第一篇：為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)

為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)

上海兒童世界基金會普陀幼兒園 茅汶霏

中國，在世界，作為一個在國際樂壇享有盛譽(yù)的藝術(shù)大師，周小燕閃光的名字和同樣閃光的藝術(shù)生涯為我們鑄造了整整半個多世紀(jì)的燦爛輝煌，為我們樹立了一個生命不息、創(chuàng)造不止的藝術(shù)開拓者形象。她的歌品、藝品、師品、如山一般挺拔，海一樣寬廣。“周小燕”這三個極平凡的漢字，譜寫成了全中國最富于歌唱意義的名字之一。

她現(xiàn)已八十八歲高齡，還在努力實(shí)踐著自己“為祖國、為藝術(shù)、一天要作幾天用”的豪邁諾言，充分體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員為黨和人民的事業(yè)不遺余力，無私奉獻(xiàn)的崇高精神風(fēng)貌，深深感染了我。

在敬佩、激動之余，我們要向周小燕同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)她始終堅持崇高的共產(chǎn)主義理想信念，愛國愛黨，矢志不渝地為當(dāng)和人民的教育事業(yè)奮斗不息的精神。作為一名新時期的幼兒教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，身體力行。

我們要學(xué)習(xí)她時刻聽從黨的召喚，始終牢記黨的宗旨，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，永葆共產(chǎn)黨人大公無私、一心為民的本色，在教育、教學(xué)工作中，我要以周小燕為榜樣，時刻為學(xué)生著想，奉獻(xiàn)學(xué)生，使自己的工作能讓學(xué)校風(fēng)心，家長滿意。

我們要學(xué)習(xí)她積極獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)，始終保持飽滿的工作熱情，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把對黨的無限忠誠落實(shí)到數(shù)十年如一日的教書育人中的精神，在日常工作中，要像她那樣努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在當(dāng)前德望二期課改精神的引領(lǐng)下，努力提高自己的教育、教學(xué)工作能力。

周小燕同志是全市教師優(yōu)秀代表，是實(shí)踐“三個代表”重要思想的時代楷模，在她身上集中體現(xiàn)了新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求。通過學(xué)習(xí)，我一定要在優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞下，熱愛學(xué)生，教書育人，為辦好人民的滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：為教育事業(yè)樂此不彼

為教育事業(yè)樂此不疲

---教師職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵申報事跡材料

中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹三小學(xué) 余明麗

沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我是一名普通的小學(xué)教師，執(zhí)教七年來，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個腳印地履行著一位人民教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。

一、學(xué)校就是我的“家”。

作為一名外地教師，我認(rèn)為學(xué)校不僅是我成長的舞臺，更是我在異地另一個溫暖的“家”，是我揮灑愛的陣地。我深深地愛著這美麗的“家”。我愿意為這個家努力地添上每一塊磚每一片瓦。學(xué)校圖書室里有我為全校師生們精挑細(xì)選的書籍，學(xué)校資料室里存放著我精心裝訂的一疊疊資料，班級里張貼著我和孩子們共同做的一張張心愿卡……旭日東升，校園里便有我和孩子們共同清潔的身影；夜幕降臨，忙碌了一天的我，離開前總不會忘記走到班里檢查每一扇門窗是否關(guān)好。

2009年，我校計劃創(chuàng)建“省一級學(xué)校”，當(dāng)時擔(dān)任學(xué)校檔案管理工作的我成了個大忙人，為了收集資料，數(shù)不清多少個晚上，在學(xué)校加班到深夜；記不起多少個假期，沒能陪伴家人，從早到晚在學(xué)校里渡過。為了省下回家吃飯的時間，那幾個月來，幾乎每頓都是熬快餐，結(jié)果熬出胃病來了，但我沒有放棄，堅持把學(xué)校的資料整理好。有人開玩笑說：“你把學(xué)校當(dāng)是家啦”！是的，在我認(rèn)為，學(xué)校就是我的“家”。

