第一篇：三年級(jí)語文復(fù)習(xí)講解

一.看拼音寫詞

rán shāo chuānɡ lián zhù fú shí pǐn mǒu rén

zhì huì shèn zhì qīnɡ tīnɡ qīn lüè mù yù

huán rào rán shāo zhǔ fù chénɡ ɡōnɡ qī fù

fēn xī lín shí qí ɡuài jiàn yì jiǎnɡ shù

fù jìn jiā jié jī liè méi tàn chì bǎnɡ

jiànɡ lín yuán rùn jí qiē ɡuān shǎnɡ jù chǎnɡ

huán rào zhuó zhuànɡ huānɡ liánɡ yǎn yìnɡ qīn qiè

mán bù jiǎnɡ lǐ páo ɡēn wèn dǐ jiāo yánɡ sì huǒ

jìnɡ xiānɡnɡ yì yōnɡ ér shxínɡ tài ɡè yì

kāi fàànɡ

chí mínɡ zhōnɡ wài xìnɡ ɡāo cǎi liè jīnɡ jiǔ bù xī

二.形近字組詞

姐()掃()倍()異()維()

祖()婦()培()導(dǎo)()準(zhǔn)()

彼()付()坑()旅()延()

旋()

防()

訪()波()附()廷()險(xiǎn)()怪()端()檢()輕()喘()

抗()跑()刨()

現(xiàn)()珍()淺()臉()持()

險(xiǎn)()

猶()

優(yōu)()觀()診()特()低()抗()經(jīng)()抵()坑()徑()

線()孩()該()

三.音近字組詞

伴()架()獎(jiǎng)()榜()

膀()

術(shù)()期()扮()駕()欺()負(fù)()抄()竟()

槳()宗()

副()吵()蹤()述()境()

維()

唯()

校()承()驕()效()城()嬌()憶()加()異()佳()弟()第()仍()扔()

四.多音字組詞

數(shù)shù()興xīng()落là()調(diào)diào()

shǔ()xìng()luò()tiáo()

幾jī()處chǔ()好hǎo()間jiān()

jǐ()chù()hào()jiàn()

省shěng()覺jué()便biàn()長cháng()

xǐng()jiào()pián()zhǎng()

空kōng()干gān()數(shù)shǔ()盛shèng()

kòng()gàn()sh()chéng()

都dōu()()圈quān(露 lòu()

ù)骨ɡū

dū()

ɡǔ()juàn()

lù()

五.加偏旁組字再組詞

曼()谷()也()干()半()

()()()()()

見()皮()方()寺()成()

()

()()()()()頁()青()奐 喬()其()()()()()()六.查字典1.要查的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 選項(xiàng)

舉世聞名 ①向上抬、托②推③提出④全

秋高氣爽 ①明朗清亮②輕松、利落③痛快

白浪翻滾 ①水流翻滾②旋轉(zhuǎn)著移動(dòng)③走

2.要查的字 音序 部首 音節(jié) 字典里的解釋 選項(xiàng)

迫不及待 ①逼迫;強(qiáng)迫②急促③接近

飽滿 ①驕傲②全部充實(shí)

胡作非為 ①胡子②隨意亂來③為什么;何故

七.近義詞

持久()注視()珍惜()祖宗()即將()

歡()

意()

然()快樂()猶如()喜陋習(xí)()思念()裝扮()平整()愿憂郁()凝視()損壞()承受()突得意()心思()

透明()奇怪()精彩()如果()果然()

底)外()

軟()刨根問底(追根究觀賞()閃耀()格八.反義詞 希望()掃興()松謙虛()失敗()

結(jié)束()鎮(zhèn)定()憂郁()舒服()溫暖()

鬧()

意()

遠(yuǎn)()痛苦()空閑()熱失望()附近()驕傲()掃興()無猶豫()結(jié)束()愿意()熱烈()永鎮(zhèn)定()擔(dān)心()

損壞()得意()回收()自在()特別()

喜歡()黎明()異常()清楚()激動(dòng)()

坑坑洼洼()聚精會(huì)神(心猿意馬)滿載而歸()

推()進(jìn)()軟()買()實(shí)()甘()低()熱()

九.填寫合適的詞

()的眼淚()的掌聲()地抓住()地培育

()的鮮花()的石頭()地交談()地看

()的沙灘()的街市()的海風(fēng)()的嬉戲

升

草 葵()的腳印()地上地吹奏()的珍珠()的土地()的小的眼淚()的向日()()

()的腳步()的生活()的祝福()的手臂

晶 容

香()的鉆石()的水的白楊樹()的笑()的陽光()的清的石榴()地囑咐()()

()的鉆石()的水晶 璀璨無比的()()地說

廈 問

()()的人流()的大奔流不息的()()地高大的()明亮的美麗的()溫暖的()

金色的()閃光的()()地扒開()地抽出

(((得(聲()的麥子)地扒開 感動(dòng)得)()的琴聲)地注視

難過)()的掌()地說

氣得()一()綢子 一()火 一（魚

一())波紋 一()樹葉 一()小()明珠 一()火焰 一()樹 一()眼鏡 山水畫 一()筆 一

一()布條 一()掌聲 一()軍神 一()男子漢

機(jī)

魚 一()鋼板 一()飛()微風(fēng) 一()雜草一()聲音 一()小()密林 一()石頭一 一

一()書 一()瑪瑙 一()露珠 一()熱氣

坊

物

射()一()苦膽 一()磨()火焰 一()法寶一()麥子 一()禮()云 一()雨 沐浴()傾聽()反觀賞()一 一

養(yǎng)成()招集()留心()明確()

十.劃去括號(hào)里用得不當(dāng)?shù)淖?/p>

(青 清)晨(組 祖)國(應(yīng) 因)該(繡 秀)麗

(異 導(dǎo))鄉(xiāng)(到 道)理(原 源)頭(幸 辛)福

其 水

(訊 迅)速(龍 尤)佳 掛)節(jié)(灑 酒)十一.選字、詞填空生 身 聲（()病()體()活()處困境 一()平安

()音 掌()全()一()響雷

再 在 坐 座 托 拖 述 束

()見()下()地 講()

現(xiàn)()()位()付 結(jié)()

珍貴 寶貴

1.你們這些()的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)。

2.云南白藥是我國特有的()藥品。

堅(jiān)固 牢固

1.我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能()地掌握知識(shí)。

2.這座立交橋不但造型優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)也十分()。

協(xié)助 幫助

1.同學(xué)之間，要互相()，互相愛護(hù)。

2.護(hù)士()醫(yī)生做了一個(gè)又一個(gè)手術(shù)。

建議 意見

1.春天到了，同學(xué)們()老師組織大家去春游。

2.針對(duì)劉明同學(xué)近期的表現(xiàn)，大家向他提出了許多改正的()。

純凈 干凈

1.茂密的樹林，高聳的山峰，()的湖水……九寨溝真是個(gè)好地方!

2.經(jīng)過我們的努力，校園變得更加()了。

果然 偶然

1.經(jīng)過不利，我取得了好的成績。()

2.()考出一次好成績，沒什么值得驕傲的。

愿望

失望

1.老師(們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國多做貢獻(xiàn)。希望)同學(xué)

2.大姐想當(dāng)一名人民教師的()終于實(shí)現(xiàn)了。

3.遇到困難時(shí)，大家不能()，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。

保護(hù)

珍惜

愛護(hù)

1.我們要()公共財(cái)物。

間。

（2.我們要()時(shí)

3.我們有責(zé)任)戰(zhàn)友的安全。激烈

猛烈

1.大個(gè)子叔叔也來欣賞這場()的球賽。

著，路上幾乎沒有行人、車輛。

2.大風(fēng)()地刮 欣賞

觀賞

1.同學(xué)們正在()一首外國名曲。

2.游客們正在池邊()那群美麗的金魚。

裝飾 裝扮 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 珍貴 寶貴

⑴新年到了，孩子們把教室()得十分漂亮。

⑵早晨，同學(xué)們()地走進(jìn)了校園。

⑶老師把這一條意見當(dāng)做最()的禮物。

十二.造句

1.思緒萬千……

2.興高采烈……

3.既然……就……

4.一……就……

5.紛紛……

6.激烈……

7.成了……

8.先……最后……

9.因此……

10.猶如……

11.只要……就……

12.請(qǐng)求……

13.建議……

十三.把詞語補(bǔ)充完整

長 雨 放()日當(dāng)空 意味()()光溢彩 孜孜()求更()一步()風(fēng)細(xì)舉世()名 人()如潮一()風(fēng)順()相開報(bào)仇()恨 一碧如()

心曠()怡 興高()烈 不由()說 胡()非()

()()犯

干()頭苦干 汗如約法()()()()無戎馬()()()()苦()無()()風(fēng)()雨 無

親密()()()死()傷 眼()繚()學(xué)()無()

()()勃勃 一()如()()()如潮 人()攢()

十四.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語

1.一天一天地向上發(fā)展，形容興旺發(fā)達(dá)，不斷向上。()

2.不合理的習(xí)慣和風(fēng)俗。()

3.形容精神很集中。()

