第一篇：八年級物理(上冊)期末總復習教學案

八年級物理(上冊)期末總復習教學案

（一）知識和技能：

1．加深對聲音產生和傳播條件的理解。2．學會區分生活中聲音的三個特征。

3．知道防止噪聲的途徑。

4．了解現代技術與聲有關的應用。

（二）過程和方法

1．通過復習和歸納，學會梳理知識的方法。

2．通過復習活動，進一步了解研究物理問題的方法。

（三）情感態度和價值觀

通過教師和學生的雙邊活動，激發學生的學習的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索生活中物理現象和物理原理。重點、難點: 重點：聲音的產生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪聲的途徑。

難點：音調、響度和音色的區分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應用。課堂練習：

1、聲音由物體的 產生，停止，發聲也停止。

2、聲的傳播需要，不能傳聲。15℃時空氣中的聲速是。

3、聲波—— ——（或其它組織）—— 聽 ——大腦；其它傳遞途徑：。

4、物體每秒振動的次數叫做。（單位： ；簡稱為，符號為）

5、音調的高低與物體振動的 有關。

6、高于20 000 Hz的聲音叫做 聲波； 低于20 Hz的聲音叫做 聲波。

7、聲音的強弱叫做。物體振動的幅度叫做。振幅越大，響度越。

9、聲音的三個特征：、和。

10、噪聲是發聲體做 振動時發出的聲音。

11、動畫片《星球大戰》中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了。你覺得這段描寫符合科學道理嗎？。為什么？。

12、用牛皮紙刮動梳齒，紙片振動起來，并發出聲音。快速刮動梳齒比慢速刮動梳齒時紙片振動得，快速刮動紙片發出聲音的音調。

13、貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端抵在鋼琴的蓋板上，另一端咬在牙齒的中間，通過硬棒來“聽”鋼琴聲，這說明。

14、遇到大風天氣，路旁架設的天線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線的

產生的，我們能聽到嗡嗡聲是靠 傳播來的。

15、“不見其人，只聽其聲”也能判斷出是誰在講話，這主要是根據不同的人聲音的 不同來判斷的。

16、目前，國內、國際航線上已經在大量使用超音速客機，以超過聲速的速度運送旅

客，則超音速客機每小時飛行的距離至少在 km以上（空氣溫度為15℃）

17、下列說法中不能說明液體能傳聲的是：（）A 海豚能隨訓獸員的哨聲在水中表演節目； B 花樣游泳運動員能隨音樂起舞：

C 掌聲會嚇跑魚塘中的魚；

D 枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲。

18、“引頸高歌”和“低聲細語”，這里的“高”和“低”指的是（）A 音調的高低 B 響度的大小 C 前者指音調高低，后者指響度大小 D 后者指音調高低，前者指響度大小

19、音樂課上，當老師發音偏高時，到了高音區，多數同學唱不上去，這主要是因為（）

A 音量不夠 B 響度不夠 C 頻率不夠 D 音色不好

20、噪聲有時也做一些有益的事情，以下各種噪聲中不是有利的應用的（）A 有經驗的工人憑機器發出的噪聲判斷故障的原因和部位 B 足球比賽時，觀眾喝彩的噪聲能鼓舞運動員的士氣 C 某同學聽到的音樂聲，影響了他的學習D 大型樂隊中利用鑼的噪聲烘托演出的效果

21、科學家們根據回聲定位的原理發明了聲納，利用聲納系統可以探知海洋的深度。已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，用聲納向海底水垂直發射聲波，并測得接受回聲所用的時間為4s，求海底的深度。

22、第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下面的方法進行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，這是怎么回事？若管長931m，兩次響聲間隔2.5s，如果當時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求鑄鐵中的聲速。

23、一場大雪過后，大地披上了銀裝，這時我們會發現周圍顯得格外的寂靜，周圍環境的噪生到哪里去了呢？為什么？

第二篇：八年級物理上冊總復習(選擇題)

八年級上冊物理總復習（選擇題）

1、圖中所列儀器用于測量時間的是（）

2、為了解身體狀況，小麗做了一些測量，其中記錄錯誤的是（）A．身高16m B．質量40kg C．體溫37℃

D．1min心跳75次

3、一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖能辨別主人的聲音，是根據聲音的（）A．音調

B．音色C．響度D.聲速

4、一束光線入射到平面鏡上發生反射，若入射角為50°，則反射角為（）A．0°

B．40°

C．45° D．50°

5、下列關于光的傳播的說法，正確的是（）

A．光在水中不是沿直線傳播的 B．光只在空氣中才沿直線傳播

C．光在任何情況下都沿直線傳播

D．光在同一種均勻物質中沿直線傳播

6、如圖所示是用溫度計測量液體溫度的示意圖，其中溫度計使用正確的 是（）

7、在國際單位制中，質量的單位是（）A．千克B．牛頓

C．焦耳

D．瓦特

8、下列物體不屬于光源的是（）A．太陽

B．泥土

C．星星D．火把

9、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為（）A、聲波全部傳入人體

B、聲音的音調變低了 C、聲音的音調變高了

D、鑼面停止了振動

10、下列現象中，物體的質量將發生改變的是（）

A、鐵塊熔化成鐵水

B、一塊銅壓成銅片

C、一塊木頭帶到宇宙飛船中

D、粗糙的鋁錠被磨成光滑的圓柱體

11、如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍。如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明（）A.聲音和光的傳播都需要介質 B.聲音和光都可以在真空中傳播 C.聲音可以在真空中傳播而光不能 D.光可以在真空中傳播而聲音不能

