第一篇：“青春類”話題作文寫作指導

一年中最好的季節莫過于春天，人生最美好的季節當然就是青春了。當青春的腳步悄然走來時，才忽然發覺，已經進入了人生中最美麗、最燦爛的季節。這時，詩與夢想、奮斗與拼搏共同筑起青春的亮麗、青春的美好。渴望理解、渴望溝通、渴望知識、渴望創造、渴望成功是青春的特點。青春是人生歲月中一段燦爛的時光，更是人生大地上等待開發的“特區”。青春是一首歌，高亢嘹亮；青春是一首詩，意蘊悠長；青春是一幅畫，美麗動人。青春有和風麗日，也有風雨泥濘；有繁花似錦，也有電閃雷鳴。

青春是一個永恒的話題，是年輕人談得最多的一個話題，是各類作文甚至是考場作文常常遇到的一個話題。同樣，這也是備受社會各界和各種媒體所關注的一個話題。如何對待自己的青春，這是每一個年輕人必須要正視和回答的問題。更為重要的，從中學生的成長經歷、語文學習和作文寫作等方面來說，青春一定是一個永遠繞不開的話題，因此，寫好這類作文就顯得尤為關鍵。那么，作為中學生如何才能寫出青春的特點呢？

要想寫出青春的特點，就要深刻理解與準確把握青春的豐富內涵，也就是青春到底是什么？

1.青春是一種擁有。青春是人生中最為美麗、最為燦爛、最為精彩的一段時光，也是最讓人向往、最讓人快樂、最讓人留戀的一段時光。青春是人生的黃金時代，是人生中激情燃燒的歲月。擁有青春，也就擁有了朝氣蓬勃、活力四射、熱血沸騰、激情四溢、勇氣意志、快樂甜蜜、純真友誼、幻想憧憬。無論是貧窮還是富有，無論是健康還是殘疾，擁有了青春，就擁有了信念，也就擁有了一切。

2.青春是一種擔當。1957年11月17日，毛澤東訪問蘇聯期間在莫斯科大學接見中國留學生、實習生時，他語重心長地說：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。青春不只是生命中最燦爛的季節，它更是一種責任與擔當。弄清自己的角色，找準自己的定位，用青春的肩膀與力量扛起自己的責任，不僅要成就自己的人生，把握自己的命運，更要擔負起文明發展、社會進步、民族復興的重任。

3.青春是一種付出。青春是一個美好的季節，是播種希望放飛夢想的季節，但它又稍縱即逝，難以把握。“一分耕耘，一分收獲。”青春歲月，只有不懈地努力，執著地前行，奢侈地付出，才能成就明天的夢想。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經歷風雨，怎能見彩虹。”青春期歲月，只有經過不斷努力，才能把自身的天分最大化，才能搭起人生的成功階梯，從而讓自己美麗的姿態在人生的舞臺上盡情綻放。

4.青春是一種歷練。馬克?吐溫有次被問到“什么是人最重要的信條”時，他說：“毫無疑問，是成長，我們必須持續不斷地改變自己，一直到生命的結束。”青春是一段成長的過程，成長注定要面對各種風雨與挑戰、挫折與困難。成長的過程，就是“自我否認、自我懷疑、自我更新、自我創造”的歷練過程。歷練，讓我們變得不再自大輕狂；歷練，讓我們掙脫外在丑陋的繭，完成生命的蛻變，實現人生境界的升華；歷練，讓年輕的翅膀磨煉得更加堅強有力，讓自己為了心中的目標高傲自由地飛翔！

要想寫好青春類作文，還要注意以下幾個方面的問題：

1.不要回避青春期問題。青春既然是一個成長的過程，那么就會遇到各種各樣的問題，比如：逆反心理、交往困惑、開始早戀、沉迷網絡、奢侈浪費、盲目攀比、遇到挫折、遭受打擊等，直面這些問題，反思這些問題，才能寫出更為真實生動、豐富多彩、充滿生活質感的作文。

2.文體選擇上，可寫成記敘文，也可寫成散文或議論文，要盡量選擇自己能夠輕松駕馭的文體來寫；表達方式上，可以綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式，以增強文章的表現力；修辭方法上，可綜合使用多種修辭方法，以增強文章的感染力；語言運用上，可盡量運用優美流暢、文采斐然的語言，以盡情抒發對青春的禮贊之情。

3.要寫出自己真實感悟。寫作時，可以選擇自己較為熟悉的內容，或者自己感悟較深的方面來寫，只有這樣，才能寫出自己的真實情感與深刻感悟，從而寫出自己的個性特點與風采魅力。

第二篇：青春話題作文寫作指導及

青春”話題作文寫作指導及范文

[思路一點通]

青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創造力的，由此可聯想到那些在年青時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

[寫作素材站]

☆青春名言

?青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

?百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原

?白日莫閑過，青春不再來。——林寬

?青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒

?一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。——赫爾岑

?青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——羅素

☆青春格言

◇生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇絲染不復白，鬢白無重黑；努力愛青春，一失不再得。

◇莫等閑白了少年頭，空悲切。

◇青春豈不惜，行樂非所欲。

◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。

◇男兒生身自有役，那得誤我少年時。

◇青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學習無窮的智慧。

◇青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應同最美的事物聯在一起。

[精彩構思臺]

1珍惜韶光

聯系個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。

青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春隨想曲

用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對你最好的解釋。

3灰色青春

采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經歷和感受。



四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作??，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?

4不同的青春

采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度。

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[語言亮點線]

☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質。現在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。

☆有人說，青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領域；自由在這里走動，封鎖也在隔壁守侯。

☆花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉??飛揚吧！青春！飛揚的青春，維系著一顆顆飛揚的心；飛揚的青春，托起一個個飛揚的希望；飛揚的青春，留下了一個個飛揚的故事；飛揚的青春，浸紅了我們無悔的年華。飛揚的青春，載著我們的夢，飛向未來！

☆青春，是人類生命激情的贊歌。花季雨季的我們，應該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現精神成長。來吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來吧，讓我們齊唱青春之歌。

☆青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家家情結，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因為有情，這歌才動聽。

☆因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢。因為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因為青春，我們有用不完的精力，HappyTogether！因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊。

☆青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

☆青春猶如一首歌，它的內涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時它又是一個夢，讓你用堅實的足音將它羽化為現實的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來證明它的灑脫，用勝利證明它的生機勃勃。

☆曾多少次幻想過青春的樣式,幻想過青春的愛戀,幻想過青春的欣喜,幻想過青春的愁緒,而今天,青春正守侯著你和我,激蕩的胸膛里流淌著投入青春的狂熱!

☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光點，充滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。

☆如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容光煥發也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，并不是所有的失落都有意味著不再擁有，當你感嘆夕陽西下的時候；朝陽正從你的背后升起.我們不一定能使自己完美.......☆告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間中轉瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。

☆青春不是溫暖熱情的金色陽光，而是艱難跋涉跨越千山萬水的那輪紅色太陽。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見底的淙淙溪流，而是點點滴滴生生不息匯聚起來的慷慨激昂。

☆讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質。讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長篇巨著般的復雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風殘月的凄涼。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。

☆青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

[范文俱樂部]

青春禮贊

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻，讓全世界呈獻一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進步需要你，你的對勝利的執著，你的對自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進了文明。

因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。

如果沒有你，珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經驗以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰，直到把它們打敗。

不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標記；不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。

沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發迷人的光彩，直教日月黯然。

[簡評一指禪]這是一篇抒情散文。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復等修辭手法，讀來有雋永如詩之感。

青春短章

青春是一部充滿朝氣與活力的連續劇，每一個情節都讓人流連忘返；

青春是一株生機勃勃的紫藤蘿，每一朵花都代表著成長過程中的一份苦與樂；

青春是一串美麗的風鈴，每一個鈴鐺都象征著一次經歷，掛在我們窗前。

魚說：“是青春讓我在廣闊的大海中自由地遨游。”

鳥說：“是青春讓我在蔚藍的天空中快樂地飛翔。”

風說：“是青春讓我帶來種子，播種春的希望。”

樹說：“是青春讓我如此生機勃勃，在堅強不屈中孕育新的生命。”

我說：“是青春讓我如此瘋狂，創造每一個奇跡。”

青春是什么？

有人說它是春天那一簇最艷麗的花，是夏天那一滴最多情的雨，是秋天那一片最火紅的楓葉，是冬天那一片最圣潔的雪花??

有人說它是母親含淚的微笑，是試卷上漂亮的紅鉤，是生活中的狂放不羈，是實現美好理想的快樂，是在樹陰下憧憬的美好未來?

還有人說它是革命戰爭年代，英雄在戰場上肆意揮灑著的萬丈豪情；是穿過荒涼冷清的撒哈拉沙漠，去尋找哭泣的駱駝的浪漫；是邁克爾·杰克遜的熱情奔放；是讓人肝腸寸斷的梁祝傳說；是令人潸然淚下的羅密歐與朱麗葉的癡情??

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數不切實際的幻想和愿望。面對歲月的風雨，我們不會停步，因為遠方有夢在招手；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了父輩們的堅強。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開日，人無再少年”。這些說的全都是怎樣發憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”青春的我們渴望自由，討厭束縛，總希望自己能像魚兒一樣遨游，像鳥兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實也是束縛。

我們走著，與青春同路，一天又一天。聽風傳遞著遠方的消息，聽雨敲打著池塘的水面，那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電。

我們走著，與青春攜手，一年又一年。看冰雪沉默在冬天，響亮在春天，看春天把冰雪消融在大地之間，那季節的色彩終將被我們潑灑成斑斕的畫卷。

我們把每一個日子過得尋常而又不凡，讓飛揚的思緒輕輕牽住微風中的紫羅蘭。

我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變化閃爍的是晨曦和彩霞的迷人光焰。

我們走過的足跡，將會風化成一個傳說、一道風景、一個永不磨滅的印記。

感謝青春，是它在我懵懂的孩提時代指引著我，是它在我的人生旅途上陪伴著我，是它在遙遠的未來呼喚著我。驀然回首時，我看到一串歪歪斜斜的足跡，于是我拋棄了世界杯的賽場，離開了瓊瑤溫婉動人的溫柔鄉，釋放我的狂熱，收起我的眼淚，轉過頭的一剎那，我又重新看到了青春的微笑。

李大釗說得好：“青春的真諦在于心靈的年輕。”我們應永遠保持著一顆年輕的心，讓青春成為永恒，讓自己無愧于青春。

[話題聚焦點]

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。

“青春”會讓你想起什么樣的經歷，會讓你產生什么樣的感想呢？請以“青春”為話題寫一篇文章。

[思路一點通]

青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創造力的，由此可聯想到那些在年青時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

[寫作素材站]

☆青春名言

·為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗

·青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

·百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原

·白日莫閑過，青春不再來。——林寬

·白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？——俞良弼

·青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒

·青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。——宋慶齡

·一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。——赫爾岑

·青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——羅素

·青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。——貝弗里奇

·青年是我們的未來，是我們的希望。——斯大林

·在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里。——奧斯特洛夫斯基

·斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。——茅盾

·青春虛度無所成，白首銜悲補何及！——權德輿

·題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。——于謙

☆青春格言

◇生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

◇百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇絲染不復白，鬢白無重黑；努力愛青春，一失不再得。

◇題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。

◇莫等閑白了少年頭，空悲切。

◇青春豈不惜，行樂非所欲。

◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。

◇男兒生身自有役，那得誤我少年時。

◇青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學習無窮的智慧。

◇青春象一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會發出悅耳的聲音。

◇青春不僅是花朵的笑靨，蓬勃的精力，誘人的烏發，它還包含著耕耘，探索，拚搏。

◇小事是珍珠，歲月是金錢，誰最勤于拾起珍珠，串入金錢。誰就有一條青春常在的“珍珠”。

◇青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應同最美的事物聯在一起。

[精彩構思臺]

1珍惜韶光聯系個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。

青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對你最好的解釋。

3灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經歷和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作??，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?

4不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度。

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[語言亮點線]

☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質。現在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。

☆珍惜青春，就是珍惜生命。讓正值青春年華的我們：點燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。沐浴在陽光里，先手在不平凡的時光中不平凡的美好滋味。

☆青春是什么？是生命中火一般的季節。青春寫什么？寫一首漫長漫長的詩歌。青春留什么？留一個沒有遺憾的遺憾。

☆有人說，青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領域；自由在這里走動，封鎖也在隔壁守侯。

☆青春是一條長河，生命里必定要有這條長河。青春是一棵大樹，植物在身上滋長著。生活也正是有了青春才那么豐富多彩，喜怒哀樂也經常在青春上眷顧。

☆花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉??飛揚吧！青春！飛揚的青春，維系著一顆顆飛揚的心；飛揚的青春，托起一個個飛揚的希望；飛揚的青春，留下了一個個飛揚的故事；飛揚的青春，浸紅了我們無悔的年華。飛揚的青春，載著我們的夢，飛向未來！

☆青春，是人類生命激情的贊歌。花季雨季的我們，應該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現精神成長。來吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來吧，讓我們齊唱青春之歌。

☆青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家家情結，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因為有情，這歌才動聽。

☆因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢。因為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因為青春，我們有用不完的精力，HappyTogether！因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊。

☆時間在流去，我們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會墮落，我們要明白：青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個階段，是人生成熟的漸近過程，也是我們奉獻的開端，因此我們要有一個好的開端，同時珍惜這唯一的青春，力爭實現它的應有價值，雖然它是千金難買，但我們可以無限奉送給我們偉大的社會主義新事業。

☆與當下的青春相比，曾經的“青春”生活的確是充滿“殘酷”，而曾經的“青春”姿態卻是那樣的昂揚：楊沫的“青春”是反抗的，雖然白色恐怖充斥著青春的角角落落，處處是危機，美麗的生命隨時可以中止在某一時刻，但是熱情的“青春之歌”從來就沒有停息；王蒙的“青春”是激情的，時時刻刻的精神亢奮是那一代青春的特征，即便他們的生活中只有蘿卜白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是這些都擋不住“青春萬歲”的吶喊。

☆青春只不過是一湖春水。有時風平浪靜，閑適怡人，有時會激流澎湃，卷起千堆雪，但最可怕的是干涸。因此，我們不應該在迷茫中消亡，也不應在悲觀中自沉，更不應沉醉于鳥語花香。

☆青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

☆青春猶如一首歌，它的內涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時它又是一個夢，讓你用堅實的足音將它羽化為現實的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來證明它的灑脫，用勝利證明它的生機勃勃。

☆曾多少次幻想過青春的樣式,幻想過青春的愛戀,幻想過青春的欣喜,幻想過青春的愁緒,而今天,青春正守侯著你和我,激蕩的胸膛里流淌著投入青春的狂熱!

