第一篇：人教版九年級物理第十六章復習學案

初中物理總復習學案(第一輪)

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第十五章

熱和能

一、知識回顧：

1、課本P120 圖15.1-1和圖15.1-2是_____________現象。影響擴散快慢的主要因素是________________________擴散現象表明_________________________________。

2、分子既有____力又有____力；當分子間的距離很小時.作用力表現為____力；當分子間的距離稍大時.作用力表現為_______力；如果分子相距很遠時.作用于力可以____。

3、物體內部所有分子熱運動________能與分子________能的總和.叫物體的內能。物體溫度變化.它的內能就_______________；物體內能變化.它的溫度就______________變化。改變物體內能方法有_____________和_______________________；在熱傳遞過程中.傳遞 初中物理總復習學案(第一輪)

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__________________________________叫做熱量。

4、課本P127圖15.3-1和圖15.3-2的實驗可以表明不同的物質在質量相等、溫度升高的度數相同時,吸收的_______________是不同的；各種物質在這種性質上的判別用____________來表示；物理學中把單位質量的某物質,溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質的________________________。

5、根據課本P128的小資料你從中可以找出些規律,請寫出三點：

1、_______________；

2、_________________________；

3、_____________________________。

6、課本P131圖15.4-1先是______能轉化為______能;接著是_______能傳遞給________.最后________________對_______________做功,將_________能轉化為___________能。

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7、把內能轉化為機械能的機器叫__________;內燃機是熱機的一種,包括__________機和____________機.都是由_______沖程、______沖程、_______沖程和_________沖程組成一個工作循環來工作的。

8、燃料燃燒過程中是_____能轉化為_______能的過程;1Kg某種燃料_______燃燒放出的熱量叫種燃料的熱值.內能的利用有兩個方面,一是_______________,二是______________.9、能量既不會憑空_________,也不會憑空________,它只會從一種形式______為其他形式,或者從一個物體________到另一個物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量保持不變.二、例題講解: 例1 泡茶時,水由無色變為有綠色,這是_________________________________的結果;冷水泡茶慢 初中物理總復習學案(第一輪)

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慢濃,這一事實表明_____________________________________________.例2 根據氣資料表明,我國夏季大部分地區多東南風,而冬季多西北風,試用你學過的知識加以解釋.例3 如果現在正是很冷的冬季,你感到很冷,你可以想出哪些辦法使你的身體暖和起來,并將你的辦法歸類.初中物理總復習學案(第一輪)

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三、基礎練習: 1.吸煙有害于健康.在空氣不流動的房間里,只要有一個人吸煙,一會兒房間里就會充滿煙味,這是分子的_____________現象.所以,為了您和她人的身體健康,請你不要吸煙.2.花氣襲人知聚暖,鵲聲穿樹喜新情”,這是南宋詩人陸游村居中的兩句詩,對于前一句,從物理學的角度可以理解為:花朵分泌的芳香油分子_________加快,說明當時的環境溫度_______.3.一根鐵棒很難被壓縮是因為_________________;而鐵棒又很難被拉長是因為_________.4.有以下現象:①把酒精和水混合,混合后的體積要縮小;②用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍色)注入到清水下面,靜放幾天后,可以看到清水變藍了,硫酸銅溶液的藍色變淡了;③當盛油的厚壁鋼瓶內的壓強加到1.0103~2.0×103個標準大氣壓時,瓶內的 初中物理總復習學案(第一輪)

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油能從鋼瓶壁上滲出,以上事實共同反映了分子的一個規律,這個規律是_________________________________.5.火柴可以擦燃,也可以放在火上引燃,這兩種方法都可以改變火柴的_________,前者是利用______________后者是利用_________________方法.6.在物理學中,熱有多種含義,下面四句話里的熱字各表示什么意思? ①天氣真熱______________________;②摩擦生熱_______________________;③物體吸熱______________________;④電爐很熱_______________________.7.小麗在海邊游泳時發現,同樣的烈日下,沙灘很熱,而海水卻比較涼,這是為什么?小麗感到不可理解,請你給他解釋一下:因為 初中物理總復習學案(第一輪)

