第一篇：運用現(xiàn)場教學開展黨性教育的實踐與探索

運用現(xiàn)場教學開展黨性教育的實踐與探索

【摘要】現(xiàn)場教學具有開放性、真實性、參與性、體驗性和實效性等特點，與黨性教育內(nèi)在需求相契合，是推進教學方式創(chuàng)新和增強黨性教育實效性的重要途徑?，F(xiàn)場教學需要遵循歷史與現(xiàn)實相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、感性與理性相結(jié)合的原則。進一步增強現(xiàn)場教學的針對性和實效性，需要做好資源的挖掘和利用、掌握培訓對象的需求，加強師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新教學方法等。

【關(guān)鍵詞】教學規(guī)律;資源轉(zhuǎn)化;黨性教育;實效性

【中圖分類號】D261.4【文獻標志碼】A【文章編碼號】1674―0351（2015）03―0123―04

開展黨性教育是中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。在新的歷史時期，如何繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步增強黨性教育的針對性和實效性，是黨的建設(shè)和干部教育面臨的一項重要課題。黨的十八大明確提出要“抓好黨性教育這個核心”，并進一步強調(diào)：“加強新時期領(lǐng)導干部的黨性教育，是從嚴治黨、保持黨的先進性和純潔性的必然要求，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊伍的有效途徑，也是全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障。”[1]就黨性修養(yǎng)所內(nèi)在的自覺性、實踐性、系統(tǒng)性、長期性而言，它更需要在理論武裝的基礎(chǔ)上以實踐和體驗為基本途徑，使受教育者引發(fā)情感共鳴和理性認同，從而將外在的教育不斷內(nèi)化，達到道德情操的升華和黨性修養(yǎng)的提升。現(xiàn)場教學具有開放性、真實性、參與性、體驗性和實效性等特點，與黨性教育內(nèi)在需求相契合，越來越受到培訓機構(gòu)的重視，并成為開展黨性教育的一個重要途徑。

一、現(xiàn)場教學中需要關(guān)注的幾個問題

第一，對現(xiàn)場教學的認識。一般意義的現(xiàn)場教學，就是現(xiàn)場觀摩考察、技能訓練，是課堂教學的必要拓展和補充。而我們所說的干部教育培訓中的現(xiàn)場教學，是一種基于現(xiàn)代教育思想和管理理論的教育培訓模式，它是指教育者遵循干部教育規(guī)律，以現(xiàn)場教學點為載體，引導參訓學員在真實的場景中，按照教學目的的要求，緊緊圍繞教學主題開展的系統(tǒng)講解、專題點評、實地感受、多向互動和交流研討多重組合式的綜合教學形式，可以使參訓學員身臨其境、引發(fā)思考，開闊眼界、增進知識，情感體驗、升華認知，學習借鑒、提升能力。因此，干部教育培訓的現(xiàn)場教學決不能簡單等同于一般的參觀考察活動，在這一模式下學員的學習方式由課堂聽講轉(zhuǎn)變?yōu)榭绰犓嘉蛳嘟Y(jié)合，并在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。其實，從教育學理論上來看，現(xiàn)場教學是“主體內(nèi)在的歷時性的知、情、意、行的親歷、體認與驗證。它是一種活動，更是一個過程，是生理和心理、感性和理性、情感和思想、社會和歷史等方面的復合交織的整體矛盾運動”。[2]因而，從本質(zhì)上來說，干部教育培訓中的現(xiàn)場教學是一種既符合現(xiàn)代教育理念又符合培訓對象需求的新方法?，F(xiàn)場教學的現(xiàn)場，為教學提供了豐富的素材，把素材變成教學內(nèi)容，還必須依據(jù)不同的教學目的對各種現(xiàn)場要素進行優(yōu)化組合，來增強教學的統(tǒng)籌性。現(xiàn)場教學的核心就是要有針對性、有目的地利用這些現(xiàn)場資源，達到預期的教學效果。

