第一篇：蘇教版八年級語文下冊期末總復習

蘇教版八年級語文下冊期末總復習

蘇教版語文八年級下冊期末總復習資料

第一單元 字詞聽寫題：

倦怠dài 翡fěi翠 懨懨yān 楠nán木 奇崛ju? 枯瘠jí 骨gū朵 迸bang濺jiàn 豐腴yú 盎àng然 虬qiú枝 秀頎qí 佇zhù立 陌m?頭 貪婪lán 凡幾jī 飛沫m? 錘chuí煉 婆娑suō 鄙bǐ視 皓hào齒 犀xī利 伶líng仃 銹xiù彩 凝níng望

盤虬臥龍 坦蕩如砥 潛滋暗長 爭妍斗艷 忍俊不禁 無足輕重 全神貫注 縱橫決蕩 旁逸斜出 妙手偶得 無邊無垠 不折不撓 破口大笑 仙露瓊漿 察顏觀色

詩歌默寫題：

1、《聞雁》中直抒胸臆，抒發了深濃的思鄉之情的句子： 故園渺何處，歸思方悠哉。

2、《池鶴》中寫出鶴的生活環境與眾不同，從而突出鶴的品格風度不是“群雞”能比的句子： 高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。

3、《池鶴》中寫出了鶴的外形特征的句子： 低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

4、《池鶴》中運用了對比的手法，突出鶴的風姿和不事權貴的品格的句子：轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

5、《池鶴》中寫出詩人向往歸隱田園的寧靜生活，但是又可望而不可即的惆悵的詩句：臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

6、《池鶴》中表現了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈的詩句：臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，尋常百姓家。

8、《迎燕》中寫出燕子為追求幸福生活而忙碌的詩句：翅濕沾微雨，泥香帶落花。

9、《迎燕》中寫出了燕子與百姓情誼深厚的詩句：巢成雛長大，相伴過年華。

10、《迎燕》中突出詩人自由自在的生活樂趣的詩句：巢成雛長大，相伴過年華。

文言文閱讀題：《馬說》唐朝 韓愈

1、《馬說》的體裁是我國文言文中的一種議論文體“說”，它一般用來陳述作者對社會上某些問題的觀點。

2、本文主要寫作方法是托物寓意。

3、《馬說》圍繞著“不知馬”這一中心逐層展開論述。開頭說明伯樂對千里馬命運的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒的根本原因，最后總結全文。

4、千里馬的才能被埋沒的原因是食馬者不知其能千里而食也。

5、作者認為對“千里馬”的摧殘、埋沒體現在策之不以其道；食之不能盡其材；鳴之而不能通其意。

6、執策而臨之，曰：“天下無馬。” 一句對食馬者進行強烈諷刺。

7、伯樂指：能識別人才的統治者。千里馬指：封建社會那些被埋沒、遭摧殘的懷才不遇的賢能志士。食馬者是指：愚妄無知的統治者。

8、食馬者的愚蠢無知表現策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！

9、根據文意，正確對待千里馬的方法是知人善任。

10、《馬說》一文借古代伯樂和千里馬的故事為喻，抨擊了當時的“食馬者”、“不知馬”的錯誤行為。但韓愈并沒有從正面闡明應該怎么做。參照選文的第三段，我覺得作者主張對于像“千里馬”那樣的人才，要合理使用，正確對待，充分理解。“策之以其道，食之能盡其材，鳴之能通其意。”

11、《馬說》一文的標點是現代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也。”應該用“？”結束。我的意見是用問號是表示引起大家的思考；用句號是表示這種現象是事實普遍存在的。

12、本文借千里馬的遭遇表達了作者渴望自己能得到當政者的賞識、任用；希望統治者不要埋沒、摧殘人才（或要識別、任用人才）

13.“千里馬常有，而伯樂不常有”一句意在強調伯樂對千里馬命運的決定作用。

14、揭示千里馬悲慘命運的一句是祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

15、千里馬被埋沒的原因是食不飽，力不足，才美不外見。

16、馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。請寫出四條帶有馬字的成語。萬馬奔騰 馬到成功 一馬平川 老馬識途 車水馬龍 馬不停蹄

17、第一句“世有伯樂，然后有千里馬”在全文中的作用是統領全篇，在全文論述中起中心論點的作用。

18、因為沒有伯樂，千里馬往往遭受到“辱于奴隸人??不以千里稱”的命運。

19、“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意”才能使千里馬充分發揮其日行千里的才能。

20、選段中“執策而臨之，曰：“天下無馬！’”，實際上是諷刺了不能知人善任的昏庸的統治階級。

第二單元 字詞聽寫題：

狹隘 熱忱 純粹 派遣 鄙薄 殉職 熱忱 毋寧 啁啾 翌日 篤信 寬宥 窒息 灼熱 殉職 旁騖 褻瀆 胸襟jīn 摒bìng棄 迥jiǒng異 芥jia蒂dì 嫉jí妒dù 緬mi?n懷 揣chu?i摩 萎wěi縮 強聒guō不舍 駢pián進 咽yàn氣 鄙bǐ薄 旁騖wù 褻xia瀆dú 駢pián進 顯赫ha 和睦mù 迥jiǒng異 鴻儒rú 優柔寡斷 拈輕怕重 精益求精 拈輕怕重 微不足道 麻木不仁 冷冷清清 精益求精 見異思遷 強聒不舍 不二法門

詩歌默寫題：

1、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中運用了散文句式直抒心中郁結，突出詩人憂愁的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

2、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中借景抒情，抒發了詩人開懷舒暢的豪情的句子：長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

3、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中稱譽李云文采的同時，也流露出對自己才能自信的詩句：蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。

4、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出了詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求的詩句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

5、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表達了作者壯志難酬，極度憂愁的詩句：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

6、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中詩人想借逃避現實而不愿同流合污的激憤之詞的詩句：人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

7、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出詩人對現實不滿，想超脫現實的詩句：人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

8、《漁家傲》中總寫“塞下秋來風景”的特點的字眼是：“異”，有關詩句：衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

9、《漁家傲》中寫出當時戰爭形勢的詩句：四面邊聲連角起。

10、《漁家傲》中寫出將士們生活艱苦而又思鄉心切惆悵的句子：濁酒一杯家萬里。

11、《漁家傲》中透出歸家無期的悲傷，而又飽含為國戍邊的責任感的詩句：燕然未勒歸無計。

12、《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰爭持久，將士背井離鄉遠征邊塞的痛苦的詩句：人不寐，將軍白發征夫淚！

13、《天凈沙.秋思》中詩人運用了白描的手法，寫出了九種景物，營造了一種蕭瑟、悲涼的意境的句子：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

14、《天凈沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的詩句：夕陽西下，斷腸人在天涯。

文言文閱讀題：《陋室銘》 山不在高，有仙|則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

譯文：山不一定要高，有仙人(居住)就能天下聞名；水不一定要深，有龍(居住)就能降福顯靈。這(雖)是間簡陋的房子，只是我的品德好。苔蘚的痕跡碧綠，長到臺階上；草色青蔥，映入竹簾里。談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有(嘈雜的)音樂使我的兩耳擾亂，沒有官府的公文使我的身心勞累。(它好比)南陽諸葛亮的茅廬，西蜀揚子云的玄亭。孔子說：(雖然是陋室，但只要君子住在里面)有什么簡陋的呢?

1、銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。

2、孔子云：“何陋之有？”解：語見《論語·子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？答：孔子認為，九夷雖然簡陋，但是有君子住在那里，就不簡陋了。

3、表現作者寫作主旨的是哪一句話？是：斯是陋室，惟吾德馨。

4、重點詞語的解譯：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。亂：使??擾亂 勞：使????勞累

5、《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？

6、文中描寫'陋室'環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。

7、表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

8、用比喻贊美'陋室'的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

9、文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有？

10、作者在文中結尾提到古代賢士，并且引孔子的話，表現出了他的高尚情趣。提到古代賢士的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

11、與'時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。

12、寫社會交往的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁；寫生活情趣的句子是：可以調素琴，閱金經。

13、本文描寫陋室環境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古賢的居室，表現了作者怎樣的情趣和節操？答：作者追求的是一種保持高尚節操、安貧樂道的生活情趣。

第三單元 字詞聽寫題：

戳chuō穿 臆yì斷 驚愕a 門樞shū 嗣sì后 篤dǔ信 臆度du? 充沛pai 分泌mì 并蒂dì 花卉huì 灼傷zhu? 褪tuì色 飛甍m?ng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 寬宥y?u 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn 箬篷p?ng 睥pì睨nì 連亙gan 毋wú寧 闡chǎn釋 泄氣 隧道 光怪陸離 海市蜃樓 優柔寡斷 單槍匹馬 渴不可耐 歡天喜地 汪洋萬頃 饒有興味 夸夸其談 迥然不同 隨心所欲 興致勃勃 聊以自娛 一語雙關 人煙市肆 歷歷在目 萬紫千紅 人跡罕至

文言文理解題：《活板》

1、如果遇到生僻而平時沒有準備的字，怎么辦呢？答：旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

2、為什么不用木料刻字印而用膠泥呢？答：文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。不若燔土,用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

3、主體部分在具體介紹活版的制作、用法、功效。運用時間順序（工作程序）和邏輯順序說明.活板的“活”體現在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印數目是活的（每一字皆有數印）、E做法是活的（奇字無備，旋刻急用）、F收藏活

4、介紹活版的制作（用膠泥刻字——則字平如砥）是用時間順序（工作程序）說明的制字、制版、排版(印刷)、（拆版）、布字、火煬、按平

5、介紹活版的功效、提高功效的措施、用膠泥刻字的好處等是按邏輯順序說明的：

6、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關鍵的兩句話回答。答：更互用之、每一字皆有數印

7、根椐說明內容，寫出活板印刷簡要的工作程序。答：刻字、排板、印刷、拆板

8、制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（膠泥），用火燒活字的目的是（令堅）（請分別用原文中的一個二字詞回答）

9、課文采用了（程序）說明方法。

10、用文中的詞句回答。

（1）用膠泥刻的字的特征是： 薄如錢唇（2）燒后的字印的特征是： 字平如砥

（3）活字印刷的特征是： 極為神速（4）活版的主要特征和優點是： 活

11、本文運用了多種說明方法，舉例說出三種。

答：列數字：常做二鐵板，一板印刷，一板已自布字。舉例子：每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如錢唇、字如平砥。作比較：不以木為之者，文理有疏密。

12、本文中指明不用木頭刻字的原因是什么？而用膠泥刻字的優點又是什么？（用原文回答）答：文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘；用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