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水的比熱容_________,水和沙相比,在同樣的受熱或冷卻的情況下,吸收或者放出的熱量相同,但水的溫度變化比沙__________,因此,在受太陽光照射條件相同時,沙淮的溫度比海水的溫度_________.8.陸游在一首詩句中寫道:城市尚余三伏熱,秋光先到野人家.說明在陸游所處的那個時代,人們就已經覺察到城市暖于郊區,分析城市熱島效應的主要原因:一是工廠、交通工具電器設備和人群排放大量__________________;二是建筑群、馬路中的沙石、水泥的_____________小,在同樣的日照條件下溫度上升更明顯;三是城區內有自然水的面積小,水的___________吸熱少,四是城區內樓群林立,難以形成空氣對流.9.內燃機的一個工作循環有四個沖程,壓縮沖程中_______能轉化_______能,它的應用促進了社會發展和進步,同時,由燃料燃 初中物理總復習學案(第一輪)

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燒產生的廢氣也造成_____________給人類帶來危害.10.在我國西氣東輸工程中,西部地區天燃氣被輸送到缺乏的東部地區,天燃氣與煤相比較,從熱學的角度分析,它突出的優點是_____________________;從環保的角度分析,它的優點是________________________________.四、提高練習

1.往保溫瓶里裝上半瓶開水,蓋上蓋子后常會聽到碰的一聲,瓶塞跳起來了,這是為什么?我們還可以看到什么現象?請你解釋這種現象.2．某種型號的自動電熱水器,額定容量為30L,額定功率為3KW,灌滿20℃的水,正常工作45分鐘將水加熱到80℃,求:①水箱中的 初中物理總復習學案(第一輪)

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水吸收的熱量;②這段時間內電熱器共消耗的電能;③電熱器的效率..

第二篇：人教版九年級物理內能教學案

第三篇：九年級下冊文言文復習教學案

九年級下冊文言文復習

曹劌論戰

復習目標：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結構、曹劌的軍事思想。復習重點、難點：

1、掌握曹劌軍事思想的體現。

2、文中的人物及詳略的安排。復習步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、5分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、指出加點的詞的含義 答 案

1、十年春，齊師伐我。伐：攻打

2、肉食者鄙。

3、又何間焉？ 鄙：鄙陋，在文中指目光短淺。間：參與

4、小惠未扁，扁 ：通“遍”，遍及，普遍。

5、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。犧牲：指豬、牛、羊等。加：虛報。信：實情。

6、小信未孚，神弗福也。福：賜福，保佑。

7、小大之獄，雖不能察，必以情。獄：案件。雖：即使。

8、忠之屬也。可以一戰。可以：可以憑借

9、既克，公問其故。克：戰勝

10、一鼓作氣，再而衰，三而竭。作：振作。再：第二次。

11、夫大國，難測也，懼有伏焉。測：估計。伏：埋伏。

二）、翻譯句子

1、小大之獄，雖不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能一一細察，也一定要依據實情來處理。

2、小信未孚，神弗福也。小恩小惠，還不能得到神靈的充分信任，神明是不會保佑你的

3、一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓，勇氣就低落了，第三次擊鼓后，勇氣就沒有了。

3、夫戰，勇氣也。作戰，靠的是勇氣。

3、忠之屬也。可以一戰，戰則請從。這是盡了本 職的一類事情。可以憑借這個云打一仗。如果作戰請讓我跟隨你去。

五、熟悉課文內容（15分鐘）一）、明確中心內容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結構（5）三）、檢查有關問題。（5）

1、“曹劌請見”的原因是什么？ 肉食者鄙，未能遠謀。

2、表現魯莊公取信于民的句子是哪句？ 小大之獄，雖不能察，必以情。

3、“忠之屬也”具體指什么？ 小大之獄，雖不能察，必以情。

4、文中的“將鼓”“將弛”表現了魯莊公什么？“未可”“可矣”表現了曹劌什么？ “將鼓”“將弛”表現了魯莊公急躁冒進；“未可”“可矣”表現了曹劌胸有成竹，從容不迫。

5、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進攻的時機，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機，又是哪一句？ 彼竭我盈。轍亂旗靡。

6、本文的成語是什么？ 一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣。

7、如何評價曹劌這一人物形象？ 他是一個深謀遠慮的軍事家，論戰表現出他的勇氣，作戰“下視其轍”“登軾而望”，充分體現了他審慎和豐富的軍事經驗。

8、文中為什么對戰前戰后的論述較詳，而作戰卻寫得略。

六、10分鐘復習有關已經做的中考題

鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》

復習目標：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結構、諷喻勸諫的方法。復習重點、難點：

1、掌握文中人物形象。

2、掌握諷喻勸諫的方法。復習步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、5分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、詞語解釋

