第一篇：寓意類話題作文寫作導(dǎo)引免費下載

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弄清寓意，由此及彼

——寓意類話題作文寫作導(dǎo)引

【小 引】

如果讓你解釋這樣一組詞語：“耳目、咽喉、肝膽、胃口、心腹、骨頭、手心、手腕、腳跟??”，而假若你只把它們解釋為人體某個部位的名稱，這肯定是不行的，因為它們都有比喻義，比如“腳跟”可喻“立場”，“站穩(wěn)腳跟”就是“站穩(wěn)立場”。同理，在完成一些寓意類話題作文時也是這樣，如果只根據(jù)字面來審題立意，就難于準(zhǔn)確深刻。先請看下面一道作文題。

【題 目】

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持記日記，日記以描寫陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊無法及時返回，他們將在黑暗寒冷的極夜中停留很長一段時間。黑暗、孤寂壓抑得他們要發(fā)瘋了。這時，貝德請大家依次朗讀日記。一個個陽光下的故事使人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，成群的企鵝，笨拙的北極熊。就這樣，煩躁和焦慮一掃光，心完全被美麗的憧憬和美好的回憶占領(lǐng)了。漫長的黑夜終于過去了，人們迎來了久違的陽光。

其實，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。

讀了上面的材料，請以“留下陽光”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題的范圍之內(nèi)。

要求：(1)立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲。

【提 示】

寓意類話題，是指含有寄托或隱含意思的話題。粗略一看，題目中的材料寫的是北極考察隊員在黑暗孤寂的極夜里，依靠朗讀和回味陽光日記，終于度過了漫長的黑夜，迎來了久違的陽光，突出的是陽光的作用；再一看話題是“留下陽光”，很容易淺嘗則止，根據(jù)陽光的本義去立意。

考生寫出的話題作文有的膚淺，有的深刻，其主要區(qū)別在于能否透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，透過字面看到內(nèi)涵，能否由此及彼、舉一反三。分析題目提供的材料，為什么“陽光”這樣重要呢？因為它與黑暗相對，可以帶來光明；它與寒冷相對，可以帶來溫暖；它與孤寂相對，可以帶來生氣；它與壓抑相對，可以帶來快樂；它與絕望相對，可以帶來希望??所以，當(dāng)初北極考察隊員們按照隊長的要求，把陽光下美好的景物記載下來，其實是在心中留下了光明、溫暖、生氣、快樂和希望，正是因為有了這些，才使得他們度過了漫長的極夜。由此及彼，聯(lián)系我們的生活實際，在我們遇到挫折、遭遇失敗的時候，不正是因為心存希望、在希望的支持和指引下才走出沼澤的嗎？所以，材料和話題字面上說的是陽光重要，實質(zhì)上說的是光明和希望重要；字面上說的是“留下陽光”，實質(zhì)上說的是要留下光明和希望。無論在什么惡劣的環(huán)境下，只要心中充滿希望，就一定能支持人們走出困境，迎來光明。

【例 文】留下陽光

張秀麗

心靈的陽光是美好的希望。

正當(dāng)考察隊員們沉浸在美麗的回憶和憧憬中時，正當(dāng)他們頑強(qiáng)忍受著黑夜與寒冷的折磨時，一道火亮火亮的曙光照進(jìn)每個考察隊員的眼睛，灑在每一個考察隊員的身上。“啊，陽光，陽光，這就是我們久違的陽光啊??”，“太好了，陽光??”考察隊員們歡呼著。燦爛的金光瀉在他們的臉上，是那般溫馨柔和，那般和諧美好。一滴滴晶瑩的淚花在無聲的閃動，一聲聲激動的歡呼在無聲地回蕩，一雙雙冰冷的手在陽光下顫動??

