第一篇：八年級上冊物理期末復習提綱

《聲現象》復習提綱

一、聲音的發生與傳播 ?

1．課本P12頁圖1．1-1的現象說明：一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。?

練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。?

②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。?

③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。?

2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。?

練習：①P14圖1．1-4所示的實驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。?

②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。?

3．聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。?

練習：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是。?

☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚）0．29s（當時空氣15℃）。?

☆下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發聲時，用手按住鑼，鑼聲就停止。?

4．回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0．1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚，不足0．1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。?

練習：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。?

二、我們怎樣聽到聲音 ?

1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。?

2．耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾。?

3．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。?

4．雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。?

三、樂音及三個特征 ?

1．樂音是物體做規則振動時發出的聲音。?

2．音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。?

練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發現，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。?

3．響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。?

練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。?

☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產生的；⑵聲音的大小跟發聲體的振幅有關。?

4．音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。?

5．區分樂音三要素：聞聲知人──依據不同人的音色來判定；高聲大叫──指響度；高音歌唱家──指音調。?

四、噪聲的危害和控制 ?

1．當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。?

2．物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。?

3．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。?

4．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。?

五、聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。

《光現象》復習提綱

一、光的直線傳播 ?

1．光源：定義：能夠發光的物體叫光源。?

分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。?

2．規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。?

3．光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。?

練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ ? 答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。?

☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。?

4．應用及現象： ?

①激光準直。?

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。?

③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。? ?

如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。?

④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。?

5．光速： ?

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。?

二、光的反射 ?

1．定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。?

2．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。? ? ? ? ? ? ? 3．分類：

⑴鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面平滑。

應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射。

⑵漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。?

條件：反射面凹凸不平。?

應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。?

練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。?

⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。?

⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。?

☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。?

4．面鏡： ? ? ? ? ? ⑴平面鏡：

成像特點：等大，等距，垂直，虛像。

①像、物大小相等。

②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直。? ? ? ? ? ④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

成像原理：光的反射定理。

作用：成像 改變光路。

實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。?

⑵球面鏡： ?

凹面鏡定義：用球面的內表面作反射面。?

凹面鏡性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。?

凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈

?

凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。?

凸面鏡性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。?

凸面鏡應用：汽車后視鏡。?

練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。?

☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。?

三、顏色及看不見的光 ?

1．白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。?

色光的三原色：紅，綠，藍。?

顏料的三原色：品紅，黃，青。?

2．看不見的光：紅外線，紫外線。

《光現象》復習提綱

一、光的直線傳播 ?

1．光源：定義：能夠發光的物體叫光源。?

分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。?

2．規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。?

3．光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。?

練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ ? 答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。?

☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。?

4．應用及現象： ?

①激光準直。?

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。?

③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。? ?

如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。?

④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。?

5．光速： ?

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。?

二、光的反射 ?

1．定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。?

2．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。? ? ? ? ? 3．分類：

⑴鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面平滑。

應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射。?

⑵漫反射： ?

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。?

條件：反射面凹凸不平。?

應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。?

練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。?

⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。?

⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。?

☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。?

4．面鏡： ?

⑴平面鏡： ?

成像特點：等大，等距，垂直，虛像。?

①像、物大小相等。?

②像、物到鏡面的距離相等。?

③像、物的連線與鏡面垂直。?

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。? ? ? ? ? ? ? 成像原理：光的反射定理。

作用：成像 改變光路。

實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。

⑵球面鏡：

凹面鏡定義：用球面的內表面作反射面。

凹面鏡性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。?

凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈

?

凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。?

凸面鏡性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。?

凸面鏡應用：汽車后視鏡。?

練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。?

☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。?

三、顏色及看不見的光 ?

1．白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。?

色光的三原色：紅，綠，藍。?

顏料的三原色：品紅，黃，青。?

2．看不見的光：紅外線，紫外線。

《透鏡及其應用》復習提綱

一、光的折射 ?

1．定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化；這種現象叫光的折射現象。?

2．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆。?

⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。?

⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。?

⑶光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。?

光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。?

光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角=0度。?

3．應用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高。?

練習：☆池水看起來比實際的淺是因為光從水中斜射向空氣中時發生折射，折射角大于入射角。?

☆藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。?

二、透鏡 ?

名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。?