第二，現(xiàn)場教學對教學設(shè)計、授課教師和組織管理都提出了更高要求?，F(xiàn)場教學同課堂教學相比，延伸了教學空間，拓展了教學內(nèi)容，豐富了教學形式。這就要求現(xiàn)場教學必須精心設(shè)計、深度開發(fā)、突出主題、體現(xiàn)特色;教學人員要專業(yè)知識扎實、點評畫龍點睛、講授富有激情、教學雙方互動;組織管理要細化流程、明細職責、精心實施、全程保障。一是現(xiàn)場教學點的選擇要與教學主題相適應(yīng)，兩者結(jié)合的程度越高則教學的效果就越好;二是設(shè)計完整的教學流程，包括流程各個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點和內(nèi)容安排;三是交流互動環(huán)節(jié)必不可少，而且要更加突出學員主體。必須指出的是，無論教學設(shè)計如何完備，現(xiàn)場教學開放性的特點都需要教學組織者運用雄厚的理論基礎(chǔ)和豐富的教學經(jīng)驗來靈活應(yīng)對。無論是授課教師還是教學組織管理人員，他們的經(jīng)驗積累都非常重要。

第三，對現(xiàn)場教學規(guī)律的研究需要不斷深入。目前，黨性教育的現(xiàn)場教學實踐，大致由三個相互聯(lián)系、不斷遞進、有機統(tǒng)一的環(huán)節(jié)構(gòu)成，即現(xiàn)場講解、專題點評和教學互動“三位一體”的教學模式。一是現(xiàn)場講解。主要是通過講解員的講解，使學員了解現(xiàn)場的陳列和文物的來源、曾經(jīng)發(fā)生的歷史事件和相關(guān)歷史人物，增強感性認識。二是專題點評。主要是教師基于現(xiàn)場教學點所承載的教學內(nèi)容，選取典型事件和人物，以一個有針對性的問題巧妙入題，進行動之以情、寓之于理的講授，使學員在情感的體驗中深化理性認知。三是教學互動。要體現(xiàn)出研究式教學、案例式教學的特點。實現(xiàn)學員帶著各自感興趣的問題和話題，與教師和學員進行交流互動，由被動接受轉(zhuǎn)入主動學習，達到教學相長、學學相長的目的。應(yīng)該看到，現(xiàn)場教學作為一種新的教學形式，受到培訓機構(gòu)和學員的普遍好評。但是，目前關(guān)于現(xiàn)場教學的研究，更多的是在實踐層面上，理論研究成果并不多。如何深化現(xiàn)場教學規(guī)律性認識，還需要繼續(xù)研究和探索。

二、運用現(xiàn)場教學開展黨性教育效果顯著

第一，現(xiàn)場教學實現(xiàn)了革命歷史資源向教學培訓資源的轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)場教學是與獨具特色的現(xiàn)場教學資源緊緊聯(lián)系在一起的，但擁有資源優(yōu)勢并不等于擁有教學優(yōu)勢。把資源優(yōu)勢變?yōu)榻虒W優(yōu)勢的關(guān)鍵，就是要實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)化”，即把形成革命歷史資源的現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為干部教育的新課堂，把豐富的實物史料轉(zhuǎn)化為干部教育的鮮活教材。這也正是現(xiàn)場教學的優(yōu)勢所在。以中國延安干部學院為例，黨中央在延安十三年里，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，積累了局部執(zhí)政的寶貴經(jīng)驗，形成了偉大的延安精神，培養(yǎng)了一大批治黨、治國、治軍的賢才，為新中國的成立奠定了堅實的基礎(chǔ)。十三年的奮斗歷程給我們留下了大量的革命歷史資源，是開展黨性教育的寶貴精神財富。如何實現(xiàn)革命歷史資源的有效轉(zhuǎn)化，更好地發(fā)揮其作用，關(guān)鍵就在于要構(gòu)建發(fā)揮優(yōu)勢、體現(xiàn)特色、運行有序、科學規(guī)范的現(xiàn)場教學體系。具體地講，革命歷史資源是現(xiàn)場教學的主要載體，是體現(xiàn)現(xiàn)場教學特色的基礎(chǔ);系統(tǒng)講解、專題授課和點評是關(guān)鍵，通過深挖提煉，可以達到畫龍點睛的效果;學員是參與的主體，營造現(xiàn)場交流的濃厚氛圍，發(fā)揮學員主體作用，可以使學員在激情燃燒中升華思想，在互動交流中深化認識;組織管理是保障，現(xiàn)場教學主要在室外進行，流動性大，必須精心組織。通過以上環(huán)節(jié)，構(gòu)建清晰的現(xiàn)場教學鏈條和豐富多樣的教學結(jié)構(gòu)形態(tài)，實現(xiàn)資源優(yōu)勢向教學優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化。

