第一篇：德語論文

引言

彈指一揮間，四年的時(shí)光悄然消逝，本以為四年很長，本以為四年會(huì)難熬，其實(shí)經(jīng)過四年才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不等人，才惋惜為什么只有這短短的四年，才后悔很多該做的還沒做，才遺憾還有一些事本該更好，但四年就這樣無情的過去了。

四年大學(xué)生活讓我嘗盡酸甜苦辣，那些快樂的不快樂的點(diǎn)滴歷歷在目，再回首只能淡淡微笑，為我的成功笑，為我做的傻事笑，為我的大學(xué)笑。人總會(huì)成長，總會(huì)進(jìn)步，不要在意那些得失，過去的就讓它過去，不去想是好是壞，不去評(píng)價(jià)誰是誰非，讓他們統(tǒng)統(tǒng)成為人生路上的風(fēng)景，形態(tài)各異卻不失為寶貴的財(cái)富。

石河子大學(xué)商學(xué)院德育答辯論文 前言

時(shí)間就像流沙一樣從指尖溜走，當(dāng)我們以為它很多的時(shí)候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當(dāng)它真的已經(jīng)要全部滑落的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我們的手指卻在不知不覺中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。今天的我站在大學(xué)門口，仿佛看到四年前自己那稚嫩的身影，那時(shí)的我有點(diǎn)緊張有點(diǎn)興奮，那時(shí)的我還認(rèn)為時(shí)間還很多。不知從什么時(shí)候開始，我開始改變，嘴里雖然還是會(huì)嫌棄食堂的飯難吃，宿舍的空間太小，操場的灰塵太大，可心里卻對(duì)學(xué)校的一草一木有了深深的不舍，看著學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)的改變，看著身邊的同學(xué)換了一批又一批，只能感嘆歲月，只能回憶過去。學(xué)習(xí)奮斗篇

2010年9月，我拉著一個(gè)皮箱來到陌生卻又期待已久的大學(xué)校園，沒有想象中那種激動(dòng)的心情，一切就像是理所應(yīng)當(dāng)，一切就順其自然吧。可是有一點(diǎn)我很確信，從現(xiàn)在起我的人生重新開始了，我不會(huì)再為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，我要彌補(bǔ)在高中時(shí)的遺憾，我要找回丟失已久的快樂，我要好好享受生活，享受我的大學(xué)生活！

2.1 學(xué)習(xí)—— 難嗎？

大一伊始，我們沒有先接觸正式的課程，而是參加了一場又一場的學(xué)前教育。老師們不住的強(qiáng)調(diào)，大學(xué)的學(xué)習(xí)不是靠老師而是靠自己，大學(xué)沒有人填鴨式的去逼你學(xué)習(xí)，沒有人天天催著你好好學(xué)習(xí)，想不想學(xué)，能不能學(xué)好全憑自身，話雖如此，但不能認(rèn)為上了大學(xué)就解放了，就可以不學(xué)習(xí)了，我們不要忘了大學(xué)生也是學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)的一些學(xué)長學(xué)姐告訴我，大學(xué)只要不掛科就行，可是如果上四年學(xué)連一次獎(jiǎng)學(xué)金都拿不上就太失敗了，另一方面學(xué)校評(píng)優(yōu)選先還是先看成績，這些又會(huì)關(guān)乎以后找工作。

那時(shí)的我剛剛結(jié)束高考，對(duì)學(xué)習(xí)隱隱產(chǎn)生了一種反感。正式上課了，大一統(tǒng)一上公共課，對(duì)于我這個(gè)文科生，公共課就像是在復(fù)習(xí)高中的知識(shí)，雖然我的高考成績不理想，但是對(duì)高中所學(xué)我還是很有自信的，沒有過多的作業(yè)，沒有煩人的考試，時(shí)間也飛逝而過，大一就這么結(jié)束了，沒有特意去學(xué)什么，只是按時(shí)上課，獨(dú)立完成作業(yè)，考試前把書再看一遍，知識(shí)再鞏固一下，我卻意外的拿了兩次二等獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)，有什么難的啊！學(xué)校評(píng)國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，我被吸引了，做好自己應(yīng)做的還有錢拿，真好！聽說國家級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選要求很嚴(yán)格，學(xué)姐也告訴我那不是誰都可以拿的，放棄吧。我抱著試一試的心態(tài)填了申請(qǐng)，結(jié)果是可喜的，拿到國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金讓我有點(diǎn)飄飄然，不禁問：學(xué)習(xí)，難嗎？我重拾起高考失利中丟失的自信，不幸的是一種“大學(xué)學(xué)習(xí)很簡單”的想法由然而生。

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2.2 學(xué)習(xí)—— 60分萬歲

“60分萬歲，多一分浪費(fèi)”，在以前我是絕不會(huì)對(duì)自己說這樣的話的，60分才剛剛及格，剛及格是多么可怕的字眼，然而大二的我卻慢慢開始用這句話安慰自己。也許是應(yīng)為大一的學(xué)習(xí)太順利，也許是我潛意識(shí)認(rèn)為只要不掛科，學(xué)習(xí)再好也沒用，我還是像大一時(shí)一樣選擇把大部分的精力放在“自己想做的事情”上面，可我忽略了大二與大一的不同，我忽略了大一上的那些公共課是在啃高中的老底，而大二真正接觸到專業(yè)課，那些全新的東西不認(rèn)真學(xué)就是真的不會(huì)了。第一學(xué)期的中財(cái)我才考了60多分，一個(gè)讓人大喊萬歲的分?jǐn)?shù)，我開始給自己找借口“我討厭數(shù)字，這個(gè)專業(yè)也是被調(diào)劑的，我是不可能學(xué)好的”，可笑的是這個(gè)借口居然把我自己說服了，并且我對(duì)此深信不疑，我自然而然的將爭取獎(jiǎng)學(xué)金的熱情澆滅，對(duì)自己催眠：60分萬歲！

渾渾噩噩，大二也即將結(jié)束，恍然覺得時(shí)間過得是那么快，那么不給人挽留的機(jī)會(huì)，大學(xué)生活就這么過去了一半，不確切的說是一大半。學(xué)習(xí)上的放縱給我沉重一擊，我開始正視那自欺欺人的“60分萬歲”理論，我開始恐慌，開始思索，不學(xué)習(xí)以后我能干什么？專業(yè)課學(xué)不好不是在自斷生路嗎！父母那么辛苦供我上學(xué)，從來不給我過多的壓力，可我?guī)Ыo他們的就是“60分萬歲”嗎？我不能再這樣下去，我不能放任自己，欺騙自己，我的人生之路還那么長，沒有一技傍身，我又靠什么養(yǎng)活自己，靠什么孝順父母！

2.3 學(xué)習(xí)—— 付出才有回報(bào)

轉(zhuǎn)眼大三，有些緊張，看著學(xué)長學(xué)姐們辛苦的找工作，我也開始為自己發(fā)愁。他們說單位看的是證書，我的證書不多，還盡是一些學(xué)院活動(dòng)的，感覺起不到幫助；他們說單位注重的是能力，我有他們需要的能力嗎？那些學(xué)生工作貌似不能成為我的優(yōu)勢(shì)；他們說單位關(guān)鍵是看面試，我怎么辦？說到底我是一個(gè)狗肉包子上不了席，面試會(huì)緊張的；他們說單位最終看的是專業(yè)知識(shí)，我的專業(yè)學(xué)的并不好。我有些迷茫了，有些害怕了，有些不知所措了。

這一年，是我最后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了，錯(cuò)過了將后悔莫及。我整理好心態(tài)，重新開始對(duì)待我的學(xué)習(xí)，同時(shí)也報(bào)考了計(jì)算機(jī)二級(jí)，希望讓自己的學(xué)習(xí)變得充實(shí)。就像是重新出發(fā)了，雖然長時(shí)間不學(xué)習(xí)養(yǎng)成了我懶惰的習(xí)慣，可是我還是給自己了一分滿意的答卷，大三我又取得了兩次獎(jiǎng)學(xué)金，計(jì)算機(jī)二級(jí)也順利通過，駕照也考了下來。雖然大三我的其他活動(dòng)減少了，但我認(rèn)為這還是很值得的，因?yàn)槲业母冻龅玫搅嘶貓?bào)，我得到了我想要的，我學(xué)到了真正有用的知識(shí)。我又開始堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，付出終會(huì)有回報(bào)。

2.4 學(xué)習(xí)—— 真正的資本

令人恐懼的大四來了，一直被學(xué)校、父母保護(hù)的很好的我，要自己去找工作，去體驗(yàn)

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那一次次被拒絕，去感受社會(huì)真正的殘酷。學(xué)習(xí)的心沒有了，也來不及了，現(xiàn)在正是檢驗(yàn)四年來學(xué)習(xí)成果的時(shí)候。

好不容易，我找到了一份實(shí)習(xí)工作，由于認(rèn)為自己的專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，我一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕出了什么差錯(cuò)。不過，幸運(yùn)的是，我實(shí)習(xí)的單位是一家物流公司，沒有復(fù)雜的業(yè)務(wù)活動(dòng)，主要的業(yè)務(wù)還是對(duì)集團(tuán)內(nèi)部，實(shí)習(xí)時(shí)我運(yùn)用起曾經(jīng)所學(xué)的知識(shí)也算是得心應(yīng)手，一切都很順利，領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我也比較滿意，夸我學(xué)習(xí)能力好，接受工作快。我很開心，我也知道這是大學(xué)教育的結(jié)果，我一直認(rèn)為自己學(xué)到的知識(shí)很少，其實(shí)四年的學(xué)習(xí)讓我在不知不覺中早已收獲了許多，在真正的工作中會(huì)有很大的幫助。學(xué)習(xí)，才是真正的資本，知識(shí)真的能改變命運(yùn)。校園活動(dòng)篇

