第一篇：感恩教育階段總結

感恩教育階段總結

東林中學

孫玉龍

2012/6

感恩教育階段總結

中學生感恩教育,我們已深入扎實地開展了一學期, 為使學生更好地懂得感父母養育之恩，感師長教導之恩，感同學幫助之恩，我開展了一系列豐富多彩的教育活動。目前,此階段工作已接近尾聲，現針對感恩教育這一課題作如下總結：

1、感激父母的養育之恩。我利用各種節日，如婦女節、母親節、父親節等，對學生進行感恩教育，設計不同的活動，讓學生動手實踐，親身體會，在實踐中體會，在體驗中成長。如：愛心家庭作業（為父母洗腳、制作一張卡片等）； “算算親情賬，感知父母恩”；為父母過節；組織演講比賽；舉辦“一日護蛋活動”；開展家書活動等。

2、感激老師的培育之恩。我組織開展了演講、征文、向老師獻真情活動、為人喜歡的教師畫肖像、“尊師重教”等活動。

3、感激同學的幫助之恩。我要求各班組織學生尋找身邊需要感恩的同學，并且把最感人的事例在學生中廣為宣傳，在班級中開展“一幫一”的活動。通過力所能及的體驗活動,形成同學之間互幫互助的氛圍，增強同學之間友情,創造和諧的校園環境。

4、進行了感恩意識問卷調查。

在實施階段，共總結出以下三種既實效又可操作性方法：

1、營造感恩教育氛圍（方法一）

感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛圍和環境。環境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。為此，學校積極創設以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學生在充滿“感恩”的環境中得到陶醉，心靈得到震撼。創設濃厚的“感恩”教育情境，讓學生在不同的場景，不同的氛圍中，激發學生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為，促使更多的學生以主人翁的姿態參與到“感恩”的活動中去，去親身體驗，去感悟人生，去領悟真理，從而提高學生的道德素養。

2、收集感恩教育故事（方法二）

感恩教育重在培養孩子的“感恩”意識，而培養孩子的“感恩”意識就要讓學生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，根據學生的生活實際、興趣愛好和個性特征，讓學生走出課堂，走進生活，開展搜尋故事的活動。

（1）向父母了解。學生愛聽故事是天性，請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領略“感恩”的內涵。學生們通過收集這些傳統的故事，進一步認識到感恩的重要性。

（2）向教師了解。教師通過對學生進行紅色教育如：講述游擊隊戰士（雙槍老太婆）的感人事跡，使學生明確“感恩”的傳統美德與時代特征，知道應該弘揚什么，擯棄什么。

（3）向同伴了解。各自交流生活中是如何孝敬長輩的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真實寫照。各班利用班會課開展了豐富多彩的活動，有的開展了故事演講賽，有的將孝敬長輩的故事編成了話劇、小品、相聲等進行表演。在活動中學生快樂多收獲也很多。

（4）向書本了解。請學生走進圖書館、閱覽室，通過查閱圈劃、摘錄筆記等形式來知曉前輩“感恩”的動人故事。如：學生在圖書室讀到《少年鄧小平》、《朱德的母親》等書籍時，學生們感觸很深。

（5）在歌聲中悟。“會唱《感恩的心》”每周綜合實踐課全班的師生都要齊唱《感恩的心》（并進行手語表演）。時時刻刻喚起孩子感恩的心。

通過上述活動，讓學生從具體的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而使學生真正領悟到“感恩”是中華民族傳統的美德，是當代小學生必備的道德素養。

通過開展長達一學期的感恩教育系列活動，激發了孩子們“知恩、感恩、報恩”的心，并將長期地觸動著孩子感恩的心靈，讓孩子在實踐體驗中學會了感恩。

第二篇：主題教育階段總結

沙區民宗局深入開展“熱愛偉大祖國，建設

美好家園”主題教育階段工作總結

為認真貫徹落實烏魯木齊市九屆十次全委（擴大）會議和區委八屆七次全委（擴大）會議精神，根據區教組辦對全區“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的部署安排，根據民族宗教工作的特點將主題教育與創先爭優、機關文化建設活動緊密結合，積極開展了各項特色活動。現就我局開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育情況總結如下：

