第一篇：全國法院第五次教育培訓工作會議經驗交流發言摘登

全國法院第五次教育培訓工作會議經驗交流發言摘登

創新理念教育 推動法院工作

北京市高級人民法院

深入開展社會主義法治理念教育，是提升法院隊伍政治素質、推進法院工作科學發展的重要舉措。在教育培訓工作中，北京法院始終堅持將法治理念教育與增強司法能力有機結合，取得較好成效。

以社會主義法治理念為主題，集中開展全員輪訓。北京高院制定《關于開展社會主義法治理念教育的實施意見》，分級分類對全市三級法院干警開展全員培訓。舉辦基層法院院長培訓班和人民法庭庭長輪訓班，提升他們抓班子、帶隊伍、協調利益關系的能力和水平；采取專題講座、優秀法官以案析理報告會、主要領導講黨課、知識競賽等多種形式，對6274名干警深入進行了理念教育。“十一五”期間，北京高院舉辦的209期專業培訓班中，每期都專門開設法治理念課程，培訓3.3萬余人次。

以青年干警為重點，建立教育新機制。高院黨組高度重視青年干警培養，提出了“堅持人才興院，持續加強人才培養”的工作要求。政治部積極探索，針對青年干部自身特點和成長途徑，抓住錄用、預備、初任三個關鍵點，緊緊圍繞理念作風養成和審判經驗傳承開展階梯式培養、體系化培訓，確立了青年干警培養的四項工作機制。第一階段，“體驗制”鍛煉，在開展集中培訓的同時，拓展教育方式，把“十一五”期間錄用的2000余名大學生放到立案、信訪等部門和艱苦地區進行體驗鍛煉，了解群眾司法訴求，增進與人民群眾的感情。第二階段，“帶教制”學習。為見習期內的新錄用大學生選聘600余名德才兼備的帶教法官，通過輔導講評、考核評價等方式，幫助他們養成良好的職業道德意識、職業作風和職業技能。第三階段，“指導制”實踐。選聘300余名優秀審判員擔任技能實習階段預備法官的指導教師，通過一年傳、幫、帶，幫助青年干警在實踐中積累經驗，樹立正確辦案理念，提高審判能力。第四階段，“督導制”培養。對履職不滿兩年的初任法官實行優秀法官督導制培養。采取觀摩庭審、案例討論等方式，指導初任法官增強實際辦案能力。四項機制的推行，使大批新錄用人員順利完成了從學生向法官的轉變，將學歷轉化為能力，將文憑轉化為水平。

以推動審判執行工作為目標，激勵廣大干警踐行社會主義法治理念。幾年來，逐步建立起法治理念教育長效機制。堅持與弘揚主旋律結合，積極宣傳宋魚水、周瑞生等一批踐行社會主義法治理念的先進典型；堅持與司法能力培訓結合，深入開展以案析理活動；堅持與規范司法行為結合，制定《首都法院審判業務規范》，拍攝《法官行為規范》示范片；創新培訓形式，開設法治理念網絡學習園地、組織觀看大型主題展覽；延伸教育覆蓋面，與北大、清華等法學院校建立雙向交流機制。

通過堅持不懈的社會主義法治理念教育，有力地推動了法院工作。2006至2010年，北京法院共結案200余萬件，有效化解了大量社會矛盾，為首都穩定、奧運會成功舉辦、建國六十周年大慶和建設中國特色“世界城市”提供了有力的司法保障。

加強素質教育 提升司法能力 內蒙古自治區高級人民法院

近年來，內蒙古自治區各級人民法院認真貫徹中央“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”的戰略方針，緊跟自治區經濟社會快速發展的形勢，把教育培訓作為提高干警素質的核心手段，多措并舉，強力推進，取得顯著成效。

實施“二三五”工程，著力提升法官學歷層次和司法能力。全區法院堅持學歷教育和能力建設，“十一五”期間重點實施了“二三五”工程，即用兩年時間使全部法官達到本科學歷，用三年時間將基層法官輪訓一遍，用五年時間使研究生以上學歷的法官達到法官總數的6%。目前，基層法官輪訓率達到100%，研究生以上學歷法官占法官總數的8%。在法官學歷整體達標后，適時將教育培訓的重點放在能力建設上，重點強化領導干部、新進人員和法官的培訓，增強理想信念、法治理念教育，提升解決實際問題、化解社會矛盾的能力。“十一五”期間，全區法院舉辦各類培訓班541期，培訓干警4.3萬多人次。

強化雙語訴訟業務培訓，不斷滿足日益增長的雙語訴訟需求。針對使用民族語言進行訴訟的案件增加、雙語法官短缺、整體素質不高的實際，全區法院著重加強了雙語訴訟業務培訓。“十一五”期間，全區法院培訓雙語法官681人次。從2008年起，邀請新疆等地的蒙古族法官30人參加免費培訓，通過研討交流，實現取長補短，共同提高的目的。建立專兼結合的雙語培訓師資隊伍，將高院、部分中院優秀雙語法官列入雙語師資人才庫，與內蒙古大學、內蒙古民族大學、呼和浩特民族學院建立長期合作關系，聘請多名雙語法學教授，滿足了雙語培訓工作的需要。在最高人民法院的支持下，積極組織編寫雙語培訓教材，2007年編撰完成了《漢蒙法律名詞術語辭典》，填補了國內法律名詞術語辭典沒有蒙文版的空白；2009年，開始組織編寫《蒙漢雙語法官培訓教材》，分四卷，約80萬字；用蒙文翻譯了司法解釋24件，有力促進了雙語培訓工作。

大規模開展崗位練兵，加強實踐鍛煉和人才培養。自治區高院在2007年、2008年連續兩年集中開展了法律知識、裁判文書評比、書記員速錄、庭審觀摩競賽活動。2010年，制定下發全區法院開展崗位練兵活動的實施意見和組織全區法院優秀人才交流掛職的通知，對全區法院開展崗位練兵和掛職鍛煉進行規范指導，促進了優秀司法人才的培養和鍛煉。“十一五”期間，全區法院重點培養了400多名具有一定理論素養和審判實踐經驗的審判業務骨干。

