第一篇：禮儀教育階段總結

階段總結(禮儀教育部分)

一、日常禮儀教育

（一）、普及性日常禮儀教學

1、我們本著“生活即德育”“從生活中來，到生活中去”的原則，從學生日常生活中尋找不符合禮儀規范的做法，指出學生不良的語言、舉止、行為，并指導他們如何正確去做。讓他們逐漸具有禮儀修養，促進自己優良道德品質的形成。為此，我們為全校同學安排了每周一節的禮儀課，由班主任講授，普及禮儀知識，提高學生基本素養。

2、同時，我們還搜集學生日常生活中的大量資料，包括文字資料和音像資料，糾正錯誤的，鼓勵正確的，這樣的教學更加貼近學生的日常生活。

3、我們還定期邀請校內外的專業禮儀教師為全校師生進行講座。2009年夏天，我校邀請奧運禮儀導師劉嘉園為我校師生講解服務專業禮儀知識，指導同學們在學校以及將來走向工作崗位上如何更好、更規范的體現自己的禮儀修養。

4、定期的班主任禮儀培訓。這項工作近幾年我校一直在堅持做，而且收到的效果也是十分突出了，一個具備良好禮儀素養的班主任一定會帶動好這個班級的禮儀建設。

（二）、專業禮儀教學

1、專業禮儀教學主要在服務專業內開展。針對航空乘務與安檢、導游、幼師等不同方向具體安排專業課程內容，以便于更好的塑造學生的專業形象。

2、涉公、涉外禮儀的教學。針對中職學生的特點，我們專門對各專業學生安排了涉公、涉外禮儀知識的課程，這樣同學對將來工作生活中的各種場合就能更好的學生，也更好的完善了他們的禮儀知識體系。

（三）、文明禮儀，為校值周

每周安排一個班級，在全校范圍內進行為校禮儀服務。通過為校服務，培養學生的服務意識，也為他們的禮儀實踐提供了一個很好的機會。

二、實施開展主題活動

（一）、禮儀操比賽

從課題開展時起，我們就針對禮儀課訓練性強的特點，由專業教師經過幾個月的反復推敲，編排了一套實訓性強的禮儀操。禮儀操的內容以坐、立、行、問好、傾聽、交流等日常舉止組成，實踐性、操作性都十分強，也易學、易練。讓同學們在練中學、在練中用。同時，先從服務專業部開始學習和練習，并在2009年和2010年開展了兩次全校范圍內的禮儀操比賽。

（二）、以專業組、級部為單位的教師、學生禮儀大賽

每學期以專業組、級部為單位，組織師生禮儀大賽。比賽通過問答題、情境題、表演題，既考核了師生的學習成果也展示了學習的效果。

（三）、評選每學期禮儀標兵

（四）、禮儀隊活動

每年從服務專業部的學生中挑選形象、氣質均佳的同學進入禮儀隊，禮儀隊除了日常的學習、訓練，還為同學們創造了許多鍛煉機會。禮儀隊主要承擔我校活動的禮儀，同時也經常參加省、市級的許多大型活動，承擔禮儀服務任務。比如例年的張家口市冀臺心臺胞祭祖活動的禮儀服務，張家口市大型招商會禮儀服務，廊坊5.18環京津渤商貿洽談會講解服務，張家口市三年大變樣現場會現場講解、禮儀服務等。禮儀隊參與這些活動多次獲得省市領導的好評，同時同學們收獲了許多實踐經驗，還為我們的禮儀教學提供了豐富的實際教材。

三、階段性成果

（一）、通過禮儀教育教學營造了和諧校園的整體氛圍

（二）、學生群體個人修養的提升、行為舉止的規范

（三）、學校多次參與國家、省、市各級的大型禮儀活動

第二篇：小學學生禮儀教育階段計劃

小學學生禮儀教育階段計劃

銅仁市第七小學楊昌龍

指導思想：

以校德育工作的重點為指針，以小學生的養成教育為研究課題，創建班級行規教育的特色，提高學生個人素質。

工作要點：

以示范班為動力，加強禮儀教育與訓練，發揮示范班、文明班的作用，與“學雷鋒，樹新風，獻愛心”活動相結合，切切實實地使學生的禮儀規范上一個臺階，促進優良校風校紀的養成。

