第一篇：大學文化內涵

大學文化內涵主要體現在五個方面：

第一，追求真理、嚴謹求實。哈佛大學的校訓就一個單詞：truth(真理；有人把它譯為：讓

真理與你為友)。追求真理，而不迷信權威。大學文化是追求真理的文化，嚴謹求實的文化。一位剛進哈佛的新生曾對哈佛大學校長說：“我一直在跟蹤你的數據,你的數據有錯誤”。一個新生可以對校長說“你錯了”，這就是哈佛的文化：思想勝于權威。耶魯大學校訓：light and truth(光明與真理)。胡錦濤主席2006年4月21日在耶魯大學演講時說：“耶魯大學的校訓強調追求光明和真理，這符合人類進步的法則，也符合每個有志青年的心愿”。

第二，崇尚學術自由。加州理工學院的校訓“真理使人自由”正是崇尚學術自由文化的體現。

耶魯大學校長說:“只有自由探索、自由表達，才能真正發掘人類潛能”。溫家寶總理在2006年11月13日與文學藝術家談心時，九次強調自由，并引用馬克思與恩格斯在《共產黨宣言》里講的話:“每個人的自由發展，是一切人自由發展的條件”。

第三，提倡理論聯系實際。麻省理工學院崇尚理論聯系實際，他的校訓是:“動腦又動手

(Mind and Hand)”;諾丁漢大學的校訓是:“城市建于智慧”，用現代語言解釋就是“大學是經濟增長的發動機”。一個城市要想成為國際化的大都市，就必須擁有一流的大學作為后盾，大學帶給一座城市的不應該僅僅是物質上、經濟上的飛躍，還包含精神文明、文化修養上的提升。

第四，崇尚道德、感恩社會。美國真正意義上的第一所大學——賓州大學，他的校訓就講

到道德：“沒有道德的法規是徒勞的”。此外，還有感恩(thanksgiving)，感恩生命，感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩生活，感恩自然等。總之，人的生活中，感恩情懷是不可缺少的。感恩，人生的必修課。感恩，社會能更和諧。感恩，世界能更美好。

第五，崇尚愛國主義。美國民族英雄內森·黑爾是耶魯校友，他的名言——“我唯一的憾事，就是沒有第二次生命獻給我的祖國”。丹麥物理學家玻爾把童話作家安徒生說過的一句話作為座右銘：“丹麥是我出生的地方，是我的家鄉, 這里就是我心中世界開始的地方”。在他做出杰出成就后,英國、美國都請他去，他說：“我就要在我這個只有500萬人口的小國里建立一個世界認可的物理學研究所”。我國是具有愛國主義傳統的文明古國,科學家錢學森、鄧稼先是當代愛國知識分子的典范。

第二篇：大學文化的內涵

大學文化的內涵

大學文化是由大學歷屆師生共同創造的文化成果。大學文化主要包括精神文化、制度文化、行為文化、形象文化等方面的內容。精神文化是大學文化的核心，它由大學的學科特色和知名學人（包括教師、學生、校友）的品格、氣質和創造力共同孕育，集中體現著一所大學的個性、辦學理念和精神追求。制度文化是大學文化的基礎，它包括大學的管理制度、行為準則、崗位職責、校風學風等。行為文化是指師生員工在從事教學、科研、學術交流、生活娛樂等活動中形成的文化，它是辦學理念、精神狀態的動態體現。形象文化是大學文化的外部表現形式，它體現了學校的文化品位和格調，反映著師生員工和社會對學校辦學、教學與科研成果、學術水平等的整體評價。

大學文化建設內容的內在邏輯是從無形到有形、從觀念形態到物質形態。如果將各文化要素之間的關系看作同心圓的各個層次，那么，精神文化處于同心圓的核心，其次是制度文化和行為文化，最外層是形象文化。處于核心位置的精神文化對外層的文化要素具有指導和輻射作用。

加強大學文化建設的思路

作為一個系統工程，加強大學文化建設的一個重要原則是科學把握各文化要素之間的聯系，堅持統籌兼顧、整體推進、協調發展。應把文化建設納入學校事業發展的總體規劃之中，發動師生參與，營造良好氛圍，形成黨委統一領導、黨政共同負責、全校共同參與的格局。在加強大學文化建設的過程中，需要處理好四個關系：

