第一篇：德語學習心得

德語學習心得

高一(12)班 譚添尹

想來，接觸德語也已經有兩個月的時間了。只是，每周僅僅的一節德語課，讓我對德語這門學科依舊是懵懵懂懂。

慚愧的說，現在能張口就說出的德語還真是少的可憐。“Mein Name ist Tan Tianyin.”也要回憶半天才能說出來。相較而言，似乎“Ich liebe dich”記得更牢一些。

德語給我的感覺，用一個字描繪，那就是：難。兩個字，則是：嚴謹。德語的語法結構十分復雜繁瑣。有陰性、陽性、中性之分。而且第一格、第二格、第三格、第四格的變化形式與英文有著很大的區別，常常一個單詞，有許許多多的變化形式要去背。這是個讓人頭疼的問題。并且，不同的人稱，所搭配的動詞、甚至是名詞都不同。這一點，讓我每每上德語課都是云里霧里。更有趣的是，德語的句子在表達時，只要求謂語動詞在第二位，其他的都可以隨意排列，這樣看來，像我這樣經常沒有耐心把句子讀完整的人應該會鬧出不少笑話吧。看來，學習德語也可以讓我鍛煉培養自己的耐心。

但是，從這樣繁瑣的德語中也讓我看到了嚴謹的德國人，嚴謹的德國文化。它的那些規則不可以隨意去變更。這點讓我不由想到了中文中，隨意更改一個標點符號就可以使一個句子發生翻天覆地的變化，德語中，似乎還沒有如此有趣的斷句練習吧。

至于德語最基礎的小舌音，每天含水也只能是以被嗆到收場，終究還是沒有什么練習成果。但說實話，也挺享受這一練習過程。

曾經在南菁初中部時就懷有對德國圣布拉辛學校的向往。后來不知是被背井離鄉的孤獨所羈絆，還是被紛繁復雜的德語嚇卻步，總之，是沒有去成。所以在開學初的選修課時毫不猶豫地就選了德語。這種對德語天生的好感，也許是我與德語一種天生的緣分吧。這半個學期的選修課也在我的腦海中，留下了深刻的影響。它是我高中學習中一段快樂的回憶。

第二篇：德語學習心得

德語學習心得

經過了一年多的德語學習，并且參加了德福考試，以4個4的成績通過了考試，這也是讓我感到激動與欣慰。

我覺得在德語學習這件事上是沒有捷徑的，必須一步一個腳印的踏踏實實的學習。現在我就大概分享一下我的整個學習與備考的過程。

我從學習德語直到考試一共13個月的時間。期間基本沒有中斷過，都一直參加語言班的學習。英德的1000課時基本一課不落的堅持了下來，這是一個長期的過程。很多同學都會因為周末沒有時間休息而翹課，這是萬萬不可的。我覺得在基礎的800學時里一定要把基礎打好。德福畢竟是一門考試，正確的應對首先要有堅實的基礎。其次是要平時自己的認真耐心的鞏固學過的知識，真的是很枯燥，但必須堅持。

德福考試分為4個部分，每個部分都要分開準備，一個都不能疏忽。我是在考試前3個月就開始準備了。平日里的書本學習可以打造一個很好的語法基礎，所以在準備閱讀這方面就比較容易，多做一些模擬題就可以了（TestDaF Traning或FitfuerdenTestDaF）,其實和做英語的閱讀方法是異曲同工的。聽力部分就要靠平時的積累，我們平時可以下一些聽力（推薦DeutschWelle），一定要多聽，不懂的話要重復知道聽懂。泛聽堅持每天要兩個小時。作文部分主要就是平時語法的經驗，這部分不是很難，主要考前需要多背些模板就OK了。口語的準備我覺得對于中國學生來說是比較困難的，最好的話是能找語境練習，進步是最快的。如果沒有的話，就認真的背課文，也是提高口語的一個好方法。

總的來說我覺得語法一定是最重要的，平時要積累單詞，準備考試就多做題就好了。最主要的還是平時積累，語言學習是不能一蹴而就的。

在這里我想感謝一下西安英德培訓學校，在這里學習德語期間，謝老師，孫老師給了我很大的幫助。希望我寫的這些對大家能有一些幫助，我還想說的是，在考試之前我們也對自己沒有信心，所以一定要相信自己，祝愿大家能在德語學習上取得優異的成績！

