第一篇：數字媒體技術專業須知信息

數字媒體技術專業

培養目標：

本專業培養掌握信息的獲取、處理、傳遞及利用等方面的知識，能在信息產業以及其他國民經濟部門從事信息系統的研究、設計、集成以及制造等方面工作的信息工程學科高級工程技術人才。

就業去向：

學生適合在IT、信息家電、消費電子和專業音像等行業，從事技術開發、工程設計、產品營銷和技術服務等工作。

畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發和產品設計制作企業。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

數字媒體技術專業核心課程：

三維圖形設計、游戲軟件設計概論、游戲架構設計與策劃、3D游戲設計與制作、手機游戲開發、視覺傳達、網絡游戲、美術設計與創意、數字媒體設計與制作、特技制作與合成、非線性編輯等。

就業前景：

數字技術在廣告、動畫、游戲、效果圖等方面早已發揮出獨特的價值。畢業生可在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

考研學校：

浙江大學、上海大學、中國傳媒大學、北京電影學院。

第二篇：數字媒體技術專業介紹

數字媒體藝術專業介紹

數字媒體藝術專業：

數字媒體藝術專業（專業代碼：******）屬于管理學大類，旅游管理類。學制四年，授工學學士學位。

培養目標：

本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握數學與自然科學基礎知識以及與數字媒體相關的計算機科學與技術、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術素質和一定的藝術修養，能在互動媒體、媒體網絡、新媒體工程等領域從事系統設計、開發與應用工作的高級復合型人才。

課程設置

專業必修：動畫造型基礎，動畫色彩基礎，無紙二維動畫設計軟件基礎，動畫的運動規律基礎，表情動畫研究，動畫角色表演分鏡繪制基礎，動畫前期策劃，無紙二維動畫制作，卡通動漫美術技法，動畫制作輔助軟件應用，無紙二維動畫后期編輯，三維軟件基礎，三維建模基本技巧，三維場景設計，三維燈光、色彩基礎，三維動畫材質、渲染基礎，動畫短片前期統籌與制作管理，2.5D動畫制作技術，動態分鏡設計，2.5D動畫后期合成，動畫中的建筑類型表現，三維粒子系統應用，三維角色設計，三維角色骨骼綁定，三維角色表情動畫，三維角色肢體語言與動作設計，三維動畫后期合成與特效制作，動漫基礎練習（素描速寫）。

專業選修：創意短片制作技術，逐格動畫技術，視頻與動畫結合技術，動漫行業分析，大型動畫項目案例解析，媒體經營管理與制片統籌。

專業實踐課：動畫造型基礎實訓，動畫色彩基礎實訓，無紙二維動畫設計軟件基礎實訓，動畫的運動規律基礎實訓，表情動畫研究實訓，動畫角色表演實訓，分鏡繪制基礎實訓，動畫前期策劃實訓，無紙二維動畫制作實訓，動畫制作輔助軟件應用實訓，無紙二維動畫后期編輯實訓，三維軟件基礎實訓，三維建模基本技巧實訓，三維場景設計實訓，三維燈光、色彩基礎實訓，三維動畫材質、渲染基礎實訓，動畫短片前期統籌與制作管理實訓，2.5D動畫制作技術實訓，動態分鏡設計實訓，2.5D動畫后期合成實訓，動畫中的建筑類型表現實訓，三維粒子系統應用實訓，三維角色設計實訓，三維角色骨骼綁定實訓，三維角色表情動畫實訓，三維角色肢體語言與動作設計實訓，三維動畫后期合成與特效制作實訓。

項目實訓課：二維卡通角色設計和表情動畫實訓，二維動畫短片制作實訓，三維初級動畫短片制作實訓，2.5D動畫短片制作實訓，三維高級動畫短片制作實訓，三維高級動畫短片制作實訓，創意動畫短片制作。

