第一篇：話題作文“極限”寫作指導

話題作文“極限”寫作指導

【出示題目】

閱讀下列材料，按照要求作文。

材料

一、體育運動員不斷沖刺極限，“更高、更快、更強”體現了人類挑戰極限，不斷突破的精神。材料

二、拉一個彈簧，如果拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧就會失去彈性。在某些領域，我們需要不斷突破極限，在另外的領域，我們卻要留有余地。

請以“極限”為寫作范圍，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文章使用的寫作素材必須在寫作范圍內。

【寫作指導】 何謂“極限”？

“極限”就是“最高的限度”，其實生活中任何事物都會有極限：生命有極限，挑戰生命的極限，可以延長人類的壽命；生理有極限，挑戰生理極限，可以創造無數奇跡；運動有極限，挑戰運動極限，可以不斷創造新的紀律。能力有極限，超過能力就可能無法承受，或者帶來嚴重的后果。因此面對“極限”，我們既要挑戰“極限”，也要控制好“極限”。

縱觀當今社會現實，流行著所謂“挑戰極限”的運動，因為“挑戰極限”意味著挑戰人類最高的高度。何謂“極限運動”？就是最大限度的發揮自我身心潛能，向自身挑戰的娛樂體育活動，帶有很強的冒險性和刺激性，例如攀巖、高山滑翔、激流皮劃艇、水上摩托、沖浪、蹦極等。從極限運動的冒險性來看，具有很大的危險性和不可知因素，所以需要客觀冷靜對待。

面對“極限”的寫作范圍，如果從作文審題的角度來思考，可以從如下的角度進行切入——

什么是“極限”？如何要挑戰“極限”？挑戰“極限”需要具備什么條件？挑戰“極限”會有什么樣的結果？我們應該如何科學看待“極限”？??

聯系生活實際，我們看到，生活中“挑戰極限”的實例比比皆是，例如老中醫挑戰饑餓極限，登山運動員挑戰高度極限，百米運動員不斷挑戰奧運會百米記錄的極限，一些大人們挑戰各種高難度動作的極限??

如果我們僅僅從“挑戰極限”這一角度切入，就可以提出如下的論點作為寫作中心—— 論點

一、挑戰極限運動充滿刺激和危險

論點

二、人類就是在不斷向極限的沖刺中前進的 論點

三、不斷向極限挑戰才會不斷突破自己 論點

四、人要有挑戰極限的精神 論點

五、向極限挑戰需要勇氣和信心 論點

六、挑戰極限不可避免地會有犧牲 論點

七、挑戰極限的道路充滿艱辛和苦難

論點八：挑戰極限應建立在對自身能力的認識之上 論點九：追求完美也是向極限挑戰 論點十：挑戰極限也要適可而止 ??

【素材超市】

一、名人名言

更快、更高、更強。——奧運口號

困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。——茅以升 天生一個仙人洞，無限風光在險峰。——毛澤東

人人都把自己視野的極限當做世界的極限。——叔本華

單純和慷慨超出一定的極限之后，就會導致毀滅。——塔西佗 人能爬到至高的頂點，卻不能長久居住在那里。——蕭伯納 在人類事業的頂峰上神游過之后，我發現還有無數高山需要攀登，無數艱難險阻需要克服。——巴爾扎克

人的愿望沒有止境，人的力量用之不朽。——高爾基

你們在想要攀登到科學頂峰之前，務必把科學的初步知識研究透徹。還沒有充分領會前面的東西時，就決不要動手搞往后的事情。——巴甫洛夫

單調的攀登動作會感到厭倦，但每一步都是接近頂峰。——蘇霍姆林斯基 人對自然的追求與認識的極致，必然把人引到神那里。—— 愛因斯坦

我們必須接受有限的失望，但是千萬不可失去無限的希望。—— 馬丁·路德·金 無限不是實在的實體，無限是潛在于思維中的一個連續不斷的過程。——亞里士多德 山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。——諺語

二、經典素材

素材一：極限運動（人類向自身極限的挑戰）

極限運動是指人類在與自然的融合過程中，借助于現代高科技手段，最大限度地發揮自我身心潛能，向自身挑戰的娛樂體育運動。

它除了追求競技體育超越自我身體極限“更高、更快、更強”的精神外，更強調參與和勇敢精神，追求在跨越心理障礙時所獲得的愉悅感和成就感，同時，它還體現了人類返璞歸真、回歸自然、保護環境的美好愿望，因此已被世界各國譽為“未來體育運動”。極限運動的項目許多都是近幾十年剛誕生的、方興未艾的體育項目，根據季節可分為夏季極限運動和冬季極限運動兩大類，運動領域涉及“海、陸、空”多維空間。

夏季極限運動的項目有：難度攀巖、速度攀巖、空中滑板、高山滑翔、滑水、激流皮劃艇、摩托艇、沖浪、水上摩托、蹦極跳、滑板（輪滑、小輪車）的U臺跳躍賽和街區障礙賽等運動項目。

由于極限運動有其“融入自然（自然環境、生態、健康）、挑戰自我（積極、勇敢、愉悅、刺激）”的“天人合一”的特性，使得極限運動在歐美各國的風靡程度簡直可以用瘋狂、魔力來形容。

素材

二、挑戰極限難免犧牲 1986年1月28日，美國航天飛機“挑戰者號”從肯尼迪航天中心發射72秒鐘之后在1.5萬米高空突然爆炸，7名機組人員全部遇難。飛機在頃刻之間炸成一團紅白色火霧，飛機的殘骸碎片在一小時內散落到距發射中心9 公里的大西洋洋面。

殉難者中有機長弗朗西斯-R-斯科比、駕駛員邁克爾-J-史密斯、宇航員朱迪恩-A-雷斯尼克、羅納德-E-麥克納克、埃利森-S-奧尼朱卡、格雷戈里-B-賈維斯和克里斯塔-麥考利夫。麥考利夫是一名來自新罕布什爾州康科德女子中學的教師，預期成為宇宙中的第一位普通公民。超越是人的本性。極限，對探索永不止步、永不滿足的人類而言，具有不可抗拒的誘惑。最震撼人心的挑戰就是在1991年，美國“挑戰者”號宇宙飛船在幾萬米高空解體后用濃煙拉出的一個大大的、跳躍的“人”字，那是人類寫在天空上的挑戰極限的宣言。

素材

三、李小龍的傳奇（挑戰極限的氣魄）“我絕不會說我是天下第一，可是我也絕不會承認我是第二！”這就是不斷挑戰極限的李小龍的名言。李小龍小時候體質比一般人還弱，還有身體缺陷——長短腿（兩腿長度相差一寸）、大近視（近視達1000度）、個子矮小，然而就是在這樣的先天條件下，李小龍不僅練就了一身驚世駭俗的武功，還自創了截拳道，最終成為一代武林宗師，從一個平凡的人走向“神壇”。

李小龍幼時身體非常瘦弱，為此，父親在他6歲時就教他練習太極拳，15歲時又讓他隨名師葉問學習詠春拳，他還練習過洪拳、白鶴拳、戳腳、少林拳等中國傳統武術。父親和其他師傅教他練武的同時，他以中國武術作為基礎，廣泛吸取西洋拳、空手道、跆拳道、泰拳等技術的優點和長處，并糅合自己對這些拳術的理解，將這些拳法加以融會貫通，自創了一種新的、科學的武術技擊法——截拳道。“我是一個中國人！我為了替中國武術爭一口氣，決定把中國功夫搬上銀幕，替中國武術爭取光榮。”為了向世人宣傳及證實中國武術的真正魅力，他成為“功夫片”的鼻祖。由此而引發的全球功夫狂熱至今高燒不退。

素材

四、傳遞快樂（快樂的極限）在日本，有一項極高的榮譽——“終生成就獎”，是許多社會精英終生夢寐以求的獎項。有一年，“終生成就獎”在全國殷切的矚目當中，頒給了一位極為平凡的人物，他的名字叫做清水龜之助。

清水龜之助是一名郵差，每天的工作，就是將各式各樣的郵件，分送到每一個家庭。這樣的工作平淡無奇，可說是微不足道之至。

而清水龜之助獲獎的主要原因，在于他從事郵差工作前后二十五年的這一段時間內，清水龜之助從未有過請假、遲到、早退??的任何缺勤狀況。

在二十五年當中，清水龜之助的工作態度，始終和他第一天到職時的做法一樣。不管狂風暴雨、天寒地凍，甚至是在數次日本大地震災難當中，清水龜之助總是能夠準時地將信件交到收件人的手上。

清水龜之助拙于言辭，他木訥地告訴所有的人，他之所以能夠二十五年如一日地做好郵差的工作，主要是他喜歡看到人們接獲遠方親友捎來的訊息時，臉上那種喜悅無比的表情。

清水龜之助表示，只要一想起那種令他感動的神情，即使再惡劣的天氣、再危險的狀況，也無法阻止他一定要將信件送達的強大決心，這正是清水龜之助完成這份工作的真正動力。

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五、橫跨南極大陸的中國人（為了祖國挑戰極限）秦大河：“我希望我的腳印能夠印遍整個地球。”

1989年7月28日，秦大河代表中國，同美、法、蘇、英、日5國的5名隊員組成的國際橫穿南極大陸考察隊，從南極半島拉爾森冰架北端出發，開始了徒步征服南極的壯舉。

誰也不知道，他們出發之前，在美國一個名叫伊利的小鎮，秦大河不僅接受了兩個月的強化訓練，拔掉了10顆牙齒，還簽下了一份生死文書。上面寫著： “如果因為探險而死亡，考察隊僅按國際民航的規定付與賠償費，不負任何其他責任”，“如果你因為參加橫穿南極活動而丟失身體的某個部位，賠償不得超過這個賠償費用的10%”，“如果你受傷，不能參加橫穿南極活動，考察隊只負責將你搶救以后送回你的國家，不負擔任何醫療費用”，等等。

然而，這一切并未嚇倒秦大河。考察隊員秦大河肩負著探險和科學考察的重任，負荷最重。他克服了常人難以想像的困難，在行進中學會了滑雪；他以堅強的毅力，在一天疲勞的探險結束后，再開始自己的研究工作；當探險隊被迫輕裝前進時，秦大河把所有的衣服都精簡了，而將雪樣保存下來??

歷程5986公里，歷時220天，1990年3月3日，考察隊勝利到達終點——前蘇聯和平站。秦大河作為國際橫穿南極科學考察隊員之一，成為徒步橫穿南極的第一位中國人。

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六、不可能的任務（挑戰困難的極限需要智慧）

第一次世界大戰期間，英國一家報紙刊出一則消息：N號潛水艇艇長因順利完成一項異常危險的神秘使命，受到英國國王的特別嘉獎，被授予一枚勛章。但直至數十年后，人們才了解到那位艇長所建立的功勛。

原來，在第一次世界大戰進入高潮之際，阿拉伯國家中的一位族長為了保護自己的財產，請求英國國王動用海軍替他轉移大批黃金。正是N號潛艇完成了黃金轉移任務。隨后，族長把阿拉伯世界的珍貴動物——一頭白駱駝贈送給不列顛國王作為謝禮。這可給艇長出了一個難題：軀體高大的白駱駝無法從艙口進入潛水艇內，而且艇內的任何一個艙室也容納不了這位珍貴客人。于是艇長只得把它綁在艦橋上的高射炮炮筒上，在返航之前做了試驗性的潛水航行，把海水淹沒到駱駝頸部的深度作為潛航的極限深度。

返航開始了，潛艇在水面上平穩地航行著。兩小時后白駱駝開始暴躁不安，不斷地吼叫，用腳踢旁邊的值班人員。航行期間五次發現敵情，潛艇被迫潛入水下航行，只有駱駝的頭高高地探出海面。最后，潛艇終于安全駛抵英國，把活的白駱駝交到英王手中。

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七、巴爾扎克的手杖（挑戰極限需要勇氣）

巴爾扎克并非一出世就名揚天下，譽滿全球，在成名之前，巴爾扎克也曾困頓過，狼狽過。

他本來是學法律的，可大學畢業后偏偏想當作家，全然不聽父親讓他當律師的忠告，把父子關系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費用，他寫的那些玩意兒又不斷地被退了回來，他陷入了困境，開始負債累累。最困難的時候，他甚至只能吃點干面包喝點白開水。但他挺樂觀，每當就餐，他便在桌子上畫上一只只盤子，上面寫上“香腸”、“火腿”、“奶酪”、“牛排”等字樣，然后在想像的歡樂中狼吞虎咽。

更發人深省的是，也正是這段最為“狼狽”的日子里。他破費七百法郎買了一根鑲著瑪瑙石的粗大的手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。

正是這句氣壯山河的名言在支持著他。后來的事實表明，他果然成功了。

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八、最完美女人的樣子（美的極限不存在）

什么樣的女人才算完美無缺？日前歐洲國家在瑞士洛桑舉行了一次“最完美的女性”研討會議，與會者專門就“最完美的女性”這一令人迷惑的問題進行了探討。通過逐一比較鑒別，最后公布的結果是，最完美的女性應當具有：意大利人的頭發、埃及人的眼睛、希臘人的鼻子、美國人的牙齒、泰國人的頸項、澳大利亞人的胸脯、瑞士人的手、斯堪的納維亞人的大腿、中國人的腳、奧地利人的聲音、日本人的笑容、英國人的皮膚、法國人的曲線、西班牙人的步態??