4.比喻事情還未進(jìn)行就對(duì)結(jié)果亂猜測議論。()

5.溫和的風(fēng)，細(xì)密的雨。比喻做事的方式和緩，不粗暴。()

第二篇：三年級(jí)下語文復(fù)習(xí)材料

三年級(jí)下復(fù)習(xí)材料

一、讀準(zhǔn)紅色字的字音

夾著（jiá jiā）乘船（chēnɡ chanɡ）潛入（qián qiǎn）富饒（ráo náo）駿馬（jùn zùn）萌發(fā)（mínɡ m?nɡ）骨碌碌（ɡū ɡǔ）轉(zhuǎn)動(dòng)（zhuàn zhuǎn）雖然（suí suī）似的（shì sì）空地（kōnɡ k?nɡ）樂曲（yua la）和弄（h? hu?）半晌（xiǎnɡ shǎnɡ）相似（shì sì）教誨（huì huǐ）這幅畫（fù fú）旋轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）熟悉（sh?u shú）叮囑（zhǔ shǔ）銀行（hánɡ xínɡ）行人（hánɡ xínɡ）屏氣（bǐnɡ pínɡ）屏幕（bǐnɡ pínɡ）散架（sǎn sàn）散會(huì)（sǎn sàn）電扇（shān shàn）扇風(fēng)（shān shàn）差錯(cuò)（chà chāi chā）出差（chà chāi chā）差不多（chà chāi chā）轉(zhuǎn)盤（zhuàn zhuǎn）

旋轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）轉(zhuǎn)身（zhuàn zhuǎn）朝向（cháo zhāo）朝陽（cháo zhāo）薄皮兒（b? báo）教給（jiāo jiào）薄霧（b? báo）朝辭(zhāo cháo)萬重山(ch?ng zh?ng)夾住(jiā jiá)寧愿（nìng níng）結(jié)束（shù sù）機(jī)械(xia jia)輻射(fú fǔ)處理（chǔ chù）教導(dǎo)處（chǔ chù）質(zhì)量（zhì zhǐ）

頸部（jìng jǐng）舉例（lì lia）一剎那（chà shà）泥濘不堪（níng nìng）葉莖（jìng jīng）停泊（b? bō pō）綠絲絳（tāo tiáo）雖然（suí suī）

仍舊（r?ng rēng）飼養(yǎng)（sī sì）腹部（fǔ fù）

露出（l?u lù）盡管（jǐn jìn）結(jié)束（sù shù）反應(yīng)（yìng yīng）內(nèi)蒙古（m?ng měng）山岡（gǎng gāng）立即（jí jì）

既然（jí jì）桅桿（gān gǎn）奇葩（pā bā）單薄（b? báo）

二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語

（晴朗、藍(lán)藍(lán)）的天空（優(yōu)秀、勇敢）的戰(zhàn)士

清澈的（小溪、河水）（陡峭、高高）的山崖（舒暢、愉快）的心情 乖巧的（小象、孩子）執(zhí)行（任務(wù)、命令）阻攔（車輛、行人、道路、前進(jìn)）觀看（節(jié)目、表演、演出）創(chuàng)造（奇跡、生活）珍貴的（禮物、照片）急促的（腳步、呼吸）特殊的（禮物、日子）神秘的（禮物、活動(dòng)）

（認(rèn)真、仔細(xì)、迅速、熟練）地計(jì)算（大聲、悄悄）地鼓掌（熱情、主動(dòng)）地打招呼 冷靜地（說、思考、想）清脆的（聲音、叫聲）修建（房子、操場）

陡峭的（山崖、山）保護(hù)（自己、動(dòng)物）湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（大海）探訪（天涯、主持人）

清新甜潤的（聲音、歌曲）潛入(大海、海底）奔馳的（汽車、駿馬）

各式各樣的（帽子）（衣服）（書包）（筆）五顏六色的(花朵）（衣服）(羽毛）花花綠綠的（雨傘)(衣服）（帽子）

徐徐上升的（太陽）（國旗）（風(fēng)箏）（氫氣球）布滿斑紋的（臉）（皮膚）游來游去的（小魚）（海豚）（人們）活潑可愛的（孩子）(小猴子）（小兔子）充滿樂趣的（故事）(電視）（童年）穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)兀ㄗ咧⒛谩⒍酥⒄酒饋恚┒硕苏兀▽懽帧⒛脮⒆?/p>

富饒的（西沙群島、城市）無垠的（大海、天空）美好的（生活、日子）科學(xué)的（學(xué)習(xí)、鍛煉）（漂亮、各式各樣）的風(fēng)箏（藍(lán)藍(lán)、廣闊、晴朗）的天空（美麗、深深）的斑紋（涼爽、寂靜、吵鬧）的早晨（放松、緊張）的神情（清脆、爽朗）的笑聲（可愛、美麗、乖巧）的樣子（五彩、漂亮）的浮光（大大、黑黑、紅紅、銳利透亮）的眼睛

（各種各樣、奇怪、特殊）的形狀（反復(fù)、深刻）的教誨（大大、寬寬）的翅膀（強(qiáng)大、聰明、頑強(qiáng)）的對(duì)手（漂亮、透明）的肥皂泡（圓圓、彩色）的球（高大、茂盛）的柳樹（涼涼、涼爽、舒服）的春風(fēng)（快速、慢慢）地散裂（仔細(xì)、認(rèn)真）地觀察（慢慢、輕輕）地飄過（慢慢、漸漸）地蘇醒（反復(fù)、認(rèn)真）地叮囑（仔細(xì)、反復(fù)）地審視（慢慢、輕輕）地呼扇（迅速、慢慢）地上升 認(rèn)真地（寫字、看書）（大聲、動(dòng)聽）地歌唱

偉大的（祖國、人們）（高高、鮮明）的旗幟 勇敢地（先前沖、站起來）（迅速、使勁）地跳躍

幸福的（生活、童年）（豐富、具體）的內(nèi)容

艱難地（走、生活）（飛快、迅速）地奔跑 艷麗的（衣服、窗簾）（美好、窮困、富裕、幸福）的生活 試探（人、員工、機(jī)器人）劃破（天空、手指、夜空）調(diào)節(jié)（溫度、空氣、情緒、氣氛）發(fā)揮（作用、能力）

改變（生活、計(jì)劃、路線）保持（身材、成績）完善的（計(jì)劃、設(shè)施）合理的（飲食、建議）精彩的（表演、節(jié)目、發(fā)言）熱烈的（鼓掌、氣氛）悅耳的（聲音、琴聲、笛聲、樂曲聲）（親切、溫柔）的目光（透明、明亮、干凈）的玻璃（熱烈、不約而同）的掌聲（名貴、漂亮）的字畫（激烈、精彩、別開生面）的比賽（暗暗、刺眼）的光線（寧靜、寒冷、美麗）的夜晚（炎熱、涼爽）的夏天（仔細(xì)、反復(fù)）地計(jì)算（熱情、主動(dòng)）地打招呼 心情（舒暢、喜悅、沉重）警報(bào)（響起、長鳴）顏色（鮮艷、明亮）強(qiáng)烈的（愿望、心愿、好奇心）棋藝（高超、一般）掌聲（熱烈、響亮）作用（巨大、一般）（漂亮、厚厚、各式各樣）的外衣

（龐大、修長、美麗、高高、又矮又胖）的身影

輕輕地（走、拿、說、放）緊緊地（抱著、抓住、盯著）悄悄地（說、走、放下、跑過來）精致的（作品、手工、玩具）（高高、用力）地舉著 各種各樣的（花朵、風(fēng)箏、帽子）聰明的（孩子、小象、頭腦）（漂亮的、小巧玲瓏、機(jī)靈）的翠鳥（美麗、廣闊、一望無際）的草原

(善良、漂亮、和藹可親)的母親（圓圓、可愛、胖胖）的臉蛋（金色、一望無際、美麗）的沙灘

（寬闊、車水馬龍、狹窄、擁擠、平坦、泥濘不堪）的公路（優(yōu)秀、聰明、勇敢）的哨兵 清涼的（水、空氣）奇怪的（事情、問題、石頭）有限的（時(shí)間、距離）廣闊的（天空、草原、大海）有趣的（故事、事情、現(xiàn)象）蔚藍(lán)的（天空、海水）動(dòng)聽的（歌聲、叫聲、樂曲聲）歡快的（小鳥、孩子、曲子）歡快地（跑、叫、跳、說）漫長的（日子、時(shí)間、歲月）快樂的（心情、日子）快樂地（說、跑來、跳著）美好的（日子、世界）

神秘的（任務(wù)、事情、朋友、目光）神秘地（說、笑、拿出）完善的（設(shè)施、設(shè)備）(驚奇、閃爍、堅(jiān)定、躲閃)的目光 探索（世界、宇宙、太空）思考（問題、事情）（清脆、好聽、悅耳、響亮）的鈴聲 發(fā)揮（作用、想象力、優(yōu)勢）

豐富的（想象力、內(nèi)容）（溫暖、刺眼、金色）的陽光（紅紅、又小又酸、香甜）的果實(shí)

