第一篇：往事回顧類話題作文寫作導引范文
如煙往事鑒自我，逝水年華悟人生
[類型名稱] 往事回顧類話題作文 [相應的高考原題] 紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同于懷念，它不僅僅是內心情感的涌動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念??形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來??
請以“紀念”為話題，寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。（廣東省2005年高考作文題）
[類型說明] 大到國家民族，小到家庭個人，都經歷了無數的往事。往事有光榮的，也有屈辱的；有甜蜜的，也有酸楚的；有美好的，也有丑惡的；有偉大的，也有平凡的??回顧就是回過頭來看，其方式多種多樣，可以懷念，可以紀念，可以反思，可以評述，可以感懷??
《普通高中語文課程標準》要求學生“負責任地寫作”、“表達自己的真實情感”，最近幾年的高考作文命題涉及到認知世界、審察自我、思考人生、體味真情、修養品德和感悟哲理等方面的內容，而往事回顧類話題作文能較好地承載新課標上述要求，且與高考命題涉及的上述范圍吻合，故歸納提取此種作文題目類型供同學們演練。
[新題]
2月13日，在都靈冬奧會花樣滑冰雙人自由滑比賽中，中國運動員張丹、張昊出場不久就做了“拋四周跳”，這是迄今無人在國際大賽中成功完成的高難度動作。可惜張丹落地時重重地摔在冰面上。就在所有人為張丹擔憂時，小姑娘強忍傷痛，和搭檔張昊出色地完成了剩下的動作，并獲得銀牌。張丹這個堅強的瞬間感動了所有觀眾，令世界為之動容。
人生有無數個一瞬間的事情，有的呈現出意志的堅強，有的表現出性格的懦弱；有的蘊涵著人性的真善美；有的散發著自私卑鄙的惡臭；有的詮釋著人類高尚的節操；有的踐踏著公眾道德的良知??
郁達夫說：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。”一滴水可以反射出太陽的光輝，一個瞬間可以留下永恒的記憶。你一定遇到過（自己或他人的）、了解到不少難忘的“一瞬間”，請以“難忘的瞬間”為話題寫一篇文章。
[思路點撥與類型指導] 先說立意和選材上的思路。都靈冬奧會花樣滑冰的材料與話題之間的關系是提示性、舉例性的，這個瞬間因為主人公的堅強、奮力拼搏而令人難忘，寫作時可以選擇堅強的瞬間來行文，也可根據提示選擇懦弱的瞬間、或蘊涵著人性的真善美、或散發著自私卑鄙的惡臭的瞬間等等來行文，還可以根據提示類推，選擇其他瞬間，只要是難忘的，有積極意義的即可。
再說文體選擇上的思路。一般來說，話題作文可以有不同文體的選擇，但有些作文題則更適合寫某一類文體，例如這道作文題、還有2005年廣東高考題、乃至整個往事回顧類話題作文題，似乎更適合寫記敘文或散文。每個人擅長的文體不同，一方面可以根據自己的特長揚長避短，選擇自己所擅長的文體；另一方面，還要考慮到作文題本身的特點。
根據上述兩個方面的思路提示，可以看出我們在“往事回顧類”話題作文的復習備考中，必須抓住以下兩個要點：一是關注社會生活，學會觀察和思考，注重積累素材，豐富自己的材料倉庫。積累這些素材不需要死記硬背，只要記準時間、地點和人物姓名這些關鍵詞即可；二是在保持自己某種文體優勢特長的前提下，還要盡量全面發展，既會寫議論文，也會寫記敘文、散文。
[優秀習作一]
永恒的瞬間
湖北宜昌市三峽高中 李夢龍
一個個瞬間構成了歷史的長河。許許多多的瞬間稍縱即逝，它們被忽略，被遺忘，但有一個瞬間卻永遠定格在中國人民和全世界愛好和平的人們心中。
——他在盧溝橋上，面對著北平方向，俯身跪地，雙手合攏，然后以頭叩地?? 每年的7月7日，這位年老體弱的日本老人，都會按時乘飛機趕到北京西郊的盧溝橋，來表達他心中無限的懺悔，他說，只要還走得動，他就會一如既往地趕來懺悔。