13、活板的主要特征在“活”字。“每字為一印”說明字是活的；“密布字印”說明排版是活的；“每一字皆有數印”說明字印數目是活的；“一板??一板??，更互用之”說明印刷是活的；“奇字無備，旋刻急用”說明做法也是活的。

14、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關鍵的兩句話回答。

答：（1）_更互用之__（2）每一字皆有數印___

15、根椐說明內容，寫出活板印刷簡要的工作流程：刻字—制版——排版——印刷

16、文章介紹活字的制版過程，是按制字、設版、排字、煬版、平字的順序說明的。

17、文中極為神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等說明了活板印刷的優越性。

18、畢升發明的活字印刷術在我國及世界科技史上有怎樣的地位？答：印刷術是我國的四大發明之一。我國唐代開始有了雕版印刷術，雕版印刷到了宋代有了高度發展。北宋慶歷年間，畢生發明了活字版印刷術，比雕版印刷經濟方便。這是我國己世界印刷史上的一次偉大的技術革命，后來流傳到亞洲和歐洲各國，促進了世界文化的發展和交流。

《核舟記》

1．第二段文字介紹了核舟的主體部分__船頭（或舟首）__，以__空間順序_為說明順序。語言生動，人物情態栩栩如生.介紹的內容有_舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字

2.第二段第一句所用的說明方法是列數字、作比較

3.第二段中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環境的句子是 閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。

4、這幾段文字是對核舟的具體說明，作者是怎樣說明的？答：先說船的正面，再說船的背面。作者按從正面到背面、由主到次的順序說明。

5、第二段怎樣介紹核舟？有何作用？答：先介紹核舟的體積，接著寫船艙，重點介紹艙旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、靈怪”的特點。

6、雕刻者為什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出”“清風徐來，水波不興”？答：這兩句話分別出自蘇軾的《后赤壁賦》和《赤壁賦》，寫的是蘇軾泛舟赤壁之所見、所感。將它們刻在小窗上，既能通過小窗啟閉景象的分別說明，使讀者體會王叔遠刀法的精細又能暗示核舟的背景、主題，照應第一段的“大蘇泛赤壁”，使讀者驚嘆王叔遠構思的奇巧。

7、作者在說明船頭三人時，著墨最多的是誰？為什么？答：作者在說明船頭三人時，著墨最多的當然是東坡。作者除了交代了三人在船頭的位置，而且還刻畫了東坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以這樣描寫，一是因為蘇東坡的主要游覽者，核舟的主題是“大蘇泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，說明者不能違背其初衷。

8、船頭三人的神態有何不同？哪些描寫突出雕刻家技藝的奇巧精湛？答：前二人是士大夫兼詩人、學者，受世俗禮法的束縛，顯得拘謹，嚴肅；后者是僧人，不拘禮節，放浪形骸。對東坡外貌的刻畫，對東坡魯直衣褶的介紹，對佛印左臂所掛念珠的說明突出雕刻家技藝的奇巧精湛。

9、這一段描寫“舟子”的神情動作渲染了一種什么氛圍？為什么要這樣寫？答：兩“舟子”雖神情有異，右邊的舟子突出他“右手攀右趾”的粗獷和“若嘯呼狀”的悠閑自在；左邊的舟子突出“視端容寂”的平靜神態。但兩人的神情動作均表現了一種共同的氛圍——愉悅、輕松、活潑自樂。再加上船楫的“橫臥”，更加暗示出有楫同于無楫，有舟子等于沒有舟子的一種放任自流的境界。是為使船尾之境與船頭之情遙相呼應，實現對船首氛圍的烘托或者溝通，從而突出“大蘇泛赤壁”的“泛”。

10、文章結尾，作者為什么要統計“核舟”上的物品、文字的數目？答：使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結論。再用“而計其長曾不盈寸”與之對比，使人們更強烈地感到這個玲瓏剔透、精美絕倫的藝術品有巧奪天工之妙。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語句。與第一自然段相照應,突出中心.11、本文是一篇說明文,作者按照總分總的結構順序依次介紹.作者細致的介紹了核舟的形狀,描述了舟中人物的情態,贊美了刻舟者的精巧的技藝。

第四單元 字詞聽寫題：

狗血噴頭 不省人事 果不其然 千恩萬謝 奮袖出臂 群響畢絕 無精打采 無緣無故 異想天開 不得而知 紋絲不動 大驚小怪 氣喘吁吁 恰到好處 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相覷 死心塌地 萬貫家私

掌柜 嘮叨 描紅 附和 間或 服辯 分辨 恐嚇 徑自 坎肩 憲兵 盤纏 闊綽chu? 薦jiàn頭 蘸zhàn水 蒲pú包 門檻kǎn 碟di?子 孱chàn水 打折sh? 相xiàng公 行háng事 長zhǎng親 作揖yī 腆tiǎn著 帶挈qia 避諱huì 綰wǎn發 商酌zhu? 心竅qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少頃qīng 后襟jīn 軒xuān敞 攥zuàn緊 靴xuē子 犬吠fai 囈yì語 齁hōu聲 搖曳ya 逮dǎi住 旗幟zhì 惹rě怒 魁kuí梧 胚pēi子 輕蔑mia 契qì訶hē夫 啐cuì 板栗lì 乞丐gài 惦diàn記 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓h?ng 燈盞zhǎn 竭ji?力 胡謅zhōu 提轄xiá 聒guō噪 酒肆sì 臊sào子 餛hún飩tun 躊ch?u躇chú

文言文閱讀題：《口技》

一、課文中表時間性的詞語的分類是：

（1）表示突然發生：忽 忽然。（2）表示幾件事同時發生：一時（3）表示兩事相繼發生：既而。（4）表示過了很短時間就發生：俄而 少頃 未幾。

二、在下列（）中填上適當的量詞：

（1）一（張）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（把）撫尺而已（2）俄百千（個）人大呼，百千（個）兒哭，百千（條）犬吠

（3）雖人有百（只）手，手有百（個）指，不能指其一端人有百（張）口，口有百（條）舌，不能名其一處也。

三、聯系課文回答問題

1、統領全文，連貫全文的關鍵字眼是：善。

2、文中多次描述聽眾的反應，這些描述有什么效果？答：側面描寫，表現口技表演者技藝的高超。

3、文中前后兩次把表演的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現口技表演者的技藝有什么作用？答：開頭提到“一桌、椅、一扇、一撫尺而已”，表明道具的簡單，作為烘托，與后文表演復雜的聲響形成鮮明的對比。結尾重提道具，是證實、強調剛才發出的一切聲響都主要是從一張嘴里發出的，從而更加突出表演者技藝的精妙。從結構上看，首尾呼應、使文章渾然一體。

4、課文中有兩處以動寫靜的描寫，請找出來，并體味其妙處。答：遙聞深巷中犬吠；微聞有鼠作作索索，---咳嗽；以動寫靜，更顯其靜。古詩中這樣的例子：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽

5、哪些聲音直接地表現了火勢的兇猛？答：中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲。

6、哪些聲音表現了大火中人們的行動？答：百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

7、作者是怎樣稱贊口技表演者的高超技藝的？答：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

8、有人說：“俄而百千人大呼”一句前轉接太快，不合生活實際，應當由夫婦一家，寫到鄰家、街坊，再寫“百千人大呼”，你怎么看?說說你的理由。答：這樣寫反而過于嘮嗦，不能表現大火災“間不容發”的情景，更不能極快地將口技推向高潮，反而沖淡了口技者的技藝。

9．口技者的表演具有逼真的效果，高度的藝術感染力，表現在哪里?答：賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

10、課文中重疊使用五個“呼”突出了“火勢”的猛烈，救火人的慌亂緊張，渲染了緊急氣氛。

11、寫賓客的神色、動作、心情是為了烘托了口技者技巧之高。

12、為表現口技人技藝的高超，作者運用了正面和側面描寫相結合的方法。

13、第四段文字的主要內容是描述口技者的表演經過及賓客以假為真的神態。

第五、六單元 字詞聽寫題：

顢mān頇hān 淵藪sǒu 憬jǐng悟 駕馭yù 碩shu?果 滯zhì澀sa 貽yí誤 熬áo過 僥jiǎo幸 嫩nan芽 斑斕lán 枯萎wěi 分歧qí 嗜shì學 逾yú約 叩k?u問 叱chì咄duō 俟sì 負篋qia曳ya屣xǐ 皸jūn裂 媵yìng人 衾qīn 容臭xiù 燁ya然 緼yùn袍敝衣 廩lǐn稍shāo 裘qiú葛 凍餒něi 謁ya見 撰zhuàn寫 贄zhì 矢shǐ志不移 磅páng礴b? 賦fù予 香醇chún 屹yì立 黝 yǒu黑 鑄zhù就 摔shuāi垮 柯kē 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 反詰 茸r?ng毛 纖xiān細 哨shào兵 青冢zhǒng 積攢zǎn 噦噦huì 悼dào念 欽qīn佩 抑郁yù 妥tuǒ協 躋jī身 醒豁hu? 胡髭zī 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 強悍hàn 同僚liáo 熟悉xī 咖kā啡 跺du?腳 暢泳yǒng 喪sàng失 人溺nì己溺 舔舐shì 嵐lán 有朝zhāo一日 屆jia時 蠟燭zhú 真摯zhì 罕hǎn見 雄辯 痛失良機 萬無一失 一念之差 失之交臂 力挽狂瀾 存活 博愛 情愫 惆悵 錯過 過錯 跳槽 追悔 導致 信服 酷冬 坦懷 取決 各得其所平順 時日 坦蕩 擁護 不毛 授予 永恒 融合 渴盼 不巧 脈絡 熏風 領略 吐翠 黯然失色 盈余 蹤影 歸宿 要諦 進程 律己 公正不阿 嚴酷 衷心 先圣 洗耳恭聽 下車伊始 爐火純青 嘆為觀止 離經叛道 若無其事 名義 血氣方剛 謙恭 斗膽 片言只語 譏嘲 墮落 如饑似渴 開懷暢飲 厭膩 無懈可擊 包袱 寥寥 景慕 交頭接耳 成見 趁熱打鐵 諾言 不禁 哄堂大笑 打抱不平人饑己饑,人溺己溺

詩歌默寫題：

1、在《酬樂天揚州初逢席上見贈》使用了兩個典故，表達了詩人回鄉之后的感受的句子是懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

2、《無題》中渲染別離傷感氣氛的句子是相見時難別亦難，東風無力百花殘。

3、《論詩》中說明文學惟有創新，才能領時代風騷的句子是江山代有才人出，各領風騷數百年。

4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共話巴山夜雨情景的句子是何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