1、鄒忌諷齊王納諫 諷：諷諫。納：接受。

2、鄒忌修八尺有余。修：長，這里指高。有，“又”。

3、朝服衣冠，窺鏡。服：穿戴。窺：照。

4、忌不自信，而復問其妾。復：又一次。

5、明日，徐公來，孰視之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔細。

6、吾妻之美我者，私我也。美：認為??????美。私：偏愛。

7、由此觀之，王之蔽甚矣。蔽：愛蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明。

8、群臣吏民能面刺寡人過者。面刺：當面指責。

9、能謗譏于市朝。謗譏：議論。市朝：公眾場合。

10、數月之后，時時而間進。間進：偶然進諫。

二）、翻譯下列句子。

1、我孰與城北徐公美？ 我同城北徐公相比哪個更 美麗？

2、城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公，是齊國的美男子。

3、徐公何能及君也？ 徐公怎么能比得上你呢？

4、明日，徐公來，孰視之，自以為不如。第二天，徐公來了，仔細地看徐公，自認為不如徐公美麗。

5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。

我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有所求，都認為我比徐公美。

6、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；

所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指出我的過失的人，授給上等獎賞；

7、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。能在公共場所指責我的人，傳到我的耳中來的，授給下等獎賞。

8、令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

旨令剛下達，大臣們都來朝廷進諫，宮門口和院子里就像集市一樣，幾個月之后，常常斷續有人來進言規勸，滿一年后，即使有人想進言，也沒有什么可進諫了。

五、熟悉課文內容（15分鐘）一）、明確中心內容：（5）二）、掌握課文的論證方法及結構（5）

三）、檢查有關問題。（5）

1、鄒忌以什么事聯想到國家政事的？

一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。

2、鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價？

他認為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可見他有自知之明。

3、鄒忌是如何“諷”齊王的？

鄒忌在“諷”齊王時，很講技巧，先以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。

4、諷諫的結果如何？

齊王接受了諫言，并發布政令，廣開言路，懸賞納諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而間進”，最后“無可進者”，終于“戰勝于朝廷”。

5、鄒忌成功的說服齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？

他的勸說方式，即委婉勸說，它的優點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發、明白道理，從而樂于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。

六、10分鐘復習有關已經做的中考題

生于憂患，死于安樂

復習目標：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結構、論證方法。復習重點、難點：

1、掌握文中的觀點-------生于憂患，死于安樂。

2、圍繞中心論點采用的論證方法。復習步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、10分鐘檢查 一）、檢查詞語解釋

舜發于 被任用 人恒過 常；犯過失 傅說舉于 被選拔 衡于慮 同“橫”

故天將降大任于是人也 所以；責任，擔子；這 而后作 奮起

苦其心志 使┅┅痛苦 征于色 顏色

勞其筋骨 使┅┅勞累 發于聲 吟詠嘆息

鋨其體膚 使┅┅饑餓 而后喻 了解

空乏其身 使┅┅貧困 法家拂士 同“弼”

亂其所為 使┅┅錯亂 入則 在里面。指國內

所以動心忍性 用來；使┅┅驚動；使┅┅堅韌； 出則 在外面。指國外

曾益其所不能 增加。曾同“增”

二）、檢查翻譯

故天將降大任于是人也 所以，上天將要下達重大使命經這樣的人

必先苦其必志，勞其筋骨 一定要使他的內心痛苦，筋骨勞累

餓其體膚，空乏其身 使他受饑餓，以致肌膚消瘦

行拂亂其所為 使他所做的事情顛倒錯亂

所以動心忍性，曾益其所不能 用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才干。

人恒過，然后能改 人常犯過失，然后才能改正

困于心，衡于慮，而后作 內心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為

征于色，發于聲，而后喻（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現出來，然后才能為人們所了解。）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡（一個國家）國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也 這樣，人們才會明白，憂患（能激勵人勤奮）使人生存發展，享受安樂使人委靡死亡。

五、熟悉課文內容（15）

一）、明確中心內容：孟子認為人才是艱苦環境造就的，有了艱苦環境的磨練，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔負重大的使命。本文中心論點是“生于憂患，死于安樂。（5）