所有這些還不夠，完美的女性還應具有德國夫人的管家本領、美國女人的時髦裝束、法國女人的精湛廚藝、中國女性的醉人溫柔?? 然而，這一切絕不可能集中于一人之身。因此，與會者達成共同的結論：真正完美無瑕的女人根本不存在，以上“最完美的女人”只不過是人們心目中的虛幻形象和模樣，美的極限也許是不存在的。

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九、探險家鮑爾士（突破自身的極限）

鮑爾士是18世紀俄國最著名的探險家。1893年，他在斯堪的納維亞半島探險旅游時，與瑞典探險家歐文？姆斯相遇。于是，他們決定一同沿北極圈做一次考察和探險。

他們從瑞典北部城市約克莫克出發，憑著三只狗、兩架雪橇和一張古地圖，一路向東行進。15000多公里的路程，本來在冬季到來之前就能走完，可他們卻走了一年零三個月，原因是在翻越楚可奇山脈時，歐文？姆斯摔斷了腿。

歐文姆斯認為，能完成這次旅行，沒有鮑爾士的幫助簡直不可想像。在約克莫克分手時，他把一塊懷表送給鮑爾士作紀念，并再三感激他的關懷。

鮑爾士是位大旅行家，整整比歐文姆斯年長20歲。他回答說，是你用一條腿走過最薄的冰，是你用一條腿翻過最狹窄的山道，總之，絕境中真正幫助你的是你自己，我沒給你提供過一次真正意義上的支持，談何感激呢？后來，在致歐文？姆斯的一封信中，他又說，記住，在探險的道路上，你就是你自己的神，你就是你自己的命運。沒有人能對你具有最終的支配權，同時除你之外，也沒有人能哄騙你離開最后的成功。

1902年，歐文·姆斯來到中國，獨自一人走進塔克拉瑪干大沙漠，并且成為第一個活著走出來的探險者。

危難中，能助我們突破極限的是自己。

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十、真正的死亡游戲（在生死搏斗中獲得樂趣）

前世界山地滑雪冠軍塔里？莫那斯特列耶夫無意間透露說，目前世界上有些地方在搞驚險的極限滑雪賽。比賽的地點往往選定在陡得不能再陡的山崖，山崖底下最好還要是萬丈深淵。參賽者不經審視滑行路線，就毫不猶豫地朝山崖下滑去。參賽者之間一般都立有君子協定。如果有誰不幸摔傷甚至致殘被送進醫院，一定要保守秘密，不能走漏一點兒風聲。有的比賽干脆就在頻頻發生雪崩的山地進行。在那里，任何輕微的響動都會引起大量積雪天翻地覆般的崩塌。參賽者以瘋狂的速度向前滑行，身后巨大的雪流像白色的猛獸緊追不舍，隨時都有可能將人一口吞噬。

很難想像這種極度驚恐的場面。他曾在一次可怕的雪崩中拼死掙扎，幸運地擺脫了死亡的魔爪，并且只受了點兒輕傷。“我不打算描繪那次歷險的細節。事后我有兩個多星期備受失眠之苦。脈搏每分鐘跳到100多下。雪崩襲來時，我感到前所未有的無助和絕望，但同時也有一種在生死絕境中用言語無法形容的奇怪的愜意。”

他們并非為了某種神圣的大事業，也絕非受貪欲或邪念的驅使，而僅僅是為了在生死搏斗中獲得類似于游戲的樂趣，體驗那驚心動魄的感覺。他們從事著各種既非體育又非探險的運動。

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十一、跳蚤的故事

我的一位朋友南下求職，根據她的專長和才華，負責一個部門運作不成問題。我給一家電信公司的余總工程師寫了一封推薦信，然后讓朋友約定時間面試。沒想到她卻說自己從來沒有在這樣大的電信公司做過主管，恐怕面試無法通過，或者做不好工作，影響朋友的面子，只好“退而求其次”。

她先自己在幾家用人單位和人才市場折騰了一番，結果“高不成低不就”。最后，她打電話給電信公司余總工程師，秘書接過電話問道：“請問您找哪一位？”她回答說：“請找余總。”秘書說：“對不起，余總正在開會，可以請您留下口信嗎？”她又不好意思留口信。

后來，我給她講了一個“跳蚤的故事”：把一只跳蚤放進玻璃杯，發現跳蚤跳的高度一般可達到它身體的400倍，如果再增加一些高度，跳蚤就跳不出來了。但是當你把一盞酒精燈拿到杯底，跳蚤熱得受不了的時候，它就會“蹦”地一下跳出去。正如兵法上所說“置之死地而后生”。

朋友很快領悟，第二天一上班，她就給余總打電話，又是秘書接的電話，但她直呼余總的名字，秘書不敢怠慢，很快接通電話??

現在我這位朋友早已成為該公司的設計室主管。

如果在心理上默認了一個“不可跨越”的高度極限，就會甘愿忍受失敗者的生活。

素材

十二、遙遠的夢想

瑪麗·哥羅達小時候學不會閱讀和寫作，專家們斷定她智力遲鈍。青少年時期的瑪麗又得到一個綽號：“無可救藥的家伙”，并被送去教養兩年。可就在教養所這個禁閉之地，瑪麗開始奮起學習。她每天伏案攻讀16個小時。老天有眼，她終于拿到了高中畢業證書。

但厄運卻接踵而至。離開教養所后她先是未婚先孕，兩年后再次懷孕。接二連三的打擊幾乎摧毀了她好不容易才獲得的閱讀和寫作能力。在父親的幫助和支持下，瑪麗重新振作，將所喪失的又追了回來。

在極度拮據的境況下，瑪麗投身于慈善事業。最后靠微薄的收入，她收養了7個孩子。這期間她開始學習社區學校的課程，結業后她又考入奧班尼醫學院。

1984年春，俄勒岡州。瑪麗·哥羅達·路易斯——她現在已經結婚了——氣度非凡地走入畢業典禮會堂。當她伸手接過那蘊含著她的自信與堅忍的證書時，沒人能猜出瑪麗心中的萬千漣漪。這一紙證書向整個世界宣告：這里，在這個星球上一處不起眼的地方，站著一個敢于執著于遙遠夢想的人，一個向世人昭示人類非凡卓絕精神的人——這里站著瑪麗·哥羅達·路易斯醫學博士。

素材

十三、跑得最快的人

一個小男孩在一次事故中，全身燒傷，尤其下半身遭到嚴重灼傷，只剩一口氣在。送到醫院急救后，小男孩稍微恢復了知覺。他躺在病床上迷迷糊糊地聽到醫生對媽媽說：“這孩子的下半身被火燒得太厲害了，能活下去的機會實在很渺小。”

但這個勇敢的小男孩不愿就這樣被死神帶走，他下定決心要活下去。出乎醫生的意料，他熬過了危險期。但不幸的是，醫生斷言他一輩子都要以輪椅代步。

有一天天氣十分晴朗，他媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣，他望著燦爛陽光照耀的草地，心中突然出現一個想法。他奮力將身體移開輪椅，然后拖著無力的雙腳在草地上匍匐前進。一步一步，他終于爬到籬笆墻邊，接著他費盡全身力氣，努力地扶著籬笆站了起來。抱著堅定的決心，他每天都扶著籬笆練習走路，走得籬笆墻邊都出現了一條小路。他心中只有一個目標：努力鍛煉雙腳。

憑借著如鋼鐵般的意志，以及每日持續的按摩，他終于靠著自己的雙腳站了起來，然后走路，甚至能跑步。他后來不但能走路上學，還能和同學們一起享受跑步的樂趣，到了大學時，他還被選入了田徑隊。

一個被火燒傷下半身的孩子，原本逃不過死神的召喚，原本一輩子都無法走路跑步，但憑著他堅強的意志，跑出了“全世界最快的”成績。

素材

十四、攀登山頂 一位老酋長病危，他找來最優秀的三個年輕人，說：“你們三個都是身體強壯而又智慧過人的好孩子，我要你們為我做最后一件事。現在，請你們去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的，最凌越的地方，回頭來告訴我你們的見聞。”

三天后，第一個年輕人回來了，他笑語雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流水淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”

老酋長笑笑說：“你說的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是個好地方。”

“那不是山頂，那是山腰。你回去吧！”

一個月過去了，大家都開始為第三個年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長，我終于到達山頂了。但是，我該怎么說呢？那里只有高風悲旋，藍天四垂。”

“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”

“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。”

“孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長，祝福你。”

素材十五、一英里賽跑

一英里賽跑，當第一個職業運動員跑出4分鐘的成績后，全世界所有運動專家、生理學家都斷言：一英里跑4分鐘是人類極限，不可能有人突破。但是，一個名不見經傳的教練，用并不復雜的方法，最先幫一位業余運動員突破了這個極限。他只用了比較簡單的方法。他把一英里分成8等份，根據選手體能，計算出通過每等份應該用的時間。然后在每個等份處都有一個小教練掐秒，報告給運動員：“太快了，悠著點兒！”“慢了，該加油沖了！”有意思的是，這個最早突破“極限”的人竟然是個醫學院學生！顯然，問題不在于選手運動能力高低，而在于我們能否突破我們心中的極限。

【寫作示范】

面對極限，人類可以挑戰極限，其實就是把人類最大的潛能盡情發揮出來，就是把個人的最大價值一覽無余地體現出來。如果以“挑戰極限”作為立意的切入點，確定“人生需要挑戰極限”為中心論點，寫一篇文章，可以使用如下素材——

素材一：突破生命的極限

他曾深入到可可西里探險，他曾穿越撒哈拉沙漠，他曾只身一人到伊拉克采訪海灣戰爭，以色列飛機曾追過他50公里，埃及恐怖分子曾襲擊過他，他就是唐師曾。他的傳奇經歷讓許多同行和圈外人士羨慕和折服。

他不僅是個著名的攝影記者，還是個暢銷書作家，他用多年來自己的親身經歷寫出了《我從戰場歸來》、《我鉆進了金字塔》、《重返巴格達》、《我在美國當農民》等書，最近他又寫了新書《我第三個愿望——生個好兒子》。

在海灣遭到過核輻射使他患上了“再生障礙性貧血”，然而，他并沒有待在家里，仍然冒著生命危險到抗洪第一線、火災現場采訪，騷亂、戰爭中都有他的身影。他用照片向全國、全世界介紹了他的所見所聞。他說因為他的腳不好，所以喜歡車。他經常開著他的雪佛萊車采訪，曾經在無后援的情況下，從北京開到喜馬拉雅山珠峰大本營。只有看了他拍的照片，你才能深刻體會到他去過了多少地方，經歷了怎樣的艱辛和危險。

素材

二、沖出亞馬遜

曾經有這樣一種刑罰：如果一個人犯下了十惡不赦的罪行，那么他有兩條路可以選擇：一，死刑；二，被直升機送到亞馬遜熱帶雨林的上空，放下去挑戰生存極限。

亞馬遜是南美洲委內瑞拉的一條古老河流，擁有形形色色的毒草、毒蟲、猛獸，甚至是可怕的食人部落。聯合國相中了這里惡劣的氣候和艱苦的環境，創辦了國際特種兵訓練中心，代號“獵人學校”。1999年，中國人民解放軍應邀參加。空降兵某軍特種兵大隊兩名年輕的中尉王亞林、扈華國，參加了國際軍事組織舉辦的“獵人學校”的反游擊訓練，接受了生存與死亡的考驗、肉體與精神的折磨、心理與生理的抗爭，其殘酷與痛苦超乎想像，然而，他們用堅強的意志和對祖國的忠誠，圓滿完成了38個科目的訓練任務，最終榮獲了“國際反游擊戰隊員”榮譽勛章。

當扈華國和王亞林降下五星紅旗，準備告別回國時，委方校長卻重新將五星紅旗升上旗桿，他告訴中國特種兵，已征得中國駐委使館同意，學校決定把這面中國國旗永久珍藏。

素材

三、人類突破百米極限進程

北京時間2009年8月17日凌晨3:35，第十二屆世界田徑錦標賽上演萬眾矚目的男子百米大戰，牙買加飛人博爾特最后以9秒58成績奪得冠軍，并創造新的世界紀錄。

世界百米從1968年開始電動計時，目前已經過了40載，之所以從1968年記起，并非因為進入10秒大關，而是在1968年之前百米紀錄是人工記時的。從1983年到1998年十五年間，百米世界紀錄提高了近0.1秒。進入80年代以來，運動員成績出現大幅度提高，從美國人海恩斯的9秒95到美國名將劉易斯的9秒92，再到北京奧運會博爾特的9秒69，人類不斷的在超越自我，挑戰著人類生理極限。

【使用技法點撥】

從提供的三則素材來看，都涉及到一個共同的話題“挑戰極限”，無論是唐師曾挑戰生命意義的極限，還是扈華國和王亞林挑戰特種兵生存訓練的極限，還是人類歷史對百米記錄極限的挑戰，都體現出人類對生命高度的挑戰。所以從“人類需要挑戰極限”的論點出發，可以采用“排比勾勒”的手法，對三則材料得具體內容進行剪裁和整合，來論證“人類需要挑戰極限”這一中心。所謂“排比勾勒”就是采取“白描”的表達方式，對三則材料中的人物及其事跡進行剪裁，然后利用三個對稱的段落，圍繞論證的中心，對給予的材料進行壓縮概括，形成一系列論據，增強對論點的論證。

【下水作文】

人類需要挑戰極限

我們時常聽說“生命無極限”，究其原因是因為人類在不斷挑戰極限，而挑戰極限，其實就是把人類最大的潛能盡情體現，就是把心中的夢想在現實中濃墨重彩的描繪，就是把自己的人生價值最大限度的體現。因此人類需要挑戰極限。

