第一篇：中學教師教學業績考核方案

中學教師教學業績考核方案

一、期中、期末教學成績各10分

1、期中、期末考試以任課教師所教班級的全體學生的平均分、及格率、優秀率

為參考指標（期末加跟著考試一項）。三

（四）項指標滿分各為10分、教師（根據學科排名）所得三項得分之和除以3（4）即為該教師的期中（期末）教學成績得分。根據中考及教學特點分科為：即語文、數學、英語、理化、政史、地生排名。第一名10分、依次遞減1分、基礎分6分。

期末跟蹤考試計分方法;全縣排名1----5名得10分、6----10名得9分、11---15得8分、16----20得7分21以后得6分

初三下學期沒有期中考試、則以期末成績得分乘以

2、為下學期教師得

分。

二、教學常規檢查12分

1、（3分）教案檢查：每學期學前周、各任課教師確定一學期的教學計劃和教

學進度并備出一周課、有單元計劃和進度、每學期檢查三次。

二、三次要提前備出兩課時。

2、（2分）上課鈴響教師必須走進教室、隨時組織好課堂紀律、不說與教學無

關的話、上課時不得打電話、不得坐著講課、中途不得回教室

3、（4分）作業批改：語文、每學期全皮全改大作為6篇、語文筆記雙周檢查

一次、有批改記錄、數學、英語每天必留必批、其他學科每周兩次作業批改

4、（4分）每學科每月兩次集體備課、寫好記錄和教案

5、（2分）完成業務和繼續教育學習筆記、否則不得分。

6、（1分）每學期上一節公開課

7、（4分）必須進行課堂教學模式改革、按照學校的教學模式改革方案進行上課

三、考核班主任的班級成績

1、按期中、期末考試（期末考試包括提高率）的平均分排名計算、第一名10分、依次分差0.5分、保底6分、2按班主任所教學科的自己班級的教學成績得分計算（計算方法同任課教師的教學成績計算方法相同）

兩項得分相加除以2即為班主任得分

四、監考、批卷

1、期中、期末考試初

一、初二交換監考、每個考場二人監考、初一五個考場、初二四個考場、組長妥善安排監考

2、批卷：非本任課教師批卷、黃花點學校中學部

2011年10月

第二篇：新鄉初級中學教師教學業績考核方案

重慶市萬州區新鄉初級中學 教師教學業績考核方案（征求意見稿）

一、指導思想

為了更好推進學校教育教學工作，充分調動教師工作積極性、主動性，使教學各項工作能夠落到實處，客觀、公正評價教師教學業績，特制定本方案：

二、具體辦法

1、考核指標

任課教師所教學科的總平均分

2、參照學校

原武陵片區四所學校（瑞池學校

郭村學校

武陵中學

燕山學校）同年級同科目總平均分

3、考核階段：

每學年的春季期末考試成績

4、考核系數：語數外雙班為“1”（語數外單班再兼任理化為“1”）

單班為“0.9”