專業特色：

1、本專業踐行PST-CCE即以崗位能力形成為核心的實景化的人才培養模式，用國際化教育理念構造課程體系，培養能夠掌握數字媒體高級技術的高端設計類人才。

2、本專業以行業標準和行業需求作為教學計劃的修訂與課程內容的重要依據，注重學生職業素養和在課程設置中強化學生的崗位實際操作能力等專業能力的培養。

3、堅持實踐教學與理論教學并重的原則。每個學期期末學生都會在專業教師的指導下，運用所學習的知識制作動畫短片實戰項目，通過模擬動畫公司的真實項目制作流程，使學生鞏固所學到的知識并加以熟練運用，使學生畢業即可達到公司的用人標準，達到學習與就業的無縫鏈接。提高學生理論聯系實際、學以致用的能力。

4、本專業與遼寧電視臺以及多家知名平面設計公司，動畫設計公司，網絡公司等建立了合作，畢業生可直接到公司參與實習并上崗就業，并得到很多公司的認可和稱贊。

第三篇：關于數字媒體技術專業

數字媒體技術

此專業最早出現在浙江大學，浙江大學于2004年開始招生，2005年正式招生。其他設立該專業的大學還有杭州電子科技大學（2005）、南京大學（2005）、南京郵電學院（2005）、哈爾濱師范大學（2005）、北京郵電大學、華中科技大學、南京大學、延邊大學、中國傳媒大學、江南大學及浙江科技學院（2006）山東經濟學院(2006)、浙江工業大學(2007)、山東大學（2007）、浙江理工大學（2007）等。

【培養目標】本專業培養德智體美全面發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。畢業生將兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力，可在黨政機關、新聞媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢及IT相關等領域，從事數字媒體開發、音視頻數字化、網頁設計與網站維護、多媒體設計制作、信息服務及數字媒體管理等工作。

【培養對象和培養規格】要求學生通過三年的系統學習能夠做到：（1）掌握扎實的計算機基礎理論和基本技能；（2）接受數字媒體軟件開發的良好訓練；

（3）具有獨立工作和從事數字媒體設計和應用開發的能力。

【主要課程】攝影攝像技術、藝術設計基礎、數字媒體技術概論、程序設計基礎、數據庫設計、網頁設計與制作、交互式多媒體網站開發、數字信號處理、數據結構、算法設計與分析、面向對象程序設計(java)、計算機圖形圖像處理、人機交互技術、多媒體數據庫、動畫設計與制作、3D造型、電視節目編導與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性編輯。

【特色】數字媒體技術專業的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數字媒體軟件開發和產品設計制作行業的要求相結合，培養面向數字網絡時代兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。

數字媒體技術的研究內容

以數字媒體、網絡技術與文化產業相融合而產生的數字媒體產業，正在世界各地高速成長。數字媒體產業的迅猛發展，得益于數字媒體技術不斷突破產生的引領和支持。數字媒體技術是融合了數字信息處理技術、計算機技術、數字通信和網絡技術等的交叉學科和技術領域。

數字媒體技術是通過現代計算和通信手段，綜合處理文字、聲音、圖形、圖像等信息，使抽象的信息變成可感知、可管理和可交互的一種技術。

數字媒體技術主要研究與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統。由此可見，數字媒體技術是包括計算機技術、通信技術和信息處理技術等各類信息技術的綜合應用技術，其所涉及的關鍵技術及內容主要包括數字信息的獲取與輸出技術、數字信息存儲技術、數字信息處理技術、數字傳播技術、數字信息管理與安全等。其他的數字媒體技術還包括在這些關鍵技術基礎上綜合的技術，比如，基于數字傳輸技術和數字壓縮處理技術的廣泛應用于數字媒體網絡傳輸的流媒體技術，基于計算機圖形技術的廣泛應用于數字娛樂產業的計算機動畫技術，以及基于人機交互、計算機圖形和顯示等技術的且廣泛應用于娛樂、廣播、展示與教育等領域的虛擬現實技術等。