人類前行的漫長歷史，就是人類挑戰極限的奮斗史、成功史。哥倫布揚起駛向大洋的風帆，不懼路途遙遠和前路莫測，開辟了歷史的新航線；火車由轟隆隆的緩慢行進到風馳電掣的呼嘯而過，挑戰著火車時速的極限；神六神七拔地而起，飛向太空，中國宇航員太空漫步遨游蒼穹，多年的飛天夢想一朝實現；無線通訊網絡、電腦視頻技術，讓在兩個半球的親人可以面對面聊天，讓兩顆心不再遙遠；人類在月球上留下了探索的腳印，而不停的腳步又在繼續向宇宙攀援和進軍??一切的一起，看似夢想，但都被人類實現，這就是人類挑戰極限的最好明證。

挑戰極限，人類在向生命的最高峰發起連續不斷的沖擊。看吧：

他曾深入到可可西里探險，他曾穿越撒哈拉沙漠，他曾只身一人到伊拉克采訪海灣戰爭，以色列飛機曾追過他50公里，埃及恐怖分子曾襲擊過他，他就是唐師曾。面對死亡的威脅，他沒有放棄，而是揚起生命的風帆，挑戰生命存在的極限，演繹詩意而富有傳奇的人生；

他們是華夏的兒女，炎黃的驕傲，在世界特種兵比拼的賽場，面對殘酷的生存環境和常人無法忍受的生存訓練，扈華國和王亞林奮力拼搏，用自己精湛的武藝，挑戰生理的極限，創造了亞馬遜平原上“獵人學校”的奇跡；

他們是飛奔的旋風，以博爾特為代表的奧運賽場的百米飛人們，面對不斷刷新的百米世界記錄，他們沒有畏懼，更沒有止步，而是用旋風般的速度，用自己的超乎常人的運動天賦，挑戰百米世界記錄的極限，上演一次又一次飛人大戰，改寫人類百米成績的記錄，讓我們看到人類飛奔的腳步永遠不會停下。

正因為人類永不滿足，所以挑戰的身影遍布世界各個領域：吉尼斯世界記錄一項項被刷新，南極大陸插上了各國科考隊的旗幟，英吉利海峽多次被徒手游過，柯受良駕車飛躍了黃河，奧運會的各項記錄不斷被刷新??人類對極限的不斷挑戰，讓人類的潛能得到最大程度的展示，也讓人類在自然面前、在科學面前體現出無窮的智慧和力量。

是的，挑戰極限，正是人們熱愛生命、珍惜生命的體現。挑戰極限，人類用行動證實自身的價值與實力，展現生命的活力，創造出屬于人類歷史的輝煌！

可以預見，只要人類存在，極限也必將存在，因為人類總是向著更高、更快、更強的方向發展，人類總是一步一個腳印地突破一個一個所謂的極限，因為，人類的潛能無限大，任何困難，都不會成為人類跨不過的鴻溝！看那些舊的世界紀錄紛紛作古，新的世界紀錄猶如雨后春筍般破土而出，有力證明了人類正向所謂的極限發起強有力的挑戰。

人生無極限，挑戰無極限，人類在挑戰極限中不斷向前邁進，生活在挑戰極限中變得越來越精彩！

【學生習作】

挑戰極限，人類需要三思而行

人類一直在以“挑戰極限”為榮，并以此為人生追求的目標：當博爾特走上百米起點時，人們期待著神話中的記錄再被打破；當39歲的喬丹宣布復出時，人們帶著渴望期待著喬丹再次一飛沖天；當“蜘蛛人”在大風中徒手攀爬金茂大廈光滑如鏡的外立面時，仰頭靜觀的人們心跳加速；當蹦極的人們從空中躍下再彈起時，一陣暈眩無限刺激油然而生。各項體育運動不斷沖刺極限，“更高、更快、更強”體現了人類挑戰極限，不斷突破的精神。

而當我們目睹拳王阿里顫抖的雙手，當我們心碎于桑蘭那牽動億萬人心的一跳，當全世界車手驚心于塞納輝煌短暫的一生，當我們憂心于羅納爾多那脆弱的膝蓋，靜心反思，挑戰極限，難道意味著必須失去健康、生命？也許正像彈簧，拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧也許就要斷裂。

所以，挑戰極限，人類需要三思后后行。

很多時候，人類需要不斷突破極限，挑戰極限，去實現新的飛躍。但在很的場合，人類又要學會適可而止，保持生命的彈性，需要經過慎重思考，最后才做出挑戰極限的決定。

因為超越極限雖然是人的本性，向極限挑戰，本是人類與生俱來的沖動。極限是我們的夢想，對探索永不止步、征服欲從不滿足的人類而言，具有不可抗拒的誘惑，但是，向極限的挑戰應該建立在對人類自身能力的深刻認識之上，應該是建立在對我們自身的保護之上的，只有人類認識了解了自我，才有可能挑戰自身的極限。

從20世紀90年代柯受良、朱朝輝成功飛越黃河后，于是在中華大地引起“飛越”熱潮，到近年來，人們以各種方式挑戰大自然、超越人類生理極限的探險活動，挑戰極限運動就一直是個熱門話題。然而，挑戰極限，人類有成功的許多先例，但也不缺乏失敗的悲劇。

2002年10月2日，陜西車手王家雄騎單車飛越天津黃崖關長城時不幸身亡，成為十幾年來層出不窮的飛越活動中意外死亡的第一個人。這一悲劇事件也再次引起了人們對帶有冒險性質的挑戰極限運動的廣泛注意。

在出現功敗人亡的事件后，人們對挑戰極限運動的熱情是否依舊一如既往？如何對挑戰極限運動進行有效的安全管理？挑戰極限是帶來一種精神享受還是一種肉體傷害？這需要我們冷靜思考。

挑戰極限，到底是在挑戰什么？挑戰極限的成功意味著榮譽、光環、掌聲乃至利益，除此之外，還有什么值得我們深思？而挑戰失敗我們該如何面對？

放眼現實，時下的許多極限挑戰，卻遠離了極限運動的初衷，變了味道。一些極限挑戰活動大都離不了這四步曲：炒作打頭炮，廣告不可少，觀眾賺門票，贊助全都要，更可怕的是，還有一些極限挑戰活動將收益放在了首位。這樣的挑戰極限是我們所需要的嗎？我覺得這已經背離了挑戰極限的本質，是為了商業的利益，是染上了銅臭味的商業活動。

挑戰極限本來是件很壯麗的事情，變可歌可泣為可嘆可悲是因為它被穿上了銅臭的外套，當商業利潤凌駕一切時，生命一下子變得無足輕重，在票房、轉播機位、廣告牌位等一長串鏈條上，選手的保護、生命的安全也被放到了一個最不起眼的角落，而悲劇也不再是極限的悲劇，而是物欲的悲劇了。

因此，聰明的人類，是不是需要放慢腳步，好好思考一下：挑戰極限，我們需要怎樣的態度與行動？

【教師點評】面對“挑戰極限”這一寫作話題，作者通過冷靜而理智的思考，提出了自己的見解：挑戰極限，人類需要三思而行，以此作為文章的中心論點。從行文構思來看，作者提出觀點，不是無的放矢，而是針對現實生活中，挑戰極限帶來的種種負面的結果，提出自己的思考，立論就體現出個體的思考。在論證的過程中，具有辯證思維的火花，既肯定了挑戰極限的必要和作用，更以實例為依托，具體分析了現實生活中挑戰極限存在著對人生命的危害和商業化的操作種種不足，由此深入思考，提出疑問：我們應該如何理性的對待“挑戰極限”的運動，文章的最后，再次點題，強化中心，引發讀者思考，是一篇很有現實針對性的好文章。

第二篇：話題作文寫作指導

話題作文寫作指導

專家認為，“材料話題式命題作文開創了高考命題新時代，是高考作文命題創新的成果，它更強調考生思維的廣闊性、開放性、靈活性和創造性等特點。

為什么你無話可說

因為是話題作文，它最大的好處就是，讓那些寫作文時無話可說的同學，能有話可說，而沒有更多的限制。只要你的話能言之成理，能自圓其說，能條理清晰，就不能是壞文章，就不會得低分。最起碼你可以做到保分。當然要想得高分，那還需要看你的立意、結構、語言、書面等方面。

但也有同學說，盡管是話題作文，我依然和以前一樣，還是常常覺得沒啥可寫。這只能說明一個問題，你的觀念還沒有轉變過來，你的思維還依然守舊。做為一名高中生，無論你的語文成績是多么的差，你對話題作文都不應該是束手無策，因為你十七八年的經歷，你十年的學業，你耳聞目睹的一切，再加上我們社會廣闊的信息來源，凡是我們生活中有的，你幾乎無所不知；凡是我們生存范圍之內的話題，你幾乎都會有自己的想法、態度、認識。你沒有絲毫道理說“對這個話題我不知道該想些什么?”這是不可能的，除非你就根本不去考慮，除非你是癡呆癥患者，因為你的生理、心理、經歷、學歷等等一切，都在證明，你沒有理由成為這樣一個笨蛋——面對生活，無話可說；面對環境，無話可說；面對親友，無話可說；面對學業無說可說；面對??無話可說。這根本不可能！除非你根本就不思考，除非你自己認為你是一個白癡。比如我們本學期寫的第一篇作文，“與-------的對話”。可以是父母，師友，大自然，社會，未來，環境，沙塵暴，臺灣等等，這分明在內容上、主題 上都沒有限制，你完全可以找你最喜歡的最有話可說的去寫、去傾訴、去溝通。但我們相當一部分同學，沒有打開自己的思路，沒有找自己最感興趣的話題盡情地寫自己內心最想說的話，一看你的作文，你分明是瞎編硬湊、絞盡腦汁擠出來的，許多同學被“對話”一詞連累住，一寫就是“大自然先生”、“沙塵暴先生”、“未來先生”、“環境先生??你好啊”？真是俗不可奈，如同我三歲的小侄女兒說的話：“大公雞，大公雞，你在干什么呀？”這和這個有什么兩樣？三歲小孩說這樣的話，顯得天真爛漫，你說這樣的話算是怎么一回事？就拿寫沙塵暴來說吧，我們班有好幾個同學都是寫的這個，有些同學寫它，是真的了解它，我們可以說都沒有見過它，但報紙下都有大量的文章談沙法暴，分析它的產生、危害、成因、治理等等情況。而有的同學寫沙塵暴，可以說是一種沒話找話寫，不是真的對它了解，不是真的想談論自己的認識和看法。而是純粹一個沒話找話，于是只會寫沙塵暴是多么多么地不好，大家要怎樣怎樣地保護大自然，來懲治這惡魔。都是些不用你說，誰都知道的話，都是些最簡單的思維。同樣一個話題，男女老少都可以談，但思維方式是不一樣的，你就不應該有那么簡單的思維。比如我們班有同學這樣寫沙塵暴：“沙塵暴，你來得好！我熱情地期待著你的到來。你是一個畏嚴的尊長，只有你才有資格來教訓這群自以為是的人類，你看看吧，看看他們把地球母親給糟蹋成什么樣子！原來豐潤的肌膚變成了一塊塊的瘡疤，原來濃郁的秀眉變成了突露的白骨，她在流血，在流濃；她在衰老，在頹敗。而那些自以為是的人類，依然猖獗！沙塵暴，你是一位畏嚴的尊長，你憤怒吧，這是你憤怒的時候！舉起你敬畏的手杖，狠狠地打吧，抽吧！這是你發泄的時候！??沙塵暴，你來得更猛烈些吧！”這樣的文章，有情有味，態度鮮明，認識深刻，別具匠心，又是傾情吐露。

所以要談論一個話題，你就要充分地了解它，然后找準自己的感觸點，寫出自己內心感觸最深、最想說的話/沒話找話是話題作文的大忌。

廣泛讀書讀報，熱情地關注我們生活中發生的新鮮事，積極地思考，認真地對待，你就不會言之無物，你就不會沒話找話，你就不會語言蒼白，情少意寡。我們有些同學不知什么原因，思想極其保守。極其封閉，從來不愿意多了解外面的世界，最明顯的特征就是對報紙不感興趣，感興趣的只是些明星歌星之類，所以這些同學看上去很是開放、很是時髦，但內心對許多生活中發生的事、關系到社會發展、自身生存的事極其無知。這絕不是身心已漸成熟的青少年的特征。熱情地關注3----6月份的報紙是我們當前最重要的一項任務。

怎樣做才能不得低分

話題作文還有一個更大的好處就是，淡化文體，文體不限。你可議論，可記敘，可抒情，擅長什么就寫什么樣，其實我們許多同學并不是都對語文充滿熱愛，真正對寫作極感興趣的人也并不多，我們大多數同學，只要能做到寫

文章規范就行了，知道該怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣過渡，怎樣首尾呼應，怎樣使標題和內容統一就行了。對于高考，目標是作文不得低分，因為你沒有那個才華去拿高分，當然你也不愿也沒有理由去拿低分。要做到不拿低分，這是我們絕大多數同學的當務之急。

所以，對于寫作能力差的同學，你一定要寫好“規矩文”，不求創新，不求突破，要求穩，要求不得低分。在平時練習，你就要老老實實地按要求寫文章。你尤其不適合模仿新概念作文，因為新概念作文，是一種創新和突破，是愛寫作的人的榜樣，你只是參考參閱就行了，不要盲目崇拜。

那么什么是規矩文？我們所學的課文，幾乎都是規矩文，它規范，有章可循，記敘、議論、抒情，樣樣都是我們寫作的典范。

你要寫記敘文，那么，你就應注意記敘文的6要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果；你就應注意環境、語言、動作、心理的細致描寫和刻劃；你就應注意人物的感情流露，事件的內涵升華。你尤其要注意結尾的點題，注意抒情和議論的運用。