強化教育培訓管理，不斷提高培訓質量效果。全區法院從改進薄弱環節入手，加強教育培訓管理。組織舉辦全區法院教育培訓工作管理者培訓班，宣傳貫徹“一、二、三”法院教育培訓工作方針。建立以需求調研為前提的培訓計劃生成機制，科學制定培訓計劃。針對內蒙古自治區點多面廣、基層法官工作任務繁重的實際，積極開展網絡培訓，擴大培訓覆蓋面，“十一五”期間全區舉辦網絡培訓班6期，培訓學員1.2萬多人次。

統籌規劃管理 打造人才隊伍

遼寧省高級人民法院 近年來，遼寧法院認真貫徹落實最高人民法院人才建設工作要求，結合實際統籌規劃高層次審判人才培養工作，著重在培養、使用和管理上不斷加大力度。

統籌教育培養，建立和完善高層次人才的成長機制。遼寧高院黨組高度重視人才隊伍建設，全面把握“人才是第一資源”的戰略思想和發展理念，堅持注重培養，以用為本，統籌研究部署人才隊伍建設。省高院相繼出臺了《遼寧省審判專家評選辦法》等一系列規范性文件，不斷完善高層次人才成長激勵機制：一是強化教育培訓，建立多層次、多渠道的高層次人才培養格局，寓教于司法實踐；二是做好服務保障，為高層次人才創造成長條件；三是搭建展示平臺，為高層次人才提供廣闊的發展空間，定期組織高層次人才開展學術研究，引導審理精品案件，支持參加全國審判專業會議，鼓勵撰寫學術文章，安排在全省法院系統開辦的論壇上授課，宣傳表彰先進事跡，激勵高層次人才的榮譽感、使命感和比學趕幫的工作熱情。

統籌選拔使用，建立和完善高層次人才的實踐機制。2008年以來，遼寧法院先后兩次組織評選出省級審判專家32名。一是科學選拔，提高審判專家的認可度和影響力，同遼寧省人力資源和社會保障廳共同組織，聯合制定下發了《關于“遼寧省審判專家”評選表彰辦法》，按照程序嚴格審查，聘請相關部門專家進行集中面試評選，并通過新聞媒體向社會公示。評選中，堅持把組織推薦與群眾認可、業務水平與思想作風、學術成果與工作實績、學歷專業與實踐能力相結合，突出思想作風、群眾認可和實踐能力。二是重在使用，在實踐中檢驗人才建設成果。將審判專家全部聘為省法官學院的兼職教師，并從多方面發揮審判專家效能作用。首先是組織巡回授課，根據專業和個人特長，將審判專家組成巡回授課小組，深入基層授課答疑。其次，定期開辦“法官論壇”，由審判專家主講，通過三級法院局域網在全省法院直播。此外，組織中層領導干部競爭上崗、從下級法院遴選法官等均采取隨機抽取確定的方式，邀請部分審判專家參與筆試、面試等工作。對全省法院審判工作中遇到的棘手案件，也集中審判專家進行“會診”評判。

統籌規劃管理，建立和完善高層次人才隊伍建設的長效機制。遼寧法院注重對高層次人才培養使用的統一規劃，努力規范高層次人才的管理。一是將省級審判專家納入遼寧省人才庫統一管理，不斷提高審判專家選拔、使用和管理工作的科學化、制度化、規范化水平；二是建立高層次人才檔案，對審判專家、審判業務骨干的思想作風表現、審判授課業績及學術研究成果等情況實施跟蹤管理；三是定期組織審判專家進行工作總結交流研討，對他們參與的巡回授課等工作及時了解情況、進行點評；四是定期征求中、基層法院對人才管理工作的意見和建議，努力完善高層次人才培養、使用、管理工作機制。

把握實踐需求 突出能力建設

上海市高級人民法院

近年來，上海法院堅持理論與實踐相結合、知識與能力相結合，積極開展以實踐需求為導向、以素養提升為核心、以能力提高為重點的全方位、分層次、多元化、有重點培訓，取得一定成效。著眼隊伍建設要求，高起點謀劃培訓方略。上海高院連續兩年把教育培訓工作作為黨組重點調研課題，深入研判教育培訓工作的突出問題與工作導向，明確創新發展的路徑。經深入調研發現，大批新進人員學歷層次高，但審判與社會經驗不足；前五年培訓成效顯著，但司法素養能力提升依然緊迫，培訓模式有待創新。為此，上海高院黨組明確法官教育培訓要把有效破解隊伍素質和審判實踐突出問題作為工作著力點，立足組織需求、崗位需求和干警需求，轉變培訓工作重心，完善培訓工作機制，創新培訓方式，注重學以致用，用以檢學，學用一致。

注重理論實踐貫通，多維度創新培訓模式。預備法官培訓是法官的入門培訓，為確保學員順利完成角色轉換，上海高院認真總結經驗，積極嘗試創新，修訂完善了預備法官培訓實施意見，對職業素養、實踐技能方面的培訓內容和結業考試方式加以改進，對辦案實習過程的管理考評加以強化，從而使預備法官培訓更加契合司法實踐人才培養的目標和要求。

為創新培訓載體，上海三級法院開展了富有特色的自主培訓。高院把基層法院作為干部培訓的基地，安排新進公務員和沒有基層工作經驗的高、中院干部逐批輪崗鍛煉。中院強化技能競賽考核，組織知名法官精品案例示范活動。基層法院開辟“調研之家”，成立“品法社”和“說案欄目”，開展征文、論壇活動，與高校共建審判研究基地和現場教學基地。去年，三級法院自行組織培訓共計786期(次)，參訓人數達3萬余人次。

