第一篇：銳意進(jìn)取練修為無私奉獻(xiàn)育桃李

銳意進(jìn)取練修為

無私奉獻(xiàn)育桃李

——賈月波事跡材料 華陰市藥廠學(xué)校

賈月波同志現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，2004年畢業(yè)于渭南師范學(xué)院物理系，畢業(yè)后到藥廠學(xué)校任教至今。2007年6月加入中國共產(chǎn)黨，八年來，他以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在教學(xué)上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，深受學(xué)生的喜愛，受到了學(xué)生、家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，積極參加各種教學(xué)活動(dòng)并取得驕人成績，多次受到學(xué)校及上級(jí)表彰，榮獲渭南市教學(xué)能手稱號(hào)；參加渭南市教育局組織的“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)并在兄弟縣做示范課；連年在中考，統(tǒng)考中獲獎(jiǎng)。

一、愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干

作為黨員，賈月波同志十分忠誠熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益。他每年都帶初三的物理，同時(shí)還兼帶初一或初二的數(shù)學(xué)，壓力很大，他天天堅(jiān)持早來晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。他總覺得時(shí)間不夠用，經(jīng)常利用課間培優(yōu)幫差。超負(fù)荷的工作，使他年輕的臉上多了幾分疲憊，但憑著對(duì)學(xué)生無私的愛，他仍然堅(jiān)持著。

要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教 學(xué)，取得了很好的效果。

二、教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出

由于他不懈的努力，多年來取得了豐碩的成績。從2004年至今，所代九年級(jí)物理連續(xù)七年在中考中排名華陰市前四名，多次獲二三等獎(jiǎng)。所帶數(shù)學(xué)也成績斐然：多次在統(tǒng)考或抽考中排名全市第一，第二，第三名。在2007年和2009年的三科聯(lián)賽中所輔導(dǎo)學(xué)生更是全面開花，幾乎個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)，自己也兩次被授予數(shù)學(xué)課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

2009年在華陰市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，并參加渭南市賽教活動(dòng)被評(píng)為渭南市級(jí)教學(xué)能手。自制教具《短路演示器》在華陰市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。2010年所撰教學(xué)設(shè)計(jì)《光的傳播》獲華陰市優(yōu)質(zhì)教育資源二等獎(jiǎng)，在華陰市實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲二等獎(jiǎng)，在市級(jí)教學(xué)能手優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在渭南市陽光師訓(xùn)活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，2011年在華陰市實(shí)驗(yàn)教學(xué)競賽獲二等獎(jiǎng)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新

為了提高課堂效率，他努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在2010年5月在陜西師范大學(xué)參加了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃”的物理省級(jí)研修，為時(shí)十天，同年暑假先參加華陰市初中物理提高培訓(xùn)，再參加初中數(shù)學(xué)提高培訓(xùn)。2011年8月參加渭南市“校本研修及陽光師訓(xùn)”骨干培訓(xùn)，為期八天。同年九月在西安石油大學(xué)參加了“高效課堂建設(shè)”培訓(xùn)。正因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，不斷努力，他的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，教學(xué)效果受到了同科教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并兩年參加渭南市教育局組織的“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)，分別到合陽，城縣，白水，臨渭，華縣等地 示范教學(xué)并取得較好效果。

在實(shí)際的教學(xué)中，精心備課，從學(xué)生入手，堅(jiān)持“永威模式”教學(xué)，把學(xué)生作為課堂的主體，認(rèn)真分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。在課下，他通過從網(wǎng)上查閱資料、向其它教師請教以及征求學(xué)生意見等方式，不斷完善教學(xué)過程，不上無準(zhǔn)備之課，努力使自己的課堂更加高效。

付出總有回報(bào)，努力換來的是優(yōu)異成績和榮譽(yù)，當(dāng)然成績和榮譽(yù)只能代表過去，更重要的是怎樣把握好明天。相信他在今后的道路上會(huì)一如既往的保持黨員的先進(jìn)性，不斷努力，把人民教師的理想信念、人生追求和價(jià)值觀，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作之中，為教育，為學(xué)校發(fā)展再做新的貢獻(xiàn)。

華陰市藥廠學(xué)校

2012年2月23日

推薦學(xué)校：華陰市藥廠學(xué)校 聯(lián)系電話：4359980

時(shí)

間：2012年2月23日 賈月波同志先進(jìn)事跡材料

第二篇：無私奉獻(xiàn)育桃李 開拓創(chuàng)新鑄輝煌

無私奉獻(xiàn)育桃李 開拓創(chuàng)新鑄輝煌

介休二中 王曉燕---市模范教師先進(jìn)事跡材料

無私奉獻(xiàn)育桃李 開拓創(chuàng)新鑄輝煌

---市模范教師先進(jìn)事跡材料

介休二中 王曉燕

王曉燕，女，1990年參加工作，1990至2006年一直在農(nóng)村中學(xué)任教，在教育教學(xué)上，我用全部的深情和愛心澆灌著鄉(xiāng)村孩子的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章，2007年加入中國共產(chǎn)黨，2006年九月從鄉(xiāng)村調(diào)入介休二中任教，2010年九月代216班班主任兼語文學(xué)科，一直到現(xiàn)在。兩年來我所代班級(jí)的綜合考核和語文學(xué)科的成績都名列全校榜首。正如俗言“功夫不負(fù)有心人”，我的無私奉獻(xiàn)、自律自強(qiáng)、開拓創(chuàng)新鑄就了輝煌，今年被評(píng)為了市模范教師。我現(xiàn)將先進(jìn)事跡作簡要匯報(bào)：

