第一篇：初中物理中考復習教學案(全部)答案

聲 現 象（參考答案）

1．振動 2.高低 大小 音色 3.強 4.A 5.B 6.B和D A說明聲音的傳播需要介質，C說明聲音的音調與振動頻率有關 7.將不銹鋼尺壓在桌邊沿，變換振動部分的長度，可體驗音調與聲源的振動頻率有關；將不銹鋼尺壓在桌邊沿，用不同的力撥動不銹鋼尺，可體驗響度與聲源的振動幅度有關；可由撥動不銹鋼尺和塑料尺發出的聲音不同體驗物體的音色不同。8.3000m 原因是月亮與地球的距離有真空的 9.略 10.實驗一

聲音的傳播需要介質

頻率越快,音調越高。

物態變化（參考答案）

1．霧云露 云雪霜 雹冰 2.吹氣使水蒸發加快，蒸發吸熱 液化，液化放熱 3.D 4.C 5.略 6.（1）A；（2）取兩只相同的杯子，分別裝上等量和酒精和煤油；（注意液體的揮發性相同）放在相同的溫度環境下，一段時間后，用天平分別稱出它們的質量，若相等，則與液體的種類無關，不相等，與液體的種類有關 7.D 8.提示：同樣多的水倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干的慢

光的反射（參考答案）

1．C 2.A 3.0°90°60° 4.3.8×10

5.D 6.略 7.略 8.10:51 9.略

光的折射（參考答案）

1．53度 37度 2.折射 反射

3.凸透鏡：b d 凹透鏡：a c 4.前伸 遠 調焦環 5.小于 正立、放大的虛像6.凸，改變光的傳播方向

7..B

8.D 9.提示：u

測量的初步知識（參考答案）

1．850 3.6×10-8 1.5×10-5 2.B 3.35 3.A 4.A V3-V2 15 5.C 6.1mm 14.75 7.a.用卷尺測出自行車前輪的周長L；b.推車從家到學校，數出自行車前輪轉動的圈數n；c.路程s＝nL 物質的物理屬性（參考答案）

1． 7.9 10

310－6

2． 1:1:1 3． 鋁

銅

鉑

4．9:5 9:5 5．（1）m1=m2

ρ1＜ρ2

（2）m1＞m2 ；ρ1＜ρ

2（3）m1＞m2 ；?1=?26．B 7． A 8． C 9． C

10． B 11．（1）估計被測物的質量；（2）① D ② B（3）

0.2

210

12．（1）①天平、小刀、干凈的馬鈴薯、量筒、水、細線；②馬鈴薯的質量m；量筒中水的體積V1；放入馬鈴薯后總體積V2；③ρ＝m/（V2－V1）（2）馬鈴薯密度越大，含淀粉的質量分數越大收購價格越高。

力（參考答案）

1．（1）人 車（2）水桶 手 2.C 3.零刻度線 量程 最小分度值 4.D 5.D 6.（1）靜止 運動（2）受到重力作用（3）地面對鉛球有力的作用，使鉛球由運動變為靜止，鉛球對地面有力的作用，使地面發生形變 8.（1）人 作用力 篙 岸 篙（2）腳 地 地 人 地對人的作用（3）石塊對人也有推力，若該推力大于地面對人的摩擦力，腳就會打滑 8.略 9.（2）力可以使物體的運動狀態發生改變 相互不接觸的物體之間也能產生力的作用 力可以改變物體的形狀 10.會 會 向后 提示：力的作用是相互的

浮 力（參考答案）

1．D 2.D 3.D 4.C 5.鹽

6.10N 7.液體密度

物體漂浮條件

相等

不同

小

大 8.腳會感到越來越痛，因為人所受到的浮力減小，石頭對人的支持力就增大

9.氣泡在上升過程中由于受水的壓強減小，體積增大，故所受浮力增大，但所受重力不變。

壓強（參考答案）

1.受力面積 壓強 2.增大受力面積 減小對地壓強 使接觸面粗糙 增大摩擦力 3．側壁 深度 4.大氣存在壓強 地區向各個方向都存在壓強 5.小 增大 6.B

857.A 8.B 9.B 10.4×10 Pa 5×10Pa 11.水越深壓強越大 12.病人的飛沫不向外傳播 負壓區的氣壓小于外界大氣壓

力與運動（參考答案）

1.（1）慣性（2）不必（3）船尾的甲板上（4）前 2.（1）減小 會（2）增加（3）不會 永遠運動下去 3.略 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.（1）120N（2）60N 方向與水平方向相同