強化知識能力提升，全方位充實培訓內容。為實現培訓工作的“兩個轉變”，上海法院不斷探索強化培訓內容的實務性、實踐性和實效性。今年，五個專業教研組共研制32個專題菜單，組成各類培訓班63期，并針對不同參訓對象，分別設計了基礎班、研修班和案例研討班，還在相關培訓班中穿插了審判技巧課件，增設了人文素養等課程，體現了菜單內容的新穎獨特性與科學合理性。

為更好地服務審判執行第一要務，除將新法解讀與適法統一等實務內容蘊含于條線培訓之中，還針對法院工作體制機制改革的新變化和新要求，不斷推出重點培訓項目。如配合金融專業審判庭成立，與上海金融研究院聯合組織金融法律高級人才培訓；針對上海法院涉外商事案件全覆蓋的管轄新機制，開展涉外商事審判技能輪訓；編寫出版《法官智庫叢書》，并以《訴訟調解》讀本為藍本，對全市一線法官開展訴訟調解能力全員輪訓；對全市基層法院訴調對接中心200余名人民調解員進行集中培訓。

法官培訓的作用在實踐中得到充分體現，2010年，上海法院在服務保障“世博”壓力大、任務重的形勢下，實現了案件收結存良性循環。

完善教育培訓 優化隊伍素質

江蘇省高級人民法院

近年來，江蘇法院探索創新教育培訓模式，努力建設一支高素質的法院 隊伍，取得了較好的成效。加強組織領導，強化教育培訓工作的推動力。江蘇高院黨組高度重視教育培訓工作，每年年初召集黨組會議，研究部署年度教育培訓工作，年底專門聽取情況匯報；參加江蘇法官培訓學院院務會議，協調解決問題；為預備法官培訓班學員授課；溝通協調，推動成立江蘇法官培訓學院蘇北分院，滿足蘇北法院日益增長的教育培訓需求。

健全師資隊伍，穩固教育培訓工作的支撐點。在制度上，出臺實施了《江蘇法官培訓學院專職教師管理規定》、《法官教育培訓兼職教師管理辦法》，對專、兼職教師的選聘條件、培養、考核等作出明確規定。在隊伍管理方面，對專職教師實施政策傾斜，嘗試“輪崗制”等；注重從審判一線發現、選拔和培養，進一步增強“法官教法官”的培訓效果。

完善培訓形式，擴大教育培訓工作的覆蓋面。堅持定期集中培訓與巡回培訓相結合，建立巡回培訓制度，從省市兩級法院審判業務骨干中選調56人，到全省13個中院授課點進行巡回授課，2009、2010年共培訓基層法官19188人次。完善省市兩級培訓體系，各中院政工部門積極組織開展本轄區教育培訓工作，把全員培訓的要求落到實處。完善在線學習機制，江蘇高院在全省機關中率先完成處級以上干部在線學習任務，達標率位居第一，被省委組織部評為“在線學習先進單位”。

突出培訓重點，緊扣教育培訓工作的主旋律。將司法核心價值觀納入全省法院干警教育培訓的內容，著力解決法院隊伍司法理念不夠統一的問題。組織學員精細研讀最高人民法院《關于進一步加強人民法院文化建設的意見》以及社會主義核心價值觀的相關資料，邀請專家學者深入講解，強化理性認識；通過組織召開研討會、舉辦論壇、開展征文活動等形式，加強理論研究，從而堅定為民司法的理想信念。將“陳燕萍工作法”納入全省法院干警教育培訓的內容，不斷提高廣大干警能動司法和做群眾工作的意識和能力。

改進培訓方法，提升教育培訓工作的實效性。強化案例教學，發揮典型案例的示范作用。組織各審判條線梳理出亟待解決的實務問題，擬定培訓專題；搜集全國法院相關經典案例成立案例庫，由權威教師授課，并通過講解、討論、提問、總結，對典型案例的裁判進行深入分析；編印《參閱案例研究》，為法官審理類似案件提供參考，現已編寫2輯8卷；開展現場教學，通過現場觀摩優秀法官庭審、調解和觀看庭審直播等方式，增強教育培訓的鮮活度，提高學員對駕馭庭審、化解糾紛和適用法律的能力。

扎實有效的教育培訓提高了法院隊伍整體素質。2010年，全省法院共受理案件950593件，涉訴信訪數量同比減少14.50%，審判質量和效率得到整體提升，優秀法院和優秀法官成批涌現，法院工作和隊伍建設呈現協調發展的良好態勢。

在線學習考試 實現全員培訓

四川省高級人民法院 四川高院始終把教育培訓作為提升隊伍素質的重要抓手，以信息化建設為依托，以在線學習考試為載體，實現全員培訓可持續發展。

更新培訓理念，構建信息化培訓新模式。一是強力推進信息網絡建設，搭建在線學習考試系統平臺。全省法院克服經費緊張、災后重建任務繁重等重重困難，下大力氣推進網絡建設。截至2010年底，全省211個法院全部建成局域網，512個人民法庭實現專網聯通。同時開發網上辦案、網上學習等應用軟件系統20多種，為在線學習培訓搭建了基礎平臺。二是精心創建在線題庫，突出培訓的針對性、實用性。根據“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，依據干警崗位職責，創建了包括刑事、民商事等8大科目1.2萬多道試題的題庫，同時根據國家政策、法律法規變化情況適時更新。三是全面推行網上自學、網上自考，激發干警學習培訓的主動性。我們堅持“寓學于練”，將題庫制成光盤發往各級法院。干警可以靈活安排學習時間，有針對性地進行定向練習和自我測驗。正式考試時，由系統根據干警選擇的業務門類，自動生成相應試題，以人機對話方式統一考試，提高了干警學習的積極性、主動性。