主光軸：通過兩個球面球心的直線。?

光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。?

焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。?

焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。?

典型光路 ?

?

3．填表： ?

名稱 又名 眼鏡 實物 ?

形狀 光學 ?

符號 性質

凸透鏡 會聚透鏡 老化鏡

對光線有會聚作用

凹透鏡 發散透鏡近視鏡

對光線有發散作用

?

三、凸透鏡成像規律及其應用 ?

1．實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。?

若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內；②燭焰在焦點上；③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。?

2．實驗結論：（凸透鏡成像規律）?

F分虛實，2f大小，實倒虛正 ?

具體見下表： ? 物距 像的性質 像距 應用

倒、正 放、縮 虛、實

u>2f 倒立 縮小 實像 f

f2f 幻燈機

uu 放大鏡

?

3．對規律的進一步認識： ?

⑴u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。?

⑵u＝2f是像放大和縮小的分界點 ?

⑶當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。? ? ? ? ? ⑷成實像時：

⑸成虛像時：

四、眼睛和眼鏡 ?

1．成像原理：從物體發出的光線經過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。?

2．近視及遠視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠視眼要戴凸透鏡。?

五、顯微鏡和望遠鏡 ?

1．顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。?

2．望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。

《物態變化》復習提綱

一、溫度 ?

定義：溫度表示物體的冷熱程度。?

單位：國際單位制中采用熱力學溫度。?

常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 ?

換算關系T=t+273K ?

測量──溫度計（常用液體溫度計）?

①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。?

②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。?

③分類及比較： ? 分類

實驗用溫度計 寒暑表 體溫計

用途

測物體溫度 測室溫 測體溫

量程

-20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值 1℃ 1℃ 0．1℃

所 用液 體

水? 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀

特殊構造 ? 玻璃泡上方有縮口

使用方法

使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數

?

④常用溫度計的使用方法： ?

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。?

練習：◇溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數準確。? ? ? ? ?

二、物態變化

填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：

1．熔化和凝固

①熔化： ?

定義：物體從固態變成液態叫熔化。?

晶體物質：海波、冰、石英水晶。? ? ? ? ? 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。

熔化圖象：

熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變。

熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態溫度不斷上升。?

熔點：晶體熔化時的溫度。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續吸熱。

凝固：

定義：物質從液態變成固態叫凝固。

凝固圖象：

凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變。

凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。

凝固點：晶體熔化時的溫度。

同種物質的熔點凝固點相同。

凝固的條件：⑴到凝固點。⑵繼續放熱。

2．汽化和液化：

①汽化

定義：物質從液態變為氣態叫汽化。

定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。?

影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積；⑶液體表面空氣的流動。?

作用：蒸發 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。?

定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。?

②沸點 ?

沸點：液體沸騰時的溫度。?

沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱。?

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。?

③液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。? ? ? ? ? 方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。

好處：體積縮小便于運輸。

作用：液化放熱

3．升華和凝華：

①升華 ?

定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。?

②凝華 ?

定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱 ?

練習：☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。?

⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積；⑵將衣服掛在通風處；⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處；⑷將衣服脫水（擰干、甩干）。?

☆解釋“霜前冷雪后寒”？ ?

霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。?

雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。

《電流和電路》復習提綱

一、電荷 ?

1．帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。?

輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。?

2．使物體帶電的方法： ?

①摩擦起電 ?

定義：用摩擦的方法使物體帶電。?

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。?

實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。?

能的轉化：機械能→電能。?

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。?

③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。?

3．兩種電荷： ?

正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。?

實質：物質中的原子失去了電子 ? ? ? ? ? ? ? 負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

實質：物質中的原子得到了多余的電子。

4．電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5．驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

6．電荷量：定義：電荷的多少叫電量。?

單位：庫侖（C）?

元電荷e ?

7．中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。?

擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。?

②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。?

二、電流 ?

1．形成：電荷的定向移動形成電流。?

注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。?

2．方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。?

注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。?

電流的方向與自由電子定向移動的方向相反 ? ? ? ? ? 3．獲得持續電流的條件：

電路中有電源電路為通路

4．電流的三種效應。

（1）電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。

（2）電流的磁效應，如電鈴等。?

（3）電流的化學效應，如電解、電鍍等。?