一、立身煉志正師德，無私奉獻(xiàn)育桃李

教師身上社會(huì)賦予了很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩，我努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心，在講求公德、崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生，我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用愛心，揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。將近22年的班主任教學(xué)工作，變的是崗位，不變的是愛心。我始終堅(jiān)持在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹教師的大愛，曾經(jīng)用愛人的一身服裝給過班里的貧困生。當(dāng)時(shí)學(xué)生真是感激的淚流滿面；曾經(jīng)班里的單親學(xué)生家長讓我淚流滿面，知情后我在學(xué)習(xí)和生活中全力以赴獻(xiàn)母愛，當(dāng)成自己的孩子去關(guān)愛他，激勵(lì)他，孩子在作文寫作中，情不自禁地叫出了：“王老師，您是我心中的媽媽（母親和爸離婚后，孩子跟隨爸爸生活）”。我用愛贏得了所有學(xué)生的心，因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛幼，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……我們班級(jí)充滿了溫情，我們的學(xué)生傳遞著愛心。人都喜歡聽表揚(yáng)，優(yōu)生需要表揚(yáng)，差生更需要表揚(yáng)，這一點(diǎn)上我常善于發(fā)現(xiàn)他們身上聽閃光點(diǎn)，善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性特別高漲，所以班級(jí)里的學(xué)困生也挺有自信心的，各門功課以及各方面的比賽，我班總是名列前茅。兩年來我代216班起早貪黑，早到校，遲回家，堅(jiān)持不懈的工作，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，于是換來了碩果累累，累也樂有其中。

二、積極進(jìn)取練師能，開拓創(chuàng)新鑄輝煌

在教學(xué)工作，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求，平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)水平，教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，多次聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)；課堂中把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，語文閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)W法為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，課堂上因?qū)W生個(gè)性張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

我一直覺得一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)。經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決。自己不能解決虛心請教專家或者查閱資料解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實(shí)踐素材，積極倡導(dǎo)科研先行和老師們共同研究，去年接任了初二語文教研組長，多次教研都帶領(lǐng)全語文組教師進(jìn)行“行動(dòng)+總結(jié)”的教學(xué)方式學(xué)習(xí)與研討，平

日每周二教研帶領(lǐng)全組組員翻閱資料，潛心科研，開拓創(chuàng)新，尤其在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，探討出卓越的科研成效，為初二年級(jí)市抽考的輝煌再立新功！

三、矢志不渝鑄師魂，齊心協(xié)力育英才

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了解教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行首先垂范，知識(shí)傳遞，學(xué)法引導(dǎo)，情感培育，人生啟迪的重要，付出總有回報(bào)。近年來，先后被評(píng)為“市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)工作者”一直得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師覺得自己始終實(shí)踐“為人之道，從師之道”，特別在實(shí)施教師純凈考核的今天，我覺得教師列要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)，我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)，我相信我的未來不是夢。因?yàn)樵谖业男闹校瑢W(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。人們常說教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲，而且還需要有獨(dú)特的管理方法，我在216班的教學(xué)管理中，竭盡全力與各代課教師相互交流，切磋，密切配合，齊心協(xié)力抓班級(jí)管理與高效教學(xué)。作為班主任，我早到校，幫英、史、政教師老師提前早讀，下午早到校照看學(xué)生練鋼筆字，協(xié)助數(shù)學(xué)、物理老師完成作業(yè)訓(xùn)練。每次月考完招集各代課教師分析班內(nèi)成績，做到心中有數(shù)，有的放矢，培優(yōu)扶中補(bǔ)差樣樣不落，于是有現(xiàn)在的輝煌，216班市抽考前100名有4人，全市前10有1人，各科成績語文排列幾乎全校門門年級(jí)榜首，學(xué)校初二升級(jí)考試我班語文成績名列學(xué)校第一，綜合評(píng)估年級(jí)榜首。

一份耕耘，一份收獲，開拓創(chuàng)新，勇于探索，齊心協(xié)力，充滿激情的工作，換來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，社會(huì)各界人士的大力表揚(yáng)。但我在日后的工作中也會(huì)不驕不躁、潛心研究，勇往直前，明年初三的工作我將會(huì)更加頑強(qiáng)拼博，抒寫更輝煌的人生篇章，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為學(xué)校爭光添彩，為祖國培育棟梁之才！

后記：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

第三篇：廉潔從教鑄師魂 無私奉獻(xiàn)育桃李

廉潔從教鑄師魂

無私奉獻(xiàn)育桃李

我是一名普通的數(shù)學(xué)教師，大學(xué)畢業(yè)后懷著滿腔熱情走上三尺講臺(tái)，在自己鐘愛的教育崗位上努力耕耘已近28年。1990年冬，光榮地加入中國共產(chǎn)黨。自加入黨組織以來，我更加嚴(yán)格要求自己。工作中處處起模范帶頭作用，吃苦耐勞，克己奉公，坦誠待人，虛心向優(yōu)秀教師及前輩學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)能力，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)著，報(bào)答黨多年來對(duì)我的培養(yǎng)。