強力督導，精心組織“萬人在線”大考試。一是落實機構，細化方案。各級法院按照省高院要求，全部成立在線考試領導小組，出臺實施細則，落實每個環節的具體措施。并組織轄區法院反復預考，全力做好設備、技術保障工作，發現問題及時協調解決。二是碰硬較真，懲戒到位。強化干警參考意識，把考試成績記入培訓檔案，并與評先評優、晉職晉級掛鉤。省高院作出硬性規定，一次考試不合格的一律待崗培訓，三次考試不合格的一律轉崗，形成干警培訓參考的外在動力。三是結對幫扶，共同提高。各級法院積極為干警學習備考創造有利條件，除組織復習、集中講解答疑，還采取“一對一”的方式，相互促進，整體提高。四是加強督查，嚴肅考風考紀。組織專門力量升級考試軟件，強化反作弊技術手段。同時組成22個巡考組，分赴全省中院和部分基層法院考點巡視檢查。各中院共抽調450余名政工、紀檢干部，對轄區法院進行拉網式巡考監督，并主動邀請政法委派員巡考，確保考試質量。

以創新培訓為契機，推動法院工作新發展。四川法院堅持把創新培訓模式與推進工作相結合，以培訓成果服務工作需要，用工作實績檢驗培訓成效。在實踐中，與網上辦案辦公相結合，提升法院信息化管理水平，在線學習考試的深入開展，使廣大干警特別是老同志，深切體會到信息化的優越性，改變了傳統辦案辦公方式；與創建學習型法院相結合，推進法院文化建設，網上學習考試拓展了學習型法院建設平臺；與隊伍建設、司法能力建設相結合，帶動法院整體工作，在線學習考試與深化“人民法官為人民”主題實踐活動，開展司法核心價值觀大討論有機結合，隊伍綜合素質和司法公信力進一步提升，僅2010年，省高院就有41項工作受到上級機關的表彰。

第二篇：集團公司思想政治工作會議發言摘登

集團公司思想政治工作會議發言摘登：

以人為本構建和諧 凝心聚力促進發展

遼河油田公司黨委

近年來，遼河油田公司黨委以科學發展觀為統領，認真貫徹落實集團公司黨組部署和蔣潔敏總經理對遼河油田提出的建設“四個基地”、實現“三大目標”要求，根據油田改革發展穩定面臨的新形勢、新任務和職工隊伍出現的新情況、新需求，以黨委“五個一”系統工程為主線，把握“四有六要”原則方法(有理、有情、有形、有效，要尊重人、理解人、關心人、幫助人、引導人、培養人)，堅持以人為本，努力構建和諧，不斷加強和改進思想政治工作，為油田科學發展、和諧發展提供了強大精神動力和思想保證。

一、集中開展主題教育，把握統一思想認識的“總開關”

按照集團公司黨組每年開展“形勢、任務、目標、責任”主題教育要求，緊密結合遼河油田形勢任務發展變化，我們把主題教育作為推動全年各項工作落實的“總開關”和“第一道工序”，集中時間、集中精力開展教育活動，年年有主題，年年有特色，實現了全員參與、全方位覆蓋。

我們把貫徹集團公司工作會議精神作為主題教育的重要內容，確定鮮明主題，領導帶頭宣講，創新活動載體，確保主題教育扎實深入開展。黨政班子超前謀劃、集思廣益，集體研究確定針對性強的活動主題，黨委和公司聯合下發安排意見，組織開展集中宣講活動。每年公司領導分片、分專業深入基層，進行10余場大型專題報告，二級單位組織宣講團（組）400多個，深入基層宣講1000多場次，受教育職工達10萬余人次。廣泛開展群眾性大討論和“勤儉節約、挖潛增效”實踐活動，舉辦“回顧與展望”成果展、知識競賽等，報紙、電視、網絡等媒體設立專題、專欄、專版，形成了宣傳教育強勢。2008年，結合遼河油田重組整合后一體化發展的新要求，開展了“站在新起點、創造新業績、實現新發展、建設幸福家”主題教育，明確公司“5553”和黨委“五個一”系統工程的總體思路，為推進重組整合工作順利進行奠定了堅實基礎。2009年，針對國際金融危機給油田帶來的嚴重影響和關井限產實際，開展了“堅定信心迎挑戰、共克時艱促發展”教育活動，為戰勝困難挑戰、實現持續穩定發展營造了良好氛圍。今年初，開展了“增儲穩產降成本、創優創效創和諧”主題教育，圍繞轉變發展方式，抓住1000萬噸穩產這條主線，落實興隆臺潛山“億噸儲量、百萬噸規模”和未上市業務扭虧解困目標措施，取得了初步成效。

主題鮮明、扎實有效的形勢任務教育，堅定了廣大干部職工的信心和決心。2009年職

工思想調查問卷顯示，95.5%的職工了解公司發展目標、思路及措施，96.3%的職工認為一體化體制運行順暢、優勢明顯，97.2％的職工對公司持續穩定發展充滿信心。

二、有效運用“知答解聚”方法，搭建密切干群關系的“連心橋”

日常思想政治工作看似平常、實不尋常，一人一事的大量工作主要反映在基層、體現在平時。我們緊緊抓住“知、答、解、聚”四個環節，增強思想政治工作的針對性和實效性。“知職工情”把握思想信號。建立了讓職工知情的民主管理機制、定點聯系的干群溝通機制、民意直通的信訪聯動機制，通過職代會提案征集、設置領導信箱、召開懇談會等形式，了解職工所思所想，使思想政治工作既“積極應對”又“有的放矢”。“答職工疑”消除思想困惑。針對涉及職工群眾切身利益，特別是近年來機構重組、產量調整、“三控制一規范”等重大問題，開展“走千個站隊、進千戶家庭、訪萬名群眾”活動，采取調查問卷、面對面座談和網絡互動答疑等方式，回答職工群眾關注的熱點問題，保證思想政治工作既“解疑釋惑”又“凝心聚力”。“解職工難”滿足合理需求。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，千方百計籌集資金實施礦區環境改善、一線班組硬件建設等重點工程，實現了思想政治工作既“理論灌輸”又“事實感召”。“聚職工力”融匯發展合力。通過知情、答疑、解難，為職工搭建成長平臺、創業舞臺，把干部職工關心企業成長的熱切期盼匯集在一起，把干部職工推動企業發展的智慧和力量凝聚在一起，使思想政治工作既“觀念引領”又“行為助推”。當前，關注職工生命質量、提升心理健康水平已成為思想政治工作重要內容。我們利用自身資源，實施了EAP項目（員工幫助計劃），建立了一支擁有62名國際注冊管理師和255名國家二級心理咨詢師隊伍，去年以來組織培訓1.3萬余人次，進行心理疏導330余人次。一些職工深有感觸地說：“EAP項目解除了我們心中的煩惱，是我們的一項精神福利。”