第二篇：黨性教育現(xiàn)場教學心得體會

xx月24日至xx月2xx日，我有幸參加了市委組織部組織的xx黨性教育培訓。三天的時間雖然很短暫，但實地感受和學習所帶來的震撼，還是令我受益頗深。在堅定理想信念的同時，我的黨性觀念進一步增強，干事創(chuàng)業(yè)的斗志也更加昂揚了?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下。

一、學習情況

我隨本次學習班的全體學員一道，聆聽了xx市委黨校常務(wù)副校長xxx講授的《毛澤東的人格魅力》，xxx結(jié)合毛主席生前的故事，講述了毛澤東為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，舍小家為大家，執(zhí)著追求的一生。課堂上，深深被毛主席堅定的理想信念，獨立自主的人格品質(zhì)所感動。在毛澤東銅像廣場向毛主席銅像敬獻花籃，重溫入黨誓詞，追憶毛主席的革命歷程，緬懷毛主席的豐功偉績；毛澤東故居、毛澤東紀念館、毛澤東遺物館、毛澤東南岸私塾舊址、滴水洞，細心觀看了一件件珍貴圖片、文物、模型，仔細傾聽了毛主席一個個感人的故事，認真學習了解了毛主席的人生歷程和思想理念；觀看了《中國出了個毛澤東》大型實景演出，感受了毛主席為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，舍小家為大家，帶領(lǐng)革命志士謀求民族獨立、人民解放，改造舊世界、成立新中國的輝煌歷程，重溫了毛主席勤儉節(jié)約、嚴于律己、反對鋪張浪費的清苦生活。

二、收獲體會

（一）堅定了信念。此次參加xx黨性教育現(xiàn)場教學，我對毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的了解，并深切感受到了黨的光榮歷史和艱苦奮斗歷程。毛主席一家為革命犧牲了六位親人，無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血，以堅定的共產(chǎn)主義信念，英勇奮戰(zhàn)，不畏犧牲，用鮮血和生命才換來了今天幸福美好的生活。三天的xx黨性教育現(xiàn)場教學，讓我深深感受到，加快建設(shè)“四個開封”，決勝全面小康，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢與每個人的前途命運緊密相連，只有每個黨員堅定了理想信念，才能擔負起偉大的使命。

（二）增強了黨性。xx精神，其內(nèi)涵就是“犧牲、奮斗和奉獻”的胸襟，這是偉人留給我們的寶貴財富，讓我再次感受到了毛主席在中國所有人心中的位置。作為聽著主席生平故事成長的基層干部，而今走進xx，走進主席的故鄉(xiāng)，通過專題黨課堂、現(xiàn)場講學、現(xiàn)場體驗等方式，近距離緬懷毛澤東的豐功偉績，親身感受了主席一生的艱辛，一生的榮耀，以及革命先輩的優(yōu)良作風和中國革命的艱苦卓絕，我個人的心靈受到了震撼、思想得到了升華。我深深為自己是一名共產(chǎn)黨員而感到驕傲和自豪，也對黨的偉大事業(yè)充滿了信心，三天的學習，讓我經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。

