第一篇：高考作文須練好四

高考作文須練好四“功”

考場作文提檔升格的“招數”很多，但在實際運用中卻很難見效，究其原因是基本功不夠扎實，這就要求同學們在備考的最后階段仍須訓練基本功，主要應練好四“功”。

練好素材貯備基本功，為考場作文升格提檔提供“物質保障”。俗話說“巧婦難為無米之炊”，作文“怎么寫”固然重要，但“寫什么”尤為關鍵，一些考生之所以說假話、空話、大話和套話，甚至連800字的文章也拼湊不成，主要是因為缺乏材料的積累，沒有實實在在的東西可寫。多年前，有人傳授“幾個名人包打天下”的考場作文秘籍，現如今已很難派到用場了。像安徽卷自主命制的高考作文題，2006年的話題作文“讀”，2007年的命題作文“提籃春光看媽媽”，2008年的命題作文“帶著感動出發”，2009年的材料作文“彎道超越”的聯想或感悟，2010年的材料作文“吳興雜詩”的思考或感悟，2011年的命題作文“時間在流逝”，2012年的材料作文“梯子的橫放與豎放”，2013年材料作文蕭伯納名言，都在挑戰考生的材料儲備。全國其他省份的作文題也是如此，像2013年全國課標Ⅰ卷的“切鉆石”，全國課標Ⅱ卷的“同學關系”，全國大綱卷的“丟手機”，山東卷的“給名家作品糾錯”，江西卷的“校園流行語”等等，也都在挑戰考生的材料儲備。因此，作文備考的關鍵或重中之重在于解決“寫什么”的問題，在于儲備寫作素材，并經常歸類整理寫作素材。要做有心人，多留意書本上的經典素材，多關注生活中的鮮活素材，一有所得就用一個隨記本簡明扼要地記錄下來。當然，今天的媒體傳播速度很快，我們獲得素材的途徑更多，但是別人提供的素材，是經別人的大腦過濾的，我們應該運用自己的腦髓、放開自己的眼光去“拿來”，用自己的認識與思想加以整理，把它歸類入檔，經常進行盤點，對一些經典的新穎獨特的材料一旦有新發現、新認識，就用一兩個詞句作旁批，還可以做些轉述素材、重組素材、變式表述素材等“語言體操”“思維體操”式的小訓練。可以想見，假如我們平時對蕭伯納其人其作品有較多的了解，對“中國夢”的熱點素材有較多的積蓄，對相關的素材經常進行盤點，應該說應對2013年高考安徽作文題就有了“物質保障”，考場作文時就會從容自如，得心應手。

練好審美、思維內功，為考場作文升格提檔積蓄“正能量”。古人談寫作就有“為時”“為事”之說，今天的新課程也鼓勵學生“積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點，激發寫作欲望”。關注社會、關注人生是寫作的基本思想，也是高考作文命題的基本思想。因此，作文備考要從“備生活”開始，在廣泛關注社會生活種種現象，關注人們對社會熱點不同評說的基礎上，還應以自己的審美眼光和思維方式去體驗與感悟，進而作出科學合理而有個性的價值判斷。不妨運用原點發散法，即以生活中的某一現象為原點建立起思維坐標，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。例如，我們可以以“莫言熱”為原點，用別樣的眼光來審視這一熱點現象：從莫言讓中國人多年來的諾貝爾情結有了一個很溫馨的歸宿，看出國人的驕傲與自豪；從別人“熱”而莫言卻很平靜，看出一個人成熟后的淡定；從莫言對記者所說的關于“站穩腳跟”的話，看出一個成功者的秘訣；從莫言獲獎引發的閱讀熱，看出名人效應，名人帶來的正能量；從一些人像買青菜蘿卜樣的搶購莫言的作品，看出國人的盲目跟風 1

與社會的浮躁；從人們紛紛去參觀莫言小院，拔蘿卜、摳墻皮以沾“靈氣”，看出當今社會的另類崇拜；從當地政府計劃修莫言老宅、種植萬畝紅高粱，看出社會的功利化。這樣一來，我們就會把思維觸角深入到原點材料的內部，發現材料的多面性，從精神實質上感受材料的審美意義，參悟材料為我所用的價值與意義。如是堅持做下去，不僅會開闊我們的視野，豐富生活積淀，而且可提升我們的審美水平與思維品質，自然會有助于我們在考場上通過深化內涵使作文由平庸走向出彩。