是什么力量驅(qū)走了黑夜和寒冷？是什么力量幫助他們迎來了曙光？

是陽光，是心靈的陽光！是頑強(qiáng)，是永不言敗的頑強(qiáng)！是那縷殘留在心靈深處的陽光，激活了本已快要麻木的思維；是那縷保藏在心中的陽光，讓光明擊敗黑暗，讓溫暖抗拒了寒冷；是那縷平凡而由可貴的陽光，創(chuàng)造了一個驚人的奇跡??

生活就是如此，不論你是寸步難行，還是一躍千里；不論你是一無所有，還是無所不有；不論你是一貧如洗，還是萬貫家財；不論你是衣襤簡陋，還是富麗堂皇??它都是平等的。它平等地給予每個人同等的陽光，就看你愿不愿意接收，愿不愿意將陽光留下。同在一片藍(lán)天下，人們可以享受同樣的“財富”，那“財富”便是你心靈的“陽光”。

只要生命還在，就不怕春天逝去了不會再來；只要世界還在，就不怕天會崩，地會裂；只要毅力還在，就不怕陷入沙漠深處找不到綠洲；只要信心還在，就不怕光明逝去見不到黎明的曙光；只要勇氣還在，就不怕人生路上的風(fēng)云變幻，狂風(fēng)暴雨，??只要你心中能留下陽光的指紋，你的世界一定明媚溫暖。

縱使墜入無底的深淵，縱使陷進(jìn)可怕的沼澤，縱使撞上了冰山，只要你的心中有一線陽光，你定會想方設(shè)法把決定你命運的小船擺渡出去。

留下一片陽光，就是留下一線新的希望；留下一片陽光，就會帶來了一縷勝利的曙光；留下一片陽光，將會給你帶來意外的喜悅與驚人的奇跡。

記住，烏云背后定是蔚藍(lán)的晴空，陰霾背后定是燦爛的陽光，光明定能戰(zhàn)勝黑暗，溫暖定能驅(qū)走寒冷，一切挫折的背后都隱含著勝利的希望。

留下一縷陽光，承載一片希望！

【點 評】 這篇考場作文類似“青春寄語”一類的小品文，很好地把握住了材料和話題的寓意，一開頭就破題，“心靈的陽光是美好的希望”，接下綜合運用比喻、排比等手法，反復(fù)闡述了心中的希望于戰(zhàn)勝黑暗、驅(qū)走寒冷、戰(zhàn)勝挫折的重大意義，最后點題，總收全文。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1．閱讀下面內(nèi)容，根據(jù)要求作文。

希臘神話中有個叫普洛克魯思德斯的強(qiáng)盜，他有長短不同的兩張床，逮了人，長的放在短床上，被他鋸短；矮的放在長床上，被他拉長，煞是可怕。兩張床尺度不同，逮著的人不同，適用的床也不同，這就是他的可怕之處。

對不同的人與事，套用不同的尺度，并不少見。想說它長了，就往短床上放；想說它短了，就往長床上放，——這希臘古神話倒有的是中國現(xiàn)代版。請以“尺度”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，聯(lián)系生活實際，不少于800字。

2．閱讀下面內(nèi)容，根據(jù)要求作文。

跳蚤是北方農(nóng)村夏季常見的“四害”之一，比蚊子、蒼蠅可難打多了，因為它是世界上跳得最高的昆蟲，它跳的高度是它身體的數(shù)百倍，什么跳兔、跳鼠，凡是能跳的動物都是它手下敗將，農(nóng)村大嫂、大姨們曾教過我：按跳蚤不能有一網(wǎng)打盡，十個指頭都有收獲的想法，要按住跳蚤只能五指并攏，一次一個。

按跳蚤的道理好懂，做起來也不難。可是人生按跳蚤的時候并不多，倒是“十個手指按不住跳蚤”的諺語常常令人思索。請以“按跳蚤”為話題寫一篇作文。要求：(1)立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲。

3．閱讀下面內(nèi)容，根據(jù)要求作文。

有個太太多年來抱怨對面太太很懶惰，“那個女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈，看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連衣服都洗成那個樣……。”

直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對面太太衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這位太太家玻璃上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”