你要寫議論文，你就必須注意如何提出問題、分析問題、解決問題，如何引出論點，如何分析論點，如何論證論點，如何在結尾處歸結，如何首尾照應。若是依材料寫作文，你就必須注意如何根據需要引述材料，分析材料，通過對材料 的分析，引出你的看法和觀點，再由此類比聯系，論證分析，歸結要點，統一論題。如我們寫的第二篇作文：根據《杰克和水手》的故事寫作文，要寫成議論文，你就一定要注意根據需要先引，后析，再評議再引申，再類比、分析綜合歸結話題。你要是寫成說理性抒情散文，你同樣要注意對材料的靈活選取，由材料引出你的感觸點，引出你的認識和情感。或敘或議或感受，當然這類文章要想寫好，需要一定的語言攻底。

其實，我們的寫作傾向，目前就是雜文，即說理性的散文，客觀存在有時也就是我們所要求寫的議論文，只是它更注重形象的說理、形象的分析。但我們一些同學對雜文還有極其錯誤的認識。比如有同學寫的文章，根本就看不出來是記敘文還是議論文，如上次寫的春季高考作文，有的同學前半截，時間、地點、情境、人物對話都有，后半截卻變成了說理，也就是前邊全是記敘性語言，后邊全是議論性語言，各占一半。有的是前邊議論，后邊就成了記敘。還有的是一看標題，絕對應是一篇議論文，但全篇內容卻是講述了一件完整的事，這都是作文之大忌。我們提倡夾敘夾議，在記敘文中，融入議論性語句，是為了為記敘點睛、升華；在議論類文中，融入簡潔的記敘性語句，是為了說理生動形象，有說服力。二者的關系一定要切實把握好。

雜文，其實一般還是議論文，只是它更注重形象的說理，絕不是記敘議論的簡單相加。這一點在第6冊語文課本第一單元的單元知識中有詳細的介紹。我們完全應該認真地再體會體會。這一篇知識短文，可以說給我們明確了什么是規范文。怎樣寫不失分。知識短文中說：“雜文的一般寫法是，‘從實入手，以實論虛’。即常從一個人，一件事，甚至一句話，一首詩，一條諺語，一個故事，一種現象，一段傳說等入手，通過對照、聯想、借喻、類比等方法來揭示隱藏在里面的意義。”這句話明確地交待了寫文章如何開頭，如何評析。其實就是我們平時要求的材料作文的寫法。先述材料，不就是“從實入手”嗎？不就是從一人一事、一事、一句話、或一種現象入手嗎？然后對此進行分析，主論，引出觀點，再或對照或類比，或聯想，把材料中的意義充分揭示出來。如此而已。知識短文中還說：“雜文取材的一般特征是‘大中取小，小中見大’，即從有重要意義的事件中選取一個側面或一點來做文章，‘從一滴水里看世界’。”其實，這也正是對話題作文的取材要求：寫好話題作文，第一步就是要“化一為萬”、“化整為零”、“大中取小”。比如寫“答案是豐富多彩的”，你只需從生活中選取一點一事一種現象寫深寫透，給人啟悟就行了；寫春季高考的作文，材料是幾個人分別用一句話描述和贊美世界。你只需選取其中一人的話，比如文學家的“這世界真美”來寫。其他不予考慮，但文學家的話也是很大，很籠統，“這世界真美”，怎么寫，還要化整為零，化一為萬象，因為能反映“這世界真美”的事物和現象千千萬萬，然后你再從這千千萬萬的事物現象中選取一點來寫，其它不予考慮。這樣化抽象為萬象，大中取小的方法，可以使你的話題集中、深入。做到“從一滴水里看世界”。即“小中見大”。兼于你對語文工的熱情不高，兼于你的文采不佳，但只要做到以上最起碼的要求，作文保住分，不得低分還是沒有問題的。

如何把話題寫深寫透

把你話題寫深寫透，不是一件容易的事。首先你要多看一些寫得深寫得透的文章。品味品味人家是怎樣立意，怎樣分析，怎樣取材的。所以有選擇地大量讀書看報，這是你高考前三四個月必須要做的，否則將什么也談不上。

話題作文之布局謀篇

一、立題

巧擬文題，一目傳神－－標題要抓住人。

話題作文雖然確定了話題，但在立意方面，它卻是豐富多彩的。要寫好作文必須首先確定新的更具體的觀點，而標題就是立意的眼睛。

擬題的基本方法主要有：

1、直言明旨法如：《誠信是治國之道》、《張開雙臂、選擇博愛》、《痛苦也是一種精神財富》、《苦難是福》、《拒絕謊言》等。

2、借助辭格法 如：《誠信：交往的橋梁》（比喻）《“放羊娃”說謊的代價》（借代）《言必信，信必果》、《誠信，難道也需要“出口轉內銷”》（引用）《誠為立身之本，信乃成事之源》（對偶）《金錢誠可貴，誠信價更高》（化用）《我誠信，我美麗》、《誠信風來滿眼春》、《誠信，愛你沒商量》（仿擬）《媽媽，再給我一點愛》、《誠信歸來吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈連）《我為人人，人人為我》（頂真）

3、算式法如：《勤工×高科技=致富》 《成績≠素質》、《溺愛≠愛》（或《溺愛＝害》）等。

4、提出論題法如：《也說……》、《小議……》等。

5、提出問題法如：《“班門弄斧”又何妨？》、《開卷一定有益嗎？》等。

6、翻新詞句法如：《君子動口也動手》、《走你的路，也聽別人說》等。

7、并列概念法如《奉獻與索取》、《付出與回報》等。

8、假設情景法如：《假如……》、《倘若……》等。

9、自我矛盾法如《“短處”恰似“長處”》、《放棄也是一種獲得》等。

10、反意引申法 如：《豐子愷畫畫不要臉》

二、開篇

轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情---開篇要吸引人。作文開頭要具有較強的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。

1、正向切題法: 開門見山，點明主旨，統攝全篇。

2、反向切題法: 要表達的觀點與傳統的一般的觀點相對或相反，可以開頭先“反向”肯定那些觀點，再回頭提出自己的見解。如：“人們常說“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我還要說“近墨者未必黑”，這主要取決于近墨者的自身素質。”

3、引言切題法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的論點或引出中心論點。

4、復述切題法: 先簡要概括復述材料內容，然后提出自己的觀點。

5、以事切題法: 在作文開頭先敘述一件事――國家大事、世界要聞、凡人小事、自然現象、逸聞趣事、寓言故事等，然后根據所述之事提出論點，或從此事聯想開來，引出自己的論點，或只引出論題。

6、設問切題法: 在作文開頭就所要論證的觀點或話題提出疑問，然后在回答中進入話題或提出觀點。

7、釋義切題法: 在作文開頭對有關概念的含義進行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點，如：“機遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機會。很多人感嘆自己懷才不遇，或許也就是感嘆遇不到機遇。其實何必感嘆，機遇當然不可能心想事成人人遇到，否則，又何謂機遇。”

8、類比切題法: 在作文開頭列出幾個屬性相關的觀點或事物，通過類比，提出自己的觀點或要議論的話題。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風固沙。由此我想到了要改變社會風氣這個問題。”

9、懸念式開頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結果，以設置懸念，如：“小凡自殺了！”“不會吧，他平時那么聽話，學習成績又是那么好，怎么可能呢？”“是呀，他的爸爸媽媽是那么的關心他……”

10、詩意式開頭，也稱整句式開頭: 運用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來議論點題，抒發感情，總領全文，以達到引人入勝的效果。如：生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為誠信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為誠信，它變得美麗。生活如書，書中的字要我們用誠信認真地去寫，我們的生活要我們用誠信去呵護。

三、結尾

文如撞鐘，余音不絕－－結尾要打動人。（打動人心，發人深思）

1、畫龍點睛法.如果在文內沒有明確指出觀點，在結尾時，要用一句或一段簡短的話明確點出文章的觀點，卒章顯志，畫龍點睛。

2、照應開頭法.文章開頭提出論題或觀點，中間生發開去，進行分析論證，結尾時再回到開頭的話題上來。

3、請求號召法.在前文講清楚道理的基礎上，向人們提出某些請求或發出某種號召。

4、引言發揮法.引用別人的話作為文章的結尾，或引言后再略加發揮。發揮的內容，可以是對引言的解釋、分析、評價；也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵、警戒；還可以根據引言發出號召，促人思考。

5、排除誤解法.有些作文，對一些傳統的觀點大膽提出了新見解，新看法，足以振聾發聵。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言，并非“放之四海而皆準”，而傳統觀點也往往有其成立的背景。文章的論證部分闡述了新觀點成熟的道理，那么結尾將可能產生誤解的地方解釋一下，以自圓其說，言之有理。

總之，作文布局謀篇的方法很多，話題作文布局謀篇的方法也很多，這里談的只是自己教學中的一點探索主體會，謹與各位同仁切磋交流。

話題作文的應試策略和技巧

近年來，高考材料作文出現了一種新的題型——話題作文，它一般用一段提示語啟發思考，激發想象，限制范圍；降低了審題立意的難度，談化了文體要求，堅持大語文，注重開放性，倡導作文個性。

1、確立指導思想：①樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到新鮮的現實生活和豐富的課外讀物中去。因為直接的生活和間接的書本知識是話題作文取之不盡，用之不竭的“內容”倉庫。②努力培養創新意識和創造能力，將發展想象力放在比知識更重要的位置。如果說學習知識就是積累“建筑材料”的話，那么發展想象力就是提高“建筑質量”。話題作文的開放性為想象力豐富的同學提供了創造的空間。

2、抓住備考重點：①關注時代生活：話題作文限而不死，選材范圍很大，從現實生活落筆，既得心應手，又內容鮮活。看’99優秀考卷：“假如有那么—天，記憶可以移植，我將移來邵云環的思緒，去那戰火紛飛的貝爾格萊德，感受真正意義上的殘酷。耳邊是連續不斷的爆炸巨響，眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。當警報暫時解除的時候，我就要在那大使館的二層，用586電腦敲擊著義憤，傳遞著良知，抗擊著荒謬，去迎戰暴力和死亡。”將重大事件信手拈來，嵌入文章，既扣題目，又關時代。從現實生活中找到了作文的自由”。因此，關心時人時事，了解時尚時弊，尋找文題的切入點，就能駕輕就熟，巧妙為文。②博覽課外讀物：多讀多思也能引出作文的活水，使文章新穎別致，富有個性。再看’99優秀考卷：“(桑丘呆呆地站在那里，因為他已經無法再認識這位堂了。據了解，他移植了電腦奇才比爾?蓋茨的記憶。)桑丘帶著他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風車搏斗，而是天天思考計算機的開發。”巧借名著《堂吉訶德》的人物和情節，編述荒唐故事，大膽，奇妙，獨特，富有創意。因此，讀文學名著，讀中外精品，讀時文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也能為我所用。③培養作文能力：話題作文著意于考查能力。作文能力主要表現在：創造力是核心，通過合理大膽的想象，寫出有新意有個性的文章；思辯力是關鍵，通過對問題的辯證思考，寫出有深度有信度的文章；表現力是基礎，通過準確鮮明的語言，自然貼切的技巧，恰當地表現思考和想象的內容。

第三篇：話題作文寫作指導

中考話題作文寫作指導（葉子）

一、話題作文的基本知識

什么是話題作文呢？所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發談話的由頭。所以，“話題作文”，是就日常生活、學習、工作、勞動或社會現象等方面的某一個“話題”所引發出來的作文。

分析近一兩年各地中考作文中的話題作文，可以看出，話題作文是讓學生在同一個談話中心下，敘述各自的不同生活經歷，表達各自的不同的生活體驗，抑或發表各自從不同角度、不同立場產生的觀點與見解等等，甚至可以虛構故事，描述想象和聯想。

從目前情況看，話題作文的命題類型很多，如：①命題式，這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文；②提示式，在話題前后有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”上；③范圍式，題面沒有出現“話題”兩字，只提供寫作的內容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什么都行，文體也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字、詩歌）外，還有圖畫材料供考生思考；⑤選擇式，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。

話題作文具有如下特點：

1、命題的開放性。話題作文只提供寫作的范圍、寫作內容的指向。它觀念開放、題材開放、文體開放。淡化文體，有利于學生個性的張揚，讓學生有更多自由發揮的空間。

2、思維的發散性。以話題為定點向四面八方發散，話題僅僅是一個觸發點，引導考生做縱向、橫向、順向、逆向的多方向、多角度思考。

3、行文的自主性。話題作文立意自定，考生可根據話題自由表達自己的觀點、看法，或通過具體事例對觀點、看法進行形象地反映。文體自選，考生可根據題意選擇適合自己的文體；題目自擬，考生可自擬文章標題。

4、創新的導向性。它旨在啟發考生獨立思考、獨立發現，激活考生思維，激勵和培養考生的創新意識和創新能力。

話題作文體現了中考作文改革的方向：淡化審題要求，放寬文體限制，倡導自由表達，強調綜合素質，鼓勵創新思維。這樣一種開放、寬松、靈活的命題形式，深受廣大考生的喜愛。并且，有利于優秀人才的選拔，有利于打破長期以來讓學生寫千篇一律的作文的局面，避免了學生思維的阻滯以及空話假話大話充斥學生作文的弊端。可以預言，在今后的中考作文命題中，話題作文的出現頻率會越來越高，越來越完善的各類話題作文仍將深受中考命題人員的青睞。