12、關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的 B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高

C．中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 D．用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量

13、白熾燈絲是由鎢絲制成的，長期使用燈泡會變黑，這種現象屬于（）A.先凝華后升華

B.先蒸發后凝固

C.先升華后凝華 D.先汽化后液化

14、當天平的底座放水平，游碼歸零后，指針向左偏，那么，此時應該：（）A、向右移動平衡螺母

B、向左移動平衡螺母 C、調節游碼

D、螺母游碼同時調

15、通常人們從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治。則下列方法中屬于從噪聲的傳播環節進行防治的是（）A．市區嚴禁燃放鞭炮

B．臨街住宅的窗戶裝上雙層玻璃 C．學校、醫院附近不準交通車鳴笛

D．在噪聲很大的環境中工作，帶上防噪聲耳罩

16、李明同學站在平面鏡前照鏡子，他在平面鏡中所成的像是（）A．比他大的實像

B．比他小的實像 C．比他小的虛像

D．與他等大的虛像

17、假設一切物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現象是不可能發生的（）A．我們將無法走路，腳與地面間要打滑

B．我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來 C．傳送帶將可以更快速地傳遞貨物 D．沿鐵軌方向的微風能吹動火車

18、在“探究凸透鏡的成像規律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為（）A．10cm

B．15cm

C．20cm D．30cm

19、比較下列三個密度的大小：1.5t／m3、1.5kg／dm3、1.5g／cm3 A．1.5t／m3最大

B．1.5kg／dm3最大 C．1.5g／cm3最大

D．一樣大

20、一物體沿著凸透鏡的主光軸移動，當物體離凸透鏡10㎝時，能在凸透鏡另一側的光屏上得到一個放大的像，當物體離凸透鏡5㎝時，它的像一定是（）A．倒立縮小的實像B．倒立放大的實像 C．正立放大的虛像D．倒立放大的實像

21、甲、乙兩個實心金屬球，其密度之比ρ甲∶ρ乙＝2∶5，質量之比m甲∶m乙＝1∶2，那么甲乙兩球的體積之比V甲∶V乙為：（）A、1∶5

B、5∶1

C、4∶5

D、5∶4

22、小李同學用一副老花鏡，通過調節鏡片與白紙板之間的距離，終于看到了窗外景物成在紙上的清晰的像，他所看到的像是（）A．倒立放大的實像B．倒立縮小的實像 C．正立放大的虛像D．正立縮小的實像

23、某同學在學習“眼球折光系統”一節時，制作了一個眼球模型，如圖，模型中的凸透鏡相當于晶狀體，燒瓶的后壁相當于視網膜，燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應采取的矯正措施分別是（）。A.遠視眼模型，用凸透鏡矯正

B.近視眼模型，用凹透鏡矯正 C.近視眼模型，用凸透鏡矯正

D.遠視眼模型，用凹透鏡矯正

24、下列對應不正確的一組是

A．牛頓—萬有引力定律

B．湯姆生—α粒子散射實驗 C．哥白尼—日心說D．托勒密—地心說

25、物體離凸透鏡20㎝時，在透鏡的另一側得到一個放大的實像，則此凸透鏡的焦距可能是（）

A．20㎝ B．17㎝ C．12㎝ D．8㎝

26、人眼能看到物體是因為物體在眼睛的視網膜上形成了（）A．實物的等大的倒立的實像B．實物的放大的倒立的實像 C．實物的縮小的倒立的實像D．實物的放大的正立的虛像

27、下面的質量最接近5×107㎎的是（）A．一只足球的質量B．一只老母雞的質量 C．一個學生的質量 D．一頭大象的質量

28、A、B兩個實心球，已知VA>VB，mB

C．ρA>ρB

D．無法確定

29、把一金屬塊浸沒在盛滿酒精的杯中．從杯中溢出10g酒精．若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯中．則從杯中溢出的水的質量（）

A．大于10g

B小于10g

C．等于10g

D．無法確定 30、如圖所示是A、B兩種物質的質量m與體積V的關系圖，由圖可知，這兩種物質的密度關系為（）A．ρA<ρB

B．ρA=ρB

C．ρA>ρB D．無法確定

31、弦樂器在使用一段時間后需請調音師進行調音，調音師通過調節弦的長度將琴音調準，在此過程中調音師改變了琴弦的（）Ａ．響度Ｂ．音調Ｃ．音色Ｄ．振幅

32、小寧同學在看到閃電后1.5s聽到雷聲，則雷電發生地距他的距離為（）A．150m

Ｂ．510m

C．255m

D．340m

33、下列關于鏡面反射和漫反射的分析正確的是（）Ａ．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律 Ｂ．只有發生鏡面反射的物體我們才能看到它 Ｃ．光照到衣服上時會發生漫反射