二、學(xué)生就是我的“孩子”。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛著我的學(xué)生，用情感去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我經(jīng)常會輕輕地扶起孩子們寫字時低下來的頭，溫柔地整理孩子們反過來的衣領(lǐng)，小心地涂擦著孩子們摔倒時的傷口……七年來，我就像一位母親，對這些孩子們傾注著母親般的關(guān)愛。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。對于班級中的“特殊學(xué)生”，我對他們更是特別關(guān)注。2009學(xué)年，我任教的班級中有一個學(xué)生是孤兒，這位學(xué)生靠著村府每月一點(diǎn)低保費(fèi)維持生活，沒有親戚愿意收留他，他一個人住在一個破舊的平房里，每天放學(xué)回家還要去撿廢紙點(diǎn)火做飯，每當(dāng)看到他穿著破舊，臟兮兮的面容，但又渴望上學(xué)的樣子，我的心就是一陣陣的痛，我不能讓我的任 何一個學(xué)生掉隊！我號召同學(xué)們一起幫助他，幫他輔導(dǎo)功課，為他捐助衣物，在班級中設(shè)廢紙、飲料瓶子回收箱。每天放學(xué)，我都到這位學(xué)生家走走，親手教他做飯、洗衣服、縫補(bǔ)衣服……，家里買了好吃的，我總不忘給他捎一點(diǎn)。節(jié)假日里，我組織學(xué)生到他家里和他玩，兩年過去了，這位學(xué)生在我們的關(guān)愛下快樂成長著。

三、教書育人是我永遠(yuǎn)的追求。

我七年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)著。這源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。七年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，休息時間都是常常在為學(xué)生補(bǔ)習(xí)、談心、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲。

節(jié)假日里，不少家長往我家里送禮物都被我拒絕了，不少家長多次邀請我為他們的孩子補(bǔ)習(xí)，給我豐厚的報酬也讓我一一拒絕了，我知道，我對他們孩子的付出是一位老師應(yīng)有的責(zé)任，是不需要物質(zhì)來回報的；我也知道，我的精力是有限的，回到家我還需要認(rèn)真?zhèn)湔n，為孩子們上好每一天的課，我無暇顧及家教。我常想，選擇了教師這一職業(yè)，就是一生選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我們教師在學(xué)生面前就是一桿尺，一桿言行一致的標(biāo)尺，一面鏡，一面表里一致的透鏡。使命堅持著我，無數(shù)個早晨迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談；無數(shù)個傍晚帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

四、辛勤的耕耘、欣喜的收獲。

天道酬勤，我兢兢業(yè)業(yè)的辛勤勞動換來了可喜的成果，得到了學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，七年來我獲得了以下一些獎勵：

2010年12月，所帶的五（2）班“啄木鳥”班被評為“古鎮(zhèn)鎮(zhèn)特色班集體”。2010年7月，被評為古鎮(zhèn)“名班主任”培訓(xùn)對象。2010年7月，被評為古鎮(zhèn)鎮(zhèn)2009優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2010年6月，被評為2009學(xué)年鎮(zhèn)教育線優(yōu)秀女工。2009年9月，被評為古鎮(zhèn)鎮(zhèn)2008學(xué)優(yōu)秀教師。

2009年6月，撰寫的《從感性引申到理性的教育》論文獲市一等獎。

2008年12月，撰寫的《品德課上對學(xué)生情緒的正確引導(dǎo)》論文獲鎮(zhèn)一等獎。2008年8月，被評為中山市2008優(yōu)秀教師。2008年6月，撰寫的《面對學(xué)生學(xué)生不應(yīng)該的“笑”》教育敘事獲鎮(zhèn)一等獎。2006年10月，撰寫的《治治課堂的“肥胖”之癥》論文獲鎮(zhèn)一等獎。2010年11月，合作研發(fā)人教版第四冊第六單元精品課程獲鎮(zhèn)一等獎。2010年9月，合作研發(fā)人教版第四冊第六單元精品課程獲市入選獎。2010年7月，在2009學(xué)年口語交際和作文教學(xué)比賽中，獲鎮(zhèn)一等獎。2010年6月，期末試卷征集獲鎮(zhèn)二等獎。2009年3月，被評為2008學(xué)習(xí)型家庭。

