第一篇：黃莊小學新教育階段總結

林村小學新教育工作總結

新教育實驗開展以來，我們以六大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的，在六大行動中做出了一系列的探索與實踐。現將我們踐行中的工作點滴總結如下：

一、認真踏實地開展晨誦活動。

（一）晨誦內容：每學期初，學校先確定一個晨誦主題，然后每個班圍繞主題制定本班晨誦計劃。上學期，為規范學生行為，讓學生養成良好的學習習慣和行為習慣，晨誦主題定為經典國學，一至六年級晨誦《弟子規》，除此之外，結合學生年齡特點，根據本班需求，二年級誦讀《三字經》，三年級誦讀《百家姓》，四年級誦讀《千字文》，五六年級誦讀《論語》。

（二）時間安排及要求：

1、每周早上用20分鐘進行經典誦讀，班主任先將要求誦讀的古詩詞寫在黑板上，教師對晨誦的內容對班級全體學生進行抽背，檢查誦讀效果。同時學校安排每周一，校長對每班誦讀情況進行抽查，以確保誦讀活動順利開展。

2、每天上午第一節上課鈴響起的同時，在班長的引領下全班學生一起誦讀，任課教師與學生一起誦讀，兩分鐘后（一般誦讀2――4遍）開始教學活動。通過一段時間的誦讀，感覺學生們對誦讀都很熱衷、很喜歡，雖然開始一知半解，但誦讀氛圍非常濃厚。我們每天在學校領讀一遍，布置作業回家再誦讀一遍，沒有要求背誦，讓學生在快樂中誦讀，在快樂中去體味其中的意義，由記性升華到悟性，從而自覺地從中學習做人的道理，懂得如何待人，如何交友，如何修身養性。

3、在平時的教學中，學校努力營造誦讀氛圍，激發學生興趣。因為“興趣是最好的老師”，要讓學生誦讀好，首先得從培養學生興趣入手，提倡愉快誦讀，讓孩子們把誦讀經典當作一件樂事，從而形成一種良好的閱讀習慣。小學生有很強的模仿、從眾心理，一個人單獨做一件事情，也許不會有什么興趣，要是幾個人甚至更多人都一起做這件事情，他的興趣就來了，因此我們讓全校學生都讀，這樣就大大激起了每個學生的誦讀興趣。特別是學校在每一個篇目誦讀完了以后

都會及時召開誦讀比賽，讓孩子回家給家長表演，讓家長給學生抽測，既滿足了學生的表現欲望，也取得了家長的信任，整個學校形成人人讀經典、個個誦經典的良好學習氛圍。

4、靈活變通，走好“晨誦、午讀、暮省”路。為進一步加大營造書香校園的力度，我校積極研發校本教材、晨誦教材，引導學生把閱讀活動深入開展下去。除此之外，我校還規定每學期開展兩次經典誦讀比賽，落實經典誦讀情況，為全體師生誦讀經典起到激勵作用。

二、如何上好晨誦課

晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，既培養一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領略優美的母語，體驗詩歌所傳達的情懷、美感及音樂感。因此，新教育實驗開發的晨誦，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、現代詩歌的復合課程，詞句優美、便于兒童在吟誦時感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，是新教育晨誦所選內容的三個基本特點。那么如何上好晨誦課呢? 轉來與大家共享。

一、晨誦，是一種儀式。一節晨誦課的基本流程是：開啟詩+復習詩+一首新詩。有一本書叫《小王子》，書中的狐貍說，儀式就是使某一天與其他天不同，狐貍讓小王子明白了，如果有儀式，生活將一天比一天美好。于是，我們在孩子們的每一天開始的時候，舉行一種儀式，那就是晨誦，晨誦還有一個名字，叫與黎明共舞，就是孩子們明天再黎明的時候與經典詩歌共舞，孩子們在晨誦的愉快過程中開始一天詩意的選擇。

一節晨誦課的流程。第一首是“開啟黎明的詩”。這首詩在一個時間段內是固定的。師生之間通過這首詩相互問候，互道早安，很快就進入到一個令人感動的課堂情景當中。接著是復習上節課學習的詩，然后是一首新學的詩，并通過變換誦讀形式和角色反復吟誦。就在這反復吟誦的過程中，同學們被詩中滲透出的美好感情所感染，我們也能深切地感受到同學們的表現出愉悅和獲得的滿足。另外，還通過一些特定的時刻所包含的特殊意義送詩，如：開學、學生生日、國慶節、母親節等等，更會起到令人意想不到的教育效果。

