第一篇：禮儀總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期禮儀教學(xué)總結(jié)

我們中華民族素有“禮儀之邦” 的美稱，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，但是隨著價(jià)值多元化的今天，越來越多的國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)禮儀已逐漸淡忘。

本學(xué)期，我著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的鞠躬禮與少先隊(duì)員行隊(duì)禮、使用文明禮貌用語(yǔ)等方面。

1、““鞠躬”起源于中國(guó)，是表示對(duì)他人敬重的一種鄭重禮節(jié)。而如今，在國(guó)人已逐漸忽視這種禮儀的情況下，卻在日本、韓國(guó)等國(guó)家尤其講究。我在本學(xué)期一開學(xué)時(shí)就對(duì)學(xué)生提出在日常生活中見到長(zhǎng)輩、老師、朋友等其他人，或在不同場(chǎng)合要使用鞠躬禮的要求，并在課堂教學(xué)中多次對(duì)學(xué)生講解如何鞠躬與鞠躬禮的重要性。

另一方面，中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，讓學(xué)生意識(shí)到少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，要先從敬好隊(duì)禮來時(shí)刻提醒自己是一名少先隊(duì)員。在日常教學(xué)中，每節(jié)課上課向老師問好時(shí)，我都要求少先隊(duì)員行隊(duì)禮，并認(rèn)真檢查學(xué)生的隊(duì)禮是否正確，及時(shí)對(duì)學(xué)生的隊(duì)禮作出調(diào)整。

通過一學(xué)期的教導(dǎo)與要求，在學(xué)期末看來，學(xué)生在本學(xué)期鞠躬禮與少先隊(duì)員行隊(duì)禮方面，還是做的比較好，尤其在大班與一年級(jí)中，都能較好的使用鞠躬禮。

2、良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，注重細(xì)節(jié)。在本學(xué)期日常的教學(xué)中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生要在不同的場(chǎng)合不同的情況下使用文明禮貌

用語(yǔ)，例如 “您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等這些禮貌話語(yǔ)。學(xué)生通過各種文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，在文明行為實(shí)踐方面有了意識(shí)，文明禮貌用語(yǔ)的使用方面逐漸看到了成效。

3、在課堂上認(rèn)真聽課，尊重老師也是講文明講禮貌的表現(xiàn)，因此在本學(xué)期的教學(xué)中，我對(duì)課堂紀(jì)律的要求依然比較嚴(yán)格，對(duì)課堂紀(jì)律常抓不懈，做到有動(dòng)有靜，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的要求，學(xué)生在課堂文明禮貌方面有所進(jìn)步。

在文明禮貌教學(xué)中，我都是從自己帶頭做好，要求學(xué)生去做開始，讓學(xué)生在要求中慢慢去做，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，從而從要求轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，讓學(xué)生真正學(xué)到的文明禮儀知識(shí)，并用于實(shí)踐。

但是在本學(xué)期的教學(xué)中，仍有許多不足之處需要改進(jìn)的，例如圍繞課堂上的教學(xué)講解較多，學(xué)生課堂外的文明禮儀實(shí)踐部分較少，導(dǎo)致很多學(xué)生懂道理，卻較少實(shí)踐，這是我在這個(gè)學(xué)期不足之處，也是下學(xué)期需要不斷改進(jìn)的地方。

本學(xué)期禮儀考試中，我結(jié)合以上對(duì)學(xué)生的要求與課本中學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，根據(jù)各班級(jí)情況，進(jìn)行了做一個(gè)文明小觀眾、做一個(gè)文明的表演（演講）者、文明接打電話、文明購(gòu)物行、正確的讀寫姿勢(shì)等文明禮儀情景劇的測(cè)試，通過考試中的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生對(duì)以上的文明禮儀掌握較好。

陳麗彬

第二篇：禮儀總結(jié)

服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練課程總結(jié)

禮儀課，這個(gè)課程名字名字對(duì)于曾經(jīng)的我來說甚是新鮮。

記得是在佛山高爾夫公開賽中我經(jīng)營(yíng)大門組時(shí)，遇見了王老師，并知道我需要上這門課程。對(duì)于一直接受應(yīng)試教育，以高考為終極目標(biāo)的我來說，服務(wù)禮儀課程確實(shí)是確實(shí)少有所聞，因此我對(duì)這門課程也抱著稍稍迷茫和十分期待的心情。