枯燥的高中結(jié)束，我要在大學(xué)彌補(bǔ)我的遺憾，參加我想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，完成我想完成的夢(mèng)想，讓我的大學(xué)生活過的不說豐富多彩，至少能給自己留下美好的回憶。

3.1珍惜，學(xué)生會(huì)

我的體育其實(shí)并不好，從小到大只參加過一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是以慘敗告終，但是我內(nèi)心深處對(duì)體育活動(dòng)的渴望確難以平息。剛?cè)雽W(xué)，一切都還是那么新鮮，對(duì)學(xué)校對(duì)校園生活的了解只能通過學(xué)長學(xué)姐的介紹，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門進(jìn)班宣傳絡(luò)繹不絕，每個(gè)部門都另人心動(dòng)，可我被體育部部長的講話震撼了，他說院體育部所有成員凝聚在一起就像緊握的拳頭，打出去擲地有聲，團(tuán)結(jié)是體育部信奉的宗旨。我對(duì)體育的熱情被激起，我對(duì)團(tuán)結(jié)的信奉被堅(jiān)定，我毅然申請(qǐng)加入體育部，經(jīng)過重重篩選如愿成為體育部的一員。

學(xué)生會(huì)有組織有紀(jì)律，可能有很多人認(rèn)為無聊，不知道有什么意義，但我確實(shí)從中收獲很多，一些被認(rèn)為不起眼的小事，卻是別人不具備的財(cái)富。比如，學(xué)生會(huì)要求開會(huì)必須提前十分鐘到，必須做記錄，也許有人覺得這就是做樣子，其實(shí)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，在今后的工作生活中很有益處，提前到表現(xiàn)出積極的工作態(tài)度和對(duì)守時(shí)的好品質(zhì)，做記錄能讓自己很快抓住會(huì)議的重點(diǎn)，會(huì)后能很好的理解及完成工作。

體育部的主要活動(dòng)是組織學(xué)院各種體育類的活動(dòng)，在組織活動(dòng)前，我們成員會(huì)寫策劃，出秩序冊(cè)，做宣傳等各種準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)中要當(dāng)裁判、維持會(huì)場紀(jì)律，活動(dòng)后要寫總結(jié)，寫紀(jì)要。體育部的活動(dòng)很多，而且常常是利用中午休息時(shí)間舉辦，所以成員不僅要熬夜想策劃做總結(jié)，而且很多時(shí)候沒有時(shí)間吃飯。就算如此辛苦，我也感覺很充實(shí)很快樂，因?yàn)槲腋惺艿搅梭w育帶給我的滿足，通過體育部我接受了各種裁判的、體育知識(shí)的培訓(xùn)，讓我對(duì)各種體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。

學(xué)生會(huì)的生活是我最珍惜的經(jīng)歷，它不僅滿足了我對(duì)體育的渴望，而且讓我提前感受到職場的氛圍，讓我嚴(yán)格要求自己，注重與人相處的各種細(xì)節(jié)。

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3.2 難忘，ERP 我給自己計(jì)劃的是體力與腦力共同發(fā)展，我可不能變成四肢發(fā)達(dá)二頭腦簡單的人啊。鍛煉腦力，我選擇了ERP社團(tuán)。其實(shí)一開始我并不了解什么是ERP，只是有一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)姐極力推薦，說是很有意義。

加入ERP社團(tuán)，參與到社團(tuán)活動(dòng)，我才開始慢慢了解，每組成員分飾角色共同模擬經(jīng)營一家企業(yè)，按照規(guī)則對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理和運(yùn)營，同樣的初始情況，不同小組一起開始運(yùn)營，按照自己的戰(zhàn)略經(jīng)過六年的模擬看最終哪一組發(fā)展的最好。剛?cè)肷缥腋蠖睦仙鐔T一起一組，由于他們比較熟練把公司運(yùn)營的很好，可我并沒有感受到其中的快樂，我感覺自己完全不明白是怎么回事，每場比賽至少一天半，我的休息時(shí)間就這樣耗沒了。看著一同入社的同學(xué)一個(gè)個(gè)樂在其中，說總結(jié)說經(jīng)驗(yàn)時(shí)滔滔不絕，我很是羨慕，自己既然加入社團(tuán)了，把時(shí)間用在社團(tuán)了，那也應(yīng)該學(xué)到點(diǎn)什么，至少當(dāng)別人問起時(shí)我能知道自己在干什么。于是在空閑時(shí)間我開始分析規(guī)則冊(cè)，翻看有關(guān)書籍，不懂的地方就向其他人請(qǐng)教，我的角色是財(cái)務(wù)助理，所以我緊盯財(cái)務(wù)總監(jiān)的一舉一動(dòng)，觀察我們組的戰(zhàn)略分析，賽后反思成敗。

慢慢地枯燥被有趣取代了，我也能明白其中原由，大二我堅(jiān)持繼續(xù)留在社團(tuán)，剛剛摸到一些門道的我熱情被無限激起。現(xiàn)在我也算老成員了，只好硬著頭皮帶大一的新成員進(jìn)行比賽，記得第一場比賽我任財(cái)務(wù)總監(jiān)，為了保住我學(xué)姐的面子，我提前做足了準(zhǔn)備，把戰(zhàn)略計(jì)劃了又計(jì)劃，還分了A計(jì)劃和B計(jì)劃，本以為萬無一失，可是企業(yè)的運(yùn)營堪比一場戰(zhàn)爭，計(jì)劃不如變化，我們小組一度面臨破產(chǎn)危機(jī)，我不再按既定計(jì)劃出牌而是分析市場，研究其他小組的實(shí)際情況，在最后兩年挽救了公司。有了一次自主的經(jīng)驗(yàn)，我開始嘗試其他的角色，當(dāng)每種角色都擔(dān)任過之后，我才真正明白了如何經(jīng)營企業(yè)，如何預(yù)測(cè)市場，如何分配資金，如何制定戰(zhàn)略，如何指揮工作。

在ERP兩年多，有許多難忘的事，有太多場激動(dòng)人心的比賽，有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也有獲獎(jiǎng)之喜。

3.3 永恒，跆拳道

腦力與體力相結(jié)合，體力方面就是跆拳道學(xué)社了。學(xué)習(xí)跆拳道是我的夢(mèng)想，雖為女生，可我的俠女夢(mèng)一直蠢蠢欲動(dòng)，所以當(dāng)聽說我們?cè)哼€有跆拳道社，我激動(dòng)的心情根本按捺不住。在社團(tuán)和在學(xué)生會(huì)的感覺完全不同，社團(tuán)給人的感覺很輕松，志同道合的人聚在一起有共同的話題，溫馨親切的社團(tuán)給了我舒適的感覺。

大二時(shí)我成為跆拳道社的社長，社團(tuán)就是我第二個(gè)家，我把絕大部分的時(shí)間和精力都放在社團(tuán)上。為了社團(tuán)有更好的發(fā)展，也為了讓社員有更廣闊的交流，我在第一屆實(shí)戰(zhàn)比賽的基礎(chǔ)上，舉辦了第二屆跆拳道比賽，這次比賽對(duì)于我來說是一次考驗(yàn)更是一次機(jī)會(huì)。我人生中第一次如此認(rèn)真的辦一件事，一件對(duì)我來說十分重要的事，提前兩個(gè)月我就開始

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構(gòu)思活動(dòng)的舉辦，想了很多方案，選出最符合的一種修改再修改，為了讓社團(tuán)走出去，我特意邀請(qǐng)了新師大專業(yè)的跆拳道選手來做表演，另外請(qǐng)了警校跆拳道隊(duì)觀看比賽，以便今后與他們有更多的交流合作。從策劃、宣傳、培訓(xùn)、選拔裁判、初賽、決賽、布置會(huì)場、邀請(qǐng)嘉賓、維持紀(jì)律等等，我都親力親為，只為展現(xiàn)一場完美的比賽。可真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊，我用三公斤肥肉換來了大家的肯定，這讓我樂了好一陣子。

社團(tuán)是永恒的，社團(tuán)讓我哭讓我笑，社團(tuán)留給我太多太多的回憶，是社團(tuán)讓我看到了自己的不足，也是社團(tuán)讓我找到了自信。看每年新生加入社團(tuán)，為社團(tuán)注入新鮮的血液，看每年老社員畢業(yè)離校，可每個(gè)社友對(duì)社團(tuán)的心是一樣的，對(duì)社團(tuán)的愛永不變。我們一起拉練，一起訓(xùn)練，一起野炊，一起聯(lián)誼，在訓(xùn)練場上流汗，在比賽場上受傷，在演出之后歡笑，在比賽之后舉杯。

跆拳道社，圓了我少時(shí)的夢(mèng)，成了我永恒的美好回憶。社會(huì)實(shí)踐篇

大學(xué)的我總是充滿活力，好像有用不完的熱情，對(duì)什么都感興趣，想去嘗試，想去證明自己能行，想去散播自己的正能量。

4.1 掙點(diǎn)小錢

想來可笑，初入大學(xué)我就向家里夸下海口，說自己可以邊工邊讀，要自己掙生活費(fèi)，可是大一過去了，錢是一分沒掙反而花了許多冤枉錢。大二的那年十一，閑來無事，我和幾個(gè)朋友決定去打工掙錢。九天的假期干了七天活，整整睡了一天的覺，掙了350多塊錢。不要笑我，由于第一次打工，被騙被坑，干了四種活（摘葡萄、捋樹葉、賣涼菜、當(dāng)服務(wù)生），累到半死，收獲只有一個(gè)字——衰！