他是一名參加過侵華戰爭的日本兵，一位曾犯下過滔天大罪而今懂得懺悔反省的日本人。他曾參加過“南京大屠殺”，執行過“三光政策”，是歷史的罪人，但同時，他也是當年深受日本右翼軍國思想毒害的軍人，他同樣是“二戰”的受害者。
他下跪磕頭懺悔的瞬間，是他在長期自責后人性復蘇的表現，是深刻反省后的勇敢行為，是敢于承認錯誤、并盡最大努力爭取被害方諒解和彌補自己過錯的誠實行為。這瞬間的一連
串動作，轉身、俯身、下跪、合手、磕頭、懺悔、是多么的真摯，多么的誠懇!這一瞬間，是人性真善美的自然流露，是在日本右翼勢力猖獗形勢下的壯舉!這一瞬間，也是深受中華兒女贊賞、諒解的瞬間，是給歪曲歷史的日本右翼勢力響亮耳光時刻。在這位敢于認錯、并極力呼吁有關方面及時認清現實，反省過去罪行的普通侵華日本老兵面前，那些右翼分子顯得多么的渺小和卑瑣！
瞬間的懺悔，永恒的記憶，代表著期待世界永恒和平的心愿。而現在，日本仍有不少右翼分子扭曲事實，篡改歷史，更有以小泉為首的政要頻繁參拜靖國神社，一次又一次傷害了中國人民和東亞、東南亞相關國家人民的心，倒行逆施，天理難容。“難道你們就不能認真反省自己的罪行，就不能不欺騙現代日本青年嗎？”這位日本普通兵憤怒地斥責。
一位普通的日本老兵心懷內疚的懺悔之行感動了無數中國人，感動了無數有良知的日本人，難道就不能讓那些右翼分子產生絲毫的慚愧？
瞬間的懺悔，代表的是他對受害國深深地道歉和對自己當年侵略罪行的深刻反省，這樣的瞬間，必定鐫刻在全世界愛好和平的人們心中，成為至真至誠的的永恒。
[模擬批閱]
作者選擇當年侵華老兵在盧溝橋下跪懺悔這個“難忘的瞬間”，日本老兵的誠意震撼人心，其意義非同一般，與日本右翼分子的極端惡劣行徑形成了鮮明的對照；議論深刻，準確揭示了這個瞬間的永恒意義，熱情謳歌了老兵敢于認錯的誠實行為，無情鞭撻了日本右翼勢力的倒行逆施，內容項評為一類，取25分。
入題快，對瞬間的概述簡潔明了，對瞬間的評述中肯深刻，對比鮮明，反詰有力，表達項同樣評為一類，取24分
文章大氣，見解深刻，能透過現象深入本質，揭示瞬間的意義，能激起讀者的強烈共鳴，發展等級也評為一類，取9分。總分為58分。
[優秀習作二]
難忘的瞬間
湖北宜昌市三峽高中 胡威
當你一眨眼的工夫，就有無數個瞬間成為過眼云煙，但有些瞬間卻被人們永遠地收藏在心中。
1998年法國世界杯C組最后一輪，意大利對陣墨西哥，這可是意大利出線與否的生死戰。最后十分鐘，雙方還是1：1平。突然，“羅馬尖刀”維埃里得球后連續晃過墨隊后衛，以單刀之勢直刺禁區，起腳、射門——但誰也沒有想到，勇敢的墨隊門將奮不顧身撲向了維埃里
的金右腳，世界仿佛在一剎那間凝固。維埃里完全可以名正言順、一氣呵成地完成強力射門動作，不算犯規，皮球會直掛空門，但那一腳也可能狠狠踢中對方門將的身體。就是那一瞬間，維埃里奮力收起右腳，巨大的慣性使他狠狠摔在門前，目送皮球滑出底線。守門員安然無恙，最終，意大利卻出局了??攝影師給出一個特寫：墨隊高大的門將緊緊抱住了維埃里，感動寫滿了臉龐；維埃里微笑著，輕輕拍了拍他的后背。看臺上，壯闊的藍色海洋爆發出雷鳴般的歡呼與喝彩，“維埃里！維埃里??”即使他們輸掉了這屆世界杯，他們也因為同胞高尚的舉動而自豪。
成敗攸關的瞬間，因為放射著人格美的光輝而永恒！
在大連，有一位普通的公交車駕駛員叫黃志全，他的名字被所有的大連人記在了心里。在一次行車途中，黃志全突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后瞬間，把對他人生命和國家財產的責任，看得比自己的生命還重要！
生死邊緣的瞬間，因為綻放著責任心的花朵而永恒！