☆青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩行；青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者的那色彩斑瀾起點；青春是陽光燦爛的日子，青春是明亮廣闊的天空；青春是歡快的腳步，青春是翻飛的小鳥。

☆朋友，當我們正處在青春的美好時光中時，和多無數詩人、作家一樣，我們曾經多少次地贊美青春，祝福青春，珍愛青春。我們像所有擁有青春的人們一樣，放飛著我們的理想，放飛著我們的希望，放飛著我們的憧憬，把所有的美麗與光環，都親手交給青春保管。而且，我不只一次地設想，青春不能虛度，要抓住青春，留住青春，千方百計讓青春在我們的身上和心靈永駐。

☆有多少時間絮絮叨叨?有多少時間喋喋不休?有多少時間漫不經心?有多少時間追逐幻想?哦,不曾一次地思考,不曾一次地追尋我的青春之路......經歷了無數次喜悅,無數次歡笑,無數次悲哀,無數次挫敗！原來,青春就這么簡單!

☆汗，青春的營養物質，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，青春的溶劑，青春被溶解而稀釋，稀釋的青春被溶劑分解得只剩下一副剛強不屈的身軀。

☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光點，充滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。

☆青春是一個活潑的話題，青春是一個成熟的轉折。我們曾經或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風風吹過，后面只留下塵土飛揚。我想留駐青春，然而歲月是無情的。我竭盡思索著想用最樸實無華的字眼來記錄這段無悔的青春。

☆如果你說人生如夢，只因你生活在夢中；如果你說青春是一個迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團錦簇，青春的笑容光煥發也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎？走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，并不是所有的失落都有意味著不再擁有，當你感嘆夕陽西下的時候；朝陽正從你的背后升起.我們不一定能使自己完美.......☆告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間中轉瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。

☆青春有五彩的夢，青春有淋漓的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容；擁有青春就擁有未來的希望，擁有青春就擁有生命的朝陽。于是，所有的青春感嘆化作指路的明燈，伴著每一個熱愛生活的人前進，再前進??

☆青春不是人生的一個階段,而是一種心境。青春不是指粉紅色的面頰,紅潤的嘴唇和柔韌的膝蓋,而是指堅強的意志,豐富的想象和激越的情感。青春是生命深處的一泓清泉。青春是一種氣質：勇猛果敢而不是怯懦退縮，渴望冒險而不是貪圖安逸。

☆流火的歲月涌動著青春的激情，似水的年華撼動著一顆顆年輕的心。告別兒時的歌謠，奏響青春的旋律，我們已經伴隨著那份激情，站在青春的跑線上帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄地踏上青春的階梯，步向青春的大門。那就讓我們的青春一起燃燒吧，讓騰騰烈焰來展示我們這一代人青春的壯美與力量！

☆青春不是溫暖熱情的金色陽光，而是艱難跋涉跨越千山萬水的那輪紅色太陽。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見底的淙淙溪流，而是點點滴滴生生不息匯聚起來的慷慨激昂。

☆讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質。讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長篇巨著般的復雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風殘月的凄涼。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。

☆青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

☆青春是生命的一部分，但并不是生命的終點。珍惜青春，就等于珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無暇的心面對這唯一的青春。當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜！

☆青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩，贊美人生最美

的一刻；青春是??

☆珍惜青春，保持青春吧！青春使我們朝氣蓬勃，青春使我們容光煥發，青春使我們熱愛生命。讓我們緊緊抓住青春這顆易逝的流星吧，讓它為我們留下最燦爛的一面。

☆世界上最燦爛最美麗的花朵就是青春，青春是自然賦給人類去雕琢的寶石，來吧！用我們的雙手把它雕琢得無比瑰麗，讓它煥發出絢麗的光輝。青春與生命哪個更重？生命是樹，青春是根；生命是水，青春是流動；生命是火，青春是燃燒；生命是鷹，青春是飛翔！

☆青春，書聲瑯瑯，歌聲飛翔；青春，生氣勃勃，歡呼爭強；青春，綠草如茵，充滿陽光看啊，這就是青春！朝氣蓬勃的青春，龍騰虎躍的青春的青春！讓我們打開青春的書，在扉頁上端端正正的寫上真正的自己，誰也不要辜負這灑滿陽光的日子！

☆青春的圖畫要靠自己一筆一筆去繪制，讓我們青春的年華放射出奪目的光彩！讓我們用青春的光彩增添中華民族的光輝。在不久的將來，我們偉大的祖國一定會重新展現出絢麗多彩的姿色，顯露出她充滿青春活力的面容，如旭日東升，光茫四射，“騰飛于世界”。

☆青春，多少人羨慕的字眼，如今就在自己眼前。青春充滿快樂，充滿活力；

青春展示瀟灑，展示美麗；青春象征智慧，象征力量；青春意味著奮斗，意味著進取；青春有欣喜有迷惑；青春有笑聲有淚水。虛度青春是痛苦的發源地。珍惜青春是快樂的起跑線。

[范文俱樂部]

青春禮贊

一考生

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻，讓全世界呈獻一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進步需要你，你的對勝利的執著，你的對自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進了文明。

因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。

如果沒有你，珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經驗以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰，直到把它們打敗。

不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標記；不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。

沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發迷人的光彩，直教日月黯然。

[簡評一指禪]

這是一篇抒情散文。采用第二人稱寫法，將青春人格化，抒情味更濃，效果更好。文章較有文采，頗多采用比喻、排比、反復等修辭手法，讀來有雋永如詩之感。

第三篇：話題類作文指導

話題類作文 指導

（一）一、定義

所謂“話題作文”，是指用一段提示語啟發思考，激發想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料作文，是一種嶄新的、具有很強生命力的作文樣式。

話題作文一般有三部分組成：提示性文字材料、話題范圍、注意事項或要求。

話題作文有自己獨特的個性，其基本特征可以概括為“四不限（即不限文體、不限主旨、不限具體內容及不限題目）一強調（強調考查考生的創新能力和綜合素質）

二、要寫好話題作文，應做好以下幾點：

1、善于化大為小

話題作文由于范圍寬泛，給學生的把握帶來了一定的困難，因此寫作前首先應學會化大為小。如一個西瓜，洗凈后只有切成小塊才好下口。話題作文的寫作也應如此。我們可以將話題化為幾個契合話題的子話題，然后從這些子話題中選擇一個易寫好的來寫。簡單地說就是采用大題小作的寫法，從具體一點切入，然后調動自己的積累，在這個問題上聚焦、展開和提煉，把這一點說足說深說透。這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。

2、善于以小見大

如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小中見大，才能發人深思，引人如勝。

所謂以小見大，即大處著眼，小處落筆。寫小的事情，表現大的主題。這種手法，往往通過對具體、平凡的小事小物和有關細節材料的敘述描寫，并加以適當抒情議論，以闡明大道理。