2008年6月，在2008年鎮(zhèn)閱讀教學(xué)大賽獲鎮(zhèn)三等獎。

2008年6月，被評為“五年級課外閱讀知識競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。2007年6月，撰寫的《為了21世紀(jì)的學(xué)生》論文，獲鎮(zhèn)三等獎。2006年3月，撰寫的《個性作文教學(xué)》論文，獲鎮(zhèn)三等獎。

此外，七年多來，輔導(dǎo)學(xué)生參加各項征文比賽，獲鎮(zhèn)、市各種獎勵。

回顧七年的從教經(jīng)歷，我和我的學(xué)生們擁有許多快樂的回憶，許多感動的故事。家中電腦里，有我給孩子們拍攝的幾百張照片，有他們運(yùn)動會中的英姿，有他們課間休憩時的笑臉，有他們勞動時的身影，這些都已成為我難抹去的記憶。

七年間，我誠誠懇懇、孜孜不倦，默默地履行一個“愛”字，雖沒有滿眼絢麗燦爛卻也擁有了一路春意盎然。“一枝一葉譜人生，三尺講臺總關(guān)情。”這就是我，一個平凡的小學(xué)教師，用自己勤奮工作詮釋著對教育事業(yè)的那份摯愛。

我叫陳惠怡，來自六（3）班。我愛好廣泛，特別愛看書。我經(jīng)常看書，直到深夜才入睡，還不時把其中的好詞好句記進(jìn)腦子里，在平時的作文中加以運(yùn)用，為作文增添了更多的色彩，使它更加生動和具體。我非常喜歡在書海里遨游。一有空，我就會踏上書籍這片神奇的土地。我捧著書坐在書桌前，津津有味地看起來。在書中，我和賣火柴的小女孩一起游戲，和七個小矮人一起玩耍，和孫悟空一起降妖除魔，和八路軍一起作戰(zhàn)……有時，為了能看完一個故事情節(jié)，我連吃飯也顧不上。書給了我生活的樂趣，書讓我從中得到了許多人生啟示，讓我開闊了眼界，讓我得到了無窮無盡的知識。它就像一位名師，給予我諄諄教誨；它好像一盞指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路… 我是一個愛看書的女孩，從小，在爸爸的熏陶下，我和書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，我總枕著書入夢，床邊、書架、書桌處處堆滿了書。周末，我常常會呆在圖書館、書店里面，一呆就是一整天。我愛書，因?yàn)樗找绷宋业那椴伲鲩L了我的見識，豐富了我的人生，給了我無數(shù)的啟迪。11歲的我早已熟讀四大名著，另外《昆蟲記》、《童年》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著我也曾逐一博覽。當(dāng)然，我認(rèn)為知識并不是局限于一方面的，除名著以外，我還喜歡看兒童小說，神話故事，寓言故事等方面的書籍。《童年》、《愛的故事》、《秘密花園》等世界名著陶冶了我的心靈，《哆拉A夢》、《西游記》提高了我的想象力，《小故事大道理》、《青少年情商培養(yǎng)》等教我懂得了做人的道理，《十萬個為什么》、《令孩子驚奇的科學(xué)異想》豐富了我的知識。我愛書，沒有為什么。對于學(xué)習(xí)，我曾認(rèn)為是永無止境的，現(xiàn)在也是如此。不僅僅是以前、現(xiàn)在，甚至將來，我都要去學(xué)習(xí)、去讀書、去汲取知識。我的閱讀經(jīng)歷也許并不漫長，但我快樂著，在書的陪伴下，我真的快樂著。以后，我還將持續(xù)這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至升華學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后，感謝老師與同學(xué)對我的厚愛，讓我有了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