繼承與創新的關系。建設具有中國特色的大學文化，必須重視從中國傳統文化中吸取智慧和營養。只有繼承中華民族優秀傳統文化，大學文化才能獲得豐厚的精神資源。同時，推進文化創新是現代大學的崇高使命。如果現代大學僅僅是傳承文化而不能創新文化，就難以適應時代發展的要求，無法發揮新知識、新技術“孵化器”的功能。要通過加強大學文化建設，使人們既能看到學校發展的歷史軌跡和優良傳統，又能看到學校的現實追求和創新精神。

科學精神與人文精神的關系。科學精神與人文精神是推動人類發展進步的兩個車輪，二者相互滲透、相互融合、相互促進。高等教育不僅要向學生傳授知識和技能，而且要培養學生的人文素養和人文精神。大學文化建設應堅持科學精神和人文精神緊密結合，不能顧此失彼、厚此薄彼。

開放性與選擇性的關系。大學文化建設是社會主義文化建設的重要組成部分，既受到其他文化形態的影響，又有著自身發展的規律。大學歷來是各種思想文化交織、碰撞的地方。大學應以開放的胸懷去面對其他文化形態，但在這一過程中要有批判性和選擇性，注意抵制不良思想和文化的侵蝕。

共性與個性的關系。大學文化是共性與個性的統一。共性即大學文化的一般內容和特點，個性則體現為每所大學自身的文化特色。大學文化體現于辦學理念、教育方式、組織形式、管理制度、辦學目標、校風學風等方面，這些內容具有普適性。但由于辦學歷史、文化傳統、學科專業、知識沉淀等不同，每所大學都有自己的辦學模式和風格、氣質，因而大學文化又有差異性。從某種意義上說，個性和特色是大學的生命。高校應在堅持大學文化共性的基礎

上，善于發現并積極培育能夠反映自身獨有精神和文化特質、富有生機活力的個性文化。

論文關鍵詞：校園文化建設 高校圖書館 地位 條件 作用

論文摘要：大學圖書館為校園文化建設提供了豐富的館藏文獻資源，提供了良好的活動場所，提供了良好的育人環境，是教育人、培養人、塑造人的重要陣地，應充分發揮其導向育人、宣傳育人、教育育人的作用。

一、校園文化的內涵

校園文化是社會文化的一個部分，校園文化一方面反映大社會文化，另一方面又有其特殊性，它體現的是在學校這一獨特環境中形成的鮮明的文化形態。校園文化是學校內部特有的人際關系、行為方式、行為規范、價值觀念、審美情趣及文化設施的總和。大學校園文化，是指以師生為活動主體，以校園為活動空間，以全面貫徹執行黨的教育方針為主要內容，逐漸形成一種能全面體現一個學校特有的精神氣質、文化傳統、優良作風和辦學理念的校容、校貌。

二、大學圖書館文化的內涵

圖書館文化由物質文化、制度文化、精神文化構成，物質文化為高校圖書館提供了寬敞、明凈的館舍、先進的設備、豐富的館藏及濃厚的文化學術氛圍；制度文化是通過制定科學、完善的管理制度，來實現館員的職業道德的確立、管理目標的實現以及環境設施的建設，來規范、培養大學生的品行；精神文化是圖書館文化的最深層次文化。大學生在館員的熱情引導下閱讀豐富的館藏文獻，是通過開展優質的服務和人文關懷來實現加強大學生的人生觀、價值觀和世界觀的教育。

三、大學圖書館為校園文化建設提供的條件

1．提供豐富的館藏文獻資源

大學圖書館是校園文化文獻資料情報的交流中心，是文獻信息資源的聚集地。隨著網絡信息技術的產生、發展、應用，使得現代大學圖書館的館藏文獻資料更加豐富多彩，品種多樣，除了珍藏著古今中外的科學文獻，還添充了音像、機讀文獻及電子出版物、光盤數據庫、網絡信息等無限的文獻資源，這些文獻資源拓寬大學生的知識視野、啟迪創新思維、為學生加強專業知識的學習、開展校園文化活動提供了精神食糧，同時有助于他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，因為大學圖書館的文獻資源對大學生提高文化修養，改善學生的知識結構起著重要的作用，所以，圖書館要不斷加強館藏資源建設，一方面要擴大圖書館館藏文獻資源的涵蓋面，另一方面要提高圖書館館藏資源的數量和質量，杜絕不健康的書籍和網站。同時，還要提高館員自身的素質，積極引導學生，充分利用文獻資源。