在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)以前，我所理解的“禮儀”，不過是“你好”，“謝謝”和“對(duì)不起”這個(gè)層面，直到上了禮儀課，我來對(duì)禮儀有了更深更全面的見解。原來禮儀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止幾句日常用語(yǔ)，對(duì)話中有，禮儀動(dòng)作中也有禮儀，從稱呼，介紹，到握手和遞名片，都有它們需要注意的禮儀，小到日常生活，大到生意合作，禮儀無(wú)處不在。

雖然課本的名字叫《旅游服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練》，但王老師教給我們的，遠(yuǎn)不止是只作為導(dǎo)游才有用的禮儀知識(shí)。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)到的禮儀知識(shí)，無(wú)論在生活中，亦或者是以后事業(yè)有了更大的發(fā)展，都可以起到巨大的作用。感覺上了這一個(gè)學(xué)期的禮儀課，與人交流跟日常談吐方面都有了一個(gè)極大的升華。

話說回來，這門課程全程叫“服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練課程”，當(dāng)然不只有禮儀知識(shí)需要掌握，形體訓(xùn)練也十分重要。在過去我走路經(jīng)常駝著背，給人一種十分沒精神，很頹廢的感覺，好在禮儀課一開始就教我們?nèi)绾瓮ㄟ^練習(xí)讓自己挺直腰走路，多虧如此，現(xiàn)在我走起路來比以前精神多了。

記得在正式上課前，我翻開過《旅游服務(wù)禮儀與形體訓(xùn)練》這本教科書，也看到了書中介紹的拉韌帶練習(xí)，說實(shí)話，在看書的時(shí)候，我是被嚇了一跳的，作為一個(gè)男生，身體柔韌性本身就沒有女生強(qiáng)，況且書中所展示的動(dòng)作難度十分大。好在等到真正上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)形體訓(xùn)練的要求并沒有書中展示那么高，雖然每個(gè)動(dòng)作對(duì)于我來說都不容易，但經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和課后堅(jiān)持練習(xí)，我相信我的身體柔韌性會(huì)得到逐步的提高。正如那句話，堅(jiān)持就是勝利，不是嗎？

禮儀課程不長(zhǎng)，算起來大概也就9周左右吧，但禮儀課上所學(xué)到的禮儀知識(shí)和形體訓(xùn)練，卻能讓我受益一輩子。禮儀與形體訓(xùn)練不是幾節(jié)課就能學(xué)好的，我們將在結(jié)課后的日子里也堅(jiān)持回顧與學(xué)習(xí)！

李紹鵬旅游管理3班***

第三篇：禮儀培訓(xùn)總結(jié)

辦公室禮儀培訓(xùn)報(bào)道資料

“做人先學(xué)禮”，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛崗、誠(chéng)實(shí)守信，可以增強(qiáng)人們的交往和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。因此，為迎接下周一投資考察商的到來，同時(shí)規(guī)范我司員工的言行舉止，塑造我司良好形象，提高辦事工作效率，總部總裁辦通知安排，舉辦禮儀培訓(xùn)。

培訓(xùn)伊始，以“手指操”暖場(chǎng)小游戲，讓來自不同部門的兄弟姐妹彼此熟悉，打破了僵硬的局面，大家的參與使培訓(xùn)氣氛迅速升溫，場(chǎng)面歡樂而又不失嚴(yán)肅，精神放松而又不失韌性。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)培訓(xùn)中心的李威利擔(dān)任講師，分別從行政規(guī)范制度、辦公室禮儀等方面開展培訓(xùn)，讓每一位參訓(xùn)學(xué)員對(duì)公司、對(duì)自己、對(duì)工作規(guī)范有更深入地了解。8月15日14：30培訓(xùn)由李威利擔(dān)任主講《辦公室禮儀》培訓(xùn)課程，從“儀容儀表”、“行為規(guī)范”、“語(yǔ)言規(guī)范”等多個(gè)方面，詳細(xì)地講述了禮貌禮儀在職場(chǎng)的重要性，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“微笑”的力量。培訓(xùn)過程中，李威利結(jié)合培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)情況，不斷用風(fēng)趣幽默的小故事帶領(lǐng)大家進(jìn)入禮儀培訓(xùn)的氛圍中，讓大家深入感受到禮儀對(duì)于我司開展工作的無(wú)形促進(jìn)作用，正如李威利講師在課程講解中提出的：“軟實(shí)力是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加重要的部分。”

