾個同學，可是后來發現一起回答總有不張嘴的，總提前邊的后邊的同學都快不抬頭了，于是我即使還沒記全名字，也每節課拿上名單，沒有規律的提問學生，慢慢的我發現學生聽課的積極性明顯提高了，這里面另一個積極的因素是我不管成績好壞一律一視同仁，同等的回答機會。就這樣我的課堂氛圍就這樣越來越高漲。五結束技能方面：教師在單元教學內容或課堂教學結束時，通過歸納、總結、練習、強化等手段，使學生對所學知識、技能進行及時的鞏固、運用、反饋、擴展，把新知識納入原有的認知結構中，或形成新的認知結構的過程。一堂課的成功，不僅依賴于良好的課堂教學開端和講課過程的有聲有色，課堂教學結束得是否合理和恰到好處，同樣也是衡量一個教師是否圓滿地完成了既定教學任務的重要標志之一。在這方面開始的幾節課自己不是提早結束就是拖堂，根本就沒有好好發揮訓練這個技能，后來在慢慢地積淀中，忽然發現總結性的結束會讓學生對整堂課的知識形成科學的體系，記得更牢，理解的更透徹。于是自此在這方面萬分注意結束好每一堂課。

班主任工作方面：初識階段。對于一個陌生老師，學生們充滿了好奇，第一印象嚴之又嚴十分重要。同時記住每一個學生的名字，并深入學生，做好學生的思想工作更是重中之重，這要從兩方面入手,一是重視班會,開好班會。二是重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教.指導班主任翁老師經常對我說要常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育.在那個時候,我就是他們的好朋友,他們也會對我愛戴和尊敬的。另外，加強班級管理,培養優秀的學風,班風,深入全面地了解學生,努力培養積極奮進的班集體。

最后，積極抓好差生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。這恐怕是班主任最棘手的問題，但又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。學到的經驗就是：每個學生都享有受教育,受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現.在這方面,班主任首先應做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,在適當的時候要及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

除了以上教學班主任工作方面，課余時間我與其他兩位實習老師舉行了一場國學經典知識競賽。弘揚傳統文化，豐富學生的國學知識，得到了當地老師領導以及學生的支持與贊揚。

以上這些是我對自己這半年的總結與回顧。

第二篇：實習總結與回顧

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蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

實習總結與回顧

一學期流水般匆匆逝去，點點滴滴依然清晰無比。在這里不論是分隊的黨團活動還是當地的黨團活動我都積極參加積極配合，一學年來，我也努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作，我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業，時時以身作則，鞭策自己，和其他青年教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業務能力水平。

經過這一學期的鍛煉，細細地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節課與現在自然大方的任一節課相比，各方面的變化，無論多少竟都是在慢慢地收獲著。傳統的課堂教學技能,包括導入技能、結束技能、變化技能、強化技能、板演技能、演示技能、語言技能、講解技能、提問技能。下面從這些技能中總結了幾個方面

一 導入技能方面：教學導課，就好比歌唱家定調，音定準了，就為整個歌唱奠定了良好的基礎?？梢妼дn是多么重要的的了。這方面看著簡單，確是剛開始時的最大障礙，想要克服緊張，這是開口的第一關。經過這半年的真槍實練，導入的時間，導入的內容，導入的形式算能拿捏把握了。二 講授技能方面：知識點都有，但優秀的老師講出來的效果是完全不同的，語言，姿勢，節奏，表情甚至是眼神都需要協調配合，在這方面著實下了功夫去訓練。內容方面的詳與略，深與淺，展與攻，密與疏，斷與續都在每堂課中慢慢地去注意去改變，去力求完美，但冰凍三尺非一日之寒，點滴的累積終于在半年后有了質的變化。除了語言文字之外，肢體語言與表情語言也是傳授知識的重要方式，這方面自己經常對著鏡子練習，或者對著眾崗友不斷練習。只有不斷地練習實踐才能改善進步。剛開始第一節課肢體僵硬語言生硬還經常很突兀的說出幾句話來，根本不能把知識井然有序的傳遞給學生，可是后來經過上述訓練，我慢慢的找到了課堂講授的規律，抓住幾個大條然后理出分支，層層深入地去講再配合恰當的動作眼神，效果倍增。三 板書技能方面：教師的板書直接影響教育教學活動的效果。生動的板書，有利于學生進入教學情境，激發學生學習的興趣。優美的板書能給學生以美的感受，指導老師聽我第一節課時，因為運用了多媒體所以我忽略了黑板板書，課下，翁老師直接把我叫到跟前告訴我板書的重要性，讓我記憶猶新，從此每節課我都認真設計板書。四 提問技能方面：提問能起到集中學生的注意力、激發學習興趣、復習和鞏固舊知識、聯系新的知識、及時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一個重要因素。剛開始上課，由于記不住學生名字，總是讓學生一起回答，或者欽點前邊的幾個同學，可是后來發現一起回答總有不張嘴的，總提前邊的后邊的同學都快不抬頭了，于是我即使還沒記全名字，也每節課拿上名單，沒有規律的提問學生，慢慢的我發現學生聽課的積極性明顯提高了，這里面另一個積極的因素是我不管成績好壞一律一視同仁，同等的回答機會。就這樣我的課堂氛圍就這樣越來越高漲。五 結束技能方面：教師在單元教學內容或課堂教學結束時，通過歸納、總結、練習、強化等手段，使學生對所學知識、技能進行及時的鞏固、運用、反饋、擴展，把新知識納入原有的認知結構中，或形成新的認知結構的過程。一堂課的成功，不僅依賴于良好的課堂教學開端和講課過程的有聲有色，課堂教學結束得是否合理和恰到好處，同樣也是衡量一個教師是否圓滿地完成了既定教學任務的重要標志之一。在這方面開始的幾節課自己不是提早結束就是拖堂，根本就沒有好好發揮訓練這個技能，后來在慢慢地積淀中，忽然發現總結性的結束會讓學生對整堂課的知識形成科學的體系，記得更牢，理解的更透徹。于是自此在這方面萬分注意結束好每一堂課。