2005年8月8日，在青島嶗山區，成百上千的人們在岸邊觀看海潮。一個巨浪把岸邊的一個女青年卷入海中。正在岸邊的魏青剛沒有絲毫的猶豫，立即沖出人群，縱身跳下兩米多高的防浪墻向落水女青年游過去。在離岸大約20多米處抓住了落水女青年，但是被一排巨浪又將他們打散。??經過連續三次、長達40分鐘的生死較量，落水女青年終于被魏青剛營救上岸。直到事發三天后，協助營救的派出所民警通過查驗身份證明，終于確認了見義勇為不留姓名的英雄魏青剛的身份。魏青鋼，這位搏擊巨浪英勇救人的農民工，在他人罹險的時刻，他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作源自他內心的品質。
舍己救人的瞬間，因為閃爍著勇善純的光芒而永恒。
這些難忘的瞬間，是黑夜的火把，是霧海的航標，是沙漠中的清泉，必將驅散塵俗的黑暗，指引人生的航向，滋潤干涸的心田。
[模擬批閱]
描寫的三個瞬間感動人心，蘊涵著人性的真善美，詮釋著人類高尚的品德，聚焦在“難忘”二字，切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，內容項一類，取25分。
寫作符合記敘文要求，夾敘夾議，敘述通暢，描寫生動，議論確切，采用總分總的結構，主體部分三個層次結構勻稱、嚴謹、分明，表達項一類，取25分
文章選取的材料準確而豐富，描寫的維埃里、黃志全和魏青剛三個人物形象鮮明，主題深刻，發展等級取9分，總分為59分。
[拓展訓練]
1、閱讀下面的文字，根據要求作文。
為了賠償兒子開車肇事造成的損失，營口人張鳳畢不惜賣房還債，之后全家背負15萬元的外債，不得不進入荒山，7年來一直為償還債務節衣縮食。他的故事經媒體報道后感動了中國。后來，張鳳畢患上了食道癌，做手術后臥病在床卻仍不忘還債。他對記者說：“做人不可不誠信，我病得再重也要繼續還債，就是我死了，我的兒子、孫子也一定要把債還上。”
誠信反映了一個人的為人處世態度，在現實生活中，我們也可能經歷過、聽到過、看到過類似的、或者相反的情況。請結合現實生活，以“誠信”為話題寫一篇文章。
2、閱讀下面的文字，根據要求作文。
某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
以上是《伊索寓言》中的一個故事。在現實生活中，我們也可能經歷過、了解到類似的、或者不同的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，人與人之間、同學之間、同事之間、個人和集體之間有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請結合現實生活，以“人際關系”為話題寫一篇文章。
3、閱讀下面的文字，根據要求作文。
《呂氏春秋》上有這樣一則故事：孔子挨餓七天，弟子顏回找到一點米。快煮熟時，孔子看見顏回抓甑里面的飯吃。飯熟了，顏回請孔子吃飯。孔子裝著沒看見剛才那件事的樣子，站起來說：“剛才我夢見祖先，要我把最干凈的飯食送給他們。”顏回連忙說：“不行，剛才有灰塵掉進甑里，把飯弄臟了一些，我感到丟掉了不好，就用手把它抓起來吃了。”孔子聽了感慨地說：“我所相信的是自己的眼睛，但眼睛看到的還是不可相信的；我所依靠的是腦子，但腦子有時也靠不住。你們要記住，了解一個人確實不容易呀！”
孔子是圣人，圣人的眼睛、圣人的腦子也有靠不住的時候。圣人之所以為圣人，在于他們善于反思。請聯系現實生活，以“反思”為話題寫一篇作文。
通訊地址：湖北省宜昌市三峽高中 郵政編碼：443100 作 者：胡平
電子信箱：huping23@sina.com
第二篇：哲理蘊涵類話題作文寫作導引
[小引用]哲學，是滲透的觀念，火花的思想，凝聚力的思想，結晶的智慧。它貫穿古代和現代，跨越中國和外國，包容性的世界，通過社會的生活，生活在父母的生活中的短暫，閃光在領域的思考數千景觀。哲學含義類文章有利于考察大多數候選人思考素質和寫作能力（包括考試能力），是未來大學入學文章的熱點話題。[新問題練習]閱讀以下內容，根據寫作要求。常識告訴我們西瓜總是圓的，如果有一天我們看到一個正方形的西瓜將會是什么樣的反應？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？