二、晨誦，是一個課程。課程，即把美好的事物編織進我們的生活，我們的

生命，也就是讓我們共同穿越這些美好的詩詞，穿越這個季節，這段旅程，穿越這些事情，這些心情。通過誦讀詩歌與孩子們的生命進行對接。對一個課程的穿越有很多的記錄方式，最常用的是學生用一個專門的“晨誦本”。這樣的一個課程，從“晨誦本”中留下孩子們的串串足跡。晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式看了以上內容，我想大家就不會再迷茫，在新的學期里，我們要讓孩子們“與黎明共舞”，讓晨誦豐富當下孩子們的生命。

我校自開始經典誦讀活動，到現在，學校全體學生已經掌握了《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《唐詩宋詞》等篇章的誦讀。這些成績的取得首先感謝任校長及全體語文教師不畏酷暑、嚴寒的艱辛付出；感謝全體學生和家長的熱心與配合；感謝教育局、中心校各位領導的關心指導，更感謝各兄弟學校的無私幫助。

三、教師讀書研討活動

1、及時添置圖書。

學校每學期購置一定量的圖書，豐富圖書室的藏書。

2、鼓勵教師多購書，多讀書。

每學年，鼓勵教師訂閱一種以上教育教學報刊雜志。每學期，教師購買教育類書籍，學校給以適當的補助。結合衛局倡導的讀書活動，組織教師多讀書。閱讀時做好讀書筆記，并撰寫讀書心得。在每學期末學校組織對教師的閱讀筆記和讀書心得進行評選，同時給予物質獎勵，從而激勵教師自主地參與到讀書活動中。并定期組織教師讀書會，互相推薦新書、好書，交流讀書心得、體會。

四、實驗取得的三點收獲

收獲

一、文明儒雅的校風正在形成。走進每一所校園，文化氛圍日漸濃厚。目之所及，到處是經典詩文；耳之所聞，名曲縈繞，配樂古詩詞不絕于耳。在經典詩文的濡染下，儒雅的氣質正在我校師生的身上逐漸體現，班風班貌正在悄然發生變化。

收獲

二、不俗的舉止、談吐在孩子們中顯現，學生內在的學識修養和外在的行為得到了和諧地統一。教室里、校園中、生活中，經常會有一些學生在特定情境觸發下，經典詩文脫口而出，語言能力明顯提高，這是朗朗上口的經典詩文的

魅力；學生變得活躍了，敢于發言了，今天的口語交際課上，孩子們的參與度之高，表現之積極，表達之精確，是課改的魅力，是把課堂還給學生的魅力；學生關心生活了，視野開闊了，能力提升了，書柜有人管，桌椅有人修，黑板有人更換，音樂有人播放，連一片樹葉掉到地上都有人迅速撿起，這是兒童課程的巨大魅力；學生懂得了感恩，有了團隊意識，并且學會了寬容，這是每月一事的教育魅力。在新教育文化下，學生們在收獲知識的同時，提高了能力，凈化了心靈，也將獲得在今后的人生中意想不到的驚喜。

我們與新教育從相遇到相識，到相約，到相知，到相會，已經走過了幾個年頭。面對人生的短暫和我們每個人教育職業時間的有限，我們正在尋找和創造過一種幸福完整的教育生活的有效途徑。我們清醒地意識道：想到、知道與做到之間，計劃、要求與結果之間，口號、夢想與實現之間，方法、措施與落實之間，還有很大的距離。我們只是在行動的淺層次上進行了些努力，做了我們該做的事，盡了我們該盡的力，用了我們該用的心，收獲了一些我們意想不到的喜悅與成功，就像焦作市教科所張碩果老師說的：要想做好新教育，必須深度卷入，只有真正深入新教育，才能真正感受新教育的魅力。前面的路還很長，還需要我們不斷的去探索，更需要各位同仁給我們以支持！

第二篇：黃莊小學慶六一活動總結

張樓鄉黃莊小學慶六一活動總結

2014.6 在這個繁花似錦，生機勃勃的季節，我們又迎來了一個“六一”國際兒童節。五月二十八日上午，黃莊學校校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，學校正在舉行隆重的“慶六一”活動。全校少年兒童在這里度過了快樂的節日時光。