公司在提升內(nèi)在修養(yǎng)的同時(shí)須十分重視儀容儀表，并將儀容儀表檢查工作列入下周工作要點(diǎn)。

企業(yè)好的禮儀文化一定能推進(jìn)企業(yè)工作的突飛猛進(jìn)發(fā)展，讓我們伴隨著龍邦企業(yè)文化的快艇，乘風(fēng)破浪，直掛云帆。我們相信未來的龍邦是璀璨的明星。

第四篇：特色禮儀總結(jié)

中四班下學(xué)期文明禮儀總結(jié)

2012年6月

轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過這一個(gè)的學(xué)期努力，我們?cè)谟變何拿鞫Y儀教育方面做了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些日后工作的重點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，我們班的文明禮儀教育，遍地開花。

在開學(xué)初，就根據(jù)本班實(shí)際制定了禮儀教育方案，在我們的方案中將“尊老愛幼，體諒父母”禮儀作為了重點(diǎn)內(nèi)容之一。

根據(jù)方案安排，我們還發(fā)放了有關(guān)文明禮儀教育的調(diào)查問卷，收回率100%。從問卷情況來看，幼兒對(duì)于應(yīng)該具備的文明禮儀都知道，但是付諸實(shí)踐中時(shí)卻不能做到，結(jié)合這一點(diǎn)，我們利用競(jìng)賽，評(píng)比幼兒園文明禮儀之星以及班級(jí)星星評(píng)

比欄、好人好事記錄本等活動(dòng)對(duì)幼兒文明禮儀行為進(jìn)行了強(qiáng)化。

我們還在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透強(qiáng)化禮儀行為，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)園主動(dòng)與老師、同伴打招呼，與父母說再見等，進(jìn)餐做到文明用餐，每一組分發(fā)一塊小抹布，要求幼兒保持桌面干凈，愛惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺收拾餐具，飯后養(yǎng)成漱口和擦嘴的好習(xí)慣。同時(shí)在各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)做的好的幼兒及時(shí)給與肯定與表?yè)P(yáng)，選其做小小監(jiān)督員，提醒別的幼兒，使成功的幼兒肯定自己，使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步：早上入園問早的聲音自然親切了，對(duì)待父母有禮貌了，好人好事，關(guān)心集體的事情多了……但是也發(fā)現(xiàn)了一些需要加強(qiáng)教育的方面：

1、無(wú)禮地像家長(zhǎng)索要昂貴的玩具，在家吃飯?zhí)羰场?/p>

2、小便池邊，“不小心”小到別人腳上、腿上的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、午睡起床、上下樓梯大聲喧嘩的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

這些也都是我們文明禮儀教育的重要內(nèi)容，需在接下來的日子里，創(chuàng)新教育方法，加強(qiáng)教育。

《瓜果樂》主題活動(dòng)總結(jié)

中四班2012年6月

瓜果在我們的身邊隨處可見，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友都很喜歡，但對(duì)于常見的瓜果的一些基本知識(shí)，瓜果的差別在何處，小朋友還不甚了解。在生活中我們還發(fā)現(xiàn)許多孩子很挑食，為此，在“瓜果樂”的方案活動(dòng)中，我們和幼兒一起收集瓜果，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)瓜果的知識(shí)（上網(wǎng)搜索、在書上查找），并把搜集的內(nèi)容帶到幼兒園，讓更多的孩子分享，然后通過讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗、講講、動(dòng)手做一做等方法的運(yùn)用，通過參觀、討論、觀察等手段提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)，通過相關(guān)活動(dòng)“各種各樣的水果”、“水果制品”、“瓜果印章”等幫助幼兒了解一些自我探索的方法與技能，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索周圍事物的愿望。

主題實(shí)施一個(gè)月以來，小朋友對(duì)此活動(dòng)傾注了很大的熱情，活動(dòng)在小朋友的積極參與和老師的精心組織下開展的有聲有色，幼兒在活動(dòng)中獲得了很大的收獲。

總之，我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，從瓜果的種類、形狀、顏色以及瓜果制品的制作等方面展開，讓孩子對(duì)瓜果有初步的了解，從