（三）鼓舞了斗志。此次參加xx黨性教育現(xiàn)場教學，每一張陳列圖片，每一件珍貴文物，每一個動人故事，都讓我永遠難忘，尤其是毛主席所作的“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”和“欲與天公試比高”、“唯有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”等一系列名言，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人心懷天下的“霸氣”和豪情壯志，更是深深激發(fā)了我干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的斗志。現(xiàn)在，我們的發(fā)展面臨著重大機遇和日益凸顯的發(fā)展優(yōu)勢，脫貧攻堅工作再掀高潮，作為一名共產(chǎn)黨員，我更要以高昂的斗志，全身心地投入到我們偉大的事業(yè)當中去。

三、幾點啟示

（一）必須堅持絕對忠誠的政治品格。要始終同黨中央在政治、思想和行動上保持高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和省委、市委、縣委的決策決定，堅持做到有令必行、有禁必止。

（二）必須堅持極端負責的工作作風。要以極端負責的工作作風，扎實做好基層黨建工作，以黨建工作促進各項事業(yè)的快速發(fā)展。要堅持實事求是的原則，工作中堅持腳踏實地，一步一個腳印，不投機取巧，不弄虛作假，不欺上瞞下，對黨委的決策部署及領(lǐng)導交辦的事情一抓到底，抓出成效。努力做到讓領(lǐng)導放心，讓基層群眾滿意。

（三）必須堅持無怨無悔的奉獻精神。要淡泊名利，正確處理好苦與樂、得與失、小家與大家的關(guān)系，勤勤懇懇、任勞任怨，甘于清苦，甘于寂寞，樹標桿、做表率，把工作當追求。團結(jié)好每一名同志，關(guān)心他們的工作和生活，凝聚好每一名組工干部的力量。

（四）必須堅持廉潔自律的道德操守。積極參加廉政教育，切實增強紀律觀念和廉潔從政的意識。嚴格遵守中央《八項規(guī)定》和省、市、縣各項禁令及機關(guān)內(nèi)部管理制度，潔身端行，不以權(quán)謀私，抵得住誘惑，守得住底線，堂堂正正做人，干干凈凈做事，樹好一名組工干部的形象。

第三篇：大慶黨性教育現(xiàn)場教學心得

大慶黨性教育現(xiàn)場教學心得體會

透過黨性教育大慶現(xiàn)場教學，使我深深地明白，加強黨性修養(yǎng)，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是十分重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，使我對共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識。黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。黨性修養(yǎng)不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。

黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求(堅持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導思想、宗旨等)，透過學習、改善和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以持續(xù)政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點是確定不變的。同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認識及經(jīng)驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體資料和重點又在不斷變動、充實和提高。正如：“在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員持續(xù)先進性，要體現(xiàn)時代的要求?！币簿褪钦f，由黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的黨性及進行黨性修養(yǎng)要與時俱體現(xiàn)時代要求。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種潛力，還是一種行為，是品質(zhì)、潛力、行為三者的統(tǒng)一。

我認為作為一名新時期的銀行工作者如何加強黨性修養(yǎng)而言，品質(zhì)務(wù)必優(yōu)秀，潛力務(wù)必高強，行為務(wù)必模范。加強黨性修養(yǎng)要從以下幾個方面入手：

一是必須堅持絕對忠誠的政治品格。要始終同黨中央在政治、思想和行動上保持高度一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和省委、市委、縣委的決策決定，堅持做到有令必行、有禁必止。

二是必須堅持極端負責的工作作風。要以極端負責的工作作風，優(yōu)質(zhì)高效把各項工作做到最好。要堅持實事求是的原則，工作中堅持腳踏實地，一步一個腳印，不投機取巧，不弄虛作假，不欺上瞞下，對黨委的決策部署及領(lǐng)導交辦的事情一抓到底，抓出成效。

三是必須堅持無怨無悔的奉獻精神。要淡泊名利，正確處理好苦與樂、得與失、小家與大家的關(guān)系，勤勤懇懇、任勞任怨，甘于清苦，甘于寂寞，樹標桿、做表率，把工作當追求。

四是必須堅持廉潔自律的道德操守。要積極參加上級和鎮(zhèn)黨委組織的廉政教育，切實增強紀律觀念和廉潔從政的意識。嚴格遵守中央《八項規(guī)定》和省、市、縣各項禁令及機關(guān)內(nèi)部管理制度，潔身端行，不以權(quán)謀私，抵得住誘惑，守得住底線，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