3、揚長避短，定好文體

在確定文體時，不妨從下面幾個方面來考慮：

⑴根據話題的特點。有些話題適宜寫議論文，有些話題適宜寫記敘文。

⑵根據自己的特長。自己擅長說理，就選擇寫議論性的文章；擅長形象思維，就選擇記敘性的文章。

⑶根據自己掌握的材料。如果自己喜歡寫議論文，而在這一方面自己掌握的材料比較少，也只能放棄。

4、獨辟蹊徑、表現個性。

要善于選擇自己熟悉的、想說的、有話可說的，有一定拓展空間的內容去寫。要善于選擇新的切入點，“獨具慧眼”，在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，表現出文章的新穎性和自己的創造性。要選擇新穎的、獨特的材料體現主題。

三、例文：

以蠟燭為話題的作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是誰，燃燒了自己，燃起一絲希望？是誰，獻出了生命，溫暖我們的心房？

我欣賞蠟燭，我贊美蠟燭，它的精神令人敬佩，燃燒的火焰永放光芒，黑暗中閃現著一道希望。

蠟燭，從來就是默默無聞，無私奉獻著，燃燒自己，照亮他人，無聲無息地淌下一滴滴眼淚，沒有怨悔。它雖然只是一種早已過時的照明工具，但是，它平凡而偉大。在黑暗中燃起熊熊烈火，在光明到來時悄然熄滅，看起來似乎都在那不經意間！

黑暗中，我望著蠟燭的背影，望得出神，好一會才回過神來，不經心生一絲觸動。蠟燭的火苗跳躍著，是那么積極向上，一個勁的向上躥，似乎想把更多的光明帶給大家。蠟淚留下，背影忽閃，慢慢的，只剩下一截短小的蠟燭。可它還在渺茫的希望中，奉獻著，直到生命消失。可它何嘗又在意過回報，好像一切如夢。燭光下，望著望著，腦海中突然浮現了這樣一個畫面：皎潔的明月懸掛在半空中，一切寂靜，繁星點點。桌旁，一個彎著背的身影正在盡心盡力地備著課，誰都已眠，唯有她。不知不覺中，我才驚奇地發現，“老師”其實是蠟燭的一個縮影。當我們休息之際，老師正在微弱的燈光中改著作業，盡管疲倦，勞累，卻沒有一絲怨言；當我們玩耍之時，老師卻在辦公室里徘徊，熟悉教案，認真備課，這，只為了我們。老師從來都是毫無保留，傾盡全力，默默奉獻著。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師就像一顆啟明星，為我們指引未來的道路。“老師”不就是蠟燭嗎？燃燒自己，照亮他人，這就是蠟燭精神的意義所在，是那么平凡，又是那么偉大。我們做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中，有一分熱一分光，給予人光明，給予人溫暖！

四、作文題目：

話題一：“我”

著名作家賈平凹在回顧自己的成功之路時說：“一個人至關重要的是認識自己，設計自己，天才不過幾百年才一個，關鍵是是否能發現自己身上的天才。”努力做一個最好的自己，你的人生會更美好、更快樂。

請以“我”為話題寫一篇文章，題目自擬。通過生動的事例介紹自己，讓別人認識你。

話題二：“童年”

童年是什么？童年是外婆的搖籃曲，是沙灘上的“城堡”，是夜晚的“螢火蟲”，是五彩繽紛的畫??當回首往事，童年仿佛是一首動聽的歌，讓我們快樂，讓我們感動，讓我們擁有更多的收獲。

請以“童年”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

話題三：“成長”

幼時、兒時、少年時??一個個透明的日子，永遠像一塊塊透明的湛藍的寶石，凝縮著第一滴歡笑的淚水，映現著我們臉上那每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，也記錄了我們成長的足跡??

請以“成長”為話題，寫一篇不少于500字左右的文章。

話題四：“生活”

生活中有快樂、幸福，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏困境和危險。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？

請以“真實的生活”為話題，寫一篇不少于500字的文章。

話題五：“煩惱”

當一個人遇到生活中難題而不解的時候，當一個人進退維谷而難以選擇的時候，當一個人面對對與錯或與別人見解不同而不能分辨的時候，他往往處在“煩惱”的狀態之中。也許你正為自己相貌一般、身材矮小而煩惱；也許你正為自己不佳的學習成績而傷心；也許你正為和朋友的一場不愉快而懊惱??

這些煩惱是如何產生，而你又是如何消除的呢？也許你的煩惱還沒有消除，你愿意說給大家聽聽嗎？

請以“煩惱”為話題，寫一篇記敘文。題目自擬，題目中可以用上“煩惱”二字，也可以不用。字數不少于500字。

話題六： 當你看見一位可愛的小朋友正撿起一個塑料袋走向垃圾箱，你會發現，這是美；當你看見別人摔跤時走過去扶一把，這也是美；當你看見一位殘疾人努力地自食其力時，這還是美??美，不僅是景、是物，還可以是人、是事、是行為、是心靈??美就在我們身邊。請以“美”為話題，寫一篇文章

指導

（二）所謂話題，就是談話的中心、談話的內容、談話的由頭。圍繞所給話題即圍繞所給談話內容寫成的文章就是話題作文。

一、話題作文的特點：

1．相關性。一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主題，但作文主題必須與話題相關。

2．自由性。考生自己選，選適合自己的——這是話題作文的最大特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地發揚自己的長處，寫出自己的個性，體現出自己的創造力。一般情況下話題作文的自由性具體表現為以下幾點：

（1）題目自由。考生可以自擬題目。

（2）選材自由。只要選擇與話題相關的內容來寫，都有效。（3）文體自由。話題作文大都不限文體，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或詩歌、戲劇。

（4）想像自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。

二、話題作文和命題作文的區別

1.話題作文提供一個寫作范圍，所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的中心。

2.話題要求所寫內容與之相關即可，而命題作文一般要求緊扣標題。

3.話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。

4.話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。

三、怎樣寫話題作文 話題作文的寫作要領

（1）三個“應該”、三個“自由”、三個“防止”（2）巧擬好題目（3）題材寫自己熟悉的、真實的（4）文體寫自己順手的

三個“應該” 一是應該重視話題中的闡述性文字。

二是文章的主題應該與話題有關，必須是從話題中引出來的，在話題的范圍之內。三是見解應該深刻、獨到。

三個“自由” 一是可以自由確定主題。

二是可以自由選擇體裁（記敘文、說明文、議論文等）。三是可以自由選擇材料（可以引用話題里的材料，也可以不引用）。

三個“防止” 一是防止作文主題偏離話題提供的范圍。

二是防止把話題當論題加以論證（話題主要是為寫作者提供主題范圍，不是要求寫作者去論證它）。

三是防止主題與話題相矛盾（如話題明明說“答案是豐富多彩的”，你卻說“答案是唯一的”）。

四、巧擬好題目

如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內容是血肉，結構是骨架，而題目就是眼睛。俗話說：“題好一半文。”一篇好的文章需要一個好的標題，一個好的標題也可以使文章流光溢彩。

1、改裝

2、引用

3、修辭

1、改裝。對中外文學名著書（篇）名、影視劇片名、流行歌曲名、廣告語等進行機智的改裝，這樣的標題舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。