而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個(gè)主題活動(dòng)以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實(shí)驗(yàn)為主要方法，通過收集瓜果、瓜果展覽、同伴交流、一起做實(shí)驗(yàn)、參觀瓜果商店、尋找瓜果制品、尋找瓜果的家園、請(qǐng)爸爸媽媽一起用瓜果制作工藝品、品嘗爸爸媽媽做的瓜果菜肴等豐富多彩的活動(dòng)形式來調(diào)動(dòng)孩子的所有感官，以探索、發(fā)現(xiàn)為核心環(huán)節(jié)，以資源為媒介，以瓜果為紐帶，將幼兒園、家庭、社區(qū)連接在一起。讓孩子們?cè)谏鐣?huì)的大環(huán)境中，與相關(guān)的人、物、事產(chǎn)生互動(dòng)，體現(xiàn)出平衡、和諧、融合的學(xué)習(xí)氛圍，使整個(gè)主題活動(dòng)在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號(hào)。

第五篇：中餐禮儀總結(jié)

中餐禮儀總結(jié)

1．應(yīng)等長(zhǎng)者坐定后，方可入坐。

2．席上如有女士，應(yīng)等女士坐定后，方可入座。如女士座位在隔鄰，應(yīng)招呼女士。

3．用餐后，須等男、女主人離席后，其他賓客方可離席。

4．坐姿要端正，與餐桌的距離保持得宜。

5．在飯店用餐，應(yīng)由服務(wù)生領(lǐng)臺(tái)入座。

6．離席時(shí)，應(yīng)幫助隔座長(zhǎng)者或女士拖拉座椅。

桌次的順序有講究

一般家庭的 宴會(huì)，飯廳置圓桌一臺(tái)，自無(wú)桌次順序的區(qū)分，但如果宴會(huì)設(shè)在飯店或禮堂，圓桌兩桌，或兩桌以上時(shí)，則必須定其大小。其定位的原則，以背對(duì)飯廳或禮堂為正位，以右旁為大，左旁為小，如場(chǎng)地排有三桌，則以中間為大，右旁次之，左旁為小。

坐次的安排原則

目前我國(guó)以中餐圓桌款宴，必須注意下列原則：

1．以右為尊，左為卑。如男女主人并座，則男左女右，以右為大。如席設(shè)兩桌，男女主人分開主持，則以右桌為大。

2．職位或地位高者

為尊，高者座上席，依職位高低，即官階高低定位，不能逾越。3．女士以夫?yàn)橘F，其排名的秩序，與其丈夫相同。

4．遵守社會(huì)倫理，長(zhǎng)幼有序，師生有別，在非正式的宴會(huì)場(chǎng)合，尤應(yīng)遵守。

5．如男女主人的宴會(huì)，邀請(qǐng)了他的頂頭上司，經(jīng)理邀請(qǐng)了其董事長(zhǎng)，則男女主人必須謙讓其應(yīng)坐的尊位，改坐次位。

宴席菜品食用禮儀

說到吃，人們總不會(huì)忘了講究宴席的菜品。一個(gè)普通的宴席，通常都有八到十道菜。

在上菜前，桌上都會(huì)擺放一些花生或豆類的小食品。正確的吃法是要用筷子夾來吃，而不是用手指拈來吃，千萬(wàn)別乘機(jī)想表演手指功。當(dāng)主人舉起杯子向客人敬茶時(shí)，身為客人的你，在禮貌上也要喝一口茶。接著，主人拿起筷子，說聲“請(qǐng)”，大家便可以開始吃了。

值得一提的是，請(qǐng)客時(shí)，有幾道菜上桌十分講究，一定要是雙數(shù)，根據(jù)某些地區(qū)的風(fēng)俗，七道菜是祭奠用的。通常魚頭得對(duì)著座上嘉賓，以討個(gè)吉利。

吃中餐的禮儀

吃中餐大家圍坐在一張圓桌邊，最能表現(xiàn)出熱鬧的氣氛。

1.吃中餐禮儀不多，這是它的魅力之一，禮儀不多不等于隨便吃。菜端到圓桌上 后，一邊慢慢轉(zhuǎn)圓盤，一邊把各種菜夾到自己的小碟里。此時(shí)，不

要把自己喜歡吃的菜夾的冒尖兒。夾菜時(shí)要考慮到大家均攤。另外，別人夾菜時(shí)，不能從旁邊用自 己的筷子夾菜，或者轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤。夾完菜后，自己的小菜盤要放到一旁，以免妨礙圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)。只有注意的這些小節(jié)，才能共同享受美味菜肴帶來的愉快。