1、基本要求：人人爭做講禮儀的合格生、示范生。對學生的基本要求：爭取成為七小的好兒童、好少年。

2、基本方法：

（1）明要求：通過黑板等宣傳手段，生動活潑、具體形象地宣傳禮儀教育的要求，強化認知與訓練。

（2）搞訓練：對一些必須嚴格做到的禮儀要求強化訓練。如：少先隊員（兒童團員）佩帶紅（綠）領巾進校與老師打招呼、上下樓梯靠右走、課間活動有秩序，不追逐、不怪叫等，使學生的禮儀不斷地規范化。

（3）抓檢查：每天班干部檢查進校禮儀并組織禮儀檢查隊，檢查課間上下樓梯及活動，及時做好記錄向班主任反饋檢查情況，每二周公布一次。

（4）勤發奮：用多種形式表揚在禮儀規范上表現突出或明顯進步的的個人，評出個人示范員，對學生每周發給“金星”，每月授發

一次

3、時間安排：

3月份：（1）向學生講清本學期的工作要點，使每個學生都明白本學期要重點訓練的幾個項目。

（2）切實訓練好三～五年級禮儀隊及一支小衛隊，在學校能起表率作用。

（3）結合“學雷鋒，樹新風”活動，每班建立幾支“紅領巾服務隊”如：環境保護服務隊、維護秩序服務隊、微笑服務隊、隨手關燈服務隊。

（4）進行禮儀習慣的教育，重點檢查“進校禮儀”、“上下樓梯靠右走”。

4月份：（1）各班紅領巾服務隊繼續開展活動，發揚禮儀隊、小衛隊的作用。

（2）繼續進行文明禮儀、行為規范的教育，重點檢查“課間活動右秩序，不追逐，不怪叫”、“使用普通話”。

5月份：（1）樹立文明禮儀示范班，讓學生參觀學習并請班主任介紹經驗。

（2）繼續進行文明禮儀訓練，重點檢查二分鐘預備鈴快、靜齊和課內舉手發言規范化。

6月份：（1）進一步進行文明禮儀訓練，反復抓，抓反復。重點檢查“課間禮儀及上課禮儀”。

（2）表彰文明禮儀學生。

第三篇：主題教育階段總結

沙區民宗局深入開展“熱愛偉大祖國，建設

美好家園”主題教育階段工作總結

為認真貫徹落實烏魯木齊市九屆十次全委（擴大）會議和區委八屆七次全委（擴大）會議精神，根據區教組辦對全區“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的部署安排，根據民族宗教工作的特點將主題教育與創先爭優、機關文化建設活動緊密結合，積極開展了各項特色活動。現就我局開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育情況總結如下：

一、健全組織結構，做好學習教育活動動員部署。

民宗局按照區機關工委下發的關于“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育實施方案的要求，成立了專門的活動領導機構，由支部書記尼合麥提.莫拉合麥提任第一責任人，負責活動的組織協調、督促檢查；民宗局副局長蘇國剛任副組長，協助局長組織開展各項活動；支部委員張翠琳是聯絡員負責各項活動的實施方案、學習計劃、制度措施、信息報送等文字材料的書寫，全體黨員作為成員。同時按照區委統一部署，結合民族宗教工作實際，制定切實可行，操作性強的實施方案。方案中明確活動主題、目標任務、具體措施、方法步驟。7月22日下午，民宗局黨支部召開黨員干部大會，就“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動進行動員部署，傳達學習了相關文件，使黨員干部熟知“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動的總體要求，主題載體和方法步驟，確保活動的有序推進。