二十多年來，我從一個(gè)朝氣蓬勃的年輕教師成為年近五十的中學(xué)高級(jí)教師，由普通教師到骨干教師。長期擔(dān)任班主任和畢業(yè)班教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組長工作。無論任教那個(gè)班級(jí)都勤勤懇懇，無論學(xué)校分配什么工作，都任勞任怨，認(rèn)真守護(hù)著這份平凡而又神圣的事業(yè)。以對(duì)黨的滿腔熱忱積極工作，無私奉獻(xiàn)著，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，廉潔從教，教書育人，在教學(xué)中努力進(jìn)步，在工作中不斷成長。

一、廉潔從教，安心教學(xué)

長期以來，學(xué)校一直被譽(yù)為圣潔領(lǐng)地。多年來，我深有感觸，對(duì)教師職業(yè)品格非常自信，始終認(rèn)為教師相對(duì)于其他行業(yè)而言有著更高的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)操守。隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，時(shí)代的變遷，一些不良的社會(huì)風(fēng)氣有所抬頭，形形色色的拜金主義、小資產(chǎn)階級(jí)浪潮，也對(duì)教師隊(duì)伍產(chǎn)生了不良影響。不少教師棄教從商，紛紛下海，教師中（特別是城里）被請吃者有之，收紅包禮品者有之，有償家教者有之，亂訂教輔資料者有之，嚴(yán)重?fù)p害了教師的社會(huì)聲譽(yù)。雖說這些腐敗比起那些官僚腐敗只是九牛一毛，但教師腐敗是“源腐敗”，師德崩于“禮”，遺留的禍害更是無可估量的！教育的腐敗必然影響到國家的前程，毀壞祖國的花朵。作為一名教師要耐得住寂寞，守得住清貧，不能被金錢和名利所誘惑。

無論社會(huì)怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。做一個(gè)清廉的教師是我一生的堅(jiān)守。在當(dāng)班主任期間，不少家長為了能對(duì)他們孩子多加關(guān)照或安排一個(gè)好座位，請我吃宴，被我婉言謝絕，我說：“你們心意老師心領(lǐng)啦，我們會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，編排座位以利于班級(jí)管理為原則，教書育人是我們自身的職責(zé)”。孩子是祖國的未來，民族的希望，看著他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般純潔，在這樣明亮面前，這樣的純潔面前，哪怕是說錯(cuò)一句話，都是對(duì)他們的褻瀆，你還能為了一己私利，貪求家長的宴請和紅包嗎？記得1995年夏初，正值梅雨季節(jié)，長時(shí)間暴雨致使大河激流奔騰，塘堰水滿為患，當(dāng)時(shí)兒子還小，我拎些東西到學(xué)校前面河溝去洗，剛走出校門，就聽見校門東側(cè)不到一百米小橋旁有小孩在喊救人，我急忙丟下手中物件，奔了過去，發(fā)現(xiàn)橋下游有個(gè)小男孩在漩渦中掙扎，岸上一小孩嚇哭了直喊救人，我二話不說，脫掉鞋子連衣跳到橋下，潛入水中將落水兒童救起，可自己的腳被泥沙中瓦礫割破，鮮血直淋。原來兩個(gè)小孩是附近村民組張家大屋的，在橋邊玩水，不慎掉下去一個(gè)。事后，家長得知情況后，到學(xué)校送來1000元感謝金和營養(yǎng)品，被我斷然拒絕了，我說我救人不是為了金錢，是一名共產(chǎn)黨員該做的，孩子是未來社會(huì)的建設(shè)者，是祖國的棟梁，他們的生命極其寶貴，我為救孩子受點(diǎn)傷不足掛齒。

二、清正廉潔，關(guān)愛學(xué)生

教師要做到清正廉潔，就要安心樂教，甘于奉獻(xiàn)。不能為社會(huì)上的金錢名利誘惑所動(dòng)，不能把它作為自己謀生的手段來看待，要把教書育人當(dāng)做自己事業(yè)來完成。作為教師要有良好的師德和教風(fēng)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，上好每一節(jié)課;要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，管理好自己的班級(jí);更要有熾熱的愛心，關(guān)愛好每一位留守兒童。