三、詞語積累

AABB（快快樂樂 高高興興 山山水水 多多少少 上上下下

清清白白 認(rèn)認(rèn)真真 花花綠綠）

ABCC(喜氣洋洋 逃之夭夭 神采奕奕 氣勢洶洶）AABC（好好學(xué)習(xí)天天向上 哈哈大笑 高高在上 栩栩如生

徐徐上升 翩翩起舞）

ABAB（和弄和弄 收拾收拾 打掃打掃討論討論 商量商量 練習(xí)練習(xí)聯(lián)系聯(lián)系）、ABAC（各式各樣 各種各樣 自由自在 又大又圓 又小又圓

不折不扣 又矮又胖）

ABB（輕悠悠 綠油油 暖洋洋 紅彤彤 白茫茫 黑乎乎

亮晶晶 冷冰冰）

數(shù)量ABB（一個(gè)個(gè) 一只只 一片片 一朵朵 一座座 一條條

一天天 一輛輛）一、三帶有數(shù)字的詞：（一碧千里 五光十色 千奇百怪

百戰(zhàn)百勝 五顏六色 七上八下 三心二意)形容聲音的詞語：嘩啦啦、叮鈴鈴、叮咚咚、嘰嘰喳喳、叮叮咚咚、咕咚咕咚、滴答滴答）

千（）萬（）：（千軍萬馬、千絲萬縷、千頭萬緒、千錘百煉、千辛萬苦）

成語：至少積累五個(gè)

諺語：可參考書上第109頁三題 歇后語：可參考書上第95頁二題 描寫春天的詩句：

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。” “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。” “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，” “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”

描寫青草的詞語：青青 嫩綠 綠油油 茂密 枯黃 描寫湖水的詞語：清涼 清亮 清澈 碧綠 綠綠 描寫花的詞語：五顏六色 各種各樣 清香 漂亮 爭奇斗艷 描寫動(dòng)物的詞語：可愛 小巧玲瓏 聰明 機(jī)靈 勇猛 兇惡 描寫樹木的詞語：茂盛 高大 粗壯 挺拔 枝繁葉茂

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整（讓孩子把下面的詞語讀讀不一定填哪個(gè)字）

考試題型：人山人海 目不轉(zhuǎn)睛 姹紫嫣紅 毫不示弱 心曠神怡 依依不舍 翩翩起舞 同舟共濟(jì) 花花綠綠 萬紫千紅 心情舒暢 安然無恙 胸有成竹 喜出望外 輕清脆麗 別開生面 不約而（同）

情不自禁 興高采烈 古今中外 開懷暢飲 文質(zhì)彬彬 談天說地 惹人注目 容光煥發(fā) 事半功倍 頭昏目眩 出頭之日 指鹿為馬 泥濘不堪 身體單薄 五光十色 栩栩如生 側(cè)耳細(xì)聽 氣勢磅礴 心花怒放 五湖四海 雜草叢生 異口同聲 奔波忙碌 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 名花奇葩 爭奇斗艷 玲瓏嬌嫩 昂首挺胸 奇思妙想 名勝古跡 和顏悅色 語重心長 泥濘不堪 口干舌燥 小心翼翼 懸崖峭壁 五彩繽紛 有朝一日 端端正正 迂回流蕩 藕斷絲連 輕清透明 張嘴振翅 玲瓏嬌軟 自由自在 千奇百怪 富麗堂皇 小巧玲瓏 互惠互利 神采飛揚(yáng) 掩耳盜鈴 引頸高歌 徐徐上升 左鄰右舍 雍容華貴 鷸蚌相爭 屏住呼吸 兩眼圓瞪 四散紛飛 疑惑不解

五、多音字組詞（見語文書第171至177頁帶有括號(hào)的字）

六、造句

1、惋惜

2、叮囑

3、嚴(yán)肅

4、龐大

5、寶貴

6、佩服

7、干凈

8、贊嘆

9、胸有成竹

10、勇敢

11、昂首挺胸

12、清澈

13、堅(jiān)決

17、匆匆忙忙 18

14、盼望

15、毫不示弱

19、寧靜、清脆、整整齊齊 16

第三篇：三年級(jí)語文復(fù)習(xí)教案

三年級(jí)下冊語文復(fù)習(xí)教案

第一單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第一單元的生字詞。

2．會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。

3．能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:

第一單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。

2．要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。

3．出示課件，開火車認(rèn)讀生字。

4．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

5．指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！

1．采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。2．指名背誦課文。3.課件出示，指名回答。

一身___________的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。補(bǔ)充修正：

三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫

剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫的。請(qǐng)小朋友們打開書164頁。

1．同桌互相檢查認(rèn)讀。2．課件出示：開火車讀生字。3.復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4．堂上聽寫，集體訂正。

四、復(fù)習(xí)語文園地一。

1．自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。2．背誦《詠柳》《春日》，默寫。

五、練習(xí)。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）

第二單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第二單元的生字詞。2．會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

（一）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來復(fù)習(xí)讀課文。

（二）復(fù)習(xí)課文。

1．采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。2．指名背誦課文。3．出示填空：

翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機(jī)靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠(yuǎn)處飛走了。

聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的____________。

補(bǔ)充修正：

（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4．堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。

（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4.課件出示，指名回答

稈（）

陡（）

飼（（）

復(fù)（）

桿（）

涉（）

詞（（）

腹（）

喘

端））犁（）

殊（）

泛（）

驟（）

疲（）

黎（）

珠（）

眨（）

聚（）

皮（）

踏（）

蔥（）

砍（）

裸（）

州（）

稻（）

匆（）

歡（）

顆（）

洲（）

（五）復(fù)習(xí)語文園地二。1．我的發(fā)現(xiàn)

2．復(fù)習(xí)反義詞，同桌相互提問。

（六）我會(huì)填。小黑板出示：

清對(duì)（）

廉對(duì)（）

功對(duì)（）

正對(duì)（）獎(jiǎng)對(duì)（）

優(yōu)對(duì)（）

善對(duì)（）

勤對(duì)（）

（七）補(bǔ)充下列句子。

，千山響杜鵑。漠漠漠水田飛白鷺。

雨里雞鳴一兩家。

，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。

，葉底黃鸝一兩聲。

第三單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第三單元的生字詞。2．會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

4．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到169頁齊讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

3．對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4.課件出示。

寓（）

叼（）

悔（）（）

囑（）

偶（）

叨（）

誨（）（）

屬（）

勸（）

盤（）

硬（）（）

裂（）

獵豬痛

邊（）

般（）

便（）

通（）

列（）

悲（）

箭（）

幅（）

肅（）

晌（）

排（）

剪（）

副（）

蕭（）

響（）

悉（）

審（）

悅（）

愈（）

慘（）

采（）

申（）

說（）

愉（）

參（）

（三）復(fù)習(xí)課文。1．背誦第9課。2．復(fù)習(xí)第10課。

3．讀讀課文中描寫心情的詞語。4．你還能說出哪些描寫心情的詞語呢？ 5．誦第11課最后兩個(gè)自然段。6．課件出示

1．“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2．《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。

3．楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國。

4．我想對(duì)這個(gè)楚國人說：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽別人勸告，及時(shí)改正，無論再怎么努力，都_____________________。”

《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

《南轅北轍》告訴我們：

（四）復(fù)習(xí)園地三：

1．把下面的句子換個(gè)說法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

2．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？

_____________________，________________薄處裂。親身下河____________，______________________。莫看________________，______________________。花盆里______________，__________________雄鷹。

日日行，__________________；______________，____________________、第四單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第四單元的生字詞。2．會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。

1．四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2．讀讀自己喜歡的句子。3．齊讀、指名讀。

（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫的生字。1．請(qǐng)小朋友們翻到164頁齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

2．對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3．課堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。

第五單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第五單元的生字詞。2.會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。1．同桌認(rèn)讀。2．開火車讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶 4．堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。

3．讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲 4．你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。

（四）復(fù)習(xí)語文園地。

1．我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？ 2．那你還能說出一些反義詞嗎？ 3．背誦讀讀背背中的古詩《游子吟》。

第六單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第六單元的生字詞。2．會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．堂上聽寫，集體訂正。

（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁，同桌接力考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。

3．同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。

（四）復(fù)習(xí)語文園地六。

1．讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。2．背誦的讀背背中的詩句。

3．讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語的形式搭配。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

來來往往

舒舒服服

確確實(shí)實(shí) 又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說又笑 不慌不忙

不緊不慢

不知不覺

不聞不問

第七單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第七單元的生字詞。2.會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3.能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。

1．請(qǐng)小朋友們打開課本163頁，和同桌一起讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

3．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．聽寫生字。5．集體訂正。

（三）復(fù)習(xí)課文 1．背誦第25課。2．讀一讀第26課。

3．積累第27課中的四字詞語。

（四）課堂練習(xí)。1．按要求寫詞語。AABC型：

AABB型：

ABAC型：

ABCC型：

海內(nèi)存知己。海上生明月。久旱逢甘雨。歲寒知松柏。千里送鵝毛。

第八單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握第八單元的生字詞。2.會(huì)寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3.能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí) 復(fù)習(xí)過程:

（一）復(fù)習(xí)第8單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。

3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。

1．請(qǐng)小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

3．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．聽寫生字。5．集體訂正。

（三）復(fù)習(xí)語文園地八。1．讀一讀我的發(fā)現(xiàn)中的形近字。

2．你還會(huì)說哪些四字詞語呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。3．讀讀背背，先自由讀，再進(jìn)行誦背。

（四）課堂練習(xí)。

1．形近字組詞

導(dǎo)（）繼（）旅（）狠（）異（）斷（）旋（）狼（）科（）歸（料（）舊（2．補(bǔ)充下面的歇后語

八仙過海——（孫悟空大鬧天宮——（韓信點(diǎn)兵——（張飛穿針——（包公斷案——（姜太公釣魚——（多音字

zháo(著火)（著急）di zhe(看著)zhuò(著落)(著手)ti）載（）端（）截（）瑞（）

總復(fù)習(xí)

ào(調(diào)動(dòng))（調(diào)課）jiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）ji）））））））

ǎ(假裝)（假說）à(放假)（假期）

sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領(lǐng)）zhāo(朝陽)(朝霞)shì(似的)jiāng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）

piào(漂亮)ch境)（處理）

piǎo(漂白)(漂染)piāo(漂浮)（漂流）zh處)（處所）

chòng(沖勁)（沖著）閉)（摔倒）

chōng(沖水)（沖鋒）背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價(jià)）m動(dòng))（扇風(fēng)）

biàn(方便)（便利）m（扇貝)mú(模子)（模樣）g舍)（舍得）

mó(模范)（模型）a(宿舍)（房舍）

óng（重復(fù)）(重逢)chòng（重量）(重要)chái(還有)（還是）dán(還手)（歸還）dò(淹沒)（沉沒）sh?i(沒有)（沒事）shěi(送給)（遞給）shǐ(給予)shǔ(處ù(住ǎo(倒ào(倒ān(扇àn(扇子)ě(取 h hu j jiāo(教書)（教書匠）xiào(學(xué)校)（校園）xì(關(guān)系)（系列）

jiào(教學(xué))（教育）jiào(校對(duì))（校正）jì(系鞋帶)（系上）

chāi(出差)（差事）luò(落后)（落實(shí)）cān(參加)（參選）

chà(相差)(差得遠(yuǎn))là(丟三落四)chēn(參差不齊)cī(參差)lào(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）chā(差別)(差異)

juàn（羊圈）（牛圈）

fang（縫隙）（裂縫）

xuē（削減）（削弱）

quān（圓圈）（圈套）

f?ng（縫補(bǔ)）

xiāo（削皮）（削筆）

zài（運(yùn)載）（載貨）

Zǎi（記載）（刊載）

在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機(jī)靈）的小燕子（整整齊齊）的隊(duì)伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁

（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天

（美麗可愛）的世界

（燦爛）的陽光

（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳

（可愛）的翠鳥

（美麗）的鮮花

的微笑

（綠茸茸）的草地 澄）的稻田

（白茫茫）的霧 綿）的沙發(fā)

（綠油油）的禾苗的禮物

（洪亮）的聲音

見底）的小溪

（成千上萬）的燕子天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）新甜潤）

大雪（漫天飛舞）（鮮花盛開）（芬芳）的花香

（金燦燦）的金子（黑乎乎）的山洞

（暖烘烘）的房間

（堅(jiān)強(qiáng)）的意志 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹）森林（郁郁蔥蔥）山路（彎彎曲曲）（清朗）的光輝（紅艷艷）的花朵

（紅彤彤）的太陽（雪白）的浪花（嚴(yán)肅）的神情 河水（清澈見底）樓房上（彩旗飄揚(yáng)）（甜蜜）（黃澄（軟綿（珍貴）（清澈空氣（清草地上

街道上（人山人海）馬路上（人來車往）

教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）

竭盡全力地（救援）鍥而不舍地（工作）聚精會(huì)神地（上課）七嘴八舌地（討論）

（認(rèn)認(rèn)真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩

（老老實(shí)實(shí)）地畫

（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著自禁）地歡呼

（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開

（親切）地說

全）地航行

美得（耀眼）

樂得（精彩）（輕松）時(shí)間過得（飛快）演得（精彩）

嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2、填動(dòng)詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購買）藥品

（皺著）眉頭 拳頭

（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）總是（檢閱）隊(duì)伍

錯(cuò)誤

（叨）小羊

（勸）鄰居（射）大雁

（畫）楊桃

腮幫子

（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀

鼻子

（情不（安節(jié)目表（聳）

（握緊）（糾正）（鼓著）（伸）脖子

（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽

（提）手袋

（邁開）腳步

（閉）眼睛（舉起）小手

（掩蓋）痛苦

（吸取）經(jīng)驗(yàn)

（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字

（端）盤子

（種）莊稼

（扛）大米

（救＿燕子

（砍）樹木

（勸）朋友

（登）高山

（燃燒）著熊熊大火

（奔騰）著朵朵浪花

（飄浮）著朵朵白云

（排除）憂傷

（增添）生機(jī)

（發(fā)出）警報(bào)

（打消）念頭

氣得（七竅生煙）、（冒煙）

嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對(duì)）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風(fēng)

一（朵）荷花 一（幅）畫

一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛 一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手

一（塊）莊稼地 一（個(gè)）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河 一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒

一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺(tái)）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車

一（張）報(bào)紙 一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車 一（臺(tái)）節(jié)目

一（杯）水 一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路

形近字

倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）

載（運(yùn)載）（載貨）蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）

誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）

值（值日）（價(jià)值）

喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）

練（練習(xí)）（操練）

堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業(yè)）

辨（分辨）（辨別）

幅）（幅度）

辮（辮子）

迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）

毛）（舔水）

睜（眼睜睜）（睜眼）加）（增添）

竟（畢竟）（竟然）

漸）（漸進(jìn)）

兗（競賽）（競技）

愧）（自慚）

盆（臉盆）（盆地）

幕）（屏幕）

獵（獵人）（打獵）惜（可惜）（憐惜）吵（吵架）（爭吵）抄（抄寫）（抄書）

底（底面）（底下）抵（相抵）（抵制）偷（小偷）（偷看）

悅（喜悅）（悅耳）脫（脫離）（逃脫）緣（緣分）（因緣）綠（綠色）（碧綠）

曉（曉得）（破曉）饒（富饒）（饒恕）佛（仿佛）（佛祖）

幅（篇逼（逼舔（舔添（添

漸（逐慚（慚幕（夜

盤（盤纏）（盤子）

愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）

鴨（鴨子）（水鴨）

搏（搏擊）（搏斗）校（學(xué)校）（校園）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）

鴉（烏鴉）（鴉片）

博（博學(xué)）（博士）較（比較）（計(jì)較）洛（洛陽）

宿（住宿）（宿舍）

疼）（疼愛）

縮（縮小）（緊縮）

苦）（疼痛）

狠（兇狠）（狠毒）

行）（旅游）

狼（狼狽）（大灰狼）旋）（旋轉(zhuǎn)）

同音字

cuì

fù

清（脆）

（腹）部（翠）鳥（復(fù)）習(xí)

lia

yàn

（獵）人

大（雁）（裂）開

（燕）子

暖（暖和）（溫暖）緩（緩慢）（緩緩）異（奇異）（異同）導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）bì

墻（壁）（碧）綠 shū

（舒）服 特（殊）

俊（英俊）（俊杰）梭（穿梭）（梭子）繼（繼續(xù)）（繼承）斷（斷裂）（斷開）jiàn lì

弓（箭）

（厲）害

利（劍）

suō

jù

g（縮）小 團(tuán)（聚）

穿（梭）

（俱）樂部 疼（心痛（痛旅（旅旋（回yù

ù

（愈）合（故）事 照（顧）zhì

xiǎng xiā zhēn jì

mò（志）氣

（享）受 今（宵）眼（睜）睜 立（即）

沉（默）（稚）嫩

（響）亮 云（霄）

（掙）扎

（既）然

（墨）綠

（制）造

思（想）

（消）滅（爭）氣

（寄）信 淹（沒）yì fàn xī shǔ

tuó

tāo（議）論 吃（飯）熟（悉）

老（鼠）

（馱）米（掏）錢

（意）思

（犯）人

（熄）滅

（暑）假

駱（駝）

（滔）滔不絕

反義詞

危險(xiǎn)對(duì)（安全）輕松對(duì)（沉重）相信對(duì)（懷疑）減少對(duì)（增加）容易對(duì)（困難）

寬敞對(duì)（狹窄）成功對(duì)（失敗）暫時(shí)對(duì)（永遠(yuǎn)）柔軟對(duì)（堅(jiān)硬）喜悅對(duì)（哀傷）

深對(duì)（淺）

疏對(duì)（密）

富對(duì)（窮）

輸對(duì)（贏）

笑對(duì)（哭）

幸福對(duì)（痛苦）出現(xiàn)對(duì)（消失）開始對(duì)（結(jié)束）安靜對(duì)（喧嘩）彎曲對(duì)（筆直）

擴(kuò)大對(duì)（縮小）黑暗對(duì)（光明）好對(duì)（壞）

快樂對(duì)（悲傷）升對(duì)（降）出現(xiàn)對(duì)（消失）隱藏對(duì)（顯露）一無所有對(duì)（應(yīng)有盡有）

高興對(duì)（傷心）粗暴對(duì)（溫柔）防御對(duì)（進(jìn)攻）錯(cuò)誤對(duì)（正確）細(xì)小對(duì)（粗大）沉重對(duì)（輕盈）