二、加強學習教育，營造濃厚的學教氛圍。

我局按照區委和政府的“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動實施方案要求和我局“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動實施方案的安排，保證學習時間，認真學習了各項關于“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動文件和領導重要講話，系統地學習了《黨章》、《中央維護穩定工作領導小組關于深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法的意見》《烏魯木齊市紀委等六部門關于加強區縣紀檢監察機關建設的實施意見》《深入學習中央新疆工作 座談會精神，為新疆跨越式發展和長治久安貢獻力量（愛國宗教人士培訓材料）》等文件精神。

截止目前，我局共召開動員會一次，召開民主生活會一次，創建學習園地板報一塊，政治學習六次，觀看愛國主義教育影片一場，觀看 “熱愛偉大祖國，建設美好家園” 電化教育片一部。向宗教活動場所發放“熱愛偉大祖國，建設美好家園”宣傳書50本，“熱愛偉大祖國，建設美好家園”宣傳畫800幅，“熱愛偉大祖國，建設美好家園”宣傳冊60本。

通過理論學習和各種學習教育方式，武裝了大家的頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，全體黨員干部對“熱愛偉大祖國，建設美好家園”活動有了深刻的認識和理解，對如何向先進典型人物學習，在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先進性的自覺行動。

三、明確活動目標，開展特色實踐活動。

為了推動活動有序進行，確保“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育取得實效，我局結合全區民族宗教工作實際，明確了“增進民族團結與共同繁榮、促進宗教和順與社會和諧、維護社會穩定與長治久安、推進跨越發展與開拓創新”的活動目標，開展了各項特色實踐活動。

一是開展大宣傳，營造良好氛圍，著力推動民族宗教政策入腦入心。我局向宗教活動場所發放宣傳品兩次，“民族團結小畫書”發放50份共計500冊；民族團結宣傳畫發放80套，共計800張。

二是開展大教育，統一思想認識，著力提高做好新形勢下民族宗教工作的能力。近期伊斯蘭教的齋月來臨前后，我局先后舉辦4期由宗教人士、宗教活動場所管委會成員、“布維”參加的關于“四個認同”、“維護社會穩定”“齋月安全預防”“齋月飲食衛生管理”等教育培訓。有宗教人士280多人次，民宗領導干部60余人次參加。

三是開展大創建，開展了“重法制、強管理，創建平安和諧寺院”創建活動和四爭（爭做民族團結的宣傳員、爭做宗教場所的安全員、爭做各族群眾的服務員、爭做廉潔奉公的公務員）創建活動。

四是開展大調研，提出政策建議，著力當好黨委政府的參謀助手。近期自治區民宗委、烏魯木齊市民宗委、沙區人大、政協先后在我區進行調研，沙區民宗局領導干部積極配合調研，提供有效數據和合理化的建議，為調研獻計獻策。

五是開展大督查，創新督查方式，著力推動民族宗教政

策的觀察落實。我局領導親自帶隊深入宗教活動場所檢查“齋月安全預防”“齋月飲食衛生管理”“齋月維護社會穩定”等情況，把矛盾和問題化解在“搖籃”，同時組織宗教人士開展拔河比賽，加強與宗教人士的溝通。

半年來，我局通過開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，使黨員干部的作風明顯轉變，工作效率明顯提高，廉潔自律意識明顯增強，機關環境明顯改善，全體干部熱情高漲，工作積極，有效推進了機關作風，推動了我局民族宗教工作的開展。下一階段，我局將根據區教組辦的部署安排，結合當前民族宗教工作實際，進一步加強主題教育的開展。

沙區民宗局

二〇一〇年九月二十九日

第四篇：感恩教育階段總結

感恩教育階段總結

東林中學

孫玉龍

2012/6

感恩教育階段總結

中學生感恩教育,我們已深入扎實地開展了一學期, 為使學生更好地懂得感父母養育之恩，感師長教導之恩，感同學幫助之恩，我開展了一系列豐富多彩的教育活動。目前,此階段工作已接近尾聲，現針對感恩教育這一課題作如下總結：