Ｄ．當平行的入射光線射向平面鏡后，其反射光線將不再平行

34、光從空氣射入玻璃后其傳播速度將（）

Ａ．變大Ｂ．變小Ｃ．不變Ｄ．取決于射入時光線的角度

35、下列物體不屬于光源的是（）Ａ．太陽Ｂ．月亮Ｃ．織女星Ｄ．燭火

36、當光從玻璃中射入空氣中時（）

Ａ．傳播方向一定會發生改變Ｂ．折射角一定大于入射角

Ｃ．入射角增大時折射角隨之增大Ｄ．入射角增大時折射角隨之減小

37、如圖所示，容器的底部有一支紅光筆發出一束光投射到到MN板上，在A點形成一個紅色的光斑，在向容器中加水的過程中，紅色光斑將會（）Ａ．向上移動Ｂ．向下移動Ｃ．向左移動Ｄ．向右移動

38、對于光的折射，下列說法中正確的是（）Ａ．發生光的折射時，入射角增大，折射角減小

Ｂ．如果入射角是45°，折射角是30°，則反射光線和入射光線的夾角為75°Ｃ．當反射光線與入射光線的夾角減小時，反射光線和折射光線間夾角也減小Ｄ．當入射角增大時，折射光線和反射光線的夾角變小

39、下列哪一個是凸透鏡不能成的像（）Ａ．倒立放大的實像Ｂ．正立放大的虛像 Ｃ．倒立縮小的實像Ｄ．正立縮小的虛像

40、有四種不同焦距的凸透鏡，如果要使離凸透鏡15cm處的物體在光屏上得到縮小的像，那么應選凸透鏡的焦距為（）

Ａ．5cm

Ｂ．10cm

Ｃ．20cm

Ｄ．30cm

41、有一個個凸透鏡，其焦距為13cm，若一物體距凸透鏡的距離為21cm，則其成像特點應該是（）

Ａ．倒立、放大的實像Ｂ．倒立、縮小的實像 Ｃ．倒立、等大的實像Ｄ．正立、放大的虛像

第三篇：人教版八年級上冊物理期末復習(無答案)