原來是自己家里的窗戶臟了。

請以“眼睛”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

第二篇：哲理蘊涵類話題作文寫作導(dǎo)引

[小引用]哲學(xué)，是滲透的觀念，火花的思想，凝聚力的思想，結(jié)晶的智慧。它貫穿古代和現(xiàn)代，跨越中國和外國，包容性的世界，通過社會的生活，生活在父母的生活中的短暫，閃光在領(lǐng)域的思考數(shù)千景觀。哲學(xué)含義類文章有利于考察大多數(shù)候選人思考素質(zhì)和寫作能力（包括考試能力），是未來大學(xué)入學(xué)文章的熱點話題。[新問題練習(xí)]閱讀以下內(nèi)容，根據(jù)寫作要求。常識告訴我們西瓜總是圓的，如果有一天我們看到一個正方形的西瓜將會是什么樣的反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？事實上，毫無疑問，這確實是一個真正的西瓜與我們常識的東西相反。有些人會說，常識是經(jīng)過數(shù)千年的調(diào)和，是古人的結(jié)晶和今天的智慧，怎么能讓常識的東西存在呢？其實今天的常識不是昨天的西瓜嗎？地球圍繞著以科學(xué)知識聞名的太陽。當(dāng)哥白尼提出日心，但被教會異端譴責(zé)，熱衷于促進(jìn)心臟的心臟，布魯諾也付出了代價的血。另一個例子是血液循環(huán)，今天已經(jīng)成為婦女和兒童的常識，但可以找到這種Linnaeus的理論，被譴責(zé)為一個魔鬼和瘋子。就是這樣，那么今天的西瓜，為什么不成為明天的常識呢？所以讓我們來對待西瓜的生活吧。為了能夠?qū)Υ鞴系囊幻妫谝粋€需要有勇氣打破權(quán)威和挑戰(zhàn)大膽的權(quán)威。楊振寧，李正道有勇氣打破權(quán)威，可以提出平等不是保守的思想，吳建雄因為有勇氣質(zhì)疑權(quán)威，所以對待他們的看法，并實驗證實了這個想法。同樣的原因，納什有亞當(dāng)·斯密表示沒有勇氣，為了創(chuàng)造一個世界知名的博弈理論;和納什的導(dǎo)師是允許其他人權(quán)威說不精神，將是世界被稱為旅行

第三篇：往事回顧類話題作文寫作導(dǎo)引范文

如煙往事鑒自我，逝水年華悟人生

[類型名稱] 往事回顧類話題作文 [相應(yīng)的高考原題] 紀(jì)念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀(jì)念又不同于懷念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動，它還是思想與行動的結(jié)合。生活中有各式各樣的紀(jì)念，節(jié)日慶典是紀(jì)念，樹碑立傳是紀(jì)念，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念??形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來??

請以“紀(jì)念”為話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。（廣東省2005年高考作文題）

[類型說明] 大到國家民族，小到家庭個人，都經(jīng)歷了無數(shù)的往事。往事有光榮的，也有屈辱的；有甜蜜的，也有酸楚的；有美好的，也有丑惡的；有偉大的，也有平凡的??回顧就是回過頭來看，其方式多種多樣，可以懷念，可以紀(jì)念，可以反思，可以評述，可以感懷??

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“負(fù)責(zé)任地寫作”、“表達(dá)自己的真實情感”，最近幾年的高考作文命題涉及到認(rèn)知世界、審察自我、思考人生、體味真情、修養(yǎng)品德和感悟哲理等方面的內(nèi)容，而往事回顧類話題作文能較好地承載新課標(biāo)上述要求，且與高考命題涉及的上述范圍吻合，故歸納提取此種作文題目類型供同學(xué)們演練。

[新題]