簡單機械（參考答案）

1．C 2．D 3．D 4．C 5．C 6．D 7．A 8．A 9．D 10．D 11．固定點 動力 阻力 支點 動力臂 阻力臂 動力作用線的垂直距離

12． 3：5 13．力臂 14．450 逆時針 15．略 16．定滑輪 力的方向 動 等臂 動力臂2倍于阻力臂的杠桿

17．物重的幾分之一

1/n 18．500 250 250 1

機械功和機械能（參考答案）

1.(1)做功,物體在豎直方向上移動了一定距離.(2)做功,物體在水平方向上移動了一定距離.(3)做功,物體在豎直方向上移動了一定距離.(4)不做功,物體位置未發生變化.(5)不做功,鉛球繼續向前運動是由于慣性而不是人對其做功使其運動 2.20 600 0 3.A 4.8:9 10:9 5.B 6.D 7.500 800 62.5% 8.(1)60米(2)50N(3)55.6N 9.C 10.(1)動能(2)重力勢能(3)動能(4)彈性勢能 動能 11.變大 變大 變小 變小 變小 變大 變小 不變 12.變大 變小 不變 變小 變小 13.D 課堂檢測:1.快慢 該機器每秒做功500焦耳 1.8x105 2.0 0

450 450 3.80% 4.動能

勢能

勢能

動能

近地點

5.勻速 75%

熱量 內能（參考答案）

1.電路初探（參考答案）

1.A、D 2.B 3.（a）缺少電源（b）缺少開關（c）開關不能控制電路的通斷（d）開關S1、S2不應并聯，如果這樣連接S1、S2只相當于一只開關，起不到分別控制兩盞燈的作用，正確的連接方法是將S1、S2分別串聯在L1、L2 的支路中（e）不夠規范，多連了一只開關，去調S1或S2即可（f）兩盞燈不能形成電流的回路 4.A為串聯電路，B、C為并聯電路 5.略 6.取下一只燈泡，入另一只燈滅，則兩燈串聯；如另一燈亮則并聯

電

流（參考答案）

1．C 2．0.02 0.24 0.1 1.2 3．熱 化學 4．D 5.C 6．（1）電流表的正負接線柱接反了（2）將電源負極與電流表正接線柱之間的連線，改接在電源負極與電流表負接線柱之間即可如圖所示（3）將燈B與電流表負接線柱之間的連線，改接在電流表正接線柱上 7．2.5A 0.5A 12C

電 壓（參考答案）

1．定向移動 電流 電源 2.定向移動

電流

電源

3.D 4.D 5.略 6.短路

7.（1）略

（2）略（3）2.5V

0.18A

電 阻（參考答案）

1．材料 長度 橫截面積 性質 2．越大 越小 3.AP 變大 變小 4.D 5.B 6.D 7.導體電阻大小與長度有關，長度越長，電阻越大；導體電阻大小與粗細有關，橫截面積越大，電阻越小 8.①略 ②最大阻值的一端 ③改變電路中電流的大小 ④AB CD ⑤略 9.控制變量。⑴C和F。

⑵C和G。

⑶A和D。

10．(略)

歐姆定律（參考答案）

1．D 2.D 3.B 4.D 5.電流

電阻

電流

電壓

6.1A 10Ω 7． 電阻 電流 電壓 電流 8.電壓 電流 R=U/I 伏安 9.1:1 2:3 10 3:2 1:1 2.4 10.(1)略(2)略(3)右 11.(1)6V(2)0.2A(3)0.3 A 12.略

電功和電熱（參考答案）

1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.A 9.該燈泡的額定電壓為220V 該燈泡的額定功率為40W 0.18 1210Ω

10.220V 11.(1)大于 改變燈泡中的電流和燈泡兩端的電壓(2)阻值最大 電路中的電流最小,保護電路(3)B 12.30.75KWh 13.1.178 隨著燈泡兩端電壓的增大,燈泡的實際功率變大,燈泡越來越亮 燈泡的阻值與溫度有關

庭電路與生活用電（參考答案）

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.該保險管的額定電流為10A 9.鐵銅絲熔點太高,電流過大時無法熔斷 10.電磁鐵 11.串 切斷 切斷 12.嵌一個口子 減小橫截面積,減小額定電流,減小熔斷電流 13.略

電磁轉換（參考答案）

1.南（S）、北（N）

強

同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引 2.D 3.C 4.磁體

地磁場

地磁場

地理南極

地理北極

宋

沈括

5.D 6.略 7.電流周圍產生磁場，軟鐵棒被吸引，電流增大時，磁性加強，軟鐵棒被拉下的距離加大。8.C 9.乙：向外

丙：無電流，因未切割磁感線；丁：向內

10.（1）在高溫燒灼下，磁體將失去磁性（2）注意不要讓磁體靠近高溫熱源（2）提出問題→合理猜想→實驗驗證→得出結論→實際應用。11．略

第二篇：中考物理第一輪復習電功率學案

電功率

【復習目標】

（1）理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關系，并能進行簡單的計算；（2）能區分用電器的額定功率和實際功率