4.2 我志愿，我快樂

當(dāng)了兩年的五家渠工商聯(lián)志愿者，認(rèn)識(shí)了一些堅(jiān)持志愿堅(jiān)持奉獻(xiàn)的朋友。每年的郁金香節(jié)我們都會(huì)組織志愿活動(dòng)，主要服務(wù)內(nèi)容是監(jiān)督環(huán)境衛(wèi)生及維持景點(diǎn)秩序，保護(hù)郁金香不被摘不被踩。

2012年9月烏魯木齊要舉辦第二屆亞歐博覽會(huì)，從五大高校選拔志愿者，為亞歐博覽會(huì)服務(wù)。我和一起志愿服務(wù)過的4名同伴也十分渴望加入這個(gè)組織，參加一次大型的志愿活動(dòng)，我們通過雷鋒車隊(duì)的介紹成為了博覽會(huì)志愿者。七月中旬我們接受了為期半個(gè)月的封閉式培訓(xùn)，進(jìn)行了禮儀、急救、紀(jì)律、安全等方面的培訓(xùn)，每天還有前輩的經(jīng)驗(yàn)交流，下午是辛苦的軍訓(xùn)，晚上會(huì)有一些小游戲和活動(dòng)。

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9月博覽會(huì)開展期間，我先被分去機(jī)關(guān)協(xié)助辦理車輛人員過路通行證等手續(xù)，后又被分配到監(jiān)察組，也是十分辛苦的入場秩序管理疏導(dǎo)，和武警志愿者配合站第一班崗。前后兩個(gè)多月，我曬黑了一層，可認(rèn)識(shí)了許多懷揣志愿夢(mèng)的伙伴，享受了志愿的快樂！

4.3 非正式職場經(jīng)歷

老師總是說要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長學(xué)姐也說在大三假期一定要去找個(gè)單位實(shí)習(xí)，提前接觸一下工作，提前感受一下職場的氛圍。

大三那年暑假我也提前感受了一次職場生活，由于不是正式的實(shí)習(xí)，只是找了一家熟悉的單位實(shí)踐一下。伊力特印務(wù)公司，離我家十分鐘的路程，以前只是從廠門口路過，現(xiàn)在卻是帶著實(shí)習(xí)的工作牌，每天按時(shí)按點(diǎn)上下班，沒有工資，但得到的東西比金錢更重要。

我作為實(shí)習(xí)生跟著各種師傅學(xué)習(xí)。大師傅說財(cái)務(wù)人員的第一關(guān)就是整理檔案，于是我一頭扎進(jìn)檔案里按年份整理，不要小看這打雜般的整理工作，數(shù)據(jù)才是最好的老師，通過檔案的整理我了解了公司的發(fā)展歷程，現(xiàn)在的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，財(cái)務(wù)報(bào)表體現(xiàn)了公司盈虧，憑證還能反映出會(huì)計(jì)人員的性格習(xí)慣、處理業(yè)務(wù)水平等。整理了兩天檔案，二師傅說出納的工作很重要，是整個(gè)財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可能是單位業(yè)務(wù)少，一個(gè)出納還兼了薪酬會(huì)計(jì)和固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)的活，跟著出納跑銀行、開支票、做工資、做資產(chǎn)臺(tái)賬，一份數(shù)據(jù)要錄入不同的資料庫中，干得我暈頭轉(zhuǎn)向。每當(dāng)有業(yè)務(wù)需要做賬時(shí)，三師傅就耐心地手把手教我如何處理做賬，仔細(xì)的分析原理做示范，到月底出報(bào)表的時(shí)候是最忙的時(shí)候了，雖然系統(tǒng)可以直接生成報(bào)表，但師傅還是堅(jiān)持自己人工出具一份再與系統(tǒng)核對(duì)，他告誡我：干財(cái)務(wù)一定要勤，不能手懶，一絲一毫的疏忽都會(huì)引起大的錯(cuò)誤。

短短一個(gè)月，我的非正式職場生活結(jié)束了，師傅們對(duì)我都很友好，也都細(xì)心的教我，教我工作中應(yīng)該注意的事，也教我在職場如何與人交往。感謝這次經(jīng)歷，讓我在找工作時(shí)有了底氣，讓我在正式實(shí)習(xí)時(shí)能快速掌握各種工作。生活情感篇 5.1 最自豪，316 316，有五個(gè)大嗓門熱心腸的直率女。都說“不是一家人不進(jìn)一家門”，這句話真是316的真實(shí)寫照，或許睡在一個(gè)屋，吃著同樣的飯，人真能變得越來越像。

316五個(gè)姐妹一條心，這才軍訓(xùn)我們就被評(píng)為精神文明宿舍，大一獲公寓文化節(jié)一等獎(jiǎng)，大二獲院級(jí)優(yōu)秀宿舍，大三獲校級(jí)優(yōu)秀宿舍。316，我驕傲！

我們?cè)_臥談會(huì)到半夜，也曾集體為期末考試復(fù)習(xí)熬夜；我們?cè)鵀橐痪湓捫Φ桨胨溃苍鵀橐患峦饠硱鳎晃覀冊(cè)鵀榻忝脽o私忙碌，也曾為小事爭嘴賭氣。匆匆四年就這樣過去，四年的同甘共苦，四年的歡喜憂愁，四年的相持前進(jìn)，四年的難忘回憶，一切的一切不會(huì)隨著畢業(yè)而結(jié)束，只會(huì)因?yàn)榉蛛x更顯珍惜。

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316，我最親的舍友，你們讓我自豪！

5.2 最義氣，朋友情

如果問我大學(xué)四年最欣慰的事是什么，我會(huì)不假思索的說是結(jié)交了一群講義氣，夠哥們的朋友。

每當(dāng)我遇到困惑時(shí)，學(xué)姐和學(xué)長會(huì)抽出時(shí)間聆聽我的訴說，為我出謀劃策，開導(dǎo)我鼓勵(lì)我；每當(dāng)我需要人手幫助時(shí)，就算有段時(shí)間沒有聯(lián)系的朋友也能第一時(shí)間趕到，高效快速的協(xié)助我完成任務(wù)；每當(dāng)我有急事卻抽不開身時(shí)，學(xué)弟學(xué)妹們能夠不厭其煩的替我跑腿，完美地幫我解決問題。

舍不得我的朋友，還想和你們一起去青格達(dá)湖，還想和你們一起燒烤，還想和你們一起在一號(hào)樓前沒心沒肺的歡笑，還想和你們一起創(chuàng)造更多美好的回憶。。。

結(jié)束語

石河子大學(xué)商學(xué)院德育答辯論文

無語淚先流，這不是傷心的淚，而是不舍的淚。細(xì)細(xì)回想我的大學(xué)生活，很滿足，很欣慰，默默為此劃上句號(hào)，帶著自信的笑走向未來，哪怕未來還是未知，可是我不會(huì)害怕，不會(huì)后退，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)風(fēng)雨雨讓我更成熟，讓我不懼任何艱難困苦。

再見，我的大學(xué)；再見，我的老師；再見，美好的四年時(shí)光。

第二篇：德語論文

畢業(yè)總結(jié)

我不知道我寫的這篇文章會(huì)不會(huì)有人看，會(huì)不會(huì)有人喜歡，也許會(huì)被人隨手扔到垃圾箱里，也許會(huì)把人弄得睡意濃濃。這些我都不在乎，我只想給自己寫一篇中肯的總結(jié)。也許十年后或者三十年后當(dāng)我再打開我的電腦，看著我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的文章也是一種享受；再也許我可以把我的文章交給我未來的孩子，讓他看看我的大學(xué)生活或許是一種教育——或好或壞。

郭敬明曾在他的文章中這樣寫道：我經(jīng)常會(huì)被自己過去寫的文章感動(dòng)的淚流滿面。當(dāng)時(shí)讀高中的我很不能理解，而今天正是我對(duì)著我的大學(xué)筆記淚流滿面，有喜有悲。我都不知道這篇文章該從何寫起，朋友告訴我說，寫生活寫學(xué)習(xí)。但回顧我的大學(xué)生活，覺得自己好失敗——玩沒玩好，學(xué)也沒學(xué)好。

我想先說說我的生活。大一時(shí)我被分到了六號(hào)公寓601，我始初認(rèn)為我大學(xué)的死黨鐵磁就是我宿舍的兄弟，但后來發(fā)現(xiàn)自己太幼稚了。因?yàn)榈赜蚝土?xí)慣的差異我始終不能和他們玩到一起。我清楚記得他們哥三好像對(duì)電腦游戲是那么的癡迷，每天回到宿舍都是游戲，根本沒有我所想象的學(xué)習(xí)交流等一些所謂積極生活。宿舍晚上的作息很是不規(guī)律，總有那么幾天有人打游戲看電影，說真的我真的睡不著。在生活習(xí)慣上，我早上起得早，或多或少的擾了他們的美夢(mèng)。宿舍的哥們喜歡抽煙，而我又特別反感抽煙，為此我們吵過鬧過。不管在哪方面我總是和他們不合拍。慢慢地我就成了一個(gè)人。我開始習(xí)慣一個(gè) 1