話題作文，在立意、選材、文體方面一般沒有限制，給考生以充分的自由，尊重他們的寫作個性，具有開放性的特點。題目所提供的材料也僅僅是一個引子，或者說是一個內容指向；在寫作中除不限文體外，命題者還會提示作者如何去利用材料，如何多角度地考慮與聯想。話題作文開放性的特點也有一個總的要求，就是不能脫離“話題”，隨心所欲地去寫。所以，一不要生搬硬套，特別不要將自己背讀下來的文章硬套到話題中去；二不要離題寫作，這里的“題”是指“話題”，如果不受“話題”的約束而另起爐灶，那寫的也就不是“話題作文”了。

二、寫好話題作文的技巧

（一）謹慎審題

話題作文的審題包括審材料、審“話題”和審要求。材料是提出“話題”的媒介，劃定了寫作范圍和思考對象，因此，它是審題的重點，必須認真閱讀，深刻理解。既合乎材料，又合乎“話題”的文章內容才沒有超出題意的范圍。如果考生僅僅局限在材料提供的內容本身來寫“話題”，就束縛了表達自由；如果超出了“話題”限定的內容范圍，考生寫出的文章就會偏題、跑題。

審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。即認真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等等。

一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。但也由于話題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關，寫出離題之作。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。近幾年，筆者無論是在高考閱卷中，還是在中考閱卷中，都發現一些跑題作文。可見不能忽視審題立意的訓練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓練。明確中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內的內容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據。任何命題方式的作文都需要我們精心選擇材料、精心組織材料。其實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常常可以看到一個特定的詞語——“有關”，它既擴大了取材范圍，同時又作了一定程度的限制。

（二）創新立意和選材

寫話題作文最忌思路閉塞，材料貧乏，人云亦云，千人一腔，東拉西扯，胡編亂造。立意必須堅持四個原則：（1）準，切題但不跑題；（2）深，深刻而不膚淺；（3）穩，穩妥而不走險；（4）新，新穎而不俗套。為此，力求多中選穩，穩中選優，優中選深，深中選新。

別具一格，創新求異。要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發散思維。引導學生多想，沿著話題的順向逆向側向作發散思考；圍繞話題作類(是什么)、因(為什么)、果(會怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩；對于話題進行情理的聯想。盡可能把應想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩，穩中選優，優中選深，深中選新。要求如下：

1、與時俱進

當然，“老”的觀念，如果處理得當，也能出新。如“各人自掃門前雪”是老觀念，但今天看來，未必就一無是處，至少能強化責任意識。

2、材料分析

供料作文貴在立意新，而新的立意的來源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隱藏的含義。一般地說，寫供料作文時所給的材料的含義不止一個，是否能寫出新意，就看是否能多角度地分析材料，從不同角度分析出材料的含義。

例如：人的興趣有多種多樣，興趣之于不同的人有不同的價值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的興趣，因為有興趣，有些人一生卓有成就；因為有興趣，有些人對生活充滿激情；也因為有興趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔……請以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。

顯然，話題里面包含著寫作的信息：①興趣有許多種，②興趣可促成成功，③興趣可影響生活情趣，④興趣可決定對生活的態度，等等。你抓住了這些因素，然后逐個思考，尋找最佳和最容易出新意的一點去寫，應該不難的。

3、反向立意

反彈琵琶，即逆向思維。突破思維定勢，從人們淡忘甚至遺忘的角度切入，或從常規的反面入手，往往會別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。寫出見解新穎獨特的文章。

要注意以下幾點：（1）立意不要和公共道德觀相悖。考生的價值觀和老師的價值觀相沖突的可能性還是存在的，這一點可能會影響老師評分。要求評卷老師保持一顆平常心，不要以個人的喜好來判分，但考生在行文時，還是應遵守社會共同的道德準則，起碼不要超出社會道德的底線。所以，為了避免損失，考生沒有必要刻意追求標新立異而令立意和公認的道德準則相悖甚至格格不入。（2）不是任何情況都能反彈琵琶。建議同學們用“反彈”這一手法時還是先作一番思考。

一般來說，以下幾種情況不適用“反彈”：一是自古以來人們公認的道理。比如“尊老愛幼”，你不能說要“欺老騙幼”。二是一些寓言、神話、成語、典故，不能單從表面字意理解，而應把握其內在含義。三是對名人的優秀事跡不宜反彈。四是對國家政策、路線、方針、不宜用反彈。

4、大膽想象

想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。兩種方法：（1）時空轉換法。所謂“時空轉換法”即跨越時空的限制，突破現實與環境的局限；上下五千年，縱橫八萬里；讓時光倒流或“預支”；讓天地濃縮或擴展。（2）角色錯位法。人生是個大舞臺，一個人在社會生活中，場合不同，扮演的角色也不同。如果改換一個人的身份和地位，讓他變成與原來完全相反的另外一個人，即角色錯位，那么就可以導演出一幕幕新的人間悲喜劇，演繹出一個個新的“天方夜譚”。

想象不是瞎想亂想。想象要注意以下幾點：想象要新，但不是要刻意追求與眾不同；想象不是耍耍小聰明、搞文字游戲；想象要有年齡特征；想象要有思想性；想象要有美感。

5、獨辟蹊徑

獨辟蹊徑，是指立意角度打破由習慣或經驗形成的心理定勢，打破思維的模式化，拋開審題立意的第一思維，換一個角度，換一種眼光看問題，或者是以自己獨特的角度去立意，提出不同于傳統觀點的新穎獨到的見解，做到淺中求深，舊中求新，正中求反。

可用以下方法：（1）引申法。在原來的思想、觀點的基礎上，向前引申一步。有兩種方式：一是更深入地想，運用縱向思維，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透過現象看到本質，透過結果看到原因。一是擴展地想，運用橫向思維，由此及彼，由點到面想一想，就可以拓寬思路，從時間到空間，從古今到中外，再看看社會，看看自己。這樣抽絲剝繭，層層深入，就可能提出別人未曾提出的觀點。（2）逆視法。在思考話題時，運用逆向思維，反彈琵琶，從相反的角度思考，從作文的題目、選材、立意等方面打破常規，得出全新的見解。應注意三點：一是要講究科學態度，要防止對陳舊觀念、貶義成語的簡單隨意翻“新”，更要反對故意編造荒誕的情節；二是要講出道理來，肯定或否定某個看法，要理由充分，符合邏輯；三是要注意思想性，國家尊嚴、民族信念、基本道德規范等，都不可胡亂“反彈”。（3）辯思法。即辯證思維，就是運用聯系的觀點、發展的觀點和矛盾的觀點(對立統一的觀點)分析問題。這樣才能做到既全面又周密，既深刻又辯證，避免出現過于偏激、片面的情況。

（三）選文體——揚長避短，量體裁衣

隨著作文對文體的開放，種種新的文體如雨后春筍般破土而出。既然話題作文不限制文體，那么考生完全可以選擇一種自己擅長的文體。擅長于構思情節、刻畫人物的可去寫小說；擅長于剖析事理、有哲理思辨能力的可去寫議論文；擅長于綜合運用多種表達方式，平時作文就文采飛揚的可去寫散文。其實文體本無好壞之分，但是有的考生，其邏輯思維能力本來就比不上形象思維能力，卻偏偏選擇寫議論文。這樣無異于棄長取短。能寫成作文的文體除要求中學生掌握的記敘文、議論文、說明文外，還可寫應用文，如書信、新聞、特寫、報告等；寫文學作品，如小說、散文、詩歌、劇本等；寫雜文、寓言故事、童話等等都可以。不同的文體各有自身的表達優勢，也有其不足之處。

議論文以理性思維為主，以議論為主要表達方式，具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點，要求通過判斷、推理、分析、綜合等方式組成嚴密的邏輯論證，言之有理，持之有據，最后實現以理服人，擅長于理性思維或邏輯思維的人宜采用議論文體。但是，富有理性的議論文常常顯得形象性不足，文采不夠。為此，在寫作議論文時，適當地運用形象而富有情感的語言，靈活多變的句式，形成一種議論性散文，表達效果會更好。

記敘類文體包括散文、小說、童話、寓言等，其優勢是主題的表達要通過寫人敘事來實現，因而情節性和情感性帶來的形象性，使其具有較強的感染力，而合理必要的虛構，又給作者提供了馳騁想象的余地。但是，記敘類文體如果僅僅是就事寫事，就人寫人，在立意構思和行文時缺乏理性的光澤，文章也難以出水準。因此，寫作該類文體時，適當地增加一些理論色彩，比如畫龍點睛的議論，富有哲理的語言，往往能提升文章的高度。

如果想直陳觀點，發表見解，宜采用議論文；如果要針砭時弊，激濁揚清，宜采用雜文；如果要抒發感情，情理交融，宜采用散文；如果要寫人敘事，借事明理，宜采用記敘文體。總之，以最能表現主題為選擇文體的基本原則。

但有一點也要注意，文體不限并不等于將文體取消，可以恣意書寫，一會兒議論文，一會兒記敘文，這樣寫出來的文章“四不像”，也自然無法講清道理，講明故事，顯得不倫不類。

選擇文體要注意幾點：（1）要看話題宜乎用什么文體。（2）要看自己擅長寫什么文體，有的學生長于形象思維，就該選記敘、抒情的文體，有的學生長于理性思考，就該選用議論的文體。（3）要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己擅長的文體，也只能放棄。（4）要善于發揮自己在考場上的靈感，即自己在接觸題目的那一瞬間所引發的興奮點，所產生的聯想，但要注意不能偏離題旨。（5）考慮用哪一種文體寫，最能寫出深度和新意。

總之，選擇話題作文的文體，首先要有自知之明，明白自己的性情專長，素材積累的表達優勢，做到從實際出發；其次，準確理解題意，確定最佳主題；再次，在自己熟悉的文體的基礎上綜合比較，權衡優劣，選定最佳的寫作文體。并且在選定一種文體后，必須按照這種文體的要求規范地進行寫作。不過，對中考作文來說，考生應盡量選寫記敘文(包括小小說、散文)，因為寫記敘文，便于塑造豐滿的人物形象，便于編制曲折的故事情節，也便于描繪逼真的畫面，抒發真摯的感情。

（四）擬題——畫龍點睛，新穎脫俗

俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優質產品要有精美的包裝。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閑視之。標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以說：“題好一半文”。古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在作文擬題時得心應手，就必須多讀書，多看報，從中汲取營養，這樣，才有可能使自己所擬的面孔清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。

擬題一定要選好角度。角度大，范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難于寫出結構完整的考場佳作；角度小，更集中，更能找準緊扣“話題”的切入點，既方便于迅速構思成文，又不至于“下筆千言，離題萬里”。好題目的標準：一要準確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。擬題的方法有很多種。

1、直接以話題為標題。這種辦法省事可靠，不會跑題。前提是所給的話題本身就新穎、簡潔、醒目、動人、出彩，同時，這個話題的范圍小，不寬泛。

2、在所給的話題前面或者后面加上適當的詞語。如:以《誠信》為話題作文，其標題就可以擬為《帶著誠信上路》、《誠信，歸來吧》、《誠信是金》、《誠信不可拋》。這種擬題方法，一般在標題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，或在標題中開誠布公地表明自己的觀點、態度，達到一種無以辯駁的力度美。

3、巧用修辭。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。（1）比喻：關于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。（2）夸張：以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》。（3）反問：以“假如記憶可以移植”為話題——《我是誰？》。（4）設問：以“效率”為話題——《我今天做了什么？》。（5）借代：以“關注生活”為話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷。《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。（6）對偶：以“環保”為話題——《一頭白發，滿山青蔥》，以讀書為話題——《讀智慧之書，做有用之才》。（7）擬人：以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。（8）呼告：以“書”為話題——《別了，漫畫書！》，以“關注生活”為話題——《給生活加點苦吧！》。（9）對比：《躺著讀書，站著做人》，“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。（10）雙關：《我最需要一劑良藥》，“良藥”既能治腿疾又能治心病，一語雙關，內蘊豐富。（11）頂真：《讀書樂 樂讀書》、《活讀書 書讀活》這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。（12）反語：《我發現了家中的“賊”》題中用“賊”，貶詞褒用，幽默風趣。（13）通感：《綠色可聽》作者溝通視覺和聽覺，視覺獨特，別出心裁。

4、善于引用：可分為直接引用和化用。（1）直接引用：A、引用詩句，古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。還可以顯示出作者豐厚的文學素養和與眾不同的寫作功底；B、引用流行歌詞，現在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。如，以“寬容”為話題－－《一笑而過》那英；以“家庭”為話題－－《我要的幸福》孫燕姿；以“心愿”為話題－《一千零一個愿望》。C、引用名句，如，以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗－－《讓暴風雨來得更猛烈些吧》－－高爾基《海燕》，以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥氏咖啡廣告語。（2）化用。如：以誠信為話題——《若為人生故，誠信不可拋》，化用了詩句“若為自由故，二者皆可拋”；以環境為話題——《都是風沙惹的禍》，化用歌詞“都是月亮惹的禍”。

5、反常法，轉換角度、故設懸念等。如，以“關注生活”為話題－－《往事并不如煙》、《以胖為榮》。

6、符號法：（1）數學符號。將數學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。如，數學中的恒等式： [“勤勞×高科技＝致富”]；不等式：以“素質教育”為話題－－《成績≠素質》；（2）標點符號。標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。

讓文章標題新穎、曲折、吸引人，當然還有很多方法。不過，我們要注意不管用哪一種方法，一定要“不窘于題而又不失其題”，要像孔子說的那樣，“從心所欲”而“不逾矩”。同學們若能認真注意到這些方面，必將得到意外的收獲。