注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現了轉換法的科學思想。?

（物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）?

5．單位：（1）國際單位：A ?

（2）、常用單位：mA、μA ?

（3）換算關系：1A=1000mA1mA=1000μA ?

6．測量： ?

（1）儀器：電流表 ?

（2）方法： ?

㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。? ? ? ? ? ㈡使用時規則：兩要、兩不

①電流表要串聯在電路中；

②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。?

選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0．6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0．6A～3A可測量，若被測電流小于0．6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。?

④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。?

三、導體和絕緣體 ?

1．導體：定義：容易導電的物體。?

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。?

導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。?

說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。?

2．絕緣體：定義：不容易導電的物體。?

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。?

不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。?

3．“導電”與“帶電”的區別 ?

導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。?

4．導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變為自由電荷。?

四、電路 ? ? ? ? ? 1．組成：

②用電器：定義：用電來工作的設備。

工作時：將電能—→其他形式的能。

③開關：控制電路的通斷。? ? ? ? ? ④導線：輸送電能。

2．三種電路：

①通路：接通的電路。

②開路：斷開的電路。

③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。?

特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。?

3．電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。?

4．連接方式： ? ? 串聯 并聯

定義

把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路

特征

電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。

電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。

開關 ?

作用 控制整個電路

干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。

電路圖

實例

裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈

?

5．識別電路串、并聯的常用方法（選擇合適的方法熟練掌握）?

①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路。?

②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。?

③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。?

④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。?

⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。

《物態變化》復習提綱

一、溫度 ?

定義：溫度表示物體的冷熱程度。?

單位：國際單位制中采用熱力學溫度。?

常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 ?

換算關系T=t+273K ?

測量──溫度計（常用液體溫度計）?

①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。?

②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。?

③分類及比較： ? 分類

實驗用溫度計 寒暑表 體溫計

用途

測物體溫度 測室溫 測體溫

量程

-20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值 1℃ 1℃ 0．1℃ 所 用液 體

水? 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀

特殊構造 ? 玻璃泡上方有縮口

使用方法

使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數

?

④常用溫度計的使用方法： ?

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。?

練習：◇溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數準確。?

二、物態變化 ? ?

填物態變化的名稱及吸熱放熱情況： ?

1．熔化和凝固 ? ? ? ? ? ? ? ①熔化：

定義：物體從固態變成液態叫熔化。

晶體物質：海波、冰、石英水晶。

非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。

熔化圖象：

熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變。?

熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態溫度不斷上升。?

熔點：晶體熔化時的溫度。?

熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續吸熱。?

凝固： ?

定義：物質從液態變成固態叫凝固

第二篇：八年級上冊物理期末復習提綱

八年級上冊物理期末復習提綱

1、聲音的發生

一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。

聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有振動發出的聲音都能被人耳聽到。

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲

（1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲

（2）聲音在不同介質中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣

聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s

（3）聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升

3、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。

低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠。

4、樂音

物體做規則振動時發出的聲音叫樂音。

樂音的三要素：音調、響度、音色

聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。

聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。

不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色。用來分辨各種不同的聲音。

5、噪聲及來源 從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。

6、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。

7、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱

第二章物態變

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度（符號：t 單位：攝氏度<℃>）

瑞典的攝爾修斯規定：①把純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃

3、溫度計

原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值

使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：

①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；②待示數穩定后再讀數；③讀數時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平，4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別

構 造 量程 分度值 用 法

體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ 離開人體讀數,用前需甩

實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩

寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上

5、熔化和凝固

物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱

物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱

6、熔點和凝固點

固體分晶體和非晶體兩類

熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶體沒有熔點

凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點

同一種物質的凝固點跟它的熔點相同

晶體熔化的條件：①達到熔點溫度 ②繼續從外界吸熱

液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度 ②繼續向外界放熱

【記憶】常見的一些晶體與非晶體

7、汽化與液化

物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

物質從氣態變為液態叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。

8、蒸發現象

定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象

影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢

9、沸騰現象

定義：沸騰是在一定溫度下，發生在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象

液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量

10、升化和凝化

物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華

日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）

升華吸熱，凝華放熱

【記憶法】

蒸 發 與 沸 騰

不同點：發生部位 劇烈程度 溫度條件 溫度變化 影響因素 相 同 點 ：汽化

第三章光現象

1、光源：能夠自行發光的物體叫光源

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的

大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等）

3、光速

光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快

光在真空中的傳播速度：V = 3×108 m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V

4、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

6、光的反射

光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射，7、光的反射定律

反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角

可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”

