第一篇：長春理工大學 教學成果獎評審答辯要求

長春理工大學教學成果獎評審答辯要求

1.采用PPT進行答辯，答辯時間5分鐘。

2．答辯提綱

（1）成果的研究過程；

（2）成果的實踐情況；

（3）具體成果形式；

（4）成果對教育教學改革的貢獻；

（5）成果的創(chuàng)新點；

（6）成果應用推廣情況。

第二篇：長春理工大學 省級教學成果獎填報材料說明及要求（寫寫幫推薦）

省級教學成果獎填報材料說明及要求

一、填報材料要求

（一）《第七屆吉林省高等教育教學成果獎推薦書》（以下簡稱《推薦書》，樣表見附件1，填報說明見附件2），紙質(zhì)材料雙面打印，一式一份，用長尾夾夾好，不需裝訂；

（二）《教學成果科學總結》（以下簡稱《科學總結》，樣表見附件3），紙質(zhì)材料雙面打印，一式一份，用長尾夾夾好，不需裝訂；

（三）《第七屆吉林省高等教育教學成果簡況表》（一下簡稱《簡況表》，樣表見附件4），只需報送電子文檔；

（四）《佐證材料》（見附件5），雙面復印，一式二份，不需裝訂；

（五）所有推薦材料不退，請自行留底。

二、電子文檔要求

需要提交的電子文檔包括《推薦書》、《科學總結》、《簡況表》、《佐證材料》的封面與書脊，分別以“1推薦書”、“2科學總結”、“3簡況表”、“4佐證材料”命名。請將此四個電子文檔放在一個文件夾中，并以該成果名稱命名。

三、時間安排

2013年5月24日（星期五）上午10:00前，將省級教學成果獎申報材料報送教務處教學研究科。

聯(lián)系人：單欣

聯(lián)系電話：85582385

信箱：jyk@cust.edu.cn

第三篇：長春理工大學 優(yōu)秀教學團隊佐證材料要求

優(yōu)秀教學團隊佐證材料要求

一、裝訂順序

1.帶頭人業(yè)務水平情況材料：職稱、學歷證書，反映帶頭人業(yè)務水平及成果的材料；

2.團隊人員基本情況材料：職稱、學歷證書、海外留學或國內(nèi)重點大學進修材料；

3.教學工作情況材料：反映教學內(nèi)容、課程建設、教材建設、實踐教學、改革措施及質(zhì)量管理材料；

4.教學研究情況材料：教改項目、教改論文、教學成果； 5.科研情況材料：學術論文、科研項目文件、獲獎情況、科研促教學的材料；

6.教師培養(yǎng)材料：反映培養(yǎng)措施、培養(yǎng)效果材料。

二、裝訂格式

1.目錄：采用二級目錄，標題“目錄”（仿宋，小二），目錄內(nèi)容（仿宋，小四）；

2.雙面復印。

3.頁碼打印，底部居中，宋體四號、加粗； 4.用230克白色布紋紙封皮，膠裝。5.封面、書脊見樣例。

封面

長春理工大學優(yōu)秀教學團隊

佐證材料

團隊名稱： 帶頭人： 所屬學院：

二〇〇

年

月

書脊

優(yōu)秀教學團隊長春理工大學 團隊名稱 二〇〇 年

第四篇：教學成果獎評審辦法

教學成果獎評審辦法

為進一步調(diào)動廣大教師、教學輔助人員、教學管理干部的積極性和創(chuàng)造性，不斷推進教育教學研究，加強教學基本建設，提高教學水平和教育質(zhì)量，規(guī)范教學成果獎評選工作，根據(jù)國家教育部及省教育廳的有關文件指示精神，結合我校實際，制定本辦法。評獎范圍與重點

評獎的范圍是：我校的教師、教學輔助人員、教學管理干部從事普通高等教育教學，在教書育人、教學改革、教學基本建設、教學管理等方面取得的成果。具體包括：

1.1 針對教育對象的特點和人才培養(yǎng)的要求，運用現(xiàn)代教育方法和技術手段，在課程、教材、實習實訓等方面開展的探索，在教書育人、探索教育規(guī)律、更新教學內(nèi)容、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面取得的成果；

