第一篇：專題復習一 科學實驗探究1 考點講解

生物專題復習

（一）《科學實驗探究》（專題）①

一．相關概念以及要求：

1.生物學是研究生物的科學，是自然科學中一門以實驗為基礎的基礎科學。

2.生物科學工作者通常利用觀察、調查、分類、實驗等方法研究有關生物的科學事實。其中，利用實驗的方法進行科學研究是現代生物學的重要方法。

3.實驗法研究一般包括的步驟：

①發現并提出問題 ②收集與問題相關的信息 ③作出假設 ④設計并完成實驗⑤分析實驗現象⑥得出結論

二．做題要求：

1.設計實驗的要點：有對照、變量要單

一、避免無關因素的干擾。

2.能夠指出某個探究方案的對錯，并能對實驗方案做補充和簡單的設計。（關鍵——此方案是否做了對照，是否是單一變量）

3.能夠對實驗現象和結果做出合理的解釋和推理。

三．常見題目考法考點：

1.擬定實驗題目

2.提出探究性實驗的假設

3.設計實驗方案（主要考察你對變量的把握，對照的設置）

4.實驗步驟（補寫實驗步驟、分析實驗變量、評價或修改實驗方案等）

①分組編號：一般取容器分組（試管、燒杯、培養皿），如果沒有容器，就取生物材料分組并編號

（材料要求：植物——同種、長勢相同、健壯； 動物——同種、生長發育狀況一致、健康）

②控制變量，設計對照（根據實驗題目來分析確定變量）

常見敘述：向各組同時加入相同等量的。。，向A組加入。。，向B組加入。。，在相同適宜條件下培養。（分辨實驗組和對照組）

③觀察記錄實驗現象。（一般根據實驗原理，分析確定觀察指標。描述實驗現象既要描述實驗組，也要描述對照組）

5.分析實驗結果，得出實驗結論。（探究性實驗結果的預測——應包括實驗的各種可能性并得出相應的結論）

第二篇：科學實驗探究報告

科學實驗探究報告

探究問題：水分蒸發的速度

一、假設

①水分蒸發的速度可能與溫度有關

②水分蒸發的速度可能與液體表面積有關

③水分蒸發的速度可能與液體表面空氣流動速度有關

二、實驗方案

每組實驗均使用20ml的水，均用時5分鐘。兩杯同時進行實驗。

實驗①（對應假設①）

條件：甲杯，乙杯

水溫：沸水（80℃左右），冷水（20℃左右）

液體表面積：碗碟開口，碗碟開口

液體表面空氣流動速度：同樣放置在清涼條件下，同樣放置在清涼條件下。為加快實驗速度，都對兩杯水做加快液體表面空氣流動速度、使用大開口的處理。

實驗②（對應假設②）

條件：甲杯，乙杯

水溫：沸水（80℃左右），沸水（80℃左右）

液體表面積：碗碟開口（開口大于玻璃杯），玻璃杯開口

液體表面空氣流動速度：同樣放置在清涼條件下，同樣放置在清涼條件下 為加快實驗速度，都對兩杯水做加快液體表面空氣流動速度、使用沸水的處理。

實驗③（對應假設③）

條件：甲杯，乙杯

水溫：沸水（80℃左右），沸水（80℃左右）

液體表面積：碗碟開口，碗碟開口

液體表面空氣流動速度：放置在清涼條件下，放置在不通風條件下 為加快實驗速度，都對兩杯水做使用沸水、使用大開口的處理。

三、收集的數據

實驗①（對應假設①）

收集數據：甲杯，乙杯

蒸發前水的質量/蒸發后水的質量

20ml/17ml

20ml/20ml

蒸發前水的溫度/蒸發后水的溫度

80℃/31℃

20℃/19℃

實驗②（對應假設②）

收集數據：甲杯，乙杯

蒸發前水的質量/蒸發后水的質量

20ml/17ml

20ml/19ml

蒸發前水的溫度/蒸發后水的溫度

80℃/31℃

20℃/20℃

實驗③（對應假設③）

收集數據：甲杯，乙杯

蒸發前水的質量/蒸發后水的質量

20ml/17ml

20ml/20ml

蒸發前水的溫度/蒸發后水的溫度

80℃/31℃

20℃/19℃

四、結論

水溫越高蒸發速度越快，水溫越低蒸發速度越慢。

水的表面積越大蒸發速度越快，水的表面積越小蒸發速度越慢。

水的表面空氣流動速度越快蒸發速度越快，水的表面空氣流動速度越慢蒸發速度越慢。

七(19)許葉琦

第三篇：2013造價工程師復習指導理論法規考點講解一

好學教育武漢學習中心好學教育武漢學習中心

2013造價工程師復習指導:理論法規考點講解一好學教育武漢學習中心 吳淵遠1.工程造價的特點：大額性、個別性、動態性、層次性、兼容性;