三、持續推進“家”文化建設，構建人企價值合一的“共同體”

企業以人為本、人以企業為家。我們遵循集團公司“四統一”要求，以“家”文化建設為基本定位，把軟實力硬運用，大力弘揚大慶精神、鐵人精神，讓中國石油企業精神在遼河油田代代相傳。

確立“三個共同體”愿景，構建“家”文化體系。圍繞職工與企業價值緊密融合與共同提升，確立了“構建人企價值共融的情感共同體、人企價值共創的責任共同體、人企價值共享的利益共同體”文化愿景，突出“我是石油人，遼河是我家，我與企業同創業共發展”文化主題。培育形成了特色“家”文化，HSE文化、廉潔文化等子文化，“高凝油”文化、“五色”文化等基層文化，束濱霞采油站等班組文化的企業文化框架體系。

培育廣泛認同理念，打造特色品牌。文化建設理念先行。通過領導倡導、帶頭執行和

職工參與、積極踐行，總結提煉了“我的崗位我負責、我在崗位您放心”、“工作上的支持是最大的支持、業績上的表現是最好的表現”、“油稠人不愁、困難也低頭”等理念，并將這些理念貫穿到打造技術、管理、質量品牌和基層建設之中，形成了SAGD、蒸汽驅、水平井等為代表的一大批勘探開發技術，涌現了以束濱霞、楊立強、曙采作業六區等為代表的先進典型和團隊。“就業遼河有幸、創業遼河有為、興業遼河有期”，成為了廣大職工共識。

建設“三級”陣地網絡，發揮教育功能。企業文化建設必須讓職工群眾“參與有載體、創造有舞臺、教育有陣地”。我們培育了4個集團公司企業精神教育基地、60個油田公司示范基地和示范點、182個廠（處）級教育基地的三級陣地網絡，形成了縱貫油區的中部、東部、西部三條主干線。遼河油田企業文化教育中心建成后，先后接待參觀160余批次，接待參觀人次1.6萬余人。以新中國成立60周年和油田開發建設40周年為契機，創作編排了《我為祖國獻石油》大型音樂舞蹈史詩，打造了《遼河油田之歌》、《遼河油田賦》等文化名片，開展了“我的祖國〃我的遼河”歌詠比賽，并代表中國石油走進北京“水立方”參加“百團萬人頌中華”大型歌詠展演，進一步增強了廣大職工“身在中國石油光榮自豪、干在遼河油田勇挑重擔”的榮譽感和歸屬感。

四、認真踐行“四不讓”承諾，當好困難職工的“貼心人”

遼河油田困難職工幫扶中心2005年成立以來，針對特困戶、殘疾人、孤兒等特殊群體實際，在集團公司的大力支持下，先后完善了就學、就醫、就業和生活幫扶四個長效機制，做出了“四不讓”承諾，累計實施各類幫扶4.5萬余人次。扶貧幫困成為隊伍穩定的“安全網”和企業發展的“潤滑劑”。

決不讓一個困難職工子女上不起學。堅持開展金秋助學活動，采取經濟助學、知識助學、心靈助學、結對助學等方式，與困難學生簽訂助學協議，先后資助3428名困難家庭子女和孤兒圓了大學夢。楊靖波曾是受益于就學幫扶的學生，參加工作后，不忘感恩企業、回報企業，從第1個月工資中取出1000元資助了兩名失學兒童。決不讓一個困難職工看不起病。建立國家統籌社會醫療保險、大病醫療補充商業保險、承擔大病補充醫療保險比例自負部分和突患重特大疾病應急辦理程序等“四道”保護屏障，累計實施醫療幫扶2178人次。女職工趙紅因患急性淋巴細胞白血病，雖配型成功，但無力支付巨額骨髓移植費。得知情況后，我們立刻啟動重病應急機制，多方籌措愛心款，使她獲得了“第二次生命”。決不讓一個困難職工子女就不了業。在油田內部爭取就業傾斜政策，協調社會企業提供就業崗位，設立專項再就業扶持資金，提供小額貸款，鼓勵自主創業，先后幫助1728人次在油田內外實現各種形式的就業。決不讓一個困難職工家庭基本生活得不到保障。形成了“新春去慰問、盛夏送清涼、金秋來助學、寒冬給溫暖、平時有幫扶”的工作模式，持之以恒地做好特困家庭、殘疾子女的日常救助工作。去年，在學習實踐科學發展觀活動中，兩級黨員領導干部積極捐款，為800多戶特困家庭送去132萬元慰問金和價值40萬元的慰問品，進一步促進了平安和諧示范礦區建設。

第三篇：貫徹落實全國教育工作會議經驗交流材料

搶抓機遇，打造新興“教育園區”

——**區貫徹落實全國教育工作會議經驗交流材料 2010年7月13日至14日，全國教育工作會議在北京召開，胡錦濤總書記和溫家寶總理作了重要講話。這次會議的召開標志著我國教育事業進入了高速發展的快車道，是我國教育改革發展方向的轉折點，也是我國教育事業發展道路上的一個里程碑。全國教育工作會議召開后，**區工委、管委高度重視，并緊密結合區內實際，采取了一系列有效措施，認真貫徹落實會議精神，切實加強了工作力度。現將我區貫徹落實全國教育工作會議精神及“十二五”期間將開展的工作重點匯報如下：

