第二節　熔化與凝固

第1課時　熔化

1.下列現象不屬于熔化現象的是

()

A.在熔爐中鐵塊變成鐵水

B.冰變成水

C.食鹽放入水中化成鹽水

D.玻璃在高溫狀態下變成液態玻璃

2.如圖所示,把一塊固體金屬“鎵”放在手心,它很快就變成了一顆晶瑩的液滴,像雨后荷葉上的水珠,在手心滾來滾去。在這個現象中,金屬“鎵”發生了(填物態變化名稱)現象。

3.下列各組固體中具有確定熔化溫度的一組是

()

A.蠟　玻璃　瀝青

B.蠟　鋁　玻璃

C.冰　鐵　鋁

D.冰　鐵　瀝青

4.(2021涼山州)如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間變化的曲線圖,下列分析正確的是

()

A.AB段表示該物質溫度逐漸升高,它的熔點也在逐漸升高

B.在第8

min時該物質已全部熔化

C.該曲線可能是玻璃熔化時溫度隨時間變化的圖像

D.該物質在BC段吸收熱量但溫度保持不變

5.如圖所示,燒杯與試管中均裝有冰塊,用酒精燈加熱燒杯底部,在燒杯內冰塊逐漸熔化成水的過程中

()

A.試管中的冰塊不會熔化

B.試管中的冰塊會熔化一部分

C.燒杯內水溫低于0

℃

D.燒杯內水溫高于0

℃

6.(多選)根據下表中所列的幾種物質在1個標準大氣壓下的熔點,以下判斷正確的是()

物質名稱

固態汞

金

冰

鋼

固態氫

熔點/℃

1064

0

1300

-259

A.在-260

℃時,氫是固態

B.純金掉入鋼水中不會熔化

C.汞溫度計在-40

℃時能夠使用

D.0

℃的水不一定是固態

7.如圖所示是甲、乙兩種物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖像,下列說法正確的是

()

A.甲物質和乙物質都是晶體

B.甲物質在第4

min時是固態

C.2~6

min內,甲物質和乙物質都吸收熱量

D.8

min時,甲物質和乙物質的熔點相等

8.在加熱條件完全相同的情況下,甲、乙、丙三種物質的熔化圖像如圖所示。這三種物質中,　　　　和　　　　可能是同種物質。若它們是同種物質,則　　　　的質量一定比的質量大。

9.如圖甲所示是探究冰和蠟熔化過程的實驗裝置。

(1)實驗器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、鐵架臺(帶鐵夾)、攪拌棒、停表、燒杯、水,為了完成實驗,還需增加。

(2)實驗中沒有用酒精燈直接加熱試管中的冰(或蠟),而用如圖圖甲所示的加熱方法,好處是。

(3)圖乙是某物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖像,該物質在熔化過程中溫度

(選填“先升高后不變”“先不變后升高”或“保持不變”),符合(選填“晶體”或“非晶體”)的熔化特點,因此該圖像是(選填“冰”或“蠟”)的熔化圖像。如圖圖丙所示溫度計顯示的是某時刻蠟的溫度,其讀數是　　　　℃。

(4)在冰和蠟的熔化過程中,如圖果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化,將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續熔化,說明固體熔化時需要(選填“吸收”或“放出”)熱量。

(5)通過實驗可以概括出,冰熔化時的特點是:;蠟熔化過程中溫度(選填“升高”或“不變”)。

題后反思

晶體的熔化圖像中有一個明顯的“小平臺”,即只吸收熱量而溫度保持不變的階段,“平臺”對應的溫度即為晶體的熔點。

10.每年冬天的大雪都會給人民群眾的生活、生產帶來很多困難,小明看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽,他產生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化時特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區別?為此,他進行了下列探究過程:

[設計實驗]他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計,記下此時溫度計的示數,每隔5

min記錄一次溫度計的示數,同時觀察試管中冰塊狀態的變化。

[測量數據]在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線,如圖所示。(純冰對應圖線①,淡鹽冰對應圖線②,濃鹽冰對應圖線③)

[分析數據]根據圖像可知,利用鹽水制成的冰(選填“是”或“不是”)晶體。

[得出結論]根據分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上撒鹽,可以(選填“提高”或“降低”)冰的熔點。

[拓展思維]小明通過分析實驗數據和圖線,又有了新發現:

(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越(選填“快”或“慢”)。

(2)小明想起他們在學習熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但實驗中測得冰熔化時的溫度不是0

℃。請你分析造成冰的熔化溫度不是0

℃的原因:

(寫出一點即可)。

答案解析

第二節　熔化與凝固

第1課時　熔化

1.C　2.熔化　3.C　4.D

5.A　解：

冰是晶體,用酒精燈加熱燒杯底部,燒杯中的冰會熔化,但溫度保持不變;試管中的冰盡管達到了熔點,但不能繼續從燒杯中吸熱,故不能熔化,A正確。

6.AD　解：

固態氫的熔點是-259

℃,-260

℃低于-259

℃,在-260

℃時,氫處于固態,故A選項正確。鋼的熔點是1300

℃,高于金的熔點,當金掉到鋼水中,能繼續吸熱,因此金會熔化,故B選項錯誤。固態汞的熔點是-39

℃,-40

℃低于-39

℃,因此-40

℃時汞處于固態,汞溫度計不能使用,故C選項錯誤。0

℃的水可以是固態、液態或固液共存態,故D選項正確。

7.C　8.甲　乙　乙　甲

9.(1)溫度計(2)使試管中的冰(或蠟)受熱均勻

(3)保持不變　晶體　冰　52(4)吸收

(5)吸熱,但溫度保持不變　升高

解：

(1)實驗中要測量溫度,所以還需要溫度計。(2)水浴法的好處是可以使試管中的冰(或蠟)受熱均勻。(3)由圖乙可知,物質在熔化過程中吸熱但溫度保持不變,這符合晶體的熔化特點,因此這是冰的熔化圖像;由圖丙知溫度計的分度值為2

℃,蠟的溫度為52

℃。(4)將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟不能吸收熱量,停止熔化;將試管放回燒杯后,冰和蠟能從熱水中吸收熱量,又繼續熔化。說明固體熔化時吸收熱量。(5)冰熔化時的特點是:吸熱,但溫度保持不變;蠟熔化過程中溫度升高。

10.[分析數據]是

[得出結論]降低

[拓展思維](1)快(2)冰中含有雜質

解：

根據圖像可知,利用鹽水制成的冰是晶體。通過分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上撒鹽,可以降低冰的熔點。

(1)三種物質熔化前,升高相同的溫度時,濃鹽冰對應的加熱時間最短,純冰對應的加熱時間最長,說明含鹽濃度越高的冰熔化前升溫越快。(2)可能由于冰中含有雜質,使冰熔化時的溫度即熔點不是0

℃。