2月13日，在都靈冬奧會花樣滑冰雙人自由滑比賽中，中國運動員張丹、張昊出場不久就做了“拋四周跳”，這是迄今無人在國際大賽中成功完成的高難度動作。可惜張丹落地時重重地摔在冰面上。就在所有人為張丹擔(dān)憂時，小姑娘強(qiáng)忍傷痛，和搭檔張昊出色地完成了剩下的動作，并獲得銀牌。張丹這個堅強(qiáng)的瞬間感動了所有觀眾，令世界為之動容。

人生有無數(shù)個一瞬間的事情，有的呈現(xiàn)出意志的堅強(qiáng)，有的表現(xiàn)出性格的懦弱；有的蘊涵著人性的真善美；有的散發(fā)著自私卑鄙的惡臭；有的詮釋著人類高尚的節(jié)操；有的踐踏著公眾道德的良知??

郁達(dá)夫說：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。”一滴水可以反射出太陽的光輝，一個瞬間可以留下永恒的記憶。你一定遇到過（自己或他人的）、了解到不少難忘的“一瞬間”，請以“難忘的瞬間”為話題寫一篇文章。

[思路點撥與類型指導(dǎo)] 先說立意和選材上的思路。都靈冬奧會花樣滑冰的材料與話題之間的關(guān)系是提示性、舉例性的，這個瞬間因為主人公的堅強(qiáng)、奮力拼搏而令人難忘，寫作時可以選擇堅強(qiáng)的瞬間來行文，也可根據(jù)提示選擇懦弱的瞬間、或蘊涵著人性的真善美、或散發(fā)著自私卑鄙的惡臭的瞬間等等來行文，還可以根據(jù)提示類推，選擇其他瞬間，只要是難忘的，有積極意義的即可。

再說文體選擇上的思路。一般來說，話題作文可以有不同文體的選擇，但有些作文題則更適合寫某一類文體，例如這道作文題、還有2005年廣東高考題、乃至整個往事回顧類話題作文題，似乎更適合寫記敘文或散文。每個人擅長的文體不同，一方面可以根據(jù)自己的特長揚長避短，選擇自己所擅長的文體；另一方面，還要考慮到作文題本身的特點。

根據(jù)上述兩個方面的思路提示，可以看出我們在“往事回顧類”話題作文的復(fù)習(xí)備考中，必須抓住以下兩個要點：一是關(guān)注社會生活，學(xué)會觀察和思考，注重積累素材，豐富自己的材料倉庫。積累這些素材不需要死記硬背，只要記準(zhǔn)時間、地點和人物姓名這些關(guān)鍵詞即可；二是在保持自己某種文體優(yōu)勢特長的前提下，還要盡量全面發(fā)展，既會寫議論文，也會寫記敘文、散文。

[優(yōu)秀習(xí)作一]

永恒的瞬間

湖北宜昌市三峽高中 李夢龍

一個個瞬間構(gòu)成了歷史的長河。許許多多的瞬間稍縱即逝，它們被忽略，被遺忘，但有一個瞬間卻永遠(yuǎn)定格在中國人民和全世界愛好和平的人們心中。

——他在盧溝橋上，面對著北平方向，俯身跪地，雙手合攏，然后以頭叩地?? 每年的7月7日，這位年老體弱的日本老人，都會按時乘飛機(jī)趕到北京西郊的盧溝橋，來表達(dá)他心中無限的懺悔，他說，只要還走得動，他就會一如既往地趕來懺悔。

他是一名參加過侵華戰(zhàn)爭的日本兵，一位曾犯下過滔天大罪而今懂得懺悔反省的日本人。他曾參加過“南京大屠殺”，執(zhí)行過“三光政策”，是歷史的罪人，但同時，他也是當(dāng)年深受日本右翼軍國思想毒害的軍人，他同樣是“二戰(zhàn)”的受害者。

他下跪磕頭懺悔的瞬間，是他在長期自責(zé)后人性復(fù)蘇的表現(xiàn)，是深刻反省后的勇敢行為，是敢于承認(rèn)錯誤、并盡最大努力爭取被害方諒解和彌補(bǔ)自己過錯的誠實行為。這瞬間的一連