一、高度重視，積極部署，認真抓好全國教育工作會議精神的傳達學習。

7月16日上午，區管委會副主任**同志組織召開了由區教育局領導班子參加的專題會議，會上研究決定：立即籌備召開全區2010年教育工作會，及時將全國教育工作會議的相關精神傳達到各校。會議由區教育局**局長主持并負責傳達全國教育工作會議精神；7月19日上午，**區2010年教育工作會議在區管委會三樓會議室召開，區管委會**副主任出席會議并作了講話，全區各校校長、法制副校長、教務主任參加了此次會議。會上，區教育局**局長傳達了全國教育工作會議精神，要求各學校認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，并結合《綱要》及時制定本學校未來五年內的發展思路。同時要求參會學校領導及時將相關精神傳達到教職工中去。

二、采取措施，把教育工作會議精神落到實處。一是抓緊研究出臺《**“十二五”教育發展規劃》。在深入研究學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的基礎上，基于將**建設為全州“新興教育園區”的定位，依據中央對教育發展的政策及頂效教育的飛速發展，我區制定了《**區“十二五”教育發展規劃》。規劃中涵蓋了全區學校數量，校舍建設，師資力量，學生數量，教育行政部門現狀以及區內學前教育、九年制義務教育、高中教育、職業教育等各級教育現狀，并提出了未來五年內“教育園區”的基本框架及基本構想，明確了我區今后一段時期內教育事業發展的工作重點。

二是以多種形式積極推動學習貫徹工作的深入開展。為進一步推進學習貫徹工作的深入開展，我區研究制定了貫徹落實工作計劃，要求教育行政部門及全區各級各類學校積極組織學習討論，深入研究推進教育改革發展的新思路、新舉措。

三是學習宣傳持續深入，營造了貫徹落實的良好氛圍。由于措施得力，方法得當，從教育行政部門到全區各學校，從學校行政領導到普通教育工作者，都在積極學習和宣傳胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話，積極宣傳和解讀教育規劃綱要，對教育改革發展前景充滿信心，全區上下形成了關心教育、支持教育的良好局面。

三、以貫徹落實全國教育工作會議精神為核心，重點推進全州“新興教育園區”建設。

根據新一輪的解放思想大討論，重新明確了**區的四個定位：即**州的工業重鎮、三省區結合部的物流中心、新興的教育園區和充滿活力的新興城市。建設全州新興的教育園區，是我區戰略部署的一個重要內容，歷屆區工、管委領導都高度重視發展教育，在領導力量擺布上，把教育作為“一把手工程”優先研究部署；在各項事業發展上，把教育放在重中之重的位置優先發展；在規劃建設上，把教育基礎設施建設作為重點項目優先安排；在財政投入上，把教育經費作為剛性預算優先保證；在工資待遇上，把教師工資和基本社會保障優先保證落實，全力鞏固“兩基”成果，積極爭創“教育工作先進區”，使我區教育質量和教育發展水平得到不斷提高。經全區上下的共同努力，幼兒園、九年制義務教育、高中、職教一條龍，公立、民辦、民辦公助等多種辦學模式兼而有之的多元化辦學框架已基本形成，“教育園區”已初具雛形。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的頒布，為我區今后教育事業的發展提供了方向，指明了道路。“十二五”期間，我們將根據全國教育工作會議及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》精神，圍繞將**區建設成為黔西南州“新興的教育園區”這個目標，重點做好以下工作：

（一）理順創新教育行政管理體制和機制。教育行政管理部門的內設機構有其自身的特殊性，業務性和專業性較強，必須建立健全相應的如政工、計財、基教、師訓、招生、職教、教研、遠程教育、保障、核算中心等法定機構，否則難以推進工作。在“十二五”期間，我區將積極理順區教育局內設機構，將教育局行政及事業人員數增加至*人，明確各內設機構的人員和職責，為打造全州教育園區提供組織保障。

（二）加大幼兒教育建設力度。改造**小學附屬幼兒園，興建**幼兒園、**幼兒園和**幼兒園，擴建**幼兒園和**幼兒園，以滿足學前教育的需要。將**幼兒園申報為州級和省級示范性幼兒園。除**小學附屬幼兒園和**幼兒園以外的其余幼兒園間距需在1.5公里以上，嚴禁臨時租房辦園。引進優秀幼兒教師到公立幼兒園執教。

（三）重新規劃小學教育，推進義務教育均衡發展。一是規劃建設**第一至第六小學；二是完善各小學內部設施，逐步將**小學、**小學、**小學改成低年級段教學點，拆并**小學，將**校改成農村寄宿制完小，義務教育階段原則上不再審批民辦學校。

（四）調整初等教育布局，加快縮小城鄉差距。一是撤銷**學校初中部和**初級中學；將**初級中學改建為職業技術學校，規模為1000人左右；把現**中學高中部剝離出來，將**學校初中部、**初級中學、**中學初中部整合為一個城區寄宿制初級中學，規模為1800人。二是加快薄弱學校改造，著力提高師資水平。實行區內教師、校長交流制度。建立城鄉一體化義務教育發展機制，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。實現城鄉學校均衡發展。

（五）加快普及高中階段教育，推動普通高中多樣化發展。一是爭取突破性高中建設項目，完善**一中運動場、圖書樓、教學樓、學生宿舍等基礎設施，將“**一中”創辦為省級示范性中學；二是促進辦學體制多樣化，擴大優質資源，劃撥90畝土地辦一所民辦高中，整合現在的**中學高中部和**中學高中部。

（六）積極支持興義學院建設，全面提高高等教育質量。在五年內完成**學院的二、三期工程，并將學院建成開放式學院。使之成為開發區的學習、休閑娛樂會務中心。

（七）完善特殊教育體系。采用地方政府劃撥土地，爭取上級項目資金建設的方式，力爭**特殊教育學校建在頂效，滿足頂效及全州的特殊教育。

（八）加快發展繼續教育。“十二五”期間由本級財政投入建設**區教師進修學校，選址在**院與**一中之間，嚴格執行國家關于教師繼續教育的相關政策。爭取上級項目資金建設**區青少年活動中心，選址在**內，解決區內各類學生的社會實踐、安全、德育、軍事訓練等教育工作。