二）、掌握課文的論證方法及結構（5）

三）、檢查有關問題。（5）

1、本文的論點是什么？答：生于憂患，死于安樂

3、本文開頭所列舉的六個著名的歷史人物，他們的共同特點是什么？

答：都是在經歷了一番艱難困苦之后，成就了不平凡的事業。

3、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處？

答：所以動心忍性，曾益其所不能。

4、文中由個人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是什么？

答：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

六、7分鐘復習有關已經做的中考題

魚我所欲也――孟子

復習目標：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結構、論證方法。復習重點、難點：

1、掌握文中的觀點-----舍生取義。

2、圍繞中心論點采用的論證方法。復習步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、解釋下列加點詞的含義

1、二者不可得兼 同時得到

2、故患有所不辟也 患：禍患，災難。辟：通“避”，躲避。

3、如使人之所欲莫甚于生 假如

4、賢者能勿喪耳 不丟掉

5、蹴爾而與之 用腳踢

6、萬鐘則不辯禮儀而受之 通“辨”，辨別。

7、萬鐘于我何加焉 有什么益處

8、妻妾之奉 侍奉

9、所識窮乏者得我與 得：通“德”，感激。與：通“歟”，語氣詞。

10、鄉為身死而不受 通“向”，從前。

11、是亦不可以已乎 停止，放棄。

12、此之謂失其本心 本性，天性

二）、翻譯下列句子

1、舍生而取義者也 舍棄生命而選取正義。

2、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

3、呼爾而與之 沒有禮貌地吆喝著給他。

4、所識窮乏者得我與 所認識的貧窮的人感激我嗎？

5、鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。從前寧愿死也不接受（施舍），在為了住宅的華麗卻接受了。

6、此之謂失其本心 這就叫做喪失了人的本性。

五、熟悉課文內容（15分鐘）一）、明確中心內容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結構（5）三）、檢查有關問題。（5）

1、本文的中心論點是什么？作者以什么方式引出論點？ 舍生而取義

比喻

2、“魚”與“熊掌”分別比喻什么？ “魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。

3、本文主要贊揚了什么？批判了什么？ 贊揚了“舍生取義”，批判了“見利忘義”。

3、為什么行道之人、乞人不接受施舍？ 因為這是侮辱性的施舍，受之有損人格。

4、寫出一兩個你所知道的舍生取義的歷史人物以及他的名言。文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

夏明翰——砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

六、12分鐘復習有關已經做的中考題

愚公移山 《列子》

復習目標：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章神話的藝術。復習重點、難點：

1、掌握文中愚公的形象。

2、掌握古代勞動人民的能力和氣魄。復習步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、5分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、5分鐘檢查

一）、指出加點的詞的含義 答 案

1、方七百里，高萬仞。方：指面積，方圓。

2、懲山北之塞，出入之迂也。懲：苦于。迂：曲折，繞遠。

3、聚室而謀。謀：商量。

4、吾與汝畢力平險。汝：你們。

5、指通豫南，達于漢陰。指：通“直”。

6、雜然相許。雜然：紛紛，許：贊同。

7、其妻獻疑曰。獻疑：提出疑問。

8、且焉置土石。且：況且。焉，疑問代詞。置：安放。

9、寒暑易節，始一反焉。易：交換。反：通“返”。

10、甚矣，汝之不惠！惠：通“慧”，聰明。

11、子子孫孫無窮匱也 窮匱：窮盡。

12、何苦而不平？ 苦：愁。

13、河曲智叟亡以應。亡：通“無”。

14、一厝朔東，一厝雍南。厝：通“措”，放置。

二）、翻譯下列句子。答 案

1、懲山北之塞，出入之迂也。愚公苦于山北面道路阻塞，出去進來都要繞遠路。

2、且焉置土石？ 況且把土石放到哪里去呢？

3、寒暑易節，始一返焉。冬夏換季，才往返一次呢。

4、甚矣，汝之不惠！你太不聰明了。

5、汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。你思想頑固，頑固到不能改變的地步，還不如寡婦和弱小的孩子。

五、熟悉課文內容（15分鐘）一）、明確中心內容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結構（5）

三）、檢查有關問題。（5）

1、愚公移山的原因是什么？

懲山北之塞，出入之迂也。

2、愚公移山的目的是什么？

直通豫南，達于漢陰。

3、愚公的妻子和智叟對移山的態度有何不同？ 愚公的妻子是出于對丈夫的關心而“獻疑”的，她不反對移山，所以提出移山過程中必須解決的問題：且焉置土石。智叟更多的是譏笑，阻止移山，也體現了他智 非真智。