5、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表系作者積極的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律的句子是沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》點明題意的句子是今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7、《無題》中以象征手法描寫至死不渝的愛情的句子是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8、《無題》中設想離別后對方傷感久別的情景的句子是曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

9.礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩然而至的腳步。同樣，戰爭、瘟疫也一樣不能阻止滾滾前進的歷史車輪。正所謂“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”（用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句填空）10.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現的理趣）的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

11李商隱《無題》中的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。描寫了堅貞不渝的愛情，至死不變的思念。

文言文閱讀題：《送東陽馬生序》宋濂 閱讀第一段，回答問題。

1．本文作者宋濂，字景濂，號潛溪，浙江金華人。明初散文家，本文是一篇贈序，贈序是指臨別送別性質的文字，內容多是勉勵，推崇，贊許

2、本文中的兩個通假字是：1四支通“肢”肢體 2皆被綺繡 通“披”，穿著、1揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：余幼時即嗜學 2最能表現作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸

3表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游 4對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

4．第一段的主要內容是：敘述自己青少年時期的求學之難和用心之艱。5．文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難？用簡潔的語言概括。答：幼時求學的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。

6．作者寫自己求學經歷艱難的目的是：勸勉馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，以期有所成就。

7．文章開頭的“ 嗜學 ”一詞，在文中有統領全文，為全文定下基調的作用。8．作者幼時借書抄書來讀，其原因是：“嗜學”與“家貧”之間的矛盾來決定的。

9．本文通過典型事例全面的敘述了作者艱苦勤奮的學習生活，這與他的功成名就有什么關系？答：從文中可以看出，作者勤奮艱苦的學習生活，正是以一種堅忍不拔的毅力，為求知而甘愿付出一切，不斷的克服重重障礙，最后才功成名就的。

10．作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是：他有強烈的求知欲，為獲得知識，學問，他不辭辛苦，不怕困難，非常虛心虔誠的求教。

11．“故余雖愚，卒獲有所聞”作者真的愚笨嗎？他為什么這樣說？此處和文中哪句話照應？

答：不愚笨，是作者自謙的說法；旨在說明，即使愚笨，努力學習也是會有收獲的。和“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。”相照應。

12．作者“緼袍敝衣”處在“披綺繡??燁然若神人”的同學之間，卻“略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，對此你有何評價？

答：他以學得知識，獲得學問為樂，不羨慕別人的衣食之憂，專心向學，實在是難能可貴的。

13．作者在敘述青年求學經歷時插入同舍生優越的條件有何用意？你得到哪些啟示？

答：與同舍生對比，表現自己并不羨慕別人的優越條件，而是以學得知識，獲得學問為樂，這種刻苦學習，專心向學的精神是值得我們永遠學習的。，閱讀第二段，回答問題。

1．“太學生”的優越學習條件表現在四個方面：衣食無憂（無凍餒之患）；無需奔走（無奔走之勞）；有疑能解（無求師之難）（或有良師指教）；書目齊全）。2．“太學生”沒有成就的原因在于“心不若余之專”而不是“天質之卑”。3．本文的主旨句是：其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。這句話說明學業，道德上是否有所成就，主要取決于主觀上是否努力。

4．文中“心不若余之專耳”這句話，應該這樣理解：告訴后生“們，求學之道在于聚精會神，專心致志，人的主觀因素起決定性作用。5．“太學生”沒有取得成就的原因是“太學生”之所以沒有取得成就因為：他們缺少吃苦耐勞的精神，缺少勤奮學習的恒心和毅力

6．“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。”的涵義是：學習的好壞與天資無關，只是用不用心的問題，更不能去埋怨別人，表明后天的努力的重要性。

閱讀第三段，回答問題。

1.這段重點寫了寫序的原因和意圖是：贊揚馬生，勉勵他刻苦學習。

2.作者對馬生的評價是：是可謂善學者矣。這樣評價的依據是：1流輩甚稱其賢。2辭甚暢達。3言和而色夷。4自謂少時用心于學甚勞。

3．文中表明作者的寫作緣由的句子是：余故道為學之難以告之。4．贊揚馬生善學的句子是：東陽馬生君則,在太學已二年,流輩甚稱其賢。5．贊揚馬生文章寫得好的句子是：撰長書以為贄,辭甚暢達

6．贊揚馬生與長輩談論時態度虛心，謙恭的句子是：與之論辯,言和而色夷。7．現代中學生應該這樣讀書：樹立正確的學習態度和具有遠大的理想，讀書雖然苦些，但和宋濂求學相比，又何苦之有？只要全身心的投入到學習之中，就會以苦為樂，且樂此不疲。

8．讀完此文后，從中得到的啟示是：求學之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。

蘇教版八年級語文下冊期末文言文專題復習

2008年懷化市

閱讀下面的兩段文言文，回答問題。

（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節選自宋濂 《送東陽馬生序》）（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發 憤苦讀，或夜昏怠（①），輒（②）以水沃（③）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（④）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”（選自《宋明臣言行錄）)

注：①昏怠：昏沉困倦。②輒：就。③沃：澆。文中有“洗”之意。④重：兼有兩種（事物）。

16．解釋下列句中的加點的詞語。（4 分）

第二篇：二年級下冊語文期末總復習

小學語文二年級下冊

聽寫

1、找春天

脫下 脫落 解脫 逃脫 凍結 冰凍 果凍 冷凍 小溪 溪水 溪流 棉花 棉襖 棉布 棉被 探險 探望 打探 探親

搖動 搖擺 搖籃 搖頭 田野 野花 野外 野草 躲開 躲雨 躲閃 解開 了解 解放 解密 解決

2、古詩兩首

未來 未必 未免 追趕 追尋 追求 追問 書店 飯店

小店 干枯 枯黃 枯井 枯樹 徐步 徐徐 清風徐來

燒餅 燒傷 發燒 燒火 榮華 榮幸 光榮 菜場 野菜 菜園 飯菜 宿舍 住宿 投宿

3、筍芽兒

山岡 井岡山 世界 世代 身世 界線 邊界 出界 國界 外界 眼界 轟動 轟鳴 轟炸 竹筍 春筍 筍尖 發芽 筍芽 抽芽 豆芽 呼喊 喊叫 哭喊 呼喚 呼吸 歡呼 呼救 招呼 叫 使喚

4、小鹿的玫瑰花

弟弟 兄弟 表弟 哥哥 表哥 大哥 花骨朵兒 骨干 骨頭 抽空 抽水 抽煙 拐彎 拐杖 拐賣 澆水 澆花 澆地 終于 終點 始終 最終 安靜 寧靜 清靜平靜 躺下 躺椅 躺著 謝謝 感謝 答謝 漸漸 漸變 漸進 微笑 微風 細微

5、泉水

瓦工 瓦房 瓦片 泉水 清泉 溫泉 天然 然后 當然 突然 結果 結束 結尾 團結 總結 股東 股票 一股

干脆 清脆 香脆 水塔 寶塔 燈塔 鐵塔 杜鵑 杜絕 杜鵑花

6、雷鋒叔叔，你在哪里

雷電 雷聲 雷雨 冒充 冒汗 冒號 冒領 需求 需要 必需 邁步 邁進 年邁 迷路 迷人 戲迷 筆跡 古跡 奇跡

事跡 叔叔 表叔 大叔 鋒利 筆鋒 沖鋒 先鋒 滴答 點滴 水滴 灑水 灑落 灑脫 泥濘 泥巴 泥土

7、我不是最弱小的

撲打 撲滅

托運

推托 委托 寄托 摸底 摸黑 摸魚 勝利 利息 鋒利 利用 鈴鐺 鈴聲 風鈴 弱點 弱小

脆弱 軟弱 周末 末日 期末 芬芳 芳香 芳草

夏天 夏季 夏夜 應該 應當 應有盡有 本該 活該

9、日月潭

海島 群島 半島 展現 發展 展示 展開 建立 興建 建設 建議 紗布 紗巾 輕紗 環繞 耳環 光環 花環 繞線

繞道 繞口令 勝利 取勝 優勝 隱約 隱居 隱身 大約 約會 節約 省市 節省 省城 茂盛 茂密 盛開 盛會

豐盛 盛夏 名勝古跡 圖文并茂 聲情并茂

10、葡萄溝

維吾爾族 季節 秋季 雨季 收留 留下 留學 留念 杏子 銀杏 杏花 秘密 保密 親密 蜜桃 甜蜜 采蜜 蜜蜂 山坡 土坡 草坡 上坡 搭理 搭車 白搭 摘花 采摘 摘抄 釘子 釘鞋 水溝 山溝 溝通 能夠 足夠

11、難忘的潑水節

龍船 龍燈 龍蝦 恩人 感恩 恩師 壽禮 壽星 祝壽 柏樹 柏油 松柏 潑水 活潑 特別 特產 特長 敬愛 孝敬 尊敬 新鮮 鮮味 鮮艷 腳板 腳步 腳跟 態度 溫度 熱度 鳳凰 龍鳳

12、北京亮起來了

光束 花束 結束 約束 勾畫 勾結 勾通 官府 學府 政府 單調 單獨 被單 簡單 奪目 奪取 搶奪 爭奪

皇宮 故宮 文化宮 少年宮 打扮 裝扮 扮演 閃爍 爍爍 雄偉 雄心 雄壯 英雄 偉大 偉人 宏偉 輝煌 光輝

13、動手做做看

另外 另有其人 另請高明 另選 志氣 同志 志向 專心致志 壯志 題目 問題 主題 提問 漫畫 浪漫 動漫 漫游 朗讀 晴朗 朗誦 開朗 哄騙 哄人 喝水 喝茶 喝酒 騙人 拐騙 騙子

14、郵票齒孔的故事

小刀 菜刀 刀片 剪刀 出爾反爾 爾后 偶爾 要求 求助 央求 請求 追求 仍然 仍舊 天使 使勁 使用 使命

方便 便條 便當 隨便 英語 英雄 英國 郵票 車票 股票 整齊 整理 完整 方式 算式 式樣 正式 而且 然而 反而 并且 且慢 暫且 得過且過

15、畫風

丹田 牡丹 仙丹 靈丹妙藥 烏鴉 烏黑 烏龜 烏云 才藝 藝術 技藝 手藝 文藝 明顯 顯現 顯示 顯然 忽然 忽閃 忽視 絲瓜 雨絲 吐絲 旗桿 欄桿 桿子 電線桿 眨眼 眨巴 波濤 海濤 松濤 陳舊 陳酒 姓陳 陳設 轉彎 轉讓 轉告 轉身 轉眼 斜陽 斜坡 歪斜 斜視