理解： 由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭

發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中

反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度

8、兩種反射現象

鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（反射面是光滑平面）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線（反射面是粗糙平面或曲面）

注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對光的作用

（1）成像（2）改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點

（1）成的是正立等大的虛像（2）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等

理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。

12、實像與虛像的區別

實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。

虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

13、平面鏡的應用

（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡

第四章透鏡及其應用

1、光的折射

光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射

理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。

注意：在兩種介質的交界處，發生折射的同時必發生反射，折射中光速必定改變，而反射中光速不變

2、光的折射規律 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。

理解：折射規律分三點：（1）三線共面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角

3、在光的折射中光路也是可逆的4、透鏡及分類

透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。

分類： 凸透鏡： 邊緣薄，中央厚

凹透鏡： 邊緣厚，中央薄

5、主光軸，光心、焦點、焦距

主光軸：通過兩個球心的直線

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

6、透鏡對光的作用

凸透鏡：對光起會聚作用

凹透鏡：對光起發散作用

7、凸透鏡成像規律

物 距（u）成像大小 虛實 像物位置 像 距(v)應 用

u > 2f 縮小 實像 透鏡兩側 f < v <2f 照相機

u = 2f 等大 實像 透鏡兩側 v = 2f

f < u <2f 放大 實像 透鏡兩側 v > 2f 幻燈機 u = f 不 成 像

u < f 放大 虛像 透鏡同側 v > u 放大鏡

【凸透鏡成像規律口決記憶法】

“一焦分虛實，二焦分大小；虛像同側正, 物遠像變大；實像異側倒，物遠像變小”

8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

第三篇：八年級上冊物理復習提綱

八年級上冊物理復習提綱

第一章機械運動

一、長度和時間的測量

1、測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。

2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端；③讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

3、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快；物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。在物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。

計算公式：v=st

其中：s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)

第四篇：人教版八年級物理上冊復習提綱

新課標八年級物理上冊復習提綱

第一章 聲現象

一、聲音的產生與傳播

1.物體是由物體振動產生的。振動停止發聲就停止。

2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

3.聲速的大小與介質的種類和溫度有關。V固 > V液 > V氣

聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h。

二、我們怎樣聽到聲音

1．外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲

2．骨傳導：聲音經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。

3．雙耳效應：雙耳效應是人們依靠雙耳間的音量差、時間差和音色差判別聲音方位的效應

三、聲音的特性

1．音調：音調與發聲體振動的頻率有關，振動頻率越高，音調越高。

可聞聲：頻率在20～20000Hz之間。

次聲波：頻率低于20Hz。

超聲波：頻率高于20000Hz。

2．響度：指聲音的強弱（大小）。聲音的響度與物體的振幅有關，振幅越大，產生的響度越大。

3．音色：與發聲體的材料結構有關。人們根據音色能辨別樂器或區分人。

四、噪聲的危害和控制

1．從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的振動發出的聲音。

從環境保護的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。

2．人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護聽力，應控制噪聲不超過90dB；為保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50dB。

3．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。

五、聲的利用

1．聲可傳遞信息的例子：a．用聲吶技術探測海底的深度。

b．判斷雷聲有多遠。c．醫生用超聲波檢查身體。

回聲定位――蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離．

2．聲可傳遞能量的例子： a．工人用超聲波清洗鐘表等精細的機械。

b．外科醫生用超聲波把結石擊成細小的粉末。

第二章 光現象

一、光的傳播

1．光在同種均勻介質中沿直線傳播。

2．光的直線傳播 ①激光準直。②日食月食的形成 ③射擊時瞄準目標。④小孔成像。⑤影子的形成。⑥排縱隊看齊。

3.光速: C = 3×108m/s = 3×105km/s

與聲速相反，光在真空中傳播的速度最快。v氣>v液>v固

二、光的反射

1．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等。即：反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線、入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。