串動作，轉(zhuǎn)身、俯身、下跪、合手、磕頭、懺悔、是多么的真摯，多么的誠懇!這一瞬間，是人性真善美的自然流露，是在日本右翼勢力猖獗形勢下的壯舉!這一瞬間，也是深受中華兒女贊賞、諒解的瞬間，是給歪曲歷史的日本右翼勢力響亮耳光時刻。在這位敢于認(rèn)錯、并極力呼吁有關(guān)方面及時認(rèn)清現(xiàn)實，反省過去罪行的普通侵華日本老兵面前，那些右翼分子顯得多么的渺小和卑瑣！

瞬間的懺悔，永恒的記憶，代表著期待世界永恒和平的心愿。而現(xiàn)在，日本仍有不少右翼分子扭曲事實，篡改歷史，更有以小泉為首的政要頻繁參拜靖國神社，一次又一次傷害了中國人民和東亞、東南亞相關(guān)國家人民的心，倒行逆施，天理難容。“難道你們就不能認(rèn)真反省自己的罪行，就不能不欺騙現(xiàn)代日本青年嗎？”這位日本普通兵憤怒地斥責(zé)。

一位普通的日本老兵心懷內(nèi)疚的懺悔之行感動了無數(shù)中國人，感動了無數(shù)有良知的日本人，難道就不能讓那些右翼分子產(chǎn)生絲毫的慚愧？

瞬間的懺悔，代表的是他對受害國深深地道歉和對自己當(dāng)年侵略罪行的深刻反省，這樣的瞬間，必定鐫刻在全世界愛好和平的人們心中，成為至真至誠的的永恒。

[模擬批閱]

作者選擇當(dāng)年侵華老兵在盧溝橋下跪懺悔這個“難忘的瞬間”，日本老兵的誠意震撼人心，其意義非同一般，與日本右翼分子的極端惡劣行徑形成了鮮明的對照；議論深刻，準(zhǔn)確揭示了這個瞬間的永恒意義，熱情謳歌了老兵敢于認(rèn)錯的誠實行為，無情鞭撻了日本右翼勢力的倒行逆施，內(nèi)容項評為一類，取25分。

入題快，對瞬間的概述簡潔明了，對瞬間的評述中肯深刻，對比鮮明，反詰有力，表達(dá)項同樣評為一類，取24分

文章大氣，見解深刻，能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示瞬間的意義，能激起讀者的強(qiáng)烈共鳴，發(fā)展等級也評為一類，取9分。總分為58分。

[優(yōu)秀習(xí)作二]

難忘的瞬間

湖北宜昌市三峽高中 胡威

當(dāng)你一眨眼的工夫，就有無數(shù)個瞬間成為過眼云煙，但有些瞬間卻被人們永遠(yuǎn)地收藏在心中。

1998年法國世界杯C組最后一輪，意大利對陣墨西哥，這可是意大利出線與否的生死戰(zhàn)。最后十分鐘，雙方還是1：1平。突然，“羅馬尖刀”維埃里得球后連續(xù)晃過墨隊后衛(wèi)，以單刀之勢直刺禁區(qū)，起腳、射門——但誰也沒有想到，勇敢的墨隊門將奮不顧身撲向了維埃里

的金右腳，世界仿佛在一剎那間凝固。維埃里完全可以名正言順、一氣呵成地完成強(qiáng)力射門動作，不算犯規(guī)，皮球會直掛空門，但那一腳也可能狠狠踢中對方門將的身體。就是那一瞬間，維埃里奮力收起右腳，巨大的慣性使他狠狠摔在門前，目送皮球滑出底線。守門員安然無恙，最終，意大利卻出局了??攝影師給出一個特寫：墨隊高大的門將緊緊抱住了維埃里，感動寫滿了臉龐；維埃里微笑著，輕輕拍了拍他的后背。看臺上，壯闊的藍(lán)色海洋爆發(fā)出雷鳴般的歡呼與喝彩，“維埃里！維埃里??”即使他們輸?shù)袅诉@屆世界杯，他們也因為同胞高尚的舉動而自豪。

