第一篇：數字媒體技術專業就業前景分析[范文模版]

數字媒體技術專業就業前景觀察分析

數字媒體技術專業核心課程：

三維圖形設計、游戲軟件設計概論、游戲架構設計與策劃、3D游戲設計與制作、手機游戲開發、視覺傳達、網絡游戲、美術設計與創意、數字媒體設計與制作、特技制作與合成、非線性編輯等。

數字媒體技術專業特色：

設計與制作的理論知識+專業知識+核心技術，培養具有面向網絡的、新型的數字媒體開發的綜合知識和技能，兼具技術素質和藝術素質。

數字媒體技術專業就業前景：

數字媒體產業發展需要大量人才

數字媒體行業有望成為國民經濟的重要支柱行業，發展前景非常廣闊。數字媒體行業的快速發展需要大量的專業人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養，又 有很強動手能力的專業技術人才。但是現在這種人才很缺乏，并已經成為數字媒體行業人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據預測，未來幾年，上海數字媒體 人才缺口將達到8萬人。[因此，數字媒體產業是教育技術學專業學生就業的一個重要領域。數字媒體產業可以擴大教育技術學專業的就業面。

由于近幾年國內教育技術學專業數量劇增，市場上對該專業人才的需求基本飽和。現有的教育技術專業人才就業崗位數量很有限，但由于教育技術學學科自身的交叉 性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發展，可以開拓的人才就業市場前景十分廣闊。數字媒體產業就是當前教育技術學專業一個很好的開拓方向。數字媒體行業是以影視、動畫、圖形、聲音等技術為核心，以數字化媒介為載體的行業。[6] 雖然涉及的藝術方面的知識不少，但是藝術的實現很大程度上還是以信息技術為基礎的。教育技術學是一門交叉學科又是一門邊緣學科。當前很多高校該專業的培養 目標除了培養信息技術教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養高質量專門人才。開設的課程既有計算機知識、電子技術知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音 樂美術等方面的。可以說與數字媒體產業的需求在很大程度上很吻合。技術與藝術并重，并且克服了目前內地人才資源的現狀：懂藝術的不了解計算機技術，懂數字 技術的卻往往缺乏藝術基礎。因此教育技術學專業完全可以很方便地在數字媒體產業中開拓出一片新天地。

數字媒體就業方向

畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等 文化媒體行業，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發和產品設計制作企業。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編 輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與 維護工作。數字媒體技術專業大學排名

數字媒體技術是培養兼具技術素質和藝術素質的現代藝術設計人才的，與數字媒體藝術專業相比,略注重技術素質的培養。從專業特性看，本專業實力強的高校，也就是計算機及媒體方面都比較有實力的高校。

其中，中國傳媒大學（北京廣播學院）是開設數字媒體藝術最早的高校，浙江大學是開設數字媒體技術最早的高校。一個偏藝術方向，一個偏技術方向，這兩個是國內最好的。

PS:這個回帖挺靠譜的覺得這種東西是基本靠自己的，覺得數媒藝術和數媒技術很不一樣，藝術的是基本不需要編程的，個人覺得技術很有發展，但是要求當然也很高，學好openGL 會很牛，虛擬現實，可視化...這些都很有前景，開發空間也大。還有聽軟件公司的人介紹，說AS3.0的發展很大，很值錢的，當然不是單純的AS，還要有 數據庫，windows編程等技術，這些都得靠自己學，想靠學校的那種小薄教材就學好，基本不大可能，要看國外的書，而且每科不止一本，掌握好一個方面的 就足矣受用終身了！當然最關鍵的就是練習，藝術和技術都是這樣，不練不研究就都沒有用~個人也是在摸索過程中，加油~~

數字媒體技術應用方面基本沒有什么可研究的。研究范圍主要是信號處理、圖像音視頻算法編碼、模式識別、虛擬現實技術、互聯網及通訊技術等方面，和3D有關的也就虛擬現實技術了。開數字媒體技術的差不多的本科院校一般都有相應的研究生。比較好的院校一般就是那些較早開放相關專業的院校，比如浙大、江南大學、中國傳媒之類的