第三篇：德語學習心得

德語學習心得

經歷了第3周到第10周的德語課，感覺對德語更深了一層的了解。

在接觸德語之初，我曾有過想出國去德國讀書的打算。也因此選了德語入門這門選修課。于是按照老師的要求去弄了德語入門的書，打算自學德語。可是書上沒有音標沒有讀音，從某種程度上甚至可以說“對新手不太友好”。所以只能選擇去聽課解決問題。然而上課的時候我卻覺得課時太少節奏太快，往往練不了幾句就下課了。畢竟我是計算機專業而不是德語專業，沒辦法長期在德語環境下學習。

但是不管怎么說，德語老師授課的能力是真的非常棒。講課詼諧，善于活躍課堂氣氛。能夠用快樂的課堂氣氛帶動同學一起進行學習。課上大多數人都是以興趣為主的，因此老師也很擅長調動我們的興趣。能夠講專業知識、也能啟蒙教學。多管齊下，更改增添了我們對德語的興趣。

老師在課堂上放的視頻也給了我不少幫助，我可以找到更多的自學素材，從而自己進行學習。德語是一門很有趣的語言，它有點類似于英語但是還是存在很多差異，因此學習的時候也給我提供了不少便利。

在老師的這些幫助下，我想我一定可以更好的了解德語。

第四篇：德語入門學習心得（模版）

德語入門學習心得

姓名；張宇

專業；測控一班

學號；1567112104

一.為什么要學習德語

誰會講德語，代寫留學生論文誰就能順利地與大約一億歐洲人用他們的母語進行交流，因為，講德語的國家和地區不僅有德國，還有奧地利、瑞士的大部分地區、列支敦士登、盧森堡以及意大利北部、比利時東部及法國東部等地區。除俄語外，德語是歐洲說得最多的母語，并且屬于世界上講得最多的十種語言之一。

二.德語的基本常識

德語屬于印歐語系，日爾曼語族。屬于同一語族的還有：英語，荷蘭語，挪威語，瑞典語，冰島語。法語和德語不屬于同一語族。法語屬于羅曼語族德語是世界上最常被學的外語（在歐洲第二常被學）.在日本,德語而不是拉丁語是醫學的術語。德語是最重要的文化.科學及溝通語言之一,是世界上十大最通用語言之一.在中歐及東歐,德語為地區性的溝通語言也日益重要,在歐盟中,德語是英語和法語以外的最重要語言.在下面這些國家德語是唯一的官方語言：德國、奧地利、列支敦士登在下面這些國家德語是官方語言之一：比利時（還有法語和荷蘭語）、意大利（還有意大利語、法語和斯洛文尼亞語）、盧森堡（還有盧森堡語和法語）、瑞士（還有法語、意大利語和羅曼什語）在下面這些國家德語是少數民族語言（按說的人的多少排列）：丹麥、法國、俄羅斯、哈薩克斯坦、波蘭、羅馬尼亞、多哥、納米比亞、巴拉圭、匈牙利、捷克和斯洛伐克、荷蘭、烏克蘭、克羅地亞、摩爾多亞、拉脫維亞、愛沙尼亞、立陶宛