成敗攸關(guān)的瞬間，因為放射著人格美的光輝而永恒！

在大連，有一位普通的公交車駕駛員叫黃志全，他的名字被所有的大連人記在了心里。在一次行車途中，黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后瞬間，把對他人生命和國家財產(chǎn)的責(zé)任，看得比自己的生命還重要！

生死邊緣的瞬間，因為綻放著責(zé)任心的花朵而永恒！

2005年8月8日，在青島嶗山區(qū)，成百上千的人們在岸邊觀看海潮。一個巨浪把岸邊的一個女青年卷入海中。正在岸邊的魏青剛沒有絲毫的猶豫，立即沖出人群，縱身跳下兩米多高的防浪墻向落水女青年游過去。在離岸大約20多米處抓住了落水女青年，但是被一排巨浪又將他們打散。??經(jīng)過連續(xù)三次、長達(dá)40分鐘的生死較量，落水女青年終于被魏青剛營救上岸。直到事發(fā)三天后，協(xié)助營救的派出所民警通過查驗身份證明，終于確認(rèn)了見義勇為不留姓名的英雄魏青剛的身份。魏青鋼，這位搏擊巨浪英勇救人的農(nóng)民工，在他人罹險的時刻，他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作源自他內(nèi)心的品質(zhì)。

舍己救人的瞬間，因為閃爍著勇善純的光芒而永恒。

這些難忘的瞬間，是黑夜的火把，是霧海的航標(biāo)，是沙漠中的清泉，必將驅(qū)散塵俗的黑暗，指引人生的航向，滋潤干涸的心田。

[模擬批閱]

描寫的三個瞬間感動人心，蘊涵著人性的真善美，詮釋著人類高尚的品德，聚焦在“難忘”二字，切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，內(nèi)容項一類，取25分。

寫作符合記敘文要求，夾敘夾議，敘述通暢，描寫生動，議論確切，采用總分總的結(jié)構(gòu)，主體部分三個層次結(jié)構(gòu)勻稱、嚴(yán)謹(jǐn)、分明，表達(dá)項一類，取25分

文章選取的材料準(zhǔn)確而豐富，描寫的維埃里、黃志全和魏青剛?cè)齻€人物形象鮮明，主題深刻，發(fā)展等級取9分，總分為59分。

[拓展訓(xùn)練]

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

為了賠償兒子開車肇事造成的損失，營口人張鳳畢不惜賣房還債，之后全家背負(fù)15萬元的外債，不得不進(jìn)入荒山，7年來一直為償還債務(wù)節(jié)衣縮食。他的故事經(jīng)媒體報道后感動了中國。后來，張鳳畢患上了食道癌，做手術(shù)后臥病在床卻仍不忘還債。他對記者說：“做人不可不誠信，我病得再重也要繼續(xù)還債，就是我死了，我的兒子、孫子也一定要把債還上。”

誠信反映了一個人的為人處世態(tài)度，在現(xiàn)實生活中，我們也可能經(jīng)歷過、聽到過、看到過類似的、或者相反的情況。請結(jié)合現(xiàn)實生活，以“誠信”為話題寫一篇文章。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔(dān)一點我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

以上是《伊索寓言》中的一個故事。在現(xiàn)實生活中，我們也可能經(jīng)歷過、了解到類似的、或者不同的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，人與人之間、同學(xué)之間、同事之間、個人和集體之間有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請結(jié)合現(xiàn)實生活，以“人際關(guān)系”為話題寫一篇文章。

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《呂氏春秋》上有這樣一則故事：孔子挨餓七天，弟子顏回找到一點米。快煮熟時，孔子看見顏回抓甑里面的飯吃。飯熟了，顏回請孔子吃飯。孔子裝著沒看見剛才那件事的樣子，站起來說：“剛才我夢見祖先，要我把最干凈的飯食送給他們。”顏回連忙說：“不行，剛才有灰塵掉進(jìn)甑里，把飯弄臟了一些，我感到丟掉了不好，就用手把它抓起來吃了。”孔子聽了感慨地說：“我所相信的是自己的眼睛，但眼睛看到的還是不可相信的；我所依靠的是腦子，但腦子有時也靠不住。你們要記住，了解一個人確實不容易呀！”