2．提供了良好的活動場所

大學圖書館是校園文化建設的中心場所，圖書館可以充分利用它對學生教育的靈活性、主動性、全面性及可選擇性的優勢，利用校園文化這個為大學生展示、表現、提高、發展自我的舞臺，配合學生會、團委開展形式多樣的校園文化活動，如：詩歌朗誦會、演講、辯論賽、國慶征文、卡拉OK歌曲比賽、集體舞、聯歡會、攝影展等，通過這些活動，讓學生把所學的課堂理論知識和實踐活動結合起來，使學習和應用融為一體；把發展智力和提高能力結合起來，培養自己的組織能力、邏輯思維能力和口頭表達能力，增強了團結協作精神、凝聚力和集體榮譽感。通過參加活動，使他們的個性和才悅并由此產生自信、產生激情，從而更加激發他們的個性潛能，獲得更大的成功。

3．提供了良好的育人環境

環境對人的行為具有一定的導向和約束作用，良好的環境有利于人才健康成長。高爾基說：“賞心悅目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氣氛可以促人奮進。”大學圖書館是師

生獲取知識的重要場所，館內環境典雅、資料豐富、設備先進、借、閱、藏合一的管理模式，全開架的借閱服務方式，充滿了文化和現代科技氣息；清新潔凈的學習環境，陶冶了學生的藝術情操，又起到了催人奮進的作用。圖書館員關愛讀者，甘愿默默無聞，做人梯、做蠟燭、做春蠶；用自己的敬業精神和一流的服務為學生鋪墊出一條成才之路，要經常聘請專家、學者進行學術研究，交流文化，開展學術導航活動，活躍大學校園的學術氣氛，使學生深深地被這種特有的學術文化氛圍所感染，內心受到深層次文化內涵的熏陶。這種良好的環境給人以美的享受，給人以奮發向上的動力，給人以創新思維的靈感，真正起到了環境育人的目的。

四、大學圖書館在校園文化中的作用

高校圖書館是先進文化的傳播和活動的重要場所，是塑造“四有”新人的第二課堂，是社會主義文化教育事業的一部分，是社會主義精神文明建設的重要陣地，它應主動配合高校的教育工作，開展豐富多彩，形式新穎、積極健康的校園文化活動。高校圖書館獨特的文化氛圍、優雅的學習環境、豐富的館藏、網絡資源以及現代化的計算機儀器設備，濃郁的學術氛圍使學生們深受健康、高尚的文化氣息熏陶，有助于確立正確的人生觀，提高當代大學生的思想政治覺悟和道德修養水平。

1．導向育人的作用

我國正處在改革開放的年代，高校是社會的一個縮影，社會上各種觀點、思想、理論也會在高校中體現出來，尤其是當代大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成階段，很容易受到社會熱點、時尚話題的影響，他們沒有經過艱苦復雜環境的鍛煉，缺乏社會經驗，缺乏政治上的鑒別力和堅定性，高校圖書館要抓住時機，充分利用自身的有利條件，有目的、有計劃地開展大學生的思想政治工作導向、獲取知識能力的導向及綜合素質能力的導向等幾方面的工作，開展新書通告、讀者導購、名人贈書、網上書店，開展導讀導購活動，把最新的信息傳遞給學生，引導學生正確的選擇課外書籍，向學生推薦優秀的作品，并向大學生開設“圖書基礎知識”、“文獻檢索”講座，使學生充分利用館藏資源，汲取知識。引導大學生形成愛讀書、讀好書的校園風氣，有利于大學生品格的熔鑄、情操的熏陶及樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