2.工程造價的作用：項目決策的依據;制定投資計劃和控制投資的依據;籌集建設資金的依據;評價投資效果的依據;利益合理分配和調節產業結構的手段;

3.工程計價的特征：單件性;多次性;組合性;多樣性;復雜性;

4.靜態投資包括：建筑安裝工程費;設備和工器具購置費;工程建設其他費;基本預備費等;

5.動態投資包含靜態投資所含內容外，還包括建設期貸款利息、投資方向調節稅、漲價預備費等;

6.生產性建設項目總投資包括固定資產投資和流動資產投資兩部分;而非生產性建設項目只有固定資產投資，不包含流動資產投資;

7.我國固定資產投資包括基本建設投資、更新改造投資、房地產開發投資和其他固定資產投資;

8.工程造價兩層含義：建設工程投資費用管理;建設工程價格管理;

9.建設工程的全面造價管理包括全壽命周期管理、全過程造價管理、全要素造價管理和全方位造價管理;

10.工程造價管理的基本內容就是合理地確定和有效地控制工程造價;

11.有效控制工程造價三項原則：以設計階段為重點的建設全過程造價控制;實施主動控制;技術與經濟相結合是控制工程造價的主要手段;

12.工程造價管理組織三個系統：政府行政管理系統;企事業單位管理系統;行業協會管理系統;

13.國外工程造價管理的特點：政府間接調控;有章可循的計價依據;多渠道的工程造價信息;造價工程師的動態估價;通用的合同文本;重視實施過程中的造價控制;

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14.造價工程師的素質要求：職業道德方面;專業技能方面;身體方面;

15.按照行為科學的觀點，作為管理人員應當具有三種技能：技術技能、人文技能和觀念技能;

16.造價工程師的執業范圍：建設項目投資估算的編制、審核及項目經營評價;工程概算、工程預算、竣工決算、工程招標標底價、投標報價的編制、審核;工程變更和合同價款的調整和索賠費用的計算;建設項目各階段的工程造價控制;工程經濟糾份的鑒定;工程造價計價依據的編制、審核;與工程造價有關的其他事項;

17.造價工程師的權利：使用造價工程師名稱;依法獨立執行業務;簽署工程造價成果文件、加蓋執業專用章;申請設立工程造價咨詢單位;

18.造價工程師的義務：遵守法律、法規恪守職業道德;接受繼續教育，提高業務技術水平;在執業在保守技術和經濟密秘;不允許他人以本人名義執業;按照有關規定提供工程造價資料;

19.經全國造價工程師執業資格統一考試合格的人員，在取得合格證三個月內持下列材料到省級注冊機構或者部門注冊機構申請初始注冊：造價工程師注冊申請表;造價工程師執業考試合格證書;工作業績證明;

20.有下列情形的不予初始注冊;喪失民事行為能力的;受過刑事處罰的，且自刑事處詈執行完畢之日起至申請注冊之日起不滿5年的;在工程造價業務中有重大過失，受過行政處罰或者撤職以上處分的，且處罰處分至申請注冊之日起不滿2年的;在申請注冊過程中有弄虛作假行為的。

第四篇：科學實驗探究活動教案

在我們生活中充滿科學，大家會怎么教孩子知道科學知識呢？怎么編寫教案呢？本文是小編為大家收集整理的科學實驗探究活動教案，歡迎參考借鑒。

活動目標

1、簡單了解折射現象中光路是可逆的。

2、通過實驗，培養幼兒的科學探索興趣。

活動準備

1、課件-圖示：光的折射

2、科學發現室光學區域

活動指導

1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

討論后讓幼兒知道，當物質溫度高于環境溫度，我們就看到的熱物質的發光。如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發光。

2、問題:光沿直線傳播，生活中有什么常見例子給幼兒講解：

第一，利用光的直線傳播----三點一直線，在射擊、射箭運動中發揮關鍵作用； 第二，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應，可判斷物體的位置。

第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

第四，隊伍對齊：“向右看齊！”

3、幼兒在光學區域自由探索、發現光的折射。

（1）課件演示：光的折射

通過觀看課件演示，讓幼兒對光的折射有一個初步的認識。

（2）實驗：把筷子插到水里發現筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。（空氣和水就是兩種不同的介質）

（3）指導幼兒在光學區域，積極嘗試運用各種材料進行實驗，在操作中初步感受和了解光的折射。

（4）教師講評活動情況，表揚鼓勵探索中有發現的幼兒。讓幼兒講一講在探索活動中發現了什么？

第五篇：There be 句型考點講解

There be 句型 是 初中 英語 考試中最 常 出現的句型之一，現將在考試中 可能出現的情況 和同學們易錯的地方進行總結。一，There be 句型 其本意 表示“ 某地 有 某物 ”，中 其中 there 作為引導詞，本身沒有意義，真正的主語則是 接在 be 后面的名詞或代詞。