班主任工作方面：初識階段。對于一個陌生老師，學生們充滿了好奇，第一印象嚴之又嚴十分重要。同時記住每一個學生的名字，并深入學生，做好學生的思想工作更是重中之重，這要從兩方面入手,一是重視班會,開好班會。二是重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教.指導班主任翁老師經常對我說要常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育.在那個時候,我就是他們的好朋友,他們也會對我愛戴和尊敬的。另外，加強班級管理,培養優秀的學風,班風,深入全面地了解學生,努力培養積極奮進的班集體。最后，積極抓好差生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。這恐怕是班主任最棘手的問題，但又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。學到的經驗就是：每個學生都享有受教育,受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現.在這方面,班主任首先應做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,在適當的時候要及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

除了以上教學班主任工作方面，課余時間我與其他兩位實習老師舉行了一場國學經典知識競賽。弘揚傳統文化，豐富學生的國學知識，得到了當地老師領導以及學生的支持與贊揚。

以上這些是我對自己這半年的總結與回顧。

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第三篇：大學總結與回顧

大學總結與回顧

時光荏苒，歲月如梭。大學四年的學習和生活即將在2018年6月的這個夏日畫上句號。在畢業之際，回顧大學四年的學習和生活，有渴望的期盼，有追求的辛勤，有成功的歡聲笑語，當然也有失敗和些許的無奈。四年時間似乎很短暫，我們的記憶似乎停留在了2014年大家剛剛到西安工業大學的那個夏天，入學報到，參加軍訓，這感覺似乎就是過去不久的昨日一般，軍訓流過的汗水，初到大學的憧憬。四年時間也很長，四年的學習和生活，在老師的教誨，同學們的幫助下，自己挫不僅學習了專業的理論知識，也參與了社會實踐活動。在畢業來臨之際，在此將這段美好的大學時光進行下總結，給未來留下美好的回憶。

回顧過往四年時光，大一是在懵懂中度過的。相比于高中的高強度學習，大學的學習更加自由，有了更多自主學習的時間，看似輕松不少。但實際上對學生的自律性提出了更高的要求。非常感謝輔導員張老師及時正確的引導，以及同學們的熱心幫助，使我能夠順利的實現大學不同學習方法和生活方式的過渡，盡快適應了大學生活。

大學的第二年，我們開始接觸專業課，一切對于我們都是熟悉而又陌生的。但經過大一一年的洗若禮也逐漸開始適應。同時，我還利用其它的時間學習更多的課外知識，同時參加了許多課外實踐活動，這既鍛煉自己的能力，也從中獲得了極大的快樂。

轉眼到了第三年，開始全面學習專業課才知道原來人力資源專業涉及的內容是如此廣泛，一時間有些不知所措。幸好及時調整了學習狀態，更好的投入專業課的學習。學習生活之余，還積極參加各種活動，培養自己的興趣愛好，豐富自己的課余生活。雖然學習成績不是十分好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自我的自學潛力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂 上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自我鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學潛力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