前進(jìn)對(duì)（后退）喜對(duì)（悲）

輕柔對(duì)（粗重）劣對(duì)（優(yōu)）懶對(duì)（勤）動(dòng)對(duì)（靜）功對(duì)（過）偏對(duì)（正）善對(duì)（惡）得對(duì)（失）吞對(duì)（吐）進(jìn)對(duì)（退）始對(duì)（終）呼對(duì)（吸）憎對(duì)（愛）略對(duì)（袢）攻對(duì)（守）是對(duì)（非）

近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和

寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

喜悅----快樂

立即----立刻

喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀

靈巧----靈活

啟示----啟發(fā)

清楚----明白 贊揚(yáng)----贊美

迅速----快速、神速

機(jī)靈----機(jī)警、靈活

好像----好似、猶如、仿佛

一字組多詞

贊（贊嘆）（贊揚(yáng)）（贊美）復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）

渡（渡過）（過渡）（渡船）

顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）

各種各樣的說

1、高興的時(shí)候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時(shí)候：嚴(yán)肅地說、嚴(yán)厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時(shí)候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

句子

1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯(cuò)別字等。（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？

B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋├厚R跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號(hào)。（“。”改為“？”）（2）改為把字句。

方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰 把

什么 做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。

在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了” 例：小明吃了五個(gè)楊桃。

五個(gè)楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分

⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語

⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調(diào)整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復(fù)羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級(jí)學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。積累部分

（一）成語

（1）帶有數(shù)字的成語

四面八方

七嘴八舌

成千上萬 一心一意

三心二意

低三下四

萬紫千紅 萬無一失

（2）帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍 上行下效

內(nèi)柔外剛

公報(bào)私仇

左右為難 反客為主

（3）帶有重疊詞的成語

百發(fā)百中十全十美異口同聲出生入死千變?nèi)f化三言兩語大材小用遠(yuǎn)交近攻九死一生千真萬確口是心非天長地久

零零星星

郁郁蔥蔥

實(shí)實(shí)在在縫縫補(bǔ)補(bǔ)

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩（4）AABC的成語

孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不斷

夸夸其談

滔滔不絕

頭頭是道

彬彬有禮

面面俱到

欣欣向榮

栩栩如生

戀戀不舍

歷歷在目

源源不斷

翩翩起舞

息息相關(guān)

（5）ABAC的成語

人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

自言自語

有聲有色

自作自受

全心全意

（6）喜歡讀書：

博覽群書

勤學(xué)好問

學(xué)而不厭

過目成誦 努力工作：

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實(shí)地 竭盡全力

堅(jiān)持不懈

（7）注意力集中：

專心致志 聚精會(huì)神

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

（8）描寫鮮花

光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人

描寫春天：

鶯歌燕舞

花紅柳綠 春風(fēng)得意

春暖花開

春和日麗

春風(fēng)化雨

春花爛漫 春光明媚

春暖花開

春色迷人

描寫夏天：

烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下

（9）描寫山林：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。

雞兒上架早，明日天氣好。

長蟲過道，大雨就到。（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時(shí)）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個(gè)歇后語）張飛穿針——粗中有細(xì)（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個(gè)歇后語）

（6）珍惜時(shí)間的格言

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。（7）說“言”

表示吉祥的話叫吉言。

精煉著名的話叫格言。應(yīng)允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。

臨走寫下的話叫留言。不滿報(bào)怨的話叫怨言。

8.生前留下的話叫遺言。

把句子補(bǔ)充完整

1、如果沒有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個(gè)美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個(gè)可愛的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

閱讀

(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。

（5）.東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時(shí)候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻止聠问海?/p>

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

8、《西門豹》中鄴地（田地荒蕪，人煙稀少）的原因是：（巫婆和官紳利用河伯娶媳婦騙錢害人，加上那里年年鬧旱災(zāi)。）

9、《女媧補(bǔ)天》中女媧為了拯救人類，（求神降雨）、（造船救人）、（尋找彩石）、（煉石補(bǔ)天）

第四篇：三年級(jí)語文復(fù)習(xí)教案

三年級(jí)語文上冊復(fù)習(xí)資料

一、古詩、名言、對(duì)聯(lián)

1.古詩

曉出凈慈寺送林子方

贈(zèng)花卿

竹里館

（宋）楊萬里（唐）杜甫（唐）王維 畢竟西湖六月中，錦城絲管日紛紛，獨(dú)坐幽篁里，風(fēng)光不與四時(shí)同。半入江風(fēng)半入云。彈琴復(fù)長嘯。接天蓮葉無窮碧，此曲只應(yīng)天上有，深林人不知，映日荷花別樣紅。人間能得幾回聞。明月來相照。

示兒 望天門山 敕勒歌

（宋）陸游（唐）李白 北朝民歌 死去元知萬事空，天門中斷楚江開，敕勒川，陰山下。但悲不見九州同。碧水東流至此回。天似穹廬，籠蓋四野。王師北定中原日，兩岸青山相對(duì)出，天蒼蒼，野茫茫，家祭無忘告乃翁。孤帆一片日邊來。風(fēng)吹草低見牛羊。

鳥 望洞庭 元日

（唐）白居易（唐）劉禹錫（宋）王安石 誰道群生性命微，湖光秋色兩相和，爆竹聲中一歲除，一般骨肉一般皮。潭面無風(fēng)鏡未磨。春風(fēng)送暖入屠蘇。勸君莫打枝頭鳥，遙望洞庭山水翠，千門萬戶曈曈日，子在巢中望母歸。白銀盤里一青螺。總把新桃換舊符。關(guān)于海的詩句：

海上生明月，天涯共此時(shí)。----（唐）張九齡 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。----（唐）王勃 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。2．名言

天下興亡，匹夫有責(zé)。

你看不見你自己，你能看見的只是自己的影子。群星不怕顯得像螢火一樣。

小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地。3．對(duì)聯(lián)

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳 家事、國事、天下事，事事關(guān)心 萬里遠(yuǎn)牽鄉(xiāng)國夢 一絲長系故人情（電話）日試萬言無宿稿 風(fēng)行四海盡新聞（報(bào)紙）

遠(yuǎn)近傳書，溫暖千家萬戶 早晚送報(bào)，溝通四面八方（郵遞員）無形無影傳佳音八方同曉 隔山隔水奏樂曲四海皆聞（廣播）鶯歌燕舞春無限 風(fēng)調(diào)雨順歲有余 忠厚傳家久 詩書繼世長 4．二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二、量詞

一封信 一扇門 一幅畫 一副眼鏡、手套 一枚硬幣 一輪圓月 一道彩虹 一盞燈 一臺(tái)風(fēng)扇 一架鋼琴

一段（條）路 一條龍 一個(gè)比賽項(xiàng)目 一支箭 一（次、場）戰(zhàn)斗 一（個(gè)）結(jié) 一種方法 一個(gè)包裹 一（場、陣）大雨 一座寺廟 一張郵票 一顆白菜 一顆星 一輛車 一列火車 一桿槍 一門炮 一顆子彈 一面紅旗 一滴血 一尺絲綢 一根絲線 一首樂曲 一篇課文 一雙筷子 一（瓶、袋、斤、碗）醋 一（雙、只、箱、車）皮鞋 一（頂、車、打、箱）帽子 一（支、盒、桿、把）筆 一（盞、車、堆）臺(tái)燈 一（把、盒、打、車）剪刀

三、多音字

假jiǎ(真假)（假錢）jià(放假)（暑假）盛shèng（盛開）（茂盛）chéng（盛飯）（盛水）結(jié)jiē（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）ji?（結(jié)尾）（結(jié)束）華huá（華麗）（中華）huà(華山)（華羅庚）沖chōng（氣沖沖）（沖鋒）ch?ng（沖著）釘dìng（釘上）（釘書）dīng（釘子）（鐵釘）鋪pū(鋪展)（鋪床）pù（鋪?zhàn)樱ù蹭仯┓謋ēn(分開)（分別）fan（水分）（分量）給gěi(送給)（給錢）jǐ（給予）（自給自足）挨āi(挨著)（挨近）ái（挨打）（挨餓）盡jìn(盡力)（盡量）jǐn（盡管）

血xiě(鳥血)（雞血）xuě(鮮血)（血液）更gēng(三更)gang（更加）（更好）塞sa(堵塞)（阻塞）sāi（木塞）（塞子）sài（塞外）（塞北）縫f?ng（縫衣）（縫補(bǔ)）fang（門縫）（細(xì)縫）斗dǒu（北斗星）(煙斗)d?u（斗爭）（戰(zhàn)斗）答dā(答應(yīng))dá（回答）（答題）應(yīng)yīng(應(yīng)該)（應(yīng)有）yìng（回應(yīng)）（答應(yīng)）籠l?ng(燈籠)（籠子）lǒng（籠罩）（籠蓋）

