第一篇：話題作文“青春的門檻”寫作導引

話題作文“青春的門檻”寫作導引

【金題回放】

走進高中，你就實實在在站在了青春的門檻前，這是一個令人羨慕又讓人擔憂的年齡。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。有時熱情似火，有時心靜如水；有時迷茫似霧，有時開闊如海；沖動而又熱忱，復雜而單純，容易沮喪而又很快興奮，這就是作為高中生的我們。

站在“青春的門檻”前，你有過怎樣感人的經歷，你見過怎樣動人的風景，你又有怎樣獨到的見解和認識呢？請以“青春的門檻”為話題，寫一篇文章，立意自定，標題自擬，文體自選（倡導寫記敘文），不少于800字。

【寫作導引】

審題：

1.詞語關系：偏正式短語，中心詞：門檻，修飾語：青春（限定了門檻的范圍）

2.詞語含義：門檻在此可以引申為：是人生自然發展過程必須經歷的一個階段；或者，是在經歷的過程中所面對的障礙；或者，是面對這個階段應該持有的態度??但總之，門檻才是關健詞，而青春則是修飾門檻的。

審出的立意：

1.跨過青春的門檻，迎來生命一個全新的境界(散文)

2.青春期遇到的種種困惑，猶如一道道門檻，面對這些門檻，我們要如何克服。

3.跨越青春門檻，我們要有～～～的態度。

青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。站在青春的門檻前，你可以回憶往昔的純真風月，留戀那美麗的童年少年時光；你也可張望成人世界的精彩，表達對成熟的渴望；你可以描繪壯麗的人生藍圖，喊一聲青春的號子；你也可以評說青春的意義和價值，抒發將青春獻給祖國的豪情壯志??一次追求，一段困苦，一陣迷惘，一份驚喜??多彩的青春應有豐富的情感旋律。“我手寫我心”，面對“青春的門檻”這一話題，選擇最佳題材，敘寫自己的生活、情感經歷，抒發的感受和認識，也是美妙的“青春”之歌。

【優秀例文】

感慨青春

歲月悠悠，任飄逸的白云牽走童稚的歌謠，任滔滔東逝的江水載走純真的幻想。在不知不覺間我們已站在了青春的門檻前------徘徊、張望??

青春或許是多彩的吧？我們每個人都是獨立的個體，我們每個人都有屬于自己的畫筆。難道，你曾見過兩片完全相同的樹葉？聰明的你，自然能夠在草長鶯飛的日子里感受得到青春的多姿。

青春一定是多彩的。因為不同的丹青手描繪出了不同的風景，不同的風景構成了絢麗的青春。不然，怎會有“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的感慨？青春定有滿園的春色，那一枝斜墻而出的紅杏定是青春多彩的象征。不然，怎會有“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的驚奇？請不要說我們善變卻又碌碌無為。我們只是在嘗試不同的經歷與情感。更何況一成不變的人生并不意味著業績偉大，它或許意味著人生湖泊的不斷縮小。想想死海吧，它不是在日復一日的縮減么？聰明的你一定會明白其中的奧妙，人生之所以有激情是因為有青春的參與，青春之所以絢爛則是因為有我們的活力！

雄鷹展開有力的雙翼滿載著夢想飛向金色的太陽。青春裹著希望的外衣，佩著甜蜜的香囊施施而行??

請不要說夢亦碎，心易成灰。有夢就有希望，有希望就有跨越山巒的彩虹。請不要說希望越大失望越大。“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”。我們為什么要在付出前就哀悼失敗？青春賦予我們“三 1

萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的堅韌，青春更帶給我們“駕長車，踏破賀蘭山缺”的豪邁與“待從頭，收拾舊山河”的壯志。我們豈會未付出而哀嘆，未進取而言后退？總之，青春的我們擁有的自信，青春的自信鼓舞著我們前行。