三.怎樣學德語

德語是一種難學的語言,說德語難學,是說他的語法規則.很多很復雜.名詞有性、數、格的問題,動詞有人稱變位,時態,語態,體和式的問題,形容詞有升級的問題,做附加語時還要跟著中心名詞發生性數格的變化,介詞對名詞的支配在不同的情況下有不同的要求,各類小品詞的語義和使用很難一下子說清楚,句型復雜,變化多端,德語句式與漢語和英語差別較大,動詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來了很大的困難.德語的名詞有性、數、格之分,背德語單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還要記住他的復數形式.而這些沒有很明顯的規律.例如,德語中太陽(die Sonne)是陰性,月亮(der Mond)是陽性,女孩(das M? dchen)是中性.這給初學者帶來了很多的困難.但是隨著對德語單詞掌握數量的增加,就可以摸索出一定的規律.但更重要的還是死記.德語的動詞最復雜,一個動詞有很多種變化,第一人稱,第二人稱,第三人稱,過去時,第一,留學論文第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個動詞就能讓學習者發怵.除了動詞,德語的形容詞,冠詞等都要根據所修飾的詞在句子中的成分進行變形或變格.如此等等.難怪馬克·吐溫說它是“一種可怕的語言”。馬克.吐溫說，一個聰明的人學英語需要 30 個小時，學法語需要 30 天，而學德語則需要 30 年。這些多而復雜的語法規則就可能把初學者嚇住了,剛一接觸就想“退避三舍”.但它又是一種好學的語言。德語單詞一般都不列出音標,即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語的音標的,除非特殊發音或外來詞才予以注明.所以只要掌握了德語的發音規則后就能流利閱讀德語文章.也能夠根據德語單詞的讀音在不認識這個單詞的情況下拼寫出來.而且他是非常規則的語言,邏輯性很強,詞有形態變化,詞的形態變化說明語法關系,再有已經進入語法關系的詞構成句子.每句必有主語和謂語,謂語必須由動詞來承擔,主語和動詞的變位形態必須保持一致,所以句子的辨認比較容易.句子成分之間的語法關系都很明確,從句與主句之間又有形態標志(連詞)說明兩者之間的關系.一句話語層次分明,結構嚴謹,可以有條不紊地分析句子地最小單位----詞.只要你記住這些規則,就可以“舉一反三”.采取滾雪球的辦法,越滾越大,經過千百次的訓練,最終可以達到“張口就來”的程度.但正如德國人所說的那樣,“沒有一種規則沒有例外”,對于“例外”我們就不能“舉一反三”,必須強記,把它背的“滾瓜爛熟”.對于絕大多數初學者來說,都是成年人學德語.成年人學德語切忌拿自己的母語規則或者你的第一外語英語去理解德語.各種語言都有他們自己的特點, 即使具體到一個詞也不盡相同.必須采取先“死記”而后“活用”的辦法.怎么“死記”?“死記”不能搞“單打一”,要綜合性地“記”.作者認為,“句型記憶”是最好地“綜合性記憶”, 這種方法既可以記住相關地單詞,又可以記住某種語法規則.怎么“活用”呢?采取“替換法”把已經“死記”下來地相關句型, 用其他的跟原句型中各句子成分相似的單詞和詞組代進去,進行操練.這樣,句型雖然是一個,但可以造出很多內容不同的句子來,收到事半功倍的效果.掌握的句型越多,就意味著自己的語匯越豐富.學習的勁頭也就越大.這樣還可以順便擴大自己的詞匯量。達到越學越順手的良性循環。

四.英語對德語的影響

雖然德文在世界政治和經濟方面作為國際通用語言的作用較少，但它在文化領域的地位卻是比較重要的。德語作業論文另外,隨著德語區國家的經濟對世界的影響日益增加，德文也被越來越多地使用。世界上出版的每 10本書中就有 1 本是用德語寫的。作為被翻譯的文字，德語僅次于英文和法文，居第 3 位。而在將他種文字譯成德語方面，德語則占首位。20 世紀以來，隨著社會的進步，經濟的高速發展，新事物的不斷涌現，尤其是高科技的飛速發展，德語也經歷了一個突飛猛進的發展過程，尤其是在語言詞匯方面，德語詞匯已超過 1000 萬，達到了驚人的地步。

但同時,過多的外來語的引入,對德語造成了巨大的沖擊.說到外來語言對德語的影響,除了拉丁語外,感覺最大的要數英語了。第二次世界大戰后,英語對德語的沖擊尤為明顯。一方面這和德國的國際化程度高有關(當然也有歷史原因,二戰后美國人和英國人在德國占據了較長時間.),另一方面,德國人對本國語言的保護和凈化意識比較淡薄,與法國人對法語的保護相比,相差較大。許多有影響的報刊和電視文化節目抨擊這個趨勢，但它們往往不能擺脫和忽視這個趨勢的要求。英語有時被戲稱為“新標準德語”。據曼海姆的德語研究所 2004 年初統計，在過去 10 年中德語中共產生了約700 個新詞，其中40%以上直接來自英語或是英語與德語組成的混合詞。這在德國學習中可以明顯體會到,好多英語單詞直接搬進了德語.有的只是因為發音變了一兩個字母.五.總結