人教版八年級上冊物理期末復習匯編

第一章

機械運動

第1節 長度和時間的測量

1、長度的測量：

（1）長度的國際單位是，用符號表示為

。另外還有7個單位。

1k m=

m，1m=

dm=

cm=

mm=

um=

nm。光年是的單位。

（2）測長度的基本工具是，還有卷尺、游標卡尺、螺旋測微器也是測

的工具；

2、刻度尺的正確使用：

（1）測量前首先要觀察刻度尺的、和零刻線是否磨損；

（2）測量時的方法： “

” 刻線與被測物體對齊，且尺要沿著或平行于被測物體，讀數時視線與 刻度面

垂直，厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體，計數時要估讀到的下一位，測量結果由

和

組成。多次測量取

作為測量結果，這樣可減少誤差。

3、時間的測量：（1）時間的單位有、、。其中國際制單位是

。測量時間的工具是。

（2）1h=

min =

s；1min=

s；30min=

h（3）機械停表的使用方法：一走、二、三恢復。

4、誤差是

與

之間的差異。誤差與錯誤不同，能消除，只能減小，不能消除。

第2節

運動的描述：

1、機械運動：在物理學中，我們把物體的變化叫做。

2、我們生活的世界是一個

的世界。

是宇宙中的普遍現象，運動的形式多種多樣。

3、參照物：判斷物體是否在運動，總要選取某一物體作為標準，這個作為

的物體叫。

都可以作為參照物，但人們通常選

為參照物。

4、同一個物體是靜止還是運動取決于所選的，選的參照物不同，判斷的結果一般會不同，這就是運動和靜止的。也就是說：物體的運動和靜止是

的。絕對靜止的物體是沒有的。

5、如果一個物體相對于參照物的 發生改變，我們就說它是運動的，如果這個物體相對于參照物的 沒發生改變，我們就說它是的。

第3節

運動的快慢

1、比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是相同

比較物體經過的路程，經過路程

的物體運動得快。

另一種是經過相同

比較他們所花的時間，所花的時間的物體運動得快。（2）物體運動的快慢，還可以用速度來表示，速度值

的物體運動得快。

2、速度：（1）定義：

。（2）公式：。

（3）速度的意義：速度是表示物體的物理量，在數值上等于物體在 內通過的路程。

（4）速度的國際單位：，交通中的常用單位：

。速度的單位是由

的單位和

的單位組合而成的。1m/s=

km/h（5）汽車做勻速直線運動的速度是15m/s，它表示。

3、機械運動按運動路線的曲直分為

運動和

運動。

4、直線運動按速度是否變化 分為

直線運動和

直線運動

5、（1）勻速直線運動：物體沿著直線且

的運動叫做勻速直線運動；

是最簡單的機械運動。

（2）變速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小是

，這種運動叫做

運動；變速運動的快慢用

速度來表示。

6、在勻速運動中速度的公式是，公式中V的大小是的（不變、變化），路程與時間成比。變速運動中求平均速度的公式為 v=

。平均速度的大小反應了運動的程度。變形公式有：路程s= ,時間t=

第4節

測平均速度

1、實驗原理：

2、實驗器材：

2、實驗時用

測出小車通過的路程，用

測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式

計算出小車在這段路車的平均速度。

第二章

聲現象

第1節

聲音的產生與傳播

一、聲音的產生和傳播：

1、產生：聲是由物體的 產生的，一切發聲的物體都在，停止，發聲也停止。

2、傳播：聲由 介質傳播的，一切、、都可作為介質來傳播聲音。通常聽到的聲音是靠

作介質傳播的；

不能傳聲，所以月球上不能面對面交談。聲音以的形式傳播著。

3、聲速：(1)聲速表示聲音傳播的，它的大小等于聲音在每秒內傳播的。15℃空氣中的聲速為

m/s。在不同介質中聲速

（同、不同）。聲在 中傳播最快，在中傳播最慢（固體、液體、氣體）。

(2)在裝水的鋼管的一端敲一下，另一端的同學聽到三次敲擊聲，第一次敲擊聲是

傳來的，第二、三次敲擊聲依次是

、傳過來的。

4、回聲：是聲音在傳播過程中遇到障礙物就會

回來，再次聽到聲音，通常稱為回音或。

回聲到達人耳的時間比原聲晚

秒以上人就能聽到回聲；如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲，使聲音更響亮。發聲體距離障礙物的距離至少要大于

米才能產生回聲。

利用回聲測距離：s=

，利用回聲探測魚群、測海的深度等。

第2節 聲音的特性

1、聲音的三個特性指的是、、①

是指聲音的高低，它是由發聲體振動的 決定的，越大，音調越高。

②

是指聲音的大小、強弱，它跟發聲體振動的 有關，還跟距發聲體的遠近有關，距發聲體越近，越大。

③

是指不同發聲體聲音特色，不同發聲體在音調和響度相同的情況下，是不同的。用

來判斷不同物體發出的聲音。

2、頻率：每秒鐘振動的次數叫，它的單位是。

3、超聲和次聲：人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數人能聽到的頻率范圍大約從

HZ~

HZ。人們把高于

HZ的聲叫做

波；把低于

HZ的聲叫做

波，它們都統稱為聲，但人們都聽不見。蝙蝠、海豚發出的聲常為

聲；地震、海嘯、臺風，還有大象發出的聲是

聲。動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍

（廣、窄）。

4、音樂委員起的音太高我唱不上去，指的是聲音的，夜晚有一個人在操場上引吭高歌指的是聲音的；我們能辨別是數學老師的聲音還是語文老師的聲音是用

辨別的。

第3節 聲的利用

聲作為一種波，利用聲既可以傳遞，還可以傳遞。

利用聲來傳遞

的例子很多：蝙蝠利用回聲定位；利用聲吶探測海洋的深度和魚群；醫生借助B超獲得體內器官的信息。利用地震發出的次聲波，確定發生的方位和強度?