如：《誠信苦旅》（根據余秋雨《文化苦旅》改裝）《誠信，并快樂著》（根據齊秦的歌《痛，并快樂著》改裝）

《我誠信，我快樂》（根據廣告語改裝）

《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》（根據柳永名句改裝）

《將誠信進行到底》（根據標語“將革命進行到底”改裝）

2、引用。引用詩詞名句、歌曲以及成語、俗語等作題，典雅大方，文采飛揚。

如：《走自己的路》、《得失寸心知》

3、修辭。使用修辭，讓題目新穎含蓄，精煉生動，使文章錦上添花。

如：《誠信如水》（比喻）

《誠信是槳》（比喻）

《“誠信”喊冤》（擬人）

五、文體寫自己順手的

話題作文不限文體，考生可以根據所給話題和自己確定的文章主題來選擇自己最擅長的文體。

六、寫話題作文的注意點

1．話題作文范圍寬泛，但不是無范圍，在行文時如果扣話題不緊，或摒棄話題，另起話題，就是走題。也不能在一個話題中信手走筆，穿梭于幾個子話題中，不能散漫作文。

2．只能確定一個方面的內容。如話題作文“成長”，可寫成長中的喜悅，也可寫成長中的煩惱，可以將一方面作為另一方面的襯托，但不能同時寫兩方面。若兩者并重，就會造成兩個中心。

3．以“**”為話題，“**”并不一定是題目。要根據所給話題、自己確立的主題和選材擬一個有特色的標題。

七、話題

1.曲格平說過:“沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義。”此至理名言,道出了環境保護的重要性。

1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化,已經危及了人類的生存.請以“環境”為話題作文.題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少于500字。2.人各有志，即使相貌相似，性格也各有特點，興趣愛好更是各有特點。請以“你我不一樣‘為話題，寫一篇作文，450字以上。

3.微笑是人類最美的表情，是一句不學就會的世界通用語，若人人都擅長運用這句世界通用語，這個世界一定會更美好??請以“微笑“為話題，自擬題目寫以篇記敘文。要求語句要通順，450字以上。

4.“誠信”是中華民族的傳統美德，是這個世界一張美好的通行證，是人生一幅健康的心電圖，是人生路途中最美好的行囊。學了《商鞅南門立木》這篇課文，讓你進一步感受到言而有信、說到做到的重要性。在生活中，泥一定遇到過許多有關誠信的事，請以“誠信”為話題寫一篇450字以上的作文，題目自擬。要求通過具體的事例，融入自己對誠信的體驗和認識，語句要通順。

5.“愛是人間的春風，愛是生命的源泉。”學了《秋天的懷念》一課，擬一定更加感受到母愛的偉大。請以“母（父）愛”為話題，選擇擬與母（父）親之間發生的一件讓你感動的事寫下來。注意語句通順，內容具體，感情真實。題目自擬，450字以上。

6.人在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成長的喜悅，在鼓勵中創造奇跡??鼓勵他人既是處世的藝術又是做人的美德，鼓勵他人給他人帶來關懷和激勵；鼓勵自己給自己帶來動力！請以“鼓勵”為話題寫一篇450字的習作。習作中要有具體的事例，融入自己對“鼓勵”的體驗和認識。

7.寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界！為了使我們彼此心靈的距離步再遙遠，讓 我們緊緊握住寬容的雙手吧！請以“寬容”為話題，自擬題目寫一篇450字左右的作文。要求：通過具體事例，融入自己對寬容的體驗和認識。

8.青年宋德騎飛車，撞倒了一位女青年，他自己的胳膊也破了。宋德反而說女青年騎車不長眼。女青年也沒計較。當宋德到醫院治療時，認真給他扎傷口的護士，恰好是他撞倒的那位女青年。

根據原文的內容，抓住文章中心，合理想象事情的經過和結果，以“慚愧”為話題（自擬題目），寫一篇不少于500字的記敘文。

9.閱讀下面材料，根據要求寫一篇作文。一天，作家劉墉到一個釀酒葡萄園參觀。“1994年葡萄最好。”園主說，“因為那一年夏天干燥，生產的葡萄特別甜。” “葡萄不怕干死嗎？”他問。

“新藤怕，老藤不怕，因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。”園主說，“還有，經過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕。”

“為什么？”作家不懂。“因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要的水分愈多，所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結的果子才甜美呢？”園主回答。

要求：（1）根據擬對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇習作。

（2）除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等。

指導

（二）話題作文指導

所謂話題，就是談話的中心、談話的內容、談話的由頭。圍繞所給話題即圍繞所給談話內容寫成的文章就是話題作文。

一、話題作文的特點：

1．相關性。一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主題，但作文主題必須與話題相關。2．自由性。考生自己選，選適合自己的——這是話題作文的最大特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地發揚自己的長處，寫出自己的個性，體現出自己的創造力。

一般情況下話題作文的自由性具體表現為以下幾點：（1）題目自由。考生可以自擬題目。

（2）選材自由。只要選擇與話題相關的內容來寫，都有效。

（3）文體自由。話題作文大都不限文體，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或詩歌、戲劇。

（4）想像自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。

二、話題作文和命題作文的區別

1.話題作文提供一個寫作范圍，所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的中心。2.話題要求所寫內容與之相關即可，而命題作文一般要求緊扣標題。

3.話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。4.話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。

三、怎樣寫話題作文

話題作文的寫作要領（1）三個“應該”、三個“自由”、三個“防止”

（2）巧擬好題目

（3）題材寫自己熟悉的、真實的（4）文體寫自己順手的

三個“應該”

一是應該重視話題中的闡述性文字。

二是文章的主題應該與話題有關，必須是從話題中引出來的，在話題的范圍之內。三是見解應該深刻、獨到。

三個“自由”

一是可以自由確定主題。

二是可以自由選擇體裁（記敘文、說明文、議論文等）。三是可以自由選擇材料（可以引用話題里的材料，也可以不引用）。

三個“防止”

一是防止作文主題偏離話題提供的范圍。

二是防止把話題當論題加以論證（話題主要是為寫作者提供主題范圍，不是要求寫作者去論證它）。

三是防止主題與話題相矛盾（如話題明明說“答案是豐富多彩的”，你卻說“答案是唯一的”）。

四、巧擬好題目

如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內容是血肉，結構是骨架，而題目就是眼睛。俗話說：“題好一半文。”一篇好的文章需要一個好的標題，一個好的標題也可以使文章流光溢彩。

1、改裝

2、引用

3、修辭

1、改裝。

對中外文學名著書（篇）名、影視劇片名、流行歌曲名、廣告語等進行機智的改裝，這樣的標題舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。

如：《誠信苦旅》

（根據余秋雨《文化苦旅》改裝）《誠信，并快樂著》

（根據齊秦的歌《痛，并快樂著》改裝）

《我誠信，我快樂》

（根據廣告語改裝）

《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》

（根據柳永名句改裝）

《將誠信進行到底》

（根據標語“將革命進行到底”改裝）

2、引用。

引用詩詞名句、歌曲以及成語、俗語等作題，典雅大方，文采飛揚。

如：《走自己的路》、《得失寸心知》

3、修辭。

使用修辭，讓題目新穎含蓄，精煉生動，使文章錦上添花。如：《誠信如水》（比喻）

《誠信是槳》（比喻）

《“誠信”喊冤》（擬人）

五、文體寫自己順手的

話題作文不限文體，考生可以根據所給話題和自己確定的文章主題來選擇自己最擅長的文體。

六、寫話題作文的注意點

1．話題作文范圍寬泛，但不是無范圍，在行文時如果扣話題不緊，或摒棄話題，另起話題，就是走題。也不能在一個話題中信手走筆，穿梭于幾個子話題中，不能散漫作文。2．只能確定一個方面的內容。如話題作文“成長”，可寫成長中的喜悅，也可寫成長中的煩惱，可以將一方面作為另一方面的襯托，但不能同時寫兩方面。若兩者并重，就會造成兩個中心。