5、各科任教師基礎分值：100分

5、操作辦法

第一步：計算參考數據。

求出春季期末考試四所學校的同科目的平均分 第二步、計算考核基礎數據

算出各考核學科科任教師所教班級的總平均分（所教班級總分/所教班級總人數），每個科任教師的基礎分值100分。第三步、計算積分。

參照參考數據比對算出每個科任教師的得分。(超過參考數據同科目平均分的就加上相應的分值)第四步：計算津貼

1、計算整個教研組考核津貼。

2、回到教研組內算出每個教師的教學業績考核津貼。（用實際津貼乘以系數和鞏固率。）

教師教學業績計算方法舉例： 基礎數據：

同教研組內三個老師：甲老師的平均分為50分，乙教師的平均分為60分，丙教師的平均分為65分，新田中學同科目的平均分為60分。

武陵中學平均分是60分，瑞池是63分，郭村是52分，燕山是65分

計算數據：

（1）參考數據：（60+63+52+65）/4=60（2）得分數據結果：甲老師的得分為90分，乙老師的得分為100分，丙老師的得分為105分。

（3）津貼計算結果：300元/90+100+105=1.01元

甲教師的津貼：90*1.01=90.9元

乙教師的津貼：100*1.01=101元

丙教師的津貼：105*1.01=106元

（3）再用每個教師的教學業績考核津貼乘以系數即為教師的最后應發津貼。

三、相關解釋

1、對于中途接班的教師在當教學業績津貼考核中給予100.00的獎勵，另在當考核中給與0.5分的加分。在下一教學業績津貼考核中和其他教師一樣計算。

2、在教學業績津貼考核中萬州區教學成績公布的前提下，若教師的個人成績位居萬州區排名前20名的獎勵教學業績考核津貼100元。排名前30名的獎勵教學業績考核津貼50元。

3、教務處對本辦法具有最終解釋權。

萬州區新鄉初級中學教務處

2014年3月

第三篇：教學業績考核方案

三臺縣東塔鎮初級中學校

教學業績考核方案

一、教育教學過程的相關補助：

1、學校組織的相關檢測：班主任負責考室布置10元/個，監考10元/堂，相關服務人員30元/天。學區內外派監考和巡視人員40元/天，縣內外派監考和巡視人員60元/天。

2、閱卷和成績分析：語、數：25元/科，科學：15元/科，其余學科：10元/科，縣安排的閱卷由縣統一發放閱卷補助，學校不再計發。

2、試卷分析：校級成績分析：10元/份，教辦級成績分析：20元/份，縣級成績分析：30元/份。

4、積極協助縣相關學科抽考的班級班主任和學科教師20元/次。

7、其他利用課余時間參與學校臨時安排的迎檢、達標、學生專項培訓、補助：由學校校長和分管領導考核后發放每學期的補助。

要求：（1）以上活動必須以安全為前提，若發生安全事故，相關補助一票否決。其涉及安全事故的處理，按照學校安全管理辦法進行處理。

（2）以上活動被上級領導口頭表揚者：以該項補助的一倍予以獎勵。書面通報表揚者：以該項補助的二倍予以獎勵。

（3）以上活動被上級領導口頭批評者：以該項補助的二倍予以處罰。書面通報表揚者：以該項補助的四倍予以處罰。

二、教育教學成果獎勵。

（1）參加國家、省、市、縣、學區級教育主管部門組織的優質課（基本功、教學設計、課件制作、說課等）比賽，獲國家一等獎、國家二等獎（省一等獎）、省二等獎（市一等獎）、市二等獎（縣一等獎）、市三等獎（縣二等獎）、縣三等獎分別獎勵500元、400元、300元、200元、150元、100元。

（2）競賽指導獎文化類：學科競賽，在各級各類學科競賽中，學生獲獎，給予輔導教師獎勵，省級一、二、三等獎分別獎勵120元、100元、80元，市級一、二、三等獎分別獎勵100元、80元、60元；縣級一、二、三等獎分別獎勵80元、60元、40元。（各類競賽指導學生兩人或兩人以上獲獎則按系數1、1.5、1.8計算）

藝術類(音、體、美、信息技術)：體育運動會等中第1-2名視為一等獎，3-4名視為二等獎，5-8名視為三等獎。

學生個人獲獎，指導老師獎勵同文化類；團體總分獲獎，獎勵指導教師，縣級一、二、三等獎分別獎勵400元、300元、200元；學區級一、二、三等獎分別獎勵300元、200元、100元。

各級競賽是指由教育部門組織、經學校批準參加。（3）課題：國家級、省級、市級、縣級課題，獎勵課題組。

立項：獎整個課題組分別為800元、600元、400元、200元； 結題：分別獎800元、600元、400元、200元；

獲獎：分別獎1000元、900元、800元、縣級（一等獎：600元。二等獎：400元，三等獎：300元）。

（4）論文（案例）（評審費自付）：獲市級級一、二、三等獎分別獎勵150元、100元、80元；縣級一、二、三等獎分別獎勵100元、80元、60元；學區級一、二等獎（交流發言）分別獎勵80元、60元。每發表一篇論文，按國家、省級分別獎勵150 元、100元。(5)畢業班綜合考核獲得縣等級獎者：