今天，作為新時代的一名銀行工作者，我們要積極倡導新時期鐵人精神所蘊涵的奮發(fā)向上的積極態(tài)度、鍥而不舍的意志品質(zhì)、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職工作，讓鐵人精神激勵著我們，頑強拼搏、自強不息、勇攀高峰，為建設(shè)銀行的發(fā)展做出新的更大的貢獻。

第四篇：社區(qū)開展老年教育的實踐與探索

社區(qū)開展老年教育的實踐與探索

老年教育是人口老齡化形勢下的新生事物，是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的必然結(jié)果。社區(qū)學習點建立不到十年，從摸索、探索的初創(chuàng)階段，到逐漸完善社區(qū)終身教育體系的過程，從而讓老年人更好地接受終身教育，這是老年教育的工作目標。

鎮(zhèn)街道社區(qū)在開展社區(qū)老年教育的實踐過程中，結(jié)合實際，發(fā)揮資源優(yōu)勢，堅持正確的辦學方向，堅持“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務(wù)社會”的辦學宗旨，堅持“學為結(jié)合，以學促為”的施教方針，結(jié)合老年人的興趣愛好，以多種多樣的教學形式和豐富的教學內(nèi)容，營造良好終身學習氛圍，全面提高老年人精神文化生活質(zhì)量，進一步增強居民對社區(qū)的認同感和歸屬感，提高社區(qū)老年教育的號召力與引導力，形成社區(qū)教育的品牌項目，為構(gòu)建和諧社區(qū)夯實基礎(chǔ)。

一、老年教育是構(gòu)筑終身教育體系的重要基礎(chǔ)

1、注重老年人群需求，突出老人教育的主體性和人本性

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人平

均壽命的延長和計劃生育政策的實施，老年人口的比例越來越高。據(jù)2010年，全國第六次人口普查統(tǒng)計，鎮(zhèn)街道社區(qū)常住戶口8540人，其中60歲以上的老年人有3381人，占常住人口39.6%，由此也可以說明社區(qū)已經(jīng)進入了老齡社區(qū)。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展很快，人民的生活水平相對富裕，對老年人這個大群體來說，他們在物質(zhì)生活得到了保證外，迫切向往精神文化生活的不斷富足和充實。對社區(qū)的100位老年人的調(diào)查問卷顯示：90%的老年人都有想?yún)⒓咏逃龑W習需求，除了家里需要帶小孩的10人外，其中要求學習知識的有32人次，要求參加保健活動的有45人次，要求種花種草的有13人次?？梢妳⒓永夏杲逃顒邮切聲r期老年人自我內(nèi)在的迫切需求，政府和社會有責任不斷滿足老年人群體健康的精神追求。

2、激發(fā)老年人群活力，保持老年教育的感召力和生命力

老年人同樣具有享受教育的權(quán)力。1996年，《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》就明確規(guī)定“老年人有繼續(xù)受教育的權(quán)利”，“國家發(fā)展老年教育，鼓勵社會辦好老年教育”。2004年，國務(wù)院《關(guān)于加強老齡工作的決定》指出：“各地要重視發(fā)展老年教育事業(yè)”。老年教育是終身教育的最后環(huán)節(jié)，既是終身教育的一個子系統(tǒng)，也是繼續(xù)教育的最后階段。老年教育是我們不能忽視終身教育的重要組成部分。鎮(zhèn)街道社區(qū)最近幾年大力推動創(chuàng)建學習型社區(qū)，積極進行終身教育體系的構(gòu)建和完善，選準老年教育的立足點，準確把握老年教育的發(fā)展方向，樹立起新的教育觀，并扎扎實實推進老年教育的蓬勃開展，讓老年人“老有所學，老有所樂，老有所為”，這樣才能把社區(qū)的終生教育推向一個新的高度，做好老年教育工作，有利于終身教育體系的建立，有利于國民教育體系的完善，有利于學習型社會的形成。