3．以“**”為話題，“**”并不一定是題目。要根據所給話題、自己確立的主題和選材擬一個有特色的標題。

七、話題

1.曲格平說過:“沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義。”此至理名言,道出了環境保護的重要性。1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化,已經危及了人類的生存.請以“環境”為話題作文.題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少于500字。

2.人各有志，即使相貌相似，性格也各有特點，興趣愛好更是各有特點。請以“你我不一樣‘為話題，寫一篇作文，450字以上。

3.微笑是人類最美的表情，是一句不學就會的世界通用語，若人人都擅長運用這句世界通用語，這個世界一定會更美好??請以“微笑“為話題，自擬題目寫以篇記敘文。要求語句要通順，450字以上。

4.“誠信”是中華民族的傳統美德，是這個世界一張美好的通行證，是人生一幅健康的心電圖，是人生路途中最美好的行囊。學了《商鞅南門立木》這篇課文，讓你進一步感受到言而有信、說到做到的重要性。在生活中，泥一定遇到過許多有關誠信的事，請以“誠信”為話題寫一篇450字以上的作文，題目自擬。要求通過具體的事例，融入自己對誠信的體驗和認識，語句要通順。5.“愛是人間的春風，愛是生命的源泉。”學了《秋天的懷念》一課，擬一定更加感受到母愛的偉大。請以“母（父）愛”為話題，選擇擬與母（父）親之間發生的一件讓你感動的事寫下來。注意語句通順，內容具體，感情真實。題目自擬，450字以上。

6.人在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成長的喜悅，在鼓勵中創造奇跡??鼓勵他人既是處世的藝術又是做人的美德，鼓勵他人給他人帶來關懷和激勵；鼓勵自己給自己帶來動力！請以“鼓勵”為話題寫一篇450字的習作。習作中要有具體的事例，融入自己對“鼓勵”的體驗和認識。7.寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界！為了使我們彼此心靈的距離步再遙遠，讓 我們緊緊握住寬容的雙手吧！請以“寬容”為話題，自擬題目寫一篇450字左右的作文。要求：通過具體事例，融入自己對寬容的體驗和認識。

8.青年宋德騎飛車，撞倒了一位女青年，他自己的胳膊也破了。宋德反而說女青年騎車不長眼。女青年也沒計較。當宋德到醫院治療時，認真給他扎傷口的護士，恰好是他撞倒的那位女青年。

根據原文的內容，抓住文章中心，合理想象事情的經過和結果，以“慚愧”為話題（自擬題目），寫一篇不少于500字的記敘文。9.閱讀下面材料，根據要求寫一篇作文。

一天，作家劉墉到一個釀酒葡萄園參觀。

“1994年葡萄最好。”園主說，“因為那一年夏天干燥，生產的葡萄特別甜。” “葡萄不怕干死嗎？”他問。

“新藤怕，老藤不怕，因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。”園主說，“還有，經過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕。”

“為什么？”作家不懂。

“因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要的水分愈多，所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結的果子才甜美呢？”園主回答。

要求：（1）根據擬對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇習作。

（2）除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等。

第四篇：青春話題作文指導

青春話題作文指導（2課時）

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。

“青春”會讓你想起什么樣的經歷，會讓你產生什么樣的感想呢？請以“青春”為話題寫一篇文章。

[思路一點通]

青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創造力的，由此可聯想到那些在年青時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

[寫作素材站]

☆青春名言

·為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗

·青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

·白日莫閑過，青春不再來。——林寬

·白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？——俞良弼

☆青春格言

◇生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇絲染不復白，鬢白無重黑；努力愛青春，一失不再得。

◇莫等閑白了少年頭，空悲切。

◇青春豈不惜，行樂非所欲。

◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。

[精彩構思臺]

1、珍惜韶光聯系個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。

青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對你最好的解釋。

3灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經歷和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?

4不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度。

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

第五篇：話題作文寫作指導

話題作文寫作指導

專家認為，“材料話題式命題作文開創了高考命題新時代，是高考作文命題創新的成果，它更強調考生思維的廣闊性、開放性、靈活性和創造性等特點。

為什么你無話可說

因為是話題作文，它最大的好處就是，讓那些寫作文時無話可說的同學，能有話可說，而沒有更多的限制。只要你的話能言之成理，能自圓其說，能條理清晰，就不能是壞文章，就不會得低分。最起碼你可以做到保分。當然要想得高分，那還需要看你的立意、結構、語言、書面等方面。

但也有同學說，盡管是話題作文，我依然和以前一樣，還是常常覺得沒啥可寫。這只能說明一個問題，你的觀念還沒有轉變過來，你的思維還依然守舊。做為一名高中生，無論你的語文成績是多么的差，你對話題作文都不應該是束手無策，因為你十七八年的經歷，你十年的學業，你耳聞目睹的一切，再加上我們社會廣闊的信息來源，凡是我們生活中有的，你幾乎無所不知；凡是我們生存范圍之內的話題，你幾乎都會有自己的想法、態度、認識。你沒有絲毫道理說“對這個話題我不知道該想些什么?”這是不可能的，除非你就根本不去考慮，除非你是癡呆癥患者，因為你的生理、心理、經歷、學歷等等一切，都在證明，你沒有理由成為這樣一個笨蛋——面對生活，無話可說；面對環境，無話可說；面對親友，無話可說；面對學業無說可說；面對??無話可說。這根本不可能！除非你根本就不思考，除非你自己認為你是一個白癡。比如我們本學期寫的第一篇作文，“與-------的對話”。可以是父母，師友，大自然，社會，未來，環境，沙塵暴，臺灣等等，這分明在內容上、主題 上都沒有限制，你完全可以找你最喜歡的最有話可說的去寫、去傾訴、去溝通。但我們相當一部分同學，沒有打開自己的思路，沒有找自己最感興趣的話題盡情地寫自己內心最想說的話，一看你的作文，你分明是瞎編硬湊、絞盡腦汁擠出來的，許多同學被“對話”一詞連累住，一寫就是“大自然先生”、“沙塵暴先生”、“未來先生”、“環境先生??你好啊”？真是俗不可奈，如同我三歲的小侄女兒說的話：“大公雞，大公雞，你在干什么呀？”這和這個有什么兩樣？三歲小孩說這樣的話，顯得天真爛漫，你說這樣的話算是怎么一回事？就拿寫沙塵暴來說吧，我們班有好幾個同學都是寫的這個，有些同學寫它，是真的了解它，我們可以說都沒有見過它，但報紙下都有大量的文章談沙法暴，分析它的產生、危害、成因、治理等等情況。而有的同學寫沙塵暴，可以說是一種沒話找話寫，不是真的對它了解，不是真的想談論自己的認識和看法。而是純粹一個沒話找話，于是只會寫沙塵暴是多么多么地不好，大家要怎樣怎樣地保護大自然，來懲治這惡魔。都是些不用你說，誰都知道的話，都是些最簡單的思維。同樣一個話題，男女老少都可以談，但思維方式是不一樣的，你就不應該有那么簡單的思維。比如我們班有同學這樣寫沙塵暴：“沙塵暴，你來得好！我熱情地期待著你的到來。你是一個畏嚴的尊長，只有你才有資格來教訓這群自以為是的人類，你看看吧，看看他們把地球母親給糟蹋成什么樣子！原來豐潤的肌膚變成了一塊塊的瘡疤，原來濃郁的秀眉變成了突露的白骨，她在流血，在流濃；她在衰老，在頹敗。而那些自以為是的人類，依然猖獗！沙塵暴，你是一位畏嚴的尊長，你憤怒吧，這是你憤怒的時候！舉起你敬畏的手杖，狠狠地打吧，抽吧！這是你發泄的時候！??沙塵暴，你來得更猛烈些吧！”這樣的文章，有情有味，態度鮮明，認識深刻，別具匠心，又是傾情吐露。