事實上，毫無疑問，這確實是一個真正的西瓜與我們常識的東西相反。有些人會說，常識是經過數千年的調和，是古人的結晶和今天的智慧，怎么能讓常識的東西存在呢？其實今天的常識不是昨天的西瓜嗎？地球圍繞著以科學知識聞名的太陽。當哥白尼提出日心，但被教會異端譴責，熱衷于促進心臟的心臟，布魯諾也付出了代價的血。另一個例子是血液循環，今天已經成為婦女和兒童的常識，但可以找到這種Linnaeus的理論，被譴責為一個魔鬼和瘋子。就是這樣，那么今天的西瓜，為什么不成為明天的常識呢？所以讓我們來對待西瓜的生活吧。為了能夠對待西瓜的一面，第一個需要有勇氣打破權威和挑戰大膽的權威。楊振寧，李正道有勇氣打破權威，可以提出平等不是保守的思想，吳建雄因為有勇氣質疑權威，所以對待他們的看法，并實驗證實了這個想法。同樣的原因，納什有亞當·斯密表示沒有勇氣，為了創造一個世界知名的博弈理論;和納什的導師是允許其他人權威說不精神，將是世界被稱為旅行
第三篇：寓意類話題作文寫作導引免費下載
北海域整理 點擊話題
弄清寓意，由此及彼
——寓意類話題作文寫作導引
【小 引】
如果讓你解釋這樣一組詞語：“耳目、咽喉、肝膽、胃口、心腹、骨頭、手心、手腕、腳跟??”，而假若你只把它們解釋為人體某個部位的名稱，這肯定是不行的，因為它們都有比喻義，比如“腳跟”可喻“立場”，“站穩腳跟”就是“站穩立場”。同理，在完成一些寓意類話題作文時也是這樣，如果只根據字面來審題立意，就難于準確深刻。先請看下面一道作文題。
【題 目】
閱讀下面的材料，然后按要求作文。
北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持記日記，日記以描寫陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊無法及時返回，他們將在黑暗寒冷的極夜中停留很長一段時間。黑暗、孤寂壓抑得他們要發瘋了。這時，貝德請大家依次朗讀日記。一個個陽光下的故事使人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，成群的企鵝，笨拙的北極熊。就這樣，煩躁和焦慮一掃光，心完全被美麗的憧憬和美好的回憶占領了。漫長的黑夜終于過去了，人們迎來了久違的陽光。
其實，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。
讀了上面的材料，請以“留下陽光”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題的范圍之內。
要求：(1)立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲。
【提 示】
寓意類話題，是指含有寄托或隱含意思的話題。粗略一看，題目中的材料寫的是北極考察隊員在黑暗孤寂的極夜里，依靠朗讀和回味陽光日記，終于度過了漫長的黑夜，迎來了久違的陽光，突出的是陽光的作用；再一看話題是“留下陽光”，很容易淺嘗則止，根據陽光的本義去立意。
考生寫出的話題作文有的膚淺，有的深刻，其主要區別在于能否透過現象看到本質，透過字面看到內涵，能否由此及彼、舉一反三。分析題目提供的材料，為什么“陽光”這樣重要呢？因為它與黑暗相對，可以帶來光明；它與寒冷相對，可以帶來溫暖；它與孤寂相對，可以帶來生氣；它與壓抑相對，可以帶來快樂；它與絕望相對，可以帶來希望??所以，當初北極考察隊員們按照隊長的要求，把陽光下美好的景物記載下來，其實是在心中留下了光明、溫暖、生氣、快樂和希望，正是因為有了這些，才使得他們度過了漫長的極夜。由此及彼，聯系我們的生活實際，在我們遇到挫折、遭遇失敗的時候，不正是因為心存希望、在希望的支持和指引下才走出沼澤的嗎？所以，材料和話題字面上說的是陽光重要，實質上說的是光明和希望重要；字面上說的是“留下陽光”，實質上說的是要留下光明和希望。無論在什么惡劣的環境下，只要心中充滿希望，就一定能支持人們走出困境，迎來光明。