3、創(chuàng)新學習理念，確保老年教育的普及型和開放性

老年人是社會發(fā)展的“穩(wěn)定器”。他們幾十年積累的知識、經(jīng)驗是國家昌盛，社會和諧的寶貴資源。我們在構(gòu)建和諧社會的同時，必須充分發(fā)動和依靠這些老年人的資源，他們同樣是創(chuàng)造文明

城區(qū)、和諧社會的生力軍。另一方面，我們也應(yīng)該看到，如果不能給予老年人適當?shù)慕逃顒樱荒芤龑麄冏非蠼】迪蛏系纳钅繕?，那么部分老年人的一些封建迷信思想就要沉渣泛起，一些邪教歪功主可能趁機興風作浪。這與我們構(gòu)建和諧社會是背道而馳的。老年教育是普及性、開放性的教育，是老年人接受教育的權(quán)力的體現(xiàn)，是對老年人實施教育的一種社會活動，是終身教育的最后階段和最重環(huán)節(jié)。因此，只有占領(lǐng)社區(qū)老年教育這塊陣地，并不斷地認真開發(fā)這塊陣地，使廣大老年人活到老，學到老，快樂到老，才能激發(fā)老年人為弘揚社會新風氣和建設(shè)和諧社會作出更大的貢獻。

二、開展老年教育的途徑與方法

老年教育是一項系統(tǒng)工程，我們應(yīng)該樹立大教育的觀點，用大教育的眼光去審視、操作這項工作，而不僅僅拘泥于“課堂、學?！钡慕逃曇?，社區(qū)致力于而把整個社區(qū)老年納入老年教育視野，打破只面向部分老年人辦學的舊體制，發(fā)展壯大老年教育隊伍，把老年學校辦成社會老年人的“家”，使老年教育由“無源之水”轉(zhuǎn)入“源遠流長”的新境地。正是本著這種精神，我們在這幾年的實踐中堅持抓好“一?！?、“一會”、“一網(wǎng)”，努力打造社區(qū)老年教育品牌。

1、建好“一?！保浞职l(fā)揮社區(qū)老年學校的輻射力

一是構(gòu)建社區(qū)老年教育課程體系框架。目前社區(qū)開設(shè)了科普、外語、理財、攝影、絲網(wǎng)花、編織以及健康養(yǎng)身等十余種課程，初步形成社區(qū)教育課程體系。二是社區(qū)率先建成上海遠程老年大學教育網(wǎng)絡(luò)收視點，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進信息技術(shù)和學科課程的整合，實現(xiàn)教學設(shè)施及教育手段的現(xiàn)代化，為社區(qū)老年人提供多樣化的教育形式，并使老年人享有更多的教育機會。

2、辦好“一會”，不斷擴大社區(qū)睦鄰沙龍議事會的影響力

社區(qū)以睦鄰沙龍議事會為平臺，把社區(qū)各個睦鄰點負責人召集起來，把以睦鄰點活動情況交流、社區(qū)公共事務(wù)探討為主要議事內(nèi)容的群眾自治組織有機地融合起來，使原本單一的、獨立的每個睦鄰點的活動，以睦鄰沙龍集中融合交流，分享提煉，放大推廣，在相互借鑒和啟發(fā)中有效解決社區(qū)問題，從而促進睦鄰和諧。社區(qū)將圍繞睦鄰沙龍議事會這一載體，將睦鄰文化引入社區(qū)，提升社區(qū)老年教育的文化品牌，增加社區(qū)老年教育的道德含量，提高社區(qū)老年教育的號召力和引導力，形成社區(qū)老年教育的品牌項目。