人吃飯，一個(gè)人散心，一個(gè)人看書，一個(gè)人出去逛街，一人做自己的事情……

我寫這些并不是在抱怨我的舍友，更沒有怨恨他們。反而我要感謝他們，感謝他們出現(xiàn)在我的生活里，感謝他們教會(huì)我如何去和別人相處。在大一的宿舍生活里，懂得了一個(gè)道理：成長要一個(gè)時(shí)期，要一個(gè)寂寞孤單的時(shí)期。有時(shí)候，人的確需要一個(gè)一個(gè)人的階段，這樣的生活會(huì)變得簡單，會(huì)讓你拾起以前的記憶，去總結(jié)得失，去規(guī)劃將來。

后來，我搬出去住了。自己租了一個(gè)一套房子，這一住就是三年。每天就是兩點(diǎn)一線的生活，乏味而充實(shí)。

生活不能太簡單了，但我不知道我又能做點(diǎn)什么，我就向?qū)W長學(xué)習(xí)，從做家教學(xué)起。我打印出廣告單騎著自行車滿小區(qū)的張貼廣告，也許是我運(yùn)氣太好，沒幾天我收了我的第一個(gè)學(xué)生，我收的學(xué)費(fèi)是兩小時(shí)25塊錢。2010年4月20日，我拿到了我人生的第一桶迷你金——200塊。我高興極了，我第一時(shí)間給我爸打了一個(gè)電話，我說我要給爸媽買件衣服…….再后來，我的學(xué)生越來越多，我辦了自己的輔導(dǎo)班，成了他們的單老師。我要感謝的學(xué)生們，感謝他們給我那么多鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)生家長，感謝他們教會(huì)我如何溝通。

戀愛在我看來就是大學(xué)的必修課。我很幸運(yùn)的遇到了一個(gè)瑤族女孩，她有著一雙美麗的眼睛。雖然她的脾氣偶爾會(huì)很壞，但在我看來她就是我的天使，自從生活中出現(xiàn)了她，我變化了好多。她讓我懂得，活著并不只是為自己活著，還是為了愛你的人和你愛的人而活著。大

四畢業(yè)了，我給我爸說，你兒子考研究生沒考上，司法考試也沒過，但你兒子給你找了一個(gè)好兒媳婦，我爸聽后笑得合不攏嘴。他們都說大學(xué)里的愛情是脆弱的，是經(jīng)不起生活打磨的，我就在想難道那些物質(zhì)愛情就經(jīng)得住良心的拷問嗎？我慢慢覺得愛情其實(shí)就是一種習(xí)慣，而我就習(xí)慣了生活里有她。

當(dāng)說到愛情我就不得不說說我大學(xué)里最好的朋友。他是語言幽默的一位帥哥，他沒什么過人之處，但他沉穩(wěn)的性格和樂于助人的精神，受到好多人的喜歡。他的愛情太過悲慘，大學(xué)四年連女生的手都沒牽過，這是他最難過的事了。但是他真的是個(gè)好男人，他勇于擔(dān)當(dāng)，他對(duì)家人充滿了責(zé)任和感恩。我和他一樣，家庭條件都不是很好，但他總是比我樂觀，這幾年里他幫我不少，真的很感謝他，我把他當(dāng)成我一生的朋友。生活中還有好多朋友，他們都是我的財(cái)富，感謝他們，感謝他們帶給我的快樂和幫助。

有一次和朋友聊天，我說我大學(xué)什么地方都沒去玩過，就連寧夏當(dāng)?shù)氐木皡^(qū)都沒去過。朋友說他也是，然后我們就在那一直給對(duì)方訴苦，羨慕別的同學(xué)的旅游經(jīng)歷。正說著坐在旁邊休息的老大爺打斷了我們的談話，他說：“你們還年輕，以后有的是機(jī)會(huì)，你們旅游也是花家里的錢，家里父母都過快百歲的人了，他們又去過哪里，即使去旅游也應(yīng)該是他們?nèi)ヂ糜危贻p人應(yīng)當(dāng)奮斗……”說這段話的人是一位清潔工人，就是他成了我大學(xué)思想工作的教導(dǎo)老師，雖然他大字都不識(shí)幾個(gè)，但比起大學(xué)里的某些老師來說，他就是智者，他就是文化人。他的生活態(tài)度告我：人，沒有什么罪受不了；人，沒有什么坎過

不去。只要我們努力，只要我們不放棄，生活總是好的。這位老大爺，總是有一句話掛在嘴邊：“社會(huì)主義餓不死人，只要你干了，什么都會(huì)有的，只是時(shí)間問題。”我想把這句話送給看過我文章的人，朋友加油！

生活中，我們都不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)，我真心覺得我在課本上學(xué)的東西太少，大學(xué)這四年真的沒有好好讀書。但時(shí)光過去了，我只能接受生活的懲罰了。談到學(xué)校的學(xué)習(xí)，我總是不愿意多說。我怕我的朋友又得說我憤青。

我現(xiàn)在也是一位老師，我敢很自信的說我很稱職，我做的比起某些所謂的老師好得多。因?yàn)槲业膶W(xué)生都喜歡我，他們的成績都在進(jìn)步，他們跟著我學(xué)習(xí)很快樂。而在我們所謂的大學(xué)里，有著神一樣的教師，每天上課只會(huì)對(duì)著課件讀。我有時(shí)候真的想告訴他們：“嗨，我們書上都有，我們也認(rèn)識(shí)字，不需要您帶著讀了。”用易軍老師的話來說：老師所要教的應(yīng)當(dāng)是課本上所沒有的東西。

我個(gè)人認(rèn)為，老師的責(zé)任很大，比醫(yī)生的責(zé)任還要大。如果你是醫(yī)生，倘若你不負(fù)責(zé)，你只能影響這個(gè)病人的一生。如果你是老師，倘若你不負(fù)責(zé)任，你影響的不是一個(gè)人，而是一代人！在此，我要告訴我的朋友，如果你要做教師，請(qǐng)你一定要負(fù)責(zé)認(rèn)真。我也想告訴我的學(xué)弟學(xué)妹們，不是所有老師的話都要聽。

說到老師，我不得不說說我的法學(xué)院，一個(gè)可以稱之為奇葩的學(xué)院。寫到這，請(qǐng)那些喜歡把事情弄得上綱上線的老師免開金口。請(qǐng)不要給我扣上不熱愛集體的大帽子，我比你更愛這個(gè)學(xué)院。因?yàn)槲覍?duì)學(xué)

院的愛是單純的，而你卻夾雜著利益與金錢。我們的法學(xué)院想做到最好，但總是做一些面子工程。我記得每次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，輔導(dǎo)員都會(huì)要求我們每人寫上四五十份的發(fā)言鼓勵(lì)稿。簡短的幾句話就寫在一張紙上，每人五十份，六百個(gè)人就是三千份，而這三千份能被在站臺(tái)上讀出來的就是幾十份，剩下的都是廢紙。為了什么？就為了爭一個(gè)名次。而這三千份紙張對(duì)于大山里的孩子來說是多么珍貴。這只是一個(gè)小小的例子，類似的事情太多。我想知道，你想讓我們從中學(xué)到什么？

運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽上，更是另類。所有學(xué)生必須在看臺(tái)上觀看，紀(jì)檢部不定時(shí)的點(diǎn)名。原本應(yīng)該輕松愉快的運(yùn)動(dòng)會(huì)搞得像抓漢奸一樣，實(shí)在讓人難受，我身邊的人沒有誰喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)。我想知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨精神是什么？這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)還有舉辦的價(jià)值嗎？法學(xué)院點(diǎn)名到底是為了什么？我覺得，這就像老師上課一樣，只要你上課上的好，即使你不點(diǎn)名，教室里也會(huì)座無虛席。不要用一些手段去強(qiáng)制學(xué)生去做一些你老師認(rèn)為很有意義的事情，請(qǐng)不要將自己的思想強(qiáng)加到別人的頭上。有些老師講話，總是在說請(qǐng)同學(xué)們不要講話了，請(qǐng)大家安靜。但是，同樣是講話，當(dāng)余書記或者張?jiān)洪L講話時(shí)就為何沒人說話？因此，請(qǐng)我的老師和我的同學(xué)在以后的生活中，當(dāng)遇到問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)先從自己找原因，而不是一味的去責(zé)怪別人。當(dāng)我寫這些東西時(shí)，我沒有任何的怨恨，因?yàn)槲乙呀?jīng)走過了，學(xué)校再不會(huì)有我。我只是想把我想說的話告訴我的老師和同學(xué)，或?qū)蝈e(cuò)。

最后，我要感謝我的幾位老師。我要感謝易軍老師，他教會(huì)我如何生活，如何去看待這個(gè)社會(huì)。我要感謝丁雪峰老師，她教會(huì)我如何

為人做事，將來如何才能做一名好律師。我要感謝周耀明老師，他教會(huì)我做人要有正氣，要有憤青的精神，要奮斗要敢于說真話，要為了改變不公而努力奮斗。感謝所有教導(dǎo)我的老師們，謝謝你們！

第三篇：大學(xué)德語畢業(yè)系論文

畢業(yè)綜合訓(xùn)練

技術(shù)報(bào)告（論文）

題 目 淺析戈培爾效應(yīng)在納粹德國的表現(xiàn)

學(xué)生姓名。。專業(yè)班級(jí)

學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)老師

上海工商外國語學(xué)院

2011 年 05 月 01 日

淺析戈培爾效應(yīng)對(duì)在納粹德國的表現(xiàn)