2．宣傳育人的作用

大學圖書館是教育人、培養人、塑造人的重要場所。要充分利用自己的資源、場所、技術、環境的優勢，根據大學生關注的社會熱點、焦點問題，不定期地開展多種形式的研討會、專題講座、學術報告會、大學生辯論賽，通過開展清明祭掃活動和每個重大紀念日紀念活動，對學生進行愛國主義、社會主義和堅定共產主義理想的宣傳教育活動，弘揚革命先烈為人民勇于獻身的精神，激發學生的愛國熱情。大學生參加活動的過程也是自身思想受到影響和熏陶的過程，有利于學生智、體、美全面發展，有助于提高學生的獨立思考能力、創造能力和獨立動手能力，有利于激發大學生的求知欲望，拓寬知識視野，全面提升大學生的綜合素質。

3．教育育人的作用

大學生是校園文化建設的主體，他們正處在人生成長過程中的關鍵階段。在向成人過渡中，自身生理上相對成熟，心理上逐漸成熟，思想活躍，有較強的接受新事物的能力，但社會經驗不夠豐富，使得這個年齡階段矛盾多、困惑多，所以，圖書館員要及時了解大學生的思想狀況，積極主動地給予他們正確的引導，對他們動之以情、以情育人；曉之以理，以理樹人；導之以行、以行正人。幫助他們多讀書、讀好書，善于運用科學的教育方法，潛移默化地引導、啟發學生去體驗和感悟中華民族博大精深的底蘊和豐富的內涵，去領略中國古老文化的思想美、形式美、意境美、形象美，在美的藝術世界里和良好的文化氛圍中達到心靈的凈化、思想道德的完美、人格的升華，起到文化教育的作用。

校園文化建設是高校圖書館的一項長期的工作，任重而道遠。我們要把圖書館建設和校園文化建設有機的結合起來，大學圖書館在擁有豐富的館藏、先進的設備、良好的文化氛圍的同時，還擁有一批政治素質高、廣博的知識、較高的業務水平和高尚的道德情操的館員，他們將以堅定的政治立場鼓舞學生，以淵博的知識教育學生，以良好的情感感化學生，以高尚的道德激勵學生，充分發揮他們在校園文化建設中的作用，為21世紀社會主義建設培養出高素質的人才。

第三篇：文化內涵

第一章醫院簡介

三原縣中醫醫院成立于1978年，由原城關地段醫院易建而成。醫院是一所集醫療、教學、預防保健、康復為一體的國家二級甲等中醫醫院，是我縣唯一一所以中醫特色見長的綜合性醫院，是我縣職工（居民）醫保、新農合、殘疾人鑒定定點醫院。2010年與陜中附院建立協作關系，加掛陜中附院三原醫院牌匾。醫院先后被評為陜西省衛生行業“文明示范單位”、咸陽市“優秀中醫醫院”和“中醫藥文化建設先進單位”、三原縣“文明標兵單位”。

醫院位于縣豐原街中段，占地15畝，建筑面積8000㎡編制床位180張，年門診量9萬人次，醫院現有職工273名，其中衛技人員198名（高級職稱18名，中級職稱50名），醫院擁有螺旋CT、彩色B超、全自動生化分析儀、血流變、C型臂、腹腔鏡、電腦牽引床、CR及電透系統等30余種100多臺件先進的醫療設備。

醫院設立兩個門診部，開設內科、腦病科、普外科、骨傷科、疼痛康復科等30多個臨床和醫技科室，以及標準化的中西藥房、制劑室。疼痛康復科、腦病科為省級中醫特色專科，骨傷科為省級中醫重點專科。

醫院堅持“中西并重，中醫立院，特色強院”的辦院方向，堅持走專病專科的發展之路，注重中醫特色優勢的發揮，針灸、推拿、按摩、火罐、刮痧、艾灸等中醫特色療法得到廣泛的應用，特別是在中風病、頸肩腰腿痛、椎間盤突出、股骨頭壞死等頑疾的治療上，采用中醫傳統療法配以中藥制劑，內服外敷，療效顯著，頗受贊譽。專科、專病、專藥的格局已基本形成。

醫院始終秉承以人為本，質量第一，病人至上的服務理念，以弘揚、繼承、傳承、創新祖國傳統醫學為己任，注重醫療技術水平和服務質量的提高，全力為患者提供一個優質、高效、便捷的醫療服務。