教師要做到清正廉潔，就必須用真愛去關(guān)心學(xué)生，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，充分挖掘他們各自的潛能。學(xué)生的確存在“好”與“差”之分，我們要因材施教，對(duì)“優(yōu)等生”關(guān)愛備至，而對(duì)“后進(jìn)生”更應(yīng)該加倍呵護(hù)，不能有親疏之分，多一些耐心，多一些鼓勵(lì)，所謂的“后進(jìn)生”也會(huì)轉(zhuǎn)化的。90屆有位叫錢江的學(xué)生，智力不錯(cuò)，就是不愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，有一段時(shí)間，他生病啦，我送他去醫(yī)院治療就是一時(shí)不退燒，醫(yī)生說完全恢復(fù)要一些時(shí)間，他怕耽誤課不想回家，我就安排他在我宿舍中邊休養(yǎng)，邊給他補(bǔ)課，還做菜給他補(bǔ)充營養(yǎng)，由于當(dāng)時(shí)通訊不便，課余我還找同事陪同到他家去通知家長。后來，這位同學(xué)變得很聽話，學(xué)習(xí)也用功了，工作后還經(jīng)常打電話和我聯(lián)系。他曾經(jīng)寫信說：“是老師您的教導(dǎo)讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣；是老師您無微不至的關(guān)懷，使我感受慈父般的溫暖；是老師您偉大的師愛和辛勤的培育使我走上成功的人生道路。初中的學(xué)習(xí)生涯給我留下了人生最美好的回憶。”2012屆學(xué)生路青松，父親患癌癥病逝，母親大腦不正常改嫁他人，和近八十歲祖母相依為命，每學(xué)期的資料費(fèi)和雜費(fèi)，都是我想方設(shè)法為他減免，還經(jīng)常為他資助生活費(fèi)，到了八年級(jí)下學(xué)期，他突然得了股骨頭壞死的毛病，到醫(yī)院做手術(shù)需要一大筆費(fèi)用，對(duì)于他來說無疑是雪上加霜，于是我倡議本班及其他班級(jí)為他籌集善款伍仟余元，出院后還無償為他補(bǔ)習(xí)功課，使他成績不受影響。屋漏偏逢連夜雨，臨近中考，他唯一可依賴的祖母不幸過世，給他更沉重的打擊，連中考都不想考了，我找他到房間像對(duì)待自己孩子愛撫安慰，耐心的做思想工作，使他懂得只有學(xué)有所成、德才兼?zhèn)洳攀侨松罴讯ㄎ唬攀菍?duì)逝者在天之靈更好的告慰。今年他如愿的考上了河南的一所醫(yī)學(xué)院，時(shí)常網(wǎng)上給我真情留言：“是老師您給了我父母親人都無法給的大愛，是老師您鼓起了我生活的勇氣，是老師您給了我刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答關(guān)愛我的所有好心人！我會(huì)做一個(gè)有益于社會(huì)的人！！老師您工作不要太勞累，千萬要保重自己的身體啊······一日為師終身為父！父愛如山！！”師生情如此這般，自己還有什么不知足不快樂的呢？再苦再累都值得！諸如此類事例還有很多······。我總覺得，作為一名“人類靈魂工程師”，尤其是共產(chǎn)黨員，要做到既盡心盡力教書，又無怨無悔育人，公平的對(duì)待每一位學(xué)生，把他們看做自己的子女，傾注全部的愛去關(guān)心他們，愛護(hù)他們。去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，去捕捉他們生活、品德的每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，縮小師生間心靈的差距。

三、舍小家顧大局，無私奉獻(xiàn)

“愛崗敬業(yè)是教師的本分，教書育人是自己的職責(zé)”，心中怎么想，行動(dòng)怎么做。一路走來，我全身心地投入工作中，心中裝作學(xué)生，以校為家，自家里大小事務(wù)盡量安排在周末，極少請事假。身體比較虛弱，每到冬春之際經(jīng)常會(huì)感冒，但我從來沒有因?yàn)楦忻罢堖^一天病假，嚴(yán)重發(fā)熱扛不住時(shí)，就拖到晚自習(xí)后去打點(diǎn)滴。有一次早鍛煉帶領(lǐng)學(xué)生跑步不小心把腳崴了，又腫又痛，硬是一步一瘸地去上課，有兩個(gè)學(xué)生看我走路很痛苦，把我攙扶到房間，勸我請假休息，我直搖頭：“我休息了，你們怎么辦？我不能把你們丟下不問。”無論發(fā)生什么事件，我都把工作放在第一位。記得二零一一年十月中旬，一個(gè)周五傍晚，我騎摩托車不小心出了小車禍，將肩胛骨闖骨折了，需要手術(shù)治療，在骨科醫(yī)院手術(shù)治療期間，如坐針氈的我天天與代理班主任電話交流班級(jí)動(dòng)態(tài)，班上不少學(xué)生周末也打來電話問候，問我何時(shí)出院。煎熬兩個(gè)多周后醫(yī)生安排我出院，建議還要臥床休養(yǎng)。由于擔(dān)心被耽誤的班上一些事情和課程，我并沒有休養(yǎng)，上午出院，下午就到校上班。2013年冬，母親由于腰間盤突出，胸椎輕微骨折，無法下床，在縣中醫(yī)院住院治療，我安排愛人請假服侍，自己白天沒有時(shí)間去照顧，只好晚上去盡孝，早上再回到學(xué)校上課，整整二十來天，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，雖然自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是無愧于學(xué)校工作，無愧于學(xué)生。有人問我，學(xué)校一節(jié)課多少津貼，請假能扣多少錢？我說這不是經(jīng)濟(jì)問題，教師工作好多時(shí)候都要勇于奉獻(xiàn)，不給津貼你也要干。我是為了我熱愛的教育事業(yè)，為了我那些期盼知識(shí)的學(xué)生們，只能舍小家顧大局。

二十多年來，我無論是班主任工作還是教學(xué)教研工作都是兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，任勞任怨，贏得了師生和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。一分耕耘一分收獲，我多次被評(píng)為校“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，三次被王河鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀黨員”，2006年被潛山縣政府評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”等等。為各類高中輸送很多優(yōu)秀人才，弟子陳紅兵考入北大，許靖考入中國科技大學(xué)，葉祥考入南京航空航天大學(xué)等等為母校增添了光彩。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四邊書籍。”作為一名教育工作者，要甘于奉獻(xiàn)，廉潔是立教之本。學(xué)高為師，身正為范。我們應(yīng)以德助教，以身示教、廉潔克己。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)依然會(huì)腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，努力教書育人，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，鍛造不朽之師魂。

