第一篇：三年級語文第六冊復習教案

小學語文第六冊復習計劃

主備人： 【識字寫字】

1．正確認讀本冊中200個生字，書寫生字300個。

2．能按筆順正確書寫，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。【閱讀】

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文。

2．聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

3．能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

【習作】1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

2．能夠正確使用標點符號。

3．能用課文中出現的構段方式來寫作。

4．能編寫有教育意義的童話故事。【口語交際】

1．認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫的故事。

2．能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。3．能就所聽所讀內容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。4．愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。5．在日常的交際中能活用所積累的成語。

二、復習形式：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

三、復習方法、步驟

（一）單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編 這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點

在單元復習階段，具體可以從以下幾點展開復習；

1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。

3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。

（二）歸類復習

基礎知識、閱讀等部分。

閱讀：閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時已講過，現針對課外閱讀進行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題，這要培養學生認真讀題和認真思考的態度。另外，還要鍛煉學生初步的總結概括能力，能用自己的話來總結短文的內容，并能說說自己的收獲。

四、時間安排：

6月20日

第一單元、第二單元 6月21日

第三單元、第四單元 6月22日

第五單元、第六單元 6月23日

第七單元、第八單元 6月24日

字詞、句子、積累、閱讀 6月27日

口語交際、習作

語文第六冊復習教案

第一塊：單元復習復習內容：第五、六單元 復習要點： 第五單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．能知道體貼父母。能寫一寫父母關心自己的事，并學會表達自己對父母的愛，對家人的愛。

3．背誦《 語文 園地》中讀讀背背。

第六單元（科學 小品文單元）

1．各篇課文及練習中的生字詞。

2．通過朗讀能體會人物的心情變化。

3．能掌握引號的幾種用法。

4．能背誦《 語文 園地》中讀讀背背。

復習過程： 第五單元

1．復習課文及練習中的生字詞。2.聽寫本單元重點詞語。

3． “極為珍貴的東西”指什么？為什么說孩子的這種沉默是可貴的？

4、找阮恒表情、動作的句子，體會人物當時的想法。

5、找水罐發生的變化并體會其中的神奇和含義。

6、能給句子選擇恰當的意思。并背誦《游子吟》 第六單元（科普文單元）1．復習課文及練習中的生字詞。2.聽寫本單元重點詞語。3．了解太陽和月球的特點，知道各種說明方法，感受宇宙的神秘。4．背誦《太陽》第八自然段。及描寫月亮的詩句。感受網絡帶給人們的方便。

5．能給多音字組詞，能背園地六的氣象諺語。

復習內容：第七、八單元

復習要點： 第七單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．背誦課文《太陽是大家的》及《 語文 園地》中讀讀背背。

3、寫一件自己最想寫的事，要求把內容具體，把句子寫通順。第八單元：

1．課文及練習中的生字詞。

2．背誦《古詩兩首》、及《 語文 園地》中讀讀背背。

3．積累一定量的神話故事。（成語故事）

4。假如你會變，展開想像翅膀，編一個故事 復習過程： 第七單元

1．篇課文及練習中的生字詞聽寫本單元重點詞語。2．背誦課文《太陽是大家的》。

3、找出面包店老板態度變化的句子，體會中國留學生的愛國行為；找描寫賣木雕少年言行的句子，體會賣木雕少年的友好。

4、積累文中的四字詞語。

5、能背表達友情的詩句。

6、寫一件自己最想寫的事，要求把內容具體，把句子寫通順。第八單元

1．復習課文及練習中的生字詞。2.聽寫本單元重點詞語。積累歇后語。

3.背誦《乞巧》和《嫦娥》了解牛郎織女和嫦娥奔月的故事。4．積累一定量的神話故事。感受其神奇之處。（練習中“讀讀背背”的成語故事）．學習神話傳說中大膽神奇的想象，會寫暢想“我會變”

第二塊：歸類復習第三部分 句子

（一）復習目標

1、學會運用聯系上下文的方法準確理解詞語。

2、學會改寫陳述句與反問句。

3、學會運用打比方的手法寫句子。

（二）復習題示例

1、我能照樣子改寫句子。

例1：我們沒有向對方屈服。我們怎能向對方屈服呢?（1）男子漢說話要算數。

_____________________________________________________（2）馬跑得越快，離楚國就越遠了。

_____________________________________________________ 例2：這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數不盡的駱駝。（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？

________________________________________________________（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？

________________________________________________________

2、這樣的句子我會寫。

例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（1）棗樹上掛滿了紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，好像___________________。（2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。（4）___________________________________________________。

3、我的選擇不會錯。

熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場面活躍，精神愉快。

（1）春節快到了，我們準備組織文娛活動來熱鬧一下。（）（2）廣場上人山人海，十分熱鬧。（）精神：①表現出來的活力；②活躍、有生氣。（1）他的精神旺盛，學習效率很高。（）（2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（）第四部分 積累

（一）復習目標

1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、注意在閱讀中養成抄寫好詞佳句的習慣。

3、正確背誦指定的課文，在誦讀的過程中體驗情感，領悟內容。

（二）復習題示例

1、請把下面的詞語補充完整。（1）帶有數字的成語

（）面（）方（）嘴（）舌 成（）上（）（）發（）中（）依（）順（）變（）化 __________________ ___________________ __________________（2）帶有反義詞的成語

（）驚（）怪（）同（）異（）轅()轍（）口（）聲 瞻（）顧（）（）俯（）仰 __________________ __________________ _________________(3)帶有重疊詞的詞語

零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）不斷 ________________ __________________ _____________________

2、讀詞語，寫下你的發現。

（1）博覽群書 廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實地

（2）聚精會神 專心致志 目不轉睛 專心致志

（3）光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 鶯歌燕舞

（4）崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 我發現：第一組詞語可以用在____________________ 第二組詞語可以用在__________________ 8 第三組詞語可以用在__________________ 第四組詞語可以用在__________________

3、讀讀背背大練兵。（把積累的名句補充完整，再按要求寫一寫。）（1）與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，_______________________。（王維）________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，_________________。

親自下河__________，親口嘗梨___________。_______________________，要看水底萬丈深。____________長不出蒼松，鳥籠里________________。日日行，_______________；常常做，_________________。（3）和氣象有關的農諺

日落胭脂紅，_________________。

夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。

有雨山戴帽，______________。

久晴大霧________，久雨大霧__________。我還積累了一些農諺，把它寫下來：

_________________________________________。（4）與友誼有關的名句

_________________，天涯若比鄰。_________________，天涯共此時。久旱逢甘雨，________________。

歲寒知___________,患難見_________________。千里送鵝毛，__________________________。我還知道一些與友誼有關的名句，把它寫下來：(5)歇后語

八仙過海—— 孫悟空大鬧天宮—— 包公斷案—— 姜太公釣魚—— 張飛穿針—— 韓信點兵—— 我還能背許多歇后語，我要把它寫下來：

__________________________________________________________________（6）與時間有關的格言

花有重開日，________________________ 黑發不知勤學早，___________________ 少壯不努力，__________________________ _____________________，萬事成蹉跎。

關于時間的格言，我還收集了許多：

________________________________________________________________

4、本學期，你一定積累了許多古詩，選擇一首默寫下來。第五部分 閱讀

（一）復習目標

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號，了解冒號、引號的一般用法。

3、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

4、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。重點把握自然段的內容結構，了解自然段中是怎樣圍繞一個意思寫具體的。

5、掌握一邊讀，一邊想畫面的閱讀方法。

6、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

（二）復習題示例（見練習）

第六部分 口語交際與綜合性學習

（一）復習目標

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容，并能簡要的轉述。

2、能生動具體地講述故事，努力用語言去打動人。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

（二）復習題示例

1、檢閱結束后，兒童隊員會和博萊克說些什么呢？請想象他們的對話，寫下來。

隊員們：_____________________________________________ 博萊克：_____________________________________________ 隊員們：_____________________________________________ 博萊克：_____________________________________________

2、許鳴非常貪玩，經常因為打電腦游戲而忘記做作業。假如你是他的同學，你會怎么勸告他？請用上你積累的格言或古詩。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3、2010年，廣州將主辦亞運會。為了讓廣州的環境變得更美，你能設計一句廣告語嗎？

_____________________________________________________________________

4、綜合實踐。

（1）制作生日卡。你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日嗎？請你先做個小調查，了解家里人的生日，然后制作一張生日卡，寫下你對家人的祝福。（2）制作手抄報。請你收集有關“神奇的科技世界”的資料，制作一份手抄報，可以自己獨立完成，也可以小組合作。第七部分習作

（一）復習目標

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

2、能根據習作內容表達的需要，分段表述，會使用常用的標點符號。

3、學會修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫整潔規范。

4、養成留心觀察事物的好習慣，有意識的豐富自己的見聞。

（二）復習題示例 筆桿子挑戰一

1、初次與朋友見面，是不是得來個自我介紹呢？先來個頭腦熱身操吧。用幾個簡單的詞記錄下來。

父母眼中的我 朋友眼中的我 鏡子里的我

2、關于自己，你一定有許多話想說。別忘了，朋友們還等著快點認識你呢。快拿筆這個與眾不同的你描繪出來吧！

筆桿子挑戰二

假如給你一種神奇的力量，你會想變成什么？是變成你身邊的某個人，是變成書中的某位主人公，還是想象中的某個人或物？用筆把你的奇思妙想記錄下來吧，你的想法一定與眾不同。