3、編好“一網(wǎng)”，著力提升學習型團隊的吸引力

社區(qū)主動出擊，引領(lǐng)社區(qū)居民的學習興趣和學習需求，大力培育各類學習型團隊，初步構(gòu)建起一張居民群眾主體參與的“學習網(wǎng)”，打造一個巨大的文化“磁場”，社區(qū)居民文化活動參與率漸漸提高。目前社區(qū)有群文體團隊24支，參與人數(shù)近500人，以群體文化活動為支點，大力推進老年學校教育向縱深發(fā)展，以“增長知識、豐富生活、陶冶情操、增進健康、服務(wù)社會”為辦學方針，從老年朋友的生理特點和精神需求出發(fā)，合理設(shè)置教學內(nèi)容，在“教其所需、助其有為”上下功夫，積極組織老年學員參與各類表演、技能培訓和社會公益活動。近年來，街道先后評選出學習型家庭1000多戶，占常住居民戶數(shù)的28.6%，社區(qū)出于2007年被評為區(qū)學習型居委，從而更加激發(fā)了居民群眾的參與熱情和創(chuàng)造活力，增強了社區(qū)居民的凝聚力和向心力。

三、充分認識社區(qū)老年教育的特點，正確把握社區(qū)老年教育的特征

由于社區(qū)老年教育的教育目標、教育需求和老年人學習需求具有極其多元化的特征，社區(qū)老年教育的課程類型、結(jié)構(gòu)層次和課程管理更具復雜化，其特征在以后的社區(qū)老年教育工作中，著力要在以下“三個轉(zhuǎn)變”上下功夫。

1、興趣愛好型向道德引領(lǐng)型轉(zhuǎn)變

社區(qū)老年教育的核心是以人為本，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從老年居民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展。現(xiàn)在社區(qū)老年居民的物質(zhì)生活有較大提高，精神文化需求不斷增長。社區(qū)老年教育的新課題就是如何在滿足老年人文化需求的同時，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)群眾，增強社會主義意識形成的吸引力和凝聚力。因此，社區(qū)活動就不能只滿足于“唱唱跳跳”“轟轟烈烈”，而要注入道德內(nèi)涵，提升學習質(zhì)量。當前尤其要注重從老年居民群眾的興趣愛好出發(fā)，引導社區(qū)老年居民，構(gòu)建起體現(xiàn)社會主義核心價值觀的主流思想，寓教育于活動之中，寓服務(wù)于學習之中。

2、娛樂活動型向心智素養(yǎng)發(fā)展轉(zhuǎn)變

黨的十七大報告提出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導”，體現(xiàn)了執(zhí)政黨對人的關(guān)懷、社會對人的關(guān)愛。就一般情況而言，老年居民參與到社區(qū)活動中來，娛樂身心是第一需要。用老年人的話來說，即：“活得開心，過得快樂”。老年居民在參加一個團隊、參與一項活動中表現(xiàn)出一種積極的心態(tài)。因而，社區(qū)就應(yīng)該順應(yīng)這種需求，因勢利導，引導老年居民將興趣娛樂向心智素養(yǎng)方面提升，全面提高老年居民的整體素養(yǎng)。

3、自發(fā)自主型向?qū)W習型組織轉(zhuǎn)變

創(chuàng)建學習型家庭是社區(qū)老年教育的重要內(nèi)容，也是發(fā)展學習型社區(qū)的重要抓手。創(chuàng)建學習型社區(qū)，關(guān)鍵是讓各種組織成分都“學習化”，學習型社區(qū)才有堅實的基礎(chǔ)。學習型家庭是社區(qū)教育的一種重要形式，只有讓占社區(qū)30%的老年居民廣泛參與，才能逐步培養(yǎng)社區(qū)居民對社區(qū)歸屬感、認同感，培養(yǎng)現(xiàn)代社區(qū)意識。

基于這樣一種認識，當前緊重要的是把社區(qū)內(nèi)老年居民群眾自發(fā)形成的各類文化體育團隊更有效地培育起來，發(fā)展壯大，并且把它們作為推進社區(qū)黨建，夯實基層政權(quán)的重要載體和抓手，認真扎實推進，使之成為黨和政府聯(lián)系居民群眾的橋梁和紐帶，讓社區(qū)老年居民的活動熱情得到進一步激發(fā)，活動進一步規(guī)范，溝通進一步增強，社區(qū)的和諧程度也將在這種轉(zhuǎn)變中不斷提高。