3、知道并理解測定小燈泡電功率的方法

【重難點預測】 重點：．

1、理解電功率概念，并能進行簡單的計算；

2、能區分用電器的額定功率和實際功率；

3、知道并理解測定小燈泡電功率的方法 難點：能區分用電器的額定功率和實際功率 【復習過程】：

一、自主學習導航

1、電功率是反映_______的物理量。

2、電功率的定義是____________________________________ 電功率的計算公式是_______，電功率的單位是_______

3、其他計算電功率的公式有______________________________________ 有何區別：___________________________________

4、_____________________________________叫額定功率，額定功率與實際 功率有什么不同? ______________________________________

5、測定小燈泡額定功率實驗中,需要哪些器材?在實驗中應注意哪些問題?請畫出實驗電路圖。

________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

二、典例分類·解析

1、學生自學，小組討論

《復習方略》55頁“例題剖析”中的例題1、2、可能存在問題：例1錯選A或c；例2電壓表易看成測電源電壓或L1的電壓；

2、教師解惑

電學解題技巧（三步走）

第一步：判斷基本電路是串聯還是并聯（電流表：看成一條導線，電壓表：本支路直接去掉）

第二步：分析電表分別測哪部分（電流表：看串聯部分，電壓表：看“口”）第三部：結合題目，應用串聯或并聯知識解題

三、考點隨堂·達標

1、學生練習，《復習方略》57-58頁

2、練習反饋，學生小組討論

3、教師解惑

四、整理學案

1、用紅筆整理錯題、注意點等、小組討論質疑

2、熟練電學解題技巧（三步走）

第三篇：2014中考第二輪復習教學案——物理電學計算題(師)

典題解析：

題型一：簡單串并聯問題

解題方法：解決串、并聯電路的問題，首先要判斷電路的連接方式，搞清串并聯電路中電流、電壓、電阻的關系，結合歐姆定律和其它電學規律加以解決。

例

1、如圖1所示的電路中，電阻R1的阻值為10?。閉合電鍵S，電流表A1的示數為0.3A，電流表A的示數為0.5A.求(1)通過電阻R2的電流.(2)電源電壓.(3)電阻R2的阻值

例

2、如圖所示，小燈泡標有“2.5V”字樣，閉合開關S后，燈泡L正常發光，電流表、電壓表的示數分別為0.14A和6V.試求（1）電阻R的阻值是多少？（2）燈泡L消耗的電功率是多少？

解：

題型二：額定功率、實際功率的計算

解題方法：找準題中的不變量、變量，選擇合適的公式計算

例

1、把一個標有“220V 40W”燈泡接在電壓為110V電源上使用，該燈泡的額定狀態下的電阻、額定電流、額定功率、實際狀態下的電阻、電流、實際功率分別是多少？

例2、標有“6V,6W”和“3V,6W”的兩只燈泡串聯接在電源上，有一只燈泡正常發光，而另一只較暗，分析：

（1）電源電壓（2）兩燈泡消耗的實際功率分別是多少？（3）兩燈泡哪只較亮？

練習：

1、有一只標有“PZ220—40”的燈泡，接在220V家庭電路中，求： 〈1〉燈泡正常發光時的電阻？

<2〉燈泡正常發光時通過它的電流？

〈3〉1KW·h電可供此燈泡正常工作長時間？

〈4〉若實際電壓為200V，則燈泡的實際功率為多大？燈泡的發光情況如何？

題型三：電熱計算

解題方法：首先分清電路（純電阻電路還是非純電阻電路），選擇正確的公式計算

例

1、一臺電動機線圈電阻0.3Ω，接在12V的電路上時，通過電動機的電流為0.5A，在5min內電流做功及電流產生的熱量分別多大？

例

2、兩根相同的電阻絲，電阻為R，將它們串聯后接到電源上，20min可以燒開一壺水；如果將它們并聯后，接到同一電源上（設電源電壓不變），燒開這壺水需要多長時間。

練習：

1、熱水器中有兩根電熱絲，其中一根通電時，熱水器中的水經15min沸騰，另一根單獨通電時，熱水器中的水經30min沸騰。如把兩根電熱絲分別串聯和并聯，問通電后各需多少時間才能沸騰？（設電熱絲電阻不變）。

2、題型四：生活用電問題

例

1、小欣家的電冰箱功率是0.2kW。雙休日全家外出的兩整天里，只有電冰箱 在自動間歇工作。這兩天前后，電能表示數如圖4所示。則這兩天時間內，電冰箱消耗的電能是多少？實際工作時間是多長？

例

2、小王家電能表上標有“220V 10A”字樣，他家原有電器的總功率是1500W。最近新買了一個電熱水器，銘牌上部分數據如下表所示。(計算結果保留小數點后兩位小數)試求：(1)電熱水器的額定電流是多少安培？