縣一等獎：400元×（年級高中就讀人數+縣內職高、電大就讀人數）

縣二等獎：350元×（年級高中就讀人數+縣內職高、電大就讀人數）

縣三等獎：300元×（年級高中就讀人數+縣內職高、電大就讀人數）

獎勵對象：年級蹲點領導、班主任、科人教師；班主任班級獎金的1/10；年級蹲點領導獎金班主任平均數的2倍。中考學科教師的獎金=（剩余獎金÷教師考核總積分÷學科總系數）×教師考核積分×學科系數。（學科系數：語數外的系數為：5；理化的系數：4；政史地生體的系數：2；年級蹲點、班主任工作系數：5）

三、教師教學考核：

（一）優生個數的確定：以每學期期末考試縣成績統計為準，各類優生個數互不包含。（九年級春季：A1優：中考成績上國重分數線的學生人數；A2優：中考成績達到省重分數線的學生人數；B優：達到高中最低錄取分數線的學生人數+就讀職高學生人數）.（二）教學業績考核辦法：

1、考核基礎：

年級考核得分=（年級A優×5分+年級B優×4分+年級C優×3分）÷年級的班數

班級考核得分=（班級A優×5分+班級B優×4分+班級C優×3分）學科考核得分=（學科A優×5分+學科B優×4分+學科C優×3分）獎勵：春季畢業班各類優生獎勵0.5分：

2、教師個人教學班級業績考核得分

（1）班主任教學業績考核得分=（年級業績×10%+班級業績×30%+個人學科業績×60%）÷學校教師得分的最高得分×40+（年級業績×10%+班級業績×30%+個人學科業績×60%）÷年級教師得分的最高分×30

（2）科任教師教學業績=（年級業績×10%+班級業績×20%+個人學科業績×70%）÷學校教師得分的最高得分×40+（年級業績×10%+班級業績×20%+個人學科業績×70%）÷年級教師得分的最高得分×30(3)考核系數調節：

A、任教學科系數：語數外：1:1.3；理化：1:1.2；政史地生體育：1:1.1；其余：1:1 B、年級系數：當年參加中考科目：1:1.1；

C、任教多班科系數：任多班主科者：以一個為基礎，每多一個班，增加0.1，任多班副科者：以一個為基礎，每多一個班，增加0.05.D、年級系數當年參加中考學科1:1.1，其余均為1:1.3、教師個人教學業績考核得分:（1）教學業績學科折合系數的確定:課標課時+學校安排課時×0.3+年級系數（八年級課標課時提高10%，九年級課標課時提高20%）+學生人數系數(班級學生數大于平均數10人以上提高10%)+任多學科(任教兩個班級語數外理化系數增加0.03，任教一個個班級語數外理化和一個政史地生系數增加0.02，任教政史地生音體美兩個班系數增加0.01)（2）藝術教師和微機教師按照教辦考核結論、其他期末無教學業績統計考核的教師，由學校行政組織實施定性考核，達到優秀者：考核成績為所任班級教師績效成績平均值得100%；達到良好者：考核成績為所任班級教師績效成績中的90%；合格者：考核成績為所任班級教師績效成績中的70%；基本合格者：考核成績為所任教班級教師績效成績最低分的80%。不合格者：考核成績為所任教班級教師績效成績最低分的60%

（4）任教多班多科的教師業績按照比例折算后相加

4、教師學期績效考核得分=教學過程考核得分（30%）（見東塔初中教學過程考核辦法）+教學業績考核得分（70%）

（四）、教師教學效果整體考核金額考核：

教師教學效果整體考核分值=（教學業績總金額-考試閱卷補助金額-班級教學業績考核金額）÷教學績效考核總分。

2、教師個人期末學效果整體考核金額=教師教學效果整體考核得分×分值。

五、教師學期教學業績考核獎金：

教師學期教學業績考核獎金=== 教育教學過程的相關補助+ 教育教學成果獎勵+班級教學效果捆綁考核金額+教師個人期末學效果整體考核金額。

三臺縣東塔初級中學校 2016年3月18日

教師簽字：

第四篇：初級中學教師業績考核細則

***中學教師業績考核細則

一、師德表現（權數10分）

1、優秀（10分）：遵守《師德規范》，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用。

有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀：

①有明顯體罰或變相體罰學生現象;