【例 文】留下陽光
張秀麗
心靈的陽光是美好的希望。
正當考察隊員們沉浸在美麗的回憶和憧憬中時，正當他們頑強忍受著黑夜與寒冷的折磨時，一道火亮火亮的曙光照進每個考察隊員的眼睛，灑在每一個考察隊員的身上。“啊，陽光，陽光，這就是我們久違的陽光啊??”，“太好了，陽光??”考察隊員們歡呼著。燦爛的金光瀉在他們的臉上，是那般溫馨柔和，那般和諧美好。一滴滴晶瑩的淚花在無聲的閃動，一聲聲激動的歡呼在無聲地回蕩，一雙雙冰冷的手在陽光下顫動??
是什么力量驅走了黑夜和寒冷？是什么力量幫助他們迎來了曙光？
是陽光，是心靈的陽光！是頑強，是永不言敗的頑強！是那縷殘留在心靈深處的陽光，激活了本已快要麻木的思維；是那縷保藏在心中的陽光，讓光明擊敗黑暗，讓溫暖抗拒了寒冷；是那縷平凡而由可貴的陽光，創造了一個驚人的奇跡??
生活就是如此，不論你是寸步難行，還是一躍千里；不論你是一無所有，還是無所不有；不論你是一貧如洗，還是萬貫家財；不論你是衣襤簡陋，還是富麗堂皇??它都是平等的。它平等地給予每個人同等的陽光，就看你愿不愿意接收，愿不愿意將陽光留下。同在一片藍天下，人們可以享受同樣的“財富”，那“財富”便是你心靈的“陽光”。
只要生命還在，就不怕春天逝去了不會再來；只要世界還在，就不怕天會崩，地會裂；只要毅力還在，就不怕陷入沙漠深處找不到綠洲；只要信心還在，就不怕光明逝去見不到黎明的曙光；只要勇氣還在，就不怕人生路上的風云變幻，狂風暴雨，??只要你心中能留下陽光的指紋，你的世界一定明媚溫暖。
縱使墜入無底的深淵，縱使陷進可怕的沼澤，縱使撞上了冰山，只要你的心中有一線陽光，你定會想方設法把決定你命運的小船擺渡出去。
留下一片陽光，就是留下一線新的希望；留下一片陽光，就會帶來了一縷勝利的曙光；留下一片陽光，將會給你帶來意外的喜悅與驚人的奇跡。
記住，烏云背后定是蔚藍的晴空，陰霾背后定是燦爛的陽光，光明定能戰勝黑暗，溫暖定能驅走寒冷，一切挫折的背后都隱含著勝利的希望。
留下一縷陽光，承載一片希望！
【點 評】 這篇考場作文類似“青春寄語”一類的小品文，很好地把握住了材料和話題的寓意，一開頭就破題，“心靈的陽光是美好的希望”，接下綜合運用比喻、排比等手法，反復闡述了心中的希望于戰勝黑暗、驅走寒冷、戰勝挫折的重大意義，最后點題，總收全文。
【強化訓練】
1．閱讀下面內容，根據要求作文。
希臘神話中有個叫普洛克魯思德斯的強盜，他有長短不同的兩張床，逮了人，長的放在短床上，被他鋸短；矮的放在長床上，被他拉長，煞是可怕。兩張床尺度不同，逮著的人不同，適用的床也不同，這就是他的可怕之處。
對不同的人與事，套用不同的尺度，并不少見。想說它長了，就往短床上放；想說它短了，就往長床上放，——這希臘古神話倒有的是中國現代版。請以“尺度”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，聯系生活實際，不少于800字。
2．閱讀下面內容，根據要求作文。
跳蚤是北方農村夏季常見的“四害”之一，比蚊子、蒼蠅可難打多了，因為它是世界上跳得最高的昆蟲，它跳的高度是它身體的數百倍，什么跳兔、跳鼠，凡是能跳的動物都是它手下敗將，農村大嫂、大姨們曾教過我：按跳蚤不能有一網打盡，十個指頭都有收獲的想法，要按住跳蚤只能五指并攏，一次一個。
按跳蚤的道理好懂，做起來也不難。可是人生按跳蚤的時候并不多，倒是“十個手指按不住跳蚤”的諺語常常令人思索。請以“按跳蚤”為話題寫一篇作文。要求：(1)立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲。
3．閱讀下面內容，根據要求作文。
有個太太多年來抱怨對面太太很懶惰，“那個女人的衣服，永遠洗不干凈，看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連衣服都洗成那個樣……。”
