第一篇：羅白鄉感恩教育階段小結

羅白鄉“自力更生，勤勞致富，感恩教育”主題教育

第一階段小結

為了弘揚中華民族的傳統美德，進一步淳化鄉風民風，全面提升群眾的思想素質，喚醒人們要知榮辱，懂感恩，盡責任，增強全鄉人民感恩圖報、愛黨愛國愛家鄉的感情，凝聚民心、共促發展。根據區委的安排和部署，羅白鄉黨委高度重視，嚴格按照活動實施方案，把“感恩教育”主題教育同中心工作聯系在一起，開展了一系列活動，收到了良好的效果。現將我鄉開展“感恩教育”主題教育

第一階段工作小結如下：

一、活動主要做法

（一）加強領導，提高認識，建立健全組織機構

“感恩教育”主題教育是開展深入學習實踐科學發展觀活動中的一項創新，我鄉黨委、政府高度重視，隨即召開了黨委會議，認真學習文件年初，區委召開啟動會，并下發關于感恩教育活動的文件后精神，成立了由鄉黨委書記任組長、黨委副書記任副組長、各村負責人及抽調相關人員為成員的“感恩教育”主題教育工作領導小組，各掛鉤村領導分片組織實施該項活動，切實加強對主題教育的領導。領導小組下設辦公室于鄉黨政綜合辦，辦公室具體負責全鄉感恩主題活動的組織，小結、簡報的撰寫與上報，活動實施方案的擬定以及活動專欄的制作、組稿、宣傳等工作。同時，按照市區感恩教育“一比、二思、三看、四悟、五干”五個環節的要求，結合今年的中心工作，經過反復討論醞釀，制定出切合羅白實際的活動計劃和實

施方案，進一步明確了活動的主要內容、實施步驟，全鄉活動與上級進程同步，分多個階段，每個階段都安排有形式多樣的活動，活動內容豐富，范圍廣，活動對象涉及農民、中小學生、鄉直單位職工等全鄉人民群眾。

（二）廣泛發動，積極宣傳，樹立干部群眾的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我鄉從思想宣傳入手，教育干部群眾要感謝祖國、感謝社會、感謝父母、感謝他人。為了做好宣傳教育工作，我鄉在召開黨委會議，制定出實施方案之后，又召開了機關干部和支部大會，認真學習市、區有關“感恩教育” 主題宣傳教育活動相關文件和領導講話精神，領會活動的目的和意義，向全體黨員干部做宣傳并提出要求，提高他們對感恩活動的重要性認識。經過籌備，又于2012年3月10日上午，召開由全鄉干部職工、各站所、村“兩委”班子參加的“感恩教育”主題教育啟動會，安排部署了活動任務，會后以文件的形式下發實施方案到各村及有關單位，把此項活動列入我鄉今年宣傳思想工作的重點之一，深入宣傳，精心組織，有效地推動了此項工作的順利進行。全鄉動員會后，3月25日—28日，各村委會相繼召開了啟動會，傳達學習宣傳了有關“感恩教育”文件及會議精神，至此，我鄉掀起“感恩教育”主題教育的熱潮。為擴大宣傳面，我鄉通過召開各種大小會議為契機、撰寫活動簡報、懸掛標語、網絡等手段大肆宣傳，增強人民對“感恩”的知曉度，全力營造人人知感恩的良好氛圍。

（三）強化組織，狠抓落實，積極開展各項活動

感恩教育重在活動，在活動中樹立大家的感恩意識。活動開展以來，我鄉認真組織各種形式多樣的活動內容，把“感恩教育”主題教育推向深入，把感恩深入到各項工作中去，積極開展了一系列的主題實踐活動。

1、開展感恩主題學習討論。為了推動“感恩教育”活動扎實開展，使活動真正收到實效，我鄉在活動之初就緊緊圍繞“感恩”開展了學習和討論。按照活動方案要求，3月29日至4月7日，全鄉機關單位、各村分別就“感恩教育”主題開展了認真的學習和討論，各討論會場氣氛熱烈，大家暢所欲言。通過學習討論，使廣大干部職工及群眾對鄉情有了明確的了解，大家能從發展的高度來認識問題，培養了大局意識。

2、開展“感恩教育、助農春耕”活動。春耕開始，鄉黨委、政府組織領導干部職工進村入戶，慰問看望特困戶和困難黨員，發放慰問金共3500元，化肥蔗種200多噸，每到一處都對他們的生活、生產狀況噓寒問暖，送去黨和政府的溫暖。并與他們開展訪談，共話感恩，共同勞動，激勵他們飲水思源，自力更生，更加勤勞致富，積極構建美好家園。