1、請把你想到的快速記錄下來，寫得越多越好啊。

2、上面這么多素材中，你最想寫什么內容呢？想清楚，選擇一個寫下來吧。

第二篇：人教版三年級第六冊語文期末復習教案

三年級下冊語文復習計劃

一、全冊教材復習目標：

1、復習鞏固漢語拼音，認識200個字，會寫300個字，辨析形近字，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據拼音寫出已學的漢字。

2、復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。指導用鋼筆書寫正楷字。

3、復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復習拼音使用字典，鞏固使用字典提高識字能力。

4、復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

6、復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。

7、結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發展順序或方位順序寫的一段話的方法。

8、熟讀32篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

9、鞏固聯系上下文，借助字典、詞典、生活積累理解詞句意思，及通過體會關鍵詞在文章表情達意中的作用的方法。

二、教學重難點：

1、認識200個字，會寫300個字，辨析形近字，同音字，多音字等。

2、鞏固聯系上下文，借助字典、詞典、生活積累理解詞句意思，及通過體會關鍵詞在文章表情達意中的作用的方法。

3、掌握初步的寫作方法。

三、課時分配：八個單元八課時 綜合復習八課時

共計 16課時

第一課時

復習目標：

１、掌握第一單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。重點難點：詞語 園地中的積累 復習內容：

一、看拼音寫詞語

yàn zǐ ɡǎn jí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo wti bü

()（）（）（）（）（）hu? po wyi fynɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ

y? quü xì ya（）（）（）（）（）（）zynɡ tiün zàn ɡy

ǒu tr wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ bì lǜ（）（）（）（）（）（）

dào tián y? zhuǎn yǎn l?t ɡu? y?n fú q?nɡ tínɡ wū hyi（）（）（）（）（）（）ɡuünɡ jǐnɡ h?huü q?nɡ xiünɡ üi üi jǐ jǐ p? lia y?shanɡ（）（）（）（）（）（）j? línɡ piün piün qǐ wǔ shynɡ j? ɡuünɡ cǎi du? mù yǎn z?u（）（）（）（）（）fǎnɡfú（）

二、比一比組成詞。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

三、默寫古詩。

詠柳（賀知章）

春日（朱熹）_____________________, _____________________, _____________________。______________________。———————————，———————————，———————————。———————————。

四、積累。

描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 萬紫千紅 春暖花開

鳥語花香

描寫日月的詞語：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

三、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛

到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。

第二課時

復習目標：

１、掌握第二單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空 重難點：熟練掌握本組詞語 復習內容：

一、看拼音寫詞語。

cuì niǎo táo tuō

fù bù

lí mínɡ chan shün h?nɡ shuǐ

（）（）（）（）（）（）kōnɡ diào zh?u jiànɡ q?nɡ cuì jí fyi y? zhǎ yǎn ruìshì（）（）（）（）（）（）pào pào wyn nuǎn

yú wynɡ shí bì zhàn tái dǎ xiüo

（）（）（）（）（）（）niàn t?u zhuün lia ōu zhōu

lia chy qǐ ch?nɡ t?u liànɡ（）（）（）（）（）（）zhàn lán chuǎn qì ?r ta shū

chánɡ tú má fan sìyǎnɡ（）（）（）（）（）（）shū shì tián rùn fynɡ lì qì wyn

fynɡ xut pí láo

（）（）（）（）（）（）fyn fyn zhanɡ fǔ jiù hù küi d?nɡ yǒu qínɡ zhì xia（）（）（）（）（）（）shün ɡǔ syn lín

ɡài fánɡ

luǒ lù

ku? dà jiü jù（）（）（（）（）（）y? d?nɡ d?nɡ ɡa shì ɡa yànɡ

ɡōnɡ jù wti ɡǎn（）（）（）（）y?u jiün y?u chánɡ ch?nɡ qiün shànɡ wàn（）（）

y?nɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ j? hán jiüo p?（）（）（）

二、我會比比組成詞.稈（）陡（）飼（）喘（）復（）桿（）涉（）詞（）端（）腹（）犁（）殊（）泛（）驟（）疲（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）踏（）蔥（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）歡（）顆（）洲（）

三、填一填。萬壑________________，_____________________。作者（）2 ____________________，_______________囀黃鸝。作者（）3 ____________________，_____________________。作者（王 建）4 穿花蛺蝶____________，_______________款款飛。作者（）5 池上________________，_____________________。作者（）

四、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、出示填空：

翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠處飛走了。

聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。

第三課時

復習目標：

１、掌握第三單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空 重難點：熟記字詞 復習內容：

一、看拼音寫詞語。

yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo

shtn shì lü xián

()()（）（）（）kū lonɡ

bǎ shì ɡū dün sh? qún yánɡ juàn dǎ lia（）（）（）（）（）diüo zǒu dà yàn

jiy fanɡ jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào

（）（）（）（）（）（）pán chan

jiǎnɡ tái lia küi

jiào huì yìnɡ yào

byi cǎn（）（）（）（）（）（）j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo wai ɡu? sha jiàn

h? yán yua sa btn shi（）（）（）（）（）dà ch? y? j?nɡ

yù h?

d?nɡ zhǔ qián pái kào biün

（）（）（）（）（）zhǔn qua

sh?n qínɡ yán sù lún liú

shú x? xiünɡ sì（）（）（）（）（）（）

二、我會組詞。

寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）勸（）盤（）硬（）痛（）裂（）邊（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）排（）剪（）副（）蕭（）響（）悉（）審（）悅（）愈（）慘（）采（）申（）說（）愉（）參（）

三、表現思想方法的諺語

_____________________，________________薄處裂。

親身下河____________，______________________。

莫看________________，______________________。花盆里______________，__________________雄鷹。

日日行，__________________；______________，____________________。

五、復習課文。

采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。

3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。

4、我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。”

《亡羊補牢》告訴我們： 《南轅北轍》告訴我們：

第四課時

復習目標：

１、掌握第四單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。重難點：掌握詞語。復習內容：

一、看拼音寫詞語

sài pǎo jì rán pái chú fünɡ biàn

ɡù yì yōu shünɡ（）（）（）（）（）（）chí xù

ün wai qínɡ bù zì jìn

q? piàn shí huà

（）（）（）（）（）dù ɡu?

jiy dào

rì yua rú suō lù xiàn ɡuün zh?nɡ

（）（）（）（）（）kuánɡ byn

xínɡ r?nɡ zhǔ xí tái wú qi?nɡ l?nɡ zh?nɡ

（）（）（）（）（）fan nù y?nɡ tú

jiünɡ lái jiǎ ru? jiǎn yua tiüo xuǎn

（）（）（）（）（）（）shünɡ dìnɡ yü qua wú shynɡ ji? zh? duì wǔ sh?u yì（）（）（）（）（）ch?n m? jú miàn xiàn mù su? rán shanɡ dà

shí jiànɡ（）（）（）（）（）（）r?n shün r?n hǎi t?nɡ ài jiū zhanɡ

shǔ jiǎ dú zì（）（）（）（）（）chüo xit m? shuǐ bào fù suō huí ch?nɡ x?n ch?nɡ yì

（）（）（）（）（）ch?nɡ ran yuán ɡù yün m? jia chǐ bù liào yì lùn（）（）（）（）（）（）jù la bù（）

二、我會比一比，再組詞。

賽（）慰（）憂（）俱（）梭（）寒（）蔚（）優（）具（）俊（）截（）墨（）替（）縮（）棒（）載（）默（）潛（）宿（）捧（）狂（）席（）畢（）既（）憤（）汪（）度（）比（）即（）噴（）伍（）惹（）暑（）將（）疼（）五（）若（）著（）獎（）冬（）

三、復習成語。

有關讀書學習的四字詞語（默寫）

博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地

四、復習課文。

采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

1、父親對我要求很嚴，經常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣。”

2、老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成____

______的時候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”

3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。

4、《畫楊桃》這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的________看，會有所________。

第五課時

復習目標：

１、掌握第五單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。重難點：正確書寫詞語。復習內容：

一、看拼音寫詞語。

zhù ha xiüo xi

sh?n qi shí zú qua ran shì fǒu

（）（）（）（）（）（）xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù y?u pàn ch?nɡ fù jiǔ j?nɡ（）（）（）（）fán nǎo

y? yuàn

zuàn shí cǎo diàn

dì ɡti ch?n jìnɡ（）（）（）（）（）（）qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì j?nɡ xǐ biǎo dá

（）（）（）（）（）（）xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ hù shì shū xua（）（）（）（）（）xua xínɡ yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u q?nɡ r?u zhōu w?i（）（）（）（）（）（）xùn sù

jiüo kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ

rtn bù zhù

（）（）（）（）（）tu? m? yǒnɡ chū

x?n xiün ün jìnɡ（）（）（）（）

二、我會比一比組成詞。

賀（）炸（）渴（）唾（）犯（）架（）昨（）喝（）睡（）范（）

拾（）型（）速（）灑（）議（）恰（）形（）叔（）酒（）儀（）添（）遞（）掩（）咬（）沫（）舔（）弟（）淹（）較（）抹（）拳（）匆（）墊（）波（）輸（）卷（）蔥（）熱（）婆（）偷（）