第三篇：扎根山區(qū)教育事業(yè) 無怨無悔無私奉獻(xiàn)

扎根山區(qū)教育事業(yè) 無怨無悔無私奉獻(xiàn)

我叫××，××教師，××學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)在××任××。

本人參加工作以來，一直潛心鉆研教育教學(xué)、默默耕耘、樂于奉獻(xiàn)、扎根農(nóng)村、忠于職守。多年來本人一直擔(dān)任××年級××工作，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持上好每一堂課，認(rèn)真輔導(dǎo)差生，充分發(fā)揮優(yōu)生的積極作用，爭取全班同學(xué)共同進(jìn)步。與此同時，我還十分注重個人學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，深入各個班級聽課，外出聽取專家講座，取人之長，補(bǔ)己之短，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提升。歷年來所任學(xué)科居××前茅：××年秋獲××第一名……多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰。

××年前，我懷著對教育事業(yè)無比神圣情感，踏上了三尺講臺，當(dāng)了××年的班主任，××年來，我秉承真抓實(shí)于以優(yōu)良優(yōu)風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，以事業(yè)為重，用真誠教書，以愛心育人。在平凡的崗位，在艱苦的山區(qū)，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。

一、扎根農(nóng)村，譜寫奉獻(xiàn)之歌

××年來，我一直在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上默默耕耘，從不計較個得失，工作中慎言篤行、言傳身教、勤勤懇懇忘我工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，時時處處嚴(yán)格要求自己。

在三尺講臺上，教書育人，為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，家訪的足跡遍布了轄區(qū)內(nèi)山村的每個角落，我的QQ群內(nèi)，添加了一批又一批的學(xué)生家長，并與他們密切的交流。愛崗敬業(yè)，樂為奉獻(xiàn)，我在這平凡的崗位上找到了自己的一方樂土。

二、特色興校，打造愛心校園

××的靈魂就是××的靈魂，××的高度決定××發(fā)展的高度。擔(dān)任××以來，我針對學(xué)校留守兒童多的現(xiàn)狀，××年我校創(chuàng)辦了“愛心家園”，開設(shè)了“親情橋梁”，讓留守兒童能與在外務(wù)工的父母視頻；開設(shè)了“心靈驛站”，讓每一位心理有障礙、思想有偏差的學(xué)生能及時得到了老師的心靈疏通；開設(shè)了“知心信箱”，讓學(xué)生心里疑問能夠得到解答，同時還安排教師當(dāng)起了留守兒童的代理父母，讓每一位留守兒童都能得到父母的關(guān)愛。××年，我校又在“愛心家園”的基礎(chǔ)上，把學(xué)校打造成愛心校園，開設(shè)“愛心教育課”，設(shè)立愛心文化長廊，組織愛心活動，讓愛心潤澤每一位孩子的心靈，讓每一位教師、每一位學(xué)生都做愛心使者，把愛心傳遞，循愛心之道、育多彩人生。現(xiàn)在愛心校園辦學(xué)特色已經(jīng)形成，得到了家長和社會的好評。

三、專業(yè)引領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

雖然身在山區(qū)任教，我從未放棄專業(yè)發(fā)展，××年《××》在××征文中獲一等獎……

同時，積極帶領(lǐng)老師參加課研課改，組織公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，打造高效課堂。組織教師進(jìn)行各項培訓(xùn)，提升了教師素質(zhì)。近年來，……

工作××年，我沒有豪言壯語，只有勤勤懇懇，用我一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn)，把我的心血和汗水灑在鄉(xiāng)村教育這片沃土上，為了千千萬萬的鄉(xiāng)村孩子，我努力著、探索著、奮斗著，我的努力得到社會和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。××年被評為優(yōu)秀教師，……