潛山縣王河鎮(zhèn)中心學(xué)校：陳仁淼 手機(jī)：***

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第四篇：一片丹心育桃李無私奉獻(xiàn)鑄師魂2

一片丹心育桃李無私奉獻(xiàn)鑄師魂

——鼎湖中學(xué)余科能個(gè)人先進(jìn)事跡材料

余科能，男，1977年出生，1996年8月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)物理教師，現(xiàn)任鼎湖中學(xué)政教處主任。從教14年來，處處用教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。從2000年至今一直擔(dān)任初中畢業(yè)班物理教學(xué)，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，播撒愛心，用熾熱的情懷與無限的忠誠，用勤勉的工作和真誠的奉獻(xiàn)，給了“教書育人”這四個(gè)字具體而生動(dòng)的詮釋。

一、政治思想堅(jiān)定，時(shí)刻體現(xiàn)教師先進(jìn)性。

本人思想政治素質(zhì)過硬，覺悟性高、敏銳性強(qiáng)，時(shí)刻與黨中央保持一致，堅(jiān)持認(rèn)真、自覺學(xué)習(xí)黨的時(shí)事政治與基本理論知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，勇于承擔(dān)重任，在各項(xiàng)活動(dòng)中均體現(xiàn)出教師先進(jìn)性。對(duì)教育事業(yè)的情有獨(dú)鐘，讓我常常筆耕到深夜，常常早出晚歸，常常超負(fù)荷的工作。可一直以來，我始終用一顆真摯的心關(guān)愛著培育的莘莘學(xué)子。學(xué)生有了思想上的問題，我曉之以理，動(dòng)之以情，愛之以切，教之以誠；學(xué)生有了生活上的困難，總是及時(shí)伸出援助之手，默默的資助著班里家境困難的學(xué)生。我的精神也極大的鼓舞了初三學(xué)生的斗志，堅(jiān)定了決戰(zhàn)中考信念。由于教學(xué)成績突出，2007、2009年分別被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”及“縣優(yōu)秀教育工作者”；2010年被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”;每年被評(píng)為“校優(yōu)秀教師”。

二、教學(xué)能力強(qiáng)，勇于探索與創(chuàng)新，成效顯著。

工作中，我始終“求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作，做到了“以情育人”、“以情感人”。本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，在課堂教學(xué)中，積極投身于課程改革。本人專業(yè)技術(shù)水平較高，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)態(tài)度端正，能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生評(píng)教效果好。并且，勤于思考、積極探索、勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，在推行杜郎口和五步式教學(xué)法時(shí)，我率先研究、在教學(xué)中實(shí)踐，并多次在全校推廣。通過實(shí)施、論證和修正，這些新思路、新方法在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，并取得較顯著的成效,所帶班物理學(xué)科中考成績在全縣中考評(píng)比中均名列前茅。撰寫了多篇教學(xué)論文： 2007年，《新課程中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲市一等獎(jiǎng)；2008年，《新課程背景下探究學(xué)習(xí)的教學(xué)例談》獲市一等獎(jiǎng)；2009年，《物理新課標(biāo)下新教學(xué)嘗試》獲縣一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)多名學(xué)生在全國物理競賽中獲獎(jiǎng),2007—2010年連續(xù)四年輔導(dǎo)十幾名學(xué)生分獲“市一、二、三等獎(jiǎng)”。2008年在全縣初中物理學(xué)科的教研活動(dòng)中，執(zhí)教了一節(jié)題為《內(nèi)能》的優(yōu)質(zhì)公開課;2008、2009年分別執(zhí)教的《怎樣比較做功的快慢》和《廚房中的物理》均被評(píng)為校優(yōu)質(zhì)公開課。2009年制作教具《電流熱效應(yīng)演示器》獲“市三等獎(jiǎng)”；2008年制作教具《滾擺》獲縣二等獎(jiǎng)。

三、關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，成為他們的良師益友。

本人愛崗敬業(yè)，有著愛生如子般的胸懷，高尚的師德和崇高的人

格魅力，使得許許多多學(xué)生把我當(dāng)作知已，把我當(dāng)作朋友。為了幫助差生提高成績，我逐人摸清情況的基礎(chǔ)上，制定了具體的幫扶措施。把知識(shí)點(diǎn)分解到月、分解到周，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，把大難題分解成小難題。之后，我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分別勾畫學(xué)習(xí)重點(diǎn)，面對(duì)面破解知識(shí)難點(diǎn)。就這樣，我和學(xué)生一起，一個(gè)一個(gè)攻堡壘，一步一步上臺(tái)階。在我的鼓勵(lì)督促下，學(xué)生們快樂成長著，努力地學(xué)習(xí)著。2008、2009連續(xù)兩年所教班級(jí)中考物理成績名列全縣第一。2008、2009年均被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。