百年大計，教育為本。全國教育工作會議的召開和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的頒布，讓我們看到了教育的春天已然來臨，在“十二五”期間，**區將緊抓這個機遇，認真貫徹落實全國教育工作會議及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》精神，奮力實現我區教育事業又好又快、更好更快發展。讓頂效開發區這個充滿活力與魅力的“新興教育園區”更加呈現出勃勃生機！

第四篇：貫徹落實全國教育工作會議經驗交流材料

搶抓機遇，打造新興“教育園區” ——**區貫徹落實全國教育工作會議經驗交流材料 2010年7月13日至14日，全國教育工作會議在北京召開，胡錦濤總書記和溫家寶總理作了重要講話。這次會議的召開標志著我國教育事業進入了高速發展的快車道，是我國教育改革發展方向的轉折點，也是我國教育事業發展道路上的一個里程碑。全國教育工作會議召開后，**區工委、管委高度重視，并緊密結合區內實際，采取了一系列有效措施，認真貫徹落實會議精神，切實加強了工作力度。現將我區貫徹落實全國教育工作會議精神及“十二五”期間將開展的工作重點匯報如下：

一、高度重視，積極部署，認真抓好全國教育工作會議精神的傳達學習。

7月16日上午，區管委會副主任**同志組織召開了由區教育局領導班子參加的專題會議，會上研究決定：立即籌備召開全區2010年教育工作會，及時將全國教育工作會議的相關精神傳達到各校。會議由區教育局**局長主持并負責傳達全國教育工作會議精神；7月19日上午，**區2010年教育工作會議在區管委會三樓會議室召開，區管委會**副主任出席會議并作了講話，全區各校校長、法制副校長、教務主任參加了此次會議。會上，區教育局**局長傳達了全國教育工作

會議精神，要求各學校認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，并結合《綱要》及時制定本學校未來五年內的發展思路。同時要求參會學校領導及時將相關精神傳達到教職工中去。

二、采取措施，把教育工作會議精神落到實處。

一是抓緊研究出臺《**“十二五”教育發展規劃》。在深入研究學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的基礎上，基于將**建設為全州“新興教育園區”的定位，依據中央對教育發展的政策及頂效教育的飛速發展，我區制定了《**區“十二五”教育發展規劃》。規劃中涵蓋了全區學校數量，校舍建設，師資力量，學生數量，教育行政部門現狀以及區內學前教育、九年制義務教育、高中教育、職業教育等各級教育現狀，并提出了未來五年內“教育園區”的基本框架及基本構想，明確了我區今后一段時期內教育事業發展的工作重點。

二是以多種形式積極推動學習貫徹工作的深入開展。為進一步推進學習貫徹工作的深入開展，我區研究制定了貫徹落實工作計劃，要求教育行政部門及全區各級各類學校積極組織學習討論，深入研究推進教育改革發展的新思路、新舉措。

三是學習宣傳持續深入，營造了貫徹落實的良好氛圍。由于措施得力，方法得當，從教育行政部門到全區各學校，從學校行政領導到普通教育工作者，都在積極學習和宣傳胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話，積極宣傳和解讀教育規劃綱要，對教育改革發展前景充滿信心，全區上下形成了關心教育、支持教育的良好局面。

三、以貫徹落實全國教育工作會議精神為核心，重點推進全州“新興教育園區”建設。

根據新一輪的解放思想大討論，重新明確了**區的四個定位：即**州的工業重鎮、三省區結合部的物流中心、新興的教育園區和充滿活力的新興城市。建設全州新興的教育園區，是我區戰略部署的一個重要內容，歷屆區工、管委領導都高度重視發展教育，在領導力量擺布上，把教育作為“一把手工程”優先研究部署；在各項事業發展上，把教育放在重中之重的位置優先發展；在規劃建設上，把教育基礎設施建設作為重點項目優先安排；在財政投入上，把教育經費作為剛性預算優先保證；在工資待遇上，把教師工資和基本社會保障優先保證落實，全力鞏固“兩基”成果，積極爭創“教育工作先進區”，使我區教育質量和教育發展水平得到不斷提高。經全區上下的共同努力，幼兒園、九年制義務教育、高中、職教一條龍，公立、民辦、民辦公助等多種辦學模式兼而有之的多元化辦學框架已基本形成，“教育園區”已初具雛形。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的頒布，為我區今后教育事業的發展提供了方向，指明了道路。“十二五”期間，我們將根據全國教育工作會議及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》精神，圍繞將**區建設成為黔西南州“新興的教育園區”這個目標，重點做好以下工作：

（一）理順創新教育行政管理體制和機制。教育行政管理部門的內設機構有其自身的特殊性，業務性和專業性較強，必須建立健全相應的如政工、計財、基教、師訓、招生、職教、教研、遠程教育、保障、核算中心等法定機構，否則難以推進工作。在“十二五”期間，我區將積極理順區教育局內設機構，將教育局行政及事業人員數增加至*人，明確各內設機構的人員和職責，為打造全州教育園區提供組織保障。

（二）加大幼兒教育建設力度。改造**小學附屬幼兒園，興建**幼兒園、**幼兒園和**幼兒園，擴建**幼兒園和**幼兒園，以滿足學前教育的需要。將**幼兒園申報為州級和省級示范性幼兒園。除**小學附屬幼兒園和**幼兒園以外的其余幼兒園間距需在1.5公里以上，嚴禁臨時租房辦園。引進優秀幼兒教師到公立幼兒園執教。