不管你愿不愿意，大四的身影還是在悄悄地向我們走來。大四這年，專業課程已經不多了，但是對于未來的規劃和選擇成了我們不得不考慮的問題。就業，讀研，出國繼續深造等不同的發展方向，成了同學們關心的問題，成了大家談論話題的焦點和熱門。成長，總是在無聲無息中就悄悄到來。面對選擇，面對未來，我和同學們一道，有些許的惶恐，也有一點興奮。在經過大學四年的磨礪和眚鍛煉后，年輕的我們越發清晰的懂得，前路雖然漫漫，但我們要做好手邊每件事，走好每一步，未來在我們手中。

如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁。在大學里，給我感受最多的還是學習上和生活上。我們永遠生活在一個群體里，我們務必要學會如何做人、如何處理人際關系。其實大學就是一個準社會。在我們做每件事情都需要實力，而且都需要競爭。我們的學習也尤為重要，畢竟我們以后的主工作還是我們的本專業。所有在學習上我會發憤圖強、勇于爭取；在生活中我會吃苦耐勞、堅韌挺拔。在生活和學習中培養和鍛煉自我的交際潛力培養和拓展自我的管理和組織潛力。

大學四年里我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀和世界觀?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候以前幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時光里，我更與 老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。此刻我已經面臨畢業，正在做畢業設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題潛力，受益匪淺。

大學也是真正能夠培養和鍛煉人的地方。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫忙，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種潛力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的潛力。因此，要個性注意自學潛力的培養，學會獨立地支配學習時光，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維潛力、創造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

對于大四的我們，還有一個重要的事項需要完成，就是參加專業實習。其實早在大一大二時候就聽學長說過關于專業實習的事情，自己也是懷著期盼和好奇的心情，這一天終于來了。我實習的單位是一家國有企業，具體的實習地點是在這家國演企下屬的一家全資子公司的實習工作。我學是人力資源專業，主要在人力資源部門和財務部門實習，并且參與公司的日常管理事項。實習時間雖然只有兩個月時間，但是真的讓我學到了在學校和書本上了解不到的知識和技能，這是對人際交往、專業知識的一次真切實際的洗禮和鍛煉。實習結束后，我的工作也得到了指導老師的稱贊，同事們的認可，想到自己付出的汗水，這一切都是值得的。

大學四年在我人生長路上，僅僅是一小段，但卻教會了我一生受用的知識。通過大學四年的培養與熏陶，學會了如何較快的掌握一種新事物。思想變得更為成熟了，性格也變得更為堅韌了，認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大 提高，為將來走向社會奠定基礎。我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標。總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。在以后的成長中，我會走得更好，更加精彩的！

大學四年我們看到了很多，聽到了很多，也學到了很多。人生的每個階段要做每個階段的事情，只有做好了相應的佘準備，才能鎮定自若的面對未知的明天。不管我們以后的生活會是怎樣，只要我們不要失去方向，不要迷失自己，就能收獲自己想要的生活。在未來的日子，方向感是最為篳關鍵的，只有真正知道自己想要的是什么，想要過的是什么生活，才會努力朝這個方向去奮斗。在大學生活即將謝幕之時，很感謝那些陪我一起走過的人們，老師，同學和朋友們，對自己的母校說聲“謝謝”。想到一段話，來描述這畢業之際的感受最為貼切：經歷的不必都記起，過去的不會都忘記。有些往事，有些回憶，成全了我也就陶冶了你。相知相愛，不再猶豫，讓真誠常駐在我們心底！

第四篇：高一學年回顧與總結

2珍惜時間

努力學習

時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

（1）不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；

（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；

（3）在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了；

（4）每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

2珍惜時間

努力學習

-------高一學年回顧與總結

時間飛逝不是嗎?高一學年的學習已經快要過去，經過這一年，我心中有了許多感觸。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多，也懂得了更多。

在這一年里，我們已經逐漸熟悉了高中的學習節奏，明白了高中學習的快速度，明白了時間的緊迫，高二與高三都有重要的考試等待著我們，因此我們應當充分利用余下的時間去學習。

高中的學習主要在于課堂聽講的效率與做課后習題的效率。

沒有了初中繁重的作業負擔，我們便擁有了更多的時間去進行自主學習，應該根據自己的情況，有針對性地學習，學習目的要明確，因此不時地進行自我反省是必要的，其次，明白哪里容易考是關鍵。

這應是一個機會。這也是晚自習重要性的體現，我們應該把晚自習看作是上課，而非供我們休息的時間。

在語文學習上，以“讀”為本,以“讀” 為基礎,才能有效提高個人的聽話和寫作能力，還有，應積極地，有計劃地進行字詞的整理與詩文名句的背誦工作，同時把字寫工整也是必要的。