2．在光的反射現象中，光路是可逆的。

3．鏡面反射和漫反射的每條光線都遵守光的反射定律。

三、平面鏡成像

1.平面鏡成像特點：等大，等距，垂直，虛像。即：

①像、物大小相等。

②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直。

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

平面鏡成像原理：光的反射定律。

2.凸面鏡對光線起發散作用。凹面鏡對光線起會聚作用。

四、光的折射

1．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大。即：

⑴折射光線、入射光線和法線在同一平面內。

⑵折射光線、入射光線分居法線兩側。

⑶光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，折射光線向法線方向偏折。光從一種介質斜射入另一種介質時，速度越大，光線在里面與法線的夾角越大。光在真空中傳播的速度最大，光線在里面的夾角最大。

ɑ氣體﹥ɑ液體﹥ɑ固體

2．在光的折射現象中，光路是可逆的。

五、光的色散

1.色散：一束太陽光通過玻璃三棱鏡后,被分解成七種色光的現象。

2.透明的物體只透過與它顏色相同的色光,吸收其它顏色的光；

不透明的物體只反射與它顏色相同的色光,吸收其它顏色的光.3.色光的三原色：紅，綠，藍。等比例混合后為白色光。

顏料的三原色：品紅，黃，青。等比例混合后為黑色。

六、看不見的光

1．紅外線熱作用強,穿透云霧的能力強,可以用來烘烤、遙控、拍照等。

紅外線輻射到物體上，可使被照的物體發熱； 一般物體都會向外輻射紅外線，物體溫度越高，輻射紅外線的本領越強。

紅外線夜視儀是根據夜間人的體溫比周圍草木或建筑物的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強的原理制成的。

3． 紫外線化學作用強，可用來殺菌，促進骨骼生長，應用它的熒光效應還可以進行防偽。太陽光是天然紫外線的重要來源.適當的紫外線照射有助于合成維生素D，過量的紫外線照射對人體有害。

陽光中的紫外線大部分被大氣層上部的臭氧層吸收，不能到達地面。

第三章透鏡及其應用

一、透鏡

1．通過光心的光線傳播方向不變。

2．凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在焦點。

3．凸透鏡焦距越短,會聚作用越強。

同種材料制成的凸透鏡，表面越凸，焦距越短。

4．凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發散作用。

二、生活中的透鏡

凸透鏡成實像時，物體和實像分別位于凸透鏡的兩側；凸透鏡成虛像時，物體和虛像分別位于凸透鏡的同側。

三、探究凸透鏡成像的規律

凸透鏡成像規律:

一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正。

物距等于像距（u = v = 2f）,成倒立、等大的實像。

照相機：物距大于像距（u > 2f，f < v < 2f）,成倒立、縮小的實像。

投影儀：物距小于像距（f< u < 2f，v > 2f）,成倒立、放大的實像。

放大鏡：物距在一倍焦距以內（u < f），成正立、放大的虛像。

四、眼睛和眼鏡

1.近視眼產生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，使像成在視網膜的前面。因此應該利用凹透鏡對光有發散作用的特點，在眼睛前面放一個凹透鏡，使像成在視網膜上。

2.遠視眼產生的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來自遠處一點的光還沒有會聚成一點就達到視網膜了。因此，應該利用凸透鏡對光有會聚作用的特點，在眼睛前面放一個凸透鏡，使像成在視網膜上。

五、顯微鏡和望遠鏡

1.顯微鏡：來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像；目鏡的作用是把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。

2.望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。望遠鏡物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成一（縮小的）實像；目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大小有關，還和物體到眼睛的距離有關。

第四章物態變化

一、溫度計

1.常用單位是攝氏度（℃）：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度，它們之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。

2.熱力學溫度與常用溫度的換算關系T=t+273.15 K

3.家庭和實驗室里常用的溫度計原理：根據液體熱脹冷縮的規律制成的。

4.使用溫度計測量液體溫度的方法：

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測液體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。

使用時：①溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體中后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；③讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固（熔化吸熱凝固放熱）