(2)電熱水器正常工作時的電阻是多少歐姆？

(3)將電熱水器接入家庭電路后，通過計算回答他家的用電器能否同時使用？

練習：飲水機是一種常見的家用電器，其工作原理可簡化為如圖17所示的電路，其中S是一個溫控開關，R1為發熱板，當飲水機處于加熱狀態時，水被迅速加熱，達到預定溫度時，開關S自動切換到另一檔，飲水機便處于保溫狀態。

（1）試確定溫控開關S接a或b時，飲水機分別對應的工作狀態。（2）若飲水機加熱時發熱板的功率為550W，而保溫時發熱板的功率 為88W，求電阻R2的阻值（不考慮溫度對阻值的影響）。

題型

五、變化電路問題

解題方法：由于開關的通斷、滑動變阻器滑片的移動改變了電路的結構，電路中的電流、電壓值會發生變化，稱之為變化電路問題。解決變化電路問題的關鍵是把動態電路變成靜態電路，即畫出每次變化后的等效電路圖，標明已知量和未知量，再根據有關的公式和規律去解題。

例

1、如圖10-13所示，已知電阻R1=10Ω，R2=20Ω，電源電壓U=6V．試根據下列要求進行求解：

（1）當開關S1、S2都斷開，S3閉合時，求電流表的示數和R1的電壓；（2）當S1、S2都閉合，S3斷開時，求電流表示數；（3）開關處于何種情況下，電流表會燒壞？

例2．如圖所示電路，電源電壓U保持不變，電源電壓為12伏特，定值電阻R1的阻值為4歐姆，滑動變阻器的最大阻值為8歐姆，當滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動的過程中，電流表、電壓表示數的變化范圍 ？

練習：

1、如圖140所示，Ｒ1＝20歐，Ｒ2＝40歐，電源電壓保持不變．（1）當開關S1、S2都閉合時，電流表Ａ１的示數是0.6安，小燈泡Ｌ恰好正常發光，求電源電壓和小燈泡的額定電壓；

（2）當開關S1、S2都斷開時，電流表A2的示數是0.2安，求小燈泡的實

圖140 際功率；

（3）小燈泡的額定功率是多少?

2、如圖15所示的電路中，電源電壓U=6V，保持不變，電阻R1為5歐。（1）閉合開關S1，斷開S2，并將滑動變阻器的滑片P滑至b端時，測得R1兩端的電壓U1=1.2V，求滑動變阻器的最大阻值。（2）當開關S1、S2都閉合，并將滑動變阻器的滑片Pa滑至a端時，若已知R2為7.5歐，求此時干路中的電流為多少？

題型六：電路保護問題

解題方法：電學計算題中常常遇到一些電路保護問題，這類問題往往涉及到電流表、電壓表、滑動變阻器、燈泡等的保護。碰到這類問題時，充分運用電學規律和數學中的不等式，一般會使問題得到解決。

例

1、在伏安法測電阻的實驗中，電壓表的示數為4.8V，電流表的示數為0.5A。如果改變電源電壓后，電壓表的示數為12V，前后兩次都用量程為0～0.6A的電流表行不行？如果不行，應該怎么辦？

例

2、如圖11所示，電路的電源電壓和燈泡電阻不變，R1=5?，燈L標有“8V 6.4W”字樣，電流表量程為0～3A，滑動變阻器標有“2A”字樣。

（1）只閉合S1時，電流表的示數為0.6A，求電源電壓。

（2）閉合S1、S2、S3，滑片移到b端時，電流表的示數為I總=2A，求變阻器的最大阻值。

（3）若電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～3A，只閉合S2時，在保證電路安全的情況下，求變阻器連入電路的阻值范圍。

練習：

1、如圖25所示，電源電壓保持不變．閉合開關S后，滑動變阻器R0的滑片P在移運過程中，電壓表的示數變化范圍為0～4伏，電流表的示數變化范圍為0.5～1安，求：（1）R的阻值；

（2）R0的最大阻值；

（3）電源電壓．

題型

七、開放性問題

例1、如圖12所示，R1為12?的定值電阻，電源電壓為9V，開關閉合后電流表示數為0.5A，通電5min.請你根據這些條件,求出與電阻R2有關的四個電學物理量

例

2、如圖13所示的電路，R1與R2并聯，已知R1=10Ω，通過R1的電流 I1=3A。請你補充一個條件，求出電阻R2的電功率大小（要求：件不能重復，數據自定，并寫出簡要計算過程）（1）補充條件，（2）補充條件，條練習：