毛澤東曾豪言“數風流人物還看今朝”。不錯的，青春讓我們更有創新的能力與無畏的拼搏精神。我們會肩負起振興祖國的責任。請不要對我們搖頭說“一代不如一代”。你們也曾遭受置疑，但你們依然完成了祖國交付的任務。同樣，青春的擁有者——我們也會在青春的激情下奮力拼搏。我們不會學易安居士空吟“知否，知否，應是綠肥紅瘦”；也不會像稼軒那樣“欲說還休，欲說還休”；更不會像賀鑄一樣“鎖窗朱戶”。我們開朗，我們果斷，我們更容易接納新的事物！青春就是一種別樣的激情，別樣的美麗！

當五月的風送來沁人心脾的五月槐香時，我們不再徘徊，不再張望。踏著風馳的節拍，踏著輕盈的腳步，與清風共舞與黃鶯同唱！

【點評】：青春是一個比較大的話題，很難把握。但作者洋洋灑灑，盡展了年輕人的活力。全文表現了作者的朝氣、激情和勇氣。

文章很有層次感，逐層推進，并且引用了一些名句，自然貼切。

讀此文，可以讓我們豪情倍增，激情滿懷。我們仿佛聽到了作者的召喚，引領我們走近青春，去體驗青春那無比的魅力！

青春的門檻

青春，是個美妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動。

站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內心卻還是單純的。我們相信未來總是美好的，相信每一個愛我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無忌憚地放縱，回憶著童年的美好，卻又憧憬著未來。

站在青春的門檻前，有時熱情似火，有時心靜如水。青春的熱情是無人可擋、無人能敵的，熱忱地接受著每一個新鮮事物；但是，青春時期卻更喜歡一個人靜靜坐著，讓內心平靜，看落葉飄落，聽鳥語。

站在青春的門檻前，有時迷茫似霧，有時開闊如海。似乎對于未來有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時卻覺得人生之廣大，世界之開闊，如湖，如海，無邊無際。

站在青春的門檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之后，那顆樂觀的心就又會把我們的嘴角挑起。

站在青春的門檻前，我們回憶過去，那些美好的、傷心的、快樂的、委屈的都浮現在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得忘記；站在青春的門檻前，我們暢想未來，早已在心中為自己的未來畫好了藍圖，準備好在邁過青春這道門檻好努力向自己的目標奮進，勇敢地大步走向未來。

站在青春的門檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個性？在青春時期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。

站在青春的門檻前，對于人生我們又有了新的定義，然而個性的我們卻對生命的理解各不相同，是奉獻？是快樂？幸福？無私？正義？還是——

青春的門檻，每個人都要跨過，我們要自信地跨過這個“檻”——以我們堅強的意志和樂觀的心。

我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報以歌”的心態，那么青春這道門檻也只是一個小小的臺階，讓我們站得更高，看得更遠！

【點評】：很久沒有讀到這么充滿青春氣息的句子了。沒有泛濫的情感，沒有故作的深沉，沒有強說愁的哀傷，沒有火星文，沒有令人莫名其妙的符號??有的是對青春的深切感悟，有的是發自內心的句子，有的是靚麗飛揚的激情。這樣去寫才能激發讀者的共鳴，這樣的文字才是成功的文字。

寫一篇好文其實很簡單，只要像作者這么用心！

青春的細節

我始終記住：青春是美麗的，她是激勵我的源泉。

而朋友總說，我有一份感情叫淡漠，有一種“氣質”叫孤傲。我，似乎沒有青春。

其實青春早已被磨滅，寫作業的我是真正的無助，坐姿是一種完美的防御，用那早已僵化的思維，那因握筆而凹陷的中指面對一堆復雜的符號，還談什么青春？

就這么卑微的活著，直到一個美麗的黃昏。

拉開窗簾，一抹斜暉柔和的從窗外探了進來，撫慰著我疲憊不堪的心。

提筆時，窗臺上一只蝸牛闖我的視線，它在陽光下抖動著觸角，緩緩的蠕動著，渺小得連我這個卑微的生命都生出一絲鄙視。

夕陽慢慢地下沉，以至于我沒注意的瞬間萬丈光華便歸于黯淡。

蝸牛緩緩的爬著，竟然爬上了窗框，背著它那重重的殼，前進的很艱難。

我搖了搖頭，本不想對這可笑的行為說什么，卻還是不可避免的觸動了哪里。

蝸牛竟爬上了玻璃!