所以要談論一個話題，你就要充分地了解它，然后找準自己的感觸點，寫出自己內心感觸最深、最想說的話/沒話找話是話題作文的大忌。

廣泛讀書讀報，熱情地關注我們生活中發生的新鮮事，積極地思考，認真地對待，你就不會言之無物，你就不會沒話找話，你就不會語言蒼白，情少意寡。我們有些同學不知什么原因，思想極其保守。極其封閉，從來不愿意多了解外面的世界，最明顯的特征就是對報紙不感興趣，感興趣的只是些明星歌星之類，所以這些同學看上去很是開放、很是時髦，但內心對許多生活中發生的事、關系到社會發展、自身生存的事極其無知。這絕不是身心已漸成熟的青少年的特征。熱情地關注3----6月份的報紙是我們當前最重要的一項任務。

怎樣做才能不得低分

話題作文還有一個更大的好處就是，淡化文體，文體不限。你可議論，可記敘，可抒情，擅長什么就寫什么樣，其實我們許多同學并不是都對語文充滿熱愛，真正對寫作極感興趣的人也并不多，我們大多數同學，只要能做到寫

文章規范就行了，知道該怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣過渡，怎樣首尾呼應，怎樣使標題和內容統一就行了。對于高考，目標是作文不得低分，因為你沒有那個才華去拿高分，當然你也不愿也沒有理由去拿低分。要做到不拿低分，這是我們絕大多數同學的當務之急。

所以，對于寫作能力差的同學，你一定要寫好“規矩文”，不求創新，不求突破，要求穩，要求不得低分。在平時練習，你就要老老實實地按要求寫文章。你尤其不適合模仿新概念作文，因為新概念作文，是一種創新和突破，是愛寫作的人的榜樣，你只是參考參閱就行了，不要盲目崇拜。

那么什么是規矩文？我們所學的課文，幾乎都是規矩文，它規范，有章可循，記敘、議論、抒情，樣樣都是我們寫作的典范。

你要寫記敘文，那么，你就應注意記敘文的6要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果；你就應注意環境、語言、動作、心理的細致描寫和刻劃；你就應注意人物的感情流露，事件的內涵升華。你尤其要注意結尾的點題，注意抒情和議論的運用。

你要寫議論文，你就必須注意如何提出問題、分析問題、解決問題，如何引出論點，如何分析論點，如何論證論點，如何在結尾處歸結，如何首尾照應。若是依材料寫作文，你就必須注意如何根據需要引述材料，分析材料，通過對材料 的分析，引出你的看法和觀點，再由此類比聯系，論證分析，歸結要點，統一論題。如我們寫的第二篇作文：根據《杰克和水手》的故事寫作文，要寫成議論文，你就一定要注意根據需要先引，后析，再評議再引申，再類比、分析綜合歸結話題。你要是寫成說理性抒情散文，你同樣要注意對材料的靈活選取，由材料引出你的感觸點，引出你的認識和情感。或敘或議或感受，當然這類文章要想寫好，需要一定的語言攻底。

其實，我們的寫作傾向，目前就是雜文，即說理性的散文，客觀存在有時也就是我們所要求寫的議論文，只是它更注重形象的說理、形象的分析。但我們一些同學對雜文還有極其錯誤的認識。比如有同學寫的文章，根本就看不出來是記敘文還是議論文，如上次寫的春季高考作文，有的同學前半截，時間、地點、情境、人物對話都有，后半截卻變成了說理，也就是前邊全是記敘性語言，后邊全是議論性語言，各占一半。有的是前邊議論，后邊就成了記敘。還有的是一看標題，絕對應是一篇議論文，但全篇內容卻是講述了一件完整的事，這都是作文之大忌。我們提倡夾敘夾議，在記敘文中，融入議論性語句，是為了為記敘點睛、升華；在議論類文中，融入簡潔的記敘性語句，是為了說理生動形象，有說服力。二者的關系一定要切實把握好。

雜文，其實一般還是議論文，只是它更注重形象的說理，絕不是記敘議論的簡單相加。這一點在第6冊語文課本第一單元的單元知識中有詳細的介紹。我們完全應該認真地再體會體會。這一篇知識短文，可以說給我們明確了什么是規范文。怎樣寫不失分。知識短文中說：“雜文的一般寫法是，‘從實入手，以實論虛’。即常從一個人，一件事，甚至一句話，一首詩，一條諺語，一個故事，一種現象，一段傳說等入手，通過對照、聯想、借喻、類比等方法來揭示隱藏在里面的意義。”這句話明確地交待了寫文章如何開頭，如何評析。其實就是我們平時要求的材料作文的寫法。先述材料，不就是“從實入手”嗎？不就是從一人一事、一事、一句話、或一種現象入手嗎？然后對此進行分析，主論，引出觀點，再或對照或類比，或聯想，把材料中的意義充分揭示出來。如此而已。知識短文中還說：“雜文取材的一般特征是‘大中取小，小中見大’，即從有重要意義的事件中選取一個側面或一點來做文章，‘從一滴水里看世界’。”其實，這也正是對話題作文的取材要求：寫好話題作文，第一步就是要“化一為萬”、“化整為零”、“大中取小”。比如寫“答案是豐富多彩的”，你只需從生活中選取一點一事一種現象寫深寫透，給人啟悟就行了；寫春季高考的作文，材料是幾個人分別用一句話描述和贊美世界。你只需選取其中一人的話，比如文學家的“這世界真美”來寫。其他不予考慮，但文學家的話也是很大，很籠統，“這世界真美”，怎么寫，還要化整為零，化一為萬象，因為能反映“這世界真美”的事物和現象千千萬萬，然后你再從這千千萬萬的事物現象中選取一點來寫，其它不予考慮。這樣化抽象為萬象，大中取小的方法，可以使你的話題集中、深入。做到“從一滴水里看世界”。即“小中見大”。兼于你對語文工的熱情不高，兼于你的文采不佳，但只要做到以上最起碼的要求，作文保住分，不得低分還是沒有問題的。

如何把話題寫深寫透

把你話題寫深寫透，不是一件容易的事。首先你要多看一些寫得深寫得透的文章。品味品味人家是怎樣立意，怎樣分析，怎樣取材的。所以有選擇地大量讀書看報，這是你高考前三四個月必須要做的，否則將什么也談不上。