春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲，就是丈量生命價(jià)值的尺子；教師無需自詡，那芬芳的“桃李”就是對(duì)為人師者最高的評(píng)價(jià)。小草平凡，它染盡了人間春色；綠葉平凡，它托起了片片紅花。成績永遠(yuǎn)屬于過去，在以后的工作中，我將一如既往地腳踏實(shí)地，與所有普普通通的老師們一樣，用自己的一腔真情、無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)人民教師的品格。在教學(xué)這塊熱土上，辛勤耕耘著，執(zhí)著追求著，用樸實(shí)無華的追求譜寫著人生的華美樂章。

第五篇：愛心育桃李

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與各位老師進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。我今天所講的這些談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只不過是我工作中的一點(diǎn)做法，希望能與大家共享。如果有不妥之處，請多提寶貴意見。今天我主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法。

一、做學(xué)生的良師益友

我認(rèn)為如果想將一個(gè)班級(jí)管理好，首先要做到與學(xué)生交心。只有與學(xué)生心靈相通了，班級(jí)工作才能順利開展，在這方面我做了以下幾方面工作。

1.做好學(xué)生的表率作用，以身作則，樹立威信

我們班的學(xué)生都知道我有一句口頭禪：說到做到。其實(shí)這句話不僅是說給學(xué)生聽的，更是說給自己聽的。孔子說過?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?；可見，我的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和班主任從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的我更注重了自己的表率作用。所以，在平時(shí)與學(xué)生的交流中，表揚(yáng)也好，批評(píng)也罷，我都能時(shí)時(shí)注意自己的言行，做到言而有信，言而有度，言必行，行必果。當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。例如晨讀要求學(xué)生7;40到校，我便每次準(zhǔn)時(shí)在7;35分到校；當(dāng)學(xué)生不舒服吐在教室沒人清理的時(shí)候，我都是第一個(gè)拿起衛(wèi)生工具進(jìn)行清理。類似這樣的事情比比皆是。久而久之我在學(xué)生中就享有了崇高的威信。有了威信，教育就會(huì)收到良好的效果。這種無聲的教育，往往能達(dá)到無聲勝有聲的效果。

2.做學(xué)生的知心朋友

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。例如我現(xiàn)在教四年級(jí)，學(xué)生大了有時(shí)班級(jí)存在?小幫派?，這對(duì)班級(jí)的影響很大，為了解決這個(gè)問題，我就找機(jī)會(huì)和這些學(xué)生接近，在學(xué)校以及班級(jí)活動(dòng)中有意和他們多接觸，多談話，從做邊緣朋友到朋友再到知心朋友，在交往中抓住他們的長處，引導(dǎo)他們多為班級(jí)做事，使他們逐漸養(yǎng)成了關(guān)心班級(jí)的好習(xí)慣。

在平日的工作中，我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，開展班會(huì)討論，讓每位學(xué)生各抒己見，這樣既可消除面對(duì)面的緊張對(duì)立氣氛，又能顧及學(xué)生的自尊，還能很好的解決問題。

正是由于我與學(xué)生之間融洽的師生關(guān)系，我所教的學(xué)生才愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請教我。而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。

二、正班風(fēng)，樹正氣

良好的班風(fēng)猶如和煦的春風(fēng)，能愉悅學(xué)生的身心，健全學(xué)生的人格；同時(shí)也是創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)班級(jí)的重要條件。因此在每學(xué)期我都適時(shí)地召開家長會(huì)，學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。為此我做了以下幾方面工作：

1.制定明確的班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、班訓(xùn)及班歌

開學(xué)初利用班會(huì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行商討，制定符合本班實(shí)際的班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、班訓(xùn)及班歌，讓學(xué)生明白只有目標(biāo)明確才能有前進(jìn)的動(dòng)力。

2.開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)推動(dòng)良好班風(fēng)的形成

形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。

配合班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問題，明確目的，不適時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性召開諸如：?新學(xué)期的打算?、?我真棒?、?與不文明行為說‘再見’?、?學(xué)習(xí)方法交流??書香伴我成長?等主題班會(huì)。這種既聯(lián)系實(shí)際又貼近生活的主題班會(huì)，不但給學(xué)生形象化教育，而且對(duì)他們進(jìn)行了理論上的灌輸。

三、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)現(xiàn)自我管理

我們班主任老師除了管理班級(jí)外，還要備課、上課、批改作業(yè)等，十分辛苦。為了能使自己減輕一些負(fù)擔(dān)，我便時(shí)常想該如何去做才能使自己輕松一些。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我覺得培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)現(xiàn)自我管理是一個(gè)不錯(cuò)的方法。為此我主要做好了以下五方面工作：

1.建立一支負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍

魏書生老師說過，?班級(jí)要實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級(jí)工作的干部?。是的，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，其整體性的好壞往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。

我在班級(jí)建設(shè)過程中引入競爭機(jī)制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦或推薦、民主評(píng)議、競選演講三個(gè)步驟產(chǎn)生，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助友好的競爭而不是敵視

和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。但這其中，常務(wù)班長卻是我提名，同學(xué)投票通過的。因?yàn)槌?wù)班長是最為關(guān)鍵的職務(wù)，其實(shí)就像一位班主任，要求他組織能力，管理能力和交往能力都比較高。我們班級(jí)的張藝珂同學(xué)就是我經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的考察之后選定的。