應(yīng)用德語 指導(dǎo)老師：

內(nèi)容簡介：二戰(zhàn)是人類歷史上人為的浩劫，使人類蒙受了空前災(zāi)難。整個(gè)二戰(zhàn)長達(dá)6年，參戰(zhàn)國家和地區(qū)先后有60多個(gè)，人口17億，占世界總?cè)丝?0％。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球因戰(zhàn)爭而死亡者在5000萬人以上，財(cái)產(chǎn)直接經(jīng)濟(jì)損失40000多億美元。有形無形的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷在各國人民心頭打上深深烙印，決不允許這種悲劇重演，已經(jīng)成為戰(zhàn)后世界人民的共同心聲，然而戈培爾效應(yīng)在納粹德國連環(huán)產(chǎn)生，本文通過希特勒納粹言行，及屬下戈培爾的納粹活動(dòng)，以及納粹德國在二戰(zhàn)期間對(duì)廣播，報(bào)業(yè)的控制，來證明戈培爾效應(yīng)在二戰(zhàn)中泛濫涌現(xiàn)。

Zusammenfassung: Der Zweite Weltkrieg ist von Menschen gemacht Katastrophe in der menschlichen Geschichte hat die Menschheit eine beispiellose Katastrophe gelitten.Das gesamte 6 Jahre des Zweiten Weltkriegs, Krieg 60 L?ndern und Regionen haben mehr als 1,7 Milliarden Einwohnern, 80% der gesamten Weltbev?lkerung.Nach unvollst?ndigen Statistiken, die Todesf?lle weltweit durch Krieg, mehr als 5.000 Menschen, Eigentum, direkte wirtschaftliche Verluste von mehr als 40.000 Milliarden Dollar.Sichtbare und unsichtbare Wunden des Krieges markiert in den tiefen Abdruck Bewusstsein der Menschen, und niemals zulassen, so Trag?die geworden gemeinsamen Streben der Menschen auf der ganzen Welt nach dem Krieg jedoch, produziert Goebbels eine Kette Wirkung in Nazi-Deutschland, Hitler, Nazi durch Worte und Taten, und unter der Nazi-Aktivit?ten Goebbels und Nazi-Deutschland w?hrend des Zweiten Weltkriegs im Radio, drücken Sie die Kontrolle, um zu beweisen, dass die Verbreitung von Goebbels Wirkung im Zweiten Weltkrieg entstanden.重復(fù)是一種力量，謊言重復(fù)無數(shù)次次就會(huì)成為真理。這就是“戈培爾效應(yīng)”當(dāng)然任何事物重復(fù)無限次也會(huì)起到它應(yīng)有的作用，更何況是謊言呢。無論是真理還是謊言，他們?cè)趥鞑ミ^程中受到歪曲，愚弄民眾，對(duì)社會(huì)對(duì)人群造成傷害損失，那便是戈培爾效應(yīng)。戈培爾效應(yīng)也是一種社會(huì)規(guī)律和生活法則，隱藏在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象之中。掌握它們，會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)事物真相，更深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)和人性；合理運(yùn)用它們，許多復(fù)雜和疑難問題會(huì)迎刃而解。

1945年德國納粹黨登上歷史的舞臺(tái)，蠱惑人心吉利宣傳納粹理想，這種思想一時(shí)間給水深火熱受苦受難的德國民眾帶來了希望（一戰(zhàn)后，德國是戰(zhàn)敗國，加之當(dāng)時(shí)魏瑪共和國軟弱無能，經(jīng)濟(jì)崩潰，失業(yè)人群冗多，社會(huì)動(dòng)蕩不堪，這些成了戈培爾效應(yīng)的先決條件）戈培爾效應(yīng)對(duì)二戰(zhàn)德國納粹黨的表現(xiàn)主要在于兩個(gè)方面，一是宣傳源，二是宣傳工具。宣傳源就是來以希特勒為首的納粹黨圖，希特勒的口才與精力極其驚人，他曾創(chuàng)下了在一年內(nèi)競選5個(gè)不同的職位，7天內(nèi)拜訪20座城市，一天內(nèi)公開演講10次的記錄。幾乎每次演講都是脫稿進(jìn)行，而且針對(duì)各地選民關(guān)心的不同問題，他演講的內(nèi)容也各不相同。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，像他那樣的演說家已經(jīng)很少見了。作為一個(gè)長期生活在巴伐利亞（甚至連德國人都聽不懂的德語）的奧地利人，他的德語普通話能講得如此標(biāo)準(zhǔn)，說明了他為了實(shí)現(xiàn)“我的沒有任何親和力的方式來獲得對(duì)話者的認(rèn)同。在他的血管中流淌著維也納的血液，再加上他的藝術(shù)天才，這就賦予了他毋庸置疑的個(gè)人魅力。必須補(bǔ)充說明的是，他即使是在泛泛而談時(shí)，也能引用精練、簡潔的格言，以強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。他以肯定的語氣高談闊論，很容易就能給聽者留下良好的印象。”他在演講前一定要沉默很長的時(shí)間，一直等到群眾由鬧到靜，又從靜到嘰嘰喳喳時(shí)，才開始發(fā)言；其次，他演講開始時(shí)語調(diào)極其平緩，但很快就激昂澎湃起來，伴隨著手舞足蹈，還經(jīng)常掂起腳尖，幾分鐘內(nèi)就可以達(dá)到歇斯底里的境界；再其次，他的演講從來不超過半小時(shí)，往往只有十分鐘左右，在此期間，他不會(huì)給聽眾任何打瞌睡，隨著思路的進(jìn)一步拓展，他說話的節(jié)奏變得越來越快，句子一句接著一句，走動(dòng)的步伐也越來越快。突然之間，語氣變得生硬了，聲音也越來越大，他不斷的大幅度地?cái)[手勢(shì)，而且非常頻密。希特勒口授演講稿的激情，與他翌日面對(duì)聽眾的激情毫無二致。就是這樣在他激情演講不斷重復(fù)下，他的個(gè)人魅力政治野心，真理包裹的謊言深入了人心。

除了希特勒之外，還有還有一個(gè)人對(duì)，那就是戈培爾，“戈培爾效應(yīng)”這一詞的由來變來源于此人。希特勒的宣傳部長戈培爾有句名言：“宣傳只有一個(gè)目標(biāo)：征服群眾。所有一切為這個(gè)目標(biāo)服務(wù)的手段都是好的。1933年9月22日，成立德國文化協(xié)會(huì)，總部設(shè)在柏林，戈培爾任協(xié)會(huì)主席。該協(xié)會(huì)下設(shè)德國美術(shù)協(xié)會(huì)、德國音樂協(xié)會(huì)、德國戲劇協(xié)會(huì)、德國文學(xué)協(xié)會(huì)、德國新聞協(xié)會(huì)、德國廣播協(xié)會(huì)、德國電影協(xié)會(huì)。凡是在相關(guān)領(lǐng)域中工作的人，都必須加入相關(guān)協(xié)會(huì)，并且這些協(xié)會(huì)的決定和指示具有法律效力。不聽話者不得食。對(duì)于“政治上不可靠”的人，協(xié)會(huì)可以拒絕接受他們?yōu)闀?huì)員，已經(jīng)取得會(huì)員資格的，可以開除他們。這樣，通過德國文化協(xié)會(huì)對(duì)整個(gè)文化活動(dòng)的集中控制，就可以“純潔”出一支效命于納粹政權(quán)的文化隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不能不充當(dāng)納粹政權(quán)宣傳的主力軍，不能不充當(dāng)納粹政權(quán)有組織的忽悠事業(yè)的馬前卒。

戈培爾絲毫不辜負(fù)希特勒的知遇之恩，一上任，就和他的宣傳部著手使納粹黨***合法化，使希特勒的法西斯獨(dú)裁專制統(tǒng)治順利地進(jìn)行下去。作為宣傳工作的老手，他深知強(qiáng)制人民的意識(shí)與納粹的思想保持一致的重要性，所以他下決心使德國只能聽到一種聲音。

為了將“異端邪說”徹底從德國人民的頭腦里清洗掉，戈培爾首先在全國范圍內(nèi)開展了焚書運(yùn)動(dòng)。他鼓動(dòng)學(xué)生們的狂熱舉動(dòng)說：“德國人民的靈魂可以再度表現(xiàn)出來。在這火光下，不僅一個(gè)舊時(shí)代結(jié)束了，這火光還照亮了新時(shí)代。