3、利用聲可以傳遞

。超生洗碗、超聲碎石，都是利用聲來傳遞

的例子。

第4節 噪聲的危害與控制

1、（1）樂音：有規律、好聽悅耳的聲音叫做。

（2）噪聲：從物理學角度講，噪聲是指發聲體做

時發出的聲音；從環保的角度看：凡影響人們

的聲音為噪聲。

2、噪聲強弱的等級和噪聲的危害：人們以

為單位 來計量噪聲的強弱。

db是剛能聽到最微弱的聲音；

分貝是較為理想的安靜環境。為了保護聽力應控制噪聲不超過

分貝；為保證工作和學習，噪聲不應超過70分貝；為保證休息和眠噪聲不應超過

分貝。

3、我們聽到聲音的過程是：聲源的 產生聲音---空氣等

傳播聲音---鼓膜的 引起聽覺。

4、控制噪聲的途徑：（1）三方面著手控制噪聲：1）防止噪聲的2）阻斷噪聲的 3）防止噪聲進入。

（2）如安裝消聲器，禁止鳴笛是在 處減弱 噪聲，（2）在傳播過程中減弱，如：

。（3）在人耳處減弱 如用手指堵住耳朵。

5、右圖是的標志。

第三章 物態變化 第1節 溫度

1、溫度：物理學中把物體的叫做溫度。常用溫度計是利用

原理制成的。

2、攝氏溫度（t）：溫度計上的符號0C表示的是

溫度。攝氏溫度是這樣規定的：把在標準大氣壓下

的溫度規定為0攝氏度，的溫度規定為100攝氏度。00C和1000C之間分成100等分，每個等份代表1 0C。人體的正常體溫是

。“-4.70C”讀作

或讀作。

3、溫度計的正確使用：

1）選用量程合適的溫度計；

2）認清它的 和

；

3)測液體溫度時，玻璃泡要

被測液體中，不接觸

，待溫度計示 數

后再讀數；讀數時不要從液體中

溫度計，視線要與液柱

相平。

4、體溫計的測量范圍是，每10格是

，分度值為

。由于體溫計的特殊構造（有很細的縮口）讀數時體溫計可以，第二次使用時要。

第2節 熔化和凝固

1、物態變化：物質常見的三種狀態指的是

、、。物質處于何種狀態

決定。物質各種狀態間的變化叫做。

2、熔化和凝固：物質從

變為

叫做熔化，要

熱；從

變為

叫做凝固，凝固過程要

熱。

3、晶體：冰、海波、各種金屬，在熔化過程中

熱，溫度卻保持，有固定的熔化溫度，這類固體叫做。

非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青，在熔化過程中

熱，溫度卻不斷

，沒有固定的熔化溫度，這類固體叫做

。熔點：晶體熔化時的 叫做熔點，凝固點：液體凝固形成晶體時也有確定的溫度，這個

叫做

點。同一種物質的凝固點和熔點

，非晶體沒有一定的熔點、凝固點。

6、熔化

熱，凝固

熱。北方的冬天，地窖里放幾桶水，是利用水

時放熱，溫度不會太低。夏天冷卻飲料，用冰塊比冷水好是因為冰

成水時吸收更多的熱量。

第3節

汽化和液化

1、汽化：物質從

變為

的過程叫做汽化，汽化時要

熱。汽化的兩種方式是：

和。

2、（1）沸騰： 是在一定溫度下在液體

和

同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時的溫度叫

。液體在沸騰過程中，溫度

，但要持續的熱。水沸騰時的現象：

。（2）沸點：液體沸騰時的叫沸點。不同的液體沸點

（同否？）（3）沸騰的條件是：液體的溫度達到，必須繼續

熱，液體在沸騰過程中，溫度。

3、蒸發：（1）是在 發生的緩慢的汽化現象，可以在溫度下發生。（2）液體蒸發時要從周圍物體

熱，液體本身溫度降低（蒸發致冷）

（3）影響蒸發快慢的三個因素：、、4、液體蒸發時溫度要

，它要從周圍物體 吸收 熱量，因此蒸發具有

作用。

5、液化：物質從

態變為

態的過程叫做

。所有的氣體，在 降到足夠低時，都

液化；而有的氣體

單靠

使它液化，必須使它溫度降到一定溫度以下，才能設法使它液化。氣體液化時要

熱。

第4節

升華和凝華

1、物質從

直接變成叫升華，升華過程中要

熱；物質從

直接變成叫凝華，凝華過程中要

熱。

2、判斷物態變化：（1）碘變為碘蒸氣是

，冷卻后又變為碘粒是

；冰凍的衣服干了是

；北方冬天玻璃上出現冰花是

；衣柜里的樟腦丸變小了是

；冬天樹枝上出現“霧松”是

。早上打霜是

；白熾燈燈絲變細是

；舞臺上的霧景是利用干冰

吸熱降溫，空氣中的水蒸氣

而成的霧。人工降雨是利用干冰

吸熱，空中的水蒸氣

成小冰晶，遇暖氣流

成雨水。（2）霧、露的形成是

現象；冬天口中呼出的“白氣”是口腔中的 水蒸氣 遇冷

而成的；灑在地上的水變干了是

；夏天早晨自來水管外在“冒汗”是

；游泳上岸后覺得冷是因為

。燒紅的鐵放進水里“哧”的一聲見一股“白煙”上升，發生的物態變化有先、后

。裝冰琪淋的杯底附著一層水珠是

現象。

（3）北方的菜窖里放幾桶水，是利用水

時

熱，不致使菜窖溫度過低而凍壞菜。擦酒精覺得涼快是因為

吸熱；吃冰棒涼快是因為

吸熱。溫度計從酒精中取出放入空氣中示數為先

后

；對著干燥的溫度計扇扇子，溫度計的示數。

第四章 光現象

第1節

光的直線傳播

1、光源：能直接發光的物體叫

。月亮

（是、不是）光源。

光線：用一條帶箭頭的直線表示光

和，這條直線稱為光線。

2、光的直線傳播：

光在 中是沿直線傳播的。光在中傳播最快，光在真空中傳播速度 是

m/s。在水、玻璃中逐漸

（變大、變小）。