三、不同樹種的特點（背誦）

榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。關于母愛的一首古詩。《游子吟》唐 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

五、復習課文。

采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（）呀！（）手中線，（）身上衣。臨行（），意恐（）。誰言（），報得（）。

第六課時

復習目標：

１、掌握第六單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。重難點：積累詞句。

復習內容：

一、看拼音寫詞語。

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ chà bù duō ɡū jì（）（）（）（）（）dǐ d? shànɡ wyn dù nián línɡ

p? bù jí dài ɡünɡ tit（）（）（）（）（）

ra liànɡ

bǐ jiào zhuünɡ jia sh?n mì shynɡ cú（）（）（）（）（）

ran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ jiànɡ lín shü jūn

（）（）（）（）（）（）yù fánɡ shì jia chuan shuō tàn suǒ wǎnɡ lu? x?n qí（）（）（）（）（）（）ya mù

xuán ɡuà

ào mì nǔ lì

dynɡ shànɡ

（）（）（）（）（）y?dàn

xìn x? biàn bù xìn xiünɡ wǔhúsìhǎi

（）（）（）（）（）

zàn tàn chǎnɡ küi liàn liàn bù sht sha shì

ɡōnɡ n?nɡ

（）（）（）（）（）二我能比一比，再組詞。

差（）抵（）莊（）殖（）懸（）羞（）底（）臟（）值（）弦（）敞（）敬（）寄（）覽（）秒（）尚（）警（）奇（）欖（）妙（）努（）撒（）藻（）悟（）絡（）怒（）散（）澡（）語（）路（）曾（）預（）迫（）旦（）存（）增（）予（）泊（）坦（）孝（）瞇（）獸（）氏（）較（）估（）咪（）善（）紙（）郊（）古（）登（）齡（）項（）臨（）蔬（）凳（）令（）預（）零（）疏（）

三、填一填。

1、日落胭脂紅。

2、夜里星光明。

3、今夜露水重。

4、有雨山，無雨山。

5、久晴大霧必，久雨大霧必。

四、按課文內容填空。

1、太陽離我們有（）公里遠。到太陽上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機，也要飛（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（），到處是（），沒有（），沒有（），自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有（）。

第七課時

復習目標：

１、掌握第七單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。重難點：正確拼 正確寫詞語

復習內容：

一、看拼音,寫詞語.h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào shuì manɡ（）（）（）（）（）jià rì

bai büo fánɡ zhǐ b? zǐ q? hyi zhuànɡdan（）（）（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün xiǎo zhan chǔ jìnɡ（）（）（）（）jiüo yì bí zǐ y?u yù fǎn y?nɡ shuüi dǎo shù qǐ（）（）（）（）（）（）fai y?nɡ x?n ài y?u lǎn ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán（）（）（）（）（）y?u r?n rú zh? zhuànɡ ɡuün chū sh?u tün diǎn ch?n lia

（）（）（）（）（）ɡ?u s? wǔ ɡuün duün zhanɡ ɡuün shǎnɡ q?nɡ x? kt biàn（）（）（）（）tüo qián jí jiünɡ liú lù y? m? y? yànɡ fù qián

（）（）（）（）（）biüo zhǔn yá chǐ wǎn fàn

（）（）（）

二、比一比,組成詞

彤（）霞（）陪（）趁（）窄（）丹（）假（）部（）珍（）炸（）段（）漆（）膽（）蹤（）鎮（）煅（）湊（）但（）宗（）殖（）攤（）豎（）賣（）端（）掏（）堆（）堅（）買（）瑞（）陶（）付（）構（）辯（）模（）館（）咐（）溝（）辨（）莫（）管（）

三、AABC式詞語：（默寫）

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕

2、描寫友情的詩句。（默寫）

海內存，天涯若。（王勃）

，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢，他鄉遇。（汪洙）

歲寒知，患難見。（無名氏）

送鵝毛，禮輕。（邢俊臣）相知無遠近，萬里尚為鄰。（唐）張九齡 莫愁前路無知己，天下誰人不識君（唐）高適 人生所貴在知己，四海相逢古肉親。《雁門集》 路遙知馬力，日久見人心。《元曲選 爭報恩》

四、按課文內容填空：

一天中太陽做了多少好事：

她把，她把 ；

她陪著，看他們 ??

第八課時

復習目標：

１、掌握第八單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。重難點：掌握字詞。復習內容：

一、看拼音寫詞語

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhynɡ zhynɡ（）（）（）（）（）hàn züi yínɡ jiy tú di pū t?nɡ tí x?n diào dǎn tü xià（）（）（）（）（）（）qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ lù chū qǐ tǎo

（）（）（）（）（）（）xi?nɡ xi?nɡ dà huǒ w?i kùn zhynɡ zhá x? mia pyn huǒ

（）（）（）（）（）quy shǎo yt liàn ya tǐ

dà p?n j?n ɡuünɡ sì sha

（）（）（）（）（）yún xiá qiǎo h? yún xiüo dù ɡu? pínɡ mù là zhú

（）（）（）（）（）（）xiǎo d? tōu t?nɡ tōu dù（）（）（）

二、我會組一組.乞（）霄（）渡（）曉（）偷（）吃（）宵（）度（）澆（）愉（）淹（）官（）姓（）睜（）徒（）掩（）館（）性（）爭（）陡（）跪（）灌（）燃（）煉（）熄（）危（）罐（）然（）練（）息（）噴（）染（）塌（）憤（）渠（）踏（）

三、含有數字的詞語：

四面八方 七嘴八舌 成千上萬 五顏六色 五光十色 三心二意 ABAC式的詞語：

人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 各式各樣 百發百中 無影無蹤 AABB式的詞語：

零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥 高高興興平平安安 明明白白 含有反義詞的：

異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 里應外合 前仰后合 大材小用 ABCC式的詞語 : 千里迢迢 議論紛紛 白發蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋 風塵仆仆 AABC式的詞語: 頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍 ABB式的詞語：

沉甸甸 白花花 綠油油 黑漆漆 紅彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵 有動物名的成語：

望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途 笨鳥先飛 呆若木雞

3、歇后語（默寫）八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 【課外】曹操用計--又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人

騰（）藤（）能（）熊（）

張飛睡覺--不閉眼

四、按課文內容填空：

1、乞巧節是每年農歷的 月初。那天是、鵲橋相會的日子。

2、《乞巧》這首詩是唐朝詩人________寫的；《嫦娥》這首詩是唐朝詩人________寫的3、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和___________________造成的。

4、西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時也給了其他官紳一個警告：__________________________。然后，他興修________，開鑿________，使農田得到了________，農民有了___________。

第九課時

復習目標：綜合修改病句。

復習重難點 ：找準病因，正確修改。復習內容：

1、出示病句：

（1）桑蘭是海內外人士敬佩的。（2）我們要不斷新的知識。（3）艱難地向高峰攀登。（4）我決心改掉作業馬虎。

（5）他把小女孩一口氣背到了醫院。（6）我們把教室里的打掃得整整齊齊。（7）寬敞的草原是牛馬的樂園。

（8）這是兩個四（2）班的同學做的好事。（9）海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統一。（10）聽了校長的報告，受到了深刻的教育。（11）在同學們的幫助下，我克服了錯誤。（12）大家積極體育活動。

（13）商場里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。（14）一小時后，我們到達了。（15）媽媽說明天可能不一定下雨。（16）我們要專心致志老師講課。

（17）李方詳細地檢查了作業。

（18）我接受了老師的批評，但是我犯了錯誤。（19）森林里，小兔的房子造得堅固結實。（20）李川特別喜歡踢足球和排球。（21）花園里的花很美麗極了！（22）語文這門功課對我很感興趣。（23）書架上各種各樣的擺著圖書。（24）老師講的知識，我基本上全懂了。（25）愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。（26）我在公園里看到奇異的一種花草。（27）我斷定這個好主意可能是聰聰想出來的。

2、復習我們學過哪些形式的病句。

3、回憶分別應該用什么修改符號。

4、試著修改。

5、全班校對，同桌互批。

6、師重點指導易錯的題目。

7、生對調訂正。

8、師批改。

第十課時

復習目標：能正確說出反義詞，掌握一些常用的數量詞。重難點：熟練說出詞語的反義詞。復習內容：

（一）反義詞練習

1、課本P15(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎 方法：

（1）為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補充兩字 動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）

（2）拓展：調動學生的積極性及課外的積累，加深對這類構詞方式的印象。明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武

2、課本P31 清對濁 廉對貪

功對過 正對偏

獎對懲 優對劣

善對惡 勤對懶

方法：對這些單音節的反義詞可以變為雙音節的反義詞去幫助理解、記憶

（清澈對渾濁）（廉潔對貪污）（功勞對罪過）（公正對偏心）（獎勵對懲罰）（優秀對惡劣）（善良對兇惡）（勤勞對懶惰）

（二）數量詞練習

1、課本P15 2.拓展：讓學生自己搜集一些：如常用的、特別的

第十一課時

復習目標：好詞、好句的積累，達到熟練掌握 正確書寫。

重難點：差生能過關。一．成語積累：

1、課本P16 描寫花草的： 描寫日月的： 描寫山巒的：

2、課本P69 關于勤奮學習的： 關于專心學習的：

3、課本P70 看圖說成語：

4、課本P119 AABC式的成語：

5、課本P186（1）數字式成語：

（2）ABAC形式：

（3）AABB形式：

（4）反義詞形式：

補充： AABC 比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚得意 AABB 日日夜夜、形形色色、戰戰兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業業 ABCC