第四篇：數字媒體技術專業實踐報告

數字媒體技術專業實踐報告

數字媒體技術2班 梁澤琴

一 對數字媒體課程的認識

1.概念：

數字媒體是以信息科學和數字技術為主導，以大眾傳播理論為依據，以現代藝術為指導，將信息傳播技術應用到文化、藝術、商業、教育和管理領域的科學與藝術高度融合的綜合交叉學科，數字媒體技術融合了計算機圖形圖像，網絡技術通信技術、數字化藝術、數碼音響、媒體交互、二維動畫、三維動畫、數字視頻音頻處理等多項技術與創作環節、數字媒體涉及的行業非常廣泛，包括影視、出版、新聞、娛樂、游戲、廣告等行業以及電視臺、網絡公司等單位、其產品內包括動畫、網絡游戲、手機游戲、數字電影、數字電視、手機電視、數字出版物。

2.數字媒體技術研究的主要內容：

數字媒體技術主要研究與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統。其它基于數字傳輸技術和數字壓縮處理技術的廣泛應用于數字媒體網絡傳輸的流媒體技術，基于計算機圖形技術的廣泛應用于數字娛樂產業的計算機動畫技術，以及基于人機交互、計算機圖形和顯示等技術且廣泛應用于娛樂、廣播、展示與教育等領域的虛擬現實技術等也是數字媒體技術研究的主要內容。

1）數字圖象處理技術 2）數字音頻處理技術 3）計算機圖形技術

4）數字媒體信息獲取與輸出技術 5）數字媒體信息存儲技術

6）數字媒體信息處理技術及傳播技術 7）數字媒體數據庫技術及信息檢索與安全技術 8）.數字媒體技術主要應用領域：

3.根據數字媒體涉及的具體內容及應用對象，將數字媒體技術分為

1）數字影視 2）數字游戲 3）數字廣播 4）數字廣告 5）數字出版 6）數字存儲

7）計算機圖形與動畫技術 8）虛擬現實等應用領域

4.如何學習數字媒體技術: 數字媒體技術專業人才培養的目標是培養既要有先進的數字技術，又有良好的美學素養和創作思維的復合型人才專業教學特點大都是以技術為主，技術與藝術相結合在對數字士的必備素質，學生在校期間一定要學好專業基礎課程，這將對今后的發展和技術能力有非常大的影響，由于數字媒體技術專業學科有綜合交叉性的特點，所以專業基礎課程相對多些，如C程序設計計算機圖形學計算機動畫多媒體技術JAVA語言數據庫動畫基礎等多門課程一般各個學校都會根據自己的教學資源和教學特色對專業的研究方向有所側重，選擇性地重點突出一個或幾個方面。培養美學素養提高創新能力企業不單從技術的數量程度上評價一個工作者的專業水準，對于美學素養以及藝術創新能力也有一定的要求在學好技術的同時也要注意提升藝術素養和美學情操，因為數字媒體是創意媒體，以藝術為技術服務的特點也決定了藝術的重要性在學習美術基礎素描色彩等課程的同時，應當主動擴充美學方面的知識，多參觀一些畫展美學方面的講座，接受美的熏陶。

二·ps的基本知識和方法

1.概念：

Photoshop是圖像處理軟件，其優勢不在圖形創作。圖像處理是對已有的位圖圖像進行編輯、加工、處理以及運用一些特殊效果；常見的圖像處理軟件有PhotoshopPhoto Painter、Photo ImpactPaint Shop Pro圖形創作是按照自己的構思創作。常見的圖形創作軟件有Illustrator、CorelDrawPainter應用領域：主要應用于平面設計、網頁設計、數碼暗房、建筑效果圖后期處理以及影像創意等。

2.基本操作：

1）新建文件：方法1——文件->新建，方法2——CTRL+N，方法3——按CTRL+雙擊空白處。包括：預設圖像尺寸、寬度、高度、分辨率、顏色模式、背景內容。

2）瀏覽圖片：縮放工具（Z）：縮放范圍最小1個像素~1600%；ALT+縮放縮小CTRL+Space，并單擊臨時切換放大ALT+Space，并單擊臨時切換縮小雙擊縮放工具或CTRL+ALT+0 實際像素大小（即00%顯示比例）CTRL鍵在導航器中拖拉放大該區域CTRL+“+”放大CTRL+“-”縮小CTRL+0 滿畫布顯示抓手工具（H）：雙擊抓手滿畫布顯示在任何工具下，按SPACE 臨時切換到抓手工具