3、應用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光準值等，都用光的 傳播來解釋。

4、打雷時雷聲和閃電是同時發生的，但總是先看見閃電后聽見雷聲，這表明

比

快。光年是

單位。

第2節 光的反射

1、光的反射

遵循反射定律。

（1）入射角： 指的是

與

線所成的夾角。反射角 指的是

與

線所成的角。

（2）光的反射定律：

光線與

光線、在同一平面內；

光線與

光線分居法線的兩側；

角等于

角。在反射時，光路是

的。

2、反射類型：

（1）

：入射光平行時，反射光也平行，是定向反射（如鏡面、水面）；

（2）

：入射光平行時，反射光向著不同方向，這也是我們從各個方向都能看到物體的原因。兩類反射都遵循

定律。在反射現象中光路是的

3、光垂直射入鏡面時，反射角為

度，入射角為

度；

4、能從各個方向看見本身不發光的物體，這是因為發生了

反射。光滑的銅鏡，鏡子，平靜的水面發生的是

反射。

第3節

平面鏡成像

1、平面鏡成像特點：物體在平面鏡里成的是

立的像，像與物到鏡面的距離，像與物體大小

；像和物對應點的連線與鏡面

。即平面鏡所成的是

、、。成像原理：根據

成像。

成像作圖法：可以利用平面鏡成像特點和光的反射定律兩種方法作圖。平面鏡的應用：一是可以

，二是可以。

2、探究：平面鏡成像的特點：平面鏡所成的像和物體的大小 相同

，像和物到鏡面的距離 相等，像與物的連線與鏡面

垂直，所成的是

虛

像。像和物關于

鏡面

對稱。

第4節 光的折射

1、光從一種介質

入另一種介質時，傳播方向一般會

，這種現象叫光的折射。

2、折射初步規律：（1）入射線、折射線分居

線兩側。（2）入射角增大，折射角

，但增大的度數不等。空氣那面與法線的夾角

些。（選“大或小”）（3）光線垂直射入界面時，光的傳播方向，折射角等于

。在折射時光路也是

的。當光從水或其他介質中斜射入空氣中時，折射角

于入射角。

3、折射現象：插入水中的筷子向 上 彎折，池水看起來比實際的，玻璃磚后的筆“錯位”，這些都是光的現象形成的。

4、看見水里的魚是魚的 像，是經光的 形成的。看見水里的“月亮”“白云”是

（選“實物或虛像”），是經光的形成的。水中的倒影是

，是光的 形成的；小孔成像是

像，是光

形成 的。

5、在光的折射中光路是

的。

光的色散

1、三棱鏡把白光分解成紅、橙、、、、、七種顏色的光的現象叫光的色散。太陽光（即白光）是由多種色光

而成的。這是英國

發現的。

2、彩虹是光的 現象，海市蜃樓是光的 現象。

3、色光的三原色是指

、、。

4、物體的顏色：應用：綠光照到一個穿白上衣紅裙子的人身上，看見的是

色上衣，色的裙子。（反射與物體顏色相同的色光，不同顏色的就被吸收而成黑色）

5、看不見的光：是指紅光之外的輻射叫

和在光譜的紫端以外的看不見的光叫

。（2）、紅外線的作用：（1）

（2）

（3）

（4）

。（3）、紫外線的作用：（1）有助于人體合成。（2）殺死

滅菌。（3）能使

物質發光來識別鈔票的真偽。

第五章 透鏡及其應用

第1節

透鏡

1、透鏡的概念：透鏡有兩類：中間厚，邊緣薄的叫

。中間薄，邊緣厚的叫

。主軸：通過兩個球面球心的直線叫透鏡的。

光心：光線通過透鏡上某一點時，光線傳播方向不變，這一點叫做。

焦點：平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點（經凹透鏡折射后要發散，折射光線的反向延長線相交在主軸上一點）這一點叫透鏡的，焦點到光心的距離叫，用

表示。

2、凸透鏡的光學性質：

1）平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后通過

；圖一

2）過焦點的光線經凸透鏡折射后

；圖二

3）經過透鏡光心的光線傳播方向

。圖三

3、凸透鏡對光線有

作用，所以又叫

透鏡。凹透鏡對光線有

作用，所以又叫

透鏡。

第2節 生活中的透鏡

1、照相機（攝像機）的鏡頭是一個

鏡。照相機成的是

、的像 投影儀的鏡頭是一個

鏡。投影儀成的是

、、的像 放大鏡的鏡頭是一個

鏡。放大鏡成的是

、、的像

2、實像和虛像：

實像：是實際光線匯聚而成的像；光屏

（能否）承接到所成的像；物和實像在凸透鏡的（同側或兩側）。能成實像的光學元件有：、、。虛像：是光線的反向延長線交匯的位置；光屏

（能否）承接到所成的像；

物和實像在凸透鏡的（同側或兩側）。能成虛像的光學元件有：

鏡、鏡，還有看見水里的魚也是經折射形成的 像。第3節

凸透鏡成像的規律

1、探究凸透鏡成像的規律：

（1）用到的實驗器材有：

、、、、。

（2）實驗過程：①、、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，使、、的中心大致在；②把凸透鏡放在光具座中央，調整光屏到透鏡的距離（即像距），使燭焰在光屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒情況，測出物距和像距；③調節蠟燭的位置，重復以上操作。（3）物距和像距：物體到透鏡的距離稱為物距（u）；像到透鏡的距離稱為像距（v）。