神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭

6、關于成語故事的： 買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙

7、關于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補牢 對牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長

8、關于神化故事的：女媧補天、夸父追日、開天辟地、精衛填海、擎天之柱、愚公移山

二．同音字P69、一字多義（多義字）P87、多音字P103、形近字P137

考查方式：

1、以上四種類型的字，課本都以“我的發現”的方式讓學生發現特點，找出規律。另外需要注意的是，做“我的發現”這類題目，一定要讓學生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。（在第五、六單元的測試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規律難以概括。）

2、“多義字”與查字典結合起來，體現在義項的選擇。

3、同音字、多音字、形近字多體現在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。三．詞語搭配：

如課本P69中“的、地、得”的運用

第十二課時

（一）比喻句練習：

1、課本P31

2、課本P48

3、復習冊P17、P28 方法：

（1）把一句話改成比喻句（2）用比喻詞造句（3）把句子補充完整

（二）反問句練習：（1）課本P48（2）復習冊P18

（三）復句

在說明文《太陽》一課中，多次出現了轉折復句和條件復句。如：

1、“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。”（轉折復句）

2、沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（條件復句）必背內容：（包括詞、句、段、篇）

第十三課時

復習目標：正確背誦默寫四首古詩。重難點：每個學生都能正確默寫。內容

一、古詩：（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》 背誦默寫 描寫春天的拓展篇目：

唐 杜甫《江畔獨步尋花》 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（唐）杜牧《江南春》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

宋·蘇軾《惠崇春江晚景》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

描寫月亮的拓展篇目

宋 王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

孟浩然《宿建德江》 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

唐 李白《靜夜詩》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

海上生明月，天涯共此時。——張九 明月出天山，蒼茫云海間。——李白 我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然

二、分組練習小組內檢查。

第十四課時

復習目標：知道讀書方法，正確完成閱讀題。重難點。能正確回答閱讀題

復習內容

一、閱讀題的做題方法

閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。有一些學生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：

（一）、熟讀全文，整體把握。

一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數。

要向學生強調，只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。倘若急于求成，忽視對原文的閱讀，只“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會導致對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，得出的結論，豈不成了“空中樓閣”？

（二）、確定區域，深入思考。

在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域后，再深入思考，仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。

1、對于選擇題

選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。

直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。

排除法，通過排除不合要求的選項，將正確的答案顯露出來。

類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項，或根據已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。

2、對于一些問答題、概括段落大意等題目

準確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠“摳”出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，這就需要根據題目要求進行加工處理，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織，這就能準確解答。

3、對有關字、詞、句的語境意義以及作用之類的題目

（1）字不離詞。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

（2）詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這就應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于

某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

（3）句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

（4）段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

二、完成一個閱讀題 練習冊

第十五、十六課時結合學生復習中出現的問題安排復習內容。作文的復習結合作文講評。

第三篇：人教版三年級第六冊語文期末復習教案

三年級下冊語文復習教案

第一課時

復習目標：

１、掌握第一單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。復習內容：

一、看拼音寫詞語

yàn zǐ ɡǎn

jí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo

wti bü

（）（）（）（）（）（）

hu? po wyi fynɡ wǔ dǎo

jù lǒnɡ

y? quü

xì ya（）（）（）（）（）（）

zynɡ tiün

zàn ɡy

ǒu tr

wàn zǐ qiün h?nɡ

liánpenɡ bì lǜ

（）（）（（）（）（）dào tián y? zhuǎn yǎn l?t ɡu?

y?n fú q?nɡ tínɡ wū hyi（）（）（）（）（）（）

ɡuünɡ jǐnɡ

h?huü q?nɡ xiünɡ üi üi jǐ jǐ

p? lia y?shanɡ

（）（）（）（）（）（）

j? línɡ

piün piün qǐ wǔ shynɡ j?

ɡuünɡ cǎi du? mù

yǎn z?u

（）（）（）（）（）fǎnɡfú（））

二、比一比組成詞。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）

驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）

脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）

張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）

蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）

縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

三、默寫古詩。

詠柳（賀知章）

春日（朱熹）

_____________________，_____________________, _____________________。

______________________。———————————，———————————，———————————。

———————————。

四、積累。描寫花草的詞語：

群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥（萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香）

描寫日月的詞語：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

三、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。

的草，的葉，的花，都像_______似的聚攏來，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹下邊；有的_______過湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。

第二課時

復習目標：

１、掌握第二單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空 復習內容：

一、看拼音寫詞語。

cuì niǎo

táo tuō

fù bù

lí mínɡ

chan shün

h?nɡ shuǐ

（）（）（）（）（）（）

kōnɡ diào

zh?u jiànɡ

q?nɡ cuì

jí fyi y? zhǎ yǎn

ruìshì

（）（）（）（）（）

（）pào pào

wyn nuǎn tái

dǎ xiüo

（）（）（）（）（）

（）

niàn t?u zhuün lia ōu zhōu

lia chy qǐ ch?nɡ t?u liànɡ（）（）（）（）（）（）

zhàn lán

chuǎn qì ?r

ta shū

chánɡ tú má fan

sìyǎnɡ

yú wynɡ shí bì

zhàn

（）（）（）（）（）（）

shū shì

tián

rùn

fynɡ lì

qì wyn

fynɡ xut

pí láo

（）（）（）（）（）（）

fyn fyn

zhanɡ fǔ jiù hù küi d?nɡ

yǒu

qínɡ zhì xia

（）（）（）（（）（）

shün ɡǔ syn lín

ɡài

fánɡ

luǒ lù

dà

jiü jù

（）（）（（（）（）

y? d?nɡ d?nɡ

ɡa shì ɡa yànɡ

ɡōnɡ jù

wti ɡǎn（）（（）（）

y?u

jiün

y?u

chánɡ

ch?nɡ qiün shànɡ wàn

（（）

y?nɡ yǒu

jìn

yǒu

yù yù cōnɡ cōnɡ hán jiüo p?

（）

（）（）

二、我會比比組成詞.稈（）

陡（）

飼（）（）

復（）

桿（）

涉（）

詞（）（）

腹（）

犁（）

殊（）

泛（）（）

疲（）

黎（）

珠（）

眨（））ku?）））

j?

喘端驟聚

（）

皮（）

踏（）

蔥（）

砍（）

裸（）

州（）

稻（）

匆（）

歡（）

顆（）

洲（）

三、填一填。萬壑________________，_____________________。作者（）2 ____________________，_______________囀黃鸝。作者（）3 ____________________，_____________________。作者（王 建）4 穿花蛺蝶____________，_______________款款飛。作者（）5 池上________________，_____________________。作者（）

四、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、出示填空：

翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。

翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過去，_____起小魚，_____著水面往遠處飛走了。

聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。

第三課時

復習目標：

１、掌握第三單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空復習內容：

一、看拼音寫詞語。

yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo

shtn shì

lü xián

（）（）（）（）（）kū lonɡ

bǎ

shì

ɡū

dün

sh? qún

yánɡ

juàn

dǎ lia

（）（）（）（）（）

diüo zǒu

dà

yàn

jiy

fanɡ

jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào

（）（）（）（）（）（）

pán chan

jiǎnɡ tái

lia küi

jiào huì

yìnɡ yào

byi cǎn

（）（）（）（）（）（）

j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo

wai ɡu? sha jiàn

h? yán yua sa

btn shi（）（）（）（）（）

dà ch? y? j?nɡ

yù h?

d?nɡ zhǔ qián pái

kào biün

（）（）（）（）（）

zhǔn qua

sh?n qínɡ yán sù lún liú

shú x? xiünɡ sì（）

（）（）（）（）（）

二、我會組詞。

寓（）

叼（）

悔（）

獵（）

囑（）

偶（）

叨（）

誨（）

豬（）

屬（）

勸（）

盤（）

硬（）

痛（）

裂（）

邊（）

般（）

便（）

通（）

列（）

悲（）

箭（）

幅（）

肅（）

晌（）

排（）

剪（）

副（）

蕭（）

響（）

悉（）

審（）

悅（）

愈（）

慘（）

采（）

申（）

說（）

愉（）

參（）

三、表現思想方法的諺語

_____________________，________________薄處裂。

親身下河____________，______________________。

莫看________________，______________________。花盆里______________，__________________雄鷹。日日行，__________________；

______________，____________________。

五、復習課文。

采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。

3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。

4、我想對這個楚國人說：“你太________了，你選錯了________，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_____________________。”

《亡羊補牢》告訴我們： 《南轅北轍》告訴我們：

第四課時

復習目標：

１、掌握第四單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空復習內容：

一、看拼音寫詞語

sài pǎo

jì rán pái chú fünɡ biàn

ɡù yì

yōu shünɡ

（）（）（）（）（）（）

chí xù

ün wai

qínɡ bù zì jìn

q? piàn shí huà

（）

（）

（）

（）（）dù ɡu?

jiy dào

rì yua rú suō

lù xiàn

ɡuün zh?nɡ

（）（））（）

（）

（kuánɡ byn

xínɡ r?nɡ zhǔ xí tái wú qi?nɡ l?nɡ zh?nɡ

（）（）（）（）（）

fan nù

y?nɡ tú

jiünɡ lái

jiǎ ru? jiǎn yua

tiüo xuǎn

（）（）（）（）（）（）

shünɡ dìnɡ yü qua wú shynɡ ji? zh?