一、健全組織結構，做好學習教育活動動員部署。

民宗局按照區機關工委下發的關于“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育實施方案的要求，成立了專門的活動領導機構，由支部書記尼合麥提.莫拉合麥提任第一責任人，負責活動的組織協調、督促檢查；民宗局副局長蘇國剛任副組長，協助局長組織開展各項活動；支部委員張翠琳是聯絡員負責各項活動的實施方案、學習計劃、制度措施、信息報送等文字材料的書寫，全體黨員作為成員。同時按照區委統一部署，結合民族宗教工作實際，制定切實可行，操作性強的實施方案。方案中明確活動主題、目標任務、具體措施、方法步驟。7月22日下午，民宗局黨支部召開黨員干部大會，就“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動進行動員部署，傳達學習了相關文件，使黨員干部熟知“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動的總體要求，主題載體和方法步驟，確保活動的有序推進。

二、加強學習教育，營造濃厚的學教氛圍。

我局按照區委和政府的“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動實施方案要求和我局“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動實施方案的安排，保證學習時間，認真學習了各項關于“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動文件和領導重要講話，系統地學習了《黨章》、《中央維護穩定工作領導小組關于深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法的意見》《烏魯木齊市紀委等六部門關于加強區縣紀檢監察機關建設的實施意見》《深入學習中央新疆工作 座談會精神，為新疆跨越式發展和長治久安貢獻力量（愛國宗教人士培訓材料）》等文件精神。

截止目前，我局共召開動員會一次，召開民主生活會一次，創建學習園地板報一塊，政治學習六次，觀看愛國主義教育影片一場，觀看 “熱愛偉大祖國，建設美好家園” 電化教育片一部。向宗教活動場所發放“熱愛偉大祖國，建設美好家園”宣傳書50本，“熱愛偉大祖國，建設美好家園”宣傳畫800幅，“熱愛偉大祖國，建設美好家園”宣傳冊60本。

通過理論學習和各種學習教育方式，武裝了大家的頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，全體黨員干部對“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動有了深刻的認識和理解，對如何向先進典型人物學習，在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先進性的自覺行動。

三、明確活動目標，開展特色實踐活動。

為了推動活動有序進行，確保“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育取得實效，我局結合全區民族宗教工作實際，明確了“增進民族團結與共同繁榮、促進宗教和順與社會和諧、維護社會穩定與長治久安、推進跨越發展與開拓創新”的活動目標，開展了各項特色實踐活動。

一是開展大宣傳，營造良好氛圍，著力推動民族宗教政策入腦入心。我局向宗教活動場所發放宣傳品兩次，“民族團結小畫書”發放50份共計500冊；民族團結宣傳畫發放80套，共計800張。

二是開展大教育，統一思想認識，著力提高做好新形勢下民族宗教工作的能力。近期伊斯蘭教的齋月來臨前后，我局先后舉辦4期由宗教人士、宗教活動場所管委會成員、“布維”參加的關于“四個認同”、“維護社會穩定”“齋月安全預防”“齋月飲食衛生管理”等教育培訓。有宗教人士280多人次，民宗領導干部60余人次參加。

三是開展大創建，開展了“重法制、強管理，創建平安和諧寺院”創建活動和四爭（爭做民族團結的宣傳員、爭做宗教場所的安全員、爭做各族群眾的服務員、爭做廉潔奉公的公務員）創建活動。

四是開展大調研，提出政策建議，著力當好黨委政府的參謀助手。近期自治區民宗委、烏魯木齊市民宗委、沙區人大、政協先后在我區進行調研，沙區民宗局領導干部積極配合調研，提供有效數據和合理化的建議，為調研獻計獻策。

五是開展大督查，創新督查方式，著力推動民族宗教政

策的觀察落實。我局領導親自帶隊深入宗教活動場所檢查“齋月安全預防”“齋月飲食衛生管理”“齋月維護社會穩定”等情況，把矛盾和問題化解在“搖籃”，同時組織宗教人士開展拔河比賽，加強與宗教人士的溝通。