3、扎實開展“紅旗飄飄”工程。以“感恩教育”主題活動為契機，結合正在組織開展的“紅旗飄飄”工程，順利建成岜那村委會岜堪村民小組 “紅旗飄飄”和百官村民小組試點，舉行了掛旗儀式，授國旗5面，黨旗9面。試點的建成，牢固樹立了廣大群眾的國家意識、國民意識、國防意識、國門意識、國土意識，激發了熱愛社會主義、熱愛中國共產黨的熱情，營造了良好的愛國社會氛圍。

4、積極做好家電下鄉的服務工作。國家扶持農民購買家電產品，并給予一定的補貼，是經濟政策的需要，更是關系到農民切身利益的好事。感恩活動期間，我鄉組織人員下鄉向農民宣傳和講解相關政策，到農戶中了解情況，聯系經銷商獲得產品信息以及及時申請上報等，教育農民有感恩之心，讓廣大農民感恩國家的惠民政策，感恩社會。

5、積極開展“專題讀書活動”。我鄉結合自身實際，積極開展“學習型政府”建設，圍繞建設學習型黨組織建設要求，通過開展各種豐富多彩的活動，營造讀書氣氛，以學習相關法律法規、廉潔自律文章、領導講話、感恩主題書籍為主，在全鄉干部隊伍中大興學習之風，并要求干部職工撰寫一篇讀書感言或心得體會。教育干部以增強知識、提升本領、干好工作來回報社會，增強干部的理論和法律素養，提高干部綜合素質，在全鄉營造了濃厚的學習氛圍。

6、各中小學校積極開展感恩主題班會。通過召開家長會，要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

7、全力抓好抗旱救災工作。在全鄉抗旱救災工作中，為全面落實“千方百計抗大旱、全力以赴保春耕”，鄉領導面對當地旱情，組織農業、水利、林業等部門，深入各村進行旱情和森林火災隱患點排查，及時了解情況，為群眾提供必要的農作物抗旱種植技術，確保群眾的生產

生活。面對旱情，鄉黨委積極組織“感恩教育、抗旱救災”捐款活動，活動中，鄉領導班子充分發揮先鋒模范作用帶頭捐款，全體黨員干部職工也各盡所能，踴躍捐款，幫助災區困難群眾戰勝旱災，以實際行動詮釋社會主義制度的優越性和社會主義大家庭的溫暖。

8、科學規劃，加快新農村建設步伐。我鄉科學規劃新農村建設，選取群眾積極性高、有條件的村先行試點，整體推進。經多方努力，在順利完成百官新農村試點建設后，各村陸續建成文化活動室9個、公廁2個。新農村建設步伐的加快，進一步完善農村基礎設施，使群眾生產生活得到進一步改善。

二、取得的經驗和成效

（一）加強領導，廣泛宣傳，是抓好感恩教育活動的關鍵

市委、區委提出“感恩教育”這一主題，是符合當前的形勢需要，是深入貫徹科學發展觀和區委全會精神的客觀需要，我鄉黨委高度重視，及時成立領導機構，安排人員，部署任務，把此項活動列入當前重要工作之一，深入廣泛地宣傳，為“感恩教育”主題教育的開展提供必要的條件和良好的氛圍。

（二）立足鄉情，與當前中心工作有機結合，是感恩教育活動得以落實的重要手段

在“感恩教育”教育活動中，我鄉注重用黨的創新理論指導工作，結合當前工作，采用不同形式的活動共話黨和政府的恩情，增強了廣大干部群眾知恩情、明事理、識大體、講團結、求進取的精神意識，全鄉上下形成了齊心協力謀發展，勵精圖治爭創業績的良好氛圍。

（三）產生良好的社會效果，是感恩教育活動取得成效的體現

通過廣泛開展感恩教育一系列的活動，全鄉尤其在全體機關干部之間形成了一種人人思感恩，回報全社會的良好氛圍。參與者普遍認為，這種活動效果明顯，反響深刻，意義非凡，當今社會需要這種感恩的精神，對自己講求價值，為他人講求奉獻。多數人表態，今后將更加愛崗敬業、不斷學習，將感恩精神發揚下去。在學校開展系列感恩主題教育，培養了學生牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，進而在各中小學范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。活動使學生學會了反思，學會了善于發現別人的優點，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，對塑造學生健全的人格產生深遠的影響和促進作用。