玻璃很滑，它爬著，爬著，然后重重地落下，再然后繼續爬，落??

漸漸地，我覺得這也是一種青春，我正擁有著的青春！

忽然，一個巨大的“V”字投影在我的本子上，我的心猛然一震，就像一汪湖水被石子暈開一圈圈水紋。

蝸牛在窗頂上驕傲地舞者它的觸角，溫柔地月光放大了它的自豪，此時的蝸牛就似一個得勝的將軍，縱使傷痕累累卻威風凜凜。

淚水忍不住決堤了，那是一種無法言語地感動。也就是那個瞬間，我找回了重要的青春。

若我是那只蝸牛，若我有那股毅力，那我就有了永恒的青春。

我邁著大步向前走，在細節中尋找著自己的青春。在卑微中孕育著偉大，不停息地奮斗??

我始終記住：青春是美麗的東西，而且對我來說，它是從細節中找回的。

【點評】：這篇文章欲揚先抑，通過細致的觀察，細膩的描寫，點出了再卑微的生命也應該奮發進取的主題，表現了青春的價值所在。

第二篇：感悟話題作文寫作導引

“感悟”話題作文寫作導引

安徽鮑亞民

面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取……

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟——》為題寫一篇文章。要求：

1、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。

2、除詩歌外文體不限。

3、書寫清楚，８００字左右。

［寫作導引］

“感悟”后面所填詞語可經是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟爬山”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛鳥”，或對某一段時光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領悟，說明什么是真正的美麗。

如寫議論文必須以具體形象為也發點，以對基本一形象的感悟，闡發為主要內容。寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細節）水乳交融。寫記敘散文或小小說必須高置情節，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節，在激烈的矛盾沖突中展現人物的性格特點。

[佳作展示]

感悟高三

安徽歙縣二中高三（9）班吳雯雯

高中生活猶如一場青春的盛宴。失敗與成功，快樂與痛苦，友情和背叛都是宴席上的一道道菜，酸甜苦辣五味俱全。仔細回想，頗有滋味在心頭……

苦，應當是奏響整個高中樂章的主旋律，同學間談論最多的是“苦”字。過了午夜12點，眾人皆睡我獨醒，只為了一個數學題；眼皮需要牙簽來撐卻不能睡覺，只因為還有那么多的練習；外面快樂的孩子們在歡呼，我們做在教室里與XYZ相看兩不厭；看見一只漂亮的鳥停在電線桿上，想到的應該是它的平衡點在哪里，還有騎車時想到安全時速內的振動區間。——這一切，都是高三的忙碌惹的“禍”。

苦盡甘來，是一份追求。解題的成功對于我們來說是一道不可多得的點心。它使你忘記了那曾經的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨尊的情緒，忘掉作為一個學生應該有的“努力”的本分。求學路上卻不能沒有甜，而這甜是期盼中的“苦心人，天不負”，只有這種甜才值得我們不知疲倦地去爭取。

有人言高中的滋味甚至還有點酸和辣，我的生活中委實也有此味。

酸呢？是看到與原本相差無幾的同學獲得了好成績，自己卻原地踏步的那種酸；是別人輕松地做對了題，而自己千心萬苦得來的卻是一個錯誤答案時的酸；是在別人摘下那第一名的桂冠，而那對與自己只是一個夢想時的酸。

辣又是怎樣的？是在上課因做錯一個簡單題目被老師批評的火辣辣；是在面對滿口的English的三年級小學生，自己卻一個也聽不懂的辣辣的痛；是將紅燈籠高高掛的成績單拿給父母看的那一掌落下的辣辣的慚愧。

無論怎樣，我們既然奏響了高三生活的樂章，就要挺立著，堅持著，直到最后嘗下高中宴席上的所有的菜，領悟高中多姿多彩的快樂，也享受它賜與種種感覺，將來不管結果如何，我都無怨無悔。

[點評]

作者對高三生活有切身的體驗，寫來都是自己的感悟。作者認為，高三生活真是酸甜苦辣五味俱全。文章寫來有真實的生活，也有生活的心得。描寫、議論、抒情三者融為一體，層次清楚明了，語言自然流暢，讀來能引起共鳴。