在數學和化學的學習上，要上課認真聽講，多做題，把知識把握熟練。在物理的學習上，應當多進行思考，配合適當的練習。

在英語的學習上，應該及時地背上單詞，句型與短語，多做題。不斷地進行鞏固，鞏固，再鞏固，并且多做閱讀。

同時政史地生的學習也不可以放松，應該為下一學年的小高考做準備。沒有人會希望自己高三連努力的資格都沒有。

繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境。擺在我們面前可供我們選擇的出路不多，學習將會是我們絕大多數人的選擇，兩年后我會走入哪里，六年后我會成為什么，這應該是我們現在所考慮的，你失敗沒有人會看見你，沒有人會在乎你。

為了自己，所以說我們應該珍惜時間，努力學習。

3珍惜時間

努力學習

高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一一班一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助

第五篇：Java回顧與總結

一、面向對象程序設計的特點

a)抽象性

b)封裝性 c)繼承性

d)多態性

二、基本數據類型和引用數據類型

a)基本數據類型

? ? ? ? Java中共有八種基本數據類型(int short long byte float double char boolean)變量單元直接存放數據值

傳遞參數或賦值的方式是傳值，即傳遞數據副本。通過運算符 “==”比較兩個變量的值是否相等。

b)引用數據類型

? 八種基本數據類型之外的其它數據類型都是引用數據類型。? 所有類（包括數組）都是引用數據類型 c)引用數據類型的特點

? 變量單元存放的是對象的引用

? 引用型數據在內存中分兩處存放 ? 一處存放對象（即數據）

? 另一處存放對象的引用（對象地址）

變量單元中存放對象的引用，即變量通過引用指向對象。傳遞參數或賦值的方式是傳引用。

通過運算符 “==”比較兩個變量是否引用同一個對象（即地址是否相等）。通過equals()方法比較兩個對象是否相等。

? Object提供的equals方法比較的是地址，此時equals與“==”效果一致。? ? ? ?

? Object的部分子類重寫了equals方法，例如：String類的equals方法比較的是內容。

d)八種基本數據類型，分別對應了八種引用數據類型（Integer Short Long Byte Float Double Character Boolean）,這八種類型被稱為基本數據類型的包裝（器）類，這實際上解決了基本類型的數據對象化的問題。

二、類的成員 a)成員變量 b)成員方法 c)成員內部類

三、局部元素（方法體內或語句塊內）a)局部變量定義（包括方法的參數）b)語句 c)局部內部類

四、Java中的包

a)包相當于文件夾為了方便對類的管理，將類放在不同的包中 b)類的全限定名（全稱）為包名+類名

c)如果未指定類所在包則該類在默認包中，這種類只能被默認包中的類所調用。

五、訪問修飾符、static修飾符和final修飾符

a)訪問修飾符（不可用于局部元素）

? public 任何類都可以訪問 可修飾類和類的成員（方法、屬性、成員內部類）? 默認

包范圍的訪問權限 可修飾類和類的成員（方法、屬性、成員內部類）? protected 包范圍和子類

可修飾類的成員（方法、屬性、成員內部類）? private 本類范圍內

可修飾類的成員（方法、屬性和成員內部類）b)static修飾符（不可用于（外部）類和局部元素）

? 僅能用于類的成員（方法、屬性、成員內部類），被修飾的成員屬于類，而不屬于具體的對象，但可以為該類和該類所有對象所共享，不會隨對象的創建而創建，即static修飾的類成員僅有一個，不會為每個對象分配一個。