惡a(兇惡)（惡人）ě（惡心）wù（厭惡）（可惡）著zháo(著急)（著涼）zhe（看著）（聽著）zhu?（穿著）（衣著）藏cáng（迷藏）（躲藏）zàng（西藏）（寶藏）還hái(還有)（還是）huán（還書）（還錢）彈dàn(子彈)（槍彈）tán（彈琴）舍shě(舍不得)（舍得）sha（宿舍）（房舍）漂piāo(漂流)（水漂）piào（漂亮）看kàn(看見)（看書）kān（看家）（看門）臟zāng(臟手)（弄臟）zàng（心臟）（肝臟）切qia(親切)（一切）qiē（切菜）（切肉）難nán（困難）（難受）nàn（難民）（災(zāi)難）喝hē(喝水)（喝茶）ha（喝彩）（吆喝）卷juǎn(卷發(fā))（卷起）juàn（卷子）（試卷）傳chuán(傳說)（傳話）zhuàn（傳記）（水滸傳）沒m?(淹沒)（沉沒）m?i（沒有）（沒人）的de（你的）（好的）dí（的確）（的士）dì（目的）間jiān(中間)（房間）jiàn（間斷）（間隔）

四、看拼音寫同音字。

jìng jiǎn zhù xī 環(huán)（境）（簡）單 引人（注）目 熟（悉）

（鏡）子（檢）查（住）所（夕）陽 干（凈）究（竟）

（競）賽

（敬）禮

ch?ng j(乘)風(fēng)破浪

（承）認(rèn)

（誠）實(shí)

（城）墻(盛)飯（shù g結(jié)（束）（數(shù)）學(xué)

（樹）葉

shí k(食)物

（拾）元 果（實(shí)）

（時(shí)）間

ju? yu（絕）望（決）定（覺）得 口（訣）

bai j準(zhǔn)（備）脊（背）棉（被）

（倍）數(shù)（撿）東西 幫（助）（希）望（剪）刀（祝）賀 東（西）（著）名（稀）少 珍（惜）í lì shì 著（急）（厲）害（似）的 南（極）（歷）史（市）場 年（級(jí)）（力）量 樣（式）立（即）銳（利）考（試）吉)祥（事）實(shí) ù yú zhǐ（固）執(zhí)（余）數(shù) 報(bào)（紙）照（顧）金（魚）手（指）（故）事（愉）快 停（止）（愚）蠢（只）好 a qì wán（刻）苦（器）官（頑）皮 千（克）（汽）油(玩)耍 上（課）生（氣）（完）成（客）人 藥（丸）án zu? bào 草（原）（座）位（爆）竹 花（園）入（坐）（暴）雨（圓）滿（做）工（報(bào)）答 五（元）工（作）懷（抱）ìn fù fēn xiǎn（進(jìn)）入（付）錢（分）別 危（險(xiǎn)）

（附）近（芬）芳（顯）現(xiàn)（盡）頭 豐（富）（紛）飛（鮮）見（禁）止（負(fù)）責(zé) 附（近）

五、詞語積累

1.成語

安然無恙 張燈結(jié)彩 燈火通明 徹夜不絕 走街串巷 興致勃勃 欣喜若狂 喜不自禁 豁然開朗 筋疲力盡 翹首以待 大獲全勝 野心勃勃 珠光閃閃 風(fēng)和日麗 各式各樣 有用之才 異想天開 竊竊私語 波濤澎湃 不可思議 驚弓之鳥 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 小巧玲瓏 漫不經(jīng)心 不厭其煩 意味深長 爭先恐后 不知所措 高山峻嶺 騰云駕霧 裝腔作勢 漫山遍野 目不暇接 不由自主 遙遙相對(duì) 將信將疑 以禮相待 驚恐萬狀 劈頭蓋臉 原封不動(dòng) 斬釘截鐵 敲鑼打鼓 成群結(jié)隊(duì) 一本正經(jīng) 引人注目 乘風(fēng)破浪 2.描寫顏色的詞語

紅：粉紅 深紅 桔紅 紫紅 鮮紅 桃紅 玫瑰紅 綠：翠綠 嫩綠 碧綠 橄欖綠 蘋果綠 墨綠 綠油油 黃：金黃 土黃 檸檬黃 蠟黃 橙黃 黃澄澄 藍(lán)：蔚藍(lán) 海藍(lán) 天藍(lán) 深藍(lán) 淺藍(lán) 藍(lán)盈盈 黑：漆黑 烏黑 墨黑 黝黑 黑乎乎

白：雪白 乳白 花白 潔白 象牙白 白花花 3.象聲詞

叮當(dāng) 叮叮當(dāng) 叮叮當(dāng)當(dāng) 嘩啦 嘩啦啦 嘩嘩啦啦 咔嚓 咔嚓嚓 咔嚓咔嚓 叮咚 叮叮咚 叮咚叮咚 4.含有近義詞的成語

同甘共苦 左思右想 胡思亂想 花言巧語 胡言亂語 裝腔作勢 奇形怪狀 同生共死 前思后想 自言自語 奇思妙想 奇山怪石 5.含有反義詞的成語

出生入死 生離死別 七上八下 驚天動(dòng)地 談天說地 上天入地 天南地北 東奔西跑 南來北往 南腔北調(diào) 口是心非 誰是誰非 6.和聲音有關(guān)的成語

鴉雀無聲 悄聲細(xì)語 響徹云霄 震耳欲聾 聲如洪鐘 胡言亂語 聲情并茂 聲色俱厲 聲淚俱下 竊竊私語 輕言細(xì)語 7．帶有“鳥”字的成語

一箭雙雕 聞雞起舞 鳥語花香 鶴立雞群 鸚鵡學(xué)舌 小鳥依人 鶯歌燕舞 一石二鳥 鴉雀無聲 笨鳥先飛 百鳥朝鳳 龍飛鳳舞 8.帶有“想”字的成語

想入非非 異想天開 思前想后 朝思暮想 奇思妙想 想方設(shè)法 左思右想 胡思亂想 前思后想 9.帶有“夢”字的成語

夢寐以求 如夢初醒 魂?duì)繅衾@ 人生如夢 夢想成真 夢想成真 好夢難圓 夜長夢多 白日做夢 醉生夢死 10.帶有“海”字的成語

海闊天空 海枯石爛 滄海桑田 八仙過海 天涯海角 海底撈針 海底撈月 百川歸海 五湖四海 天南海北 11.帶有“新”字的成語

新陳代謝 日新月異 舊貌新顏 煥然一新 辭舊迎新 喜新厭舊 新仇舊恨 12.帶有“春”字的成語

春風(fēng)化雨 陽春白雪 滿園春色 妙手回春 春暖花開 春華秋實(shí) 春色滿園 春風(fēng)得意 青春年華 春光明媚 13.帶有“快”字的成語

快馬加鞭 快人快事 快言快語 大快人心 心直口快 快刀斬亂麻 手疾眼快 14.帶有“樂”字的成語

樂不思蜀 其樂融融 喜聞樂見 助人為樂 樂于助人 樂而忘返 樂極生悲 樂此不疲 15.來自寓言故事的成語

驚弓之鳥 葉公好龍 坐井觀天 畫蛇添足 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 拔苗助長 畫龍點(diǎn)睛 南轅北轍 井底之蛙 16.帶有顏色的成語

五顏六色 白里透紅 青山綠水 白紙黑字 花紅柳綠 萬古長青 萬紫千紅 五光十色 一碧千里 五彩繽紛 17.帶有數(shù)字的成語

一窮二白 一心一意 三心二意 四面八方 五湖四海 七上八下 五光十色 五顏六色 十全十美 一聲不響 18.帶方位詞的成語

東奔西跑 東躲西藏 天南地北 南腔北調(diào) 南轅北轍 前思后想 左思右想 左右為難 聲東擊西 19.ABCC式

得意揚(yáng)揚(yáng) 大雪紛紛 雪花飄飄 細(xì)雨蒙蒙 金光閃閃 果實(shí)累累 20.ABB式

香噴噴 霧蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 興沖沖 水靈靈 水汪汪 綠油油 白胖胖 紅通通 暖烘烘 冷冰冰 熱乎乎 圓溜溜 氣沖沖 急匆匆 濕漉漉 陰森森 懶洋洋 慢悠悠 21.近義詞

碧綠—翠綠

遼闊—廣闊

威武—威嚴(yán) 蔚藍(lán)—湛藍(lán) 保衛(wèi)—保護(hù)

顏色—色彩

希望—期望

隨意—隨便 假裝—裝作

喜愛—喜歡

合攏—聚攏

開放—盛開

開心—高興

發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺

仔細(xì)—認(rèn)真

出世—出生

感覺—感受

清楚—清晰

美妙—美好

寂靜—安靜

豐富—豐盛

逐漸—漸漸

一定—肯定

空暇—空暇

頑皮—調(diào)皮

依靠—依賴

喜愛—喜歡

馬上—立刻

常常—經(jīng)常

絕望—失望

欣賞—觀賞

聰明—聰慧

堵住—堵塞

珍奇—稀奇

發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺

突然—忽然

發(fā)覺—發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)求—要求

從前—以前 摔倒—跌倒

閃爍—閃耀

遼闊—廣闊

擦掉—擦去

溫暖—暖和

美麗—漂亮

優(yōu)雅—優(yōu)美 敬佩—?dú)J佩

貧窮—貧困 送行—送別

疾步—快步

驚喜—驚奇

別致—精致

學(xué)識(shí)—知識(shí)