戈培爾還對(duì)新聞媒體，包括出版、報(bào)刊、廣播和電影等，也實(shí)行了嚴(yán)格的管制，建立起德國文化協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)的會(huì)員必須是熱心于納粹黨事業(yè)的人，并按照國家規(guī)定的方針、政策和路線從事活動(dòng)；作品的出版或上演必須經(jīng)過納粹宣傳的審查和許可；編輯們必須在政治上和納粹黨保持一致，種族上必須是“清白”的雅利安人；什么新聞可發(fā)，什么新聞能發(fā)，都要經(jīng)過嚴(yán)格的審查。整個(gè)德國的輿論完全處在了瘋狂的法西斯文化思想氛圍中。應(yīng)該向公眾傳播事實(shí)、宣傳真理和正義的新聞媒介，成了散布謊言、欺騙公眾、制造謬論、蠱惑戰(zhàn)爭的工具。在德國閃擊波蘭前，納粹德國的報(bào)紙、廣播大肆鼓噪，為德國侵略波蘭制造借口：波蘭擾亂了歐洲和平，波蘭以武裝入侵威脅德國。《柏林日?qǐng)?bào)》的大字標(biāo)題警告：“當(dāng)心波蘭！《領(lǐng)袖日?qǐng)?bào)》的標(biāo)題：“華沙揚(yáng)言將轟炸但澤——極端瘋狂的波蘭人發(fā)動(dòng)了令人難以置信的挑釁！”甚至“波蘭軍隊(duì)推進(jìn)到德國邊境！”“波蘭全境處于戰(zhàn)爭狂熱中！”等驚人的頭條特大通欄標(biāo)題出現(xiàn)在德國各大報(bào)紙上，給公眾造成波蘭即將進(jìn)攻德國的錯(cuò)覺。戈培爾和他的宣傳部不但牢牢掌控著輿論工具，顛倒黑白、混淆是非，以愚弄德國人民，他本人還在各種場合親自出馬，發(fā)表演說，貫徹納粹思想。戈培爾就是這樣給謊言穿上了真理的外衣。他還因此做了一個(gè)頗富哲理的總結(jié)——重復(fù)是一種力量，謊言重復(fù)一百次就會(huì)成為真理——這就是“戈培爾效應(yīng)”。的確如此，當(dāng)老百姓不明真相時(shí)，宣傳機(jī)構(gòu)動(dòng)用輿論工具，編造謊言，以各種渠道反復(fù)向社會(huì)灌輸，便能得到國民認(rèn)可，于是，諾言便成了真理。

同時(shí)，在文化傳媒方面，納粹黨徒也極力宣揚(yáng)自己的思想。德國廣播電臺(tái)作為納粹意識(shí)形態(tài)的宣傳工具和幫兇，對(duì)于希特勒政權(quán)60多年前的對(duì)內(nèi)法西斯暴政和對(duì)外所發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭皆負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。納粹上臺(tái)之初，德國的收音機(jī)普及率不高，一時(shí)間也沒法讓家家戶戶都很快擁有一臺(tái)收音機(jī)。于是當(dāng)局從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地下達(dá)了集體收聽廣播的命令。大伙在一起收聽廣播，誰也不能把耳朵塞了起來。因此，國民們連耳根清凈的自由都沒了。而且，許多廣播節(jié)目被安排在上班時(shí)間播出，在播出的時(shí)候，人們必須放下手頭的工作收聽廣播。即使廣播的時(shí)候你是在咖啡廳或者餐館，那也不會(huì)成為漏網(wǎng)之魚，因?yàn)橄癫蛷d、咖啡館之類的所有公共場所，都必須配備收音機(jī)。而對(duì)于行人來說，街頭的揚(yáng)聲器照樣會(huì)把納粹黨的聲音傳送到你的耳朵里。從這個(gè)角度而言，納粹政權(quán)確實(shí)能夠集中力量辦大事。在當(dāng)時(shí)，沒有哪個(gè)國家有德國那么密集的無線電覆蓋度。要命的是，這種廣播往往不是一兩分鐘就能夠完事，希特勒這些人的演說，動(dòng)不動(dòng)就長達(dá)兩三個(gè)小時(shí)。如果把全國的人因此花費(fèi)的時(shí)間累計(jì)起來，那會(huì)相當(dāng)于浪費(fèi)多少個(gè)工時(shí)！可納粹當(dāng)局只算政治賬，不算經(jīng)濟(jì)賬。在戈培爾看來，“灌輸納粹黨學(xué)說比工人們的生產(chǎn)更重要”。否則，即使德國財(cái)富再多，人民再怎么幸福，可要是政治跟納粹黨毫不相干，這對(duì)戈培爾這些納粹領(lǐng)袖們來說，又有什么意義呢？無線電波跟報(bào)刊不同，一份外國報(bào)紙或雜志禁止在德國發(fā)行，一般人是無法看到的，而電臺(tái)就不一樣了，如果不能進(jìn)行有效的技術(shù)干擾，一家英國電臺(tái)的廣播，柏林人也可以收聽到。為此，德國納粹黨主義就把收聽外國電臺(tái)視為一種嚴(yán)重的刑事犯罪。

為了貫徹希特勒的宣傳、灌輸政策的組織措施是：德國境內(nèi)各個(gè)廣播電臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)人相繼被黨衛(wèi)軍逮捕，并送進(jìn)了柏林附近的集中營，10%以上的廣播工作人員，特別是編輯、共產(chǎn)黨員、社會(huì)民主黨員以及猶太人都被解雇，帝國廣播協(xié)會(huì)控制了地方廣播協(xié)會(huì)所有的股份，地方電臺(tái)成了帝國電臺(tái)的分臺(tái)，而帝國廣播協(xié)會(huì)又成了宣傳部的附庸。帝國廣播協(xié)會(huì)監(jiān)督電臺(tái)經(jīng)理的工作，這些經(jīng)理表面上擁有節(jié)目的制作權(quán)，但實(shí)際權(quán)力卻控制在納粹黨的黨棍手里，負(fù)責(zé)廣播新聞的電臺(tái)業(yè)務(wù)也受制于帝國宣傳部新聞局。短短幾個(gè)月之內(nèi)，納粹就將廣播業(yè)有效地控制在自己手中。廣播作為宣傳機(jī)構(gòu)被納粹認(rèn)為是“一種最重要的形成大眾思想的工具”。至此，自由的多元輿論頻譜被扭曲了的新聞宣傳所取代，對(duì)政府提出公開批評(píng)的人會(huì)立即遭到秘密警察的拘捕。至于尚存極少的一部分相對(duì)比較溫和的廣播方針，也不過是由于內(nèi)政部、外交部、宣傳部以及其他一些納粹高級(jí)官員為爭權(quán)奪利而忽略的“空間”而已。消息性節(jié)目受到了限制。封鎖信息是納粹統(tǒng)治的手段之一。德國民眾在二戰(zhàn)期間消息是相當(dāng)閉塞的。而信息恰恰是公眾形成思想觀點(diǎn)的重要基礎(chǔ)。官方信息渠道被封鎖的同時(shí)，小道消息肆虐，有一些甚至是戈倍爾自己杜撰的。無數(shù)老百姓成為假新聞的犧牲品。[v]，而娛樂性節(jié)目被放在了首位，而猶太藝術(shù)家及其作品、爵士樂在當(dāng)時(shí)都被認(rèn)為是消極的，因而都在被禁之列。所有的廣播內(nèi)容都必須符合納粹關(guān)于人和社會(huì)的思想，且必須經(jīng)常轉(zhuǎn)播游行、集會(huì)以及納粹舉行的各種儀式和活動(dòng)。關(guān)于希特勒和其講演不是作為客觀的消息來傳播，而是被神化了。此時(shí)大眾化的收音機(jī)投放市場，納粹領(lǐng)導(dǎo)人將降低收音機(jī)銷售價(jià)格和收聽費(fèi)作為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略計(jì)劃來實(shí)施。納粹的一位高官，時(shí)任國防經(jīng)濟(jì)與軍備局局長的托馬斯將軍曾嘲笑戈倍爾“妄想用收音機(jī)匣子打敗英國人”。然而，正是戈倍爾這個(gè)梟雄不僅看到了“大眾牌接收機(jī)”所具有的強(qiáng)大的政治鼓動(dòng)功能，而且還窺視到了其后面極大的受眾市場。在將廉價(jià)收音機(jī)作為其宣傳工具的同時(shí)，貪婪的戈倍爾也利用這個(gè)薄利多銷的產(chǎn)品，以及從他控制的各類媒體中，侵吞了數(shù)以千萬計(jì)的馬克。他所管轄的宣傳部每年的黑金就達(dá)兩個(gè)億。

控制報(bào)業(yè)，也并不需要所有的報(bào)刊都是納粹黨辦。即使是報(bào)刊為私人創(chuàng)辦和所有，但是，通過購買、清洗、控制股份、審查、停刊等手段，都可以有效地達(dá)到操控的目的。在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，納粹黨或黨內(nèi)個(gè)人擁有或控制的報(bào)紙，只占全部報(bào)紙銷量2500萬份中的三分之二。《伏斯日?qǐng)?bào)》是德國最主要的報(bào)紙，地位有如《泰晤士報(bào)》之于英國，《紐約時(shí)報(bào)》之于美國，它創(chuàng)刊于1704年，可是在1934年4月1日，這家發(fā)行了230年的自由主義報(bào)紙，被迫停刊。另一份世界馳名的自由主義報(bào)紙《柏林日?qǐng)?bào)》，雖然不像《伏斯日?qǐng)?bào)》那樣被直接要了老命，可是它的老板在1933年春被迫出讓自己在這家報(bào)紙的股份。《法蘭克福日?qǐng)?bào)》是德國第三大自由主義報(bào)紙，它在清除了猶太老板和編輯后繼續(xù)出版。軀殼尚在，魂魄已散。那些在納粹淫威中幸存下來的報(bào)紙，知道小命捏在納粹當(dāng)局手里，它們?yōu)榧{粹黨服務(wù)的忠心程度，甚至比納粹黨有的報(bào)紙都有過之而無不及。這樣一來，納粹黨不用大包大攬就把所有的報(bào)刊都一手統(tǒng)到自己的名下，無須為所有的報(bào)紙的虧盈付費(fèi)，就能夠讓所有的編輯記者都得先當(dāng)納粹黨的文奴，所有的報(bào)刊都得跟納粹黨保持一致，否則編輯記者就沒法在新聞出版這個(gè)行當(dāng)干下去，報(bào)刊就沒法存活。戈培爾對(duì)新聞的管制，細(xì)致入微。當(dāng)過駐德記者的夏伊勒這樣寫道：“每天早晨，柏林各日?qǐng)?bào)的編輯以及德國其他地方的報(bào)紙的記者，都聚集在宣傳部里，由戈培爾博士或者他的一個(gè)助手告訴他們：什么新聞該發(fā)布，什么新聞要扣下，什么新聞怎么寫和怎么擬標(biāo)題，什么運(yùn)動(dòng)該取消，什么運(yùn)動(dòng)要開展，當(dāng)天需要什么樣的社論。為了防止誤解，除了口頭訓(xùn)令外，每天還有一篇書面指示。對(duì)于小地方的報(bào)紙和期刊，則用電報(bào)或信件發(fā)出指示。”