245200安徽歙縣二中鮑亞民“感悟”話題作文寫作導引感悟話題作文寫作導引責任編輯：飛雪 閱讀：人次

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第三篇：【精品】“團隊精神”話題作文寫作導引及示例(網友來稿)

“團隊精神”話題作文寫作導引及示例(網友來稿)

湖北省宜昌三峽高中鄭興華

【題目設計】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

隨著時代的發展，個人的才華正逐步融入團隊的協作精神，人們必將更加青睞團隊精神。在團隊中，隊員寧愿把自己的成就歸功于團隊的成就；而團隊的領導者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。團隊精神的實質是實現團隊內部資源的最佳調配，從而以統一，有力的姿態去迎接外在激烈的競爭和挑戰，并期望最終的勝利。團隊精神的外在表現，只有100分或0分，沒有60分。

你是怎樣看待“團隊精神”的？你是怎樣體會“團隊精神”的實質的？請結合實際以“團隊精神”為話題作文。自選角度，文體不限，題目自擬，不少于800字。

【寫作導引】

“團隊精神“是一個內容十分寬泛的話題，在我們生活中的各個領域都離不開“團隊精神”。抗日戰爭時期，正是全國人民的萬眾一心，才最終戰勝了日本帝國主義的侵略；1998年，正是軍民團結一條心，我們才擋住了滔天洪水的肆虐；剛剛結束的雅典奧運會，也正是中國女排的團結協作，才奪回了難得的一塊團體金牌，大長了中國人的志氣。這一切事實都充分說明了“團結就是力量”這個放之四海而皆準的道理。

資料

在理解“團隊精神”時，我們可以把它的含義擴展開來，比如說它是一種團結協作精神，一種相互融洽、合理分工的意識等等，表達觀點時應力求鮮明，選擇材料時應力求典型。

【佳作示例】

團結就是力量

三峽高中崔潔

自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用時下流行的話，即“團隊精神”。

人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉，也不是被若屈原的個人所改寫的，而是集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也都是“團隊精神”。而現在這個競爭白熱化的時代我們還有余力去“我的地盤，聽我的”嗎？

團隊就像是一個

凸透鏡，把分散的力量集中到一點；也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。

智慧、閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎？

一個人再偉大，也離不開團體；一個人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個人而改變，什么叫團結就是力量。

沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。

一個想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”，藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。

一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。

邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團結就是力量。

【評點】

文章以人們耳熟能詳的“團結就是力量”為背景，回眸歷史，放眼當代，從生活中發現了真理，列舉一系列的事例來說明文章的主題，既形象生動，又通俗易懂。文章的語言也很精煉，運用多種修辭手法使文章綻放光彩，更具吸引力。（指導教師：鄭興華）

作者郵箱：xiao-sanxia@tom.com“團隊精神”話題作文寫作導引及示例(網友來稿)

第四篇：哲理蘊涵類話題作文寫作導引

[小引用]哲學，是滲透的觀念，火花的思想，凝聚力的思想，結晶的智慧。它貫穿古代和現代，跨越中國和外國，包容性的世界，通過社會的生活，生活在父母的生活中的短暫，閃光在領域的思考數千景觀。哲學含義類文章有利于考察大多數候選人思考素質和寫作能力（包括考試能力），是未來大學入學文章的熱點話題。[新問題練習]閱讀以下內容，根據寫作要求。常識告訴我們西瓜總是圓的，如果有一天我們看到一個正方形的西瓜將會是什么樣的反應？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？事實上，毫無疑問，這確實是一個真正的西瓜與我們常識的東西相反。有些人會說，常識是經過數千年的調和，是古人的結晶和今天的智慧，怎么能讓常識的東西存在呢？其實今天的常識不是昨天的西瓜嗎？地球圍繞著以科學知識聞名的太陽。當哥白尼提出日心，但被教會異端譴責，熱衷于促進心臟的心臟，布魯諾也付出了代價的血。另一個例子是血液循環，今天已經成為婦女和兒童的常識，但可以找到這種Linnaeus的理論，被譴責為一個魔鬼和瘋子。就是這樣，那么今天的西瓜，為什么不成為明天的常識呢？所以讓我們來對待西瓜的生活吧。為了能夠對待西瓜的一面，第一個需要有勇氣打破權威和挑戰大膽的權威。楊振寧，李正道有勇氣打破權威，可以提出平等不是保守的思想，吳建雄因為有勇氣質疑權威，所以對待他們的看法，并實驗證實了這個想法。同樣的原因，納什有亞當·斯密表示沒有勇氣，為了創造一個世界知名的博弈理論;和納什的導師是允許其他人權威說不精神，將是世界被稱為旅行