2、凸透鏡成像規律小結： 物距(u)像的正倒 像的大小 像的虛實 像的位置 像距(v)應

用

u>2f

f

u=2f

v=2f------

f

v>2f

u=f 不成像

u

像

3、凸透鏡成像規律記憶：一倍焦距分

，二倍焦距分

；物近像

像變

。第4節 眼睛和眼鏡

1、眼球相當于一架

機。晶狀體和角膜共同作用相當于一個

鏡。眼球后部的視網膜相當于

。物體經晶狀體成像于

上，再通過

把信息傳入，從而產生視覺。眼睛的視網膜上成的是一個

、的像。

2、近視眼，像成在視網膜的方。可以戴

鏡來矯正。因為它具有

光線的性質。使清晰的圖像略向后移，準確地成在視網膜上。

3、遠視眼（又叫老花眼）像成在視網膜的方。可以戴

鏡來矯正。因為它具有

光線的性質。使清晰的像略向前移，準確地成在視網膜上。

第5節

顯微鏡和望遠鏡

1、顯微鏡由

鏡和

鏡組成，都是

透鏡。

2、物鏡：作用相當于

的鏡頭，成。目鏡的作用相當于，成。顯微鏡把物體所成的像兩次放大

3、望遠鏡物鏡的作用相當于

鏡頭，使遠處的物體成 的實像；目鏡相當于

鏡，目鏡成 像。它有拉近鏡頭，增大視角的作用。

4、成實像的光學元件有：照相機、投影儀、小孔成像 ； 成虛像的光學元件有：平面鏡、放大鏡、凸凹面鏡

利用反射的有：平面鏡、水下的倒影、所有面鏡；

利用折射的有：所有透鏡、照相機、投影儀、放大鏡、近視鏡、老花鏡

第六章 質量與密度

第1節 質量

1、質量：（1）定義：

叫做質量。用字母

表示。質量的國際單位是，1t=

kg，1kg=

g=

mg.一個中學生的質量50

（2）實驗中常用

來測量物體的質量。各種秤也是測

的工具。

2、天平：天平是測的質量的工具，天平的使用的方法如下：

首先把天平放在的桌面上，之后把

放在標尺左端的處，調節，使指針指到分度盤的 處，表示天平已調平衡。若指針左偏，左右兩個平衡螺母都像

調。平衡后才能稱量質量。稱質量時，物體放在天平的 盤，砝碼加在盤，加砝碼時先加質量的后加質量的，最后加，直到指針指到分度盤的中線處；讀數時物體的質量=

質量

質量。

3、使用天平稱質量時應注意：不能用手拿砝碼，應用

加減砝碼，；不能把化學藥品或液體等直接放在砝碼盤里稱質量，要用燒杯等裝起來稱量；加砝碼時要輕拿輕放。

如何稱小瓶中水的質量？ 瓶和水的總質量—空瓶的質量

4、質量是物體的一種基本性質，它不隨物體、、、的改變而改變。

1kg的冰化成水后質量為，2kg的面拿到月球上質量為，一鐵絲把它彎成鐵環質量

（變、不變）。

第2節 密度

1、同種物質質量和體積的關系：同種物質質量和體積成。

2、密度：（1）定義、叫做密度，用字母

表示密度。密度的公式是

；

（2）單位：密度的國際單位是，常用單位為

，密度的單位是由

的單位和的單位組合而成。換算1g/cm3=

kg/m3

2.7×103 kg/m3=

g/cm3

3、水的密度為

kg/m3，讀作，它表示的物理意思

；一桶水的密度與一滴水的密度那個大？答。

4、密度的大小由

決定，還與物質的有關。同種物質的密度同否？答 一般相同

。一般有:固體的密度

液體的密度

氣體的密度；鋁的密度

鐵的密度

銅的密度

水銀的密度；鹽水的密度

水的密度

冰的密度

木塊的密度。（填大于活或小于）

5、理解密度公式

⑴同種材料，同種物質，ρ不變，m與 V成 ； 物體的密度ρ與物體的質量、體積、形狀

（有無關），但與質量和體積的比值有關；不同物質密度

（同否），所以密度是物質的一種。

⑵質量相同的不同物質，密度ρ與體積成；體積相同的不同物質密度ρ與質量成。

6、圖象：右圖所示：ρ甲

ρ乙

7、一塊磚切去一半，質量變為原來的，密度

；但氣體的密度要變化，如一瓶氧氣用去一半，體積

，密度變為原來的；一個乒乓球踩癟了但沒破，質量、體積

、密度。

8、一塊冰化成水后，質量

，體積，密度。

第3節 測量物質的密度：

1、測定物質密度，首先要用

測出物質的質量，用

測出物質的體積，用公式ρ=

算出物質的密度。

2、量筒：用途：用量筒測，（量筒上的標度單位是 毫升（ml）

使用方法：首先要觀察量筒的 和

值，讀數時視線要與

相平。m3 =

dm3（升）=

cm3（毫升）=

mm3。

說明：在測不規則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法

第4節

密度與社會生活：

1、鑒別物質：方法是求出物質的密度ρ，再查密度表，與那種物質的密度相同就是那種物質。

2、間接求物質的質量：如求天安門紀念碑的質量，先量出長寬高，求出體積，查出密度，用公式m=ρv求出質量。

3、間接求體積：質量方便測，而體積不便測時，用v=m/ρ求得

4、同種物質意味著 密度

相同；談到樣品意味著

密度

相同；談到先制一個模型意味著

相同；談到給飛機減輕重量意味著飛機的體積不變。

變小

5、一定質量的氣體受熱體積膨脹后，密度

。密度小的上升（在上面）

6、水在℃有反常膨脹現象，即在這個溫度下水的密度最大；密度大的總在 層，所以較深的湖底水溫

℃而不會結冰。

第四篇：八年級物理上冊期末復習計劃

八年級物理上冊期末復習計劃期末考試將至，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，利用現有的教育資源，努力提高課堂教學的效益，爭取在期末考試中打一場勝仗。現對本學期的物理復習教學作出如下的計劃安排：