第二篇：數字媒體技術專業就業前景觀察分析

數字媒體技術專業就業前景觀察分析

數字媒體技術是一門新興專業，那么它有著就業前景呢？為了方便高考學子填報志愿，江西德林人才網小編將為你揭開云團。

數字媒體技術專業核心課程：

三維圖形設計、游戲軟件設計概論、游戲架構設計與策劃、3D游戲設計與制作、手機游戲開發、視覺傳達、網絡游戲、美術設計與創意、數字媒體設計與制作、特技制作與合成、非線性編輯等。

數字媒體技術專業特色：

設計與制作的理論知識+專業知識+核心技術，培養具有面向網絡的、新型的數字媒體開發的綜合知識和技能，兼具技術素質和藝術素質。

數字媒體技術專業就業前景：

數字媒體產業發展需要大量人才

數字媒體行業有望成為國民經濟的重要支柱行業，發展前景非常廣闊。數字媒體行業的快速發展需要大量的專業人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養，又有很強動手能力的專業技術人才。但是現在這種人才很缺乏，并已經成為數字媒體行業人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據預測，未來幾年，上海數字媒體人才缺口將達到8萬人。[因此，數字媒體產業是教育技術學專業學生就業的一個重要領域。

數字媒體產業可以擴大教育技術學專業的就業面。

由于近幾年國內教育技術學專業數量劇增，市場上對該專業人才的需求基本飽和。現有的教育技術專業人才就業崗位數量很有限，但由于教育技術學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發展，可以開拓的人才就業市場前景十分廣闊。數字媒體產業就是當前教育技術學專業一個很好的開拓方向。

數字媒體行業是以影視、動畫、圖形、聲音等技術為核心，以數字化媒介為載體的行業。[6] 雖然涉及的藝術方面的知識不少，但是藝術的實現很大程度上還是以信息技術為基礎的。教育技術學是一門交叉學科又是一門邊緣學科。當前很多高校該專業的培養目標除了培養信息技術教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養高質量專門人才。開設的課程既有計算機知識、電子技術知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術等方面的。可以說與數字媒體產業的需求在很大程度上很吻合。技術與藝術并重，并且克服了目前內地人才資源的現狀：懂藝術的不了解計算機技術，懂數字技術的卻往往缺乏藝術基礎。因此教育技術學專業完全可以很方便地在數字媒體產業中開拓出一片新天地。

數字媒體就業方向

畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發和產品設計制作企業。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

數字媒體技術專業大學排名

數字媒體技術是培養兼具技術素質和藝術素質的現代藝術設計人才的，與數字媒體藝術專業相比,略注重技術素質的培養。從專業特性看，本專業實力強的高校，也就是計算機及媒體方面都比較有實力的高校。

其中，中國傳媒大學（北京廣播學院）是開設數字媒體藝術最早的高校，浙江大學是開設數字媒體技術最早的高校。一個偏藝術方向，一個偏技術方向，這兩個是國內最好的。

目前，開設數字媒體技術專業院校及開設時間（一般來說，作為新興專業，開設較早的就是辦學比較成熟的）：

2000年本科新增專業

中國傳媒大學（北京廣播學院）數字媒體藝術專業 四年 文學（數字媒體藝術全國 2

首家）

05年本科新增專業

北京郵電大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學 學位授予門類由工學調整為文 學

中山大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

大連輕工業學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

浙江傳媒學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

福州大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

06年本科新增專業

東華大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

廈門大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

北方工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

北京郵電大學世紀學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

沈陽航空工業學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

延邊大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

吉林藝術學院動畫學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

浙江財經學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

江西理工大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

山東師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

青島大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

華中師范大學武漢影視工程學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

湖南工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

汕頭大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

廣東工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

07年本科新增專業

北京交通大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

北京林業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

河海大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

北京工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

首都師范大學科德學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

北京郵電大學世紀學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學或文學 學位授予門類由工學調整為工學或文學

上海師范大學天華學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

上海第二工業大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

徐州師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

南京藝術學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

南昌大學科學技術學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

聊城大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

廣州大學華軟軟件學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

綿陽師范學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

西北師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

08年本科新增專業

上海建橋學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

上海音樂學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

浙江師范大學 080628S 數字媒體技術 四年 工學

曲阜師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

華南師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學 由原攝影專業調整

渭南師范學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

新疆師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

09年本科新增專業

北京語言大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

北京服裝學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

上海師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

四川師范大學 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

西安郵電學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

西北民族大學 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

大連工業大學藝術與信息工程學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學吉林農業大學發展學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