4、文章中兩個人物的名字，以“愚公”“智叟”對舉，有何深意？

從表面看，愚公“愚不可及”，但事實上，“大智若愚”，他有遠大的抱負，移山是為了造福后代，他認識到了人與自然的關系，人的力量是“無窮匱”的。而智叟不智，他用靜止的眼光看問題，斷定人在自然面前無能為力，實為“鼠目寸光”。

六、10分鐘復習有關已經做的中考題

得道多助，失道寡助

復習目標：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結構、論證方法。復習重點：

1、掌握文中的觀點------得道多助，失道寡助

2、圍繞中心論點采用的論證方法。復習步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、10分鐘檢查

1、字詞。

天時不如地利，地利不如人和。有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢；有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結

委而去之。棄城而逃。

域民不以土封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定邊疆的界限。鞏固國防，不能靠山河的險要。震懾天下，不能靠武力的強大。

得道多者助，失道者寡助。能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。

2、翻譯句子

五、熟悉課文內容（15分鐘）一）、明確中心內容：（5）二）、掌握課文的論證方法及結構（5）三）、檢查有關問題。（5）

1、本文論述了“人和”在戰爭勝負中的決定性作用，體現了孟子的“仁政”思想。本文的主要觀點是：得道多助，失道寡助

2、本文運用雙重否定的排比句，起肯定、加強語言氣勢的作用。

六、10分鐘復習有關已經做的中考題

《出師表》

復習目標：

1、掌握常見的實虛詞。

2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘

3、熟悉翻譯。

4、熟悉文章的結構、。復習重點、難點：

1、掌握文中的三條建議。

2、文中表達的情感。復習步驟：

一、5分鐘背誦可文。

二、3分鐘熟悉注釋。

三、5分鐘熟悉翻譯

四、10分鐘檢查

一）、詞義解釋

崩殂 死（皇帝）此誠危急存亡之秋也 實在；時

蓋追先帝殊遇 原來是；優待，厚遇 以光先帝遺德 發揚光大

恢弘志士之氣 發揚擴大 陟罰臧否 善惡

以昭陛下平明之理 顯示；治 是以先帝簡拔 因此

以遺陛下 給予 悉以咨之 都；詢問

親賢臣，遠小人 親近；疏遠 痛恨于桓靈也 痛心遺憾

躬耕 親自 猥自枉屈 降低身份

卑鄙： 身份低微，出身鄙野 由是感激 感動，激動

遂許先帝 于是；答應 二十有一年 通“又”，表余數

夙夜憂嘆 早晚 恐托付不效 實現 深入不毛 不長草（的地方）庶竭駑鈍 差不多；比喻才能平庸

托臣以以討賊興復之效 重任 以彰其咎 表明，顯揚；過失

咨諏善道 詢問 臨表涕零 流下眼淚 二）、句子翻譯

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。不應當隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。

陟罰臧否，不宜異同。獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。

若有作奸犯科及為忠善者，家會有司論其刑賞。如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。

必能使行和睦，優劣得所。一定能夠使軍隊團結一心，好的差的各得其所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。

由是感激，遂許先帝以驅馳。因此我很感激，于是答應先帝愿意為他奔走效勞。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。陛下也應自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，采納正確的意見。

五、熟悉課文內容（15分鐘）一）、明確中心內容：（5）

二）、掌握課文的論證方法及結構（5）三）、檢查有關問題。（5）

本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？

廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞。

本文主要表達了什么情感？ 蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心愿。

第四篇：九年級思想品德復習教學案七

九年級思想品德復習教學案七

八年級第三單元

學會負責

考查范圍及要求

第7課行為與后果 了解行為與后果的關系；掌握對自己行為負責的基本要求，增強責任意識。

第七課 行為與后果

考點解讀

1．理解行為與后果的關系

(1)行為都會產生一定的后果。作為的行為會產生一定的后果，不作為的行為也會產生一定的后果。(2)行為和后果具有一致性。有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的；有的行為會產生一個后果．有些行為則會產生多個后果，甚至是連鎖的后果；有的后果是由一個行為造成的，有的后果是由多個行為造成的；不僅個人的行為會產生一定后果，一個集體、一個國家的任何一個行為也都會產生一定的后果。