第二章醫院文化

中醫藥核心價值理念

“仁”，體現了中醫仁者愛人、生命至上的倫理思想，以救死扶傷、濟世活人為宗旨，表現為尊重生命、敬畏生命、愛護生命。

“和”，體現了中醫崇尚和諧的價值取向，表現為天人合一的整體觀，陰陽平和的健康觀，調和致中的治療觀，以及醫患信和、同道謙和的道德觀。“精”，體現了中醫的醫道精微，要求精勤治學，精研醫道，追求精湛的醫術。

“誠”，體現了中醫人格修養的最高境界，要求心懷至誠于內，言行誠謹，表現在為人處事、治學診療、著述科研等方面貴誠篤端方，戒誑語妄言、弄虛作假。

三原縣中醫醫院院徽及釋義

三原縣中醫醫院院徽由醫標和太極圖案組成，意喻中醫陰陽平衡衡，天地人相合的中醫藥人文理念。

雙魚太極圖案以綠色為背景，象征著生命與健康。十字醫標，體現了醫務人員以病人為中心，全方位為病人提供優質服務這樣一個理念，白十字代表以病人為中心，四顆紅心代表對病人的愛心、耐心、細心和責任心。

院訓

愛中醫，愛醫院，愛同事，恪守醫德，關愛病人。

盡全力除人類之病痛，祝健康之完美。

醫院精神

視病猶親的人文精神 團結協作的團隊精神 敢為人先的創新精神 求真務實的實干精神 艱苦奮斗的創業精神 愛崗敬業的奉獻精神 刻苦鉆研的拼搏精神 精益求精的專業精神 愛院如家的主人翁精神

醫院主題文化

弘揚祖國醫學，繼承、傳承、創新中醫

藥文化，做中醫人，樹中醫魂。

發展戰略

中醫名醫云集、馳名中醫藥特色科室、渭北中醫名院的“三名戰略”。

發展定位

中西并重，中醫特色突出，中醫藥優勢明顯，名醫、名科、名藥齊備，專科一流，設備先進的現代化二級甲等中醫醫院。

服務宗旨

一切為了病人，為了病人的一切。

第四篇：我心目中的大學文化內涵

1、我心目中的大學文化內涵

大學不僅僅是客觀的物質的存在，更是一種文化存在和精神存在，并且關鍵在于它的文化存在和精神存在。包括精神內涵、制度內涵、行為內涵、環境內涵等。大學的文化是追求真理的文化，是嚴謹求實的文化，是追求理想和人生抱負的文化，是崇尚學術自由的文化，是提倡理論聯系實際的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有強烈批判精神的文化。

作為一所新生的技術本科院校，其大學文化內涵除應該具有一般大學的文化內涵外，還應該具有鮮明的技術文化內涵，除了已有的“自強不息，追求卓越”的學校精神，“明德至善，博學篤行”的基本校訓，“技術立校，應用為本”的辦學方針，還應該包括“健康第一，終身受益”的人本自覺，“各盡所能，人盡其才”的管理機制，“勤于思考，勇于探索”的科學態度，“工于琢器，善于創新”的學術氛圍等內容，甚至還可以包括“允許失敗，鼓勵競爭”的容人機制等內容。

作為技術本科院校的管理者，就是要致力于將這種大學文化的精神彌漫在校園之中，融入在學生的思想深處，奔騰在校友的血液里。

2、我所期待的上海電機學院的學風、校風和教風

學風：

根據漢典對“學風”的定義為：一所學校的風氣。集體的品行。一是指學校的治學精神、治學態度、治學原則；二是指學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態度和學習風氣。

我所期待的上海電機學院的學風應該是：“教師善教，學生善學，員工善管”的濃厚而和諧氛圍。“教師善教”就是指每個教師都能夠以自己的學識能力和人格魅力將學生吸引到課堂上去，以高度負責的態度為學生傳授知識并不斷提高教學水平。“學生善學”就是指學生具有非常明確的學習目的、完全自覺的學習主動性、掌握科學的學習方法、融入和諧的學習氛圍環境，使每個學生都能夠具有勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的自覺行為。“員工善管”就是指各級管理干部和每個工勤服務人員都能夠“以學生為本”，努力做到科學管理、科學服務，積極自覺地營造方便學生參加各種學習的條件和環境，充分體現“管理育人、服務育人”的效果。