（三）重新規劃小學教育，推進義務教育均衡發展。一是規劃建設**第一至第六小學；二是完善各小學內部設

施，逐步將**小學、**小學、**小學改成低年級段教學點，拆并**小學，將**校改成農村寄宿制完小，義務教育階段原則上不再審批民辦學校。

（四）調整初等教育布局，加快縮小城鄉差距。一是撤銷**學校初中部和**初級中學；將**初級中學改建為職業技術學校，規模為1000人左右；把現**中學高中部剝離出來，將**學校初中部、**初級中學、**中學初中部整合為一個城區寄宿制初級中學，規模為1800人。二是加快薄弱學校改造，著力提高師資水平。實行區內教師、校長交流制度。建立城鄉一體化義務教育發展機制，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。實現城鄉學校均衡發展。

（五）加快普及高中階段教育，推動普通高中多樣化發展。一是爭取突破性高中建設項目，完善**一中運動場、圖書樓、教學樓、學生宿舍等基礎設施，將“**一中”創辦為省級示范性中學；二是促進辦學體制多樣化，擴大優質資源，劃撥90畝土地辦一所民辦高中，整合現在的**中學高中部和**中學高中部。

（六）積極支持興義學院建設，全面提高高等教育質量。在五年內完成**學院的二、三期工程，并將學院建成開放式學院。使之成為開發區的學習、休閑娛樂會務中心。

（七）完善特殊教育體系。采用地方政府劃撥土地，爭取上級項目資金建設的方式，力爭**特殊教育學校建在頂效，滿足頂效及全州的特殊教育。

（八）加快發展繼續教育。“十二五”期間由本級財政投入建設**區教師進修學校，選址在**院與**一中之間，嚴格執行國家關于教師繼續教育的相關政策。爭取上級項目資金建設**區青少年活動中心，選址在**內，解決區內各類學生的社會實踐、安全、德育、軍事訓練等教育工作。

百年大計，教育為本。全國教育工作會議的召開和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的頒布，讓我們看到了教育的春天已然來臨，在“十二五”期間，**區將緊抓這個機遇，認真貫徹落實全國教育工作會議及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》精神，奮力實現我區教育事業又好又快、更好更快發展。讓頂效開發區這個充滿活力與魅力的“新興教育園區”更加呈現出勃勃生機！

第五篇：教育工作會議教學經驗交流發言材料

各位領導、各位同事大家新年好！

今天在這與大家匯報說實在的是“吃辣椒 范痔瘡 兩頭難受”一難初三核心印象中考還未呈現，說大了吹牛、說小了抹殺不圖回報的兄弟姐妹們的奉獻。二難的是已過的半學期是連滾帶爬的落幕。喘息的機會都沒有。更談不上運籌帷幄。好在從接受這一屆初三開始我們兄弟姐妹們已經做好了這一年吃大苦的思想準備。

不

管怎樣還得感謝各位領導給我們這樣一個匯報機會。

已過的半學期，本著抓好細節，督查到位的工作思路。在校長室的指導和大力支持下，16位班主任高度的責任心和吃苦精神，8位備課組長的務實工作，53位全體同仁的踏實、細致、和諧、敬業的工作態度，進一步做好了不同學科之間、同一學科之間、各班主任之間、教師與學生之間的各種關系，使全年級教、學雙方在緊張、和諧中穩步推進、扎實提高。

進一步抓實了初三教學常規。從集體備課到課課練的高質地進行，從年級的學風建設到抓實有效生工作等等，全面規劃、環環相扣、有條不紊、逐一落實。

學校為我們制定了2012的中考目標，目標喜人的，但形勢逼人的。在別無選擇的情況下我代表三分校全體教師決心如下：

1、全體教師精誠團結，心往一處想，勁往一處使。靠大家的智慧、集體的力量去去打好中考一戰。

2、遵守學校的規章制度，服從學校的管理，發揚拼搏進取、勇爭第一的精神，在分校形成務實肯干、團結協作、積極向上的風氣。

3、明確目標，周密計劃，措施得力，提高效率。分校、各班、教研組、以至每位教師都要制定好周密的計劃，每天、每一節課都要講究高效率。

4、每位教師都要認真履行崗位職責，從備課到學生的管理、從課堂教學到課下的輔導，每個教學環節都要做細做好，確保不出現任何紕漏。

5、班主任、任課教師都要仔細研究學生，分析每位學生的學習情況、心理素質，加強對學生的學習輔導和心理引導，圍繞學生制定的學習目標，分析學生每次考試的得分率，查找學生各科的薄弱點進行強化訓練，加強對雙邊緣生的輔導，讓盡可能多的學生考上高中。

6、各班主任要加強班級管理，進一步強化班主任的承包意識，形成良好的班風、學風，杜絕學生重大違紀現象。

7、加強教學研究，尤其研究復習課的上法；研究各科教學的重點、難點、考點；研究講義、練習題的編制；研究中考的動向。發揮大家的智慧，及時收集中考的有關信息，群策群力。

8、分校領導班子繼續保持團結，既帶頭做好各項工作，又要加強對分校各項工作的檢查，幫助老師們解決工作中的難題，工作上既高標準、嚴要求，又做到人性化管理，創造一種和諧、融洽的工作環境。

9、虛心向他人請教，學習其他分校、其他學校的好的做法，與其他部門加強合作，征得其他部門、分校的大力支持。

10、分校領導帶頭嚴格執行出勤制度和辦公紀律，盡量少請假或不請假，辦公室內不做與教學無關的事。

11、有計劃的召開分校會議，組織有意義的活動，積極營造畢業班的氛圍，鼓足學生干勁，調動每位學生的學習積極性。

12、積極主動的給校長匯報工作，提出分校的工作思路以及工作中的困難，請示校長幫助解決。

總之，自2011年9月份以來，我們三分校的老師都有一種無形的壓力，同時也暗下決心：拼上去。在工作中，我們會堅決和學校保持一致，認真落實學校的各項制度，抓管理，抓落實，抓細節，抓效率。最后我代表三分校全體老師懇請各級領導理解我們這一屆的工作壓力，精神上給予大力支持的同時物質要跟上。

2012-2-3