欺負(fù)—欺侮

抱怨—埋怨

詢問—咨詢

愚蠢—愚昧

拐賣—販賣

尋求—尋找

非常—十分

談?wù)摗h論

侮辱—凌辱

熱情—熱忱

有名—出名

茂密—茂盛

盛產(chǎn)—出產(chǎn)

美麗—漂亮

喜愛—喜歡

利用—運(yùn)用 閃爍—閃耀 熱情—熱忱 保衛(wèi)—保護(hù) 悲傷—悲哀 突然—忽然 期待—期望 銳利—鋒利 注視—凝視 贊美—贊揚(yáng) 本事—本領(lǐng) 飄蕩—飄動(dòng) 四周—周圍 贊美—贊揚(yáng) 特別—特殊 慢慢—漸漸 開心—高興 非常—特別 熱鬧—喧鬧 仿佛—好像 足夠—充足 消滅—消亡 急忙—連忙 難受—難過 靈活—靈敏 機(jī)靈—聰明 景致—景物 疑惑—懷疑 愉快—快樂 經(jīng)常—常常 照顧—照料 贊嘆—贊美 疼愛—愛護(hù) 出生—出世 喚醒—叫醒 透明—透亮 仿佛—猶如 遼闊—廣闊 未來—將來 關(guān)切—關(guān)心 責(zé)備—責(zé)怪 鮮艷—艷麗 快樂—?dú)g樂 覓食—尋食 孤單—孤獨(dú) 涼爽—涼快 明白—清楚 高興—開心 羨慕—愛慕 譏笑—嘲笑 忘記—忘懷 安靜—寧靜 淳樸—樸實(shí)

宣告—宣布

歡笑—快樂

共享—分享

固執(zhí)—頑固 等待—等候 希望—盼望 探出—伸出

有名—著名 悲慘—凄慘

幸福—美滿

聰明—聰慧

果然—果真

孤單—孤獨(dú)

傷心—難受

忽然—突然

悠蕩—飄蕩

商量—討論

愿望—心愿

汲取—吸取

甜美—甜蜜

仔細(xì)—認(rèn)真

連忙—馬上

立即—立刻

隨便—隨意

神奇—奇妙

可憐—憐憫

陌生—生疏

維持—保持

知道—了解

依然—仍然

寧靜—安靜

普通—平凡

旅行—旅游

奇異—奇特

差異—區(qū)別

贊美—贊揚(yáng)

遺忘—淡忘 奇妙—奇異

嘲笑—譏笑 容易—簡單

嚴(yán)厲—嚴(yán)肅 分辨—辨別

幫助—幫忙 誤會(huì)—誤解

采納—采用 反抗—抵抗

確定—斷定 開始—開端

恰當(dāng)—正好 處處—到處

后悔—懊悔 羨慕—愛慕

熱鬧—喧鬧 一眨眼—一轉(zhuǎn)眼

大獲全勝—?jiǎng)倮鴼w

乘風(fēng)破浪—披荊斬棘 濫竽充數(shù)—混水摸魚

支支吾吾—吞吞吐吐

各式各樣—各種各樣 五光十色—五顏六色

目不暇接—應(yīng)接不暇

坦然—淡定

方便—便利

理解—了解

真誠—真摯

淘氣—調(diào)皮

譬如—例如

猜想—猜測

奇妙—奇特

測量—測定

疲勞—疲乏

來歷—來由

景象—景致

預(yù)示—預(yù)告

必定—一定

習(xí)俗—風(fēng)俗

急忙—連忙 吉祥—吉利暖烘烘—暖洋洋

野心勃勃—狼子野心

引人注意—引人注目

掩耳盜鈴—自欺欺人

斬釘截鐵—直截了當(dāng)

東張西望—左顧右盼

不知所措—無所適從

議論紛紛—眾說紛紜

清清楚楚—明明白白

截然不同—天壤之別

一本正經(jīng)—不茍言笑

裝腔作勢—裝模作樣

濫竽充數(shù)—混水摸魚

掩耳盜鈴—自欺欺人

斬釘截鐵—直截了當(dāng) 五光十色—五顏六色

目不暇接—應(yīng)接不暇

截然不同—天壤之別 22.反義詞

遼闊—狹窄

將來—過去 威武—猥瑣

開放—凋謝 常常—偶爾

喜愛—討厭 合攏—張開

熟悉—陌生 清脆—沙啞

閑暇—忙碌 豐富—貧乏

喜愛—討厭 絕望—希望

堅(jiān)硬—柔軟 合攏—張開

附近—遙遠(yuǎn) 從前—以后

溫暖—寒冷 硬—軟

丟—拾

敬佩—藐視

貧窮—富裕 骯臟—干凈

襤褸—華麗 主動(dòng)—被動(dòng)

侮辱—尊重 流動(dòng)—靜止

熱情—冷淡 喚醒—沉睡

安靜—熱鬧 忙碌—悠閑

移動(dòng)—固定 農(nóng)村—城市

朝陽—夕陽

傍晚—早晨

隨意—認(rèn)真

仔細(xì)—粗心

開心—悲傷

關(guān)閉—啟動(dòng)

清楚—模糊

發(fā)出—收回

寂靜—喧鬧

聰明—愚蠢

發(fā)現(xiàn)—埋沒

堵住—疏通

開心—傷心

發(fā)覺—隱藏

喜歡—討厭

遼闊—狹窄

美麗—丑陋

優(yōu)雅—粗俗

落后—先進(jìn) 激動(dòng)—平靜

繼續(xù)—停止

愚蠢—聰明

虐待—優(yōu)待

喜愛—討厭

成熟—生澀

美麗—丑陋

展開—收攏

賣—買

透明—渾濁

輕盈—沉重

鮮艷—暗淡

熱情—冷漠

熱鬧—冷清

保衛(wèi)—破壞

悲傷—高興

和平—戰(zhàn)爭

美麗—丑陋

潔凈—污濁

仇恨—感恩

給予—索取

疾病—健康

歡笑—痛哭

永久—暫時(shí)

未來—過去

錯(cuò)誤—正確

有意—無意

結(jié)束—開始 責(zé)怪—贊許

猶豫—果斷

固執(zhí)—隨和

自私—無私 難受—舒服 潔凈—骯臟 收獲—損失 清脆—沙啞 鮮艷—黯淡 消失—出現(xiàn) 疑惑—明白 愉快—悲傷 善良—兇惡 贊美—批評(píng) 雪白—烏黑 嘲笑—贊美 遙遠(yuǎn)—附近浪費(fèi)—節(jié)約 寧靜—喧鬧 強(qiáng)烈—柔和 伸—縮 戰(zhàn)爭—和平傷害—保護(hù) 銳利—遲鈍 機(jī)靈—笨拙 豐滿—干癟 愈合—裂開 涼爽—炎熱 聰明—愚笨 高興—難過 丑陋—漂亮 享受—吃苦 甜美—苦澀 隨便—謹(jǐn)慎 神奇—平常 黑暗—光明 迅速—緩慢 理解—誤解 悲傷—?dú)g樂 燦爛—暗淡 喜歡—討厭 陡峭—平坦 仰視—俯視 悲慘—幸福 美麗—丑陋 明白—糊涂 經(jīng)常—偶爾 欺負(fù)—保護(hù) 明亮—昏暗 柔軟—堅(jiān)硬 陌生—熟悉 寒冷—溫暖 普通—特殊 危險(xiǎn)—安全 愉快—憂傷 仇恨—熱愛 認(rèn)真—馬虎 希望—失望 蕩漾—平靜 贊美—批評(píng) 慢慢—匆匆 幸福—痛苦 虛弱—強(qiáng)壯 高大—矮小 慢慢—迅速 苦惱—快樂 濕軟—干硬 合攏—分開 堵塞—疏通 豐富—稀少 后退—前進(jìn) 愉快—難過

真誠—虛偽

贊美—批評(píng)

容易—困難

誤會(huì)—理解 許多—稀少

嘲笑—贊揚(yáng)

幫助—阻擾

嚴(yán)厲—和藹 重要—次要

勝利—失敗

采納—拒絕

反抗—壓迫 英雄—懦夫

開始—結(jié)束

忙碌—清閑

開放—關(guān)閉 熱鬧—冷清

清楚—糊涂

答應(yīng)—拒絕

稱贊—責(zé)備 繼續(xù)—中斷

特別—普通

乘風(fēng)破浪—知難而退 引人注目—視而不見

一本正經(jīng)—嬉皮笑臉 濫竽充數(shù)—真才實(shí)學(xué)

裝腔作勢—落落大方 掩耳盜鈴—開誠布公

斬釘截鐵—猶豫不決 大義凜然—委曲求全

五光十色—暗淡無關(guān) 不由自主—心甘情愿

不知所措—坦然處之 竊竊私語—大聲喧嘩

異想天開—切合實(shí)際 筋疲力盡—精力充沛

議論紛紛—異口同聲 大獲全勝—一敗涂地

截然不同—一模一樣 23.關(guān)聯(lián)詞：

①有的??有的??還有的?? ②不但??而且?? ③盡管??還是?? ④不僅??還?? ⑤不是??而是?? ⑥無論??都?? ⑦如果??就??