第五篇：高中語文話題作文“執著”寫作導引例文

話題作文“執著””寫作導引

命題人：高星云

湖南新化一中

模擬試題 材料：水滴石穿是一種執著，愚公移山是一種執著。執著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索。執著是熱情地投入，是無私地付出。我們執著于自然的探索；執著于友愛、親情；執著于興趣、愛好；執著于理想、追求??人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗。

請以“執著”為話題，寫一篇文章字數不少于800字的議論文或記敘文。（60分）寫作導引：

應該說，這一話題的立意并不難。“執著”又作“執著”，原本為佛教用語，是指對某一種事物堅持不放，不能超脫。后來指固執或拘泥，也被引申為一種堅持不懈，成了人們渴求的重要精神品質。其原因在于只要有了執著精神就可以實現人生理想，達成既定目標！

寫作時,宜圍繞“（正確的）堅持不懈才是成功的前提”立意。不論是議論還是記敘，都應強調執著的重要性。圍繞這一立意展開，其寫作思路應是很好把握的。

我們如果把它寫成議論文，可以就“執著”發表自己的觀點和看法，盡量選取經典的、典型的事例和名言警句作為事實或道理論據使得我們的論證充分有力，彰顯深度。倘若能占有具備時代性的事實論據（如感動中國人物的故事、先進人物事跡等），就會讓“執著”這一傳統的話題變得新穎別致，定能起到“老瓶裝上新酒”的絕好效果。

如果把它寫成記敘文，寫發生在自己身上或身邊的事情，寓理于事，在鮮活的細節和生動的故事中演繹“成功”和“執著”之間的哲理，表達“人怎樣憑著執著精神戰勝各種苦難險阻取得成績，邁向成功的”的主旨。這樣的文章一定會顯得富有真情實感、動人心弦，因為“一種情感，你感受得真切的，這些東西都是你自己的東西。”（葉圣陶語）

總之，我們要緊緊圍繞話題實質，化大為小，將其融入到具體的事件或論述中，只有這樣，文章才會得心應手，也才會真實可感，從而達到良好的寫作效果。

參考擬題：1.帶著執著上路2.執著，讓人生多彩3.執著，因為值得4.留守住那一份執著5.爭渡，爭渡，執著人生何處6.風雨中的執著7.永保生命的執著8.可愛的執著9.咬定青山不放松10.人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗11.執著讓溪流變成浪花12.第七次努力13.執著——成功的基石14與執著同行

佳作展示1 人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗

湖南新化一中

高歌

用心

愛心

專心 什么是執著？也許我不能做出準確的回答，但我知道在我的執著詞典里，嗜好不是執著，固執更不是執著！執著應該有這樣的內容：執著就是一種磨練，執著是是一種境界，執著是一種力量，執著是一種催化劑，執著是一生一世的追求。它因人而異，有小有大，有遲有早。

執著是一種磨練。它是后羿射太陽時，手中的那把弓箭；它是大禹三過家門時，手中那根船槳；它是愚公移山時，肩上的那根扁擔；它是蘇武牧羊時，手中那根的節杖；它是辛棄疾北望故國時，眼中的那點淚光；它是王羲之練字時，池中那塘的黑水；它是毛澤東萬里長征時，手中的那根拐杖。它是愛迪生做實驗時，桌上的那根鎢絲；它是林肯練口才時，口中的那顆石子。 執著是一種境界。執著是屈原“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲”的忠心，是歷史原野上一座高聳的豐碑。執著是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方死不休”的決心，是他戰勝困難的力量源泉。執著是鄭板橋“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的信心，是他經受磨折擊打仍然堅定頑強的精神支柱。執著是譚祠同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的絕唱，是他以血護法的精神寫照。執著是林則徐“壁立千仞，無欲則剛”節操，是他杜絕私欲剛正不阿的人格體現。

