久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

「落實“雙減”優化作業」一年級入學適應期語文實踐性作業設計

2022-04-30 13:40:03下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《「落實“雙減”優化作業」一年級入學適應期語文實踐性作業設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《「落實“雙減”優化作業」一年級入學適應期語文實踐性作業設計》。

【落實“雙減”

優化作業】

一年級入學適應期語文實踐性作業設計

一.鞏固作業童趣化,激發語言感知能力

剛入學的一年級學生注意力時間短,主動性不強,各種行為習慣還未養成,常會出現不專心、拖拉的現象。可他們喜歡生動有趣的東西,對于有趣的事情是非常專注的。因此,教師可以給他們設計一份童趣化作業清單。

(一)小小順口溜,溜出大作用

如何使一年級學生漸漸接受小學的學習生活,順口溜的使用能起到很好的作用。因為順口溜內容淺顯、篇幅短小,形式活潑,是學生喜聞樂見的。入學教育、拼音、識字、寫字、課文朗讀等都可以讓學生用順口溜來記。

在入學教育中,把看書姿勢編成順口溜“小朋友愛看書,頭要正、身要直、腳放平,微微斜,一尺遠。”,把寫字姿勢編成順口溜“寫字啦,頭要正、身要直、腳放平,三個一,要注意。”,把握筆姿勢編成順口溜“大哥二哥頭碰頭,三哥乖乖低下頭,老四老五彎彎坐,小小筆桿往后靠。”讓學生回家后一邊說著順口溜一邊練,在興趣盎然的順口溜中掌握了看書姿勢、寫字姿勢和握筆姿勢的要點。在拼音學習階段,學生回家后可以和爸爸媽媽分享自己的學習所得,如張大嘴巴

a

a

a,圓圓嘴巴ooo等等,還可以把自己編的順口溜說給家人聽。順口溜里蘊藏著學習的要求和內容,且通俗易懂,不但能調動學生主動學習的積極性,還能鞏固所學,提高語言感知能力。

(二)當當播音員,播出好聲音

教材中有很多精美的插圖,這是可以利用的好素材,讓學生看著這些圖,發揮想象,回家講講故事。還可以利用教師自己編的“作業超市”練習紙,把我會認的生字、我會寫的生字、課文的朗讀與背誦等作業集中在一起,學生就可以集中地讀,提高學習效率。以統編小學語文一年級上冊第一單元為例,“作業超市”里集中了生字、詞語,還有課文和閱讀。

學生帶著興趣,把自己當成了小小播音員,通過朗讀這些字詞、課文來加深對知識的內化,既能達到完成作業的目的,又能體驗收獲快樂,一舉兩得。同時,點贊區可以實現學生、家長、教師多元化評價。

(三)做做小游戲,玩出大興趣

游戲符合了低年級學生的年齡特點,對于學生興趣的激發具有特殊作用,使他們不再感到語文學科是無味的,真正成為學習的主人。邊玩邊練的方法,可以使枯燥的練習變得有趣。在這一階段,可以開展許多生動活潑的游戲,如,猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等等。以聲母bpmf為例:我為學生設計了“排隊上車”“解救聲母”“打電話”三個游戲。孩子們在歡樂的游戲中學會了四個聲母。拼讀音節時,又設計了“找朋友”“送信”“開火車”的一組游戲,寓教學于游戲中,使孩子們掌握了四個聲母的拼讀方法,達到了教學的目標。適當地做一些游戲,將教學內容寓于游戲之中,既可以調節學生的情趣,又符合兒童的形象記憶特點,還能把抽象的概念較直觀地顯示出來。

興趣是一切的老師。學習興趣是兒童入學后主動學習、積極適應的內在動力。初入學兒童的學習興趣和能力存在較大的個體差異,我們要尊重和接納兒童不同的起點,用多形式趣味濃的實踐性作業來輔助教學,幫助學生建構語言的基礎,愛上語文,盡快適應小學語文學習。

二.生活作業思維化,形成語言品鑒能力

對于一年級新入學的學生來說,貼近生活的作業更樂于被他們接受和喜愛,對學生的語言品鑒能力的提高更有積極的作用。

(一)習慣養成類——奠定基礎

一年級第一學期是激發兒童學習興趣、養成學習習慣、獲得學習能力的關鍵時期。為了幫助孩子順利進入小學生活、盡快適應小學學習生活,我們就要重視學習習慣的培養。比如:開學第一、二周,配合學校訓練,讓學生每天練寫字姿勢、看書姿勢各2分鐘,引導學生做到“一拳一尺一寸”。由于孩子小手肌肉群發育還不完善,書寫姿勢容易錯。一旦錯誤的習慣養成,在以后的學習中就很難糾正過來。教育學生不要躺著看書,不要在昏暗的燈光下看書,不要駝背看書走路、坐車時不能看書,還不能長時間看書。此外,像整理書包、用卷筆刀削鉛筆都是很好的回家實踐性作業。家長配合學校給學生一個練習的空間,保證訓練的時間。此階段對學生今后的發展至關重要。從小學一年級抓起,協同家庭、學校的力量。