1.2 在組織教學工作、推動教學改革，加強專業(yè)學科建設、教師隊伍建設、學生工作創(chuàng)新和學風建設等方面取得的成果；

1.3 其它在改革方面邁出重大步伐并取得顯著成績的教學成果； 2 評獎的類別和等級

2.1 教學成果獎：主要以校級及以上的已結題驗收的教學研究項目的研究及推廣應用的成果為主；

2.2 教材獎：主要以公開出版并已應用了兩屆以上的教材為主；

2.3 網(wǎng)絡課件（程）：主要以學校立項并通過驗收、已投入使用的網(wǎng)絡課件（程）為主；

2.4 電子教案：以校內(nèi)教師自主制作的電子教案為主。

2.5 教學成果獎設立一等獎、二等獎和三等獎三個獎勵等級，其中一等獎占獲獎總數(shù)15%左右，二等獎占獲獎總數(shù)25%左右，三等獎占獲獎總數(shù)60%左右。

2.6 按照上級部門的要求，在校級成果的基礎上，將擇優(yōu)向省教育廳和國家教育部推薦申報省級以上教學成果獎。申請條件

3.1 遵紀守法，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表；

3.2 所申請的教學成果要反映教學規(guī)律，具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，對提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)能產(chǎn)生明顯的效果；

3.3 教師連續(xù)兩年滿教學工作量，教輔人員、教學管理干部在本崗位工作兩年以上；

3.4 有科學總結或反映成果的論文；

3.5 有校級或省級以上立項并已完成驗收； 3.6 每項成果主要申報人不超過5人。3.7 凡有下列情況之一者，不能申報教學成果獎：

3.7.1 已經(jīng)申報校級及其以上獎勵的成果； 3.7.2 已經(jīng)獲得校級及其以上獎勵的成果； 3.7.3 多刊發(fā)表的重復性成果；

3.7.4 項目組中近兩年有教學事故者。4 申報及評審

4.1 各系部按在編教師總數(shù)5%的比例申報教學成果獎的總數(shù)（四個類別獎勵的具體比例劃分各單位自己掌握），排序推薦一、二、三等獎；

4.2 填寫《錦州師范高等?？茖W校教學成果獎申報表》（一份），并提交科學總結、論文及相關材料；

4.3 在深入聽取本單位同行評議和學生評議的基礎上，由所在單位領導提出推薦意見。個人或集體也可向本單位自薦，自薦同樣需要同行評議和學生評議。

4.4 教務處會同有關部門組織初審，經(jīng)校評審委員會評審后，公示三日，報校長批準公布評審結果。教學成果評審委員會由校長聘請具有高級職稱，有豐富教學經(jīng)驗的教師、實驗人員、高教研究人員和教學管理人員組成。

4.5 教學成果獎每兩年評審一次,評審時間一般安排在上半年。

4.6 獲得教學成果獎的項目，學校對獲獎者授予獲獎證書，并發(fā)給一定數(shù)額獎金。獲得省級和國家級教學成果獎的項目，將按學校有關文件給予配套獎勵。

4.7 獲獎材料記入獲獎者業(yè)務檔案，作為（任期）考核、評定職稱、晉級增薪的重要依據(jù)之一。

第五篇：長春理工大學論文要求

長春理工大學本科生畢業(yè)設計(論文)規(guī)范化要求

（長理工教字?2007?11號）

本科生畢業(yè)設計（論文）是學生在畢業(yè)前提交的研究報告，是學生在教師的指導下，初步進行科學研究所取得成果的科學表述，也可以是在教師的指導下集體或個人閱讀文獻的總結。它是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)。畢業(yè)設計（論文）撰寫應符合國家及各相關部門制定的有關標準，符合漢語語法規(guī)范。一、一般格式和順序 1.中英文題目

應該簡短、明確、有概括性。題目不超過25字，不得使用標點符號，可分兩行書寫。標題中盡量不要用英文縮寫詞，必須采用時，應使用本行業(yè)通用縮寫詞。

2.中文摘要

中文摘要200-300字。摘要是一篇具有獨立性和完整性的短文，文字要精煉，應扼要敘述本設計(論文)的研究目的和內(nèi)容、主要特點和成果及結論性意見。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。為了便于文獻檢索，應在摘要下方另起一行注明本文的關鍵詞。關鍵詞應采用能覆蓋設計(論文)主要內(nèi)容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)，一般列3-5個，各關鍵詞之間加一個空格，但不加標點符號，按詞條的外延層次從大到小排列。

3.英文摘要

英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，在英文摘要下方另起一行注明與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞，單詞之間加一個空格，不加標點符號。

4.目錄

目錄應獨立成頁，包括設計(論文)中全部章、節(jié)的標題及頁碼（包括參考文獻、致謝）。

5.正文

正文是畢業(yè)設計（論文）的主體，著重反映研究工作范疇和研究方法，并將調(diào)查、研究中所獲得的材料和數(shù)據(jù)進行加工整理和分析研究，提出論點，要突出創(chuàng)新。正文一般可包括以下幾個方面：

