小升初語文預測題（六）

一、積累與運用

1.我是拼音小能手

xiāo

sǎ?________

méng

lóng________

cán

xiá　________

jì

jìng________

2.照樣子，在橫線上填上合適的詞語。

例：一（個）（碧綠）的大圓盤

一________

________的清香

一________

________的花瓣

一________

________的衣裳

一________

________的畫家

3.用“護”字組成四個不同的詞語填入句子中。

地球是人類唯一居住的地方，草木蔥蘢，綠樹成蔭、，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。但是，地球卻是很脆弱的，它需要全人類的共同________。我們一定要________地球上的所有生靈，精心________地球的生態環境，合理地開發自然資源，________生態平衡。

4.按意思寫詞語

①指食品、飲料等的味道淡而無味。________

②寫文章時慎重細致，細細推敲。________

③說話寫文章簡明扼要。________

5.把下列詞語補充完整。

萬水________

________逶迤

烏蒙________

6.下面四句話都是描寫人物的，其中不屬于外貌描寫的一句是（）

A.他矮矮的身材，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛的光芒。

B.她身邊睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。

C.我立刻站起來，揉揉睡眼，走進周總理的辦公室。

D.領頭的纖夫是個肩膀寬闊的老頭兒。他包著頭巾，衣服上打著補丁，眼睛漠然地望著遠方。

7.我會填。

（1）少壯不努力，________。

（2）書山有路勤為徑，________。

（3）讀書破萬卷，________。

（4）舊書不厭百回讀，________。

8.按要求寫句子。

（1）秋天的樹葉真美。（改為感嘆句）

（2）秋天的雨是藏著非常好聞的氣味。（縮句）

（3）開展了“學習雷鋒好榜樣”的主題班會。（修改病句）

（4）先生厲聲問道：“你會背了嗎？”。把句子調換順序保持句意不變）

9.品讀句子，完成練習。

（1）天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

①為了突出海鷗與云朵點綴下的藍天相交融的美景，朗讀時應該重點突出的詞語有：________

②我會積累有新鮮感的詞語。這句話中表示顏色的詞語有：________。表示動作的詞語有：________

（2）[甲]這里的孩子見得多了，都不去理踩這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

[乙]船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

①聯系上下文，說說乙句中“喧鬧”一詞的意思。

________

②甲句運用了________的修辭手法，表現了海灘的________（安靜、熱鬧），乙句則重點表現了海灘的________（安靜、熱鬧）。

二、閱讀理解

10.閱讀文言文，回答問題。

楚①人學舟

楚人有習操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術，遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟④犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。然則已今日之危者，豈非前日之幸乎？

【注】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

（1）解釋下列句子中加引號的詞語。

①其始折旋疾“徐”________

②乃四“顧”膽落________

（2）用現代漢語解釋下面的句子。

①遂以為盡操舟之術。

②椎鼓徑進

（3）本文告訴人們的道理是：________。

11.課外閱讀，回答問題。

峨嵋道上

前面沒有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望

眺望），只見石階像一架天梯，堅在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。

在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才發現，每個背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！

我問他們

往山上背石板做什么

一位長者指了指腳下的石階

操著濃厚的四川口音回答說

干這個

鋪路

我疑惑地說

他點了點頭，告訴我說：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（pū

pù）沖毀的路。

他們是給峨嵋山鋪路的人啊！

峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，還是幾百萬？這數不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機械，只有靠人工。想到這里，我內心感到一陣愧疚。我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。（如果

即使）沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，（就

也）沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。

啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。

（1）在文中括號內劃去不恰當的讀音或詞語。

（2）給短文第三段加上標點符號。

（3）把短文中畫橫線的句子改寫成用句號的句子，要求意思不變。

（4）短文中有一句話寫出了“我”內心愧疚的原因，請寫出來。

（5）給短文分成三段，用“‖”在段末標出。

（6）這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產生的感想，贊揚了鋪路人________的精神。

三、寫作

12.作文

“嘗試”也就是試一試，這是很有意思的實踐活動，它可能成功，也可能失敗。請選取你生活中曾經經歷的一次嘗試寫下來，注意寫清你嘗試的經過和感受。題目自定。

參考答案

一、積累與運用

1.瀟灑；朦朧；殘霞；寂靜

2.陣；撲鼻；片；粉色；件；雪白；位；了不起

3.呵護；愛護；保護；維護

4.寡淡無味；斟字酌句；言簡意賅

5.千山；五嶺；磅礴

6.C

7.（1）老大徒傷悲（2）學海無涯苦作舟（3）下筆如有神（4）熟讀深思子自知

8.（1）秋天的樹葉真美啊！

（2）雨藏著氣味。秋雨藏著氣味。

（3）班主任開展了“學習雷鋒好榜樣”的主題班會。

（4）“你會背了嗎？”先生厲聲問道。

9.（1）白色的；灰色的；一樣顏色的；白色、灰色；飛翔、飄

（2）喧鬧：熱鬧。；擬人；安靜；熱鬧

二、閱讀理解

10.（1）慢；看

（2）①于是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）；②用椎敲著鼓，徑直向前駛去。

（3）學習、工作不能淺嘗輒止（不能自滿或應該不斷進取）

11.（1）眺望；pù；即使；也

（2）。，：“！”“？”。

（3）這數不清的石板，都是這樣一塊一塊背上山來的。

（4）我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。

（5）第一節末“‖”，第六節末“‖”，第八節末“‖”。

（6）不畏艱辛和無私奉獻。

三、寫作

12.略