1．熔化：物體從固態變成液態的過程叫熔化。

晶體物質：海波、冰、各種金屬。

非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青。

晶體熔化時的特點：固液共存，吸熱，溫度不變。

2．凝固：物質從液態變成固態叫凝固。

晶體凝固時的特點：固液共存，放熱，溫度不變。

3．晶體物質在熔化或凝固過程中，溫度保持不變；非晶體物質在熔化或凝固過程中溫度發生改變。

同種晶體的熔點與凝固點相同。非晶體沒有確定的熔點和凝固點。

三、汽化和液化（汽化吸熱液化放熱）

1．汽化：物質從液態變為氣態叫汽化。

蒸發和沸騰是汽化的兩種的形式。它們都需要吸熱。

①沸騰：在一定溫度下（達到沸點），在液體內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。②蒸發：在任何溫度下，只發生在液體表面的汽化現象叫蒸發。

影響蒸發快慢的三個因素：

⑴液體溫度的高低；⑵液體表面積的大小；⑶液體表面空氣流動的快慢。

蒸發的作用：蒸發吸熱致冷

2．液化：物質從氣態變為液態叫液化。

液化有兩種方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。

液化的好處：體積縮小，便于儲存和運輸。

四、升華和凝華（升華吸熱 凝華放熱）

升華：物質從固態直接變成氣態的過程。

易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

凝華：物質從氣態直接變成固態的過程。

第五章 電流和電路

一、電荷

1．摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電（荷）。

2．正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。

負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

3．電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

4．驗電器作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥。

5．物質是由分子、原子組成的。

原子由原子核和電子組成。原子核帶正電，電子帶負電。電子繞核運動。

6.電荷量：電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）

元電荷1e=1.6×10-19C

7．在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。

8．導體:善于導電的物體。常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。絕緣體:不善于導電的物體。常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

二、電流和電路

1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。

2.電流方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。

當電路閉合時,在電源外部，電流的方向是從電源的正極經過用電器流向負極。

3.電路的組成：①電源：提供電能②用電器：消耗電能

③導線：輸送電能④開 關：控制電路的通斷

4．三種電路：

①通路：接通的電路。②開路：斷開的電路。

③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。

三、串聯和并聯

1．串聯電路的特點：

①電流只有一條路徑。

②各個元件之間相互影響。

③開關能控制整個電路的電流通斷，其控制作用與它所處的位置無關。

2．并聯電路的特點：

①電流有兩條或兩條以上路徑。

②各元件之間互不影響。

③開關的控制作用取決于它所處的位置。干路的開關控制整個電路的電流通斷；支路開關只能控制本支路電流的通斷。

四、電流的強弱

1．1A=10３mA1mA=10３μA

2．測量方法：

㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。㈡使用時規則：兩要、兩不

①電流表要串聯在電路中；

②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

③被測電流不要超過電流表的最大量程。

④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上。

五、探究串、并聯電路的電流規律

１．串聯電路中，電流處處相等。(與電路中各用電器大小無關)

Ｉ＝Ｉ1＝Ｉ2

２．并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。

Ｉ＝Ｉ1＋Ｉ2

當各支路用電器大小相等時 Ｉ1＝Ｉ2

當各支路用電器大小不等時 Ｉ1≠Ｉ2

第五篇：八年級政治上冊期末復習提綱

八年級政治上冊期末復習提綱

第一單元 走進社會生活 1.個人和社會的關系是怎樣的？

答：個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。

2.如何理解社會對人的影響？

答：

（1）人的成長是不斷社會化的過程。

（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。

（3）人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

3.為什么要養成親社會行為？親社會行為有什么意義？ 答：

（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。

（2）親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。4.如何養成親社會行為？

答：

（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。

（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。（3）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

5.網絡如何豐富我們的日常生活？ 答：（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。互聯網不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。

（2）網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了地球村。（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。6.網絡如何推動社會進步？

答：

（1）網絡為經濟發展注入新的活力。（2）網絡促進民主政治的進步。

（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。7.為什么要警惕網絡中的陷阱？

答：

（1）網絡信息良莠不齊。

（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。（3）個人隱私容易被侵犯。8.如何理性參與網絡生活？ 答：

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。9.如何傳播網絡正能量？

答：

（1）我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。（2）我們要在網上傳播正能量。

第二單元 遵守社會規則 1.答：

（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。（2）社會正常運行需要秩序。

（3）社會秩序是人民安居樂業的保障。

（4）社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。2.什么是社會規則？有什么作用？ 什么是社會秩序？有什么作用？

答：

（1）社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。

（2）社會規則明確社會秩序的內容。社會規則確定了社會生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。3.4.自由與規則有什么關系？ 如何對待社會規則？