練好語言表達真功，為考場作文升格提檔提供“技術支持”。作文是語言的藝術，而語言功夫是練出來，這一點是毫無疑義的。正如一位研究家所言，閱卷場上拿到一篇作文，一看語言就知道寫作者平時練習過還是沒練習過。平時圍繞常態生活與熱點生活話題扎扎實實地練，尤其是在著眼全篇的前提下練好語言轉換的表述功，把平實的語言轉換為生動形象的語言，把冗長繁瑣的句子轉換為簡潔凝練的句子，把單一的句式轉換為多變的句式。比如下面這個例子——

學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈尋水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成為一株筆直蔥蘢的樹。

學會愛自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——我們要學會自己送給自己一束鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

語段在表達“學會愛自己”時，不說“勤于律己，矯正自己，使自己成才”，而轉換為“為自己修枝打杈尋水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成為一株筆直蔥蘢的樹”；不說“獨自面對困難”，而轉換為“獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光沒有月華”；不說“自我安慰，自我鼓勵”，而轉換為“自己送給自己一束鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容”；不說“以美好的心情生活下去”，而轉換為“堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨”。這樣，調動形象思維，由抽象的概念聯想到生活中一些相似相關的形象，并做了形象化的畫面感的表述，無疑為行文增添了亮色。考場作文中有這樣出彩的語言，肯定能獲得升格的機會。

我們不妨多進行一些語言轉換的小練習，例如：

走私販毒，罪行沒有比它更大的了。→ 走私販毒，罪莫大焉。

替老百姓講話，有什么罪過？ → 為民請命，何罪之有？

雨后，陽光一閃一閃地動。→ 雨后，陽光很活潑，像活蹦亂跳的孩子。

考完試，我輕松極了，玩了個痛快！→ 考完了，終于考完了，又一次“死里逃生”。作為發泄，我與朋友去百姓廣場猛逛了一圈，去肯德基猛吃了一頓，回家猛睡了一覺，晚上卻爬起來猛看了一通電視。

看著彎彎的月亮，我的心很憂傷。→ 彎彎的月亮，載著我彎彎的憂傷。

說實在話，班主任臉很黑，個子也不高。→ 說實在話，班主任的臉真是黑，相信漂白幾次后也不會輸給包公的；班主任海拔不高，頭頂到地面距離為1.6452926m。

把本來很普通的語句，通過轉換變得或凝練，或典雅，或生動，或幽默，極富意趣。做這樣的訓練也是一項很有趣的活動，多做一做就會使我們的語言表達出彩，自然會讓考場作文綻放含笑的玫瑰。

練好范本借鑒功，為考場作文升格提檔配備“高參”。文無定法，但畢竟有規律可循。名家的作品，對我們的示范作用當然是十分重要的；同齡伙伴的優秀作文，更能讓我們以零距離的心態去接近它，取其所長，得其招數，從而完善自己的作文。有位作家少年讀書時寫作文總開不好頭，老是用“歲月不居，時節如流，轉眼??”的套子，后來他到學校的閱覽室，一本本地閱讀優秀文章，每篇只看開頭，看到了幾百種不同的開頭例子，掌握了數十種好的開頭方法，后來自覺地運用于自己的寫作中，作文不再寫套語了。高考作文命題盡量避免“撞車”，不讓考生仿套現成的文章，但是我們也可以從讀過的范文中獲得寫作的啟示。像2013年高考安徽作文題，就其“反思”“探究”“夢想”“信念”等含意來看，我們就可以找到很多可供參考借鑒的“范本”，借他山之石攻自我之玉。所以，在備考最后階段，我們有必要每天堅持品味研讀一兩篇千字美文，像有些雜志每年都推出一本高考作文必讀范本，我們在讀中悟其美點，味其神韻，得其妙法，并有意識地運用到自己的備考寫作訓練中去，這種做法往往能收到“立竿見影”的效果，它會針刺我們的筆頭開放出智慧的花朵，讓我們的考場作文出新出彩。

第二篇：農經干部要練好“四功”

農經干部要練好“四功”

筆者從事農村經營管理工作多年，從工作實踐中體會到，要想做一名新時期合格的農經干部，應當注意練好“四功”。

一是“想”。隨著社會的發展，改革的深入，賦予農經工作新的內容越來越多。農經工作政策性強，涉及面廣，業務繁雜，這就決定了農經工作者要更新觀念，具備一定的政策理論水平和專業技術知識，抓住新時期農經工作的特點和要點。農經干部應靜下心來，認真研究諸如減輕農民負擔、農村集體財務及資產管理、農村承包合同管理、農村集體經濟審計、農業社會化服務、農經統計、農村專業合作組織建設等農村經營管理工作，農經干部只有自已的水平提高了，才能做好本職工作。