孔子是圣人，圣人的眼睛、圣人的腦子也有靠不住的時候。圣人之所以為圣人，在于他們善于反思。請聯(lián)系現(xiàn)實生活，以“反思”為話題寫一篇作文。

通訊地址：湖北省宜昌市三峽高中 郵政編碼：443100 作 者：胡平

電子信箱：huping23@sina.com

第四篇：感悟話題作文寫作導(dǎo)引

“感悟”話題作文寫作導(dǎo)引

安徽鮑亞民

面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進(jìn)取……

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟——》為題寫一篇文章。要求：

1、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。

2、除詩歌外文體不限。

3、書寫清楚，８００字左右。

［寫作導(dǎo)引］

“感悟”后面所填詞語可經(jīng)是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟爬山”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛鳥”，或?qū)δ骋欢螘r光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領(lǐng)悟，說明什么是真正的美麗。

如寫議論文必須以具體形象為也發(fā)點，以對基本一形象的感悟，闡發(fā)為主要內(nèi)容。寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細(xì)節(jié)）水乳交融。寫記敘散文或小小說必須高置情節(jié)，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節(jié)（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結(jié)尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節(jié)，在激烈的矛盾沖突中展現(xiàn)人物的性格特點。

[佳作展示]

感悟高三

安徽歙縣二中高三（9）班吳雯雯

高中生活猶如一場青春的盛宴。失敗與成功，快樂與痛苦，友情和背叛都是宴席上的一道道菜，酸甜苦辣五味俱全。仔細(xì)回想，頗有滋味在心頭……

苦，應(yīng)當(dāng)是奏響整個高中樂章的主旋律，同學(xué)間談?wù)撟疃嗟氖恰翱唷弊帧＿^了午夜12點，眾人皆睡我獨醒，只為了一個數(shù)學(xué)題；眼皮需要牙簽來撐卻不能睡覺，只因為還有那么多的練習(xí)；外面快樂的孩子們在歡呼，我們做在教室里與XYZ相看兩不厭；看見一只漂亮的鳥停在電線桿上，想到的應(yīng)該是它的平衡點在哪里，還有騎車時想到安全時速內(nèi)的振動區(qū)間。——這一切，都是高三的忙碌惹的“禍”。

苦盡甘來，是一份追求。解題的成功對于我們來說是一道不可多得的點心。它使你忘記了那曾經(jīng)的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨尊的情緒，忘掉作為一個學(xué)生應(yīng)該有的“努力”的本分。求學(xué)路上卻不能沒有甜，而這甜是期盼中的“苦心人，天不負(fù)”，只有這種甜才值得我們不知疲倦地去爭取。

有人言高中的滋味甚至還有點酸和辣，我的生活中委實也有此味。

酸呢？是看到與原本相差無幾的同學(xué)獲得了好成績，自己卻原地踏步的那種酸；是別人輕松地做對了題，而自己千心萬苦得來的卻是一個錯誤答案時的酸；是在別人摘下那第一名的桂冠，而那對與自己只是一個夢想時的酸。

辣又是怎樣的？是在上課因做錯一個簡單題目被老師批評的火辣辣；是在面對滿口的English的三年級小學(xué)生，自己卻一個也聽不懂的辣辣的痛；是將紅燈籠高高掛的成績單拿給父母看的那一掌落下的辣辣的慚愧。

無論怎樣，我們既然奏響了高三生活的樂章，就要挺立著，堅持著，直到最后嘗下高中宴席上的所有的菜，領(lǐng)悟高中多姿多彩的快樂，也享受它賜與種種感覺，將來不管結(jié)果如何，我都無怨無悔。