2．對自己的行為負責，增強責任意識

(1)每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權利和自由為前提；任何人在享受權利的同時．必須同時承擔相應的義務。公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。(2)人人都應該對自己的行為負責。不承擔責任不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任；而且還會有損他人和社會的合法利益，從而受到人們譴責甚至法律懲罰。

(3)一個勇于承擔道德義務的人，會情不自禁地去關愛別人，關心社會．會以天下為己任，甘于承擔重任接受挑戰，從而用自己的行動為人類文明的發展添光增彩。3．對自己行為負責的基本要求

(1)對自己的行為負責．是一個自我認識、自我接納、自我捌節、自我引導與調控的過程。(2)對自己的行為負責，就必須在行動前對行為進行選擇。(行為前預見與選擇)(3)對自己的行為負責．要重視行為過程中的及時調控。(行為中自律與自控)(4)對自己的行為負責，集中體現在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。(行為后自省與負責)課堂檢測

一、單項選擇題

1．體育課上，同學們練習投籃。突然．一個籃球打在小剛的眼鏡上，眼鏡摔在地上碎了。小強趕快過來道歉：“對不起，我不是故意的!”小剛二話沒說，上去就是一拳。作為小強的朋友，你的做法是

（）A．不能眼看著自己的好朋友吃虧，幫助小強，好好教訓小剛B．不能在老師的面前打架，勸小剛忍一忍，等放學后再伺機報復C．“法不責眾”，多找幾個好朋友來幫忙D．趕忙上前勸說二人，實在不行請老師出面解決

2．人們如果不承擔許許多多的責任，其后果是

（）①得不到人們的信任②嚴重的還會受到法律的懲罰

③受到人們的譴責④不會有多大的影響 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3．“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到”的古訓告訴我們

（）A．好的行為一定產生好的結果

B．不道德的行為一定會受到懲罰

C．行為都會產生一定的后果，而且行為與后果之間具有一致性

D．對做壞事和做好事我們都不要評論，以后自有定論

4．在一次全校大會上，張華因為拾金不昧受到了表揚，而李明則因為考試作弊受到點名批評。這告訴我們

（）

①不同的行為會產生不同的結果，人應該對自己的行為負責②我們要向張華學習③作弊是不誠信的表現，違反了學校紀律④李明的行為是對自己的不負責任

A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②③④

5．一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給別人創造價值。”對此理解不正確的是

（）A．我對他人負責，他人也對我負責B．要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任 C．要對別人、對社會負責 D．對自己可以不承擔責任但對社會要承擔責任

二、非選擇題

6．古人云：“三思而后行”，我們在行為前都應該有思索和選擇，《中學生日常行為規范》是中學生行為的具體要求，反恩一下我們在做一件事情時，要考慮到《日常行為規范》里的哪些要求?你做到了嗎?

假如在放學路上，路過網吧門口，網吧老板說“進來玩一會，可以代寫作業，沒帶錢還可以賒帳”，你能進去嗎?你應該考慮的因素有：

單元訓練題

一、單項選擇題

1．有人說：“雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發給的衣服，領了國家發給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。”對此，你的正確理解是

（）A．承擔責任，就要付出代價

B．承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利

C．承擔責任是一個人走向成熟的標志

D．承擔責任，是不能有回報的

少年陳某沉迷網絡游戲難以自拔，深感對不起父母，最終自殺身亡。回答2—3題。2．上述事例表明

（）A．只要上網就會導致不良后果

B．上網成癮會對身心健康造成極大的傷害

C．網絡是魔鬼，百害而無一利

D．只要上網就會上癮

3．要避免上網成癮，青少年應該

（）①追求高雅的生活情趣

②抵制上網行為

③增強分辨是非能力

④善于控制自己的行為 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

4．“誰對我負責”，回答首先是

()

A．自己對自己負責

B．他人對自己負責

C．集體對我負責

D．國家對我負責

5．在某網絡組織的成人標準網絡票選活動中，“責任”一詞的選票高居榜首，成為入選成人標準的A．①③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