一、基本要求：

1．梳理知識，形成結構---便于記憶；

2．重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；

3．注意糾錯，規范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規范格式，養成習慣。

4．綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維

二、重點內容的梳理：

第一章：機械運動----長度和時間的測量，機械運動，速度，平均速度

第二章：聲現象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。

第三章：物態變化——溫度的相關知識；六種物態變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。

第四章：光現象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現象的判別，折射規律的靈活運用；光的色散現象；

第五章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

第六章：質量和密度——質量及其測量，質量是物質的屬性，密度及其應用，會用天平和量筒測密度。

三、復習難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

四、具體措施：

1、認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質量。先進行重點內容的復習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

2、認真學習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質量，在教學中，充分利用白板教學，突出“信息技術與學科課程整合”。初

中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，復習教學中也要加強演示和學生實驗。

五、具體時間安排：周復習內容機械運動、物態變化周復習內容聲現象、光現象、透鏡及其應用、19 周復習內容質量和密度周綜合測試及講評

2012年12月

第五篇：八年級上冊物理期末復習提綱

八年級上冊物理期末復習提綱

1、聲音的發生

一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。

聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有振動發出的聲音都能被人耳聽到。

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲

（1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲

（2）聲音在不同介質中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣

聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s

（3）聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升

3、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。

低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠。

4、樂音

物體做規則振動時發出的聲音叫樂音。

樂音的三要素：音調、響度、音色

聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。

聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。

不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色。用來分辨各種不同的聲音。

5、噪聲及來源 從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。

6、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。

7、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱

第二章物態變

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度（符號：t 單位：攝氏度<℃>）

瑞典的攝爾修斯規定：①把純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃

3、溫度計

原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值

使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：

①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；②待示數穩定后再讀數；③讀數時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平，4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別

構 造 量程 分度值 用 法

體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ 離開人體讀數,用前需甩

實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩

寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上

5、熔化和凝固

物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱

物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱

6、熔點和凝固點

固體分晶體和非晶體兩類

熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶體沒有熔點

凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點

同一種物質的凝固點跟它的熔點相同

晶體熔化的條件：①達到熔點溫度 ②繼續從外界吸熱

液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度 ②繼續向外界放熱

【記憶】常見的一些晶體與非晶體

7、汽化與液化

物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

物質從氣態變為液態叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。

8、蒸發現象

定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象

影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢

9、沸騰現象

定義：沸騰是在一定溫度下，發生在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象

液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量

10、升化和凝化

物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華

日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）

升華吸熱，凝華放熱

【記憶法】

蒸 發 與 沸 騰

不同點：發生部位 劇烈程度 溫度條件 溫度變化 影響因素 相 同 點 ：汽化

第三章光現象

1、光源：能夠自行發光的物體叫光源

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的

大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等）

3、光速

光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快

光在真空中的傳播速度：V = 3×108 m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V

4、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

6、光的反射

光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射，7、光的反射定律

反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角

可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”

理解： 由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭

發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中

反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度

8、兩種反射現象

鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（反射面是光滑平面）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線（反射面是粗糙平面或曲面）

注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對光的作用

（1）成像（2）改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點

（1）成的是正立等大的虛像（2）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等

理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。

12、實像與虛像的區別

實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。

虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

13、平面鏡的應用

（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡

第四章透鏡及其應用

1、光的折射

光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射

理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。

注意：在兩種介質的交界處，發生折射的同時必發生反射，折射中光速必定改變，而反射中光速不變

2、光的折射規律 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。

理解：折射規律分三點：（1）三線共面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角

3、在光的折射中光路也是可逆的4、透鏡及分類

透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。

分類： 凸透鏡： 邊緣薄，中央厚

凹透鏡： 邊緣厚，中央薄

5、主光軸，光心、焦點、焦距

主光軸：通過兩個球心的直線

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

6、透鏡對光的作用

凸透鏡：對光起會聚作用

凹透鏡：對光起發散作用

7、凸透鏡成像規律

物 距（u）成像大小 虛實 像物位置 像 距(v)應 用

u > 2f 縮小 實像 透鏡兩側 f < v <2f 照相機

u = 2f 等大 實像 透鏡兩側 v = 2f

f < u <2f 放大 實像 透鏡兩側 v > 2f 幻燈機 u = f 不 成 像

u < f 放大 虛像 透鏡同側 v > u 放大鏡

【凸透鏡成像規律口決記憶法】

“一焦分虛實，二焦分大小；虛像同側正, 物遠像變大；實像異側倒，物遠像變小”

8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。