1、家庭中常用電熱水壺燒水，它具有方便、環保的優點．下表是小紅同學收集到的燒開一壺水的有關數據，請按要求作答．(設電阻值不變、計算結果保留小數點后面兩位)(1)燒開這壺水至少需吸收多少熱量?(2)用所學知識計算出與本題相關的三個電學方面的物理量．要求寫出簡要的文字說明、計算過程和結果．

(3)小紅同學通過計算、分析發現，燒開一壺水實際加熱時間大于理論計算時間．你認為產生這種現象的原因是什么?請簡要分析．

第四篇：16中考第二輪復習《物理研究方法》復習教學案(6)

《物理研究方法》復習教學案

導疑——情景導入，提出疑問

初中物理有哪些常用的研究方法？

釋疑——主動展示，闡述疑點

方法一：控制變量法

定義：就是把一個多因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個因素不變，只讓其中一個因素改變，從而轉化為多個單一因素影響某一物理量的問題的研究方法。1．下列說法中，能反映物體放出熱量多少跟物體降低的溫度有關的是

A．相同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量不同 B．相同質量的不同物質，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同 C．不同質量的同種物質，降低相同的溫度，放出的熱量不同 D．不同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同

2．圖是小明和小華同學探究沙子與水吸熱升溫快慢的實驗裝置．設計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是()A．取相同質量的沙子和水 B．盛放沙子和水的容器相同 C．采用完全相同的加熱方式 D．酒精燈里所加的酒精量相同 3．下列事實中最能說明導體的電阻跟導體的材料有關的是()A．長度相同的鎳鉻合金絲，粗的比細的電阻小 B．橫截面積相同的銅絲，短的比長的電阻小

C．長度和橫截面積都相同的銅絲和鐵絲，銅絲的電阻比鐵絲小 D．長度相同的銅絲和鐵絲，銅絲的電阻可能比鐵絲大

4．某同學做“研究影響蒸發快慢的因素”實驗，如下圖所示，他在兩塊相同的玻璃 片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學主要研究蒸發快慢是否與()A．水的溫度有關 B．水的表面積有關

C．水上方空氣的流速有關 D．上述三個因素都有關。5．“等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學問題探究中常用的科學方法，下列探究實例中，運用了控制變量法的是

A．研究電流的大小時，根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小 B．在相同溫度下，比較兩種固體物質的溶解度大小

C．在探究水的組成時，用帶火星的木條檢驗與電源正極相連的電極上產生的氣體

D．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產生的效果來代替所有電阻產生的總效果 方法二：轉換法

定義：有些物理現象不易觀察，要研究它們的運動等規律，把它們轉換為學生熟知的看得見、摸得著的宏觀現象來認識它們，這種方法叫轉換法。

6.力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認識它，這是在科學研究中常用的方法，下面四個研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（）

A．研究電流與電壓、電阻的關系時，先使電阻不變去研究電流與電壓的關系，再讓電壓不變去研究電流與電阻的關系。

B．溫度的高低是看不見的，我們可以通過液體體積的變化去認識它。

C．研究牛頓第一定律時，在實驗基礎上經過推理，得出運動物體不受力將做勻速直線運動。

D．在學習蒸發與沸騰時，通過比較得出蒸發與沸騰的異同點。

7．磁場是一種看不見的特殊物質，我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認識它．這是科學研究的一種常用方法．下列研究實例中不是采用這種研究方法的是()A．比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它 B．學習電壓，我們可以通過對比水壓來認識它

C．了解電磁鐵磁性的強弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認識 D．電路是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識 方法三：等效替代法

定義：等效是指不同的物理現象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結論不變。等效的方法是指面對一個較為復雜的問題，提出一個簡單的方案或設想，而使它們的效果完全相同，從而將問題化難為易，求得解決。8．在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（）

（1）研究壓力的作用效果與壓力大小、受力面積大小的關系；

（2）5歐與10歐的電阻串聯在電路中與一個15歐的電阻在同一電路中的效果相同；（3）使用電流表測量電流時要選擇合適的量程；（4）“曹沖稱象”所采用的物理方法。

A．(1)與(2)B．(2)與(3)C．(1)與(4)D．(2)與(4)9．以下幾種情況中，屬于這種“等效方法”的是：()

A．在研究磁現象時，用磁感線來描述看不見、摸不著的磁場；

B．在研究電現象時，用電流產生的效應來描述看不見、摸不著的電流； C．兩個電阻并聯時，可用并聯的總電阻來代替兩個電阻； D．在研究電流變化規律時，用水壓和水流來類比電壓和電流。方法四：實驗推理法

定義：在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推想，得出結論，達到認識事物本質的目的。

10．關于牛頓第一定律，觀點正確的是：()

A．驗證牛頓第一定律的實驗可以做出來，所以牛頓第一定律是正確的

B．驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，所以牛頓第一定律不能肯定是正確的

C．驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，但可以在大量實驗的基礎上，用推理概括方法而得出 D．以上說法都不對