②有有償家教、有償補習現象;

③有搞第二職業、影響本職工作的現象;

④工作態度消極應付,接受任務推三托四;

⑤同事關系、家校關系緊張，經調查屬實者。

⑥謊稱病情、小病大養，影響不良者。

2、合格（9分）：遵守《師德規范》，表現一般，業績較好，能完成擔任的任務。

3、不合格（5分）：表現較差，業績低劣，不能承擔分配的任務。有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：

⑴嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；

⑵同期違反計生政策,被查處者;

⑶體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；

⑷嚴重失職，釀成重大責任事故的；

⑸嚴重違反規章制度，教育不改的；

⑹擅離職守，較長期不在崗的；

⑺搞第二職業,嚴重影響本職工作.注：

1、領導考核小組評議占50%

2、學生評議占50%，學生評議：以班級為單位進行，由考核小組

在任課教師所教班級中抽取前20名學生進行評議，取平均分。

二、考勤細則(20分)

1、教師考勤按分值計算，每人開學初均為20分。

2、有事、病需請假，1天以內由年級主任審批，2天以內由主管校長審批，3-5天由校長審批，一周以上由教育局審批。

3、教師請假務必安排好課程，必須寫書面請假條（突發情況可以打電話或口頭請假，但事后須補假條），經批準方可離開。公假一天以內由個人自己安排代課（2天以上學校安排）、私假全由自己安排代課，未安排代課的按曠課處理。教師調課需經年級主任批準，如私自調課造成無人上課現象視為曠課。學校統計出勤以主管領導批條為準，無批條按曠工對待，公差以主管校長批條為準，無批條按曠工對待。每學期允許請病事假1天，1天內不扣分，超過1天按規定扣分。

3、遲到、早退一小時以內按一小時計算，兩小時以內按二小時計算，兩小時以外按半天計算，中途離崗2小時以內按遲到、早退方法處理，中途離崗2小時及以上的按半天計算，每月累計時間除以8為該項累計天數。（上課不按時到教室為遲到，上課中途無辜離開教室為早退）

4、教師曠課一節扣1分，曠工一天扣5分。

5、無課離校的教師必須如實向年級主任口頭請假，每有一次不請假的，經查實扣1分。臨時請假按課時累計超過8節課的按事假一天計算。

6、教師政治業務學習、教研活動及各類會議等,無故缺席者每次扣1分，請假超過兩次每次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。

7、婚假、產假、喪假、病假等按相關法律規定時間為準，以實際假期天數，不做缺勤處理，但手續必須齊全，績效按有關規定處理。

8、各人分值扣完為止，不計負分，但一學期折合事假超過20天或

曠工累計超過3天者，考核不能為優。

9、一個月出滿勤且不遲到、不早退、不曠課者加1分。

10、參加自考、函授學習、業務培訓、進修的及有利于提高業務素

質的各類考試的時間不視為事假，但要自行換課。

11、教師子女結婚、升學，男教師陪護妻子生孩子，均給予1-3天公假；本人婚假，符合法定年齡、手續的，準假5天；晚婚（男滿25歲，女滿23歲）準假7天；每人最多享受2次。

12、針對老、弱、病、殘等特殊教職工。如家屬、父母、子女生

病住院需要陪護或本人生病仍堅持邊治療邊上課的這些特例，其具體處理標準由校務會議討論決定后，再酌情處理。

13、受學校派遣或者同意因公外出的，不視為缺勤處理，但必須履

行請、銷假手續，否則按曠工論處

14、未盡事宜由校長辦公會議研究決定。

幾點說明：

1、請假：所有請假必須由當事人當面請假（特殊原因由家庭成員

當面請假），并辦理請假手續。

2、銷假：請假期滿后，請假人應向批準人銷假；因特殊原因超假的，應辦理續假手續；否則按曠工論處。

3、因酗酒、打架斗毆或鬧情緒等耽誤工作的按曠工處理。因維護

集體或師生權益、見義勇為等受到損害而不能堅持工作的，休養期間視為出勤。因意外傷害等其他情況不能堅持工作的經研究按事假或病假執行。

4、每月結算一次公示并保存．

第三部分 教師教育教學過程考核（20分）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況。以教師工作手冊上的標準進行檢查賦分。