（五）精巧布局，創新構思

文似看山喜曲不喜平，作文時根據材料、主題的需要，安排恰當的結構，往往能使文章更酷。如恰當地運用倒敘能引人入勝、增強讀者閱讀的興趣；突破議論文三段論結構，縱橫捭闔、揮灑自如。文章的布局有法而無定法，考生完全可以根據需要推陳出新，創造發展。

1、結構創新：（1）小標題結構法。小標題結構法就是將若干個圍繞中心選用的典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統領在幾個小標題下，有機組接成篇的結構方法。較典型的小標題結構法有：時間串聯法，即按時間先后安排材料。將幾則材料濃縮在一日或幾年之中；空間排列法，即按不同的空間安排材料，材料可按有主有次，有近有遠，由實到虛等方式排列；形狀串聯法等等。（2）日記式。日記層次分明，過渡簡便，感情真摯，用在考場作文中，易獲高分。（3）鏡頭式。鏡頭式也叫剪輯式。這種方法具有組材方便，視感強烈等優點。

2、開頭創新。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨到獨創。常見的作文開頭：（1）點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。（2）交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”。（3）描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。（4）設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單

一、或追求形式上的新奇。其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：①先提出一個懸而未決的問題。②先截取一個精彩的事件片斷。③先交待一個起線索作用的物件。④先安排一個引發故事的場景。⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。（5）引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。（6）抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。（7）總起式。開頭總領全文。（8）聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。（9）倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。

3、結尾創新。結尾常見的毛病：（1）畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。（2）公式化。空喊口號。常見的作文結尾：（1）自然式。事情結束了，文章也結尾了。（2）照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。（3）引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。（4）抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。（5）評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。（6）引用式。引用詩歌名句，染上藝術色彩。（7）古龍式。即“意料之外，情理之中”的結尾，想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。

（六）創新語言，文采飛揚

如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優美的語言該是美麗的面龐了。考生依托語言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的文章文采飛揚。

1、該幽默時就幽默。生活中，幽默的語言則代表著一種智慧。

2、用一些極富表現力的句式。語言最忌諱的是累贅啰嗦，然而有一種啰嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為“文字游戲”。如：生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩。可見形象思維是文章妙趣橫生的關鍵，絕不是一句“啰嗦”就能否定的。

3、巧用修辭。修辭是雕飾語言，是常用手段。作為中學生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時用上幾處，一定會讓文章增色不少。

4、巧妙的展示知識面。如：為了表達對祖國大好河山的熱愛，有的學生用了這樣一組句子：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。這組句子列舉祖國的名山大川，寫的具體形象，氣勢磅礴，很有文采。這些語言，巧妙地把自己讀過的作品，根據表情達意的需要恰到好處運用到文章當中去，既厚實了文章的底蘊，又有力地表現了主題，形成了極具文采的語言。

5、巧用標點符號。如，巧用省略號，能留下豐富的潛臺詞，讓人去品味。

6、語言滲透哲理。不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。

7、補充式：（1）運用疊音詞，增強語言的音樂美。疊音詞，既加強了語意，又使語句的音節和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲，清脆悅耳，給人一種音樂美的享受。（2）綜合運用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。能收到很好的表達效果。整句形式較整齊，音節較勻稱，可以起到強調某種語義、加強語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結合，可以避免單調呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節奏鮮明、氣勢貫通。（3）適當使用文言詞語，形成一種莊重典雅之美。文言文中有不少詞語具有很強的生命力，至今還保留在現代書面語中。適當地使用這些文言詞語，會令人耳目一新。不過，使用文言詞語要注意恰當和諧，不要弄得不明不白，不倫不類。

三、話題作文快速作文技巧

考場就幾十分鐘，要在如此短的時間里寫出好文章，除了平時的功底外，還要有些技巧，能讓你在很短時間內構思、立意、選材、開頭。

首先要學會在引文中尋寶藏。話題作文中，有一段或長或短的文字，你留意過它嗎？讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開頭；想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材；敲一敲，或許還會讓你找出與眾不同的立意。毫不夸張地說，引文是一座不可多得的“寶藏”。下面教同學們三招挖掘“寶藏”的功夫。

（一）仿語言，寫出精彩靚麗的開頭。

引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經過命題老師精心構思的短文，大都句式整齊，語言優美。在考場上，我們若能活學活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2002年福建的中考作文題目的引文是：“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網絡世界，你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業的困擾，形形色色的補課的煩惱，以及并非情愿的學琴的無奈……”多美的語言呀！我們應該要好好利用！不過，同學們一定要注意，只能是仿中創新，決不能照本搬來，否則弄巧成拙。

（二）看提示，選取切合自身的內容。

為了幫助考生正確而又迅速地構思，引文往往蘊含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內容。如陜西省的中考作文題：“觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”

同學們可以寫對景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎一般的同學，可以從這些提示的內容中選取一個自己熟悉而有話可說的內容來寫；基礎較好的同學，則可以順著提示語的思路，從省略號中去尋求與眾不同的內容。

（三）辨角色，尋求與眾不同的立意。

同樣的內容，角度不同，效果也就大不一樣。引文除了在內容上有提示外，往往對寫作角度也進行了暗示。如這樣的引文：“世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們曾經經歷過公平和不公平，我們也曾公平和不公平的對待過別人……”題目要求同學們用“公平”為話題作文，少數細心的考生則審題仔細，抓住“不公平的對待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評分往往偏高。

不難看出，引文里確實蘊含了不少寶藏，同學們應該學會“就地取寶”，讓自己的考場作文在語言、寫作角度等方面產生出一道道光亮。

（四）卷面書寫不能狂。

把字寫好了，老師在看你的文章的時候，就不會感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫的干干凈凈，好會給老師一種好感。一有好感，就出現了“感情分”這個東西。卷面一整潔，老師給你的“感情分”也就上去了！

四、要寫好話題作文，還應注意三點

（一）要善于“擇其一點，不及其余”，只寫大范圍中的某一方面，選擇自己熟悉的、想說的、有話可說的、有一定拓展空間的內容寫。

（二）要善于化大為小，以小見大，從小的方面著筆表現深刻的內容和主題。

話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。還要善于“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。

“小中見大”其實是對“化大為小”進一步要求，即從小處著筆，而從大處著意，這樣才能避免就事論事、原地打轉。做到這一點，要通過自己思考，在自己選定的具體、微小的題目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。必須善于從平凡的生活中捕捉典型而有意義的材料，同時要在行文中或結尾處由此及彼、由點帶面、因事見理、見微知著，從而使主題得到升華和深化，要從大處著眼，小中見大，從小的方面表現深刻的主題。如2001年江蘇省一考生從一般人日常生活著眼來確立誠信在人生中的根本地位，將“一毛錢”與“誠信”聯系起來，秤砣雖小壓千斤，由于選取的例證恰當，用小故事解說了大道理，文章具有了難得的深度：誠信是一種精神價值，不可用功利來衡量。

“小中見大”可以從以下三個方面著手：①在日常的凡人小事、常見情景中，切入重大而嚴肅的主題，這樣就使文章的主題極具普遍意義。②能把具體事物的某些特征同某種哲理、風格、品質聯系起來。孤守一隅、小題小作，只能就事論事。寫作中，要善于進行由此及彼的聯想，借自己所選的具體的人事景物來表達人類普遍的感情和抽象的道理。③把題材放入廣闊的社會背景和時代高度。優秀的文章總是躍動時代脈搏，傳遞時代信息，表現時代精神。小中見大，不是簡單的結論和生硬的哲理，而貴在開拓人的感情世界、理性世界。

（三）要善于獨辟蹊徑，表現個性。“有個性特征”還表現在文章的構思和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”。在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，力求從新的方面認識事物，表現事物，表現出文章的新穎性和作者的創造性。

五、寫話題作文時，應該注意的幾個常見問題

（一）復制話題

試題給的是話題，要求圍繞話題“做文章”。就是要引發新的議論，展開新的聯想，講述新的故事，抒發新的感情。總之，不能停留在原處。原處僅僅是個起點，如果在原處轉磨盤，就沒有創造，只有復制而已。要既不脫離起點，又不止于起點，要從起點走出來或說擴展開來：既可以從起點向遠處延伸，也可以圍繞起點縱橫馳騁。須知，猶如母體和子體之間的關系，起點以外的東西才是你自己的創造，這才是“做文章”。

（二）文意散漫

一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規定寫作的主旨。所以，在話題規定的范圍內，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環節下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙忙下筆，這樣就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

（三）偏離話題。造成“偏離話題”的原因主要有以下幾種：

1、轉移話題：話題作文雖然寫作范圍相當寬泛，但把握話題卻是基本要求。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握，不能開篇尚能把握話題，但在行文當中卻逐漸偏離話題，橫生枝杈，然后沿著枝杈斜著生長，最后反偏為主，造成轉移話題甚至嚴重偏離題意。

2、穿靴戴帽：內容上與原話題背道而馳，僅僅摘了原話題的一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已。盡管作者用心良苦，但這類文章的毛病是逃不過閱卷教師的眼睛的。

3、另起爐灶：這種“另起爐灶式”病文的病癥和病因都擺在明處：不是按試題規定的命題或話題寫，而是把試題拋到一邊，自己“自由式作文”，內容和試題沒有關系，寫出的文章自然“驢唇不對馬嘴”。

六、經典作文題寫作點撥 例1：俗話說“靠山吃山、靠水吃水”，但結果往往靠不住，“坐吃山空”“望洋興嘆”的情景總時有發生；而在我們的現實生活，大事的成就，或小事 的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實肯干，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是……

請以“靠”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等。注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實的人名、校名和地名。字數不少于600字。

【點撥】

1、有良好的思想導向。在全面推進素質教育和加強中小學德育工作的背景下，引導考生想一想：“?靠山吃山，靠水吃水?，其結果為什么靠不住”，“大事的成就，或小事的做成，到底靠什么”等問題。這實在是有利益考生的心靈凈化。考題要求考生把自己的經歷體驗，所思所感寫下來，從而接受寫作能力和思想素質的雙重體驗。

2、有豐富的寫作素材。我們每天都在做事情，干大事，做小事，靠的是什么，每位考生都有經驗和教訓，都有豐富的素材；一部分視野開闊、思想活躍者還會想到名人成功“靠”什么的警句，如：“快樂不能靠外來的物質和虛榮，而要靠自己內心的高貴和正直。”（羅曼·羅蘭）“學習知識要靠善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”（愛因斯坦）如此等等。這 些源于生活的“靠”的秘訣，都會啟發學生有話可說，有事可寫，有感可發。

3、有多樣的切入角度。將話題化大為小，并找準自己擅長的文體角度切入進來，這是寫作能夠出奇制勝的關鍵。或者從敘述一次依“靠”而成事的經歷，寫一篇記敘文，如《小痘痘》《自信》；或寫成書信，如《給自己的一封信》；或寫成日記等。總之，口子開小，內容寫實，開掘求深，就一定能夠出奇制勝，獲得高分。

4、有適當的限制性。文題中要求“可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等”，命題者特別在“你的”下面加上橫線，這就是從內容、范圍上，對考生加以適當的約束。因為話題強調了“你的”，所以也不能空發議論，應聯系自己的體驗來說理。這就在一定的程度上防止了考生的宿構、仿作、套作。

例2：(江蘇南京，2001年)閱讀下面的材料，按要求作文。

小敏因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備；王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是“傻子”；工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、王軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇文章。

要求：①這個話題的范圍是很寬泛的，作文內容只要與這個話題相關，都符合要求；②除詩歌外，文體不限。可以記敘自己或他人經歷的事情、編述故事(包括小小說、童話、寓言、戲劇)、發表議論、抒發感情等。無論用什么文體，都不得圍繞上述三個事例作文；③寫記敘文(包括小小說、童話、寓言、戲劇等)不少于600字，寫議論文不得少于500字；④題目自擬。

【點撥】這是一道提供材料的話題作文考題。材料明白如話，生活中司空見慣，交代了人們在家庭、學校、社會生活中常面臨的困惑，引出了原始話題。這個題目提供了一段材料，這段材料也可以說不是“材料”而是一種“導語”，它意在擴展考生的思維空間，讓考生盡量寬泛地思考，所以考生的“話”將源于材料又不必拘泥于材料，可由材料引發又不必切入材料。材料中列舉的三個事例，目的是引出“對與錯”的話題，根據“要求”，不得圍繞上述三個事例作文，但可以寫“類似的經歷”、“類似的見聞”和“類似的感受”，并可用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式。清楚了這幾點，我們就可以大膽選材、組材，寫出自己對生活獨到的思考和見解，寫出有個性的文章。

例3：(遼寧大連，2001年)善良是一種純潔的心地，表現為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；真誠是一種可貴的品質，表現為摒棄心中的每一絲猜疑和顧忌；正直是一種健康的個性，表現為待人處事的公正、坦誠與無私；樂觀是一種向上的精神，表現為對人生、對事業充滿信心和希望。

請以“善良”、“真誠”、“正直”、“樂觀”為話題進行寫作。要求：聯系生活實際與自身感受，或選取其中一個話題，或將幾個話題(可以是2個，可以是3個或4個)融合在一起，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。文中不得出現真實的校名和人名。