17、古詩兩首

吳語 吳國 東吳 包含 含義 含淚 含笑 窗戶 門窗 窗明幾凈 火爐 暖爐 爐子 山嶺 嶺南 翻山越嶺 鳴叫 鳥鳴 鳴謝 轟鳴 絕對 絕望 絕句 銀行 金銀珠寶 銀河 云煙 香煙 煙雨 冒煙 停泊 泊船 淡泊 漂泊 河流 流浪

流利 交流 流行 柳樹 柳條 柳枝 柳暗花明

18、雷雨

垂柳 垂手 垂直 垂頭喪氣 胡言亂語 慌亂 雜亂 錯亂 亂世 沉靜 沉悶 沉沒 沉重 沉著 壓倒 壓力 電壓

逃命 逃脫 逃學 逃走 越冬 超越 穿越 陣地 陣雨 上陣 彩虹 喝彩 精彩 云彩 彩虹 蟬聯 捕蟬 蟬鳴 蜘蛛 蛛網 蛛絲馬跡

19、最大的“書”

冊子 畫冊 名冊 手冊 巖層 巖洞 巖石 寶貝 寶塔國寶 珍寶 珠寶 趴倒 趴下 趴著 印象 印章 復印 手印

刨土 刨除 刨根問底 埋伏 埋沒 活埋 掩埋 陸地 陸續 大陸 鐵窗 鐵絲 鐵塔 鐵路 鋼鐵 地質 質量 品質

氣質 厚實 厚道 深厚 年底 心底 海底 井底之蛙 20、要是你在野外迷了路

忠實 忠誠 忠厚 忠心 導游 引導 指導 領導 向導 酒盞 杯盞 一盞燈 積極 積雪 積木 稠密 稀有 稀松

稀飯 稀少 打針 時針 針線 碰面 碰見 碰撞 碰巧 慌忙 慌張 心慌 慌亂

21、畫家和牧童

兄弟 兄妹 表兄 發呆 商人 商品 商標 商量 抹黑 抹殺 涂抹 抹粉 擁擠 擠占 擠奶 拱手 拱橋 拱門決定 決心 堅決 價錢 價格 物價 金錢 錢包 銅錢 錢幣 購買 購物 郵購 批改 批評 批準 評語 評理 講評評委

22、我為你驕傲

報紙 報告 情報 晚報 玻璃 收拾 拾取 拾起 破碎 打破 破壞 破爛 突破 打碎 粉碎 碎末 粉身碎骨 滑倒

光滑 滑冰 滑輪 繼續 繼往開來 后繼有人 夜以繼日 續寫 連續手續 信封 封面 封閉 封口 驕傲 驕氣 驕陽 傲氣 高傲 傲慢

23、三個兒子

拎水桶 拎包 拎籃子 水桶 木桶 垃圾桶 停車 停泊 停留 停電 停止 聰明 聰慧 胳膊 沉甸甸 草甸 甸子 晃蕩 搖晃 晃動 飄蕩 掃蕩 蕩舟 蕩秋千 傾家蕩產 蕩氣回腸

25、玲玲的畫

喇叭 玲瓏 小巧玲瓏 狼狗 狗熊 獵狗 糟糕 糟魚 糟肉 樓梯 樓房 樓層 高樓 樓道云梯 電梯 梯田 肯定 寧肯 肯干 腦筋 電腦 腦袋 皮筋 鋼筋 抽筋 筋疲力盡

26、蜜蜂引路

驚訝 談天 談話 交談 談論 委派 氣派 幫派 一派胡言 吸引 引人注目 引導 引路 排列 出列 列隊 列車 蜜蜂 黃蜂 蜂鳥 蜂窩 敲門 敲打 敲鐘 附近附加 附帶近處 遠近接近

27、寓言兩則

守護 守衛 守信 保守 丟棄 丟掉 丟臉 丟失 焦急 焦點 心焦 白費 浪費 消費 學費 費盡心機 丟三落四希望 盼望 巴望 一望無際 探望 計算 口算 算盤 從此 此時 彼此 因此 樹樁 木樁 小事一樁 肥胖 肥肉 施肥 減肥

28、丑小鴨

灰色 灰心 灰塵 討厭 討論 乞討 厭煩 喜新厭舊 結冰 冰冷 寒冰 滑冰 鴨蛋 壞蛋 果殼 貝殼 龜殼 蛋殼

鴨子 養鴨 野鴨 欺負 欺騙 自欺欺人 負擔 抱負 忘恩負義 天鵝 白鵝 養鵝 翅膀 雞翅 展翅高飛 肩膀 膀子

29、數星星的孩子 勺子 鐵勺 飯勺 煙斗 斗室 北斗星 寶玉 玉米 金枝玉葉 亭亭玉立 玉器 組織 小組 組長 組合 珍珠 珍寶

珍愛 珍惜 珍貴 珠子 水珠 算珠 數學 數字 無數 鉆孔 鉆空子 鉆入 研究 科研 研制 睡覺 睡眠 睡著 距離 相距 距今 間距 離開 離別 離家出走 形影不離 30愛迪生救媽媽

石油 油井 油田 汽油 機油 檢驗 檢查 體檢 檢點 檢討 查票 查訪 查收 審查

考查 團圓 團結 團體 泥團 團長 斥責 痛斥 斥罵 排斥 充斥 責負 責令 責問

責怪 炎熱 炎夏 發炎 皮炎 消炎 夸口 夸大 夸張 夸夸其談 夸獎 獎品 獎狀

評獎

獎金

31、恐龍的滅絕 死亡 滅亡 身亡 家破人亡 亡羊補牢 肥肉 肌肉 雞肉 耐心 能耐 忍耐 耐人尋味 吃苦耐勞 謎語 猜謎 謎團 千古之謎 傳染 傳說 傳聞 傳揚 傳奇 污染 染發感染 一塵不染 種類 人類 類別 不倫不類 嚴格 嚴重嚴厲 嚴寒 寒心 寒假 寒冷

四字詞語匯總

遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 陽光燦爛 孝敬父母 大口大口 四處尋覓 隨風舞動 芬芳撲鼻 雷聲大作 絕妙之作 傾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 山清水秀 明禮誠信 風景如畫 牛羊成群 瓜果飄香 群山環繞 樹木茂盛 轉來轉去 名勝古跡 湖水碧綠 車水馬龍 隱隱約約 太陽高照 越來越冷 蒙蒙細雨 風光秀麗 許許多多 點點燈光 四面展開 穩穩當當 五光十色 熱情好客 非常有名 火紅火紅 笑容滿面 群山環繞 健康長壽 夜幕降臨 華燈高照 川流不息 燈光閃爍 萬眾一心 從天而降 金碧輝煌 光彩奪目 絢麗多彩 銀光閃閃 多多益善 十分動人 煥然一新 哈哈大笑 冥思苦想 日月星辰 勤學好問 風雨雷電 山川樹木 花鳥蟲魚 多姿多彩 一動不動 舉世無雙 越來越亮 越來越響 迎面撲來 從古到今 十分謙虛

量詞

一（顆）草莓 一（位）同學 一（只）蝴蝶 一（篇）文章 一（所）小學 一（塊）黑板 一（道）數學題 一（只）天鵝 一（件）事情 一（聲）巨響 一（道）血痕

一（只）老虎

一（陣）旋風

一（座）石橋

一（條）小河

一（頭）毛驢

一（株）紫丁香 一（根）棒

一（顆）心

一（條）山溝

一（根）繩

一（柄）大傘 一（片）綠葉 一（條）小魚 關愛他人 奇異現象 栩栩如生 風和日麗 團結友善 勤儉自強 自言自語 筋疲力盡 發明創造 能工巧匠 刻苦鉆研 恍然大悟 陽光燦爛 黑白相間 戰無不勝 人外有人 貪小失大 舍本逐末 好學不倦 讀書百遍 遵紀守法 自我欣賞 一（位）老鄉 一（輛）馬車 一（把）神斧 一（條）帆船 一（個）口袋 一（口）氣 一（棵）梨樹 一（只）蟈蟈

濃墨涂抹 目不轉睛 敬業奉獻 又肥又大 刨根問底 環顧四周 同心協力 天外有天 輕重倒置 其義自見 無能為力 輕筆細描愛國守法揠苗助長又大又丑夜深人靜湖水碧綠眾志成城博采眾長小題大做日新月異言行不一

一（把）手槍 一（位）科學家 一（塊）石頭 一（匹）白馬 一（片）朝霞 一（片）茶樹 一（片）農田 一（身）武藝 一（群）魚兒 一（片）海洋 一（對）翅膀 一（個個）血泡 一（根）白發 一（道道）血痕 一（個）哨所 一（架）飛機 一（艘）潛艇 一（枚）導彈 一（挺）機槍 一（支）步槍 一（頭）大象 一（聲）祝福 一（件）襯衫 一（間）教室 一（扇）窗戶 一（條）裙子 一（面）鏡子 一（個）村莊 一（個）小島 一（種）顏色 一（棵）梨樹 一（只）烏鴉 一（）園子 一（）房子 一（一（）蜜蜂 一（）星星 一（一（）稻田 一（）竹竿 一（一（）先生 一（）金魚 一（一（）電扇 一（）被子 一（一（）電視 一（）葡萄 一（一（）禾苗 一（）辦法 一（一（）竹子 一（）云 一（一（）風 一（）旗桿 一（一（）春雷 一（）詩 一（一個（）一只（）一位（一顆（）一張（）一件（一片（）一條（）一朵（（一顆顆）星（）橋（一（條）褲子 一（個）神話 一（個）鳥窩 一（次）比賽）桌子 一（）明月 一（）小山 一（）郵票 一（）小刀 一（）綠葉 一（）寓言 一（）歌

一（）畫

一（一（）一棵（）一雙（）一把（（）鹿）雨））））同志）勺子）樹苗）杯子）飛機）湖）事情）書）彩虹）郵票）沙子（）風（）雨衣（）題目（）畫（）杯子（）水（）筆（）機器（）門（）歌（）電燈

查字典

1、按查字典的要求填表。

查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 應取解釋 善良

1、心地純潔

2、友好、和好

3、熟悉

4、容易 勝負

1、承當；

2、遭受；

3、虧欠、拖欠；

4、失敗

查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 應取解釋 守株待兔

1、需要

2、等待

3、要 城市

1、集市

2、城市

3、做買賣 來之不易

1、平和

2、變換

3、容易

2、按查字典的要求填空。

“寒” 字按音序查字法應查音序（），再查音節（）。按部首查字法應先查（）部，再查（）畫。“寒”字在字典里的解釋有：

1、冷；

2、害怕；

3、窮困。“心驚膽寒”的“寒” 應取第（）種解釋；“寒冬臘月”的“寒” 應取第（）種解釋。

“載”字按部首查字法應先查（）部，再查（）畫。按音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）。“載”字在字典里的解釋有：1年、；