四、開展老年教育的體會與思考

1、積極宣傳發(fā)動，形成全社會都來關(guān)心老年教育的氛圍

終身教育、學習型社會等理念近幾年才在我國得以提出、發(fā)展和實踐，老年教育更是落后于這一認識和行動。不少人認為老年教育可有可無，不是國家發(fā)展所必需，老年教育僅僅是“休閑教育”，當作一般的群眾文化活動，組織老年人玩玩鬧鬧而已；還有的認為老年教育是“夕陽工程”，有投入，無產(chǎn)出。這些認識上的誤區(qū)，阻滯了老年教育的發(fā)展。因此，必須調(diào)動一切手段，加大老年教育的宣傳力度，擴大社會影響，形成全社會都來尊老敬老，都來關(guān)心老年教育的良好社會氛圍。

2、加強資源整合，搭建社區(qū)活動平臺，明確老年教育發(fā)展責任和目標

拓展延伸社區(qū)資源，完善共建共享機制。為滿足社區(qū)老年居民日益多樣化和個性化的文化需求，彌補現(xiàn)有社區(qū)資源的局限和不足，社區(qū)加強共建單位、轄區(qū)單位的協(xié)作，不斷提高資源整合的水平，從而豐富社區(qū)居民教育內(nèi)容，如：轄區(qū)單位華中藥房，不定期邀請專家老師進社區(qū)為居民講解健康保健知識，進行醫(yī)療咨詢；共建單位供電所、自來水公司、電信公司以及交通銀行等都利用自己單位優(yōu)質(zhì)為社區(qū)居民講解各類與居民生活密切相關(guān)的知識，社區(qū)通過整事各類資源，使社區(qū)居民群眾文化有了可靠的保障，也進一步提高了居民群眾對社區(qū)的認同感，夯實了和諧社區(qū)建設(shè)的人才基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

3、加強老年教育專業(yè)隊伍建設(shè)，增強老年教育事業(yè)的活力

一支專業(yè)的管理和教育隊伍是老年教育工作持續(xù)發(fā)展的保證和基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段的老年教育的師資主要有以下三支隊伍：一是老年大學隊伍；二是社區(qū)干部；三是社區(qū)老年教育志愿者隊伍。我們要下力氣抓好隊伍建設(shè)，通過專業(yè)培訓和選調(diào)有教學經(jīng)驗的同學加盟，提高隊伍素質(zhì)，增強老年教育事業(yè)的活力，把老年教育工作不斷推向前進。

雖然老年教育工作是“夕陽工程”，但卻是實實在在的“朝陽事業(yè)”，是投資少，見效快，社會效益高，利在當代，功在千秋的永恒的常青事業(yè)。社區(qū)的老年教育在鎮(zhèn)街道社區(qū)學校的實踐工作中已經(jīng)取得了一些成效，但是展望未來發(fā)展還是有大量的工作需要去做，必須在實踐不斷探索，進一步加強社區(qū)老年教育規(guī)范化建設(shè)，在提高教育教學質(zhì)量的前提下，創(chuàng)建社區(qū)老年教育特色，提高理論研究水平，擴充社區(qū)老年教育的內(nèi)涵，為創(chuàng)建學習型社區(qū)而不懈努力。

第五篇：市委黨校開展黨性鍛煉現(xiàn)場教學活動

憶崢嶸歲月，創(chuàng)今朝先鋒

市委黨校開展黨性鍛煉現(xiàn)場教學活動

9日，市委黨校組織市中青年干部培訓班學員走出校門，到軍隊、到基層、到企業(yè)開展黨性鍛煉現(xiàn)場教學活動。在著名的紅一團駐地，干部學員們深入學習了紅一團為我黨革命事業(yè)立下赫赫戰(zhàn)功的光榮歷史，為紅一團英勇不屈、敢打必勝的作風深受觸動。在軍埔電商村和中德金屬生態(tài)城，學員們?yōu)榻谊柦?jīng)濟的蓬勃活力所鼓舞。