校風：

校風是一所學校所特有的占主導地位的行為習慣和群體風尚，體現為一種獨特的 心理環境，它穩定而具有導向性，是一個學校內的人物在各方面生活上所表現出來的一種態度和趨向。優良的校風是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證，它全面地反映出一個學校的精神面貌和辦學水平。

我所期待的上海電機學院的校風應該是：自強不息、實事求是、艱苦奮斗、勤政廉潔、團結協作、高效嚴謹、服務周到、耐心細致、明德至善、溫馨和諧。

教風：

教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。

我所期待的上海電機學院的教風應該是：每個教師都能夠體現為人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風尚，為促進形成良好的學風起到示范作用。

體育教學中心：鎖惟國

2010年5月7日

第五篇：地稅文化內涵

地稅文化創建

一、地稅文化的基本內涵：文化不僅僅是一種現象，更是一種理念、一種品行、一種責任、一種資源、一種動力。

二、意義：

加強地稅文化建設，是地稅部門落實科學發展觀的具體體現。科學發展觀是對經濟社會發展一般規律認識的深化，是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，也是地稅工作必須長期堅持的重要指導思想。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、可持續發展。開展地稅文化建設，是地稅部門以科學發展觀為統領，主動應對經濟社會發展對地稅工作提出的新任務、新要求，著眼于實現地稅部門物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，立足于對人的管理，關心人、尊重人、激勵人、培養人，統一個體目標與團隊目標，充分發揮每一個成員的積極性、主動性和創造性，為地稅事業的全面發展提供不竭動力。

加強地稅文化建設，是地稅部門增強管理效能的有效途徑。我縣地稅經過多年的創業與發展，逐步形成了以目標管理為核心的制度體系，特別是隨著近年來信息化建設的提速，構筑了科學、嚴密的管理平臺。但同時在管理中也存在剛性有余、柔性不足的缺陷。加強地稅文化建設，能使各項管理更具人性化、科學化，使地稅部門的管理工作實現由生硬化管理到情感化管理，控制式管理到支持式管理，他人管理到自我管理的轉變。

加強地稅文化建設，是地稅部門提高干部素質的必要手段。高素質的地稅干部隊伍是做好地稅工作的前提和保證。當前社會文化交融、思想碰撞、信息龐雜的現狀，對地稅干部的思想產生了一定的沖擊。少數干部在紛繁蕪雜的社會現象中迷失了方向。有的干部事業心和責任感不強，在工作中敷衍塞責、推諉扯皮、效率低下；有的缺乏改革創新精神，安于現狀、不思進取；還有的一味追求個人物質利益，盲目攀比，只講待遇不比奉獻。要從根源上解決這些問題，就應通過先進地稅文化的導向、約束和凝聚作用，引導廣大地稅干部形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，造就一支思想作風硬、業務素質高、服務意識強的地稅干部隊伍。

三、目標：

以科學的理論武裝人。引導地稅干部牢固樹立共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，形成科學的理論體系、辯證的思維方式；引導地稅干部學習鄧小平理論，忠實踐行“三個代表”重要思想，自覺地以科學發展觀指導工作；教育地稅干部牢記地稅工作宗旨，不斷激發他們獻身地稅、富民興贛的豪情壯志。

以表率引領人。在地稅文化建設中，應該注重發揮地稅部門各級領導的組織、推動和示范作用，使他們在決策過程中，能始終貫徹先進的文化管理理念，在品德修養、處世行事、個性風格、管理作風、興趣愛好等各方面都蘊含先進文化氣息，率先垂范，通過自己的言行影響、帶動干部職工。

以教育塑造人。教育干部職工恪守“文明執法、誠信服務、團結協作、敬業奉獻”的職業道德。同時，營造濃厚的學習氛圍，引導干部職工把學習作為一種精神追求，在學習中立德、培智、陶情、修身。加大教育培訓力度，構建多層次、大規模、規范化、高效益的教育培訓格局，全面提升干部職工的綜合素質。

以榜樣激勵人。榜樣的力量是無窮的。在地稅文化建設中，應當注重挖掘、培養和樹立系統內的先進典型，大張旗鼓地進行宣傳，把抽象的文化理念變成生動形象的案例與事跡，把精神的感召變成共同的行動。通過對先進典型的宣揚，在干部職工中形成弘揚正氣、見賢思齊的良好氛圍。