執著是一種力量。“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，要是不執著,哪有這種一瀉千里，浩浩蕩蕩；“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”,要是不執著，哪有這種傲氣，骨氣；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，要是不執著,哪來這鐵漢般的錚錚鐵骨。要是不執著地攀上高山,哪來那種“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁氣勢；要是不執著地登上高峰，哪來“欲窮千里目,更上一層樓”的廣闊視野。要是不執著地忘我寫作,哪來“一吟雙淚流”的欣喜若狂；要是不執著地忘我寫作,哪來“文章不寫一句空”的博大胸懷。要是不執著地忘我演算,哪來“歌德巴赫猜想”的攻克；要是不執著地忘我除冰,哪來“京株潭高速公路”的貫通。

執著是一種催化劑。因為執著，司馬遷三次漫游后用全部精力寫出了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》，從而完成了父親的遺命，創造了他的精彩人生。同樣因為執著，曹雪芹增刪十次寫出了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢》，從而再現了封建家族的衰亡史，留下他的曠世之作。也是因為執著，李時珍歷時三十年著有《本草綱目》，從而豐富了我國傳統醫學的藥物藥方，成為現今研究中藥的必讀書籍，在國際上有七種文字譯本流傳。更是因為執著，袁隆平帶領他的科研小組，致力于雜交水稻的培育，研制成功雜交水稻制種技術，并大面積推廣雜交水稻，使糧食產量不斷增高，為中國乃至于世界糧食事業做出的巨大貢獻。

用心

愛心

專心

不同的人有不同的執著。“我愿為寧波掃一輩子街道”這是一種愛崗敬業的執著，它洋溢對本職深沉的責任感；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這是一種彌足珍貴的執著，它洋溢對國家深沉的愛；“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。”這是一種地老天荒的執著，它洋溢對戀人真摯的情。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”，這是一種甘當人梯，樂于奉獻的執著；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這是一種積極進取，追求理想的執著；“零落成泥碾作塵，只有香如故”這是一種不甘自棄，不甘于墮落的執著。陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權貴，顧炎武不做清朝的高官，朱自清不吃賣國救濟糧。執著是劉胡蘭面對鍘刀的頭顱，執著是江姐走向刑場時堅定的步伐。烈火中永生的布魯諾,執著地發出“地球是繞太陽運轉”的吶喊。潛心研究中的阿基米德，執著地喊出“等一下，我這道題研究完再殺我”的強音。所有這些人都是有執著精神并堅決為他們執著精神而斗爭的人。他們執著精神不是為了自己，而是為了國家，為了民族，符合廣大人民群眾的利益。他們為了守護了自己的那份天地，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以拋棄，有些人真正做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的地步。這樣的一些人，留下了千古美談，被后世人所景仰，是永遠不會從人民的心中消逝的。

執著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執著是竭盡全力的投入，是大公無私的付出。我們執著于對自然的探索，執著于友愛親情，執著于興趣愛好，執著于理想追求??我們永遠都應該堅守執著,盡管收獲有遲有早、有小有大,但請相信堅守執著的本身,就是對人生最好的詮釋。

人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗。

教師點評：本文開篇就用“執著就是一種……”5個句子而構成一組排比句，使得文章語言氣勢磅礴；接著列舉古今中外的典型例子來論證，逐一證明“執著是一種磨練”，“執著是一種境界”，“執著是一種力量”，“執著是一種催化劑”，“執著是一生一世的追求”的分論點，這樣又使得全篇構成一組的排比句，從此可看出此文思路清晰，結構嚴謹。讀完這些分論點后，作者就用短短的十六個字——“人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗”來深化主旨，總括全文，給人一種水到渠成的感覺，讓讀者無可辯駁地接受了這種觀點，也讓讀者不由自主的生發了這種的感慨，這就是作者的高超之處。