(1)緒論（引言）：說明選題背景、目的及意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀、應解決的主要問題；

(2)主體部分：詳細闡明研究內(nèi)容、理論依據(jù)、設計（研究）方法和手段、結果分析（討論）等；

(3)結論（總結）：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究的主要成果、存在的問題和后續(xù)工作。

正文要求論點正確，推理嚴謹，數(shù)據(jù)可靠，文字精練，條理分明。

正文章節(jié)序號：

理工類：第一章、1.1、1.1.1；第二章、2.1、2.1.1…… 文經(jīng)管法類：1.、1.1、1.1.1；2.、2.1、2.1.1…… 正文字數(shù)要求：

理工類：10000—15000字 文經(jīng)管法類：7000—12000字 6.參考文獻

列出引用的主要文獻。為了反映文稿的科學依據(jù)和作者，尊重他人的研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標明，[]中的序號應與“參考文獻”中序號一致。

參考文獻數(shù)量不少于12篇，其中外文參考文獻不少于3篇。

參考文獻格式：

（1）連續(xù)出版物（期刊）

[序號] 主要責任者．文獻題名[J]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．

示例：

[1] 袁慶龍，侯文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[J]．太原理工大學學報，2001，32(1)：51-53．

（2）專著

[序號] 主要責任者．文獻題名[M]．出版地：出版者，出版年．

示例：

[3] 劉國鈞，王連成．圖書館史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979.（3）專利文獻

[序號] 專利所有者．專利題名[P]．專利國別：專利號，發(fā)布日期．

示例：

[11] 姜錫洲．一種溫熱外敷藥制備方案[P]．中國專利：881056078，1983-08-12．

（4）國際、國家標準

[序號] 標準代號，標準名稱[S]．出版地：出版者，出版年．

示例：

[1] GB/T 16159—1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S]．北京：中國標準出版社，1996．

（5）報紙文章

[序號] 主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．

示例：

[13] 謝希德．創(chuàng)造學習的思路[N]．人民日報，1998-12-25(10)．

（6）網(wǎng)絡文獻：

［序號]作者.題(篇)名.網(wǎng)址，發(fā)表日期.示例：

[2]李文.加入WTO后中國“三農(nóng)”收入面臨的新問題.中國

財

會

網(wǎng)，http://，2004-07-19.（7）其它來源文獻注釋可根據(jù)具體情況參照有關學術刊物標注，或根據(jù)指導教師的意見確定注釋方式。

7.致謝

對指導教師和給予指導或協(xié)助完成設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應簡潔明了、實事求是，避免俗套。

8.附錄

包括與設計（論文）有關的圖表、程序、運行結果，主要設備、儀器儀表的性能指標和測試精度等。

二、畢業(yè)設計（論文）格式及要求

1.文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，采用計算機打印成文。

2.紙張要求：A4紙單面打印。

3.版面設置：上、下邊距為2.54cm，左邊距為2.9cm，右邊距為2.9cm，行距為1.25倍，字距為標準，裝訂線為左側0.5cm。

4.封面要求：統(tǒng)一使用學校的固定格式封面，字體不需改變。

5.裝訂順序：封面、中英文摘要（中英文摘要在同一頁）、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄。

6.頁碼：中、英文摘要不排頁碼，目錄頁碼單獨編排（Ⅰ、Ⅱ、……），正文頁碼排在頁面的中間下方（1、2、……）。

7.字體：中文漢字、符號采用宋體字，數(shù)字及西文字母、符號采用Times New Roman字體。

8.字號：一級標題用三號字加粗（居中）；二級標題用四號字加粗（居左、縮進兩個漢字）；三級標題以下的標題（含三級標題）均用小四號字加粗（居左、縮進兩個漢字）；正文文字用小四號字。

9.文中的圖、表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數(shù)字，按章連續(xù)編號。圖序號及圖名（五號宋體）置于圖的下方，表序號及表名（五號宋體）置于表的上方。文中公式的編號用括號括起寫在右邊行尾，公式與編號之間不加虛線。

10.計量單位要采用國家頒布的“中華人民共和國法定計量單位”和“國際單位制(SI)”，單位名稱和符號的書寫方式，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統(tǒng)一，不能混用。

11.圖紙要求：圖面整潔、布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。工程類繪圖必須有計算機和手工繪制。

12.曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定或工程要求采用計算機或手工繪制。

三、本規(guī)范自發(fā)布之日起生效，《本科生畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化要求》（長理工教字?2004?76號印發(fā)）即行廢止。

二○○七年五月二十八日

CUTS