3）前景色和背景色：前景色填充ALT+DEL或ALT+BackSpace 背景色填充CTRL+DEL或CTRL+BackSpace D鍵恢復默認的前景色（黑）、背景色（白）X鍵切換前景色、背景色

4）其它輔助操作：CTRL+Z 一步撤消CTRL+ALT+Z 多步撤消CTRL+R 顯示隱藏標尺CTRL+’顯示隱藏網格在任何工具下，按CTRL 臨時切換到移動工具在任何工具下，按CTRL+ALT 臨時切換到復制圖層、選區第2課創建選區

3．輔助操作

1）標尺：顯示隱藏標尺CTRL+R 修改原點鼠標拖曵復原原點雙擊標尺左上角設定單位雙擊標尺設置

2）網格顯示隱藏網格CTRL+’對齊網格視圖->對齊->網格

3）參考線新參考線從標尺中拖出參考線清除參考線按CTRL，拖回標尺移動參考線按CTRL，拖動設置參考線按CTRL，雙擊顯示隱藏參考線按CTRL+；視圖->對齊到按CTRL+SHIFT+；

4.技巧

ctrl+z:撤消一步操作

ctrl+shift+z:撤消多步操作。也可以結合歷史記錄面板。ctrl+“+”:放大視圖，ctrl+-:縮小視圖。

雙擊手形工具：滿畫布顯示。雙擊放大鏡工具：實際尺寸顯示。alt+單擊狀態欄：查看文件相關信息。alt+backspace:前景色填充 ctrl+backspace:背景色填充 無選區，shift：正圓、正方

無選區，alt：中心畫圓、中心畫方

有選區，先按shift，再畫選區:增加選區 有選區，先按alt，再畫選區:減少選區 有選區，shift+alt:相交選區 ctrl+d:取消選區 ctrl+shift+v:粘貼入

打開文件，在工作區雙擊。新建文件：ctrl+雙擊 ctrl+t:調整大小

shift+移動：水平移動

三 對今后的專業發展規劃和職業生涯規劃

提起數字媒體，人們往往想到媒體行業，其實數字媒體的應用絕不局限于媒體。隨著寬帶網絡的普及，企業在日常業務處理過程中，正面對越來越豐富的網上媒體和內容，包括各種視頻、音頻、文本、圖像如合同、發票、交易記錄等，它們即數字媒體。數字媒體使人們可以原來不可能的方式交流、生活、工作，如用于零售業的市場推廣、一對一銷售；醫藥行業的診斷圖像管理；政府機構的視頻監督管理；教育行業的多媒體遠程教學；電信行業中無線內容的分發；金融行業的客戶服務等。

數字媒體不能被存儲在傳統的數據庫中，它的創建、管理、分發和交易等需要與傳統不同的硬件、軟件和服務。最近，IBM推出了“數字媒體工廠”，它是一個開放式框架，是包含硬件、軟件及服務的全面解決方案。它將幫助企業在每一商業階段充分利用數字媒體資源，從而創造新的商業機會和獲得更大的商業回報。

（1）就業前景 ：

數字媒體行業有望成為國民經濟的重要支柱行業，發展前景非常廣闊。國家863計劃自2003年以來支持數字媒體技術的研發，已取得重要階段進展。在上海市對外公布的“2003人才開發”目錄中，動畫和游戲產業所需的數字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。更有權威資料顯示：中國目前的數字藝術人才缺口約為15萬。

（2）就業方向 ：

畢業生可在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在動漫和游戲公司進行動漫或者游戲的開發與設計，在企事業單位、學校從事計算機網絡、多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