2、記在書報上；

3、用交通工具裝。“記載”的“載” 應取第（）種解釋。

三、照樣子變一變。

例： 題——（提）（提 水）

趴——（）（）

摘——（）（）

燒——（）（）

喝——（）（）例： 議——（義）（字義）

鴨——（）（）

站——（）（）

稠——（）（）

欺——（）（）例： 更——（便）（方 便）

冬——（）（）

莫——（）（）

皮——（）（）

卻——（）（）

四、給下列生字組詞。

別 指 向 約 單 報

扔——（拎——（破——（低——（查——（鉤——（晃——（玲——（失——（荒——（白——（扁——（（）（）（）（））（））（））（））（））（））（））（））（）））））

近義詞匯總 第一單元近義詞：

躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強壯）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細－（細心）美麗－（漂亮）常常－(經常)漸漸－（慢慢）滋潤－（滋養）照射－（照耀）惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）第二單元近義詞：

燦爛－（絢爛）天然－（自然）歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）四處－（到處）年邁－（年老）舒適－（舒服）照顧－（照看）勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）清新－（新鮮）足跡－（腳印）忽然－（突然）親切－（親熱）問候－（問好）第三單元近義詞：

環繞—（圍繞）清晰—（清楚）展現—（出現）秀麗—（美麗）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝福—（祝愿）猶如—（好像）裝點—（裝扮）美麗—（漂亮）第四單元近義詞：

舉動—（行動）立即—（立刻）仍然—（仍舊）徐徐—（漸漸）第五單元近義詞：

四周－（周圍）驕傲－（自豪）(茂密)溫暖－（暖和）保護－（愛護）告別－（分別）周圍—（四周）敬愛—（尊敬）稱贊—（夸獎）

濃密－

忠實—（忠誠）慌張—（慌亂）天然—（自然）辨別—（分辨）稱贊—（夸獎）第六單元近義詞：

觀賞—（觀看）沉思—（深思）和藹—（親切）慚愧—（羞愧）往常—（以往）自在—（自由）頓時—（立刻）喜愛—（喜歡）目不轉睛－（聚精會神）第七單元近義詞：

仔細—（細心）滿意—（滿足）附近—（旁邊）常常—（經常）觀察—（觀看）驚訝—（驚奇）巴望—（盼望）焦急—（著急）孤單—（孤獨）幸虧—（多虧）格外—（特別）樂滋滋—（樂呵呵）第八單元近義詞：

清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）鉆研—（研究）急忙—（連忙）環顧—（環視）片刻—（瞬間）斥責—（指責）枯萎—（干枯）往日—（往常）信服—（相信）仔細—（認真）委屈—（難過）龐大—（巨大）

近義詞

躲----藏 遮------掩 脫掉-----卸下 枯----干 追------趕 宿------住 美麗-----漂亮 自豪-----驕傲 健壯-----強壯 呼喚-----叫喚 慢慢-----緩緩、徐徐 同伴-----伙伴 彎-----曲 高興-----開心 明亮-----光明、光亮 足跡-----腳印 尋找-----尋覓 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香氣 趕緊-----趕快

不解-----迷惑 應該-----應當 舒適-----舒服 照顧-----照料 挑選-----選擇 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展現-----展示 流動-----流淌 猶如-----好像 歡樂-----快樂 祝福-----祝愿 有名-----出名 特別-----非常 雄偉-----雄壯 容易-----輕易 閃爍-----閃耀 川流不息-----絡繹不絕 裝扮-----打扮 連接-----聯結

奇怪-----奇異 生氣-----氣憤 哄騙-----欺騙 知道-----明白 研究-----鉆研 立即-----立刻 采用-----采納 潔白-----雪白 忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望-----看 鳴-----叫 泊-----停 清新-----新鮮 指點-----指示

著名-----有名 一動不動-----紋絲不動 辨別-----分辨 慌張-----慌亂 觀賞-----欣賞 指教-----指點 光滑-----猾溜 飛快-----快速

慚愧-----羞愧 力氣-----力量 聰明-----聰慧 喜歡-----喜愛 常常-----經常 驚訝-----驚異、驚奇 仔細-----認真 滿意-----滿足 談天-----聊天 往常-----以往 辦法-----方法 孤單-----孤獨 巴望-----盼望 焦急-----著急 譏笑-----嘲笑 斥責-----訓斥 討厭-----厭惡 清楚-----明白 刻苦-----努力 旅游-----旅行 夸獎-----夸贊 滅絕-----滅亡 足夠-----充足 流行-----盛行

反義詞匯總 第一單元反義詞：

脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深－(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細－（馬虎）溫暖－（寒冷）第二單元反義詞：

動－(靜)好－(壞)甜－（苦）美－(丑)長－(短)粗－(細)新－(舊)笑－(哭)早－(晚)軟－（硬）內－(外)黑－(白)始－(終)生－(死)正－(歪)彎－(直)保護－（破壞）弱小－（強大）糊涂－（明白）親熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽小）第三單元反義詞：

年輕—（古老）繁華—（蕭條）熱情—（冷淡）成功—（失敗）強大—（弱小）戰爭—（和平）驕傲—（謙虛）熱鬧—（冷清）進步—（落后）黑暗—（光明）隱隱約約—（清清楚楚）笑容滿面—（愁眉苦臉）清晰—（模糊）深—（淺）粗—（細）加—（減）直—（彎）冷—（熱）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（惡）窮—（富）貴—（賤）內—（外）寬—（窄）強－（弱）勝－（敗）第四單元反義詞： 困難—（容易）方便—（麻煩）斜—（直）清晰—（模糊）動－（靜）彎－（直）第五單元反義詞：

上升—（下降）慌張—（鎮定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）彎－（直）第六單元反義詞：

批評—（表揚）擔心—（放心）輕松—（壓抑）富裕—（貧窮）聰明—（愚笨）沉甸甸—（輕飄飄）第七單元反義詞：

仔細—（馬虎）常常—（偶爾）焦急—（從容）討厭—（喜歡）第八單元反義詞：

暗—（明）清楚—（模糊）寒冷—（炎熱）龐大—（微小）嚴寒—（酷暑）買—（賣）仔細—（馬虎）

反義詞

慢-----快 枯-----榮 甜-----苦 長-----短 動-----靜 瘦-----胖 遠-----近稠-----稀 沉-----浮 升-----降 厚-----薄 疏-----密 脫掉-----穿上 仔細-----粗心、馬虎 害羞-----大方 濃密-----稀疏 沉睡-----蘇醒 美麗-----丑陋 漆黑-----明亮 保護-----破壞 明亮-----黑暗 冷冷清清-----熱熱鬧鬧 彎-----直 溫暖-----寒冷 出現-----消失 回答-----提問 弱小-----強大 無力-----有力 勇敢-----怯懦 糊涂-----明白、聰明 難過-----高興 有趣-----無趣 清晰-----模糊 茂盛、茂密-----稀疏 展現-----隱藏 熱情-----冷淡 歡樂-----痛苦 開心-----難過 高大-----矮小 繁華-----衰敗 奇怪-----平常 高興-----難過 容易-----困難 整齊-----零亂 方便-----麻煩 開始-----結束 潔白-----烏黑 稱贊-----貶低 清新-----污濁 慌張-----冷靜 表揚-----批評 光滑-----粗糙 真誠-----虛偽 輕松-----沉重 特別-----平凡 喜歡-----討厭 漂亮-----丑陋 富裕-----貧窮 滿意-----遺憾 常常-----偶爾 欺負-----保護 筋疲力盡------精力充沛 刻苦-----懶惰 夸獎-----批評 聰明-----愚蠢 暖烘烘-----冷冰冰 枯萎-----茂盛 下降-----上升 減少-----增多

擇恰當的詞填空

迷 謎

1、小明最喜歡猜（）語了。

2、雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。

藍 籃

1、（）天上飄著幾朵白云。

2、冬冬拿著一個（）子去海邊拾貝殼。

密 蜜

1、幾只可愛的（）蜂在花叢中飛來飛去，忙個不停。

2、這是一個小秘（），不能告訴你。

漫 慢

1、水從杯子里（）出來了。

2、小剛跑得快，小明跑得（）。

作 做

1、他是一個善良的人，從來不（）壞事。

2、小剛很懶，總是不能按時完成工（）。

急 及

1、走路去上學已經來不（）了，丹丹只好請爸爸開車送她上學。

2、飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。

發明 發現

1、小老師（）大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課……”

2、愛迪生（）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。

美好 美麗

1、新來的同學梳著（）的長辮子。

2、面對這么多（）的祝福，小明激動萬分。

吸引 吸收

1、阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。

2、大地（）了陽光，變成溫暖起來，冒出了熱氣。

四周 四處

1、廣場（），燈火輝煌，美極了。

2、他（）張望，找不到媽媽。

溫暖 溫和

1、春天到了，（）的風吹紅了桃花。

2、老師的態度很（）。

心愛 喜愛 可愛

1、玲玲是一個（）的小姑娘。

2、這個洋娃娃是小紅最（）的玩具。

3、小熊貓的樣子十分惹人（）。

慢慢地 靜靜地 漸漸地

1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。

2、窗外的雨（）小了。

3、春天到了，柳樹（）長出了嫩綠的葉子。放心 用心 當心 細心

媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要（），上課時要（）聽老師講課，做作業要（），這樣我就（）了。”

動聽的（樂曲）彈奏著（）扭動著（）呼喚著（）巨大的（）優秀的（）茂密的（）著名的（）晶瑩的（）蒙蒙的（）明亮的（）清新的（）鮮艷的（）熱情的（）（）的圖畫（）的人們（）的云海（）的微笑（）地操縱（）地完成香甜可口的（蘋果風光秀麗的（金碧輝煌的（連一連

打發 親人 撥通 飛船 乘坐 時光 看望 電話

丟下了 親人 長滿了 大獎

照樣子填一填

（強壯）的竹子（）的歌聲（）的世界（）的鏡子（）的春風（）的小溪（）的泉水（）的北京（）的建筑（）的廣告（）的陽光（）的教室（）的節日（）地心情（）的波浪（）的臉頰（）的景色（）的日子（）地回答（）的跑步