1、感激父母的養育之恩。我利用各種節日，如婦女節、母親節、父親節等，對學生進行感恩教育，設計不同的活動，讓學生動手實踐，親身體會，在實踐中體會，在體驗中成長。如：愛心家庭作業（為父母洗腳、制作一張卡片等）； “算算親情賬，感知父母恩”；為父母過節；組織演講比賽；舉辦“一日護蛋活動”；開展家書活動等。

2、感激老師的培育之恩。我組織開展了演講、征文、向老師獻真情活動、為人喜歡的教師畫肖像、“尊師重教”等活動。

3、感激同學的幫助之恩。我要求各班組織學生尋找身邊需要感恩的同學，并且把最感人的事例在學生中廣為宣傳，在班級中開展“一幫一”的活動。通過力所能及的體驗活動,形成同學之間互幫互助的氛圍，增強同學之間友情,創造和諧的校園環境。

4、進行了感恩意識問卷調查。

在實施階段，共總結出以下三種既實效又可操作性方法：

1、營造感恩教育氛圍（方法一）

感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛圍和環境。環境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。為此，學校積極創設以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學生在充滿“感恩”的環境中得到陶醉，心靈得到震撼。創設濃厚的“感恩”教育情境，讓學生在不同的場景，不同的氛圍中，激發學生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為，促使更多的學生以主人翁的姿態參與到“感恩”的活動中去，去親身體驗，去感悟人生，去領悟真理，從而提高學生的道德素養。

2、收集感恩教育故事（方法二）

感恩教育重在培養孩子的“感恩”意識，而培養孩子的“感恩”意識就要讓學生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，根據學生的生活實際、興趣愛好和個性特征，讓學生走出課堂，走進生活，開展搜尋故事的活動。

（1）向父母了解。學生愛聽故事是天性，請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領略“感恩”的內涵。學生們通過收集這些傳統的故事，進一步認識到感恩的重要性。

（2）向教師了解。教師通過對學生進行紅色教育如：講述游擊隊戰士（雙槍老太婆）的感人事跡，使學生明確“感恩”的傳統美德與時代特征，知道應該弘揚什么，擯棄什么。

（3）向同伴了解。各自交流生活中是如何孝敬長輩的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真實寫照。各班利用班會課開展了豐富多彩的活動，有的開展了故事演講賽，有的將孝敬長輩的故事編成了話劇、小品、相聲等進行表演。在活動中學生快樂多收獲也很多。

（4）向書本了解。請學生走進圖書館、閱覽室，通過查閱圈劃、摘錄筆記等形式來知曉前輩“感恩”的動人故事。如：學生在圖書室讀到《少年鄧小平》、《朱德的母親》等書籍時，學生們感觸很深。

（5）在歌聲中悟。“會唱《感恩的心》”每周綜合實踐課全班的師生都要齊唱《感恩的心》（并進行手語表演）。時時刻刻喚起孩子感恩的心。

通過上述活動，讓學生從具體的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而使學生真正領悟到“感恩”是中華民族傳統的美德，是當代小學生必備的道德素養。

通過開展長達一學期的感恩教育系列活動，激發了孩子們“知恩、感恩、報恩”的心，并將長期地觸動著孩子感恩的心靈，讓孩子在實踐體驗中學會了感恩。

第五篇：學習教育階段總結

廊坊市財政局

“效能廊坊”建設學習教育階段總結

為貫徹落實市委、市政府《關于開展“效能廊坊”建設活動的實施意見》精神，我局深入開展以“提速工作過程、提高工作質量”為主要內容的機關效能建設活動，現就學習教育階段工作總結如下：

一、成立工作領導小組，制定工作方案。接到市委、市政府《關于開展“效能廊坊”建設活動的實施意見》文件，我局領導班子十分重視，立即責成紀檢監察室起草我局工作方案，并成立以我局黨組書記、局長李春山同志為組長的廊坊市財政局機關效能建設領導小組。6月底，《廊坊市財政局2011年機關效能建設工作實施方案》（廊財紀?2011?7號）印發至全局各科室、單位。