二、簡要分析題

11．北京殘奧會開幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領首個關鍵詞。這表明

（）A．責任就是無私奉獻

B．責任產生于社會關系中的相互承諾 C．承擔責任就要不言代價

D．承擔責任是走向成熟的重要標志

6．右圖漫畫《無題》主要告誡我們做人應該具備的基本素質是

（）A．誠實守信 B．樹立法治觀念 C．勤奮學習D．關心社會

7．今天輪到小進所在的小組打掃衛生，可他馬上要代表所在班級去參加和兄弟班的籃球比賽，他應該

（）A．草草掃完了事

B．讓小組其他同學做

C．不去比賽，誰讓班干部沒安排好 D．請朋友今天代自己打掃衛生，下一次自己再替朋友做

8．在校運動會的接力比賽中，小麗跑第一棒，傳棒時，她把棒掉了，結果她們班得了最后一名，為此她非常傷心。跑第二棒的小紅對同學們說：“不怪小麗，只怪我沒把棒接好，下次我們一定跑出好成績。”在這件事中，小紅的行為

（）①是主動承擔責任、自尊自信、自立自強的表現②是值得我們學習的，是有責任感的表現③不可取，是不分是非，隨便承擔責任的表現④是對自己對班級負責的表現 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

9．《中華人民共和國獻血法》規定，我國實行無償獻血制度。國家提倡18周歲至55周歲的健康公民自愿獻血。有些地方性法規還明確規定了公民用血的權利與義務的關系，對無償獻血者給予優先用{缸、免費用血等優惠。這體現了

（）

①只要付出就應該有更多回報②我對他人負責，他人也對我負責

③只有無償獻血，才能實現人生價值④承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利 A．①③

B．②③④

C．②④

D．①②④

10．“天下興亡，匹夫有責”。這里的“責”是指社會責任，我們要盡到社會責任就要（）①樹立“我為人人，人人為我”的觀念

②維護國家的尊嚴

③主動為國分憂，勇擔重任

④積極參與各種公益活動

舞者小李月原本是一位學芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，雖承受巨大內心痛苦，但她一刻也沒放棄對芭蕾的追求，不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運。她重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢想，超越自我，就仍能高高飛翔。

閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題：(1)小李月面對挫折和逆境足如何實現她的夢想的?

(2)在小李月身上體現了一種怎樣的心理品質?在今后的生活中，你打算怎樣磨礪這種高貴品質?

三、實踐與探究題

12．湖南辰溪縣蓮花村黨支部書記宋先欽。為了帶領全村人致富，創辦瓷磚廠。后由于種種原因瓷磚廠停產。停產，就意味村民投入的集資款不僅賺不到錢，本金也賠光，還得負擔貸款債務。這時宋先欽站出來承擔了全部的債務。經過10年的艱苦奮斗，省吃儉用，宋先欽終于還清貸款與利息30萬元。2005年春，在懷化市市直機關進行的保持共產黨員先進性教育活動中，所有在場的共產黨員聽了他的事跡后，都感動得流下了眼淚。請你結合材料和所學知識繼續探究下列問題：(1)宋先飲是一個什么樣的人?

(2)宋先欽事跡中的哪些精神值得我們學習?

(3)為什么宋先欽的事跡會感動那么多共產黨員?

第五篇：九年級語文專題復習教學案1

九年級語文專題復習教學案1 課時： 2 總課時： 【復習目標】

1、訓練應用漢語拼音方案正確拼讀現代漢語普通話的字音的能力；

2、辨析常見的多音字；

3、糾正地方方言中不符合漢語拼音方案的漢字的讀音。

【復習點津】

一、熟悉《中考說明》有關要求

能應用漢語拼音方案正確拼讀現代漢語普通話的字音，能讀準常見的多音字，注意平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音、n和l的區別。

二、復習有關拼音規則

1、韻母“ü”和聲母j、q、x相拼時，省略ü上的兩點，與n、l相拼時，ü上的兩點不能省略；

2、iou、uei、uen前面有聲母時，寫成iu、ui、un。

三、消除幾種誤讀

1、習慣誤讀，如：“混淆”應讀“xiáo”誤為“yáo”。

2、偏旁誤讀，如：“面面相覷”應讀“qù”誤為“xù”。

3、多音誤讀，如：“剎那”應讀“chà”誤為“shà”。

4、形近誤讀，如：“如火如荼”應讀“tú”誤為“chá”。

5、方言誤讀，如：平舌音和翹舌音不分，前鼻音和后鼻音不分，邊音和鼻音不分。

四、方法點撥

1、掌握初中語文課本注釋中所有已注音字詞的讀音；

2、對自己容易混淆的字詞讀音要進行強記，并且要讀出聲音；

3、掌握《指導用書》所列舉常見多音字讀音。

【課堂訓練】

1、完成《指導用書》有關題目。

2、加點字都符合拼音規則的是（）

A.掠起（lüè）婉轉(wǎn)倚情(yǐ)B.蹊蹺（qiɑō）竣工(jùn)聒噪(ɡuō)C.儼然（yǎn）芳醇(chuén)違背(wéi)D.驀地(mò)恣睢(suī)賦予（yǚ）