[點評]

作者對高三生活有切身的體驗，寫來都是自己的感悟。作者認(rèn)為，高三生活真是酸甜苦辣五味俱全。文章寫來有真實的生活，也有生活的心得。描寫、議論、抒情三者融為一體，層次清楚明了，語言自然流暢，讀來能引起共鳴。

245200安徽歙縣二中鮑亞民“感悟”話題作文寫作導(dǎo)引感悟話題作文寫作導(dǎo)引責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次

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第五篇：【精品】“團(tuán)隊精神”話題作文寫作導(dǎo)引及示例(網(wǎng)友來稿)

“團(tuán)隊精神”話題作文寫作導(dǎo)引及示例(網(wǎng)友來稿)

湖北省宜昌三峽高中鄭興華

【題目設(shè)計】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

隨著時代的發(fā)展，個人的才華正逐步融入團(tuán)隊的協(xié)作精神，人們必將更加青睞團(tuán)隊精神。在團(tuán)隊中，隊員寧愿把自己的成就歸功于團(tuán)隊的成就；而團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。團(tuán)隊精神的實質(zhì)是實現(xiàn)團(tuán)隊內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一，有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭和挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利。團(tuán)隊精神的外在表現(xiàn)，只有100分或0分，沒有60分。

你是怎樣看待“團(tuán)隊精神”的？你是怎樣體會“團(tuán)隊精神”的實質(zhì)的？請結(jié)合實際以“團(tuán)隊精神”為話題作文。自選角度，文體不限，題目自擬，不少于800字。

【寫作導(dǎo)引】

“團(tuán)隊精神“是一個內(nèi)容十分寬泛的話題，在我們生活中的各個領(lǐng)域都離不開“團(tuán)隊精神”。抗日戰(zhàn)爭時期，正是全國人民的萬眾一心，才最終戰(zhàn)勝了日本帝國主義的侵略；1998年，正是軍民團(tuán)結(jié)一條心，我們才擋住了滔天洪水的肆虐；剛剛結(jié)束的雅典奧運會，也正是中國女排的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才奪回了難得的一塊團(tuán)體金牌，大長了中國人的志氣。這一切事實都充分說明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個放之四海而皆準(zhǔn)的道理。

資料

在理解“團(tuán)隊精神”時，我們可以把它的含義擴(kuò)展開來，比如說它是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，一種相互融洽、合理分工的意識等等，表達(dá)觀點時應(yīng)力求鮮明，選擇材料時應(yīng)力求典型。

【佳作示例】

團(tuán)結(jié)就是力量

三峽高中崔潔

自從中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

而中國走到現(xiàn)在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用時下流行的話，即“團(tuán)隊精神”。

人類的祖先，便是以團(tuán)隊為單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉(zhuǎn)，也不是被若屈原的個人所改寫的，而是集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，靠的也都是“團(tuán)隊精神”。而現(xiàn)在這個競爭白熱化的時代我們還有余力去“我的地盤，聽我的”嗎？

團(tuán)隊就像是一個

凸透鏡，把分散的力量集中到一點；也是一個擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。

智慧、閱歷和經(jīng)驗都讓我們無法忽視“團(tuán)隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎？

一個人再偉大，也離不開團(tuán)體；一個人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個人而改變，什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。

沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。

一個想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”，藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。

一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。

邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團(tuán)結(jié)就是力量。

【評點】

文章以人們耳熟能詳?shù)摹皥F(tuán)結(jié)就是力量”為背景，回眸歷史，放眼當(dāng)代，從生活中發(fā)現(xiàn)了真理，列舉一系列的事例來說明文章的主題，既形象生動，又通俗易懂。文章的語言也很精煉，運用多種修辭手法使文章綻放光彩，更具吸引力。（指導(dǎo)教師：鄭興華）

作者郵箱：xiao-sanxia@tom.com“團(tuán)隊精神”話題作文寫作導(dǎo)引及示例(網(wǎng)友來稿)