如： ：There is a famous school in Hexing Road.在和興路上有一所 著名的 學校。There is something interesting in my mind.在我 腦海中浮現了某件有趣的事。切記 ：詞 以上兩句話的主語為名詞 school 和代詞 something，而不是 there。二，There be 結構和 have 的區別。

There be 句型和 have 都表示“有”的含義。是 但是 There be 表示“某處存在某物

或某人” 不表示所屬關系； ；have 表示“某人擁有某物/，某人”，它表示所有、擁有

關系。如： There are some trees in front of the house.樹 房前有些樹（表示樹在房前））。Tom has many friends in China.友 湯姆在中國有許多朋友（湯姆擁有朋友））。在將來時中，尤其要小心此類考題。

如： ：There ________two basketball matches in my school tomorrow.A, are going to have

B, is going to be

C, are going to be 為 答案為 C，出 此題極易選出 A, 個別同學 按照漢語語言規律翻譯為，明天在我校 將有兩場籃球賽，想當然就認為 “ 有 ”是 是 have.但他忽略此為 There be 結構，句子中有 必須含有 be。而的 句子中的 are 則是構 將來時結構 be going to 中的 be，并非 therebe 的 的 be。擇 不選擇 B 的原因為本句話的主語是 two basketball matches 兩場比賽，因此 謂語動詞用 不能使用 is。

試比較本題的另一種 表達方式 My school is going to have two basketball matches tomorrow.三，There be 結構中的主謂一致

1.當動詞 be 后所接的名詞是單數可數名詞或不可數名詞時，be 應該取單數 is； ； 當其后所接的名詞是復數的可數名詞時，be 用復數 are。There's a man at the door.門口有個人。

There is some apple juice in the bottle.瓶子里有些蘋果汁。There are some strangers in the street.大街上有一些陌生人。

2.如果 There be 后面是幾個并列名詞做主語時，動詞 be 的形式和最靠近它的那 個名詞保持數的一致。

There is a book and two bottles on the shelf.架子上有一 本書 和兩個瓶子。There are two bottles and a book on the shelf.架子上有兩個瓶子和一 本書。

四、、There be 結構中的時態

1.現階段 There be 句型中動詞 be 可以有一 般現在時 is/ are、一般過去時 was/ were、將來時 is going to be/are going to be/will be。

There were wildflowers in the hills last spring.去年春天，山中有極美的野花。There will be a fine day tomorrow.明天將是一個晴天。

2.There be 句 型 可 以 和 各 種 助 動 詞、情 態 動 詞 連用。There may be a toy in that box.那只盒子里或許有 個玩具。There must be some cakes on the table.桌子上一定有些蛋糕。There should be a hospital there 那里 應該 有家醫院。

3.there be 結構中除可以用 be 外，還可以用其它動詞 stand, live 等 等。： 例如： There stands a high building in the mountain.山里矗立著一座很高的建筑。Once upon a time，there lived a king in China.從前中國有一個國王。

五、、There be 句型的否定句、一般疑問句、特殊疑問句

1.There be 句型的否定句有兩種構成方式，一種是將否定副詞 not 放在 be 之后，如： There isn ’t a box in the room.房間里沒有盒子。There aren ’t any pens on the desk.課桌上沒有鋼筆。There won ’t be a meeting today.今天沒有會議。詞 另一種是在主語前加上不定代詞 no , 如： There is no water in the bottle.瓶子里沒有水。There are no pictures on the wall.墻上沒有圖畫。

There will be no one at home tomorrow morning.明天上午不會有人在家。2.There be 句型的一般疑問句是將 be 放在 there 之前，回答時用 yes 或 或 no，后接簡單答語。

如： ： Is there a cake on the table? 桌子上有塊蛋糕嗎？ Yes，there is./ No，there isn ’t.是，有。/ 不，沒有。Will there be a party tonight ？

今晚有聚會嗎？

Yes，there will./ No, there won ’t 是的，有。/ 不，沒有。

3.There be 句型的特殊疑問句主要有how many 和how much： 做引導詞兩種情況： How many students are there in your school? 你們學校有多少學生？ How much money is there in your pocket? 你口袋里有多少錢? 六，there be 后接 動詞 時的用法

There be 句型了 經常在句子中出現除了 be 的動詞，主要有以下兩種情況。1，Doing 時表示主動和進行。

There are five boys playing soccer on the playground.操場上有五個孩子正在踢球。詞 其中動詞 play 與主語 boys、構成 主謂關系（孩子們踢足球））用，此時改動詞應用 doing 形 形式。，to do 不定式時常用主動形式表示被動意義。

There is a lot of work to finish.有許多工作要 完成。其中動詞 finish 與主語 work、構成動賓 關系（完成工作））用，此時改動詞應用 to do 形式，但要注意，該動詞必須為及物動詞，若為不及物動詞時，應在該動詞后加上相應的 介詞，使其變為及物動詞。

例如： ：There are many sick people to look after in the hospital。在醫院里有許多病人需要照顧。