三、存在的問題和下一步工作

（一）宣傳和創新力度不夠

在開展活動中，我們采取各種措施廣泛宣傳，如充分利用開展春耕工作等各種工作大小會議，以標語、簡報、網絡等形式加強宣傳，取得了一定效果，但在開展活動中，還存在宣傳力度不夠，創新力度不強，因此，為使感恩活動取得長效性，我鄉今年內將繼續以鄉各項中心工作等會議為契機，加大宣傳，使感恩意識和行動深入羅白鄉的每個村、屯和家庭。同時，建立健全“感恩”學習長效機制，加大信息網絡宣傳力度，在政府信息公開門戶開辟“感恩教育”教育活動宣傳專欄，把有關文件材料發布到專欄，引導廣大干部自覺學習相關精

神，更廣泛地宣傳“感恩教育” 核心教育思想。

（二）開展活動的廣度、深度不夠

惠農政策深入民心，但農民群眾對于國家出臺政策的出發點認識不全面，還存在部分群眾得到實惠越多，感恩黨和國家的意識越發淡薄，因此，在這方面，今后我們在宣傳惠農政策的同時，應加大對感恩教育從廣度、深度上的宣傳。

（三）挖掘感恩典型力度不夠

現實生活中，感恩事例存在于我們的身邊，我們在挖掘感恩人物和事例方面做得還不夠，下步，我鄉將繼續以感恩的精神開展好各項事業，做好與中心工作的有機結合；深入挖掘為我鄉的發展進步做出貢獻的感恩典型，予以深入弘揚宣傳，為我鄉乃至區域的經濟發展提供精神動力。

第二篇：感恩教育階段總結

感恩教育階段總結

東林中學

孫玉龍

2012/6

感恩教育階段總結

中學生感恩教育,我們已深入扎實地開展了一學期, 為使學生更好地懂得感父母養育之恩，感師長教導之恩，感同學幫助之恩，我開展了一系列豐富多彩的教育活動。目前,此階段工作已接近尾聲，現針對感恩教育這一課題作如下總結：

1、感激父母的養育之恩。我利用各種節日，如婦女節、母親節、父親節等，對學生進行感恩教育，設計不同的活動，讓學生動手實踐，親身體會，在實踐中體會，在體驗中成長。如：愛心家庭作業（為父母洗腳、制作一張卡片等）； “算算親情賬，感知父母恩”；為父母過節；組織演講比賽；舉辦“一日護蛋活動”；開展家書活動等。

2、感激老師的培育之恩。我組織開展了演講、征文、向老師獻真情活動、為人喜歡的教師畫肖像、“尊師重教”等活動。

3、感激同學的幫助之恩。我要求各班組織學生尋找身邊需要感恩的同學，并且把最感人的事例在學生中廣為宣傳，在班級中開展“一幫一”的活動。通過力所能及的體驗活動,形成同學之間互幫互助的氛圍，增強同學之間友情,創造和諧的校園環境。

4、進行了感恩意識問卷調查。

在實施階段，共總結出以下三種既實效又可操作性方法：

1、營造感恩教育氛圍（方法一）

感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛圍和環境。環境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。為此，學校積極創設以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學生在充滿“感恩”的環境中得到陶醉，心靈得到震撼。創設濃厚的“感恩”教育情境，讓學生在不同的場景，不同的氛圍中，激發學生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為，促使更多的學生以主人翁的姿態參與到“感恩”的活動中去，去親身體驗，去感悟人生，去領悟真理，從而提高學生的道德素養。

2、收集感恩教育故事（方法二）

感恩教育重在培養孩子的“感恩”意識，而培養孩子的“感恩”意識就要讓學生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，根據學生的生活實際、興趣愛好和個性特征，讓學生走出課堂，走進生活，開展搜尋故事的活動。

（1）向父母了解。學生愛聽故事是天性，請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領略“感恩”的內涵。學生們通過收集這些傳統的故事，進一步認識到感恩的重要性。

（2）向教師了解。教師通過對學生進行紅色教育如：講述游擊隊戰士（雙槍老太婆）的感人事跡，使學生明確“感恩”的傳統美德與時代特征，知道應該弘揚什么，擯棄什么。

（3）向同伴了解。各自交流生活中是如何孝敬長輩的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真實寫照。各班利用班會課開展了豐富多彩的活動，有的開展了故事演講賽，有的將孝敬長輩的故事編成了話劇、小品、相聲等進行表演。在活動中學生快樂多收獲也很多。