11．牛頓曾研究過這樣一個問題：他發現人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設想，圖12 是他畫的“大炮”草圖——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠。他推想：當射出速度足夠大時，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法。

（1）研究中牛頓基于的可靠事實是

（2）根據以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測牛頓當年的重要結論是。如今，牛頓當年的推測已變成了現實，人們應用他的推論，利用現代科技制成了。方法五：類比法

定義：所謂類比，實際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。它是根據兩個（或兩類）對象之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維。物理教學中類比方法可以幫助學生理解較復雜的實驗和較難的物理知識。

12.水管中水流的形成是由于水管兩端存在______，而水

泵的作用是不斷地將水從乙抽到甲，使水管中的水維持一定的______（如圖a）。電路中電流的形成是由于電路兩端存在著______，電源的作用就是維持正負極間有一定的______（如圖b）。方法六：圖象法

定義：通過圖像來研究某些物理現象的規律或一些物理現象的區別。

13．海波是晶體，石蠟是非晶體．小華同學通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖象如圖1所示，海波的熔化圖象是________(填寫序 號)．分析田象A可獲得的信息有：

①_____________________________ ②_____________________________ 分析圖象B可獲得的信息有：______________________ __________________(填一條即可)．

14．如圖所示，向右作直線運動的小車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時間都是0.4s，則小車做的是 運動（選填“勻速”、“加速”或“減速”）；它從A點運動到D點的平均速度是 m/s；在此過程中小車的牽引力 阻力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

方法七：模型法（模擬法）

定義：實際中的事物都是錯綜復雜的，在用物理的規律對實際中的事物進行研究時，常需要對它們進行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實際中的事物進行簡化，便可得到一系列的物理模型。

15．19世紀末湯姆遜發現電子后，科學家們提出了多種原子結構的模型。原子結構與下列事物結構最接近的是（）

16.在物理學中，可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線。在下列幾個物理量的研究實例中，與引人“光線”這一物理概念的方法相類似的是(選填序號)。①在研究串聯、并聯電路時，引人“總電阻”的概念； ②在研究磁體的磁場時，引入“磁感線”的概念；

③在研究物體受幾個力作用的情況時，引入“合力”的概念。

④在研究壓力作用效果時，分別研究與壓力大小、受力面積大小的關系

17．我們的家鄉──蕪湖，一直以來就是長江下游重要的商貿港口城市。蕪湖長江大橋，這座目前我國科技含量最高的特大型公、鐵兩用斜拉索橋梁的建成，使得蕪湖這座古老的城市又煥發出強烈的時代氣息。大橋的建設，用到了很多物理學的知識和研究方法。

（1）在鐵路橋引橋靠近居民住宅區一側，建有高3米左右的板墻（如圖所示），其作用是____________________。

（2）汽車過橋時，每隔一段距離會有明顯顛簸，這是大橋橋面上的縫隙所致。這些縫隙是（）A．一種交通標志，用于確認距離，避免發生追尾事故 B．來往車輛過多，造成路面損毀 C．避免司機開車由于過分平穩而瞌睡 D．伸縮縫，用于允許路面的膨脹和收縮

（3）將大橋的結構進行簡化，取其部分可抽象成如圖丁所示的模型。

①可以看出它用到了 的相關知識。其中O是__________，代表橋重和過往車輛等產生的對橋的作用力。

②為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當增加塔橋高度。請分析原因。③假如讓你來設計新的斜拉索式大橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受拉力？（說出一種方法即可）

方法八：比較法（對比法）

定義：是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法。18．下面是同學們在物理學習中的幾個研究實例：

1、在學習汽化現象時，研究蒸發與沸騰的異同點

2、根據熔化過程的不同，將固體分為晶體和非晶體兩類

3、比較電流表與電壓表在使用過程中的相同點和不同點

4、在研究磁場時，引入磁感線對磁場進行描述

上述幾個實例中，采用“比較法”為主要科學研究方法的是 A、13 B、34 C、23 D、24

第五篇：【中考物理第二輪復習學案】光熱部分

二輪復習學案四：《光熱部分》

考點

一、光的直線傳播

例1.小明在課外按如圖所示裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是()A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像

解析：小孔成像可以證明光沿直線傳播，其性質是倒立的實像且與小孔的形狀無關，故選D。

例2.下列說法中，正確的是()A.月亮是一個巨大的光源

B.光在真空中的速度是340m/s C.影子的形成是由于光的直線傳播 D.漫反射不遵守光的反射規律 答案：C 考點

二、光的反射及平面鏡成像 例3.目前光污染越來越嚴重，白亮污染是普通的一類光污染，建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是由于()A.光的反射