直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這位太太家玻璃上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”
原來是自己家里的窗戶臟了。
請以“眼睛”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。
第四篇：感悟話題作文寫作導引
“感悟”話題作文寫作導引
安徽鮑亞民
面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取……
朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟——》為題寫一篇文章。要求：
1、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。
2、除詩歌外文體不限。
3、書寫清楚，８００字左右。
［寫作導引］
“感悟”后面所填詞語可經是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟爬山”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛鳥”，或對某一段時光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領悟，說明什么是真正的美麗。
如寫議論文必須以具體形象為也發點，以對基本一形象的感悟，闡發為主要內容。寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細節）水乳交融。寫記敘散文或小小說必須高置情節，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節，在激烈的矛盾沖突中展現人物的性格特點。
[佳作展示]
感悟高三
安徽歙縣二中高三（9）班吳雯雯
高中生活猶如一場青春的盛宴。失敗與成功，快樂與痛苦，友情和背叛都是宴席上的一道道菜，酸甜苦辣五味俱全。仔細回想，頗有滋味在心頭……
苦，應當是奏響整個高中樂章的主旋律，同學間談論最多的是“苦”字。過了午夜12點，眾人皆睡我獨醒，只為了一個數學題；眼皮需要牙簽來撐卻不能睡覺，只因為還有那么多的練習；外面快樂的孩子們在歡呼，我們做在教室里與XYZ相看兩不厭；看見一只漂亮的鳥停在電線桿上，想到的應該是它的平衡點在哪里，還有騎車時想到安全時速內的振動區間。——這一切，都是高三的忙碌惹的“禍”。
苦盡甘來，是一份追求。解題的成功對于我們來說是一道不可多得的點心。它使你忘記了那曾經的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨尊的情緒，忘掉作為一個學生應該有的“努力”的本分。求學路上卻不能沒有甜，而這甜是期盼中的“苦心人，天不負”，只有這種甜才值得我們不知疲倦地去爭取。
有人言高中的滋味甚至還有點酸和辣，我的生活中委實也有此味。
酸呢？是看到與原本相差無幾的同學獲得了好成績，自己卻原地踏步的那種酸；是別人輕松地做對了題，而自己千心萬苦得來的卻是一個錯誤答案時的酸；是在別人摘下那第一名的桂冠，而那對與自己只是一個夢想時的酸。
辣又是怎樣的？是在上課因做錯一個簡單題目被老師批評的火辣辣；是在面對滿口的English的三年級小學生，自己卻一個也聽不懂的辣辣的痛；是將紅燈籠高高掛的成績單拿給父母看的那一掌落下的辣辣的慚愧。
無論怎樣，我們既然奏響了高三生活的樂章，就要挺立著，堅持著，直到最后嘗下高中宴席上的所有的菜，領悟高中多姿多彩的快樂，也享受它賜與種種感覺，將來不管結果如何，我都無怨無悔。
[點評]
作者對高三生活有切身的體驗，寫來都是自己的感悟。作者認為，高三生活真是酸甜苦辣五味俱全。文章寫來有真實的生活，也有生活的心得。描寫、議論、抒情三者融為一體，層次清楚明了，語言自然流暢，讀來能引起共鳴。
245200安徽歙縣二中鮑亞民