絢麗多彩的（）五光十色的（）煥然一新的（）遙遠的 屏幕漂亮的 過去輝煌的 笑容滿意的 火星漸漸地 躺著 靜靜地 長大

高興）地笑）地說）地哭）地走）地跑）地做）地坐）地讀）地唱）地打）地飄）地寫）地想）地數）的火把）的山峰）的巖石）的問候）地觀看）地擁抱川流不息的（隱隱約約的（嘴巴 鼻子 身子 眼睛 忠實的 茂密的））高高的 瘦瘦的 紅紅的 大大的 樂曲 向導

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（）））

獲得了 鋤頭 悄悄地 敲打 優美的 空氣 離開了 青草 重重地 離開 清新的 樹林

講了 幾杯汽水 奇怪的 樓房 睜開了 地面 撕了 幾片烏云 高大的 故事 鉆出了 花骨朵 畫了 幾張郵票 生動的 實驗 長出了 嫩芽 喝了 幾個故事 有趣的 問題 吐出了 眼睛

多音字組詞

1、都:① dōu（都是）

2、為:① wéi(為人)

3、降:①jiànɡ(降落)

4、背:① bēi(背包)

5、興:① xìnɡ(高興)

6、長:① zhǎnɡ(長大)

7、樂:① lè(快樂)

8、曲:① qū(彎曲)

9、相:① xiānɡ(相信)

10、難:① nán(困難)

11、還:① hái(還有)

12、種:① zhònɡ(種田)

13、發:① fā(發現)

14、轉:① zhuàn(轉動)

15、干:① ɡān(干凈)

16、教:① jiāo(教書)

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① zā（一扎）

19、當:① dānɡ(當時)20、傳:① chuán(傳達)

21、角:① jiǎo(角落)② dū(首都)② wèi(因為)

xiánɡ(投降)② bèi(背景)② xīnɡ(興奮)chánɡ(長江)② yuè(音樂)② qǔ(曲子)② xiànɡ(相片)② nàn(難民)② huán(還書)② zhǒnɡ(種子)② fà(頭發)② zhuǎn(轉身)② ɡàn（干活）② jiào(教學)② piāo（漂流）② zhā（扎花）② dànɡ(上當)② zhuàn(傳記)② jué(主角)

22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)② hào(好學)

24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行動)② hánɡ(一行)

26、處:① chù（到處）② chǔ(處方)

27、朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝陽)

28、中:① zhōnɡ(中間)② zhònɡ(打中)

29、重:① zhònɡ(重要)② chónɡ(重做)30、奔:① bēn(奔跑)② bèn(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② kònɡ(空白)

32、覺:① jiào(睡覺)② jué(自覺)

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、噴:① pèn(香噴噴)② pēn(噴火)

35、分:① fēn(分開)② fèn(水分)

36、沒:① méi(沒有)② mò(埋沒)

37、卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)

39、彈:① tán(彈琴)② dàn(子彈)40、模:① mó(模型)② mú(模樣)

41、了:① le(走了)② liǎo(了解)

42、著:① zhe(看著)② zháo(著火)②②

43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥)

44、結:① jiē（結巴）② jié(結束)

45、曾:① céng（曾經）② zēng(姓曾)

46、應:① yīng（應該）② yìng(報應)

47、間:① jiān（中間）② jiàn(黑白相

間)

48、撒:① sā（撒嬌）② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（寶藏）② cáng(捉迷藏)50、稱:① chēng（稱呼）② chèng(稱心)

待 dāi 待在 待一會兒

dài 待業優待 待客 等待 待遇 待人接物 間 jiān 中間 人間 車間 房間 空間 課間操 衛生間 jiàn 間接間斷 黑白相間 親密無間 晴間多云 離間 答 dā 答應 答言答理

dá 回答 答謝 答對 問答答復 答話 報答 答非所 釘 dīnɡ 釘子 碰釘子 釘鞋 釘帽 釘錘 dìnɡ 釘著釘釘子 釘扣子 盛 chénɡ 盛飯 盛滿 盛器

shènɡ 盛開 盛大 盛會 茂盛 旺盛 盛意 盛情年輕氣盛 好 hǎo 好人 好心 好事 好辦法 好漢 好手 友好 hào 好學好問 好奇 好客 好勞動 好勝 好吃懶做 空 kōnɡ 天空 空氣 空話 真空 落空 空軍 空間 航空 kònɡ 空地空白 空心 填空 空子 有空 沒空空格 樂 lè 快樂 樂意樂園 樂趣 樂事取樂 樂觀 樂呵呵 yuè 樂曲 音樂 樂隊 奏樂樂器 樂理 樂師 樂壇 桿 ɡān 旗桿 桿塔 桿子 電線桿 欄桿

ɡǎn 筆桿一桿槍 槍桿 一桿筆 秤桿 一桿秤 縫 fénɡ 縫衣服 縫補 縫合 縫紉 縫紉機 fènɡ 石縫門縫 縫子 墻縫 裂縫 見縫插針 假 jiǎ 假話假山 假說 假冒假如 假設 假手于人 jià 假期 假日 假條 請假寒假 暑假 放假 假單 藏 cánɡ 躲藏 收藏 冷藏 埋藏 藏起來 儲藏室 藏書 zànɡ 寶藏西藏 藏族 道藏 三藏 大藏經 藏歷 骨 ɡū 花骨朵兒 骨碌 骨碌碌 骨朵 ɡǔ 骨頭 骨氣 傲骨骨干ɡàn 骨節 骨肉 殼 ké 貝殼 腦殼子彈殼 雞蛋殼核桃殼 qiào 地殼甲殼 殼斗 殼菜 金蟬脫殼

斗 dǒu 北斗星 一斗米 斗膽 斗室 斗城 漏斗 燙斗 斗車 dòu 斗爭斗法 斗氣 斗牛 斗雞 奮斗 斗力 斗智 數 shǔ 數數數落 數說 數一數數不勝數 數不清 shù 數字 數學 數目 歲數次數 數日 數量 數位 晃 huǎnɡ 晃眼 明晃晃 虛晃一刀 huànɡ 搖頭晃腦 晃動 晃蕩 搖晃 溜 liū 溜冰溜達 溜之大吉 溜邊溜走 滑溜 liù 水溜 大溜 溜子一溜煙

哄 hōnɡ 哄動 哄傳 哄堂大笑 哄然 哄抬 哄搶 hǒnɡ 哄騙哄逗 哄弄 哄小孩 hònɡ 起哄哄鬧 一哄而散 喝 hē 喝水 喝酒喝茶 hè 喝彩 喝問 喝令 呼喝大喝一聲

蒙 mēnɡ 欺上蒙下 蒙騙 蒙蒙亮 蒙頭轉向 瞎蒙 ménɡ 蒙蒙細雨啟蒙 發蒙 空蒙 蒙蔽 蒙師 蒙學 měnɡ 蒙古蒙古包 蒙古族 內蒙古

重 chónɡ 重復 重新 重陽 重做 重唱 重讀 重見天日 zhònɡ 敬重 重量 看重 重力 重心 重病 重傷重視 扇 shān 扇扇子shān shàn zi 扇耳光扇動

shàn 扇子 電扇 扇面 折扇 一扇門 一扇窗 扇貝 扇車

給下面的句子排排隊

1、（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。（）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

3、（）一天，小明來我家玩。（）他看了看我的幾樣小玩具。

（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（）就拿起筆畫起來。

4、（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。（）熊以為他是個死人，就走開了。（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。（）伸長鼻子聞他的臉。（）他等熊走開了，連忙爬起來。

5、（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（）爸爸帶我到淺海處游泳。

（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）原來，海水的味道又苦又澀。

6、（）松鼠勸他好好搞衛生。

（）他說：“哦，我是要辦大事業的。”（）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。

（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。

7、（）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。

（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。

8、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]（）藍藍的天空飄著一片片白云。

（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。

9、（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”

（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

10、（）老師講課以后，讓大家做四道數學題。

（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。

（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。

第三篇：八年級語文下冊期末復習練習

八年級語文下冊期末復習練習

一、字詞復習

（一）給加點的字注音

緋紅()不遜()廣漠()摻和()瞥見()．．．．．

滯留()禁錮()熾熱()搓捻()污穢()．．．．．

迸射()罪孽()膽怯()翡翠()執拗()．．．．．

咫尺()佃戶()解剖（）篤信()干涸()．．．．．

顧忌（）睥睨()()酷肖()蓬蒿()璀璨()()．．．．．．．

混淆()彌漫()茁壯()深惡()痛絕如法炮制()．．．．．

相形見絀()．

（二）根據拼音寫出漢字

文zhōu zhōu（）nì()名寬shù()chóu謝()zèng()亮xī()利mì()食繁yǎn()遷xǐ()凜liè()

juàn()念qǐ()首鞭tà()躊chú()憔cuì()kuì()贈馳chěng()深suì()挑xìn()吞shì()

狼jí()pì()美jiān()默shòu()獵shěn()笑pì()喻chún()樸jí()貫家pēi()迷wǎng()jiū()住jí()手和xù()發chù()móu()取磨cèng

（）kuī()探門méi()招lái()貪lán()心fēi()

kōu()門挑tī()chóu()備xī()戲áo()游

狂wàng()露xiàn()淚水yíng()眶廣mào()無垠

長xū()短嘆眾目kuí kuí()藏污納gòu()hàn()首低眉風雨如pán()抑揚頓cuò()海誓山méng()míng()思遐想

千山萬hè()油光可jiàn()花團錦cù()yǎo()無消息

càn()然一笑生意àng()然徹夜不mai()莫zhōng()一是

（三）改錯（將正確的字寫在括號內）

相形見拙（）無與綸比（）莫中一是（）盛氣陵人（）

精巧絕論（）美味佳淆（）名思遐想（）藏污鈉購（）

正經危坐（）暗然一笑（）既物起興（）引經劇典（）

相幅相成（）蒼海桑田（）不可明狀（）粗制爛造（）

（四）填寫短語

油光可（）深惡痛（）粗制濫（）郁郁寡（）立雞群（）正（）危坐（）然失色廣（）無垠 花團錦（）冥思（）想千山萬（）相形見（）美味佳（）眾目（）莫（）一是慷（）大方龍吟鳳（）螢（）映雪 合（）押韻銜（）賦詩眾說紛（）心安（）得（）聽途說油然而（）