B.光的折射 C.光有能量 D.光沿著直線傳播 解析：容易錯選C，要了解玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等材料表面光滑，光易在這些表面發生鏡面反射，造成白亮污染。選A 例4.下列有關光的現象中，正確的說法是()A.陽光下，微風吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的反射現象 B.汽車在夜間行駛時，應打開駕駛室里的電燈

C.人在照鏡子時，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時，平面鏡所成的像會變大 D.在暗室里，為了能從鏡子中看清自己的臉部，應把手電筒正對鏡子照射

解析：汽車在夜間行駛時，若打開駕駛室里的電燈，則駕駛室擋風玻璃會象平面鏡一樣，駕駛室里物體的像會呈在車的前方，防礙司機看清前面的道路，故B錯，無論物體離鏡子遠近，所成像的性質不變，故C錯，在暗室里，為了能從鏡子中看清自己的臉部，應把手電筒正對臉部照射，這樣可以使臉部更多的光線射向鏡子，像才清晰。選A 考點

三、光的折射及透鏡性質

例5.藍天、白云在湖中形成倒影,水中的魚兒在“云中”自由穿行。在這里我們看到的水中的白云是由于光的____射而形成的像,看到的魚兒是由于光的____射而形成的像。

解析：反射和折射都可以成虛像，不同的是反射成像時物象異側，折射成像時物像同側。答案：反；折

例6.物理老師在實驗室用某種方法在長方形玻璃缸內配制了一些白糖水。兩天后，同學們來到實驗室上課，一位同學用激光筆從玻璃缸的外側將光線斜向上射入白糖水，發現了一個奇特的現象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如下圖所示。關于對這個現象的解釋，同學們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現象的猜想是()A.玻璃缸的折射作用 B.激光筆發出的各種顏色的光發生了色散

C.激光筆發出的光線不絕對平行 D.白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大

解析：白糖水靜置后會變得不均勻，光線經過時會使光線發生彎曲，即產生折射現象。答案：D 例7.當小玲在觀察陽光通過甲、乙兩個眼鏡在地面上形成的光斑時，發現兩個眼鏡形成的光斑不同。陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，而陽光通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是_______透鏡，眼鏡乙是______透鏡。解析：凸透鏡使光線會聚，光斑亮而小，凹透鏡使光線發散，光斑暗而大。考點四：凸透鏡成像及應用

例8.如圖是用來研究凸透鏡成像規律的實驗裝置示意圖(光屏未畫出)，當蠟燭和透鏡放在圖示位置時，通過移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則()A.移動光屏，可以在屏上得到倒立放大的像 B.移動光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像

C.移動光屏，可以在屏上得到正立放大的像 D.不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像

解析：牢記凸透鏡成像規律是解決本題的關鍵，u=2f時，成等大實像，所以可知該凸透鏡焦距f=15cm，刻度30cm處離透鏡只有10cm，不能成實像。選D 例9.人眼好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，如圖4-4所示表示的是來自遠處的光經小麗眼球折光系統得到的光路示意圖。則小麗是 眼，應利用 透鏡矯正

解析：應注意近視眼是像成在視網膜前方，相當于眼睛這架凸透鏡焦距變短了，要帶凹透鏡矯正。考點

五、顏色和色散

例10.在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學知識解釋桃花紅的原因是()A.桃花自己能發出紅光 B.桃花吸收紅光 C.桃花反射紅光 D.以上說法都不對 解析：不透明物體的顏色由它反射的色光決定的。答案：C 考點六：了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度

例11.某同學把溫度計放入水中測量沸水溫度，如圖，當水沸騰一段時間后，把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計,記下沸水溫度,問該同學在上述實驗過程中有哪些錯誤？ 答：

考點七：能區分固、液、氣三種物態，能用熔點和沸點的知識解釋現象，能用水的三態變化解釋自然界的水循環

例12.冬天，我們在室外吐出陣陣“白氣”；夏天，打開冰糕的包裝紙，也會看到冰糕冒“白氣”。這些“白氣”是什么？它們的形成有什么共同點和不同點？

解析：這些“白氣”都是小水珠。它們都是水蒸氣遇冷放熱而成的，但它們形成小水珠時有所不同，冬天哈出的“白氣”是由于嘴里呼出的水蒸氣溫度比空氣溫度要高，呼出的水蒸氣遇冷的空氣就放熱液化而成小水珠。夏天冰糕冒“白氣”是因為夏天氣溫比冰糕溫度高，冰糕周圍空氣中的水蒸氣對冰糕放熱降溫而液化成小水珠。

例13.端午節，小施和小李幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小施認為要繼續將火燒得很旺，使鍋內水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟。小李則認為，水沸騰后改用小火，讓鍋內水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。