××年來，我在自己熱愛的崗位上奉獻(xiàn)了青春、播種下愛心、收獲著希望，對于××的選擇，今生無怨無悔，我感覺獻(xiàn)身教育事業(yè)是我一生的幸福，我將用今朝的熱血去譜寫明天，用自己的雙手和大家一起托起鄉(xiāng)村教育明天的太陽。

第四篇：為教育事業(yè)奮斗終身

為教育事業(yè)奮斗終身

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，這首歌在孩提時代就已時常在我耳邊響起，令人情不自禁地乘著歌聲思緒飛揚(yáng)。每當(dāng)這澎湃的歌聲響起，我的眼前就會映出一面鮮艷奪目的中國共產(chǎn)黨黨旗——鐮刀、斧頭交相輝映，正是這面旗幟，指引中國革命和建設(shè)走過了九十年的風(fēng)雨歷程。90年歷史滄桑，90年英雄輩出，您是燈塔，照耀我們前進(jìn)。您是旗幟，指引我們向前。

今天，作為一名教育工作者，我清楚自己肩負(fù)的歷史使命：培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。為此，我愿做花圃里一個勤勞的園丁，默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長；以“為人師表”、“潤物無聲”的教師道德要求讓每一位學(xué)生終生受益；把對學(xué)生的愛心化做陽光，讓廣大群眾感受到黨的溫暖。因?yàn)辄h在我心中！

一、愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。教育事業(yè)是一項需要用生命去熱愛、去呵護(hù)的事業(yè)，只有將心置于教育事業(yè)之中，才能不斷改進(jìn)，精益求精。一個教師真誠地?zé)釔勖恳晃粚W(xué)生，平等地對待每一位學(xué)生，是必備的職業(yè)品質(zhì)，也是學(xué)生健康發(fā)展的心靈養(yǎng)料。為了更好的開展教育工作，我主動了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解學(xué)生們的主要優(yōu)缺點(diǎn)，研究學(xué)生的能力、氣質(zhì)、性格、愛好等特質(zhì)，對行為良好、學(xué)習(xí)優(yōu)異的積極分子加強(qiáng)了解，對行為不端，懶于學(xué)習(xí)的學(xué)生，特別需要注意的邊緣學(xué)生加強(qiáng)溝通，以道理服人，以誠心動人，通過溝通分析其原因所在，并進(jìn)一步去了解學(xué)生的成長背景，如家長們普遍的文化層次和教育理念等，進(jìn)而找到解決問題根源之所在。在工作過程中，我更深一步的明白到，只有親近學(xué)生，了解學(xué)生，使學(xué)生感到老師的愛，才能親其師，信其道，收到事半功倍的教育效果，所以教書育人的同時不僅要努力展現(xiàn)自身廣博的文化，還要展現(xiàn)高尚的道德情操，使學(xué)生對你“化敵為友”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起教師崇高的威望。

二、探索創(chuàng)新教書育人

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在給《給教師的一百條建議》中就曾建議教師要每月買三本書：(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書；(2)關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書)。這無非是告知作為教師的我們除了要悉心教書育人，還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知識底蘊(yùn)。自古有云：腹有詩書氣自華，讀書和學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中最應(yīng)該養(yǎng)成的一種重要習(xí)慣。我清楚的了解到，作為教師，只有通過多讀書、讀好書，才能不斷豐富自己的大腦，提高自己的文化底蘊(yùn)，才能使自己的知識不

斷更新，在教學(xué)上才會有創(chuàng)新，才會有靈感，才能做一個學(xué)生喜歡的老師。所以，為了不斷提升自我，我在閑暇余時都會保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技能等等，除了從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，還注意反思和改變自身的教學(xué)態(tài)度和方式：第一,由被動、機(jī)械地學(xué)習(xí)向主動、探究地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，并善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題；第二,由依賴教材向關(guān)注教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和其它信息資源轉(zhuǎn)變;第三,由盲從權(quán)威、迷信書本向發(fā)展創(chuàng)新精神和提高學(xué)生創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變;第四,由過分關(guān)注單一應(yīng)試知識向注重認(rèn)知、興趣、意志、毅力、信仰、科學(xué)精神等情感、態(tài)度和價值觀轉(zhuǎn)變。力求在學(xué)習(xí)中達(dá)到提升自我和提升教學(xué)水平相持相長的目標(biāo)。