以制度約束人。制度管理既是文化管理的必要前提，也是其重要的組成內容。地稅文化建設也包括制度建設，且應當注重對實際問題的調查研究，注重對干部職工心理狀況的研究，使制度更加貼近實際、貼近干部職工，更加人性化，讓干部職工感情上易于接受，在自覺遵守制度中養成良好的工作學習習慣。

以機制獎懲人。文化建設的核心應當定位在建立科學的管理機制上，通過公正的目標管理、公正的績效考核、公正的選人用人，構建“有為才有位”的競爭激勵機制，讓干事者海闊天空，讓敗事者寸步難行，使地稅這個團隊充滿蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

四、創建主題與過程：

（一）物質文化，扎實基礎。①物質文化首先體現在地稅工作 的產品上，體現在地稅收入，“兩個比重”不斷提高，地稅總量不斷做大上，通過深化征管改革，堵塞跑冒滴漏，做到應收盡收。②物質文化與基層建設相結合，建設美麗、舒適的工作環境，激發工作熱情，提高工作效率。③物質文化與信息化相結合，把納稅稅有關信息納入信息管理系統，實現信息共享，提升信息化運用水平，促進地稅各項工作上新臺階。④物質文化與征管改革相結合，只有不斷創新，形成與稅收征收管理相適應的征收管理方式。⑤物質文化與職工培訓相結合，努力培養一支高素質的地稅隊伍。

（二）行為文化，體現滿意。行為文化要規范三個方面的行為，地稅部門自身的行為，地稅部門內部人與人之間的行為，地稅部門與外界打交道時的行為。①規范儀表，統一著裝，注意自身形象。②團結協作，互幫互助，防止推諉扯皮，等、靠、拖現象，要讓自已滿意，領導滿意，社會滿意。③優化服務，改進辦稅服務流程，讓納稅人滿意。也就是說通過三個方面的行為規范使執法行為服務化、服務行為規范化、管理行為人性化，以重塑地稅新形象。

（三）制度文化、規范有序。①制度文化與規范化相結合，繼續完善稅收征管、辦稅服務、勤政廉政、人事管理、教育管理、內務管理等各個方面的規章制度，形成程序化、標準化、系統化、規范化的制度，建立一套運轉協調、規范有序、良性互動的制度體系。②制度文化與科學化、精細化相結合。建立科學化、精細 化的管理制度，制定標準化操作性強的稅收管理及監督制度，有利于改變“疏于管理，淡化責任”，加強稅收征管和責任追究，強化責任意識。③建立激勵制度，使人工作勞有所獲，勞有所成。

（四）精神文化，不斷升華。精神文化是地稅文化建設的核心和靈魂，能統一思想樹立地稅良好形象。①是以科學發展觀為指導，堅持以人為本的思想，強調關心人、理解人、尊重人、培養人、發展人，把稅收事業的發展與稅務干部個人的發展緊密結合起來，激發稅務干部的榮譽感、成就感和歸屬感。②改造地稅干部的世界觀、人生觀和價值觀，培養美好、高尚的理想、道德情操，樹立正確的世界觀、為納稅人服務的人生觀和正確的價值觀。③詮釋地稅精神，唱晌“和諧聚力，誠信服務，爭做第一”的主旋律，讓地稅精神深入人心。④樹立典型的人和事，讓地稅文化核心理念生動化，具體化。⑤開展形式多樣的文體活動，適時舉辦歌詠、演講、攝影、書法、寫作比賽，精心組織文娛活動，營造健康、祥和、溫馨的文化氛圍，提高干部文化素養，豐富干部業余文化生活，陶冶地稅人情操。

五、創建基本方法：

地稅文化，不僅僅是地稅機關的文化，更是每一位地稅干職的文化。開展地稅文化建設就是為了統一思想、規范行為，形成共同的理想、信念和價值觀，激發廣大地稅干部情趣健康的精神追求和地稅長足發展的原動力，逐步由文化育人、品質塑造、道德示范，走向科學管理和文化管理的軌道，推動地稅事業的全面 建設。

