小升初語文預測題（一）

一、積累與運用

1.讀句子，根據拼音寫字詞。

①人們正在xīn

shǎng________這位shí

jiàng________的杰作。

②jiāo

ào________使人落后，qiān

xū________人進步。

③李春shè

jì

________并參加建造的趙州橋是人類集體zhì

huì________?的結晶。

④造紙shù________是由我國創造并傳到的ōu

zhōu________和ā________拉伯國家的。

⑤有的花非常嬌嫩，強烈的陽光就能把它zhuó

shāng________，失去fēng

fang

________。

⑥一對yuān

yang________在蘆葦中自由地嬉戲。fǎng

fú________?是一對戀人在說悄悄話。

2.多音字組詞

似shì________?sì________

背bēi________bèi________

3.先抄寫詞語，再照樣子寫幾個。

矮墩墩

沉甸甸

仔仔細細

大大方方

________

________

________

________

4.選詞填空

連續

陸續

繼續

（1）這些花在二十四小時內________開放。

（2）停頓了一會兒，老師________給我們講課。

（3）這場大雨________下了三天三夜。

5.解釋詩句中的劃線字詞。

①煮豆持作羹，漉菽以為汁。

持：________

羹：________

漉：________

②千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

若：________

等閑：________

③卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

卻：________

妻子：________

漫：________

欲：________

6.好朋友手拉手。

①夾絲網防盜玻璃________　??A.消除噪音

②夾絲玻璃________???????????B.阻擋強光

③變色玻璃________????????????C.自動窗簾

④吃音玻璃________????????????D.自動報警

⑤吸熱玻璃________????????????E.藕斷絲連

7.依次填入下列句子中橫線上的語句，最恰當的一項是（）

________，飄逸著沁人心脾的清香；________，散發著濃烈的祝福；________，只有細細品嘗，才能品出這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。

①生命是酒

②生命是咖啡

③生命是茶

A.②③①????????????????????????????????B.①②③????????????????????????????????C.③②①????????????????????????????????D.③①②

8.按要求寫句子。

①我們班的同學怎能不勤奮學習呢？（改成陳述句）

②小夜鶯把德國鬼子帶進了游擊隊的埋伏圈。（改成“被”字句）

③樹葉落下來。（擴句）

④科學家經過反復研究，終于打開了編幅能在夜里飛行的秘密。（修改病句）

9.讀句子，做習題。

（1）大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。

①將能體現“爭先恐后”的意思的句子畫上橫線。

②用“爭先恐后”寫一句話。

（2）盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下。

①用橫線畫出體現螞蟻隊長心里“七上八下”的句子。

②用“七上八下”寫一句話。

10.品讀句子，回答問題。

“當然

他們有個老師

可不是我們這樣的老師

是一個真人

”

“一個真人

真人怎么會是個老師呢

”

（1）給句子加上標點符號。

（2）“我們這樣的老師”指的是________。句子寫出了未來學習方式和今天學習方式中的________不同。

（3）大膽想象，未來的學習生活還可能是什么樣的？寫一寫吧。

二、閱讀理解

11.閱讀下文，回答問題。

鷸蚌相爭

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善。”乃止。

【注】①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害處，這里指疲弊的意思。

（1）試著翻譯下面的句子。

兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

（2）根據短文內容填空。

蘇代把________國和________國比成了故事中的鷸和蚌，把________國比成了漁者。

（3）蘇代講這個故事的目的是什么？

12.閱讀理解。

爬山虎的腳

蔣林霖

奶奶喜歡種花草，院子里種滿了各種各樣的花，四季花開不斷。然而，奶奶最喜歡的還數那爬山虎。

爬山虎爬滿了院內的西墻。那些長大的葉子，綠得那么新鮮，鋪得那么均勻，（）沒有重疊，（）不留一點縫隙。遠遠望去，就像一堵綠色的墻，更像一條綠色的掛毯。

我從小就在奶奶家長大。一次，我不小心被爬山虎的藤絆倒。我爬起來，氣呼呼地把爬山虎的藤往下亂拉亂扯，費了九牛二虎之力才扯斷幾根藤，露出一片空白。可過了幾天，葉子又填滿了空白，我不服氣又去拉。這時候，奶奶看見了，樂呵呵地說：“乖乖，別扯了，那爬山虎可兇呢!它的腳牢牢地巴住墻哩!”

“咦，爬山虎還有腳？”我新奇地叫奶奶指給我看。奶奶扒開爬山虎的葉子，指著里面對我說：“爬山虎的腳長在莖上，你看，在莖上長葉柄的地方，反面伸出的就是腳。它的腳原來是枝狀的六七根細絲，每根細絲都是嫩紅的，形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時，變成鮮紅的小圓片巴住墻，使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬，一個勁兒地向上攀登……”

我瞪大眼睛，聽著奶奶繪聲繪色的描述。

停了一會兒，奶奶意味深長地對我說：“你要記住，做亼就要像爬山虎那樣，腳踏實地，一步一個腳印兒向上攀登，才能不斷進取啊!”聽了奶奶的話，我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我也愛上了爬山虎。

（選自《釣星星的小老鼠》）

（1）“繪聲繪色”的意思是________。

請用“繪聲繪色：造句：________。

（2）在文章括號中填寫恰當的關聯詞語。（）

A.雖……但

B.既……也

C.既……又

D.盡管……還

（3）從文中找出描述爬山虎的腳的句子。

（4）爬山虎帶給大家怎樣的啟示？

（5）你最喜歡什么植物？試著描述一下。

三、寫作

13.題目：我不再________

要求：（1）將題目補充完整，如填“貪玩”、“膽小”、“自卑”、“相信眼淚”等；（2）結合自己的生活經歷寫文章，要求寫出真情實感，語句通順，書寫規范，字數在400字左右。

參考答案

一、積累與運用

1.欣賞；石匠；驕傲；謙虛；設計；智慧；術；歐洲；阿；灼傷；芬芳；鴛鴦；仿佛

2.似的；相似；背書包；腰背

3.甜蜜蜜；樂陶陶；高高興興；迷迷糊糊

4.（1）陸續（2）繼續（3）連續

5.用來；用肉或菜做的糊狀食物；過濾；好像；平常；再；妻子和孩子；隨意地，胡亂地；要

6.D；E；C；A；B

7.D

8.9.（1）①搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。②示例：課堂上，同學們爭先恐后地舉手回答問題。

（2）①丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？②示例：考完了，我的心七上八下，不知道考得好還是不好。

10.（1）。！？？

（2）機器人老師；老師

（3）根本不用筆，只要用手動一下，筆就會自動生成，想怎么寫就怎么寫，想寫到哪里就寫到哪里。

二、閱讀理解

11.（1）鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。

（2）燕；趙；秦（3）勸趙國不要攻打燕國。

12.（1）敘述、描寫生動逼真；導游向我們繪聲繪色地描述了當地的風土人情。

（2）B

（3）爬山虎的腳長在莖上，你看，在莖上長葉柄的地方，反面伸出的就是腳。它的腳原來是枝狀的六七根細絲，每根細絲都是嫩紅的，形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時，變成鮮紅的小圓片巴住墻，使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。

（4）做人就要像爬山虎一樣，腳踏實地，一步一個腳印兒的向上攀登，才能不斷進取。

（5）我最喜歡含羞草。含羞草像一個害羞的姑娘，我的手指一觸碰它那綠色的葉子，它就害羞地合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似人。

三、寫作

13.略