蘇州科技學院 080623W 數字媒體藝術 四年 工學

浙江林學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

山東經濟學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

邵陽學院 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

東莞理工學院城市學院※ 080623W 數字媒體藝術 四年 文學

第三篇：數字媒體技術專業介紹

數字媒體藝術專業介紹

數字媒體藝術專業：

數字媒體藝術專業（專業代碼：******）屬于管理學大類，旅游管理類。學制四年，授工學學士學位。

培養目標：

本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握數學與自然科學基礎知識以及與數字媒體相關的計算機科學與技術、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術素質和一定的藝術修養，能在互動媒體、媒體網絡、新媒體工程等領域從事系統設計、開發與應用工作的高級復合型人才。

課程設置

專業必修：動畫造型基礎，動畫色彩基礎，無紙二維動畫設計軟件基礎，動畫的運動規律基礎，表情動畫研究，動畫角色表演分鏡繪制基礎，動畫前期策劃，無紙二維動畫制作，卡通動漫美術技法，動畫制作輔助軟件應用，無紙二維動畫后期編輯，三維軟件基礎，三維建模基本技巧，三維場景設計，三維燈光、色彩基礎，三維動畫材質、渲染基礎，動畫短片前期統籌與制作管理，2.5D動畫制作技術，動態分鏡設計，2.5D動畫后期合成，動畫中的建筑類型表現，三維粒子系統應用，三維角色設計，三維角色骨骼綁定，三維角色表情動畫，三維角色肢體語言與動作設計，三維動畫后期合成與特效制作，動漫基礎練習（素描速寫）。

專業選修：創意短片制作技術，逐格動畫技術，視頻與動畫結合技術，動漫行業分析，大型動畫項目案例解析，媒體經營管理與制片統籌。

專業實踐課：動畫造型基礎實訓，動畫色彩基礎實訓，無紙二維動畫設計軟件基礎實訓，動畫的運動規律基礎實訓，表情動畫研究實訓，動畫角色表演實訓，分鏡繪制基礎實訓，動畫前期策劃實訓，無紙二維動畫制作實訓，動畫制作輔助軟件應用實訓，無紙二維動畫后期編輯實訓，三維軟件基礎實訓，三維建模基本技巧實訓，三維場景設計實訓，三維燈光、色彩基礎實訓，三維動畫材質、渲染基礎實訓，動畫短片前期統籌與制作管理實訓，2.5D動畫制作技術實訓，動態分鏡設計實訓，2.5D動畫后期合成實訓，動畫中的建筑類型表現實訓，三維粒子系統應用實訓，三維角色設計實訓，三維角色骨骼綁定實訓，三維角色表情動畫實訓，三維角色肢體語言與動作設計實訓，三維動畫后期合成與特效制作實訓。

項目實訓課：二維卡通角色設計和表情動畫實訓，二維動畫短片制作實訓，三維初級動畫短片制作實訓，2.5D動畫短片制作實訓，三維高級動畫短片制作實訓，三維高級動畫短片制作實訓，創意動畫短片制作。

專業特色：

1、本專業踐行PST-CCE即以崗位能力形成為核心的實景化的人才培養模式，用國際化教育理念構造課程體系，培養能夠掌握數字媒體高級技術的高端設計類人才。

2、本專業以行業標準和行業需求作為教學計劃的修訂與課程內容的重要依據，注重學生職業素養和在課程設置中強化學生的崗位實際操作能力等專業能力的培養。

3、堅持實踐教學與理論教學并重的原則。每個學期期末學生都會在專業教師的指導下，運用所學習的知識制作動畫短片實戰項目，通過模擬動畫公司的真實項目制作流程，使學生鞏固所學到的知識并加以熟練運用，使學生畢業即可達到公司的用人標準，達到學習與就業的無縫鏈接。提高學生理論聯系實際、學以致用的能力。