現將學校慶六一活動總結如下：

一、全校師生同心協力，精心組織。

我校領導高度重視慶“

六、一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體學生和家長的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣。

經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，五月初就給各班和各位老師安排了具體活動內容，全校教師加班加點，組織訓練。劉文學、楊豐波等老師不辭辛苦，冒著炎熱排練文藝節目，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學到了知識。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

三、宣教結合，重視維權。

“

六、一”兒童節來臨之際，我校還利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》，小學生道路安全和食品安全等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。可以說，今年的“

六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂。

第三篇：黃莊小學學校工作總結

黃莊中心小學2011-2012學

第二學期學校工作總結

在本學期里，我校依照：“以人為本，和諧發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期，由于學校規范化管理，各項工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項工作。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和其他兄弟學校的肯定和好評。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師作風整頓建設和師德師風學習和討論活動，每周定期召開教師政治業務學習，繼續深入“名師工程”。其次，通過評教等活動，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展星級學生、陽光班級等評選活動。

四、狠抓教育教學，保證教學質量

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結果納入教師個人績效考核之中，達到規范教學各環節的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計5次以上，普查學生作業三千余本。

2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的教研組，教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學，有效地穩定了正常的教學秩序。

3、嚴把質量關口。在全面落實素質教育的同時，為了保證我校的教學質量，教導處除了嚴格規范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視質量檢測，做到保證每年級每月都有質量檢測；每一次質量檢測都要教師親自出題，主抓領導親自把關；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：

一、二年級口算競賽、四、五年級語文基礎知識競賽。

通過以上工作的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。在期中、期末質量考試中，我校各科成績在中心校里取得很大進步。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為黃莊中心小學努力譜寫教育新篇！

界首市黃莊中心小學

2012年6月

黃莊中心小學

2011-2012學

第二學期學校工作總結

黃莊中心小學

2012年6月

第四篇：黃莊小學少先隊工作計劃

周口市川匯區城北辦事處黃莊小學

少先隊工作計劃 二0一0～二0一一學下期

黃莊小學大隊部

2011-2-1

5黃莊小學2010～2011第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校少先隊工作繼續堅持深入貫徹黨的第十七次全國代表大會精神、全面落實全國少工委五屆四次全委會、區委二屆五次全會精神，圍繞川匯共青團凝聚力建設和全國少工委“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、實踐體驗為途徑、發展為重”的工作理念,聚焦和諧，努力構建和諧的少先隊活動、組織、文化體系，全面加強少年兒童思想道德教育，增強少先隊組織凝聚力，服務少年兒童成長需求，構建少先隊工作良好體制機制，服務構建社會主義和諧社會的大局，做到貫徹一條主線，落實兩個文件，實現三個突破。

二、工作要點：

（一）以體驗教育為基本途徑，切實加強和改進少年兒童思想道

德建設。

組織和引導隊員在家庭生活、學校生活、社會生活、大自然中體驗，使他們在親身時間的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。

1、開展“六項活動”，形成“好習慣伴我快樂成長”效應，樹立良好的學風。

一是“清潔活動”。積極響應區“人人動手，清潔家園”號召，開展“我做環保小衛士”等實踐活動，讓我們隊員干干凈凈迎接每一天。二是“微笑活動”。引導我們隊員“微笑待人，主動打招呼”等，組織開展“萬名隊員學禮儀”活動。三是“感恩活動”。結合“三八婦女節”、母親節、父親節等契機，引導少年兒童敬重父母，關愛別人，能夠常懷感恩之心。四是“承諾活動”。要求隊員“按規則辦事，說了就要努力做”，使隊員做到誠實、守信。五是“合作活動”。圍繞“集體的事情一起干”等好習慣，引導隊員增強團隊合作意識。六是“節約活動”。要求隊員“用好每一分錢，用過的東西放回原處”，做到節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電，讓隊員從小養成節約資源的意識。