duì wǔ sh?u yì（）（）（）（）（）

ch?n m? jú miàn xiàn mù

su? rán shanɡ dà

shí jiànɡ

（）（）（）（）（）（）

r?n shün r?n hǎi

t?nɡ ài

jiū zhanɡ

shǔ jiǎ

dú zì

（）（）（）（）（）

chüo xit m? shuǐ bào fù suō huí

ch?nɡ x?n ch?nɡ yì

（）（）（）（）（）

ch?nɡ ran yuán ɡù yün m?

jia chǐ bù liào yì lùn（）（）（）（）（）（）jù la bù（）

二、我會比一比，再組詞。

賽（）

慰（）

憂（）

俱

（）

梭（）

寒（）

蔚（）

優（）

具（）

俊（）

截（）

墨（）

替（）

縮（）

棒（）

載（）

默（）

潛（）

宿（）

捧（）

狂（）

席（）

畢（）

既（）

憤（）

汪（）

度（）

比（）

即（）

噴（）

伍（）

惹（）

暑（）

將（）

疼（）

五（）

若（）

著（）

獎（）

冬（）

三、復習成語。

有關讀書學習的四字詞語（默寫）博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地

四、復習課文。

采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

1、父親對我要求很嚴，經常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣。”

2、老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成__________的時候，不要忙著________，要看看人家 10

是從什么角度看的。我們應該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”

3、老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。

4、《畫楊桃》這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的________看，會有所________。

第五課時

復習目標：

１、掌握第五單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。復習內容：

一、看拼音寫詞語。

zhù ha

xiüo xi

sh?n qi

shí zú ran

shì fǒu

（）（）（）（（）（）

xǐ chū wànɡ wài

zuǒ ɡù y?u pàn

fù

jiǔ

j?nɡ

（）（（）（）

fán nǎo

y? yuàn

zuàn shí

cǎo

diàn ch?n

jìnɡ

（）（）（）（（）（）

qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì

j?nɡ xǐ（）（）（）（（）（）

xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ

hù shì

qua）ch?nɡ）dì ɡti）biǎo dá）

shū xua

（）（）（）（）（）xua xínɡ

yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u q?nɡ r?u zhōu w?i

（）（）（）（）（）（）

xùn sù

jiüo

kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ

rtn bù zhù

（）（）（（）

tu? m?

yǒnɡ chū

x?n xiün（）（）（二、我會比一比組成詞。

賀（）

炸（（）

犯（）

架（）

昨（（）

范（）

拾（）

型（（）

議（）

恰（）

形（（）

儀（）

添（）

遞（（）

沫（）

舔（）

弟（（）

抹（）

拳（）

匆（（）

輸（）

卷（）

蔥（（）

偷（）

三、不同樹種的特點（背誦）榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，）（ün

jìnɡ）（渴（喝（速（叔（掩（淹（墊（熱（）））

唾）

睡）

灑）

酒）

咬）

較）

波）

婆））））））））

桑樹結果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。關于母愛的一首古詩。《游子吟》唐 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

五、復習課文。

采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（）呀！

（）手中線，（）身上衣。臨行（），意恐（）。誰言（），報得（）。

第六課時

復習目標：

１、掌握第六單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。

一、看拼音寫詞語。

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ

chà bù duō ɡū jì（）（）（）（）（）

dǐ d? shànɡ wyn dù

nián línɡ

p? bù jí dài

ɡünɡ tit

（）（）（）（）（）ra liànɡ

bǐ jiào

zhuünɡ

jia

sh?n

mì

shynɡ cú（）（）（）（）（）

ran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ jiànɡ lín shü jūn

（）（）（）（）（）（）

yù fánɡ shì jia

chuan shuō

tàn suǒ

wǎnɡ lu?

x?n qí

（）（）（）（）（）（）

ya mù

xuán ɡuà

ào mì

nǔ

lì

dynɡ shànɡ

（）（）（）（）（）

y?dàn

xìn x? biàn

bù

xìn

xiünɡ

wǔhúsìhǎi

（）（）（）（）（）

zàn tàn

chǎnɡ küi liàn liàn bù sht

sha shì

ɡōnɡ

n?nɡ

（）（）（）

（）（）二我能比一比，再組詞。

差（）

抵（）

莊（）

殖（）

懸（）

羞（）

底（）

臟（）

值（）敞（（）尚（（）努（（）怒（（）曾（（）增（（）瞇（（）咪（（）登（弦（敬（秒（警（妙（撒（絡（散（路（預（存（予（孝（獸（估（善（古（齡（））

寄（））

奇（））

藻（））

澡（））

迫（））

泊（））

氏（））

紙（））

項（）

覽）

欖）

悟）

語）

旦）

坦）

較）

郊）

臨）））））））））

（）

蔬（）

凳（）

令（）

預（）

零（）

疏（）

三、填一填。

1、日落胭脂紅。

2、夜里星光明。

3、今夜露水重。

4、有雨山，無雨山。

5、久晴大霧必，久雨大霧必。

四、按課文內容填空。

1、太陽離我們有（）公里遠。到太陽上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機，也要飛（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（），到處是（），沒有（），沒有（），自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有（）。

第七課時

復習目標：

１、掌握第七單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。復習內容：

一、看拼音,寫詞語.h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào shuì manɡ

（）（）（）（）（）

jià rì

bai büo fánɡ zhǐ b? zǐ q? hyi

zhuànɡdan（）（）（）（）（）（）

wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün xiǎo zhan chǔ jìnɡ（）（）（）（）

jiüo yì bí zǐ y?u

yù fǎn

y?nɡ shuüi dǎo shù qǐ（）（）（）（）（）（）

fai y?nɡ x?n ài y?u lǎn ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán（）（）（）（）（）

y?u r?n rú zh? zhuànɡ ɡuün chū sh?u tün diǎn ch?n lia

（）（）（）（）（）

ɡ?u s? wǔ ɡuün duün zhanɡ ɡuün shǎnɡ q?nɡ x? kt biàn（）（）（）（）tüo qián jí jiünɡ liú lù y? m? y? yànɡ fù qián

（）（）（）（）（）

biüo zhǔn

yá chǐ

wǎn fàn

（）（）（）

二、比一比,組成詞

彤（）

霞（）

陪（）

趁（）

窄（）

丹（）

假（（）

炸（段（）

漆（（）

鎮（煅（）

湊（（）

殖（攤（）

豎（（）

掏（堆（）

堅（（）

陶（付（）

構（（）

館（咐（）

溝（（）

管（三、AABC式詞語：（默寫）

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 息息相關 蒸蒸日上 津津有味））））））））））））））歷歷在目彬彬有禮滔滔不絕部（膽（但（賣（買（辯（辨（）

珍）

蹤）

宗）

端）

瑞）

模）

莫

2、描寫友情的詩句。（默寫）

海內存，天涯若。（王勃）

，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢，他鄉遇。（汪洙）

歲寒知，患難見。（無名氏）

送鵝毛，禮輕。（邢俊臣）相知無遠近，萬里尚為鄰。（唐）張九齡 莫愁前路無知己，天下誰人不識君（唐）高適 人生所貴在知己，四海相逢古肉親。《雁門集》 路遙知馬力，日久見人心。《元曲選 爭報恩》

四、按課文內容填空：

一天中太陽做了多少好事：

她把，她把 ；

她陪著，看他們 ??

第八課時

復習目標：

１、掌握第八單元的生字詞。

2、會寫語文園地中的日積月累內容。

3、能按課文內容填空。復習內容：

一、看拼音寫詞語

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ（）（）（）（yǎn zhynɡ zhynɡ）

（）

hàn züi yínɡ jiy tú di pū t?nɡ tí x?n diào dǎn

tü xià（）（）（）（）（）（）

qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ lù chū

qǐ tǎo

（）（）（）（）（）（）xi?nɡ xi?nɡ dà huǒ w?i kùn zhynɡ zhá x? mia pyn huǒ

（）（）（）（）（）

quy shǎo yt liàn ya tǐ

dà p?n j?n ɡuünɡ sì sha

（）（）（）（）（）

yún xiá qiǎo

h? yún xiüo dù

ɡu? pínɡ mù là zhú

（）（）（）（）（）（）xiǎo d?

tōu t?nɡ tōu dù

（）（）（）

二、我會組一組.乞（）

霄（）

渡（）

曉（）

偷（）

吃（）

宵（）

度（）

澆（）

愉（）

淹（）

官（）

姓（）

睜（）

徒（）

掩（）

館（）

性（）

爭（）

陡（）

跪（）

灌（）

燃（）

煉（）

熄（）

危（）

罐（）

然（）

練

（）

息（）

噴（）

染（）

塌（）

騰（）

能（）

憤（）

渠（）

踏（）

藤（）

熊（）

三、含有數字的詞語： 四面八方 七嘴八舌 成千上萬 五顏六色 五光十色 三心二意 ABAC式的詞語：

人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 各式各樣 百發百中 無影無蹤 AABB式的詞語：

零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥 高高興興平平安安 明明白白 含有反義詞的：

異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 里應外合 前仰后合 大材小用 ABCC式的詞語 : 千里迢迢 議論紛紛 白發蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋 風塵仆仆 AABC式的詞語: 頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍 ABB式的詞語：