另外，本文屬橫向式結構，此結構是議論文中常用的結構，也是高考中考生獲得高分的一種管用的結構形式，所以，應當予以重視。望多讀這樣的文章，模仿并能靈活應用，你的文章也會文采飛揚的，試試看。

模擬評分：內容24分+表達24分+發展等級10分=58分

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專心 佳作展示2： 成功 執著

湖南新化一中 劉曉夢

“老師，這道題你填錯了”。課堂上我向老師大聲質問，話一出口，滿座嘩然，同學們都在小聲地議論著。

我的同桌悄悄地拉了拉我的衣角：“快坐下嗎！不要說了！老師面子掛不住會生氣的！” 我不理她的好言勸說，雙眼依然緊緊地盯著老師。出人意外的是老師剛開始并無驚訝的表情，如今為何卻滿臉通紅了？難道老師真的只認為我傷了她的面子，而不是在思考我質疑的對錯？難道老師真如此的不豁達？我有些茫然??

而此刻，大家都已經安靜下來，60多又眼睛齊刷刷地盯著老師。老師被盯得十分不自在，一拍桌子大吼：“這道題哪里錯了！‘有緣千里來相會’！后面不就是‘千里姻緣一紅牽’！電視上都這么說的，難道還有假！”

有些同學一想，覺得老師的話沒錯，而且自己也曾在電視里看到過聽到過，就覺得必定是我的錯，必定是我無理取鬧，紛紛勸告我不要擾亂課堂秩序，不要打擾老師講課。

我有些生氣，我昨晚看書時明明看到了清〃黃增這首詩：“色不迷人人自迷，情人眼里出西施。有緣千里來相會，三笑徒然當一癡。”老師平時常講要敢于堅持真理，不要屈服權威，難道??于是我仍然義正辭嚴地反駁：“電視也是人為的，難免會出問題，誰能保證電視臺的人永遠不會出紕漏！再說，我昨晚才看了原文。所以，老師你一定錯了！”

老師還未開口，紀律委員已大聲嚷嚷：“你快給我坐下！老師說對就是對了，你瞎說什么！再不坐我可要扣你分啦！”我的好朋友一聽，趕忙勸我：“你先坐下來吧！不然真給你扣了分可不是鬧著玩的！這次先算了！”

我心里覺得很不是滋味，明明是老師錯了，為什么大家都來指責我！我該放棄嗎？可是我要是真的放棄，這個答案就會一直錯下去了！不，我不能放棄！“我就是不坐，明明是老師錯了！不信老師可以去辦公室查《詩詞集》。”

沒想到老師突然笑了，而且笑得那么燦爛，大家都愣住了，也包括我，過了一會兒，老師才對我說：“你先坐下吧。其實同學們啊！曉夢的答案，才是正確的，‘有緣千里來相會’的下一句正確的應該是‘三笑徒然當一癡’。”同學尚二摸不著頭腦，馬上又議論開來，老師擺擺手，示意我們安靜，然后她接著說：“我這么做的目的，其實就是想測驗一下我們同學的執著于真理的精神！本來我很失望，對于我的錯誤答案大家都置之不理；不過現在我很慶幸，我們班終究有一位同學能夠堅持真理，執著地追求，并毫不畏懼權威！??讓我們以熱烈的掌聲向她表示祝賀！”

雷鳴般的掌聲經久不息，我開始明白：執著是一種磨煉，是一種勇氣，它讓失敗的人變得成功，它也讓成功的人更成功。

所以，我們都就應該堅守執著，堅守住成功。

教師點評：考生選擇了一個全新的視角講述故事，演繹話題，巧妙地圍繞一句詩編織故事，讓其自述經歷，顯得生動活潑，昭示了在作者真理上的執著追求，揭示了“執著”對于“成功”重要意義，可謂構思精巧，立意深刻。

文章語言干凈、利落，可以看出作者有較深的文字功底。從作者的筆端流露出了這篇精美的文章。也許越是經歷爭辯，才能感受到執著的甘甜。文章情節生動，巧設懸念，增強了文章的可讀性。

模擬評分：內容22分+表達24分+發展等級8分=50分

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