三、嚴(yán)于律己為人師表。

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。如果一位教師忠誠于人民的教育事業(yè)，那么他表現(xiàn)出來的除了對教育事業(yè)的熱愛，還有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自律意識。作為一名教師，責(zé)任和自律觀念如何，不僅反映著自己是個什么樣的人，而且直接影響著培養(yǎng)的下一代會是什么樣的人。為了樹立黨員之范、教師之范，我在十分注重培養(yǎng)自己良好的法紀(jì)風(fēng)貌，做到遵紀(jì)守法，而且把它作為教育活動和日常生活中一項基本的行為規(guī)范，嚴(yán)格要求，貫徹始終，力求體現(xiàn)到日常學(xué)習(xí)生活的每個小細(xì)節(jié)中，堅持以身作則，以自身的行為影響學(xué)生的健康成長。

教師，是一個光榮而偉大的稱呼，作為教師不僅要表現(xiàn)出責(zé)任感和使命感，還要具有愛國主義的思想政治素質(zhì)，要將自己的一切無私地獻(xiàn)給所愛的工作和學(xué)生，不為名，不為利，不計較個人得失，為國家培養(yǎng)棟梁之才盡力，為祖國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。只有把培育祖國的下一代當(dāng)成自己義不容辭的天職，忠于職守，埋頭苦干，并心系國家心系黨，才能真正吐盡最后一寸“金絲”，燃盡最后一絲“光明”。

廣闊天地間，黨旗在飄揚(yáng)。藍(lán)圖已繪就，勝利向前進(jìn)。我們滿懷著希望，我們憧憬著未來。

莫道園丁業(yè)平凡，我為黨旗添光彩！

第五篇：無私奉獻(xiàn),為國奮斗

無私奉獻(xiàn)，為國奮斗

大家一定聽過董存瑞舍身炸碉堡的故事吧。1948年5月25日，在解放隆化縣的戰(zhàn)斗中，因部隊受阻于敵軍的橋型暗堡，年紀(jì)只有19歲的董存瑞毅然抱起炸藥包，沖至橋下。因身邊無處安放炸藥包，危急時刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當(dāng)支架——手托炸藥包，為國英勇犧牲。

董存瑞舍身炸碉堡的故事一直牽動著無數(shù)中國人敬佩的感情，這種無私，這種愛國，不僅感動了中華民眾，甚至感動了地球村上兩百多個國家。作為學(xué)生的我們，作為祖國未來光輝的我們，應(yīng)該以此為榜樣，學(xué)習(xí)董存瑞同志的無私、愛國。

在這個暫且比較和平的年代，我們?yōu)樽鎳鵁o私奉獻(xiàn)的精神也無需用在那種犧牲自我的高端領(lǐng)域，我們要做的，就是做好一個良好學(xué)生的行為道德：發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上；尊老愛幼，敬師愛輩；心胸開闊，互愛互助等等。要知道，我們就是祖國的未來，知識就是力量，孝敬道德高尚，寬容化解矛盾，我相信，有一群這樣的“鮮花”，就有一個強(qiáng)大的國家。其實(shí)，這也是一種無私，也是一種愛國。

董存瑞同志留給我們的不僅是一個感人的故事，更多的還是值得人們學(xué)習(xí)的高尚精神。為了祖國無私奉獻(xiàn)，大到自我犧牲，小到做個好學(xué)生，我們在乎的，不是行動上的大小，而是精神上的真心。面向東方，迎接旭日，為了“母親”的未來奮斗吧！

廣東佛山順德區(qū)永豐小學(xué)六年級:陳君燁