1、計劃進度情況（3分）

2、備課情況（22分）

3、上課情況（抽查課或評估課）（25分）

4、聽評課情況（10分）

5、作業處理情況（15分）

6、輔導情況（10分）

7、專任老師（音體美教師）帶隊情況（抵作業、輔導分值）（25分）

8、考核情況（5分）

9、學習、分析、與總結、反思記錄（5分）

10、教師校本教研情況（5分）

注：教學常規總分為100分，折算比例記入教師百分制考核總考核分。

第四部分：教師工作量考核方法（10分）

1、普通崗位教師工作量按每周實際課時計算。（不包含每天晚飯后的晚自習）

2、特殊崗位工作量的計算（以周為單位）

兼職理化生實驗室4課時；團支部書記4課時（工作內容：升旗、團活動、學生會、廣播室）；圖書管理員4課時；資料學籍管理員4課時；年級組長3課時；教研組長3課時；微機管理員2課時；體育3課時；音美教師下午興趣小組訓練加3課時；九年級教師每人加2課時；跨學科、跨年級加1課時；其他各室1課時；宿管10課時。

班主任組織的晨會、班會、升旗、勞動等各種班級活動、家訪等不再計算工作量。

教師優生輔導統一安排不加入工作量。

3、中層領導課時量按平均課時進行折算，若任課的，則按平均課時的0.7進行折算，再加上任課課時工作量。

4、業績考核中考核分數按每差一節減0.5分。

第五部分： 教師教育教學業績考核（40分）

教師業績考核最終得分計算辦法：

1、以每個學期期末統一組織考試計算教師得分。同年級同學科對比，第一名為滿分20分，其他教師得分=任課教師效果/第一效果×20分；與其他學校教學效果進行對比20分，【以聯考四校(趙店子、沙河驛、木廠口、蔡園)中學科最高全校平均效果為依據】。總效果≥1的教師為滿分

20分，總效果＜1的教師得分=任課教師效果/聯考四校(趙店子、沙河驛、木廠口、蔡園)中學科最高全校平均效果×20分。

注：教師總效果=平均分×25%＋優秀率×25%+及格率×25%+有效高分率×25%

二、計算過程及注意問題：

1、核定好每位教師所教班級及人數。

年初有效人數=年初分班人數+轉入-轉出-職中

2、算出每位教師每學科的平均分。

平均 分 =總分÷年初有效人數

3、算出試卷及格分、優秀分，數出每位教師所教每學科各分數段人數。

及 格 分 =試卷滿分×60%

優 秀 分 =試卷滿分×80%

有效高分 =優秀分

4、計算總效果所需數據：

平均分、優秀率、有效高分率、及格率。

及格率（七、八年級）=及格人數/年初有效人數×100

優秀率（七、八年級）=優秀人數/年初有效人數×100

有效高分率（七、八年級）=班級總分排名前20%里本學科優秀分

人數/班級總人數的20%×100

及格率（九年級）=及格人數/年初有效人數×90%×100

優秀率（九年級）=優秀人數/年初有效人數×90%×100

有效高分率（九年級）=班級總分排名前16%里本學科優秀分人數/

班級總人數的16%×100

注：班級總分排名前20%人數=年初有效人數×20%（人數四舍五入）由于我校現在成績較差，所以教師效果即任課教師效果/聯考四校(趙店子、沙河驛、木廠口、蔡園)中學科最高全校平均效果所得效果比按下表獲獎。

5、跨學科教師按所教學科課時比折合后相加。（例如：某位教師一科10課時，另一科2課時；那么該教師最終得分第一科占5/6，第二科占1/6課時指實際課時）

6、該成績作為評優、評先、職稱評定的依據。

第五篇：教學業務及業績考核方案

*******教學業務及業績考核方案

為了規范學校教學業務管理，提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，特制定本方案。本方案考核總分100分，采取平時考核與期終考核相結合的辦法，納入年終獎勵性績效工資考核具體考核方案如下：