半年來，我局通過開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，使黨員干部的作風明顯轉變，工作效率明顯提高，廉潔自律意識明顯增強，機關環境明顯改善，全體干部熱情高漲，工作積極，有效推進了機關作風，推動了我局民族宗教工作的開展。下一階段，我局將根據區教組辦的部署安排，結合當前民族宗教工作實際，進一步加強主題教育的開展。

沙區民宗局

二〇一〇年九月二十九日

第三篇：學習教育階段總結

廊坊市財政局

“效能廊坊”建設學習教育階段總結

為貫徹落實市委、市政府《關于開展“效能廊坊”建設活動的實施意見》精神，我局深入開展以“提速工作過程、提高工作質量”為主要內容的機關效能建設活動，現就學習教育階段工作總結如下：

一、成立工作領導小組，制定工作方案。接到市委、市政府《關于開展“效能廊坊”建設活動的實施意見》文件，我局領導班子十分重視，立即責成紀檢監察室起草我局工作方案，并成立以我局黨組書記、局長李春山同志為組長的廊坊市財政局機關效能建設領導小組。6月底，《廊坊市財政局2011年機關效能建設工作實施方案》（廊財紀?2011?7號）印發至全局各科室、單位。

二、召開動員大會。我局于6月29日召開了機關效能建設動員會，局機關效能建設領導小組所有成員以及局內各科室、局屬各單位負責人參加了會議，黨組書記、局長李春山同志主持會議并作出重要講話。會上，李春山局長就我局開展機關效能建設活動的重大意義、目標任務及工作步驟和具體要求作出重要指示，要求各科室（單位）結合實際，制定方案，采取措施，廣泛宣傳，迅速啟動深化機關效能建設活動。

三、作出公開承諾。根據“廊效組辦?2011?5號”文件要求，結合我局《開展深化財政改革與管理活動實施方案》，進一步明確崗位職責、細化工作流程。同時，就工作目標、擬辦事項、保證措施等作出五項公開承諾，主動接受社會各界監督。

四、學習市紀委《關于開展“萬人評價廊坊軟環境”活動的情況報告》。根據市委、市政府《關于開展“效能廊坊”建設活動的實施意見》和市紀委《關于開展“萬人評價廊坊軟環境”活動的情況報告》要求，我局組織全局干部職工開展了廣泛深入的學習活動，雖然《關于開展“萬人評價廊坊軟環境”活動的情況報告》中沒有涉及我局的問題，但是基于老百姓迫切要求了解糧補、新農保方面的信息，我局領導高度重視，在接下來的工作中，我局加大了這些方面的政務公開力度，堅持為民理財，確保惠民政策落到實處。

五、開展廣泛的交流討論活動。除按照上級要求學習黨的十七大、十七屆五中全會、省委七屆六次全會和市委四屆五次全會精神，以及與廊坊發展緊密相關的政策、文件和領導講話之外，結合我局《關于進一步深入宣傳學習李紅英同志先進事跡活動實施方案》的要求，認真學習財政各項業務知識，大力開展“三項基本功”訓練活動，努力做到“政策問不倒，信息一口清”。

一方面，各科室（單位）分別組織本科室（單位）針對

本職工作進行學習討論，提高業務水平和思想覺悟。根據局研究室印發的《廊坊市財政局關于報送2011年財政調研課題計劃的通知》要求，積極報送調研課題，通過學習調研提高工作技能，促進本局機關效能建設。我局印發了《財政業務知識匯編》，組織全市財政系統干部職工進行學習，并組織開展廊坊市財政系統財政業務技能比賽，以競爭促學習，以學習促工作，更好的服務于“效能廊坊”建設大局。

另一方面，我局領導班子圍繞“加強機關效能建設，共建效能廊坊”開展了多次學習討論。6月30日，局領導班子學習討論，領會黨的十七大、十七屆五中全會、省委七屆六次全會和市委四屆五次全會精神；討論我局機關效能建設下一步的工作重點和難點。7月20日，局領導班子學習討論，對廊坊市的各個領域的發展情況發表自己的看法，對如何在自己的工作范圍內促進“效能廊坊”建設進行表態。8月29日，局領導班子對本階段的學習討論情況進行了總結，為下一步工作的開展謀篇布局。