1、營造心靈文化

以開展一個課題調研為先導，“兼愛”、“尚賢”、“節儉”等積極思想；為人學儒，力求將儒家為人的優秀價值原則轉化為時代精神為地稅干部所繼承。在此基礎上，開展“全員通讀一本國學書”活動。還可邀請國學教授以“國學經典與和諧地稅”為主題，開展一次結合實際、旨在普及、深入淺出的國學知識輔導講座，借助國學加深地稅干部對構建和諧地稅的文化自覺。為鞏固學習成果，結合各自工作、學習和生活實際，就個人學習重溫國學的感悟和收獲，開展一次面對面現場書面交流，深化學習效果。以此來提升地稅干部應對工作生活學習壓力的人生智慧，形成全局共同價值理念和組織共同愿景的全員價值認同和文化自覺。

2、點亮內部文化

可進行運動會、地稅干部書畫攝影作品展，也可進行地稅征文比賽、地稅建設大家談、局長授課、專家講座、分局長、股長論壇、標兵演講等一系列活動，多方面反映地稅文化發展的喜人景象。

點亮內部文化的關鍵是“以人為本”，以“人人參與”滿足歸宿感、激發凝聚力。“人人參與”不僅可以拉近干群距離，融洽職工感情，增進相互友誼，而且可以激發內在活力，培養團隊精神，展示地稅文化。以“人人展示”滿足榮譽感、激發向心力。以各種活動為干部職工搭建展示自我的平臺，在競技中展示健壯體能；在征文中展示寫作技能；在攝影中展示藝術天賦；在演講和歌詠中展示表演才華；在“人才特長”中展示個人才能。“人人展示”在激發職工榮譽感和團隊向心力的同時，以“人人實現”滿足成就感、激發創造力。“人人參與”既滿足了干部職工的成就感，又激發全員自覺融入和諧地稅建設。

3、融入家庭文化

突出家庭文化氛圍建設，每家設有書房、書櫥，有藏書，寬帶網線鋪進家，勵志楹聯貼上墻。干部家中不設酒場、麻局。注重子女教育、家庭和睦、鄰里互助和家屬在其就職單位的爭先創優，定期舉辦的家庭才藝展示，每月設創新學習“紅花獎”，懸掛了學習成語典故畫匾，開展廉政文化進家庭、健康書報進家庭、知識信息進家庭、法律法規進家庭“四進”活動，把豐富多彩的家庭文化有機的融入地稅“大文化”建設中。

4、溫暖征納文化

把文化建設向納稅戶延伸，向企業拓展。可舉行稅企籃球友誼賽，將稅收宣傳帶進賽場，在緊張刺激的競技氛圍中，與企業負責人面對面交流，心貼心溝通，加深稅企友誼，增進征納互信。還可以舉辦稅收管理員知識競賽，邀請轄區納稅人代表參加。通過各隊稅收管理員嫻熟的業務技能 PK，讓臺下納稅人了解稅收管理流程，熟悉納稅申報知識。競賽還可特設納稅人觀眾題，通過現場搶答形式實現征納互動，使納稅人在妙趣橫生的比賽中汲 取稅法知識。

5、延伸社會文化

通過稅收宣傳隊巡回宣傳，增進地稅與社會和諧。可組織由地稅干部和社會文藝工作者組成的“地稅之星青年志愿者藝術團”，藝術團可不定期開展下工廠、赴村組、進社區巡回演出活動，用大合唱、舞蹈、小品、詩朗誦等群眾喜聞樂見的形式，宣傳稅收政策，傳播地稅文化，促進社會和諧。還可開展地稅干部情系社會志愿者服務隊服務納稅人，幫扶弱勢群體。

六、征求地稅文化的基本理念：

地稅精神：與時俱進、開拓創新、團結奮斗，自強不息、公正執法、廉潔奉公

地稅宣言：無私地為共和國聚財，真誠地為納稅人服務

地稅誓言：忠于國家、恪守法紀、獻身地稅、服務人民

治稅理念：依法治稅、從嚴治隊、科技興稅、科學管理

人才理念：尊重個性、開發潛能、倡導競爭、崇尚創新

管理理念：人本、民主、科學、質量、效率

服務理念：為經濟服務、為基層服務、為納稅人服務

職業理念：愛崗敬業、廉潔奉公、勤征細管、精通業務、誠實守信、文明服務

修養理念：自省、慎獨、謙和、誠信

價值理念：國家至上、事業至上、納稅人至上