沉甸甸 白花花 綠油油 黑漆漆

紅彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵 有動物名的成語：

望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識途 笨鳥先飛 呆若木雞

3、歇后語（默寫）八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 【課外】曹操用計--又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺--不閉眼

四、按課文內容填空：

1、乞巧節是每年農歷的 月初。那天是、鵲橋相會的日子。

2、《乞巧》這首詩是唐朝詩人________寫的；《嫦娥》這首詩是唐朝詩人________寫的3、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和___________________造成的。

4、西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時也給了其他官紳一個警告：__________________________。然后，他興修________，開鑿________，使農田得到了________，農民有了___________。

第九課時

復習目標： 綜合修改病句。復習內容：

1、出示病句：

（1）桑蘭是海內外人士敬佩的。（2）我們要不斷新的知識。（3）艱難地向高峰攀登。（4）我決心改掉作業馬虎。（5）他把小女孩一口氣背到了醫院。（6）我們把教室里的打掃得整整齊齊。（7）寬敞的草原是牛馬的樂園。

（8）這是兩個四（2）班的同學做的好事。（9）海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統一。（10）聽了校長的報告，受到了深刻的教育。（11）在同學們的幫助下，我克服了錯誤。（12）大家積極體育活動。

（13）商場里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。（14）一小時后，我們到達了。（15）媽媽說明天可能不一定下雨。（16）我們要專心致志老師講課。（17）李方詳細地檢查了作業。

（18）我接受了老師的批評，但是我犯了錯誤。（19）森林里，小兔的房子造得堅固結實。（20）李川特別喜歡踢足球和排球。（21）花園里的花很美麗極了！（22）語文這門功課對我很感興趣。（23）書架上各種各樣的擺著圖書。

（24）老師講的知識，我基本上全懂了。（25）愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。（26）我在公園里看到奇異的一種花草。（27）我斷定這個好主意可能是聰聰想出來的。

2、復習我們學過哪些形式的病句。

3、回憶分別應該用什么修改符號。

4、試著修改。

5、全班校對，同桌互批。

6、師重點指導易錯的題目。

7、生對調訂正。

8、師批改。

第四篇：小學語文第六冊復習教案

三年級語文下冊復習計劃

一、學生情況分析：

本班共有36名學生，其中男生21人，女生15人。本學期教學中，學生的基礎知識掌握情況較好。大部分學生愿意學習這門功課，學習興趣濃厚，有良好的學習習慣。

（1）在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的復習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。

（2）在生字詞的掌握上，由于本學期識字量大，再加上平時的鞏固復習不夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復習中，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

（3）在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開始答題。

（4）在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象。因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，并鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。

（5）在學習習慣方面。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、書面差的不良習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。有些學生還存在粗心大意的不良習慣，作業中錯字連篇。這都需要在今后的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養成認真做題的良好習慣。

（6）后進生情況。其中1位同學在智力上有所欠缺，記憶效果不理想。另外幾位同學雖然很聰明，但學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業、上課發言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想。

二、復習內容：

七個單元36篇課文閱讀訓練、基礎知識訓練、聽說訓練及習作訓練。

三、復習目標：

為了在本次期終測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：

1.、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

四、復習總要求：

1、掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。

2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4、能根據具體的環境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。

5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

6、在復習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。

五、復習方法：

單元復習、講練結合、舉一反

三、觸類旁通。

六、復習措施：

為了能實現復習目標，在較短時間內查漏補缺，提高學生成績，針對學生實際情況，特采用以下復習措施；

1、在課堂上注意多鼓勵表揚學生，注意復習方法的趣味性，盡可能的讓每節課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓練，以次吸引學生注意力，增加他們的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高復習的實效性。

2、注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法，授之以漁。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

3、在復習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養。

4、利用學習小組，在小組里互幫互助，創設良好的學習氛圍，引進競賽機制，激發學生的學習興趣，達到復習鞏固的目的。

5、針對不同學生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。并爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

6、精心設計練習題，讓學生練習。避免重復性的作業及練習。在準確、規范，熟練上下功夫。

7、在復習時，練習的范圍不能拘泥于書本知識，而應該有所拓展。可以出現新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

第一二課時

復習目標：

1、復習掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會用“如”“仿佛” “像”造比喻句。

2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第五課、以及第二課部分內容、積累運用中語海拾貝的內容。

3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能把句子補充完整，能修改病句。復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫文中部分詞語：

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、鞏固古詩中單字的理解

1、出示古詩句。

2、指名說說這幾個字的意思。

3、寫一寫。

4、教師檢查評價。

三、會用“如”“仿佛” “像”造比喻句。

1.讀讀書上的帶有這些詞語的句子

2.模仿造句。

3.師生共同評議

4.書寫。教師檢查。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）我們從小要做到講究衛生的習慣。

（2）爸爸光榮地加入了中國共產黨員。

（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這個什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀正確的句子。

五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、同桌互批，各自訂正。

4、出示填空：

（1）啊，河流醒來了！這里的“醒”指-----------------------，作者把河流當作人來寫，顯得格外親切。（2）《清明》這首詩是唐代詩人杜牧寫的。這首詩的內容是：清明時節雨紛紛，＿＿＿＿＿＿＿＿。借問酒家何處有，＿＿＿＿＿＿＿。詩句前兩句的意思是：-------。（3）身子像個小黑點竄下來，掠過明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中。從帶點的詞語中我體會到____________________________。（4）回憶課文《綠手指》的內容，理解“綠手指”的意思。法國某小鎮有一位老奶奶，被人稱為“綠手指”。這一句中“綠手指”是指----------------。（5）《點金術》里的國王名叫（），他最喜歡（），卻因此差點失去（）。從此，他永遠也忘不了一個教訓：----------。

六、閱讀分析。

1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1．填空。

這段話是按____ 順序寫的。先寫小院西面是_____，北面______，院子東面種著______，南面是_______。其中寫得最多、最詳細的是_____，這段話中的第_____ 句到第_____句，都是寫這里景色的。2．讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。這句話寫了：

①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。??()②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。?????????()③葡萄成熟了，很可愛。????????????????()3．寫出下面詞語的反義詞

高大（）

熱鬧()4．照樣子寫詞語

綠油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __ 5．用“”劃出打比方的句子。

6．給文中畫□的地方加上標點。

7．文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。

七、復習作業（見試卷）

第三四課時

復習目標：

1、復習掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。

2、重點了解背誦情況，要求能背誦第十一課、第十二課的部分段落、第十四課，積累運用中語海拾貝的內容，并能默寫重點段落。

3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能正確修改病句。復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。

犭（）（）（）

氵（）（）（）

辶（）（）（）

艸（）（）（）

纟（）（）（）

土（）（）（）

1、練寫。

2、交流。

3、說說規律，幫助記憶。如“犭”與動物名稱有關，“氵”與水有關等。

三、復習成語。

1、讀一讀練習三和練習四上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

四、修改病句。

1、出示句子。

（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮啊！

（2）我們從小就培養了講衛生的好習慣。

（3）我對學校每個地方都非常熟練。

（4）同學們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。

（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀修改后的句子。

五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、齊背課文。

六、造句練習：

1、出示 “不僅??還??”“果然”“只有??才??”“如果??就??”“不是??而是??”

2、指生說說這幾個詞的大概意思。

3、學生試口頭造句，師生共評

4、學生書面造句。教師檢查。

七、回顧課后習題中問答題內容。

1、逐課朗讀問題，指名讀題。

2、指名回答問題

3、師生共同補充，教師總結。

八、閱讀。

許多種動物能到很遠的地方去，還能認路回家。蜜蜂采蜜，能飛出去幾公里，還能飛回來。有許多魚能夠遠游，路程比蜜蜂遠得多。鳥類遠游的能力更加驚人。我國早就有鴻雁傳書的故事。燕子 雁 布谷 黃鶯都是期遷徙的候鳥。著名的季節性游客

燕子飛了差不多一萬公里還能飛回原巢。

1、給片斷補上標點符號。

2、根據片斷的意思填空：

這個片斷是圍繞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這句話來寫的。列舉了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它們都具有＿＿＿＿＿＿＿本領。這種寫作方法是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。

3、這個片斷的主要意思是＿＿

九、作業（見試卷）

第五課時

復習目標：

1、掌握第五單元的生字詞。

2、會背誦14、15課課文和讀讀背背中的內容。

3、能用“越來越??”口頭造句

4、靈活運用字詞。

5、進一步練習加標點。

6、繼續進行閱讀訓練，加強閱讀能力。復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

水泄不通、步伐、氣宇軒昂、總共、辜負、普通、奉獻、消費、廚房、革命、繁忙、惦記、深恩、殘酷、猶豫、妨礙、治療、癡情。

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習五單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、齊背課文。

三、造句。

1、出示詞語：“越來越??”“傾聽??”“閃耀??”“水泄不通”不僅、雖然??但是??、如??如??、鄭重、普通

2、說說應該注意什么。

3、試著造句。

4、師生共同評議。

四、練習加標點。

1、出示句子：

（1）哥哥不以為然在聲爭辯道你這話不對大雁就該煮了吃烤了吃煙熏火燎的能有什么好味道

（2）弟弟很不服氣鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩的味道多美呀為什么大雁就不行了呢

2、試填。

3、指名交流。

4、進一步強調引號的用法。

5、結合對話習作，說說如何把提示語寫完整。

6、齊讀。

五、復習課文。

填空：

1、在樂曲聲中，戰士們（）著整齊有力的步伐，（）過金水橋，（）過長安街，來到廣場的旗桿下。

2、我終于明白生命的意義在于（）。

3、我將繼續盡忠于我們的民族和人民，使母親和同樣生活著的人能夠過著快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。能做到什么（）