3、選擇下列詞語中加點字注音完全正確的項，在括號內畫“∨”。

A.詰責jí()B.躊躇chú()C.寶貴ɡuèi D.自詡xù()E.茸毛rónɡ()F.三棱鏡lènɡ()

4、分辨加點字在句中的讀音，將括號內正確的拼音留下，其余的劃去。

（1）一天，雷鋒因公出差(chā cī chāi chà)，踏上了從撫順開往沈陽的列車。

（2）靠近排字架的墻角還有一個小鐵爐，有煙囪通到地面，是專供燒毀稿紙和校(jiào xiào)樣用的。

5、下面注音不完全正確的一項是（）

A.縫隙xì 篝火ɡōu 鏤空lòu B.和諧xié 勻稱chènɡ 邊塞sāi C.厭惡wù 鄙薄bó 天塹qiàn D.逾越yú 點綴zhuì 修葺qì

6、選出加點字的準確讀音

①纖維 A.qiān B.xiān ②強壯 A.qiánɡ B.qiǎnɡ

③垂涎 A.xián B.yán ④瞠目 A.tánɡ B.chēnɡ

⑤屏障 A.pínɡ B.bǐnɡ ⑥供給 A.ɡěi B.jǐ

⑦蛻化 A.tuì B.tuō ⑧拾級 A.shí B.shé

7、把下面括號前的字的正確讀音選出來，在下面劃橫線。

這個老孫頭雖然嘴上說“還沒定弦”，其實是早就相中(zhōnɡ zhònɡ)了拴在老榆樹底下，右眼像玻璃似的栗色小兒馬。張景瑞說：“瞅(chǒu qiū jiū)老孫頭挑了匹瞎馬。”這時，只見老孫頭翻身騎在兒馬背上，揪(chǒu qiū jiū)著它的鬃毛，在場子里亂跑。這調(diào tiáo)皮的兒馬不聽調(diào tiáo)遣。忽然，老孫頭摔下馬來，痛得老孫頭一宿(sù shù xiǔ)沒睡好覺。

8、下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.處(chǔ)置 強調(diào)差(chā)別 記載(zǎi)B.處(chù)分 調(tiáo)解差(chāi)遣 載(zài)重

C.處(chù)所 調(tiáo)查差(chā)數 轉載(zài)

D.處(chǔ)理 聲調(diào)差(chā)事 裝載(zǎi)

9、注音全對的一組是（）

A.拮據(jiéjū)踉蹌(liànɡqiànɡ)蹣跚(pánshān)逡巡(jūn)B.湖泊(pò)濟(jǐ)南和(huó)面 打折(zhé)了腿

C.輟(chuò)學 啜(chuò)泣玷(diòn)污 菜畦(pí)D.商埠(bù)沸(fèi)騰芫(yán)荽 狼藉(jí)

10、選出拼音沒有錯誤的一組（）

A.淳樸(chún)謙遜(sūn)迸(bèn)裂 留戀(niàn)B.豁亮(huò)莘莘學子(shēn)慘痛(cǎn)徜徉(chánɡ)C.翱翔(xiánɡ)佇立(chù)鐫刻(juān)陳跡(chén)D.懊悔(ào)鄆城(yùn)苦澀(shè)能力(nén)

11、將加點字注音錯誤項序號填在后面括號中。

（1）A.偃yǎn旗息鼓 B.畸qí形 C.和睦mù D.闊綽chuò()（2）A.杳yǎo無消息 B.玷diàn污 C.給ɡǎi予 D.衣缽bō()（3）A.大事渲xuàn染 B.甬yǒnɡ路 C.聊liáo敘 D.本埠fù()（4）A.隨機應yīnɡ變 B.諦dì聽 C.花被bèi D.鼎沸fèi()

12、下列成語注音完全正確的一組是（）

A.相提并論 xiānɡtíbìnɡluèn B.順水推舟 shùnshǔituīzōu

C.一帆風順 yīfānfēnɡshùn D.顧全大局 ɡùquándàjú