2.中餐上菜的順序

中餐上菜的順序是這樣的① 涼菜（幾種菜成在一個(gè)盤子里，或者分成幾個(gè)小盤。）

② 主菜（魚、肉、青菜）

③ 湯

④ 主食（米飯、炒飯、春卷、燒麥等。）

⑤ 甜食（水果等。）

3.中餐 餐具 的使用

中餐用的餐具只有3種，筷子、小菜碟、湯匙。筷子湯匙的用法自不用說，取菜時(shí)，小菜碟不用手端，要放在桌上。

4.圓桌也有上座嗎

圓桌也有上座。離門口最遠(yuǎn)的座位是主賓席，其他客人按左右順序就座即可。招待方一般坐在離門口最近的座位上。

筵席作為禮儀的表現(xiàn)形式之一，歷來為人們所重視。在日常社交生活中，為了使自己的舉止形象符個(gè)禮儀，舉行宴會(huì)時(shí)一般應(yīng)注意以下禮節(jié)：

宴會(huì)之前，應(yīng)按照宴請(qǐng)所要達(dá)到的目的，列出被邀請(qǐng)賓客的名單。確定主賓、副主賓以及陪同客人。宴清時(shí)間應(yīng)以主賓最合適的時(shí)間來確定，以多數(shù)賓客能來參加宴會(huì)為準(zhǔn)則。宴會(huì)場(chǎng)所的選定，要考慮生活習(xí)慣、民族差異及宗教信仰等方面的因素。

宴會(huì)的菜譜要做到豐儉搭配、主次分明。應(yīng)特別照顧主賓的飲食習(xí)慣。同時(shí)，酒水、香煙、水果要備齊。

按共同的慣例和習(xí)慣，桌次高低以離土桌遠(yuǎn)近而定(以面門為準(zhǔn))，右高左低。桌數(shù)較多時(shí)，要擺桌次牌。多桌宴請(qǐng)時(shí)，宴請(qǐng)桌排列—般以最前面或居中的桌子為主桌。

以下為幾例桌次安排：

宴會(huì)的席次安排，以禮賓次序?yàn)橹饕罁?jù)。這方面按國(guó)際慣例，主桌上男女交插安排，以女主人為準(zhǔn)，主賓在女主人右上方，主賓夫人在男主人右上方。而我國(guó)習(xí)慣按各人本身職務(wù)排列以便交談。如夫人出席，通常把女方安排在——起，即主賓坐在男主人右上方，其夫人在女主人右—L二方。兩桌以上的宴會(huì)，其它各桌第 一主人的位置一般與主桌上的位置相同。

主賓及客人抵達(dá)后，主人要逐一介紹，互相認(rèn)識(shí)了解，以增進(jìn)宴會(huì)的友好氣氛。然后按預(yù)先安排好的座位，引導(dǎo)客人入座。客人落座后，主人要按時(shí)

開席。出席宴會(huì)的客人，延誤時(shí)間不能超過半小時(shí)，否則是失禮行為。

宴會(huì)開始時(shí)，主人應(yīng)起立向全體賓客敬酒致歡迎辭。宴會(huì)進(jìn)行中，主人—般要依次向所有客人祝酒，或按桌敬酒，不能顧此失彼。

按中餐習(xí)慣，每一道菜上桌，主人應(yīng)舉筷請(qǐng)各位客人品嘗，主人也可用公筷公勺為主賓布菜。

宴會(huì)中，主客雙方應(yīng)交談彼此感興趣的話題，增進(jìn)友誼，話題避免涉及個(gè)人隱私及對(duì)方避諱的事情。宴會(huì)中不宜深入談判具體的實(shí)質(zhì)性問題，以免陷入僵局，不歡而散。

宴 會(huì)中，客人應(yīng)注意自己的儀態(tài)舉止。當(dāng)主人或其他客人講話、敬酒時(shí)，應(yīng)停止進(jìn)食，專心恭聽。在進(jìn)食時(shí)要注意自己的儀態(tài)，使用筷子時(shí)要忌“八筷”(舔筷、速 筷、移筷、扭筷、插筷、掏筷、跨筷、剔筷)。飲酒時(shí)，要注意禮儀，不要逼酒、灌酒。在宴會(huì)進(jìn)行中，不要猜拳行令，要控制一些失態(tài)行為，如打噴嚏、打飽嗝、吐痰等。

宴會(huì)應(yīng)適時(shí)結(jié)束，使雙方盡興，給大家留下最美好的回憶。主人同主賓及客人親切話別，如有禮物互贈(zèng)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待贈(zèng)禮與回禮。當(dāng)眾贈(zèng)送的禮物，應(yīng)統(tǒng) 閱讀更多相關(guān)知識(shí)，