4、《三峽情》從（）和（）兩方面來寫的，表達了詩人（）和（）的思想感情。

5、學完這個單元，我們仿佛經歷了一次愛的旅程，在這難忘的旅途中，我們認識了許多人。有（）的執旗手，有（）的著名作家，有（）的革命家，有（）的老師、同學，還有那（）的小男孩??他們都將深深地印在我的腦海中，教我怎樣呵護、身邊的每一個人。

六、閱讀片斷，回答問題。

一天，太陽公公把大湖當一面鏡子，照著自己通紅的臉。照著照著，太陽的眼睛模糊起來了。它揉揉眼睛，睜大細看，可還是看不清。

這時候，有一塊云遮在它眼前。太陽公公問：“你是哪兒來的？”云迅速地飄動了一下說：“你很熱，曬在地上，把水變成了水蒸氣，升到空中，碰到冷，又變成小水點，我就是許許多多的小水點聚在一起變成的。”

1、短文中第一自然段講了_________________________________。

2、寫出反義詞：

模糊()

迅速()

3、云是怎么形成的？(可用文字描述，也可畫圖表示)

七、復習作業（見試卷）

第六課時

復習目標：

1、掌握第六單元的生字詞。

2、靈活運用詞語。

3、進一步練習修改病句。

4、按課文內容填空。

5、會用“紛紛”“激烈”造句

6、閱讀訓練，進一步提高閱讀水平。復習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

2、同桌互批

3、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、復習成語。

1、讀一讀練習上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

6、齊背成語。

三、修改病句。

出示句子。

1、同學們學樂器的積極性很大。

2、我們要做到講衛生的習慣。

3、考試前，我已經做好了充足的準備。

4、我們要愛護時間，不要浪費一分一秒。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、齊讀修改后的句子。

四、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

2、多音字組詞

省、落、間、胖、稱、興、行、盛、傳、好、干

五、填上適當的詞語。等第

（）的葉子

（）地登高

（）的掌聲

（）地漂浮

（）的湖面

（）地演唱

六、閱讀分析

閱讀短文，回答問題。等第

走進大豆田，如同走入畫一般的境界。一陣秋風吹過，眼前豆棵上掛滿的豆英就像美人的耳墜似的，微微搖晃，鈴鈴作響。像春風吹過樹林，像春泉淌過小澗，像海浪輕輕拍擊岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環丁當的姑娘，手攜著割豆人奔過來。此時，割豆人能聽到她們的歡笑聲、喧鬧聲、呼吸聲和她們低低的絮語，聲音在豆棵的枝丫間蕩漾，也在割豆人的心里蕩漾。

1．這篇短文圍繞哪句話來寫的。用“”畫出來。

2．讀課文，說說文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫出句子。

3．根據課文填空。

許多窗子連在一起，匯成了一個，令人。每一家都是這樣，在屋子的時候，； 走在會街上的時候。

七、復習作業（見試卷）

第七課時

復習目標：

１、掌握第七單元的生字詞。

２、學會把句子補充完整。

３、能按課文內容填空

４、進一步練習修改病句。

５、進行閱讀分析，提高閱讀水平。復習內容：

一、聽寫詞語。

１、聽寫詞語：

２、同桌互批

３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。

４、齊讀。

二、復習成語。

1、讀一讀練習上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

6、齊背成語。

三、按事情發展順序，把下面句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。

()小船順著水流向前漂去。

()看著一只只小船漂遠了, 我們心里在說:“ 小紙船, 希望你漂到大海去。”()星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

()我們拍著手，沿著小溪追著小船。

()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。

四、把句子補充完整，并加上標點。

1、荷花（）

2、（），多開心啊

3、下課了老師對我說（）。

指名交流，師總結。

提醒一定不能忘記加上標點。

復習引號的用法。

養成好的習慣，句子填完后要再用心讀一讀。

五、復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

2、回答P.150.第2題。

3、出示填空：

只見毛澤東左手 端著茶杯，連 也沒有灑落，右手的那支筆仍在，畫的線，好像剛才什么都沒發生似的。

4、聽答。

5、把聽到的內容寫下來，同桌互批。

6、齊答。

六、選詞填空。

寬闊

遼闊

廣闊

1．南沙群島位于我國（）的南海之中。

2．一輛寶藍色的小汽車奔馳在（）的公路上。3．牛羊在（）的草地上嬉戲玩耍

強烈

熱烈

劇烈

1．她的歌聲剛停，音樂廳里就響起一陣（）的掌聲。

2．課間，我們不能玩太（）的活動。

3．中午，（）的太陽光刺得我們睜不開眼

七、閱讀短文，完成練習。（10分）

蜂鳥

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

1、短文寫了蜂鳥的三個特點是________、________、_________。

2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把比作。

3、“五光十色”形容顏色多，你還能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？、4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？

八、復習作業（見試卷）

第八課時

復習目標：

1、綜合修改病句。復習內容：

1、出示病句：

（1）桑蘭是海內外人士敬佩的。（2）我們要不斷新的知識。（3）艱難地向高峰攀登。（4）我決心改掉作業馬虎。

（5）他把小女孩一口氣背到了醫院。（6）我們把教室里的打掃得整整齊齊。（7）寬敞的草原是牛馬的樂園。

（8）這是兩個四（2）班的同學做的好事。（9）海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統一。（10）聽了校長的報告，受到了深刻的教育。（11）在同學們的幫助下，我克服了錯誤。（12）大家積極體育活動。

（13）商場里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。（14）一小時后，我們到達了。（15）媽媽說明天可能不一定下雨。（16）我們要專心致志老師講課。（17）李方詳細地檢查了作業。

（18）我接受了老師的批評，但是我犯了錯誤。（19）森林里，小兔的房子造得堅固結實。（20）李川特別喜歡踢足球和排球。（21）花園里的花很美麗極了！（22）語文這門功課對我很感興趣。（23）書架上各種各樣的擺著圖書。（24）老師講的知識，我基本上全懂了。

（25）愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。（26）我在公園里看到奇異的一種花草。

（27）我斷定這個好主意可能是聰聰想出來的。

2、復習我們學過哪些形式的病句。

3、回憶分別應該用什么修改符號。

4、試著修改。

5、全班校對，同桌互批。

6、師重點指導易錯的題目。

7、生對調訂正。

8、師批改。

第五篇：人教版三年級第六冊語文期末復習教案新

三年級下冊語文復習

第一單元

復習內容：

一、看拼音寫詞語

yàn zǐ ɡǎn

jí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo

wti bü

hu? po wyi fynɡ wǔ dǎo

jù lǒnɡ

y? quü

xì ya

zynɡ tiün

zàn ɡy

ǒu tr

wàn zǐ qiün h?nɡ

liánpenɡ

bì lǜ

dào tián y? zhuǎn yǎn l?t ɡu?

y?n fú q?nɡ tínɡ wū hyi

ɡuünɡ jǐnɡ

h?huü q?nɡ xiünɡ üi üi jǐ jǐ

p? lia

y?shanɡ j? línɡ

piün piün qǐ wǔ shynɡ j?

ɡuünɡ cǎi

du? mù

yǎn z?u

二、比一比組成詞。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）

驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）

脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）

張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）

蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）

縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

第二單元

復習內容：

一、看拼音寫詞語。

cuì niǎo

táo tuō

fù bù

lí mínɡ

chan shün

h?nɡ shuǐ

kōnɡ diào

zh?u jiànɡ

q?nɡ cuì

jí fyi y? zhǎ yǎn

ruìshì

pào pào

wyn nuǎn

yú wynɡ shí bì

zhàn tái

dǎ xiüo niàn t?u zhuün lia

ōu zhōu

lia chy qǐ ch?nɡ t?u liànɡ

zhàn lán

chuǎn qì ?r

ta shū

chánɡ tú

má fan

sìyǎnɡ shū shì

tián

rùn

fynɡ lì

qì wyn

fynɡ xut

pí láo fyn fyn

zhanɡ fǔ

jiù hù küi d?nɡ

yǒu

qínɡ zhì xia

shün ɡǔ syn lín

ɡài

fánɡ

luǒ lù

ku? dà

jiü jùy? d?nɡ d?nɡ

ɡa shì ɡa yànɡ

ɡōnɡ jù

wti ɡǎn

y?u

jiün

y?u

chánɡ

ch?nɡ qiün shànɡ wà

y?nɡ yǒu

jìn

yǒu

yù yù cōnɡ cōnɡ

j? hán jiüo p?