你認為誰的想法更合理？________________________。你的理由是什么？______________________。

解析：液體沸騰時沸點保持不變，所以他們將粽子煮熟所用時間大致相同，但小李的做法會節約燃料。

考點八：內能及改變內能的兩種方式

例14.由于做功而使物體內能增加的是()A.把鐵絲反復彎曲，彎曲處變熱

B.用酒精燈對燒杯中的水加熱 C.把鋼球放入爐火中燒一段時間

D.燒開水時，蒸氣將壺蓋頂起 解析：本題考查做功和物體內能變化的關系，要點和分析如下：1.要求物體的內能“增加”。選項D為蒸氣對壺蓋做功后，內能減少，不符合題意。2.增加物體內能的方法必須是對物體“做功”。選項B、C使用的方法均為熱傳遞，不合要求。正確選項是A。考點九：了解熱量，了解比熱容，并會用熱量的公式進行簡單計算 例15.下列說法中正確的是()A.一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一

B.吸收熱量多的物體比熱一定大 C.高溫物體放出的熱量一定多

D.質量相同的水和煤油吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度

解析：根據比熱容是物質的一種特性，選項A是錯誤的，從比熱容的定義可知，比較兩個物質的比熱容大小，應當是在質量，升高的溫度相同的條件下，比較它們吸熱的多少，選項B缺少條件。因此無法判定兩種物質的比熱大小，物體放熱多少是跟它的比熱容、質量和降低溫度的多少三個因素有關。從熱量計算公式得到△t=Q/(cm),可以看到吸熱和質量分別相同時，物體升高溫度的多少，跟它的比熱成反比，因為C煤油△t水，即煤油的升溫大于水的升溫。本題選D。

例16.春季培養秧苗時，為了保護秧苗夜間不受凍，傍晚時往秧田里多灌些水，這樣夜間秧田的溫度不致降低太多，秧苗不致凍壞，這是利用水的下列特性中的()A.吸收熱量多

B.放出熱量多 C.密度較大 D.比熱容大

解析：本題是考查應用比熱容解釋有關現象的范例。做為熱學特性的比熱容，跟力學中的“慣性”有些相似，慣性越大的物體，越不容易改變其運動狀態(速度大小、運動方向)；與此相仿，比熱容越大的物質，越不容易改變其冷熱程度(溫度)——由公式△t=Q/(cm)可知，當物體的質量m和吸收或放出的熱量Q分別相同時，物質的比熱C越大，其溫度的變化△t越小。本題的事例，正是利用了水的比熱容較大(大約為干泥土比熱的五倍左右)這一特點，根據白天時氣溫較高，水溫也較高的情況，在傍晚時多灌進秧田里一些溫度較高的水，等到夜間氣溫降低時，秧田里的水稍降溫，即可放出大量的熱，使秧田的溫度不致降低太多，正確選項是D。

考點十：從能量轉化的角度認識燃料的熱值，了解熱機的工作原理 例17.關于燃料的熱值，下列說法正確的是()A.燃料的熱值越大，燃燒時達到的溫度就越高 B.燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量就越多

C.燃料燃燒越充分，則燃料的熱值就越大 D.燃料的熱值與燃料的質量及燃燒情況無關

解析：燃料燃燒時可達到的溫度與燃料的多少及燃燒條件、環境情況等有關，不能說熱值越大達到的溫度就越高，所以A不對；燃料燃燒時放出的熱量多少不僅與熱值有關，而且與燃料的質量、燃燒條件等有關，所以B不對；熱值的概念是建立在“完全燃燒”的條件下，這只是一種理想情況，實際上不可能，一定種類、一定質量的燃料，燃燒越充分，只是放熱越多，不能說熱值越大，所以C不對；熱值是燃料本身的一種特性，它與燃料的質量以及燃燒條件等均無關，所以D正確。

例18.某四沖程內燃機的活塞每秒鐘完成15次工作循環，那么()A.內燃機的轉速是900R/min B.每分鐘對外做功900次 C.每分鐘對外做功1800次 D.每分鐘對外做功15次

解析：內燃機每個工作循環為四個沖程，曲軸轉動兩周，對外做功一次。內燃機每秒完成15次工作循環，則每分鐘完成900次工作循環，曲軸轉動1800周，即內燃機轉速為1800R/min，對外做功900次。練習： 19.小明用焦距f=10cm的凸透鏡做成像實驗時，得到了一組數據，如右表所示：(1)通過進一步的觀察物與像之間的距離，當u=______時，物與像之間的距離最小。(2)另外一組同學選用了焦距為15cm的凸透鏡，若光屏 距透鏡為45cm時，成一清晰像，此像性質是_________。[2f;倒立放大實像] 20.用煤油爐把3kg的水從20℃燒開所吸收的熱量是煤油完全 燃燒放出熱量的40%，則需要多少克煤油？(已知煤油的熱值

7q=4.6×10J/kg)(答案：55g)