第一節　走進神奇　　第二節　探索之路

第三節　站在巨人的肩膀上

題組1　神奇的物理現象

1.指出下列各物理現象中哪些是自然界中的物理現象,哪些是生活中的物理現象:A.海水的潮起潮落;B.夏天用棉被蓋冰棒,冰棒化得慢;C.夕陽西下常伴有紅色的霞光;D.雨后的天空常出現彩虹;E.龍卷風直沖云霄;F.自行車輪胎刻有花紋。

其中屬于自然界中物理現象的是;屬于生活中物理現象的是。(均填序號)

2.生活在自然之中,我們每天都要面對許多與力、聲、熱、光、電等有關的現象。在自然科學中誕生的物理學就是研究這些現象,找出它們發生的原因,研究怎樣利用它們來為人類服務。觀察如圖所示的情景,按要求將它們分類。(均填序號)

(1)屬于力的現象的有。

(2)屬于聲的現象的有。

(3)屬于光的現象的有。

(4)屬于熱的現象的有。

(5)屬于電的現象的有。

題組2　探索之路

3.從古人的文字和圖畫中可以看到他們的一些科學思索,例如圖:

(1)如圖甲所示是甲骨文中的“殸”字,意指手持長柄,敲擊樂器發聲。這說明古人已經知道聲音與　　　　有關。

(2)如圖圖乙所示,安徽凌家灘出土的雕刻玉版展現了中國古人　　　　　　的宇宙概念。

(3)如圖圖丙所示的東巴文“曬干”已含有的科學思索。

4.近代物理學的發展非常漫長,可以劃分為三個階段,具體的代表人物及其貢獻分別如圖下:

(1)第一階段:著名的天文學家、自然科學的先驅(甲),用“　　　　”否定了影響人類達千年之久的托勒密的“地心說”,有力地推動了人類文明的進程。經典力學和實驗物理學的先驅(圖乙),率先用望遠鏡觀察天空,由此得到的關于天體運行的結果支持了哥白尼的日心說。

(2)第二階段:偉大的物理學家(圖丙),在前人的研究積累上,奠定了具有劃時代意義的經典物理學基礎。他發現日月星辰的運轉與蘋果下落等有著某些相似,經過長時間的探索,建立了著名的。

(3)第三階段:20世紀杰出的物理學家(圖丁),提出了　　　　,從根本上沖擊了經典物理學體系,動搖了人們所熟悉的時間與空間等概念。、等量子力學主要奠基人發現微觀世界與宏觀世界的物理規律有很大差異。正是這些物理學家的偉大貢獻,物理學再次跨出具有劃時代意義的一大步。

題組3　科學探究

5.在進行科學探究的過程中,下列說法中不正確的是

()

A.要實事求是,尊重客觀規律

B.要善于合作與交流,敢于提出自己的見解

C.要堅持不懈,鍥而不舍

D.發現自己的實驗數據差距較大時,應立即對數據進行修改

6.關于“猜想”,下列說法中錯誤的是

()

A.猜想是對未知事物的一種猜測

B.猜想一定要是正確的,否則就是謬論

C.猜想有時會與客觀事實相差很大

D.猜想是否正確,必須通過實驗驗證

7.為了比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,小明將機械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內,并在其四周塞滿待測材料,讓小紅一邊聽聲音,一邊向后退,直到聽不到聲音為止,測量小紅到鞋盒的距離。就這一環節而言,屬于科學探究中的()

A.提出問題

B.猜想與假設

C.進行實驗與收集證據

D.分析與論證

8.平面鏡對光既不會聚也不發散,那么凹面鏡對光會有什么作用呢?小楓開動腦筋,想到了所有可能的情況:會聚、發散、既不會聚也不發散。然后,他利用激光筆對著凹面鏡照射,觀察到如圖所示的現象。則小楓的學習經歷的過程是

()

A.提出問題、猜想與假設、設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據、交流與評估

B.設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據、得出結論、分析和論證

C.提出問題、設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據、得出結論

D.提出問題、猜想與假設、進行實驗與收集證據

思維拓展　　　　　　　　　　　　　　　　提升能力素養

9.閱讀短文,回答問題。

伽利略對擺動的研究

某個星期天,伽利略在比薩大教堂驚奇地發現,房頂上掛著的吊燈因為風吹而不停地、有節奏地擺動。他想,脈搏的跳動有規律,可用來計時,于是他一邊按著脈搏,一邊注視著燈的擺動。不錯,燈每往返擺動一次的時間基本相同,這使他又產生了一個疑問:假如圖吊燈受到強風吹動,擺得高了一些,它每次擺動的時間還一樣嗎?

伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來,再把鐵塊拉到不同高度,松手后讓它擺動,仍用脈搏細心地測定擺動的時間,結果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結果說明他的想法是正確的,即“不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學中擺的等時性原理。

后來,人們對擺動繼續深入研究,進一步發現了擺的周期與擺長的定量關系,據此發明了鐘表。

(1)伽利略在比薩大教堂通過觀察,發現了什么值得注意的現象?

(2)伽利略在觀察中提出了什么問題?并作出了什么猜想?

(3)伽利略怎樣證實了自己的猜想?

(4)伽利略對擺動規律的探究經歷了怎樣的歷程?

答案

第一節　走進神奇　第二節　探索之路

第三節　站在巨人的肩膀上

1.A、C、D、E　B、F

2.(1)(d)(e)(f)(2)(b)(d)(f)(3)(a)(b)(c)(d)

(4)(d)(5)(b)

3.(1)碰擊(2)天圓地方(3)太陽光致使地表水分蒸發

4.(1)哥白尼　日心說　伽利略

(2)牛頓　運動定律

(3)愛因斯坦　相對論　普朗克　玻爾

5.D　6.B　7.C

8.D　解：

分析題意可知,首先提出了問題,即“凹面鏡對光會有什么作用呢?”;再進行了猜想,即“會聚、發散、既不會聚也不發散”;然后進行實驗與收集證據,即“他利用激光筆對著凹面鏡照射,觀察到如圖圖所示的現象”。

9.(1)吊燈因為風吹而不停地、有節奏地擺動。

(2)提出的問題:假如圖吊燈受到強風吹動,擺得高了一些,它每次擺動的時間還一樣嗎?

作出的猜想:每次擺動的時間相同。

(3)把鐵塊固定在繩的一端掛起來,再把鐵塊拉到不同高度,松手后讓它擺動,仍用脈搏細心地測定擺動的時間。

(4)提出問題——猜想與假設——設計實驗與制訂計劃——進行實驗與收集證據——分析論證(得出結論)。