夏伊勒在1940年2月的日記里提到這樣一件事：有一天，一名德軍飛行員的母親接到通知，說她的兒子已經(jīng)失蹤并被認(rèn)定死亡。可是幾天后，英國廣播公司公布的德國戰(zhàn)俘名單里卻有她的兒子。次日，有八個(gè)朋友和熟人來信告訴她這個(gè)消息。可是好心被當(dāng)成了驢肝肺。這位母親向警察告發(fā)了這些人收聽敵臺(tái)，于是他們?nèi)急徊读恕?/p>

在這樣的政治環(huán)境里，還有幾個(gè)人敢輕易接受和傳播戈培爾們不喜歡的信息？在恐懼中自我收斂，就會(huì)自然地成為一種生活常態(tài)。如此一來，戈培爾就可以肆無忌憚地隨意操縱輿論了，而他的西洋鏡永遠(yuǎn)不用擔(dān)心被人公開戳破。國外到底是怎么回事，比如人家是怎么看待希特勒德國的，這類的信息是否可以傳播，以怎樣的形式傳播等等，都是納粹當(dāng)局說了算。

想必戈培爾部長心里也清楚，謊言重復(fù)一千遍，也不會(huì)成為真理，但謊言如果重復(fù)一千遍而又不許別人戳穿，許多人就會(huì)把它當(dāng)成真理。因?yàn)橹e言的陷阱到處都是，人們不掉進(jìn)這個(gè)陷阱，就會(huì)掉進(jìn)那個(gè)陷阱。極權(quán)政治之下，只存在掉進(jìn)陷阱的次數(shù)多少和深淺問題，而不存在百毒不侵之人。

不過，第三帝國宣傳部炮制的那些政治謊言，到底真正征服了多少德國人的內(nèi)心世界，只有天知道。因?yàn)樵谡垓_人民的地方，人民往往也會(huì)用欺騙政府來保全自己。在極權(quán)政治里，有時(shí)候很難分清到底是誰在騙誰。1943年2月8日，戈培爾在玻璃體育館的演講，贏得一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。可是在第三帝國，大人物對(duì)黨徒或百姓講什么不會(huì)贏得熱烈的掌聲呢？領(lǐng)導(dǎo)人放個(gè)屁都是重要講話。

當(dāng)戈培爾對(duì)聽眾說：“你們?cè)敢獯蛞粓隹傮w戰(zhàn)嗎？如果有必要的話，你們?cè)敢獯蛞粓霰任覀兘裉焖芟胂竦玫降母鼮槿窕鼮闃O端化的總體戰(zhàn)嗎？”聽眾報(bào)以狂熱的回應(yīng)：“愿意！”在這種場合，不想進(jìn)集中營就不會(huì)說“不愿意”。可在離開講臺(tái)時(shí)，戈培爾卻對(duì)心腹說：這些聽眾真是一群白癡，“假如我對(duì)這幫家伙發(fā)問，是否愿意從哥倫布大廈的樓頂上往下跳的話，他們也同樣會(huì)吼‘愿意’的。”其實(shí)，對(duì)戈培爾的演說，何嘗就不可能也有聽眾在心里譏笑他：真是個(gè)白癡！我們一鼓掌他就以為我們真的支持他！重要的是，每個(gè)人都必須歡呼雀躍，一副十足的腦殘模樣。

為了更好地蒙人，納粹德國有一套冠冕堂皇的說辭。比如，對(duì)于隱瞞和掩蓋真相的一個(gè)理由就是，如果如實(shí)地公開披露，會(huì)損害國家的威望，為英法等西方國家提供了攻擊德國的口實(shí)。

這種是非顛倒的邏輯，卻為一些對(duì)“德國”情意綿綿的忠誠國民所接受。他們認(rèn)為，對(duì)納粹的抨擊就是對(duì)德國的抨擊，作為一個(gè)德國人，他們感情上接受不了，揭露和批評(píng)德國這樣那樣的問題就是傷害他們的感情。結(jié)果，被當(dāng)局當(dāng)猴耍了還覺得自己是愛國呢。這樣的國家，不瘋，那才怪。

其實(shí)戈培爾效應(yīng)在二戰(zhàn)德國社會(huì)里的大量涌現(xiàn)，不單單只是受了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境，納粹思想泛濫，傳媒的不斷鼓吹，傳統(tǒng)人文文化影響，更重要的是信息匱乏，人心弱化，德國日耳曼人想來嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一戰(zhàn)戰(zhàn)敗的重創(chuàng)，對(duì)這個(gè)民族精神造成極大傷害，法西斯登臺(tái)屠殺大量猶太人，駭然對(duì)歐洲各國，以致向世界宣戰(zhàn)。在納粹思想的籠罩下，德國民眾是何等彷徨。深入分析戈培爾效應(yīng)發(fā)生作用的原因，實(shí)際就是心理累積暗示造成了。除此之外，單方面對(duì)信息進(jìn)行封鎖與夸大也是戈培爾效應(yīng)發(fā)生作用的一個(gè)原因，這種做法實(shí)際就是在制造謠言，并千方百計(jì)地讓人相信謠言。法西斯納粹思想就是在謠言環(huán)境下成長起來的。然而它是在正義的戈培爾效應(yīng)中滅亡的。

1「美」威·夏伊勒著：《第三帝國德興亡》（第1卷），三聯(lián)書店1974年版 2「德」克利斯蒂安·真特納評(píng)：《我的奮斗》（節(jié)選本），李斯特出版社1974年版 3「德」布雷多夫研究所編：《國際廣播電視手冊(cè)》，諾莫斯出版社2001年版 4《戈培爾》 郭威/著 海南出版社 ：http://baike.baidu.com/view/1520205.htm戈培爾效應(yīng) ：http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%88%88%E5%9F%B9%E5%B0%94戈培爾生平

第四篇：德語論文寫作引論小結(jié)

德語論文寫作引論小結(jié)

（一）在第一堂課上，我基本了解到了本科生德語論文寫作的格式篇幅，分析方法，四大寫作方向，基本框架，各個(gè)組成部分的重點(diǎn)難點(diǎn)，文獻(xiàn)搜集方法，引用標(biāo)注的重要性，以及往屆德語本科畢業(yè)生在德語論文寫作方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

（一）在德語論文寫作的時(shí)候，我們應(yīng)注意，文章采用1.5倍行距，小四字體，篇幅不應(yīng)少于20頁。我們應(yīng)該熟練使用office辦公軟件。

（二）在進(jìn)行德語論文寫作時(shí)，對(duì)我們來說，比較推薦的分析方法是：定量分析法。通過運(yùn)用定量分析法，我們可以盡量明確選例數(shù)量，縮小研究范圍，以減少論文中的漏洞。

（三）在德語論文寫作的四個(gè)基本方向（德語語言學(xué)，德語翻譯學(xué)，德國文學(xué)以及跨文化交際）。由于跨文化交際和文學(xué)理論較少，所以我更傾向于德語語言學(xué)和德語翻譯學(xué)。

（四）德語論文寫作主要分為以下九大部分： 標(biāo)題頁（Titelblatt),摘要及關(guān)鍵詞（Abstract und Schlüsselw?rter),目錄（Inhaltsverzeichnis），引言（Einleitung），正文（Hauptteil），總結(jié)（Zusammenfassung），參考書目（Literaturverzeichtnis），附錄（Anhang）以及版權(quán)聲明（Rechtserkl?rung）。

（五）其中有以下幾點(diǎn)在論文寫作時(shí)我們需要注意。

（1）論文首頁除了有標(biāo)題，攥寫人，指導(dǎo)老師以外，也應(yīng)標(biāo)注攥寫人家鄉(xiāng)（精確到省份即可）。

（2）論文題目建議采用名詞詞組，題目范圍越精確越好。在論文選題時(shí)要明確自己的興趣所在，論文完成難度及時(shí)間限制，論文寫作必須能以解決問題為導(dǎo)向，更重要的是我們一定要虛心接受導(dǎo)師的意見。

（3）論文寫作前，提出問題和制定目標(biāo)尤為重要。

（4）在明確研究對(duì)象時(shí)我們應(yīng)注意三點(diǎn)：研究方向，相關(guān)概念以及范圍界定。

（六）在文獻(xiàn)搜集時(shí)比較推薦的有：查找原版書籍，百科全書，借鑒相關(guān)論文和網(wǎng)上搜集資料。在此有兩點(diǎn)需要我們注意：首先，在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，一定要注意信息來源的準(zhǔn)確性。其次，在查找文獻(xiàn)時(shí)，德語資料優(yōu)先，其次英語文獻(xiàn)，再次漢語文獻(xiàn)。

（七）在進(jìn)行論文寫作時(shí)，絕對(duì)不容忽視對(duì)他人觀點(diǎn)，及文章引用時(shí)必須準(zhǔn)確注明出處及時(shí)間。