入（）三分（）無消息誠（）誠（）

（五）下列詞語中共有4個錯別字，找出來并加以改正

及不可耐難以置信誤入奇途振耳欲聾心安里得異口同聲

錯別字：

二、修改病句

1、展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。

2、良好的學習態度，很大程度上決定著學生成績能否提高。

3、這些考古學家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語。

4、有無正確的學習態度，是我們取得進步的重要條件。

５、要采取多種形式，力爭在較短的時間內解決史學后繼無人的狀況。

6、我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

7、對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視。

8、關于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

9、病毒進入人體有三條途徑，就是通過呼吸道、消化道和皮膚。

10、科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

三、劃分句子成分

1、勤勞勇敢的中華民族幾千年來創造了光輝燦爛的文化。

2、我國橋梁事業的飛速發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。

3、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

4、寫文章是交流思想、傳播經驗的一種方法。

5、一個人在學習過程中有若干主要的關節。

6、他們是一切偉大人民的優秀之花。

7、趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

8、趙州橋的設計完全合乎科學原理。

9、統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。

10、一切活的生物都離不開食物。

四、綜合性學習

1、寫出與母親有關的俗語、格言各一例。

2、舉出古詩中表現母愛的一個完整詩句。，3、。

4、指出“垂髫、豆蔻、弱冠”的含義

5、舉出三個我國少數民族的節日（包含民族、節日名稱）。

6、歷代都認為草書是稱為“”東晉的二王即、父子把草書發展到第一個高峰。到唐代，草書又發展到一個高峰。名家有、、等。其中”他是“ 的創始人。

五、名著導讀練習

1、法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。小說分別敘述了德國音樂家、意大利畫家和雕塑家、俄國作家的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

2、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他的人生經歷是如何體現孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）

3、《海底兩萬里》是（國家）的作品，他被譽為“”。書中的主人公是自然科學家，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。

4、、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

（1）

（2）

（3）

六、信息提取

1、．請概括這則消息的主要內容，要求不超過25字。

湖北日報2月18日訊黃岡市教育局昨日透露，從3月上旬開始，羅田、英山、蘄春、團風、紅安、麻城6個縣市農村學校實施營養改善計劃，每位學生每天將有3元錢的營養膳食補助。

這是繼農村義務教育“兩免一補”后的又一重大民生工程。中央財政依照每生每天3元、全年200天的標準進行補助。此計劃的實施范圍，不包括幼兒園兒童和高中學生，也不包括城市學生。

___________________________________________________________________________

2、.請給下面這則消息擬寫一個恰當的標題。（限18字以內）

【襄陽漢江傳媒網消息】記者獲悉，19歲的襄陽姑娘張麗婷已經入選中國女子籃球國家隊備戰倫敦奧運會的16人大名單，并于昨日抵達美國，準備即將開始的熱身賽。

張麗婷的父親張慶林告訴記者，目前張麗婷的狀態很好，她的實力也得到了教練的認可。原計劃張麗婷要隨國奧隊來我市參加“奧星糧油杯”國際青年女籃四國挑戰賽，但因備戰奧運，此行只能作罷。張慶林說，張麗婷對此次不能回家鄉比賽感到十分遺憾，她表示將努力訓練，爭取代表國家隊參加倫敦奧運，在世界賽場上為襄陽增光添彩。

七、語文基本知識

1、文章的表達方式有。

2、人物描寫的角度有、；方法有、、。

3、說明文中常用的說明方法有、。

4、說明文的說明順序有。

五、答案：

1、《托爾斯泰傳》、《米開朗琪羅傳》貝多芬米開朗基羅托爾斯泰

2、例如：貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

3、法國儒勒·凡爾納“現代科學幻想小說的之父”阿羅納斯“鸚鵡螺號”

4、（1）示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。

（2）海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成現實。

（3）科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。

六、【答案】黃岡6 縣市農村學校實施營養改善計劃，每生每天補助3元。

【答案】襄陽姑娘張麗婷赴美備戰奧運或：襄陽張麗婷入選國家女籃大名單備戰奧運

第四篇：八年級上語文期末總復習專題

八年級上語文期末總復習專題—— 病句修改

【病句辨識】

常見的病句主要有以下幾種：

（1）成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如“在他跑過來時，抱著一個球。”缺主語，應刪去“在”“時”。

（2）搭配不當。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當。如“這個公司的產品數量和質量都有很大提高。”

“質量”“提高”搭配正確，但“數量”與“提高”不能搭配。應改為“數量”“增加”。（3）分類不當。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果。”蘿卜屬于蔬菜，不屬于水果類，應刪去。

（4）前后矛盾。如“具備良好的心理素質，是我們中考能否取得好成績的條件之一。”肯定的前提推出不肯定的結論。應刪去“否”字。

（5）否定誤用。如“難道能否培養高素質的人才不是我們的責任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思。應刪去“能否”。

（6）語序不當。如“我們要學會研究問題和調查問題。”“調查問題”應在“研究問題”之前。

（7）重復累贅。如“學校里出現了空前的前所未有的植樹熱潮。”這類語病是由語意重復造成的，修改時將同意的兩個詞語刪去一個。

（8）用詞不當。如“仿生學這個詞可能對我們較陌生。”“對”弄錯了對象，應改為“我們對仿生學這個詞較陌生”

（9）句式雜糅。把兩句話的意思合在一句里說。如“他的家鄉是福建省福州市人。”應改為“他的家鄉在福建省福州市。或他是福建省福州市人。”

（10、關聯詞誤用。要注意關聯詞的使用。如果錯用、濫用、配對不當、省略不當等都會造成病句。如“只要你說得對，我們才能改正。”“只要”應對“就”。所以應把“才改成”“就”。（11）不合事理。即現實生活中不存在的事物或現象。如“深藍的夜空明月高照，繁星密布。”當明月高照是不可能出現“繁星密布”的情形，應是“月朗星稀”。【典型題例】

1．(2010·重慶)下面語段畫線處都有語病，請根據提示加以改正。(4分)與發達地區相比，①重慶中小學生存在著矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學生營養攝入不足，不利于長高。而過多地食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉化為脂肪，積蓄在體內，形成“胖墩”身材。學生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關，另一方面，課業負擔和娛樂負擔造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關部門已專門對這一現狀進行研究和調查，并尋找相應對策。(1)第①處成分殘缺，應在句末添加________。(2)第②處搭配不當，應將________改為________。(3)第③處詞語贅余，應刪去__________。(4)第④處語序不當，應調整為________。

2．(2010·黃岡)下面語段中畫線處有語病，請按要求修改或指出病因。

(3分)①“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創作和發送紅色短信已蔚然成風。②通過開展發送紅色短信，我們可以③在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民素質。①處重復啰唆，修改方法是：____________；

②處“短信”后面應加上“的活動”，該句的病因是：________________； ③處語序不當，修改方法是：____________________ 3．(2011·中考預測題)下面是一位初中生習作中的一段文字，畫線處都有錯誤，請按要求修改。(3分)可是，如今又有誰見過真正的大自然呢？西亞的阿拉伯半島，A到處彌漫著硝煙的炮火；中國的黃土高原，B滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬千泥土，奔向渤海；拉丁美洲的亞馬遜平原，C數以萬計的樹木在電鋸下從容倒下??有誰看見自然在流淚？(1)A處搭配不當，請改正。

________________________________________________________________________(2)B處語言不簡潔，請刪去多余的詞語。

________________________________________________________________________(3)C處有一個詞用得不當，請用合適的詞替換。

________________________________________________________________________ 4．2010·陜西)按照要求，完成下面的題目。(3分)①文化是一個民族立足于世界各個民族之林的根本。②文化是一種尊重，體現在一個人如何________、________、________上。③在一個文化厚實的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的智能。④品位，道德以及智能，是文化積累的總和。

(1)第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)_________________________________________________________(2)將下面的短語依次填入第②句的橫線處，使語句銜接順暢。(只填序號)(1分)a．對待他人

b．對待自然

c．對待自己

(3)第④句標點使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)_______________________________________________________ 【典型題例】

1．(2010·天津)下面句子沒有語病的一項是（）(2分)A．中國正處在城市化進程的發展快速期，建設城市的步伐不斷加快。B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。C．梁啟超紀念館已成為天津海河意式風情區內歷史文化厚重的旅游觀光。D．“我讀經典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現狀有著重要的意義。2．(2010·江西)下列句子沒有語病的一項是（）(2分)A．到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。

B．科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C．隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質。

D．成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內涵是分不開的。3．(2010·南京)下列句中有語病的一項是（）(3分)A．南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。B．世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創作呈現出百花齊放的新局面。D．各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。

【自主練習】

1、下列各句沒有語病的一句是（）

A.你不認真學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

B.在現代化建設事業中，應該發揮廣大青年的充分的作用。

C.改革開放以來，湖州工業不但發展很快，而且農業發展也很快。

D.到安吉旅游，竹博園不可不去，因為它濃縮了中國五千年的竹文明史。

2、下列句子中有語病的一項是（）

A． 閱讀優秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。

B． “春城無處不飛花”的詩句雖然不是為昆明而作，卻也能貼切地反映昆明的特征。

C． 情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情。

D． 在英國《泰晤士報》的“2005全球大學排行榜”上，北大躍升至第15位，成為亞洲第一。

3、下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A．為了促進海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。

B．2006年德國世界杯期間，12個主辦城市舉辦的球迷節將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。

C．隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發揮防洪、發電和航運。

D．建設好社會主義新農村是構建社會主義和諧社會的關鍵，是一項長期而艱巨的歷史任務。

4、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優美的舞姿奔向遠方。

B、語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。

C、看到這張照片，仿佛把我帶回到那充滿無限樂趣的童年世界。

D、中學生上網吧，已經引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。

5、下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學們廣泛的意見。

B、現在大多數孩子在家中只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，這樣的家庭教育是缺憾的。

C、你將你的對手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰勝嗎？

D、一個人工作能力的高低，不在他掌握了多少知識，關鍵看他做出來突出的成績。

6、下列句子中，沒有語病的一句是

A、有沒有良好的思想品德,是評價一個優秀成果學生的標準之一。

B、他跳下池塘,來到池邊,很快就游了過去。

C、學校的教學顯著成績,多次受到教育局表彰。

D、李春燕的感人事跡,使全體學生深受教育。

7、列句子沒有語病的一項是()(2分)

A.在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點和錯誤。

B.全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。

C.菜市場向居民供應青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。

D.開展優質教學活動后，李老師的教學水平有了明顯提高。

8、下列句子中，沒有語病的一句是

A、上網的誘惑令現代人無法拒絕，但昂貴的上網消費又使網迷們心痛不已。

B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多膾炙人口的作品。C、對于為什么這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢? D、我們要學會正確的立場、方法和觀點，去提出問題、分析問題和解決問題。

第五篇：八年級上語文期末總復習專題 2

八年級上語文期末總復習專題—— 信息提取

一：考點闡釋

常考題型：

1新聞類（標題、導語、一句話新聞)