答：（1）社會規則劃定了自由的邊界。（2）社會規則是人們享有自由的保障。5.如何自覺遵守、維護和改進規則？

答：

（1）遵守社會規則需要他律和自律，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。

（2）我們要堅定維護規則。（3）規則不是一成不變的。5.為什么要尊重他人？ 答：

（1）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（3）尊重使社會生活和諧融洽。6.答：

（1）積極關注、重視他人。（3）平等對待他人（3）學會換位思考。（4）學會欣賞他人。8.文明有禮有什么意義？

答：

（1）禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（2）文明有禮是一個人立身處世的前提。（3）文明有禮促進社會和諧。（4）文明有禮體現國家形象。9.如何做文明有禮的人？ 答：

（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。10.誠信的意義有哪些？

答：

（1）誠信就是誠實、守信和信任。（2）誠信是一個人安身立命之本。

（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識。（4）誠信促進社會文明、國家興旺。怎樣尊重他人? 11.如何踐行誠信？

答：

（1）樹立誠信意識。（2）運用誠信智慧。（3）珍惜個人的誠信記錄。12.什么是違法行為？分為哪幾類？

答：（1）違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。（2）根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

（3）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。13.如何警惕身邊的違法行為？

14.什么是刑法、犯罪和刑罰？

答：（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。

（2）根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

（3）刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。15.如何預防犯罪？

答：

（1）犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。16.如何依法維護自己的合法權益？ 答：（1）依靠法律維護自己的合法權益。

（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。（4）使用訴訟手段，通過打官司討回公道。17.青少年如何同違法犯罪作斗爭？

答：

（1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。（2）在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，才能最有效地打擊犯罪。

（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

第三單元 勇擔社會責任 1.答：

（1）責任是一個人分內應該做的事情。

（2）從已有的生活經歷中，我們不難發現，責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。2.角色和責任有什么關系？

答：

（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。（2）每一種角色都意味著承擔相應的責任。3.怎樣正確認識責任？ 答：

（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。什么是責任？責任來自哪里？（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。

（3）只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

4.承擔責任的代價與回報有哪些？

答：

（1）無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。（2）承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。5.如何理解我承擔我無悔？

答：

（1）雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。

（2）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。

6.為什么說關愛他人是一種幸福？

答：

（1）關愛，就是關心愛護。

（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。（3）關愛他人，收獲幸福。6.怎樣關愛他人？

答：

（1）關愛他人，要心懷善意。（2）關愛他人，要盡己所能。（3）關愛他人，要講究策略。8.為什么要服務社會？

答：

（1）服務社會體現人生價值。

（2）服務社會能夠促進我們全面發展。9.如何服務和奉獻社會？

答：

（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。

第四單元 維護國家利益 1.什么是國家利益？

答：（1）國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，關系到民族生存、國家興亡。

（3）國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。2.國家利益和人民利益的關系是怎樣的？

答：（1）國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

（3）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。

3.如何堅持國家利益至上？ 答：

（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

（2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。（3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。4.如何捍衛國家利益？ 答：

（1）以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

（2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命（3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。

5.國家安全的重要性表現在哪里？ 答：

（1）國家安全是人民幸福安康的前提。（2）國家安全是國家生存與發展的重要保障。6樣堅持總體國家安全觀？

答：（1）今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

（2）面對國家安全形式的新變化，我們既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全，既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全，構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。7.怎樣為維護國家安全作出貢獻？

答：（1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。(2)維護國家安全，人人可為。8.怎樣履行維護國家安全的法律義務？

答：

（1）我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。（2）每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。9.祖國的偉大成就有哪些？

答：

（1）從社會生活的方方面面，我們都感受到國家所取得的巨大進步。（2）我國經濟增長成就顯著，人民的權利和自由得到切實保障；文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；科技創新成就斐然； 10.為什么要對未來充滿信心？

答：

（1）在看到我國取得巨大成就的同時，我們要正視發展中面臨的問題。

（2）國家正在采取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。11勞動的重要性有哪些？

答：（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。

（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。

12.怎樣理解實干創造未來？

答：

（1）今天，國家建設展現出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復興的中國夢越來越接近現實。把中國夢變成現實，（2）我們是祖國的未來，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。