就目前來說，我所要做的是在校期間一定要學好專業基礎課程。而因為數字媒體是創意媒體，以藝術為技術服務的特點也決定了藝術的重要性在學習美術基礎素描色彩等課程的同時，所以我還要擴充美學方面的知識，多參觀一些畫展美學方面的講座，接受美的熏陶。而我以后工作的目標與方向則更希望偏向于編輯這一塊。

第五篇：數字媒體技術專業開設院校

數字媒體技術專業開設院校：

00本科新增專業

北京廣播學院 數字媒體藝術專業 四年 文學（數字媒體藝術全國首家）03年本科新增專業

04年本科新增專業

浙江大學 數字媒體技術 四年 工學（數字媒體技術全國首家）

05年本科新增專業

北京郵電大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學 學位授予門類由工學調整為文學南京大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

中山大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

大連輕工業學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

哈爾濱師范大學 080628S 數字媒體技術 四年 理學

南京郵電學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

杭州電子科技大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

浙江傳媒學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

福州大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

06年本科新增專業

中國傳媒大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

東華大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

江南大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

廈門大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

華中師范大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

湖南大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

北方工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

北京郵電大學世紀學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

沈陽航空工業學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

延邊大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

吉林藝術學院動畫學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

中國傳媒大學南廣學院※ 080628S 數字媒體技術 四年 工學

南京郵電大學通達學院※ 080628S 數字媒體技術 四年 工學

浙江科技學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

浙江財經學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

江西理工大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

南昌大學 080628S 數字媒體技術 四年 理學

山東師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

山東經濟學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

青島大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

華中師范大學武漢影視工程學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

湖南工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

汕頭大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

廣東工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

北京航空航天大學北海學院※ 080628S 數字媒體技術 四年 工學

07年本科新增專業

北京交通大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

北京林業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

2010-3-19 13:57 回復

河海大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

山東大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

華中科技大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

北京工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

首都師范大學科德學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

北京郵電大學世紀學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學或文學 學位授予門類由工學調整為工學或文學

上海師范大學天華學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

上海第二工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

常熟理工學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

徐州師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

南京藝術學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

浙江工業大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

浙江理工大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

浙江傳媒學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

福建師范大學協和學院※ 080628S 數字媒體技術 四年 工學

贛南師范學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

南昌大學科學技術學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

聊城大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

山東工商學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

湖北師范學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

廣東工業大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

廣州大學華軟軟件學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

桂林電子科技大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

成都信息工程學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

綿陽師范學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

西北師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

08年本科新增專業

華南理工大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

石家莊學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

上海建橋學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

上海音樂學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

浙江師范大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

曲阜師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

平頂山工學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

南華大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

華南師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學 由原攝影專業調整

廣西大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

廣西工學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

成都學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

云南大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

西安理工大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

渭南師范學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

2010-3-19 13:57 回復

新疆師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

09年本科新增專業

北京郵電大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學 由原數字媒體藝術(工學)專業調整北京語言大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

北京服裝學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

北京印刷學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

寧波大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

上海師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

四川師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

西安郵電學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

西北民族大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

福建師范大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

山東科技大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

西北民族大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

貴州大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

湖北工業大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

呼倫貝爾學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

遼寧石油化工大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

大連工業大學藝術與信息工程學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學東北大學東軟信息學院 ※ 080628S 數字媒體技術 四年 工學

吉林農業大學發展學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

蘇州科技學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

浙江林學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

山東經濟學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

邵陽學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

湖南科技學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

東莞理工學院城市學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

中國海洋大學青島學院※ 080628S 數字媒體技術 四年 工學

黃岡師范學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

瓊州學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

宜賓學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

四川文理學院 080628S 數字媒體技術 四年 工學

注：該目錄來源于教育部文件，年份為招生年份，專業代碼加有“W”者為目錄外專業；專業代碼加有“S”者為在少數高校試點的目錄外專業;專業代碼加有“H”者為中外（含內地與港澳臺地區）合作辦學機構設置的專業;學校名稱加有“※”者為經教育部批準和確認的獨立學院。