二、我會比比組成詞.稈（）

陡（）

飼（）

喘（）

復（）

桿（）

涉（）

詞（）

端（）

腹（）

犁（）

殊（）

泛（）

驟（）

疲（）

黎（）

珠（）

眨（）

聚（）

皮（）

踏（）

蔥（）

砍（）

裸（）

州（）

稻（）

匆（）

歡（）

顆（）

洲（）

三、反義詞

清（）廉()功（）正（）獎（）優（）善（）勤（）

第三單元

復習內容：

一、看拼音寫詞語。

yù yán

bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo

shtn shì

lüxián kū lonɡbǎ shì ɡū dün sh?qún

yánɡ juàn

dǎ lia diüo zǒu

dà

yàn

jiy

fanɡ

jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào

pán chan

jiǎnɡ tái

lia küi

jiào huì

yìnɡ yào

byi cǎn

j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo

wai ɡu? sha jiàn

h? yán yua sa

btn shi dà ch? y? j?nɡ

yù h?

d?nɡ zhǔ

qián pái

kào biün zhǔn qua

sh?n qínɡ

yán sù lún liú

shú x? xiünɡ sì

二、我會組詞。

寓（）

叼（）

悔（）

（）

囑（）

偶（）

叨（）

誨（）

（）

屬（）

勸（）

盤（）

硬（）

（）

裂（）

邊（）

般（）

便（）

（）

列（）

悲（）

箭（）

幅（）

（）

晌（）

排（）

剪（）

副（）

（）

響（）

悉（）

審（）

悅（）

（）

慘（）

采（）

申（）

說（）

（）

參（）

第四單元

獵豬痛通肅蕭愈愉

復習內容：

一、看拼音寫詞語

sài pǎo

jì rán pái chú

fünɡ biàn

ɡù yì

yōu shünɡ chí xù

ün wai

qínɡ bù zì jìn

q? piàn shí huà dù ɡu?

jiy dào

rì yua rú suō

lù xiàn

ɡuün zh?nɡ

kuánɡ byn

xínɡ r?nɡ

zhǔ xí tái

wú qi?nɡ

l?nɡ zh?nɡ fan nù

y?nɡ tú

jiünɡ lái

jiǎ ru? jiǎn yua

tiüo xuǎnshünɡ dìnɡ

yü qua wú shynɡ ji? zh? duì wǔ

sh?u yì

ch?n m? jú miàn xiàn mù

su? rán

shanɡ dà

shí jiànɡ r?n shün r?n hǎi

t?nɡ ài

jiū zhanɡ

shǔ jiǎ

dú zìchüo xit m? shuǐ bào fù

suō huí

ch?nɡ x?n ch?nɡ yì ch?nɡ ran yuán ɡù

yün m?

jia chǐ bù liào yì lùn jù la bù

二、我會比一比，再組詞。

賽（）

慰（）

憂（）

（）

梭（）

俱

寒（）

蔚（）

優（）

具（）

俊（）

截（）

墨（）

替（）

縮（）

棒（）

載（）

默（）

潛（）

宿（）

捧（）

狂（）

席（）

畢（）

既（）

憤（）

汪（）

度（）

比（）

即（）

噴（）

伍（）

惹（）

暑（）

將（）

疼（）

五（）

若（）

著（）

獎（）

冬（）

三、（）門見（）大（）小（）一（）兩（）得 三（）兩（）（）題（）做 百（）百（）

第五單元

復習內容：

一、看拼音寫詞語。

zhù ha

xiüo xi

sh?n qi

shí zú

qua ran

shì fǒu xǐ chū wànɡ wài

zuǒ ɡù y?u pàn

ch?nɡ fù

jiǔ

j?nɡ

fán nǎo

y? yuàn zuàn shí

cǎo diàn

dì ɡti

jìnɡqià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì j?nɡ xǐ biǎo dá

xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ hù shì

shū xua xua xínɡ

yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u

q?nɡ r?u

zhōu w?i xùn sù jiüo kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ

rtn bù zhù tu? m?

yǒnɡ chū

x?n xiün

ün

jìnɡ

二、我會比一比組成詞。

賀（）

炸（）

渴（（）

犯（）

架（）

昨（）

喝（（）

范（）

拾（）

型（）

速（（）

議（）

恰（）

形（）

叔（（）

儀（）

添（）

遞（）

掩（（）

沫（）

舔（）

弟（）

淹（（）

抹（）

拳（）

匆（）

墊（（）

輸（）

卷（）

蔥（）

熱（（）

偷（）

第六單元

一、看拼音寫詞語。

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ）

唾）

睡）

灑）

酒）

咬）

較）

波）

婆 chà bù duō

ɡū jì dǐ d? shànɡ wyn dù

nián línɡ

p? bù jí dài ɡünɡ tit ra liànɡ

bǐ jiào

zhuünɡ

jia

sh?n

mì

shynɡ cúran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ

jiànɡ lín

shü jūn yù fánɡ shì jia

chuan shuō

tàn suǒ

wǎnɡ lu?

x?n qí

ya mù

xuán ɡuà

ào mì

nǔ

lì

dynɡ shànɡ y?dàn

xìn x?

biàn

bù

xìn

xiünɡ wǔhúsìhǎi

zàn tàn chǎnɡ küi liàn liàn bù sht

sha shì

ɡōnɡ

n?nɡ

二我能比一比，再組詞。

差（）

抵（）

莊（）

殖（）

懸（）

羞（）

底（）

臟（）

值（）

弦（）

敞（（）尚（（）努（（）怒（（）曾（（）增（（）瞇（（）咪（（）登（（）

敬（秒（警（妙（撒（絡（散（路（預（存（予（孝（獸（估（善（古（齡（蔬（）

寄（））

奇（））

藻（））

澡（））

迫（））

泊（））

氏（））

紙（））

項（））

覽）

欖）

悟）

語）

旦）

坦）

較）

郊）

臨）））））））））

凳（）

令（）

預（）

零（）

疏（）

第七單元

復習內容：

一、看拼音,寫詞語.h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào shuì manɡ

jià rì

bai büo

fánɡ zhǐ

b? zǐ

q? hyi

zhuànɡdan wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün

xiǎo zhan chǔ jìnɡ jiüo yì

bí zǐ

y?u

yù fǎn

y?nɡ

shuüi dǎo shù qǐ

fai y?nɡ x?n ài y?u lǎn

ɡōnɡ yì pǐn

mínɡ bù xū chuan y?u r?n rú zh?

zhuànɡ ɡuün

chū sh?u tün diǎn ch?n lia ɡ?u s?

wǔ ɡuün duün zhanɡ

ɡuün shǎnɡ

q?nɡ x? kt biàn

tüo qián jí jiünɡ liú lù y? m? y? yànɡ

fù qián biüo zhǔn

yá chǐ

wǎn fàn

二、比一比,組成詞

彤（）

霞（）陪（）趁（丹（）假（）

部（（）

炸（）

段（）

漆（）

膽（（）

鎮（）

煅（）

湊（）

但（（）

殖（）

攤（）

豎（）

賣（（）

掏（）

堆（）

堅（）

買（（）

陶（）

付（）

構（）

辯（（）

館（）

咐（）

溝（）

辨（（）

管（）

三、按課文內容填空：

一天中太陽做了多少好事：

她把，窄（）

珍）

蹤）

宗）

端）

瑞）

模）

莫））

她把 ；

她陪著，看他們 ??

五、止+（人）=（企）（企業）

郎+（）=（）（）直+（）=（）（）丁+（）=（）（）代+（）=（）()

第八單元

復習內容：

一、看拼音寫詞語

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ

yǎn zhynɡ zhynɡ hàn züi yínɡ jiy tú di

pū t?nɡ tí x?n diàodǎn

tü xià

qú dào ɡuàn ɡài

shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ

lù chū

qǐ tǎo

xi?nɡ xi?nɡ dà huǒ

w?i kùn

zhynɡ zhá x? mia pyn huǒ quy shǎo yt liàn

ya tǐ

dà p?n

j?n ɡuünɡ sì sha

yún xiá

qiǎo

h? yún xiüo

dù

ɡu?

pínɡ mù

là zhú xiǎo d?

tōu t?nɡ

tōu dù

二、我會組一組.乞（）

霄（）

渡（）

曉（）

偷（）

吃（）

宵（）

度（）

澆（）

愉（）

淹（）

官（）

姓（）

睜（）

徒（）

掩（）

館（）

性（）

爭（）

陡（）

跪（）

灌（）

燃（）

煉（）

熄（）

危（）

罐（）

然（）

練（）

息（）

噴（）

染（）

塌（）

騰（）

能（）

憤（）

渠（）

踏（）

藤（）

熊（）

導（）繼（）旅（）狠（）科（）異（）斷（）旋（）狼（）料（）歸（）載（）端（）舊（）截（）瑞（）

三、按課文內容填空：

1、乞巧節是每年農歷的 月初。那天是、鵲橋相會的日子。寫出意思 霄：（）宵（）填寫詩句（，牽牛織女()河橋）,()

2、《乞巧》這首詩是唐朝詩人________寫的；《嫦娥》這首詩是唐朝詩人________寫的,填寫詩句（）

3、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和___________________造成的。

4、西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時也給了其他官紳一個警告：__________________________。然后，他興修________，開鑿________，使農田得到了________，農民有了___________。

五、詞語填空

神氣（）（）顧（）盼 寂然（）不（）而（）（）在（）睫（）而死（）出望（）匆（）忙（）如（）以（）躡()躡()（）翼翼 羞愧（）（）不自（）（）不及（）（）不轉（）（）有（）有（）無人（）趔趔趄趄（）不虛（）（）人如（）琳瑯（）各（）各（）構思（）愛（）釋（）清晰（）一（）一樣 田地（）

人（）（）少()心吊膽 面如()