【點撥】這是一道很有特色的話題作文考題。文題中設計了四個話題，比一般的話題作文更為寬泛。要寫好這篇文章，首先要注意確定話題。文題中設計了四個話題，決定了寫作的思路多，可運用的材料多，如果處理不當，這也思考一下，那也構思一下，勢必延誤時間，所以話題多也是一種干擾因素，我們要迅速確定自己的寫作思路和要用的材料，否則；就有可能陷入兩難境況，寫成“四不像”的文章。其次，對文題的分析要準確。要認真閱讀文題中的提示語，準確理解每個話題的涵義，從而確定其寫作范圍。命題者注重引導學生從生活中領悟做人的道理，這是立意和選材的要求。寫作時，不論選擇四個話題中的哪一個，或將幾個話題融合在一起，文章的中心或觀點都應該是鮮明正確的。

例4：(湖北黃岡，2002年)有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。

請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限(除詩歌、戲劇外)。文中不得出現真實的地名、校名、人名。

【點撥】這是一道提示性的話題作文考題。命題意圖在于引導學生把握現在，珍惜擁有。考題貼近學生的生活，直接切入到學生的內心世界，指向上更關注學生的個人生活，尊重學生的獨特體驗，有利于他們說真話、抒真情、敘真事。文體不限的話題作文，審題更為開放，但依然要審題。對于考場作文來說，切合題意是作文得高分的第一要素。就這道作文題來說，主旨定向十分明確。根據這個方向，文章內容展開可從以下幾個方面考慮：首先要明確失去了什么；其次要明確從中得到了哪些啟示、感悟，從而顯得彌足珍貴；同時話題中“才”這個詞也不可忽視，它提示考生要寫出心理歷程的情感體驗，一種認識上的轉變。寫好這類文章，關鍵有兩點：一是要有真情實感，二是要選準、選好“切入口”。寫記敘文，最好能以“我”為中心選材，寫發生在自己周圍的最難忘的一件或幾件事。當然，考生也可以結合自己的生活體驗，展開豐富的聯想，創作一篇童話、小說等。寫議論文，可以就這個話題談體會，談看法，但一定要尋找、確定合適的切入口，不能泛泛而談，要有自己真實的體驗和感受。

例5：閱讀下面的材料，根據要求作文。

青春，是多么美麗的字眼！中學生正處在充滿青春活力、具有向上發展趨勢的黃金時代，多么富有激情和魅力！但是，一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虛度而懊悔，也可以用結結實實的步子，走向輝煌壯麗的未來。

請以“青春的旋律”為話題寫一篇文章，把你想說的話、想講的故事，想表達的愿望及想抒發的情感寫下來。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

【點撥】 這個題目是比較大的一類題，若只從歌頌贊青春入手，散文，尤其是抒情散文，還是可以寫的，但容易寫得寬泛散漫。因此，不妨試試“以小見大”的筆法。作為中學生，生活中處處充滿朝氣，充滿青春氣息，其旋律也應是激昂向上的。所以寫作時可從自身及周圍生活入手，寫出當代青年人的朝氣，寫出青春的激情與活力，寫出自己的壯志雄心，如見義勇為、舍己為人、不畏困難、科研創新、師生情誼、同學友情等等。文體以夾敘夾議記敘文為佳。

七、鞏固練習

1、有人認為擁有金錢就是擁有了財富，也有人認為擁有了真情就是擁有了財富；有人認為擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認為擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，你又有什么樣的看法呢？

請以“財富”為話題，寫一篇600字左右的文章。可以記敘經歷，編寫故事，抒發感情，發表議論，展開想象。除詩歌外，文體不限。

2、一位得知自己不久于人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。

要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數不限。

3、人的一生中，總會有許多朋友。幼小時的玩伴，學生時代的同窗，成年后事業上的合作者；讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有一時為友者，也有先敵后友者。

要求：請以“朋友”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁、字數不限。

【參考點撥】

1、不同的人對財富的看法肯定不同，因此，你可以通過記敘事件來具體、形象、生動地展示不同人在金錢財富面前的表現，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫成記實性的文章。你也可以實虛構故事寫成各種文學類的作品。當然，你也可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述，寫成議論類的文章。

2、錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的路，沒有坦途。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事，為促進你成長起了作用；有哪些“錯誤”的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啟迪。

3、朋友就是歷代詩人口中所說的知音，是每個人人生字典中必不可少的一頁。在人生的各個階段，都會遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內涵。心心相印，志同道合的當然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也應是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書，更是無言的朋友。寫好這個話題，選材要新，思路要廣，文章才易于創造出新意。

第四篇：話題作文寫作指導

話題作文寫作指導

話題作文就是規定一個相對廣泛的談話中心，以啟發人們思考，激發人們聯想、想象，引發人們說出想說的話的一種作文形式。“立意自定、文體自選、題目自擬”的“三自”原則是話題作文的顯著特點。由于話題作文具有選材范圍寬泛、立意多向發散、選擇文體自由，能給廣大考生提供了可供選擇的廣闊寫作空間；有利于考生激發創新意識，發揮寫作優勢，展示寫作才華的優勢，較好地適應了中考寫作的發展趨勢，因此，話題作文長期受到命題教師的青睞，仍將繼續充當作文命題的主要題型之一。

1、話題作文審題策略

話題作文的話題開放度較大，但不等于可以隨便寫，不等于不需要審題。在寫作前，慎思明辨地審讀話題是非常必要的環節。通常，話題作文的命題內容由四部分組成,即材料語、提示語、話題語和要求語。如果說話題作文的命題內容給我們提供了可以盡情馳騁的廣闊草原，那么全面分析命題內容提供的信息，就是在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩。命題內容常常帶有一定程度的隱含信息。準確把握和理解這些隱含信息，是成功寫作的前提。根據話題作文命題內容的四個部分采取的合理審讀話題策略如下：

①選話題語作為第一視點

不少考生作文審題的步驟，往往是先看材料語,再看話題語，最后看要求。這種做法用在話題作文的審題上是不合適的，因為第一印象很重要。不少考生正是先看了材料，被材料中的片言只語鎖定了目光，于是就有感而發，大寫特寫，竟全忘了顧及話題。所以，審題第一步,應先看話題語，明確寫作的對象、范圍和重點，以加深寫作前的印象，在下筆前做到心中有數。

②讀材料語詮釋話題含義

材料語是命題人為了達到幫助考生更好地理解話題目的而采用的背景材料。這種材料或是人為創設的虛擬材料，或是生活中客觀存在的真實材料。不論是哪種材料，都是為考生理解話題意旨而創設，具有鮮明的示例性特征，是詮釋話題內涵的一個具體的解說例證，對話題的意旨有一定的暗示作用。因此，必須對材料語認真審讀,細致揣摩其內涵。有些材料語有它的特定含義，或者說比喻義，對于這類話題的寫作，就要善于化虛為實，虛題實做；有些材料語敘述的是個別的人和事，一般比較具體。對于這類題的寫作，就不能就事論事，不能停留在材料中的個例上，要從這些個例中找出普遍性的道理。

③用提示語打開寫作思路

提示語是引出話題的解釋說明的文字，介于材料和話題語之間，具有橋梁紐帶作用。它一方面借助說明性語言對材料語內涵進行解說并導引出對話題內涵的思索性指向信息，另一方面在此基礎上再延伸、擴展材料語的思維內涵，并引導考生朝正確、深入理解話題內涵的方向思索。因而務必細心審讀提示語,明確指向，特別是那些對話題題旨指向性解說信息更是馬虎不得。

④用要求語確定寫作框架

在動筆前，不要忘記最后審讀要求語。要根據要求語來規劃寫作。第一，要求語中的“立意自定”，表明寫作要服從話題范圍；第二，要求語中的“文體自選”，要求考生既要看所選文體與作文題是否吻合，在寫作時是否有利于表現作文題的深厚意蘊，還要看所選文體自己是否熟練，在寫作時是否有利于選取材料，是否有利于較好表明自己的思想感情；第三，要求語中的“自擬題目”，要求考生既要追求語言表現靚麗動人，又要反映話題的內在意蘊。

話題內容的四大部分，我們不能孤立看待，單獨截取某一部分審讀就斷然下筆。只有合理認真審讀所有話題命題內容，才能扣住文章的主題、觀點，吻合命題的原意，又能夠張揚自己的寫作個性，寫出優秀的作文。

2、話題作文擬題策略

俗話說“題好一半文”，可見題目在文章中的重要性。為了更好的表達自己作文的內容，展示自己的才華，為了更好的吸引和“打動”閱卷人，就應該擬一個生動貼切的標題。

有些同學以話題作為文章的題目，這是十分不恰當的。因為話題只是對寫作范圍做的一個限定，是很寬泛的，以此為題，是不利于文章寫作的。擬好文題要做到：擬題要緊扣話題；擬題的角度盡量要小，要大話題小切點；擬題要明確具體；擬題要新穎有吸引力。

要想擬出好題，可以妙用以下六種技巧。

①巧用修辭

在擬題時巧妙的運用一些比喻、擬人、反問、對偶等修辭手法能使呆板枯燥的文題變的生動、形象，鮮活有趣。如：

比喻。以“代溝”為話題，擬題為《我想推倒這堵墻》。

擬人。以“水”為話題，擬題為《小魚的哀求》，《水和魚的對話》。

反問。以“真理”為話題，擬題為《“真我”何在？》。

對偶。以“環保”為話題，擬題為《一頭白發，滿目青蔥》。

②巧作引用

巧妙的借用或改用一些名言警句、詩詞佳句或流行歌詞等，會讓文題顯得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。

引用詩句。如以“親情”為話題，擬題為《道是無情卻有情》，《春風也度玉門關》。引用歌詞。以“友情”為話題，擬題為《你在他鄉還好嗎？》，《同桌的你》。

引用名句。以“素質教育”為話題，擬題為《救救孩子》。

引用廣告語。以“親情”為話題，擬題為《滴滴香濃，意猶未盡》。

③巧用符號

恰當運用數學符號或標點符號點綴文題，可以使文題更加新穎而生動。

數學符號。如以“轉換思維”為話題，擬題為《10-1=??》。

標點符號。以“關注生活”為話題，擬題為《生活——？？？》。

④巧作補充

在話題前后適當添加詞語，使文題更明確具體。如以“誠信”為話題，擬題為《難舍誠信》，《丟棄“誠信”之后》，《誠信無價》等。

⑤巧設懸念

人都有一定的好奇心，根據這一點，在文題中巧妙而含蓄的設置疑點，巧賣關子，能調動讀者強烈的閱讀興趣。如以“幸福”為話題，擬題為《你為什么哭泣》，《一夜無眠》，《幸福拴在老鼠的尾巴上》，《美麗的謊言》，《夾在筷子里的幸福》等。

⑥巧設意境

通過描繪，創設一個美妙的意境，讓人如坐春風，如臨仙境，給人遐思，給人以美感。如以“掌聲”為話題，擬題為《窗外雨瀟瀟》，《那雨中濃濃的情意》，《馨香一縷》等。

3、話題作文求新策略

話題作文為同學們提供了一個展示自己個性的舞臺；“文章隨世運，無日不趨新”，只有新穎的文章才能讓人賞心悅目，給人留下深刻印象。寫作話題作文，一定要在“新”字上下功夫。

①主題的創新

主題的創新亦即立意新，它要求立意不落俗套，善于從司空見慣的現象中表現出具有時代氣息的新鮮意味。譬如：以“雪”為話題的作文，絕大部分學生的立意是贊美雪的純潔無瑕，或贊美瑞雪澤被萬物，“大公無私”為人類造福。這類立意雖然沒有錯誤，但未能突破老套，缺乏新意。如果從貶雪的角度立意：雪是見不得陽光的，本質是虛弱的；雪是虛偽的，以其潔白的外表來掩蓋世間的污穢；雪是窮兇極惡的，雪壓冰封，萬木蕭條??這就寫出了新意，無疑似炎熱的夏季撲面吹來的一股涼風，令人十分愜意。

②構思的創新

構思的創新就是要在話題作文中盡量避免“人云亦云”，“千口一腔，千人一面”的弊端，代之以格調清新，對同一事物從不同角度聯想，尋求多種答案，從中選擇最佳角度的構思方法。如：采用求異思維，逆向思考問題，提出與正面或常見觀點完全不同的看法，發前人所未發，思前人所未思，寫前人所未寫。例如：以“教師”為話題的作文，就應避免寫大家耳熟能詳的內容，諸如“帶病上課”、“深夜批改作業”、“放棄休息補課”、“冒雨家訪”、“公平處理學生糾紛”之類的東西，事實上完全可以寫教師的“苦悶、彷徨、煩惱、無奈、追求”的內容，甚至還可以寫“一個心理不健康的教師，一個不學無術的教師是怎樣誤人子弟”的內容。

③形式的創新

形式的創新方法很多，諸如片斷結構、故事新編、借用文體、特殊視角、虛構故事??在眾多形式創新中，片斷結構創新格外引人注目，因為它打破了固有的模式，能夠在整體上給人耳目一新之感。例如：話題“感動”，如果要表現父親這一主題，就可以把父親關心愛護“我”的幾個場景連接起來：父親關心“我”的具體行為，父親給“我”的留言條，父親的目光給“我”的感受，父親與“我”的對話或來往的書信等等。再如：以“自然”為話題，如果要表現人與自然和諧相處的主題，就可以采用片斷結構的形式，把對自然界的鳥、藍天、魚的感慨組合起來。這樣可以省去考慮起承轉合的麻煩，可以在同一主題下大幅度跳躍，加深文章的深度與廣度。