2提煉要點和主要信息。

3概括中心內容以及觀點態度、4給概念下定義

5提取關鍵詞

（本節課學習1、2題型）

二、教學目標

1、了解新聞結構。

2、擬寫新聞標題，導語，一 句話新聞。

3、短文信息提取。

三、新聞的結構

新聞的結構內容多由五部分組成：

1.標題、2.導語、3.主體、4.背景、5.結語。

新聞的特點：及時性、準確性、真實性。

【實戰演練】

一、典題解析——擬寫標題

例題：

1、閱讀下面的材料，寫出概括性的標題，不超過15個字。

前一段時間，遼寧大連市旅順口區一些中小學的周邊環境和治安狀況令老師們大蹙眉頭，不法分子在學校周圍向學生兜售有淫穢或不健康內容的書畫，音像制品，還有的把電子游戲廳開設在學校周圍??日前，旅順警方重拳出擊，對滋擾學校的不法分子給予堅決打擊，對學校周邊的各種攤點徹底加以清理，對電子游戲廳一律取締。通過整頓，現在全區56所中小學校園秩序井然。

解題指導：

1標題往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件。

2標題一般為短句，有時為比較對稱的兩個短句(或對偶句)，文末不用標點。3標題必須簡潔、確切、醒目，即要概括主要內容，又要有很強的吸引力。

2、(2010·恩施)請給下面這則消息擬一個恰當的標題(不超過20字)。

本報訊(記者曾冰 通訊員鄭瑩瑩)“在今天下午舉行的青歌賽原生態唱法半決賽中，巴東撒葉兒嗬組合獲得第一名，率先闖入原生態唱法決賽！”4月6日下午，在北京參加青歌賽的巴東撒葉兒嗬組合選手黃本紅向家鄉人民報告了這一好消息。

據悉，巴東撒葉兒嗬組合由州民間藝術大師、巴東農民譚學聰領唱，黃本紅、鄧學紅、胡明盛、李開文等伴舞。該組合在著名詞作家賀沛軒、資深導演唐靜萍的指導下進行了封閉式訓練，共精心準備了《撒葉兒嗬》《螃蟹歌》《石工號子》《纖夫號子》等4首原生態歌曲。標題：

二、典型題解析——擬寫一句話新聞

一句話新聞和新聞標題的區別

一句話新聞，就是運用一句話，采用新聞標題的語言表達形式，最大限度地完成報道任務的新聞。它又叫標題新聞，卻不等同于新聞標題。它要求比導語精練，比標題具體豐富。一句話新聞：首先要把握文段語意，再從中篩選出關鍵信息，然后用簡明的語言把它表達出來。所謂關鍵信息，主要指讀者最關心、最有新聞價值的內容。提煉時，要根據是否是讀者最需要知道的內容，是否是目前最需要宣傳的標準來考慮。既然是新聞，則應有時間、地點、人物、事件、結果等基本要素；又因為是一句話，所以要簡短、明白，把相關內容要點組織在一句話之中。

如何寫好一句話新聞

一：明確“一句話新聞”的概括題的答題要點

形式上：一句話新聞，可以是單句，也可以是復句，一般情況下以單句為主。

內容上： 嚴格而完全地反映新聞事實。以盡可能少的語言表達盡可能豐富的新聞內容 ：①時間，②地點，③人物(對象)，④事件（過程結果)，⑤原因(目的)，⑥方法(措施，手段，途徑)。它要求比導語精練，比標題具體豐富。

就某一則新聞材料的概括而言，不一定面面俱到，特別是一些新聞價值不大的要素，可視具體情況取舍。

1、根據材料擬一條一句話新聞，不超過30個字。

北京市公安機關在追逃專項斗爭中，采取“網上作戰”等高科技手段和對在逃人員的分級督捕，自 7月1日至8月2 日，將211名在京作案后逃跑的犯罪疑人緝拿歸案。

據介紹，按照中央政法委和公安部的部署。北京市公安局自5月份開始對全市1990年以來的負案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和從監管等場所逃脫的犯罪嫌疑人和罪犯，進行全面調查，將查出的1000余名在逃人員的情況全部輸入計算機上網．并與公安部聯網。為加強迫逃專項斗爭的力度，北京市公、檢、法機關于8月2日發出通告，限令在逃人員主動投案自首。

2、(2009·中考變式題)根據下面消息內容，將其概括為一句話新聞。(不超過15字)(3分)本報北京12月23日電(記者劉毅)12月23日8時54分，我國自主研制的第三顆業務

靜止氣象衛星——風云二號E星在西昌衛星發射中心由長征三號甲運載火箭成功發射升空。

按照預定的飛控程序，風云二號E星將于約7天后定位于東經123.5°赤道上空。衛星定點后，中國氣象局將對風云二號E星進行在軌測試。隨后，E星將進入軌道存儲備份模式，根據需要接替已超出設計壽命的風云二號C星，這對于確保我國靜止氣象衛星觀測業務的連續穩定運行具有重要意義。

3、據《新快報》報道 74歲的船運大亨巴拿格波羅斯在被綁架7天后，于19日安全獲釋。有消息說，綁匪獲得了2000萬歐元贖金。

巴拿格波羅斯是一家希臘大型渡輪公司的創辦人，他在12日在雅典住家外遭三名手持AK-47的男子綁架。外傳綁匪勒索4000萬歐元。

16日，巴拿格波羅斯的妻子凱瑟琳娜在電視上公開呼吁兩天沒消息的綁匪與她聯系。她說，她已“準備好付款”給綁匪。

綁匪通知巴拿格波羅斯的家屬，已在阿斯普羅皮戈斯工業區附近放人，警方由此找到了巴拿格波羅斯。

4、在2007年發布了一款入門級直板手機C450（國內型號C458），雖然該機只是一款功能簡單的低端機型，但憑借72g的輕巧機身和不到800元的上市價格還是獲得了不少用戶的青睞。不過近日，三星總部卻突然發出召回該機的公告，其原因是由于C450在某些特定環境下不符合輻射標準。

雖然三星目前還沒有公布C450輻射超標的詳細信息，并且也不能確定該輻射危害究竟到達何種程度，不過為了保險起見，三星還是向在2008年9月1日后購買該機的荷蘭用戶進行召回，并向廣告、報紙等媒體發出了召回公告。

三、典題解析——擬寫導語

解題指導

新聞的導語：新聞導語是長篇新聞報道的開頭，常用一句話或第一段概括消息的基本內容，一般包括時間、地點、人物、事件、結果等要素。

例1：根據下列材料，用一句話概括出新聞導語：

“耀華號”，7月31日從重慶港開出，本月3日6點50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴重傾斜，長江港霧監督局迅速組織救援，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線是2.4米，再加上近期長江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。

2、請為下面的消息擬一條導語。(不超過40 字）

最近，法國科學研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運行。但棕矮星與行星很難區分。天文學家早先說過他們發現了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運行，亮度僅為后者的1／100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星。可今年早些時候的觀測報告根據它一年來的運動軌跡證明，該物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。

船上243名旅客被困12小時后，在有關部門組織下安全抵達武漢。

四、提煉要點和主要信息

1、（2010·東陽)閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。

本報訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗??”這兩天，走到上海世博園E片區中國民企聯合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內頂尖音樂人為民企館創作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進館內，復星集團、新光集團、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。

________________________________________________

2、(2010·襄樊)請用一句話提取下面這段文字的主要內容。

4月1日，隨著數百只信鴿展翅飛向藍天，2010年全國“愛鳥周”活動在襄樊市南湖廣場啟動。啟動儀式上，襄樊被中國野生動物保護協會授牌為“中國紅嘴相思鳥之鄉”。

據了解，本屆“愛鳥周”活動的主題為“科學愛鳥護鳥、保護生物多樣性”。活動期間，全國31個省(自治區、直轄市)將全部行動起來，開展觀鳥活動、野鳥攝影、書畫展覽、征

文活動、文藝演出、知識競猜等活動。啟動儀式上，與會領導為湖北省愛鳥護鳥先進單位和個人及上屆“愛鳥周”征文獲獎者頒獎，中學生代表宣讀了“愛鳥護鳥倡議書”。

主要內容：___________________________________________________

當堂鞏固

1、(2010·婁底)根據下面的內容擬一則新聞標題。(2分)

本報訊 5月26日，記者從市旅游外事僑務局獲悉，接國家旅游局通知，我市正式獲批“中國優秀旅游城市”。至此，我省已有9個地級市和3個縣級市獲此殊榮。

我市旅游資源豐富，品種齊全，特色獨具。重要的旅游資源有：大熊山國家森林公園、龍山國家森林公園、梅山龍宮、紫鵲界秦人梯田、曾國藩故居富厚堂、湄江風景區等。其中梅山龍宮和曾國藩故居富厚堂已獲批國家AAAA級旅游區。

(摘自2010年5月27日《婁底廣播電視報》)

標題：________________________________________

2、閱讀消息,擬一個不超過12字的新聞標題。

挪威首相謝爾·馬格納·邦德維克九日宣布，1997年10月開始執政的中右聯合政府將集體辭職。10日，邦德維克向挪威國王哈拉爾五世遞交了辭呈。導致邦德維克政府集體辭職的直接原因是關于在挪威建造天然氣發電廠的問題。挪威工黨等反對黨要求在挪威西海岸建立天然氣發電廠，以減少從國外進口燃煤。而以邦德維克為首的基督徒人民黨、中央黨和自由黨聯合政府則要求推遲這項工程，認為它導致二氧化碳排放量的增加，不利于環境的保護。

3、給下面這則材料擬一個簡明的標題。

塑料袋消費者中的一些人不是因為缺乏環保意識，而是貪圖個人方便。在他們眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——現買東西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜籃的尷尬。殊不知，環境保護是利人利己、造福子孫的大事，每人每天使用一兩個塑料袋，享受一兩次方便，十幾億人口的大國將產生多么龐大的白色垃圾，給后人造成多大的麻煩。消費塑料袋看起來不過是芝麻大點的小事，但卻與祖國的環保事業息息相關。標題：(不超過12個字)

4.將下面一則消息改為“一句話新聞”。

在剛剛結束的西方七國財長會議上，日本財長鹽川正十郎公開表示，中國出口貨物價格低廉是全球通貨緊縮的一個原因，這對全球經濟有負面影響。目前與美元掛鉤的人民幣匯率已經不能反映中國快速增長的經濟現狀。他要求其他國家與日本一道對中國施加壓力，迫使中國政府重新評估人民幣匯率。輿論認為，鹽川正十郎此舉實為罕見，因為在以往歷次會議上，與會各國還從未要求單獨討論非成員國的資本自由化問題，而且這也是西方最高級別的官員公開要求人民幣升值。