話題作文之布局謀篇

一、立題

巧擬文題，一目傳神－－標題要抓住人。

話題作文雖然確定了話題，但在立意方面，它卻是豐富多彩的。要寫好作文必須首先確定新的更具體的觀點，而標題就是立意的眼睛。

擬題的基本方法主要有：

1、直言明旨法如：《誠信是治國之道》、《張開雙臂、選擇博愛》、《痛苦也是一種精神財富》、《苦難是福》、《拒絕謊言》等。

2、借助辭格法 如：《誠信：交往的橋梁》（比喻）《“放羊娃”說謊的代價》（借代）《言必信，信必果》、《誠信，難道也需要“出口轉內銷”》（引用）《誠為立身之本，信乃成事之源》（對偶）《金錢誠可貴，誠信價更高》（化用）《我誠信，我美麗》、《誠信風來滿眼春》、《誠信，愛你沒商量》（仿擬）《媽媽，再給我一點愛》、《誠信歸來吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈連）《我為人人，人人為我》（頂真）

3、算式法如：《勤工×高科技=致富》 《成績≠素質》、《溺愛≠愛》（或《溺愛＝害》）等。

4、提出論題法如：《也說……》、《小議……》等。

5、提出問題法如：《“班門弄斧”又何妨？》、《開卷一定有益嗎？》等。

6、翻新詞句法如：《君子動口也動手》、《走你的路，也聽別人說》等。

7、并列概念法如《奉獻與索取》、《付出與回報》等。

8、假設情景法如：《假如……》、《倘若……》等。

9、自我矛盾法如《“短處”恰似“長處”》、《放棄也是一種獲得》等。

10、反意引申法 如：《豐子愷畫畫不要臉》

二、開篇

轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情---開篇要吸引人。作文開頭要具有較強的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。

1、正向切題法: 開門見山，點明主旨，統攝全篇。

2、反向切題法: 要表達的觀點與傳統的一般的觀點相對或相反，可以開頭先“反向”肯定那些觀點，再回頭提出自己的見解。如：“人們常說“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我還要說“近墨者未必黑”，這主要取決于近墨者的自身素質。”

3、引言切題法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的論點或引出中心論點。

4、復述切題法: 先簡要概括復述材料內容，然后提出自己的觀點。

5、以事切題法: 在作文開頭先敘述一件事――國家大事、世界要聞、凡人小事、自然現象、逸聞趣事、寓言故事等，然后根據所述之事提出論點，或從此事聯想開來，引出自己的論點，或只引出論題。

6、設問切題法: 在作文開頭就所要論證的觀點或話題提出疑問，然后在回答中進入話題或提出觀點。

7、釋義切題法: 在作文開頭對有關概念的含義進行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點，如：“機遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機會。很多人感嘆自己懷才不遇，或許也就是感嘆遇不到機遇。其實何必感嘆，機遇當然不可能心想事成人人遇到，否則，又何謂機遇。”

8、類比切題法: 在作文開頭列出幾個屬性相關的觀點或事物，通過類比，提出自己的觀點或要議論的話題。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風固沙。由此我想到了要改變社會風氣這個問題。”

9、懸念式開頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結果，以設置懸念，如：“小凡自殺了！”“不會吧，他平時那么聽話，學習成績又是那么好，怎么可能呢？”“是呀，他的爸爸媽媽是那么的關心他……”

10、詩意式開頭，也稱整句式開頭: 運用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來議論點題，抒發感情，總領全文，以達到引人入勝的效果。如：生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為誠信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為誠信，它變得美麗。生活如書，書中的字要我們用誠信認真地去寫，我們的生活要我們用誠信去呵護。

三、結尾

文如撞鐘，余音不絕－－結尾要打動人。（打動人心，發人深思）

1、畫龍點睛法.如果在文內沒有明確指出觀點，在結尾時，要用一句或一段簡短的話明確點出文章的觀點，卒章顯志，畫龍點睛。

2、照應開頭法.文章開頭提出論題或觀點，中間生發開去，進行分析論證，結尾時再回到開頭的話題上來。

3、請求號召法.在前文講清楚道理的基礎上，向人們提出某些請求或發出某種號召。

4、引言發揮法.引用別人的話作為文章的結尾，或引言后再略加發揮。發揮的內容，可以是對引言的解釋、分析、評價；也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵、警戒；還可以根據引言發出號召，促人思考。

5、排除誤解法.有些作文，對一些傳統的觀點大膽提出了新見解，新看法，足以振聾發聵。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言，并非“放之四海而皆準”，而傳統觀點也往往有其成立的背景。文章的論證部分闡述了新觀點成熟的道理，那么結尾將可能產生誤解的地方解釋一下，以自圓其說，言之有理。

總之，作文布局謀篇的方法很多，話題作文布局謀篇的方法也很多，這里談的只是自己教學中的一點探索主體會，謹與各位同仁切磋交流。

話題作文的應試策略和技巧

近年來，高考材料作文出現了一種新的題型——話題作文，它一般用一段提示語啟發思考，激發想象，限制范圍；降低了審題立意的難度，談化了文體要求，堅持大語文，注重開放性，倡導作文個性。

1、確立指導思想：①樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到新鮮的現實生活和豐富的課外讀物中去。因為直接的生活和間接的書本知識是話題作文取之不盡，用之不竭的“內容”倉庫。②努力培養創新意識和創造能力，將發展想象力放在比知識更重要的位置。如果說學習知識就是積累“建筑材料”的話，那么發展想象力就是提高“建筑質量”。話題作文的開放性為想象力豐富的同學提供了創造的空間。

2、抓住備考重點：①關注時代生活：話題作文限而不死，選材范圍很大，從現實生活落筆，既得心應手，又內容鮮活。看’99優秀考卷：“假如有那么—天，記憶可以移植，我將移來邵云環的思緒，去那戰火紛飛的貝爾格萊德，感受真正意義上的殘酷。耳邊是連續不斷的爆炸巨響，眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。當警報暫時解除的時候，我就要在那大使館的二層，用586電腦敲擊著義憤，傳遞著良知，抗擊著荒謬，去迎戰暴力和死亡。”將重大事件信手拈來，嵌入文章，既扣題目，又關時代。從現實生活中找到了作文的自由”。因此，關心時人時事，了解時尚時弊，尋找文題的切入點，就能駕輕就熟，巧妙為文。②博覽課外讀物：多讀多思也能引出作文的活水，使文章新穎別致，富有個性。再看’99優秀考卷：“(桑丘呆呆地站在那里，因為他已經無法再認識這位堂了。據了解，他移植了電腦奇才比爾?蓋茨的記憶。)桑丘帶著他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風車搏斗，而是天天思考計算機的開發。”巧借名著《堂吉訶德》的人物和情節，編述荒唐故事，大膽，奇妙，獨特，富有創意。因此，讀文學名著，讀中外精品，讀時文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也能為我所用。③培養作文能力：話題作文著意于考查能力。作文能力主要表現在：創造力是核心，通過合理大膽的想象，寫出有新意有個性的文章；思辯力是關鍵，通過對問題的辯證思考，寫出有深度有信度的文章；表現力是基礎，通過準確鮮明的語言，自然貼切的技巧，恰當地表現思考和想象的內容。