2、開展“尋找新變化，感受新氣象”，通過“找、讀、尋”等形式，開展學習十七大精神活動，進一步深化“紅心向著黨”活動。

A ．找—找新變化。學生通過查資料、拍照片、觀察等多種手段身

邊改革開放后的新變化。

B ．讀—讀十七大文件。閱讀十七大的文件，通過文件的學習，了解國家大事。

C ．尋—尋新氣象。在周圍的人中找尋知道現代新農村變化的，并以他們的敘述為材料，經過同學的整理，評出好氣象，大隊部將通過櫥窗向全校同學介紹農村的新氣象。

（二）構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力

1、發揮少先隊隊室、紅領巾廣播站等在校園文化建設中的作用。充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。本學期將把重心下移至三年級。

2、利用“學雷鋒”紀念日、植樹節、母親節、“六一“等傳統節日、組織開展形式多樣的主題教育，促進良好的校園文化氛圍的形成。

（三）加大力度，長抓不懈，開展多項教育活動。

1、積極開展“養成道德好習慣，爭做合格小公民”

告別陋習，擁抱文明！引導隊員從小做起，從我做起，從小事做起，節約資源，為社會做貢獻。

以“十個道德好習慣”為抓手，繼續以“主動打招呼”，“微笑待人”為突破口，逐步養成良好的道德習慣，實現小公民道德建設的五小行動目標，教育少年而遵守道德行為規范，倡導城市文明新風，主動參與塑造南匯新精神。

2、發揮少先隊活動陣地的作用。

本學期，充分發揮“小紅帽廣播臺”宣傳作用，準備三四年級隊員參加廣播編輯制作活動，詳細安排見工作日志。

同時積極開展“感恩校園”活動，搞好班級文化建設，建立中隊角，實現中隊凈化、綠化、美化，使中隊成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

3、繼續深化雛鷹爭章活動，鍛煉學生才干。

（四）抓基層組織工作為重點，進一步加強少先隊能力建設

1、開展少先隊員光榮感教育。以“我是少先隊員”、“我和紅領巾的故事”為主要內容，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員清楚了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義

務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

2、著力開展少先隊輔導員責任感教育。通過多種途徑和形式，全面提高輔導員的思想政治素質和業務素質，以自身優勢在少年兒童思想道德建設中發揮獨特作用，提高輔導員的職業意識和職業素養。

3、進一步加強少先隊課題研究工作。堅持實施“科研興隊”戰略，從少先隊活動、理論研究及隊伍建設著手，以調研、研討會、課題等方式加大少先隊科研力度，激活少先隊組織發展動力，把少先隊工作推向高一層次！

川匯區城北辦事處黃莊小學大隊部

2011.2

第五篇：黃莊小學畢業班工作計劃

周口市川匯區城北辦事處黃莊小學

畢業班工作計劃 二0一0～二0一一學下期

黃莊小學畢業班

2011-2-1

5黃莊小學2010～2011學第二學期畢業班工作計劃

從上學期的各方面情況來看，畢業班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接小學畢業全區統考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

本學期目標進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。5 爭取學科質量有所突破。

6抓好早讀以及中午的教學工作。

具體措施

（一）思想教育：

1．每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《小學生

日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。

2．定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

3．多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4．適時開展青春期心理專題會。

（二）常規工作：

1．適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2．每一個月換一次座位。

3．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制。

4．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

5．出操做到靜、齊。

（三）學風建設：

1．加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2．做好“后進生”轉化工作。

3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4．加強自主作業時的自主管理。

（四）活動安排：

二月份報名注冊，打掃校園衛生。組織好始業教育的紀律。加強期初行為規范教育。五項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。5 積極鼓勵學生參加假日活動。校報，班報刊出，努力讓學生自己動手。假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。“我為學校獻一計”金點子大賽。建立差生管理檔案，制定轉化措施。跳繩比賽。

三月份

1“學雷鋒，樹新風”主題教育。慶祝“三八”婦女節，讓學生向媽媽說一句祝愿的話，我為媽媽做家務勞動。植樹節活動。“我愛集體”系列活動匯報。學生社會實踐活動。“學會生活”系列活動匯報。

四月份“偉大的民族精神”征文活動。校報，班報刊出。立定跳遠。期中質量檢查。“偉大的民族精神”演講賽。迎“六一”手抄報比賽。

五月份評比表彰行為規范達標優秀生及優秀班級。2 校排球賽。課題成果現場匯報會。朗讀測試。寫字測試。

六月份作文片斷比賽。班報，校報刊出。古詩積累比賽。假日活動成果展示。

5畢業考試。

黃莊小學畢業班2011.2