六、按時報送工作信息。按照市紀委要求，我局每周按時向市活動辦報送工作信息，截至目前，我局已上報信息20篇，其中《完善六大體系 打造“效能財政”》和《我市財政收入實現“雙過半”》均已在市活動辦的工作簡報上發表。

7月26日，由市紀委、市委督查室、市政府督查室組成的督查組對我局“效能廊坊”建設工作進行了督導檢查，督

查組聽取了我局領導“效能廊坊”建設工作匯報，檢查了我局各項效能建設工作材料，走訪了我局窗口單位。經檢查，督查組對我局“效能廊坊”建設工作十分滿意，并囑咐我局要保持成績、繼續努力，更好地開展下一階段的工作。

綜上所述，在市委、市政府和市紀委的大力支持下，我局圓滿完成了“效能廊坊”建設第一階段的工作任務，下一階段，我局必將再接再厲，奮勇爭先，為“效能廊坊”建設增光添彩。

廊坊市財政局

二〇一一年八月三十一日

第四篇：主題教育階段總結

中隊開展主題教育階段總結

為認真貫徹落實支隊《圍繞?堅定理想信念、忠誠履行職責使命?深入開展學習實踐?三句話?總要求主題教育實施意見》，緊緊圍繞?堅定理想信念、忠誠履行職責使命?深入開展學習實踐?三句話?總要求主題教育，6月12日下午，中隊召開了圍繞?堅定理想信念、忠誠履行職責使命?深入開展學習實踐?三句話?總要求主題教育階段總結會。中隊全體人員人員參加了此次會議。會議組織與會人員對圍繞?堅定理想信念、忠誠履行職責使命?深入開展學習實踐?三句話?總要求主題教育實施方案進行了學習討論，并對主題教育進行了下階段的部署安排。在前階段活動開展期間，我們嚴格按照支隊和中隊方案的要求，進行開展了一系列活動，主要方法是： 一是中隊黨支部高度重視，充分認識深入開展主題教育的重要意義，中隊緊緊圍繞?堅定理想信念、忠誠履行職責使命?深入開展學習實踐?三句話?總要求主題教育，深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，進一步堅定中國特色社會主義理想信念，大力弘揚黨的優良傳統，永葆公安消防部隊的性質、本色和作風，強化官兵精神支柱，實現全面發展，有效履行新時期公安消防部隊職能使命，推動消防事業科學發展。

二是突出重點，扎實抓好主題教育的關鍵環節，活

動開展期間，中隊精心安排，一級帶動一級，一環緊扣一環，扎扎實實抓好每一個階段、每一個步驟的工作，突出重點，統籌兼顧，合理安排，營造強大的輿論聲勢和濃厚的社會氛圍，確保達到預期的目的，努力做到安排部署到位、輿論宣傳到位、統籌兼顧到位的?三到位?。

三是精心組織，確保教育活動取得實效，通過?贊頌‘十一五’輝煌成就，展望‘十二五’美好前景?、?學黨史、知黨恩、強黨性?等系列活動，加強理想信念、黨的光榮傳統和執法為民教育，著力推進?三句話?總要求學習實踐活動的制度化、經常化，不斷深化思想教育、輿論引導、文化熏陶、典型示范和實踐養成，引導官兵進一步打牢思想政治基礎，忠誠履行職責使命。

在總結前階段工作的基礎上，中隊就如何深入開展學習實踐?三句話?總要求主題教育，進行了下一步的工作部署安排：

一是要抓學習，提升思想境界。堅持把學習貫穿于活動始終，認真制定學習計劃，務求達到內容、時間、人員、效果?四落實?。二是要抓活動，促進活動開展。這次主題教育共設3項比賽、競賽和征文活動，內容豐富、載體多樣，增強學習教育的吸引力感染力，中隊要嚴格按照規定動作扎實開展各項活動，營造濃厚的主題教育氛圍。特別是在各類比賽、競賽和征文活動中，領導干部要以身作則，帶頭參與。要力爭在各類比賽競賽中取得優異成績，為中隊增光。三要