(二)生活識字類——習得方法

識字是一年級學生最重要的任務,這是學生今后發展思維能力的奠基石。這個階段的學生對什么都感到新鮮,引導學生在生活中識字,有意識地培養學生識字的興趣,積累識字的方法,以達到思維訓練的目的。如開始學拼音了,不僅把教室里的東西貼上帶有拼音的名稱,還請學生回家也試試這種方法,為自己家或自己小房間的東西做做名片。還可以引導學生關注生活中的包裝袋包裝盒,在上學放學的路上認識店鋪名,并把自己認識的字剪下來或寫下來,做成生字連環畫。把平時不認識的生字做成卡片,和家長一起“打牌”。這樣不僅可以鍛煉口頭表達能力、習得認字的方法,更重要的是有助于孩子思維能力的發展。

(三)拓展搜集類——活學活用

語文學科兼具工具性和人文性,很多生活作業都可以從課文出發,作為課堂的延伸,引導學生去完成,讓學生愛上生活,愛上語文。如:學了《影子》一課后,讓學生在晴天時觀察自己的影子,課內與課外實踐相結合;在學了《比尾巴》后,來一次動物尾巴大比拼的活動,鼓勵學生回家找動物尾巴的資料,并選擇自己最喜歡的一種和同學一起比尾巴,課內趣味活動與課外搜集相結合;在學習了《雪地里的小畫家》一課后,鼓勵學生了解冬眠的知識,有哪些動物需要冬眠,怎么冬眠,冬眠的時間是多久等等,家里養了小烏龜等動物的學生可以觀察小動物冬眠的過程,并用自己喜歡的方式記錄下來,和老師同學一起分享。這些課內課外聯動的作業設計,由少到多,由簡單到復雜,推進學生認知性的發展,給予學生無窮的樂趣和四維空間,有利于形成語言品鑒能力。

整合作業項目化,培養語言實踐能力

語文課程是一門實踐性很強的課程。它的目的就是要全面提升學生的語文素養。光靠一本語文書,是遠遠不夠的。因為教材是個例子,更多的積累是在課外。項目化學習是當下落實學生核心素養的一種重要方式。適合一年級學生的項目化學習可以是整合型的,只有形式有趣、內容豐富的項目才可以使學生有持續探究的動力,慢慢完成語言實踐能力的建構。

(一)語文素養作業:

快樂閱讀,豐厚素養

閱讀無疑是提高學生語言實踐能力最好的途徑。引導一年級學生慢慢地喜歡讀書,多讀書,讀好書。提倡學生每天閱讀半小時,并鼓勵家長和孩子一起看書,對學生進行積極的引導。開始,學生認字很少,拼音也沒掌握,主要是以家長讀學生聽。學完拼音,學生開始抄寫家校聯系本的作業,開始要求獨立閱讀。閱讀的內容可以是配套的《小學語文讀本》,可以是圍繞書本的某一篇文章,也可以是圍繞同一本書或同一‘群’書,使學生能將閱讀內容與學科知識之間融會貫通。當然,除了看,還鼓勵學生可以畫一畫、說一說。建議學生能夠每天看書不少于30分鐘,每讀完一本書在閱讀存折上進行記錄。設立一位課外閱讀課代表,不定期抽查閱讀簽名情況。結合閱讀內容,組織幾次交流活動,如精彩朗讀,如故事改編、我們來演演等活動,邀請家長來校參與朗讀等活動,同時把活動的一些情況向家長反饋,提高家長共讀的積極性,使共讀盡可能普及,成為常態。

(二)社會實踐作業:

社會實踐,樂于探索

布置“1+Y”的語文學科整合性主題,以項目化的活動為切入點,讓學生多實踐、多探索。如在一年級剛開學時,開展“寶貝走校園”的活動,讓學生跟著學校地圖去學校各處打卡,用眼睛看一看,用嘴巴夸一夸,用小手畫一畫。大部分學生都很喜歡畫畫,用語文、美術整合的方式加深了學生對學校的了解,培養了學生的創造能力和思維能力。學了《雨點兒》一課后,聽聽歌曲《小雨沙沙》,畫畫可愛的大雨點兒、小雨點兒還會來到哪里,并了解雨水給大地帶來的作用。音樂、美術和語文的整合給學生開啟了一段美妙的探究之旅。另外,整理自己的小書包,去超市購物等等都是不錯的整合性實踐項目。

這些實踐作業融合了學科間的特點,拓寬了語文作業的廣度,激發了學生學習語文的積極性,促使學生更快地適應語文學習。

(三)人文潤心作業:

關注熱點,入手化心

作業的設計要以學生為本,不僅僅是書本的鞏固和拓展,更意在發展學生,讓其盡快適應學習,適應社會。語文作業的設計要關注時事熱點,彰顯人文情懷,用不一樣的語文作業升華知識,形成技能,發展思維。如在國慶節到來前,安排學生學唱《國歌》,和“我向國旗致敬”的自主作業,激發學生對祖國的熱愛。為了讓更多的同學認識垃圾分類的重要性,提高垃圾分類的環保意識,讓我們的生活環境變得更加美好,布置學生利用課間十分鐘給當“垃圾分類”宣講小使者,回家后繼續向家長宣講。學生通過這次項目的實施,都能有自己的提高與發展,充分享受屬于自己的豐收和喜悅。