二是“聽”。農經工作對象是廣大農民群眾。農經干部要耐心傾聽農民群眾的呼聲，了解他們的疾苦，要克服門難進、臉難看、話難聽、事難辦的官僚主義習氣。對農民合情合法的要求及時辦理，對違背政策的要求，認真聽取他們的訴說和意見，然后動之以情，曉之以理，耐心宣傳政策，把矛盾化解在萌芽狀態。

三是“說”。農經工作社會化的發展態勢，要求農經干部要善于宣傳和展示農經工作，認真宣傳貫徹黨在農村的各 項方針、政策，爭取社會各界的參與支持，達到“上下齊動員，方方面面共參與”的目的。如減輕農民不合理負擔，清理整頓農村合作基金會，健全農村社會化服務體系等涉及面廣、難度大的工作，只有大張旗鼓地“說”，讓社會了解支持，才能做得更好。

四是“跑”。農經業務根在農村，落實在基層，長期以來，許多工作都是農經干部進千家到萬戶，把黨和政府的溫暖送到人民群眾的心中。因此，農經工作本身就要求農經干部必須練好“跑”功。“跑”是農經干部的光榮傳統，但“跑”要務求實效，“跑”出成果。

第三篇：怎么練好英語口語（模版）

怎么練好英語口語

速恩英語外教—1對1外教

學習一門語言的目的在于掌握與人溝通交流的工具。較英語學習的其他方面來說．口語對語法和時態都沒有嚴格的要求，很容易取得成效。本文總結了幾點口語學習的注意事項，在這里跟大家分享。

一、詞匯量與口語表達能力并不成正比

詞匯學是英語學習的必修課，很多人認為詞匯寬就等同于龐大的詞匯量，如果沒有大量的詞匯量就無法進行交流。其實不然。事實證明，即使是一個剛剛初中畢業的學生所具備的詞匯量就足以完成英語生存環境下所要求的基本日常表達。美國之音VOICE OF AMERICA特別英語節目SPECIAL ENGLISH的詞匯量只有1500個單詞。這說明：對于大多數人來說，目前的詞匯量是足以應付日常口語表達的。外國人幾乎不使用長句子，而且所用的單詞都是大家很熟悉的，而很多中國人在講英語前首先考慮的是語法的時態、語態，一開口就是復雜的叢旬。不要盲目去背大量的單詞，試著用簡單的詞匯，把復雜的東西簡單說，不要過分追求語法，即使你的說法并不符合語法規則，只要能表達你的意思，就是一種很大的進步。請1對1外教就能很快的解決這個問題。

二、培養學習英語的興趣

俗話說：興趣是最好的老師，只有對一件事產生了興趣，才會有無窮的動力，不得不學和想去學是截然不同的。學習英語也可以很有趣，關鍵是要去發現，去尋找。如：笑話、廣告等等有條件最好做1對1外教英語培訓，效果會更好一些。如果你善于尋找就會發現有很多這樣的例子，如果你多留意一下這樣的句子，還會把英語學習當成一件枯燥無味的事情嗎?

三、有良好的語言環境

對于想說一口流利英語的人來說，有良好的語言環境是極為重要的。大量事例證明，中國人在自己的土地是完全可以說出一口流利的英語的。教師可建議學生多聽英文歌，多看英文原聲大碟。也許開始你聽不懂，但在不知不覺中應就在腦海中形成一種語言氛圍，英文片看得多了，就會發現其中的很多話都可以為已所用，當你發現無意間說的一句話竟然是你聽過的英文歌詞的時候，那么就找機會去和英美人士交流一下，檢驗自己的口語水平吧!

四、了解英漢兩種語言的文化差異

語言的文化背景不同，在禁忌語和體態語言上也就有很大的差別。伸出食指和中指；我們用大拇指和食指表示“八”，可在美國人的眼里就是“二”的意思。因此，教師要試圖讓學生了解英漢兩種語言的文化差異，避免出現錯誤。

五、要有戰勝一切的信心

對旨在提高英語口語水平的人來說，戰勝一切的信心最直接的表現就是張開嘴說，哪怕只是一個單詞，說出來就成功了一半。想將英語說好其實很容易，只要懂得策略和技巧，再加上刻苦學習的毅力和恒心，想說得不好都很難!速恩英語提高1對1外教英語培訓培訓服務，如果對自己意志沒有信心的學習可以考慮。

第四篇：如何練好英語口語

如何練好英語口語(2011-10-13 13:44:07)轉載▼標簽： 面試口語雜談 分類： 英語學習我的專業不是英語，可是很多人對我說：“你的口語非常流利，發音真好，太羨慕你了。”每當聽到這些贊揚我都非常高興，我是如何練好口語的呢？下面我介紹幾種方法給大家。