是抓貫徹，嚴格依法施教。今年是《公安消防部隊思想政治教育大綱》修訂頒布的第一年，要繼續認真抓好《大綱》的學習貫徹，嚴格依據《大綱》規范和指導主題教育，形成領導依法指導、按綱施教的鮮明導向。

第五篇：養成教育階段總結

養成教育階段總結

大塊第四小學郭云周本學期我校養成教育繼續堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《養成教育評價標準及評估細則》、《小學生守則》《小學生行為規范》為依托，以文明班級評比為載體，強化學生良好習慣養成教育，重點落實養成教育工作重點，收到了一定效果。現將開學以來一些工作的自檢情況總結如下：

一、樹立養成教育人人有責觀念，構建全員育人的管理機制

1.建立組織領導機構。成立了由校長任組長的德育工作領導小組，并組織教師學習《養成教育實施方案》及《養成教育評估標準及細則》，每個班級進行了學習和落實。

2、明確養成教育工作重點。本學期把養成教育中的寫字習慣、衛生習慣作為重點工作去抓，為了把重點工作落到實處，抓出效果，我校開展了百字工程活動，制訂了《學校衛生評比細則》，進行專項的衛生流動紅旗的評比，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、月總結，培養學生良好行為習慣。

二、充分發揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養成教育活動。

要加強學生良好習慣養成教育，必先讓學生懂得規范的要求，養成良好習慣，自覺遵守規章，充分利用班會課讓學生系統學習新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，要求做到熟記于心。

開學以來，我校先后舉行了：

（1）學雷鋒系列活動。

熱情洋溢的三月，結合養成教育月，我校掀起了“學雷鋒”活動的高潮。所有學生都參加了這次活動。同學們來到集市，清理垃圾，他們不怕臟、不怕累。把歡樂和美好留給他人，展現了雷鋒精神。班會上，我們進行了“我來講一個雷鋒的故事”的活動，是學生進一步規范了自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。活動雖然已經過去，但雷鋒精神在校園的每一個角落綻放。

（2）慶“三八”系列活動。

①感恩教育。結合“三八” 節，各班開展了以“感恩”為主題的主題班隊會。開展“孝敬父母，體驗親情”活動，提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花等，培養他們的自理能力；引導他們孝敬父母、尊敬長輩、關心父母健康、培養孝心，學會感恩。培養與他人和諧共處的能力。

②緬懷烈士活動

清明節，我校全體少先隊員列隊來到烈士陵園，開展了一次以“緬懷先烈，熱愛幸福生活”為主題的特殊隊會。激發學生緬懷先烈、熱愛家鄉、珍惜今天的幸福生活的美好情感。

③德育創星活動。

開展“養成教育”以來，我們就扎實做好“十星少年”的評比活動，把爭星活動作為我校“養成教育”的有效載體。“星級管理”是班級管理進入一個全新的境界，“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”“星級管理”開創了德育教育新局面。

④慶“六一”活動

每年的六一，我校都本著“以人為本，快樂童年”為主題，以真正把“六一”還給兒童，讓兒童有個美好的童年為出發點，組織少先隊開展了一系列活動。活動形式多樣，既豐富了孩子的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。

總的活動體現了“在活動中成長，體驗活動的快樂”的宗旨，真正的做到了讓每個學生擁有“快樂的鑰匙”。

三、通過開展創建書香校園活動，培養良好的閱讀習慣。

學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創造一個優化的閱讀環境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好愿望。

學校為了保證閱讀時間，固定規定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”

四、充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養。

對孩子的教育，單靠學校教育是難以收到滿意的效果。因此，本學期我們定期給每個學生下發家校聯系卡，讓家長參與養成教育的考評，督促孩子在家養成好習慣，把家庭教育納入到學校教育的軌道上，成為學校教育的得力助手。另外，我們針對現在孩子讀書寫字坐姿而造成的視力問題，每月班主任對學生的視力情況進行檢測，并以視力告知單的形式下發給家長。

雖然，開學以來的養成教育有了一定的進展，但是我們也看到與評比細則的要求還有一定得差距，但我們相信，隨著養成教育的深入開展，學生的行為習慣一定會進一步得到加強，同時進一步推動良好校風校紀的形成。

2011-05-17