綜上所述,一年級第一學期的語文回家作業要注意童趣化、思維化和項目化,鞏固作業、生活作業和整合作業三者之間相輔相成,最大程度地調動學生的積極性,培養好習慣,建構語言,拓展減負空間,幫助學生盡快適應語文學習。

下載「落實“雙減”優化作業」一年級入學適應期語文實踐性作業設計word格式文檔
下載「落實“雙減”優化作業」一年級入學適應期語文實踐性作業設計.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯網用戶自發貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發現有涉嫌版權的內容,歡迎發送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據,工作人員會在5個工作日內聯系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    「落實“雙減”優化語文作業」整體規劃序列推進落實要素

    【落實“雙減”優化語文作業】整體規劃序列推進落實要素——統編教科書三年級上冊第六單元作業設計統編教科書以雙線組織單元,一個單元就是一個教學整體。因此,教師不但要對單......

    2022年新課改下落實“雙減”作業優化設計案例

    2022年新課改下落實“雙減”作業優化設計案例---以識字單元作業的整體設計為例2022年,是新課改實施第三個十年的開局之年,是義務教育階段新課標再次修訂頒布、實施之年,是“雙......

    「落實“雙減”優化作業」“1+X”單元整體作業探究

    【落實“雙減”優化作業】“1+X”單元整體作業探究作業減負的本質是“輕負擔,優質量”,單純地研究作業內容和形式是不夠的,而是要向課堂要效率,精減作業數量,優化作業設計,綜合性評......

    「雙減優化作業」優化作業設計 實現減量提質

    【落實“雙減”優化作業】優化作業設計實現減量提質作業是教學過程的必然環節,是提升教學質量、實現教學功能的有效途徑。如何優化作業設計,實現作業減量提質,成為了每一位教師......

    「雙減教研」“雙減”提質增效如何優化語文作業設計

    【雙減教研】“雙減”提質增效如何優化語文作業設計“雙減”背景下,如何提高教學質量,合理布置作業,切實減輕學生過重的學業負擔?這是本學期開學以來一直困擾我們的問題。在“雙......

    《雙減作業》三年級語文作業案例

    《雙減作業》三年級語文作業案例一、作業概況介紹第三單元第11課《趙州橋》設計者:夏煥娟聶萌楊瓊教學目標:1.會認“縣、匠”等11個生字,會寫“趙、省”等13個字,正確讀寫“智慧......

    “雙減”政策下語文作業如何設計

    “雙減”政策下語文作業如何設計作業是學校教育教學管理工作的重要環節,是課堂教學活動的延伸和必要補充。在“雙減”政策背景下,教師要盡量避免出現機械、單調、重復性無效作......

    小學語文實踐性作業

    小學語文實踐性作業學校:洪家樓第二小學班級:五年級四班教師:蘇晗主題:電視電影觀后感一、好詞:五彩繽紛天馬行空翩翩飛舞春花爛漫青翠欲滴春風拂面春意盎然百花盛開春光明媚鳥語......

主站蜘蛛池模板: 少妇丰满爆乳被呻吟进入| 激情偷乱人伦小说视频在线| 久久久久人妻一区二区三区| 人妻无码免费一区二区三区| 久久久久亚洲AV色欲av| 国产成人无码va在线观看| 日韩精品射精管理在线观看| 国产av国内精品jk制服| 婷婷色综合视频在线观看| 久久国产超碰女女av| 巨人精品福利官方导航| 女人脱了内裤趴开腿让男躁| 国产精品视频2020年最新视频| 午夜理论片yy6080私人影院| 亚洲国产超清无码专区| 日韩精品无码人成视频手机| 麻豆网神马久久人鬼片| 免费人成在线观看网站| 波多野42部无码喷潮在线| 欧美亚洲日韩不卡在线在线观看| 亚洲中文无码精品卡通| 色综合天天视频在线观看| 无码中文字幕人妻在线一区二区三区| 午夜激成人免费视频在线观看| 国产桃色无码视频在线观看| 一本一道av中文字幕无码| 久久久久99精品成人片欧美一区| 国产精品一区二区 尿失禁| 无码色偷偷亚洲国内自拍| 无码人妻精品一区二区三区99仓本| 大战丰满无码人妻50p| 日韩在线一区二区不卡视频| 亚洲精品无码成人a片| 精品乱码卡1卡2卡3免费开放| 污网站大全免费| 久久久精品人妻一区亚美研究所| 国产午夜精品免费一区二区三区| 无码吃奶揉捏奶头高潮视频| 精品国产乱码久久久久久婷婷| 国产黄三级高清在线观看播放| 精品国产一区二区三区四区精华液|