④語言的創新

語言表達的基本要求是準確貼切，生動形象，和諧暢達。但就話題作文而言，生動、鮮活、富有表現力的語言形式必須同新穎的思想內容相一致。語言的新穎常常是內容的出新，缺乏這個基礎，語言的生動、鮮活就成了無源之水、無本之木。要做到語言的創新，除平時加強閱讀、多積累一些富有表現力的語言之外，考場上要善于運用生動、準確、富有表現力的語言繪形、繪聲、繪色，把無形的東西有形化，使人如臨其境。還可以采用口語化的語言，恰當地運用比喻、夸張和擬人等修辭手法，甚至打破陳規，采用“活用詞語” 的方法，如名詞作動詞、形容詞作名詞、褒詞貶用、貶詞褒用、大詞小用，可巧用修辭，化用古語、流行語、外語，做到活潑風雅，雅俗共賞。另外，句式也要靈活，注意長句、短句的交錯使用和變化，這些都是語言創新的有效途徑。總之，語言形式的創新要在準確、具體、生動、形象的前提下，做到個性化，體現自己獨特的語言風格。

第五篇：心愿話題作文寫作指導

心愿話題作文寫作指導

【教學目標】

通過話題作文的指導，使同學們提高話題作文寫作的技巧和寫作水平。

【教學重難點】

話題作文寫作時如何審題、怎樣擬題，怎樣寫出真情實感。

話題作文構想時怎樣選擇好切入點，寫出有創新的佳文。

【教學手段】

1、多媒體

【教學過程】

一、感情調節

余秋雨說：“好的文字往往并非出自苦思冥想，而是妙手偶得。如何能有妙手偶得呢？還是情感、生活積累，再經思索后的自然感悟罷了。”

二、題型概說

所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內容寫成的文章，便是話題作文。

三、同學們寫話題作文時常出現的問題。

（一）忽視審題的重要性

1、弄清試題對寫作提出了哪些明確要求

① 文體不限② 題目自擬③ 字數④ 保密要求，不得出現真實的人名和地名等。

2、注意導語中的一些限制語、修飾語。

（二）、忽視擬題的重要性

（三）、缺乏真情實感

四、話題作文擬題的技巧方法

1、修辭法

2、引用法

3、懸念法

4、公式法

5、線索法

6、中外結合法

五、題例分析

我們每個人都有自己的心愿。而且，在不同的時間階段，我們還常常會有不同的心愿。心愿一個接著一個，追求的腳步也就一步接一步。不地的心愿，不斷前進的人生。

請以“心愿為話題”寫一篇作文。文題自擬，文題不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。

六、講解釋疑

1、一定要緊扣話題。

雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無邊。其限制就是話題范圍，所以在寫作時萬萬不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。：“心愿”是一個很“大”的題目，審題不難，但要寫出精彩的文章也不易。在“考場”這個特定的場合下，文章的立意一定要鮮明、集中，否則很難得到閱卷教師的親睞。要使立意集中，就要強化中心意識、重點意識。

其中一個主要的方法就是“大題小作”。“大題”是指題旨范圍較寬廣，開放性較強的話題。比如說上文的“心愿”，就是一個很“大”的題目。你的心愿可以很偉大、很崇高，可以是為國家的繁榮富強而讀書，也可以是為人類謀幸福，但這樣的“心愿”往往會流于形式，很難寫出具有正真情實感的文章。對于這類文題，我們不妨立意時尋找一個較小的切入口，或就一個點，一個方面的內容來深入地表現主旨。

還有一個方法就是“虛實轉化”。比如“心愿”相對來說是比較“虛”的，但我們可以

轉化為“實”的來寫。不空談大道理，將立意落實到某個具體的人物、景物、事件等載體上。一篇文章決不能太虛，要學會“虛實轉化”，這樣才能使內容厚實，立意集中。

2、文體一定要鮮明。

文體不限，不是說不要文體，可以把文章寫成四不像。小說要體現故事情節，記敘文要體現記敘的要素，議論文要體現議論的要素，書信要有書信的格式等等，一定要根據文章內容明確文章體裁。

3、構思成文力求創新。

話題作文的命題方式針對于命題作文、半命題作文而言，本身就是一種命題的創新，這種命題的目的就是鼓勵學生在作文時創新。這種創新可以體現在下面兩方面。

（1）內容的創新。要求同學們針對話題，創新思維，大膽想象，靈活地選擇最能夠展示自己的寫作能力的內容。

（2）形式的創新。

這主要體現在盡可能地運用與眾不同的文體上，小標題，日記、書信、童話、小小說、劇本等形式都是形式創新的有效途徑。

七、方法指導

1、圍繞話題，選取材料。

話題只是給了寫作者一個寬泛的寫作范圍，在這個范圍之下，可以選擇的材料很多，對于“心愿”這個題目，同學們的心愿簡直像天上的星星一樣多，其中有自己的心愿，也有父母、親人、朋友的心愿，既可以是小小的個人的心愿，也可以是國家民族的大心愿。

有同學說：“我的心愿有許多，像渴望考上一所好學校，希望父親的病能早日康復，希望人們保護環境，希望臺灣回到祖國的懷抱、希望以色列和巴勒斯坦停止戰爭，等等”。這個同學圍繞“心愿”這個話題，有了這許多的材料，可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把這些材料都運用進去，這時，就涉及到一個材料的選擇與揚棄的問題。一個原則是選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實感來。如這位同學有感于老家的森林資源被嚴重破壞，最終選擇了希望人們保護森林，保護環境這一個心愿來寫。

2、圍繞材料，明確中心。

我們選擇了一個最有話可說的材料，并不是把這材料記錄下來就行了，緊接著就要思考這個材料能表達了什么中心，并在寫作的過程中表現中心。這樣才能做到中心明確。比如一個同學說美國向阿富汗發動襲擊時，他在電視上看了一則新聞報道：《最悲慘的葬禮》，說的是一個平民的孩子被戰爭奪去了生命，幾只不同膚色的手緩緩地用白布單蓋上那孩子的臉，當時看了感觸很深，很沉重，只有一個希望，希望世上永遠不要再有戰爭。

這個同學希望世上不再有戰爭的心愿，既是對在戰爭中不幸失去生命的平民的同情，更是對世界和平的一種渴望。顯然，如單純從前者來立意的話，可能去著重地寫這孩子的可憐，花兒還沒有開放就夭折了；而從后者來立意的話，就帶有更加廣泛的意義，因為這孩子只在硝煙中受害的平民的一個代表，地球上局部沖突也絕不止阿富汗那塊土地，比如還有以色列與巴勒斯坦等。這樣一來，那同學就確定了渴望世界和平這樣一個中心，寫出了中心明確，材料感人的話題作文佳作。

3、取一個吸引人的標題。

材料與中心都確定了，接下來的一步是要思考如何為這篇作文擬一個恰當的標題，因為話題作文的話題不等于文章標題，話題作文的題目提示中，往往有“題目自擬”這樣一條。俗話說：“題好一半文”，一個醒目的話題自然是一篇作文最引人注目的亮點。

話題往往比較大，因此一般情況下，我們不宜把話題直接做標題。擬題的方法有兩種，但有一個共同的原則，那就是一定要緊扣我們的材料與中心。

一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變小《我的心愿》、《最后的心愿》、《大自然的心愿》等；

另一種方法是標題中不出現話題，而是作文內容或中心的體現。如《我想有個家》《中國夢》《我與愛因斯坦有個約會》《媽媽，請放開我》《團圓》等題目，直接體現了主題，更加具有吸引人的力量。

4、寫自己最擅長的文體。

最后是確定自己要運用的表達方式，選擇自己所要采用的文體。

話題作文的要求往往是文體不限的，記敘文、說明文、議論文、小說、散文、寓言、童話、日記、書信等都可以。這就給了同學們自由選擇的機會。一般來說我們應該選擇自己最擅長的文體來寫。

如初中同學大多數寫記敘性文體比較得心應手，就要盡量通過記敘性文體來表達主題，而有個別同學擅長寫散文或議論文，也不妨采用那種形式。比如“心愿”這個話題作文，同學們有寫散文的，有寫科幻小說的，有寫童話的，有寫一般的記敘文的。真正地體現了話題作文自由的特點。

病文診斷

心愿

心愿，像一粒種子，播種在土壤里，盡管它很渺小，卻可以開出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。我的心愿很簡單：領略我國的自然風光，并把它畫在我的文字里。

我國有5000多年的悠久歷史，其文化底蘊多不勝數，自然風光更是美不勝收。長江三峽就是一道不可多得的風景。北魏地理學家酈道元在《水經注》里就這樣描寫道：“兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。”我們可以想象山峽的山勢是多么高聳、巍峨啊！

我國不僅山是壯美的，水也是千姿百態、各有各的特點，沙漠也別有情趣。

“有時早發白帝，暮至江陵”，那江水該有多么洶涌啊！將來我一定要乘上那小舟，體驗飛流極速的快感。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，西湖就像西施一般，阿娜多姿，天然資質。還有“白日依山盡，黃河入海流”的黃河入海時的壯闊景象，“大漠孤煙直，長河落日圓”那種寂靜悲闊的大漠景象??

這些美景，我一定要一一欣賞，游遍全國。古代的文人墨客游覽時，總是會取走什么，而自然也總是站在那，靜靜地任你去摘采。蘇軾路過時，摘取了大江東去的豪邁；李白路過時，取走了長江奔騰的浪漫：柳宗元路過時，摘取了幽怨的柳；魯迅路過時，拿去了深沉的夜??

我的心愿的種子，已經開始萌發了，會漸漸長大。我要游歷我國的山川、美景，留下我的足跡，并用文字悄悄地畫下它們，將它們推向全世界，讓全世界的人都知道，中國是一個風景秀麗、河山大好，有著悠久歷史的國家。

許諾心愿

生活，幾多歡欣。曾經的歲月似潮露般消褪，卻又點點滴滴匯于胸襟??

心愿·親情

我是渺小的微茫的，就像一只很不起眼的蝶蛹。自從有一天，我陷入了親情的懷抱，愛的之旅由此開始、從小到大，我曾設想過這人世間斑駁的風景，卻遭到了處處挫折。當我成長為蝴蝶飛過兩岸光陰時，風雨打濕了我的翅膀，荊棘刺痛了我的心。哦，我還有親情，我還有親情相依。從此，我不再孤單，親情已融入了我的生命。

在此，我要許下一個心愿，一個關于親情的心愿。

心愿·友情

回想起與我一起經歷風雨陽光，陪伴我走過六年的伙伴們，心中就燃起一種幸福的感覺。從一年級開始，我就像一粒很不起眼的種子在小小的班級里生了根。一路走來，我們一起在知識的海洋里遨游，彼此的鼓勵是我逐漸發芽。我們還一起在廣闊的操場上馳騁，留下的汗水使我慢慢長高。我們在課堂上的激情四濺，在課間的歡聲笑語，在考試前的加油鼓勵??這一切的一切，使我這一粒小小的種子在你們的陪伴下慢慢成長。從此，我不再孤單，友情已融入我的生命。

心愿·成長

人的一生，注定要承載著各種挫折，形成一個個進退維谷的沼澤。成長的過程注定要有著失敗與成功，但是，每一個人活著，都要尋找著屬于自己那份的幸福與尊嚴。我就在這充滿困難的成長道路上慢慢長大。

在此，我要許下一個心愿，一個關于成長的心愿。

風吹過，倚靠在花園中的葡萄攔下，望著天空上一閃一閃的星星。許下心愿，承諾心愿。

范文事例

心愿

在文學的長河中，閃耀著一顆顆美麗璀璨的星星。其中，令我最為仰慕的舊為宋代女詞人李清照了。自從看遍她的人生燦爛后，我心中便許下一個有一個心愿。

“賣花擔上，買得一枝春欲放。淚染清勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如春面好。云鬢斜簪，徒要教郎比并看”這就是那個含羞帶嬌，溫婉多情的小女子------清照。她和趙明誠兩人恩愛相歡，曲徑回廊，花前月下，斗室之內，臥榻之上，兩人吟詩持續，調琴作畫，研究金石，留下了多少難忘的畫面。

看到這時的她，我心中便許下一個心愿：不辜負青春年少歲月，像請找那般在歡樂中不費青春。

“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休。新來瘦，非干病酒，不是悲秋。人何處，連天芳草，望斷歸來路。”一次次，離歌聲聲，似乎在有意考驗著清照。天妒紅顏，命運偏偏捉弄人，李趙兩家在政治的舞臺上時浮時沉，他們兩人時聚時散。人生總有不如意，如同陷入泥沼，進退維谷。

看到這時的她，我心中便許下一個心愿：我要堅強的度過悲傷的日子，就像清照那樣一般將強。

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這哪是一個多愁傷感的柔弱女子的心聲哪!倒像一個視死如歸的勇士在引吭高歌！字字有力，鏗鏘悅耳。可在這時趙明誠卻在叛亂知識臨陣脫逃逃。他聽清照這首詩愧疚不已，深深自責，從此郁郁寡歡，一蹶不振，不幸病倒，不治而亡。他死后，清照如一葉孤舟，居無定所，各地漂泊。在無數個晨昏交替之際，她用回憶和思念慢慢療傷，書寫著心靈深處的戀歌，訴說著無盡的凄涼與悲苦看到這時的她，我心中便有許下一個心愿：愿人生中磨難與挫折都給人們一個可慰藉的地方。就像請找那般在苦難中尋找著唯一的解藥-----文學。

清照在甜美與坎坷之中，嘗便一生的嫵媚與風情。其實，人生并不漫長，可是卻充滿各種挫折，注定的，人為的，或者無法逆轉的，或者天災人禍，但是每一個人活著就要承擔自己生命中那獨特的一份痛，繼續尋找著幸福或者尊嚴。無論多難，請許下一個心愿，一個承

諾：注定的注定要承擔，但也請抱著成功的希望在這人生中不后悔地走完接下的路。