4、本專業與遼寧電視臺以及多家知名平面設計公司，動畫設計公司，網絡公司等建立了合作，畢業生可直接到公司參與實習并上崗就業，并得到很多公司的認可和稱贊。

第四篇：關于數字媒體技術專業

數字媒體技術

此專業最早出現在浙江大學，浙江大學于2004年開始招生，2005年正式招生。其他設立該專業的大學還有杭州電子科技大學（2005）、南京大學（2005）、南京郵電學院（2005）、哈爾濱師范大學（2005）、北京郵電大學、華中科技大學、南京大學、延邊大學、中國傳媒大學、江南大學及浙江科技學院（2006）山東經濟學院(2006)、浙江工業大學(2007)、山東大學（2007）、浙江理工大學（2007）等。

【培養目標】本專業培養德智體美全面發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。畢業生將兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力，可在黨政機關、新聞媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢及IT相關等領域，從事數字媒體開發、音視頻數字化、網頁設計與網站維護、多媒體設計制作、信息服務及數字媒體管理等工作。

【培養對象和培養規格】要求學生通過三年的系統學習能夠做到：（1）掌握扎實的計算機基礎理論和基本技能；（2）接受數字媒體軟件開發的良好訓練；

（3）具有獨立工作和從事數字媒體設計和應用開發的能力。

【主要課程】攝影攝像技術、藝術設計基礎、數字媒體技術概論、程序設計基礎、數據庫設計、網頁設計與制作、交互式多媒體網站開發、數字信號處理、數據結構、算法設計與分析、面向對象程序設計(java)、計算機圖形圖像處理、人機交互技術、多媒體數據庫、動畫設計與制作、3D造型、電視節目編導與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性編輯。

【特色】數字媒體技術專業的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數字媒體軟件開發和產品設計制作行業的要求相結合，培養面向數字網絡時代兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。

數字媒體技術的研究內容

以數字媒體、網絡技術與文化產業相融合而產生的數字媒體產業，正在世界各地高速成長。數字媒體產業的迅猛發展，得益于數字媒體技術不斷突破產生的引領和支持。數字媒體技術是融合了數字信息處理技術、計算機技術、數字通信和網絡技術等的交叉學科和技術領域。

數字媒體技術是通過現代計算和通信手段，綜合處理文字、聲音、圖形、圖像等信息，使抽象的信息變成可感知、可管理和可交互的一種技術。

數字媒體技術主要研究與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統。由此可見，數字媒體技術是包括計算機技術、通信技術和信息處理技術等各類信息技術的綜合應用技術，其所涉及的關鍵技術及內容主要包括數字信息的獲取與輸出技術、數字信息存儲技術、數字信息處理技術、數字傳播技術、數字信息管理與安全等。其他的數字媒體技術還包括在這些關鍵技術基礎上綜合的技術，比如，基于數字傳輸技術和數字壓縮處理技術的廣泛應用于數字媒體網絡傳輸的流媒體技術，基于計算機圖形技術的廣泛應用于數字娛樂產業的計算機動畫技術，以及基于人機交互、計算機圖形和顯示等技術的且廣泛應用于娛樂、廣播、展示與教育等領域的虛擬現實技術等。

第五篇：數字媒體技術專業須知信息

數字媒體技術專業

培養目標：

本專業培養掌握信息的獲取、處理、傳遞及利用等方面的知識，能在信息產業以及其他國民經濟部門從事信息系統的研究、設計、集成以及制造等方面工作的信息工程學科高級工程技術人才。

就業去向：

學生適合在IT、信息家電、消費電子和專業音像等行業，從事技術開發、工程設計、產品營銷和技術服務等工作。

畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發和產品設計制作企業。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

數字媒體技術專業核心課程：

三維圖形設計、游戲軟件設計概論、游戲架構設計與策劃、3D游戲設計與制作、手機游戲開發、視覺傳達、網絡游戲、美術設計與創意、數字媒體設計與制作、特技制作與合成、非線性編輯等。

就業前景：

數字技術在廣告、動畫、游戲、效果圖等方面早已發揮出獨特的價值。畢業生可在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

考研學校：

浙江大學、上海大學、中國傳媒大學、北京電影學院。