⑧是??也是?? ⑨因?yàn)??所以??

⑩雖然??但是??

24.句子復(fù)習(xí)：

①主動(dòng)句改被動(dòng)句（“把”字句）我們把不引人注目的小花揪掉。

戲班的人把熱那亞的少年帶到了國外。

人們把成串的葡萄掛在架子上。

潭里的兩條惡龍把太陽和月亮當(dāng)作玩具。

珍妮小心翼翼地把最后一片花瓣撕下來。

②被動(dòng)句改主動(dòng)句（“被”字句）白鯨回去的路被冰層堵住了。

惡龍被大尖和水社制伏了。

陸葉的下巴被陳剛劃破了。

丑小鴨被一個(gè)農(nóng)民救走了。

各式各樣的議論被海潮沖走了。

③反問句改陳述句 陳述句改反問句：

難道你不認(rèn)識(shí)他嗎？

難道他這樣做有什么不對(duì)嗎？

如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？

響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不是就聽不見了嗎？

這有什么好猶豫的呢？

④修改病句：

太陽慢慢地。

上課鈴響了，同學(xué)們紛紛。

因?yàn)楹⒆觽冇脧椆蛐▲B，但是小鳥受傷了。雖然媽媽的病好了，所以還比較虛弱。

老師交給一項(xiàng)我們重要的任務(wù)。

天空藍(lán)藍(lán)的飄著幾朵白云。

玫瑰花的顏色真新鮮。

黃鸝的叫聲真干脆。

同學(xué)們正在視察桌上的楊桃。

小鳥探出頭來一看，看見了燦爛的陽光和美妙的歌聲。

我走在上學(xué)的路上，聽見了鳥叫聲和花香。

⑤亂詞組句

我 小小的 國徽 溫暖的 閃爍在 手心里。

祖國 大地 太陽 照耀著 遼闊的

⑥按范圍或時(shí)間排列： 植物 菊花 生物 花卉 白菊

中國 亞洲 福建 安海 世界

⑦擴(kuò)寫 天空中掛著彩虹。

草地上開著野花。

⑧縮寫 幾朵白云慢悠悠地飄浮在藍(lán)藍(lán)的天空中。

各種各樣的海鳥在海面上自由自在地飛翔。

第五篇：修辭手法復(fù)習(xí)講解

一、常見的修辭手法：

A、比喻

1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有恰似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。

2、結(jié)構(gòu)：

比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。

3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：

(1)甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句于是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。

②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿磚置身于天真燦漫的少年時(shí)兒。

④表示舉例的引詞。例如：社會(huì)主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。

(2)甲乙之間必須有相似點(diǎn)。

4、比喻的種類:

(1)明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)后面還有“似的”、“一樣”等詞配合。明喻的典型形式是：甲像乙。

例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本體喻征都出現(xiàn)，中間用喻詞·，”是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。

例如：更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊蟑。

除此暗喻還有許多變體值得注意：

①本體和喻體是修飾關(guān)系。例如：從噴泉里噴出來洋，（“花”修飾“海洋”）

②本體和喻體是注釋關(guān)系。例如：我愛北京——祖國的心臟。

(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。

例如：獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更元豪杰怕熊嬰～傅喻。連用幾個(gè)比喻共說明一個(gè)本體。

例如：這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。

5、比喻的作用:

化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。

B、比擬

1、概念：

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫（擬人）；把人當(dāng)作物來寫（擬物）和把此物當(dāng)作彼物來寫（擬物）幾種形式。事實(shí)上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

2、種類：

(1)擬人。

例如：女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

(2)擬物。

例如：指導(dǎo)員講得真來勁兒．嘎子豎起耳朵聽。

3、比擬的作用： 色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。

4、運(yùn)用比擬應(yīng)注意事物本身的特征。

5、比喻和比擬的不同點(diǎn)。

1、比擬是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫本體，重點(diǎn)在擬；比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。

2、比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然～體，本體必須出現(xiàn)，”擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。）

C、借代

1、概念：

借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。

2、借代的種類：

(1)用事物特征代本體事物

例如：紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘……(2)具體代抽象

例如：槍桿子里面出政權(quán)。

(3)專名代泛稱

例如：我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。

(4)形象代本體

例如：上面塵著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。

(5)部分代整體

例如：吟罷低同元寫處，月光如水照紹衣。

(6)結(jié)果代原因

例如：專弄文墨為壯士捧腹。（“捧腹”是“笑”的結(jié)果）

(7)資料代本體

例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。

3、借代的作用：

以簡代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。

4、運(yùn)用借代需要注意：

必須抓住事物的最典型特征，對(duì)于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時(shí)出現(xiàn)。

5、借喻與借代的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

(1)相同點(diǎn)：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。

(2)不同點(diǎn)：借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱力本體，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體的某些方面的相似。借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。

D、夸張

1、概念：

夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。

2、種類：

夸張可分為三類，即擴(kuò)大夸張，縮小夸張，超前夸張。

(1)擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。

例如：蜀道之難，難于上青天。(2)縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。

例如：一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

(3)超前夸張：在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。

例如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的茵，就嗅出白面包子的香味來了。

3、夸張的作用：

揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛。

4、運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn):

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。下面運(yùn)用的夸張腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。

第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。

第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。

E、對(duì)偶

1、概念：

對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。

2、對(duì)偶的種類：

(1)正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。

例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。

(2)反對(duì)。上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。

例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

(3)串對(duì)（流水對(duì)）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。

例如：才飲長江水，又食武昌魚。

根據(jù)上下句的形式又可以把對(duì)偶分為嚴(yán)式對(duì)偶和寬式對(duì)偶，嚴(yán)式對(duì)偶要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平厭相對(duì)、不重復(fù)用字。如例句曲。寬式對(duì)偶對(duì)嚴(yán)式對(duì)偶五條要求只要有一部分達(dá)到就可以，不很嚴(yán)格，如例句c。

3、對(duì)偶的結(jié)構(gòu)：

(1)成分對(duì)偶。

例如：然而我的壞處，是在論時(shí)事不留面子，泛銅弊常取類型，而后者尤與時(shí)宜不合。

(2)句子對(duì)偶。

例如：秋水共長天一色，落霞與孤騖齊飛。

4、對(duì)偶的作用：

便于吟誦，易于記憶；用于詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。

5、對(duì)偶與對(duì)比的不同點(diǎn)：

(1)對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”。

(2)對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)開工上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。

(3)對(duì)偶里的“反對(duì)”（如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”）就意義說是對(duì)比，就形式說是對(duì)偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。）

F、排比

1、概念：

排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、證據(jù)一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。

2、排比和種類：(1)成分排比 即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。

例如：延安的歌聲 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

(2)分句排比 即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。

例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

(3)單句排比

例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧肢下踩。

(4)復(fù)句排比

例如：如果我們能夠研制出一種類似 鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。

3、排比的作用：

內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。

4、排比與對(duì)偶的區(qū)別：

(1)對(duì)稱性與平列式。對(duì)偶是二個(gè)語言單位，而排比是三個(gè)以上語言單位。對(duì)偶必須對(duì)稱。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。

(2)排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排體互相銜接、給人以緊湊、密集之感。而典型的對(duì)偶句上下兩聯(lián)是不重字的。

(3)對(duì)偶以要求平仄對(duì)仗為佳，排比則無此要求。

H、設(shè)問

1、概念：

設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。

2、設(shè)問的基本特點(diǎn)是“無疑而問”。

3、設(shè)問的作用：設(shè)的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。

例如：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。

G、反問（反詰）

1、概念：

為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

例如:就說蔣筑英吧．已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗(yàn)，跑他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)滿足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反問的作用：語氣強(qiáng)烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。

3、反問與設(shè)問的區(qū)別：

(1)設(shè)問不表示肯定什么或否定什么；反問則明砌表示肯定和否定的內(nèi)容。

(2)反問的作用主要是加強(qiáng)語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。

二、其他修辭手法：

三、辭格的綜合運(yùn)用:

辭格綜合運(yùn)用時(shí)有三種情況：

1、兼用——一個(gè)語句，從這個(gè)角度看用的是某種辭格，從另一個(gè)角度看用的又是一種辭格。例如：我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。（（反對(duì)黨八股））

比喻、引用兼用。

2、聯(lián)用———個(gè)語句中接連使用了兩個(gè)以上的不同辭格。例如：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！（《科學(xué)的春天》）先引用、再排比、后擬人聯(lián)用。

3、套用——一個(gè)語句，從總的來看用了某種辭格，而分解開來看，其中又包含著其它辭格。例如：在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。（《泰山極頂》）排比中套用反問、比喻、擬人、夸張。