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第五篇：【精品】“團隊精神”話題作文寫作導引及示例(網友來稿)
“團隊精神”話題作文寫作導引及示例(網友來稿)
湖北省宜昌三峽高中鄭興華
【題目設計】
閱讀下面的材料，根據要求作文。
隨著時代的發展，個人的才華正逐步融入團隊的協作精神，人們必將更加青睞團隊精神。在團隊中，隊員寧愿把自己的成就歸功于團隊的成就；而團隊的領導者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。團隊精神的實質是實現團隊內部資源的最佳調配，從而以統一，有力的姿態去迎接外在激烈的競爭和挑戰，并期望最終的勝利。團隊精神的外在表現，只有100分或0分，沒有60分。
你是怎樣看待“團隊精神”的？你是怎樣體會“團隊精神”的實質的？請結合實際以“團隊精神”為話題作文。自選角度，文體不限，題目自擬，不少于800字。
【寫作導引】
“團隊精神“是一個內容十分寬泛的話題，在我們生活中的各個領域都離不開“團隊精神”。抗日戰爭時期，正是全國人民的萬眾一心，才最終戰勝了日本帝國主義的侵略；1998年，正是軍民團結一條心，我們才擋住了滔天洪水的肆虐；剛剛結束的雅典奧運會，也正是中國女排的團結協作，才奪回了難得的一塊團體金牌，大長了中國人的志氣。這一切事實都充分說明了“團結就是力量”這個放之四海而皆準的道理。
資料
在理解“團隊精神”時，我們可以把它的含義擴展開來，比如說它是一種團結協作精神，一種相互融洽、合理分工的意識等等，表達觀點時應力求鮮明，選擇材料時應力求典型。
【佳作示例】
團結就是力量
三峽高中崔潔
自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用時下流行的話，即“團隊精神”。
人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉，也不是被若屈原的個人所改寫的，而是集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也都是“團隊精神”。而現在這個競爭白熱化的時代我們還有余力去“我的地盤，聽我的”嗎？
團隊就像是一個
凸透鏡，把分散的力量集中到一點；也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。
智慧、閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎？
一個人再偉大，也離不開團體；一個人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個人而改變，什么叫團結就是力量。
沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。
一個想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”，藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。
一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。
邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團結就是力量。
【評點】
文章以人們耳熟能詳的“團結就是力量”為背景，回眸歷史，放眼當代，從生活中發現了真理，列舉一系列的事例來說明文章的主題，既形象生動，又通俗易懂。文章的語言也很精煉，運用多種修辭手法使文章綻放光彩，更具吸引力。（指導教師：鄭興華）
作者郵箱：xiao-sanxia@tom.com“團隊精神”話題作文寫作導引及示例(網友來稿)
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