一、教學業務（25分）

教學業務包括：備課，上課，作業、測驗批改及講評、教研、監考及其它活動

1、備課（5分）

備課必須認真、細致、創新、在照顧大多數學生的同時實施因材施教，編寫的教案在內容和環節上要全面、詳盡，具體要求如下：

（1）每篇教案必須具備上課時間、具體的上課節次（上多個班的以進度最快的班級為準）、課題、目標或要求、重點、難點、教學方法，教學內容和步驟六個環節，（課后寫出上課教學反思）。環節不全的酌情扣0.1分至1分，章節后無反思的扣0.1-2分。

（2）每節課的教案除各科知識點外，還應有較詳細的分析（操作）說明。內容混亂的扣0.1分至1分。教案或批注中出現知識性錯誤2次以上開始扣分，每次扣2分。

（3）教師必須持教案上課，無教案上課的，每節扣1分。忘帶教案按無教案記。（以檢查結果為依據）。

（4）教案書寫以規范的正楷、行楷、行書字為準，不能隨意潦草或出現不規范字（筆誤除外）否則扣0.1分至0.5分。

（5）使用舊教案的，該項分值為0分。

（6）教導處或年級部抽查教案時務必在20分鐘內交到教導處，每遲交10分鐘扣0.2分，遲交一天作為未交教案，一次扣5分。

(7)積極配合學校“零犯罪學校”創建工作，學科教學過程中滲透法制教育，未按要求滲透法制教育的扣2分，滲透點不足的每點扣0.5分。

2、上課（5分）

（1）必須堅持用普通話上課，檢查時若發現或學生反映，經核實，沒有用普通話上課的，每節次扣0.5分。

（2）上課時出現學生打鬧等違紀現象而不及時制止的，上課時因學生吵鬧而讓學生自己看書的。學生做作業或測驗時老師走出教室或做其他事的（特殊情況除外），每節次扣0.5分。

（3）拒學生于教室外或有體罰學生行為的，每人次扣0.5分。

（4）上課時，對學生進行嘲諷、挖苦打擊，導致學生出走或輟學的，除責令找回學生外，每人次扣2分。

（5）上課接打手機的每次扣0.5分。

（6）上課無內容，讓學生隨意自習的一次扣5分。

3、作業批改及講評（5分）

（1）各老師必須按計劃合理布置、批改（全批全改）學校規定的作業次數（含作文、測驗），不能出現集中突擊現象，經查實，搞突擊的扣0.5至1分。

（2）作業、作文及測驗試卷的批改、講解必須及時，若學生反映有不及時現象的，經查實每次扣2分（基本次數以外的，可由學生交換批改或自改）。

（3）作業批改必須認真負責，若出現明顯知識性錯誤的，每次扣0.1分和0.2分，請人代改的，經查實后，每次扣2分。每缺1次作業扣0.2分，每缺1次作文扣0.5分，每缺1次測驗扣0.5分。

（4）、在月考、教導處組織的測試、年級組組織的測試中批改不認真每次扣2分，批改中弄虛做假的經查實一次扣4分，且不能參加本評優評模，年終不能評為優秀。

（5）每學期各科作業基本次數：

語文：作業10次，高中的作文必改5次，測驗6次；數學：作業30次，測驗6次；英語：作業8次（不含聽寫），測驗6次；政治：作業4次，測驗4次；物理：作業10次，測驗6次；化學：作業8次，測驗5次；歷史、地理、生物：作業4次，測驗4次；所有科目超過基本次數的一次測驗算兩次作業；高二年級文科班的理科作業次數及理科班的文科作業次數減半考核。所有測驗次數包含月考、期中考試次數（不含期末考試）。

4、教研能力（5分）

(1).各位教師應服從教研組長的安排，積極參加組內活動，搞好辦公室衛生、出黑板報、組織、參加課外活動等工作，無故不參加或不按時完成工作的每次扣2分，組長沒有安排就算組長的責任，且年終考核不能評為優秀。