一旦班委會(huì)組閣完畢，就要充分的放權(quán)給他們，同學(xué)的文明禮儀，他們自覺督促；班級(jí)圖書角、生物角，他們自己管理；班級(jí)的衛(wèi)生角，他們自己整理；班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，他們自己評(píng)比。并在每周一的周會(huì)課上總結(jié)本周，計(jì)劃下周的工作。在這個(gè)過程中我并非真正不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時(shí)處理，并定期進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)班委會(huì)工作的積極性和自覺性。

2.建立崗位責(zé)任制

設(shè)立?五崗十員?，增加管理崗位，賦予相應(yīng)權(quán)限，落實(shí)崗位職責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負(fù)一定責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，在強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感的同時(shí)，形成班級(jí)事務(wù)?人人都有機(jī)會(huì)管?的格局。

?五崗?職責(zé)：

文明禮儀崗——負(fù)責(zé)早晨、中午及小課間室前樓道秩序及地面衛(wèi)生的維護(hù)；學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查。

秩序維護(hù)崗——室內(nèi)秩序的維護(hù)和記錄。

紀(jì)律督查崗——流動(dòng)檢查班級(jí)學(xué)生在校遵紀(jì)情況，并記錄。衛(wèi)生督查崗——流動(dòng)檢查室內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況，并督促值日生及時(shí)清掃。

公務(wù)管理督查崗——負(fù)責(zé)班級(jí)公物管理情況的檢查，并督促責(zé)任人及時(shí)整改。

?十員?職責(zé)：

綠化管理員——負(fù)責(zé)班級(jí)的綠化管理。

門窗管理員——早來晚歸，負(fù)責(zé)教室門窗的開關(guān)和保潔。圖書（閱讀）管理員——負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角圖書的登記整理、同學(xué)交換借閱的登記。

燈具管理員——負(fù)責(zé)教室照明燈具的開關(guān)及燈具維修的上報(bào)。桌凳管理員——負(fù)責(zé)桌凳的擺放及桌凳維修的上報(bào)。

墻面保潔員——負(fù)責(zé)教室墻壁和室前樓道墻壁的保潔、課間擦黑板、黑板槽的清掃。

地面保潔員——負(fù)責(zé)室內(nèi)和室前樓道地面衛(wèi)生的維護(hù)。紅領(lǐng)巾佩戴管理員——負(fù)責(zé)督促本班學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴情況 衛(wèi)生工具管理員——負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工具的擺放整理。古詩文朗讀領(lǐng)讀員——負(fù)責(zé)每天古詩文領(lǐng)讀學(xué)習(xí)。?五崗?負(fù)責(zé)檢查督促，?十員?負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

?五崗十員?可根據(jù)具體崗位工作的多少由一人或多人組成。3.實(shí)行值日班長督查制

值日班長制即按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長。具體操作是：班長任任?總班長?，負(fù)責(zé)與班主任聯(lián)系，匯報(bào)情況和監(jiān)督、輔助?值日班長?抓好一日常規(guī)工作。?值日班長?做好督促、檢查、記錄工作。督促，即督促同學(xué)做好打掃衛(wèi)生工作，按時(shí)交作業(yè)，自覺進(jìn)行早讀，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，做好兩操，遵紀(jì)守規(guī)。如有違紀(jì)現(xiàn)象，要馬上加以提醒糾正。檢查，就是檢查?五崗十員?的到位和工作情況。記錄，是將當(dāng)天的情況，如：出勤、作業(yè)、衛(wèi)生、兩操等逐一進(jìn)行詳細(xì)記錄，下午?日小班會(huì)?向全體同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

4.在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自主管理能力

引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。在班集體創(chuàng)建活動(dòng)過程中，開展豐富多彩的活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的重要渠道。例如班隊(duì)會(huì)自主化。

主題班會(huì)活動(dòng)也作了相應(yīng)的改變，盡可能讓多一些學(xué)生參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和組織中來。班主任提前將活動(dòng)的時(shí)間、主題、范圍告訴大家，讓同學(xué)們自己去收集材料，自己去設(shè)計(jì)方案，自己去分工準(zhǔn)備，班主任則是同學(xué)們的顧問和教練。活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式、主持等進(jìn)行評(píng)議，促使下次活動(dòng)搞得更好。

5.建立一個(gè)實(shí)用的管理評(píng)價(jià)機(jī)制

班級(jí)管理的規(guī)范和制度是管理的核心，是管理有效性的保證，為引入競爭機(jī)制，我班采用了?優(yōu)勝小組評(píng)比制?，將全班分成6個(gè)小組，各組按校紀(jì)、班規(guī)，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。評(píng)選出2個(gè)周優(yōu)勝小組、月優(yōu)勝小組，根據(jù)獎(jiǎng)懲條例實(shí)行獎(jiǎng)罰。通過一段時(shí)間的實(shí)行，感覺學(xué)生的自我管理能力在逐步增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也在提升。