二、召開動員大會。我局于6月29日召開了機關效能建設動員會，局機關效能建設領導小組所有成員以及局內各科室、局屬各單位負責人參加了會議，黨組書記、局長李春山同志主持會議并作出重要講話。會上，李春山局長就我局開展機關效能建設活動的重大意義、目標任務及工作步驟和具體要求作出重要指示，要求各科室（單位）結合實際，制定方案，采取措施，廣泛宣傳，迅速啟動深化機關效能建設活動。

三、作出公開承諾。根據“廊效組辦?2011?5號”文件要求，結合我局《開展深化財政改革與管理活動實施方案》，進一步明確崗位職責、細化工作流程。同時，就工作目標、擬辦事項、保證措施等作出五項公開承諾，主動接受社會各界監督。

四、學習市紀委《關于開展“萬人評價廊坊軟環境”活動的情況報告》。根據市委、市政府《關于開展“效能廊坊”建設活動的實施意見》和市紀委《關于開展“萬人評價廊坊軟環境”活動的情況報告》要求，我局組織全局干部職工開展了廣泛深入的學習活動，雖然《關于開展“萬人評價廊坊軟環境”活動的情況報告》中沒有涉及我局的問題，但是基于老百姓迫切要求了解糧補、新農保方面的信息，我局領導高度重視，在接下來的工作中，我局加大了這些方面的政務公開力度，堅持為民理財，確保惠民政策落到實處。

五、開展廣泛的交流討論活動。除按照上級要求學習黨的十七大、十七屆五中全會、省委七屆六次全會和市委四屆五次全會精神，以及與廊坊發展緊密相關的政策、文件和領導講話之外，結合我局《關于進一步深入宣傳學習李紅英同志先進事跡活動實施方案》的要求，認真學習財政各項業務知識，大力開展“三項基本功”訓練活動，努力做到“政策問不倒，信息一口清”。

一方面，各科室（單位）分別組織本科室（單位）針對

本職工作進行學習討論，提高業務水平和思想覺悟。根據局研究室印發的《廊坊市財政局關于報送2011年財政調研課題計劃的通知》要求，積極報送調研課題，通過學習調研提高工作技能，促進本局機關效能建設。我局印發了《財政業務知識匯編》，組織全市財政系統干部職工進行學習，并組織開展廊坊市財政系統財政業務技能比賽，以競爭促學習，以學習促工作，更好的服務于“效能廊坊”建設大局。

另一方面，我局領導班子圍繞“加強機關效能建設，共建效能廊坊”開展了多次學習討論。6月30日，局領導班子學習討論，領會黨的十七大、十七屆五中全會、省委七屆六次全會和市委四屆五次全會精神；討論我局機關效能建設下一步的工作重點和難點。7月20日，局領導班子學習討論，對廊坊市的各個領域的發展情況發表自己的看法，對如何在自己的工作范圍內促進“效能廊坊”建設進行表態。8月29日，局領導班子對本階段的學習討論情況進行了總結，為下一步工作的開展謀篇布局。

六、按時報送工作信息。按照市紀委要求，我局每周按時向市活動辦報送工作信息，截至目前，我局已上報信息20篇，其中《完善六大體系 打造“效能財政”》和《我市財政收入實現“雙過半”》均已在市活動辦的工作簡報上發表。

7月26日，由市紀委、市委督查室、市政府督查室組成的督查組對我局“效能廊坊”建設工作進行了督導檢查，督

查組聽取了我局領導“效能廊坊”建設工作匯報，檢查了我局各項效能建設工作材料，走訪了我局窗口單位。經檢查，督查組對我局“效能廊坊”建設工作十分滿意，并囑咐我局要保持成績、繼續努力，更好地開展下一階段的工作。

綜上所述，在市委、市政府和市紀委的大力支持下，我局圓滿完成了“效能廊坊”建設第一階段的工作任務，下一階段，我局必將再接再厲，奮勇爭先，為“效能廊坊”建設增光添彩。

廊坊市財政局

二〇一一年八月三十一日