由此可見，德語是一門學了很有用的語言。而學習的效果不在于德語本身是否難學，而在于你的學習方法是否合適，是否能在學習德語的過程中找到德語學習的規律。大部分學習德語的人都是把德語作為第二外語來學習的，而他們的第一外語基本上都是英語。英語對于后面學習的德語肯定是有影響的，但是，是積極的影響還是消極的影響就因人而異了。當然，首先要過的是發音關，有些讀音寫法一樣，發音卻迥異，容易混淆；論文代寫其次是單詞關，有些單詞讀音差不多，拼寫卻略有差別，容易弄錯；最后是語法關，由于學英語的時間太長，有時候會不自覺的把英語的語法用到德語中來，只要我們在應用這兩種語言的時候再稍微小心一點就可以了。然而學無止盡，任何學習都是沒有盡頭的，這里提供的只是德語學習入門的一點小心得，更多的經驗要大家在學習中自己發現和積累。

第五篇：德語學習心得

初級德語學習心得

學號：20101000420；班級序號：114101-05；姓名：遲銘

如今，在德國已成為中國在歐洲的最大貿易伙伴，中國躍升為德國在亞洲的第四大貿易伙伴，中德關系日益密切的背景下，學習德語便擁有了更深一層的意義。德國是一個很值得尊敬的作風嚴謹的國家，也正是這一點讓我選擇了初級德語這門通選課。早聽說德語變化多端，但在學習后才知道德語的讀音和語法比想象中的難很多，這可能也是德國人思維嚴謹在其語言上的一種滲透吧。

由于初中時學校課程安排的關系，我學過一年半的俄語。俄語也存在三性，也有較難的詞尾變化和讀音，本以為這會有所幫助。但德語自身的難度，包括性，數和格的變化令我感到很復雜，若與英語相比較，德語的復雜則更加明顯。德語像一片險象環生的大森林，充滿著險惡和荒蠻，你必須做好充分準備才能闖過這片大森林。轉眼間兩個多月過去了，這段時間以來覺得目前最缺乏的還是時間上的積累，畢竟學習哪門語言都需要歲月的積淀。

我覺得剛剛接觸德語時最難的是語音以及拼讀單詞。比如“r”的發音，這個“r”在德語中的發音是每個德語初學者最先碰到的麻煩。小舌是我從未調動過的“發聲器”。為了發出這個音，每天都要記得含一口水，然后彈小舍帶動水震動（至今未練成，仍用俄語的р代替）。老師的是一個特別親切,而且教學經驗豐富的老師，它經常會領著大家在堂上讀,并且盡量能對每個人都進行糾正,這很不容易,在此，我要好好感謝它。

與俄語相比，德語語音相對容易一些（規則較難）。德語字母有發音規則，卻無音標。換句話說，如果把發音規則掌握了，那么你就可以大體地讀出任何一篇德語文章（畢竟有些讀音比較特殊，如難以區分的外來詞，特殊讀音（Ingenieur）等），盡管你可能對文章一無所知，因此發音就顯得特別重要。同樣的一個詞，應用發音規則里的不同組合，也會發出不同的音。所以在初學語音階段，主要注意怎樣發音，什么時候輔音濁化。多模仿光盤上的標準發音，并且還要多找日用語、短句子大聲朗讀。

接下來的更大的難點就是最基本的語法，造句和詞尾變換了。德語名詞有三種性，分別為：陽性，陰性和中性，而且其復數形式大多情況下無規律可循亦有格的變化；德語動詞還有人稱變位；再往后的形容詞竟有詞尾性，格之變（雖然沒學到）。這些都給初學者的我們帶來了很多難題。開始階段別無他法，只能硬者頭皮死記，尤其是定冠詞（der，die，das，die）及其變格詞尾。觀察一些冠詞（ein）、物主代詞（mein等）、否定詞（kein）后，我們發現還是有一些規律可循的：這些詞都是根據定冠詞的詞尾而變。而動詞的人稱變位也是有規律的（-e，-st，-t，-en，-t，-en）。可分動詞也比較好使用。德語中的框架結構稍微有些像英語中的詞組，但又不等同于詞組。德語的句子的結構很有章法：陳述句、特殊疑問句動詞在2位，主語在13位；命令式、一般疑問句只是動詞提前，疑問詞變掉人稱等即可。

馬克吐溫說：“你可以三周學會英語，三個月學會法語，可是恐怕得三十年才能學會德語。”我個人認為，這句話雖然夸張成分比較多一些，但德語作為一種語言，畢竟不能是幾個月就能掌握那些基本用法的。所以只有去認真學習，并且掌握了它自身一些規律，并且經常運用，練習，才可以學好它。