四、形成家校合力

一個(gè)班級(jí)里那么多孩子，僅憑班主任一個(gè)人管理是不夠的，因此，我尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如實(shí)客觀的向家長匯報(bào)，讓家長及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助我開展教育活動(dòng)。但是在溝通的過程中，我也感受到了這些家長由于文化層次的參差不齊，所以在溝通時(shí)存在著很多障礙。有的家長文化層次比較高，感覺我的有些工作多此一舉；而有的家長認(rèn)為孩子到學(xué)校就是學(xué)校老師的事情，讓家長做這做那，那還要老師來干嗎？面對(duì)這些家長，我一次又一次動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們明白老師的用心良苦。由于我的主動(dòng)，現(xiàn)在我們班的有些家長已經(jīng)很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望得到我的幫忙，我也不遺余力地去傳授他們一些我在教育和教學(xué)方面積累的經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心，很用心，讓那些家長自覺地配合我工作，支持我工作。

下面，我就重點(diǎn)以我?guī)н@個(gè)班近四年來，主要發(fā)生在一名特殊學(xué)生身上的例子來談一談自己的一些具體做法。

陳新澤是我們班一名男孩子，頭腦靈活，遇事反應(yīng)速度較快，尊敬老師，但做事無持續(xù)性，自我約束力不強(qiáng)，課下經(jīng)常搞惡作劇，與同學(xué)關(guān)系較差，課堂上思想常開小差，有著較嚴(yán)重的注意力不集中問題，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績不理想。父母對(duì)其學(xué)習(xí)比較上心，但孩子在家庭中的依賴懶惰心理較嚴(yán)重。

針對(duì)他存在的問題我總結(jié)出了他暫時(shí)落后的原因： 1.父母教育子女的方式方法存在一定問題

母親對(duì)孩子甚是寵愛，沒有要求，父親比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但耐心程度不夠，看到孩子作業(yè)出錯(cuò)、學(xué)習(xí)不理想，便經(jīng)常發(fā)火，大聲訓(xùn)斥，罰寫，加上孩子比較任性，聽到訓(xùn)斥就使性子，致使孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象。

2.孩子比較任性，不時(shí)便在家中大耍脾氣，使父母感到束手無策

由于過去家長對(duì)孩子的恣肆放縱太過偏袒，使孩子小時(shí)形成任性的性格，長此以往造成父母對(duì)孩子的固執(zhí)、任性無計(jì)可施。

3.由于他經(jīng)常搞惡作劇，致使同學(xué)們都不敢接近他，形成了孤寂的性格

針對(duì)他存在的問題我采取了以下措施：

1.針對(duì)他經(jīng)常搞惡作劇，致使同學(xué)們都不敢接近他的問題，我首先決定找他談話，讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡的人的思想。然后讓他在全班同學(xué)面前保證不再搞惡作劇，請求同學(xué)們幫助他、親近他。最后，我給全班同學(xué)做思想工作，并成立幫扶小組對(duì)他進(jìn)行幫助。后來，在全班同學(xué)的幫助下，他不僅改掉了惡作劇的毛病，而且經(jīng)常幫助同學(xué)。成了同學(xué)們公認(rèn)的?活雷鋒?。看到他的巨大進(jìn)步，我在感到欣慰的同時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)他希望他在學(xué)習(xí)上也能有巨大進(jìn)步。

2.為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排了一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)與他為同桌，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步。這位同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫助他，教育他。有時(shí)，這位同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學(xué)……此時(shí)，我就跟她說：要有耐心，慢慢來。后來，他取得進(jìn)步時(shí)，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是這位同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也更積極了，成績也有了很大的進(jìn)步。為此，我會(huì)心地笑了。后來，有一次我找他談話時(shí)，他說：?老師，某 某同學(xué)這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我，如果我再不努力，對(duì)得起她嗎？?我笑著說：?你長大了，懂事了，進(jìn)步了。我真替你高興。

3.針對(duì)他課下作業(yè)拖沓，不及時(shí)完成作業(yè)的嚴(yán)重現(xiàn)象。我經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的話語不厭其煩的激勵(lì)他，并采用?獎(jiǎng)星制?，持續(xù)、不斷地表揚(yáng)、激勵(lì)，培養(yǎng)他自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，逐漸讓他改掉作業(yè)拖沓的毛病。

4.我在班中設(shè)立了臨時(shí)當(dāng)一天小隊(duì)長的獎(jiǎng)項(xiàng)。看到他有了些許進(jìn)步的時(shí)候，我就讓他擔(dān)任臨時(shí)小隊(duì)長，通過獎(jiǎng)勵(lì)，督促他按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和關(guān)心班集體的責(zé)任心，增進(jìn)他與同學(xué)之間的聯(lián)系。

5.與父母聯(lián)系，交換教育孩子方法，使家長建立教育孩子的正確理念和方法。同時(shí)針對(duì)孩子注意力不集中的問題，與家長一齊商量對(duì)策，通過正常的途徑，采用有效的手法積極予以治療，以輔助孩子身心健康的成長。并且做到定期與父母聯(lián)系，及時(shí)的反饋孩子的在校情況，指導(dǎo)教育孩子的方法，以配合老師完成對(duì)孩子的轉(zhuǎn)化工作。

?功夫不負(fù)有心人?。在上次學(xué)期末檢測中他一下子前進(jìn)了十幾個(gè)名次，他看到自己的成績也興奮不已，而且還被同學(xué)們評(píng)為了?學(xué)習(xí)標(biāo)兵。?我更是感到欣慰。從中感受到了教育的快樂。

班主任工作繁瑣而又富有挑戰(zhàn)性，成績只能代表過去，我要在實(shí)踐中戒驕戒躁去探索更加行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。