（4）向書本了解。請學生走進圖書館、閱覽室，通過查閱圈劃、摘錄筆記等形式來知曉前輩“感恩”的動人故事。如：學生在圖書室讀到《少年鄧小平》、《朱德的母親》等書籍時，學生們感觸很深。

（5）在歌聲中悟。“會唱《感恩的心》”每周綜合實踐課全班的師生都要齊唱《感恩的心》（并進行手語表演）。時時刻刻喚起孩子感恩的心。

通過上述活動，讓學生從具體的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而使學生真正領悟到“感恩”是中華民族傳統的美德，是當代小學生必備的道德素養。

通過開展長達一學期的感恩教育系列活動，激發了孩子們“知恩、感恩、報恩”的心，并將長期地觸動著孩子感恩的心靈，讓孩子在實踐體驗中學會了感恩。

第三篇：主題教育階段小結

根據支隊下發的“不忘初心，牢記使命”主題教育先學先改任務清單，我單位根據實際穩步推進主題教育，現將主要開展情況匯報如下：

一、制定方案，做好全面開展

根據下發的主題教育開展文件精神，結合本單位實際情況，制定了基地開展活動方案，在方案中，全面細化工作任務、工作措施、工作時限，確保教育落實落地。

二、層層部署，提高官兵意識

總隊、支隊文件下發后，我黨支部迅速召開支部會，對此次活動的開展制定方案、計劃，并聽取每名支部成員的發言，總結歸納好的方法，采取利用；隨后，為其他黨員傳達此次活動文件精神，并宣讀方案、計劃，聽取同志們想法及建議；最后，組織召開全體人員會議，共同學習總隊、支隊文件精神，同時宣讀基地活動方案、計劃，深入做好層層動員，使全體指戰員對此次活動引起高度重視。

三、抓實學習，提升教育實效

自活動開展以來，我單位自行購置學習書籍，組織黨員指戰員結合政治教育及黨日、黨課等時機，開展自主學習；通過在單位電子屏上播放主題教育宣傳標語，同時制作主題黑板報等方式，營造了濃厚的學習氛圍；每周開展一次主題教育學習討論交流，基地黨員成員人人發言，相互啟發、相互提高；每名黨員都根據學習所得，撰寫了學習體會文章；同時把主題教育與履職擔當作為、能力素質提升結合起來，開展先進典型宣傳教育，引導指戰員學習身邊典型、做到真學真信真懂真用。

四、查擺問題，制定整改措施

通過活動的深入開展，每名黨員都按照 “6個對照”“5個重點查找”“4個防止”等要求，對自身存在的問題進行了深刻反思，查找差距，主要發現以下比較共性的問題：

一是學習不主動、不全面，沒有使學習成為一種自覺；

二是重業務、輕黨建，黨內政治生活不經常；

三是大家都是“老好人”，單位內“一團和氣”。

針對查擺出的問題，我單位制定了問題清單和整改清單，對能整改的即知即改、立行立改，對不能立即整改的制定整改落實計劃、明確整改時限、落實整改責任，確保各項問題清倉見底。

以上為我單位“不忘初心，牢記使命”主題教育階段小結，通過前段時間各項活動的開展，單位指戰員在思想上有了新的認識，在令行禁止上也得到有效的提升。

第四篇：學習教育階段小結

豐城市中國生態硒谷現代農業管委會

黨的群眾路線教育實踐活動教育學習階段小結

2014年3月1日以來，我管委會根據上級要求，在中國生態硒谷現代農業園區廣泛開展黨的群眾路線教育實踐活動，將黨的群眾路線教育實踐活動做為工作重點，主要進行了以下工作：

一、建章建制，保證活動展開

3月1日以來，我管委會共制定《豐城市中國生態硒谷現代農業管委會黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、《關于成立豐城市中國生態硒谷現代農業委員會黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的通知》、《豐城市中國生態硒谷現代農業委員會開展黨的群眾路線教育實踐活動方案》、《豐城市中國生態硒谷現代農業管委會黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室制度》、《豐城市中國生態硒谷現代農業管委會黨的群眾路線教育實踐活動教育學習制度》、《豐城市中國生態硒谷現代農業管委會開展黨的群眾路線教育實踐活動督導工作方案》、《豐城市中國生態硒谷現代農業管委會開展黨的群眾路線教育實踐活動征求意見方案》等文件，從制度上保證了此次活動快速有序的展開。