(2).期初計劃、期末總結、教學反思（含學科滲透法制教育）及學校要求上交的材料未按時上交、有下載痕跡、不切合學校及班級實際的扣0.5分。未交的一次扣考核分2分。

(3).學科組或電教組安排的電教課必須按時完成，每缺一節扣0.2分。(4).未完成集體備課的一節扣0.2分，草率完成的一節扣0.1分。

(5).課例研究每人至少一節，未完成每節扣4分

（6).試題研究：每人至少出一份月考、期中或期末試卷，做近三年高考試題，未完成扣2分。

(7)、考綱學習和研究每組至少一次，課標學習至少一次，未完成每人次扣2分，組長未組織記組長。

(8)、公開課每人至少一節，缺一節扣1分。

(9)、每學期讀書一本（寫隨筆、期末檢查）。未完成每學期扣4分，敷衍完成每學期扣3分

(10)、聽課節次：10節/學期，行政20節/學期（嚴查弄虛作假，查實翻倍扣分）。教務處、教研組所組織或安排的聽課缺一次扣1分（單獨請假按一節計，因公外出或請假半天以上或調不開課的除外）。

(11)、小學科管理（音、體、美、信技、通用）：隨意讓學生自習，上課無內容，學生亂、吵、鬧等作缺勤處理，按考勤制度扣分。

5、工作態度（3分）

（1）學校、各處室及教研組組長安排的工作無故推諉一次扣2分，草率完成的一次扣1分。

（2）監考中不認真履行職責一次扣1分。

（3）在學生中或教師中散布不恰當言論，影響到班級管理或教研組管理的一次扣3分。（4）未認真進行學生學分評定及學生綜合素質考核登記的一人次扣1分。(5)不認真參加教研組安排的其它工作一次扣2分。

6、其它(2分、以各相關處室檢查為準)（1）不服從學校工作安排，無故不參加工作一次扣2分。（2）科任教師必須認真參加家長會，缺一次扣1分。（3）以上各項扣分超過該項分值時，再從總分中扣出。（4）行政人員的教案、總結、作業等由教師代表檢查。

（5）除以上各條外違反安龍四中教學崗位規范相關規定的每一次扣1分。

(6)不按時完成評卷任務的每次扣1分，評卷失誤率經抽查，超2%的每上升一個百分點扣0.2分。

二、教學反饋（5分）

學校每學期將對教師上課情況進行兩次學生問卷調查，調查結果滿意率在80%及以上為5分，滿意率每下降1個百分點扣0.1分，（各班取兩次調查平均分，個人取所上班級級平均分）

以上單項扣分扣完本項為此。以上計算以每學期進行檢查登記，每學年匯總計算。

三、教學業績（70分）

教學業績計算以一學年兩學期計算，第一學期占50%，第二學期占50%。

1、每學期業績計算以期末平均分加及格率加紅分率為準進行計算綜合分（綜合分=平均分+（及格率+紅分率）*100）。

2、業績計算以各類班級分類分科進行計算。

3、每類班級各科綜合分最高的取70分，綜合分每下降1分從70分中減去1分。

4、各教師教學業績取所上各班得分的平均分。

5、中途接課2月以上的教師業績計入接課教師，接課2月以下的計入原教師。

6、上班不上課、因公外派教師按考核的總平均分計（分學期計算，未聘課或者聘課不滿的除外)。中途接課的教師，接課時長2個月及2個月以上的，教學業績算接課教師；接課時長不足2個月的，算原任課教師。

7、音樂、體育、美術、信技、通用各科以年級隨機抽取各教師所上班級50-80名學生進行理論和操作測試（其中通用只用理論測試）按以上業績計算方式計算其成績。未進行統一測試的科目教學業績分按教學業績總平均分計。

8、高三級各科成績第一學期用以上方式進行計算，第二學期以高考成績進行計算，完成高考任務的班級各科教師均取70分，未完成任務的班級用以上業績計算方式（完成任務的班級同樣納入計算）。

9、綜合科目各科成績若分不開時業績分值各科相同，若能分開分別計算。

四、本方案從2015學年開始執行。

五、本方案在實施過程中不斷完善。

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2015年11月