（八）根據(jù)往屆德語畢業(yè)生在德語論文寫作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們應(yīng)該注意：首先，盡快選定題目，留給后期論文寫作充足時(shí)間。其次，在論文寫作時(shí)，選題要精確，選取例子范圍要相對(duì)較廣，注意論文內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。最后，引言篇幅不能過短，建議1.5頁至2頁之間，而且引言內(nèi)容絕不能與文章總結(jié)內(nèi)容雷同。

第五篇：班主任論文-淺談德語教育（模版）

班主任論文

淺談高職德育教育

Xxxxxx系

Xxx

關(guān)鍵字：德育 教育 學(xué)生 教師

摘要：

對(duì)于大學(xué)生德育教育來說，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從三方面著手，一是從班主任自身的德育教育著手，二是學(xué)生的德育教育，三是家庭德育教育。這三點(diǎn)通俗的說就是培養(yǎng)教師的德行，樹立教師的道德觀和品德，從而影響學(xué)生然后才能正確教育學(xué)生，最后及時(shí)與家長溝通要使家長了解學(xué)生在校情況，也要使教師了解學(xué)生在家的情況。比如家庭的德育教育，學(xué)生在道德、品德方面家庭給予怎樣的教育，是否與學(xué)校的德育教育有分歧。

經(jīng)常聽到很多高校的教師和輔導(dǎo)員說班主任工作非常難做，我想大概只有親身經(jīng)歷才會(huì)感覺到班主任的工作責(zé)任重，勞動(dòng)量大，工作繁瑣，承擔(dān)責(zé)任大，經(jīng)常操心。從學(xué)生的情況來看這幾年越來越明顯的是大學(xué)生道德素質(zhì)越來越缺失，尤其是大學(xué)生犯罪率提高，引起了教育界和社會(huì)的廣泛關(guān)注。所以我覺得班主任工作的首要就是對(duì)學(xué)生的德育教育。

對(duì)于大學(xué)生德育教育來說，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從三方面著手，一是從班主任自身的德育教育著手，二是學(xué)生的德育教育，三是家庭德育教育。這三點(diǎn)通俗的說就是培養(yǎng)教師的德行，樹立教師的道德觀和品德，從而影響學(xué)生然后才能正確教育學(xué)生，最后及時(shí)與家長溝通要使家長了解學(xué)生在校情況，也要使教師了解學(xué)生在家的情況。比如家庭的德育教育，學(xué)生在道德、品德方面家庭給予怎樣的教育，是否與學(xué)校的德育教育有分歧。

在高職大專的教育中，往往過分偏重學(xué)生的技能教育而忽視了德育教育，德育直接影響到學(xué)生的職業(yè)技能的掌握。德育教育勢(shì)在必行，是全體教師必須要進(jìn)行的工作。可以說班主任是德育教育的首席教師。學(xué)生往往聽班主任的話，任課教師也是德育教育不可缺少的教育者。從這年的工作經(jīng)驗(yàn)來看我們很少對(duì)教師進(jìn)行德育教育，我們不能逃避這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教師進(jìn)行德育教育并不是說教師沒有道德，教師也不是圣人，也會(huì)受到環(huán)境和心理因素的影響，也會(huì)犯錯(cuò)。

教師的德育教育應(yīng)該怎樣開展呢？“春風(fēng)化雨，潤物無聲”一位教育家說過“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中”愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是班主任的天職，把愛心送給每一位學(xué)生，不光關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、身心健康。走進(jìn)學(xué)生的生活、融入到班集體中，還要對(duì)學(xué)生寬容理解和信任。對(duì)于青春氣盛的學(xué)生來說犯錯(cuò)誤是難免的，劈頭蓋臉的大聲斥責(zé)無疑會(huì)激發(fā)起他們的逆反心理。作為一名教師應(yīng)該沉著冷靜，遇事找原因想辦法說不定會(huì)柳暗花明。有時(shí)候?qū)W生先冒犯老師，使老師的心態(tài)和心理一時(shí)不能接受，尤其是年輕教師遇到這樣的情況我總結(jié)了一條，我們老師在憤怒的時(shí)候一定要注意控制自己，我們可以試著這樣做：把雙手放進(jìn)口袋，深呼吸一次，數(shù)數(shù)，從一數(shù)到一百，還不行，出去走一圈，讓自己的怒火冷卻，也許過一會(huì)能找到更好的解決辦法。年長的教師大多都為人父母，他們?cè)谔幚磉@方面問題的時(shí)候往往比年輕教師經(jīng)驗(yàn)多，他們總能拿自己的孩子與學(xué)生來比較，能夠設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，所以我們應(yīng)該多與老教師探討這樣的問題。教師的耐心也是德育教育的一部分。樹立正氣，糾正社會(huì)不爭之風(fēng)。積極的人生態(tài)度等都是教師個(gè)人德育教育的范疇。教師的個(gè)人行為往往潛移默化的影響著學(xué)生，所以我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育首要任務(wù)是教師的德育教育。

從小我們就知道“德、智、體、美”這幾個(gè)字，德放在第一位，高職院校的學(xué)生可以說是考試的失敗者，但不是人生的失敗者。也許是應(yīng)試教育的失敗者，并不一定是職業(yè)教育的失敗者，所以我們應(yīng)當(dāng)有信心。這些學(xué)生在中學(xué)都是淘氣，貪玩的，對(duì)于即將面對(duì)高考的學(xué)生‘貪玩、淘氣、與老師做對(duì)’就等于被放棄。他們上了大學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，缺乏興趣，繼續(xù)放縱的過著大學(xué)生活，如果強(qiáng)制管理，師生之間的矛盾會(huì)越來越大。我經(jīng)常在新生的第一堂課上說，“我們步入大學(xué)，我們從新開始，我們從新認(rèn)識(shí)，我們從新衡量你們。”這樣可以給學(xué)生一個(gè)從新開始的機(jī)會(huì)，新生的德育教育是最好抓的，如果在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期忽視了德育教育那么以后他在學(xué)校形成的壞習(xí)慣將很難改正。所以對(duì)學(xué)生的德育教育的開始就是剛?cè)雽W(xué)。平時(shí)要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遵守學(xué)校的作息時(shí)間。師生互相尊重。我在接手現(xiàn)在的班級(jí)的第一堂班會(huì)時(shí)我就要求我們班的學(xué)生見到老師以后都要打招呼。學(xué)生有時(shí)候跟老師打招呼，教師可能忽視了沒有做應(yīng)答，這樣學(xué)生可能覺得自己沒面子了，下次見了老師就繞道走了或者索性也不打招呼。大部分的學(xué)生在教師的感召下還是能夠樹立良好的道德品德觀。但是對(duì)于從小就在班級(jí)跟老師做對(duì)的學(xué)生來說，還是很難糾正的。例如有些學(xué)生在考試時(shí)候作弊被老師發(fā)現(xiàn)，其實(shí)監(jiān)考老師只是想說服教育，而學(xué)生不能理解老師的意圖，對(duì)監(jiān)考教師以仇視的態(tài)度，甚至對(duì)女老師進(jìn)行恐嚇。他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)一作弊就被撤卷了，在考場上沒有選擇的余地，要么就是不及格要么就是撤卷。對(duì)于大學(xué)生來說不及格就意味著沒有畢業(yè)證。有很多學(xué)生被發(fā)現(xiàn)作弊面子上掛不住，跟老師爭吵。說明他們知道作弊是件丟人的事，對(duì)于這樣的學(xué)生我們可以采取一些不會(huì)引起周圍同學(xué)注意的方式來處理作弊學(xué)生。比如把他的紙條沒收，而不是大喊大叫的把卷子撤走，避免與學(xué)生撕扯卷子等現(xiàn)象。在批評(píng)、處罰學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該先找他進(jìn)行個(gè)人談話。在對(duì)學(xué)生德育教育中處處體現(xiàn)細(xì)節(jié)問題，所以一名優(yōu)秀的班主任必定付出很大的辛勞。

最后我們提到的就是家庭德育教育，這里體現(xiàn)的主要是班主任與家長的溝通方面。一要及時(shí)反饋信息給家長。二必要的時(shí)候要與家長見面談話。三是要了解學(xué)生所受到的家庭教育情況。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子，養(yǎng)尊處優(yōu)慣了。家庭的溺愛與學(xué)校的管理產(chǎn)生發(fā)差就會(huì)使學(xué)生心理接受上產(chǎn)生困難。所以開學(xué)之初的教育是很關(guān)鍵的。有些學(xué)生對(duì)家長的態(tài)度就很強(qiáng)硬，來了學(xué)校對(duì)老師更是仇視。所以我們不能急于糾正他的錯(cuò)誤，而是要與家長配合來進(jìn)行教育。

一個(gè)班集體，內(nèi)部千變?nèi)f化。班主任工作很雜，如果忽視了德育工作，機(jī)械的完成工作必定這個(gè)班集體缺乏活力。我們能把德育教育融入到教學(xué)工作和學(xué)生工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中，那么將會(huì)是一股巨大的力量。我經(jīng)常對(duì)班級(jí)的學(xué)生說你們將來就業(yè)，企業(yè)最看重的是你們的品德，技術(shù)可以慢慢培養(yǎng)，而缺乏職業(yè)道德和良好的品行是不會(huì)被認(rèn)可的甚至企業(yè)的大門都進(jìn)不了。學(xué)生也最關(guān)注就業(yè)問題，所以在傳授技術(shù)之余也希望專業(yè)教師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育。

“百年大計(jì)，教育為本”，引用這句名言我想說的是“教育大計(jì)，德育為先”。