二、積極宣傳，推動活動鋪開

為讓此次活動能夠深入到企業、群眾中，讓企業、群眾積極的參與到活動中來，以便切實了解企業、群眾對園區黨委、管委會、黨支部在“四風”等方面突出問題的意見建議，了解關系企業、群眾切身利益需求，園區黨委、管委會、黨支部在園區進行了廣泛的宣傳工作，園區黨委及下屬的5個企業黨支部，統一在園區、企業顯著位置張貼了宣傳橫幅，建立了活動宣傳欄和學習心得體會欄。并于3月3日、3月7日、3月13日分別召開了管委會、園區企業、園區企業黨支部3次動員大會，按照市委督導組的“六步驟”、“三環節”、“32項工作”安排部署了活動內容，為此次活動深入到企業、群眾中做好了鋪墊。

三、深入學習，銘記活動精神

此次活動要求參與活動的黨員領導干部要深入了解活動精神，把握活動要求，為此管委會制訂了專項學習制度，在學習規定內容的同時，要求黨員領導干部還要對新黨章進行自主學習，學習進度由一把手親自抓，保證了園區黨員干部集中學習學好規定文件，分散學習學好自選內容。3月4日，管委會組織全體人員對《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》進行了專項學習，3月5日對《厲行節約、反對浪費---重要論述摘編》進行了學習，3月18日管委會組織干部會議組織學習了《中央第二批黨群路線活動指導方案》、《江西省第二批黨群路線活動實施方案》并就中央、省委、宜春和市委重要文件精神進行了專題討論和發言，3月22日組織黨員干部進行黨章知識競賽，3月24日觀看了《永恒信念》電視專題片，3月25日觀看了《筑夢之基》、《紅色故事匯》兩部專題片。

四、收集意見，落實活動要求

為將此次活動落到實處，管委會在組織的各次會議上，就園區領導班子、黨員干部在“四風”問題，企業、群眾切實關心的其

他問題等方面下發了意見征求表，共收回14家企業主要負責人、5個在建工程項目負責人、14位基層黨員共計33份意見征求表，初步了解了企業、基層黨員對園區黨委黨員領導干部在“四風”等問題上的意見建議，以及企業、群眾急切需要解決的關系自身利益的問題。

五、建立臺賬，明確活動進展

為了解活動進展情況，保障活動的有序進行，避免出現遺漏和疏忽，將要求的“規定動作”做好，管委會活動辦公室對上級文件簡報、本級文件資料、專項學習教育、聽取群眾意見、新聞宣傳等5個方面工作建立了工作臺賬制度，并制定了從3月1日至9月21日活動期間的具體工作安排表，并上報至市活動辦審查。

第五篇：教育階段小結

?師德師風學習教育階段小結

屯城鎮南甘坡小學?

為強化師德、鑄造師魂。師德師風學習活動開展后，我校積極組織教師進行認真的學習、討論，師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校結合實際，扎扎實實地開展了師德師風整頓學習活動。現將師德師風學習教育活動階段小結如下：?

一、加強學習，提高教師師德師風素養。?

??明確學習內容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》和《未成年人保護法》等法律法規；深入學習了教育學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。?

??明確學習形式。采用集中學習和自學相結合，校長講導與集體討論交流相結合的學習方式，組織教師學習討論，各教師在認真學習了校長關于師德的講座之后，都認真的做了筆記，并積極撰寫學習心得，既完善了教師的個人師德師風建設的檔案記錄，又能夠通過此次的反思學習，引導教師正確的理解教師的職業內涵。提高了教師們的思想覺悟。?

?、明確教育方向、目標。我校在學習了各項法律法規和師德內容后，要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，并在全體教師中?

?

認真開展?六查五評?，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。?

通過學習，對教師進行了一次深入的職業道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。?

二、突出個性，拓展活動形式。?

我校聯系自己實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業務精湛的教育工作者。?

在學習教育階段，我校注意了幾個結合：

第一、將此項活動與“保持共產黨員先進性教育”相結合；

第二、與搞好教育教學工作和強化教育科研相結合；

第三、與做好學生安全工作、學生鞏固工作相結合；

第四、與加強未成年人思想道德建設工作相結合。

通過深入學習，全體教師把握了“師德師風建設”的精神實質，并將其轉化為了內在的精神動力，促進了職業道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。

歷史的車輪滾滾而過，雖然時代的不同，但教育教學工作的性質永遠不變，教育教學工作的目的永遠不變，我校將繼續將師德師風作為長久工作學習下去，打造一支師德高尚、教育教學工作積極的教師隊伍。

2013年5月31日?

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