c)final修飾符（可用于類、類的成員和局部元素）

? ? ? 用于類（內部類、外部類）表示該類不可被繼承

用于方法表示該方法不可被重寫（覆蓋）

用于變量（包括成員變量和局部變量）表示該變量的值不可被改變，即final修飾的變量可被看做常量

d)在語法上Java修飾符之間無順序（包括abstract修飾符在內）

六、類的初始化、對象的初始化和構造方法

七、繼承、初始化和構造方法、類型轉換、重寫（與重載的區別）

八、重載與重寫

九、this關鍵字和supper關鍵字

十、內部類

a)成員內部類（一切用于成員的修飾符均可使用）

? 實例成員內部類 ? 靜態成員內部類 b)局部內部類

? 分類

? 內部類（僅可使用abstract和final關鍵字）

? 匿名內部類（必須實現接口或繼承父類）

c)內部類與外部類的數據交互

? 實例成員內部類可以直接訪問外部類的成員

? ? 靜態成員內部類可以直接訪問外部類的靜態成員

局部內部類可以直接訪問所在局部能夠直接訪問的外部類成員

? 局部內部類可以訪問所在局部定義的final的局部變量

十一、多態 a)靜態時多態-重載 b)運行時多態-重寫

十二、抽象類和接口

十三、異常處理

十四、集合類 a)Collection接口

? List接口

? ArrayList ? LinkedList ? Vector

? Set接口

? HashSet ? TreeSet b)Map接口

? HashMap ? 允許null值和null鍵 ? 不同步

Hashtable?Properties

? 不允許null值和null鍵 ? 同步

十五、dwr框架 json 等Ajax技術

十六、weblogic的使用

十七、Ioc與AOP

十八、orcale 游標 存儲過程 觸發器

十九、Jdbc和事務

a)JDBC驅動程序的類型

? ? ? 類型一：JDBC-ODBC Bridge(JDBC-ODBC橋)類型二：JDBC-Native API Bridge(本地API)類型三：JDBC-Middle Ware ?

(JDBC網絡純Java驅動器)? 類型四：Pure JDBC Driver(本地協議純Java驅動器)b)Jdbc事務

二十、流、序列化、上傳下載 二

十一、線程同步 異步二十二、三大框架原理

a)struts是開發web應用的MVC的框架，能夠規范和簡化基于MVC的開發。

struts的核心部分是控制器，struts提供了一個控制器體系，包括核心控制器ActionServlet、業務控制器Action以及描述控制邏輯關系的配置文件（struts-config.xml）。其中ActionServlet是由struts框架直接提供的一個Servlet，在web.xml中配置即可；Action需要開發者編寫，其作用是調用業務模型，并根據業務模型的執行結果返回轉向視圖的邏輯名；struts-config.xml文件的的內容由開發者編寫，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts對視圖的支持主要體現在：struts提供的一套標簽庫和ActionForm組件（封裝頁面表單數據或提交參數）

另外，struts還提供了一套基于服務器端驗證的機制。

b)struts2是開發web應用的MVC的框架，能夠規范和簡化基于MVC的開發。

struts2的核心部分是控制器，struts2提供了一個控制器體系，包括核心控制器（過濾器）、業務控制器Action以及描述控制邏輯關系的配置文件（struts.xml）。

其中核心控制器是由struts框架直接提供的一個過濾器，在web.xml中配置即可；Action需要開發者編寫，其作用是調用業務模型，并根據業務模型的執行結果返回

轉向視圖的邏輯名；struts.xml文件的的內容由開發者編寫，其作用是描述Action映射、控制流程。

struts對視圖的支持主要體現在：struts提供的一套標簽庫 另外，struts還提供了一套基于服務器端驗證的機制。

c)hibernate是基于對象關系映射模型（ORM）的持久化組件，通過它可以以面向對象的方式進行數據持久化操作，大大簡化了對數據庫的訪問操作。

Hibernate可以通過hql語句（一種面向對象的查詢語句）進行數據訪問操作，hql書寫靈活、功能強大，支持關聯查詢、分組、排序和子查詢等等。此外，hibernate還提供了條件查詢和命名查詢，在hibernate中還可以使用原生sql。在hibernate3.0后增加了對存儲過程的支持，具體是通過原生sql的命名查詢進行的。

d)Spring是一個輕量級的控制反轉(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架，其目的是解決企業應用開發的復雜性，能夠使用基本的JavaBean代替EJB，并提供了更多的企業應用功能。

容器：Spring包含并管理應用對象的配置和生命周期，在這個意義上它是一種容器，容納和管理了很多對象。

關于Ioc：即控制反轉，對象間的依賴關系不是由對象自身建立的，而是由外部容器給定。

關于AOP：即面向切面的編程，就是將系統中多個對象都在使用的某個通用功能提取出來與這些對象進行分離，即與這些對象之間降低了耦合性，而且可以就這個通用功能進行編程，通過容器將通用功能應用于系統中的多個對象。如：日志、聲明式事務可以利用AOP實現。

特點：方便解耦，簡化開發、AOP編程的支持、聲明式事務的支持、方便程序的測試、方便集成各種優秀框架等等?？偨Y起來，Spring有如下優點： ? 低侵入式設計，代碼污染極低 ? ? ? 獨立于各種應用服務器，可以真正實現Write Once,Run Anywhere的承諾

Spring的DI（依賴注入）機制降低了業務對象替換的復雜性

Spring并不完全依賴于Spring，開發者可自由選用Spring框架的部分或全部

二十三、權限和三大框架的分頁 二

十四、hibernate調用存儲過程