首先要突破的就是心理障礙，中國人天生臉皮薄，怕出丑、怕被別人說，這是學習口語的致命弱點。可能一半的人口語沒學好是這個原因造成的。我們學習口語目的是為了與別人進行交流,所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為:流利-準確-恰當.剛開始練習口語不要想太多語法準確不準確阿，只要能說出來就是好的。

尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣.不過畢業后在去大學練習不僅交通不便，而且也不知道英語角的時間地點。我就在百度搜索口語陪練，最先搜到的是電話英語。這種培訓是通過和老師打電話來練習口語，效果肯定是不錯，要求就是雄厚的經濟實力啦。

口語作文和3分鐘訓練法:此法適用于在老師輔導下進行強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,讓老師找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,再聽并找出不足與進步,繼續作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗.我有時候也自己練習口語，創造語言環境。有時候坐車閑著沒事，我會在心里用英語復述我昨天閱讀的一篇英語文章。復述是一個很好的練習口語的方法。剛開始練習一定要選擇英漢對照的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發現我們口譯的錯誤,缺點和進步.要注意的是開始要選擇較簡單的讀物,且應大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費時較多,但請堅持,整體上這是一個加速的過程.如果由于詞匯量太小，覺得直接作口譯太難,可以先學習英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文.我從一位外語系朋友那聽來，當時他們上口語課的一種方法：聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實戰.一人講漢語,一人講英語,扮演老外,一人作翻譯.練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法,也是很好的相互學習,取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.不過這個方法的弊端就是除非你是學生，否則很難找齊三個人。

還有一些方法，比如：1 大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語。2 寫日記。這兩種方法也非常好，不過更適合一些有毅力的朋友。我是比較愛在網上搜一些聽力教程來聽，比較流行的口語8000句，英語900句，還有賴世雄英語系列我都聽過。賴世雄英語感覺不錯，非常輕松。英文影視我也看了很多，推薦大家看一下老友記，難度不高語速也適中。我一般在滬江和在線英語聽力室收聽，滬江東西很多很全，在線英語聽力室簡單明了，操作簡單。

就寫到這了，大家見笑了，這是我一個非專業人事的口語練習方法。大家不妨試試，一定能取得好的效果的

第五篇：如何練好演講

1、朗讀朗誦。

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師！

2、對著鏡子訓練。

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，這樣效果更好。

3、自我錄音攝像。

如果條件允許，我建議您每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復觀摩，反復研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進步神速。看一次自己的攝像比上臺十次二十次效果都好。

4、嘗試躺下來朗讀。

如果你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書！當我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅持一至兩個月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質動聽了，更有穿透力了，更有磁性了！

5、速讀訓練。

這種訓練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整地發出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發音準確，而不是為了快而快。

6、即興朗讀。

平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面（假設前面有聽眾）。長期以往，你發現自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。

7、背誦法。

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉化為自己的詞語了，練到一定時間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟！

8、復述法。

復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。可以找一位伙伴一起訓練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向對方復述一遍。這種練習在于鍛煉語言的連貫性及現場即興構思能力，和語言組織能力。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。

9、模仿法。

我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候學說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。

①模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來，然后進行模仿。

②專題模仿。幾個好朋友在一起，請一個人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿最成功的一位。這個方法簡單易行，且有娛樂性。所要注意的是，每個人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學。而且在講之前一定要進行一些準備，一定要講得準確、生動、形象，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人跟著錯了，害人害己。

③隨時模仿。我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調，他的神態、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學知識。

④要求要盡量模仿得像。要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創造，力爭在模仿中超過對方。在進行這種練習時，一要注意選擇適合自己的對象進行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿，我們有些同學模仿力很強，可是在模仿時都不夠嚴肅認真，專揀一些臟話進行模仿，久而久之，就形成了一種低級的趣味，我們反對這種模仿方法。

10、描述法。

小的時候我們都學過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。描述法可以說是比以上的幾種訓練法更進一步。這里沒有現成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語言進行描述。所以描述法訓練的主要目的就在于訓練同學們的語言組織能力和語言的條理性。在描述時，要能夠抓住特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用

描述性的語言，盡量生動些，活潑些。這可以訓練我們積累優美詞語的應用能力。

11、角色扮演法。

在我們的培訓過程中，經常讓學員進行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領導開動員會，扮演新郎新娘即興發言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學員去演小品，去扮演作品中出現的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。這種訓練的目的，在于培養人的語言的適應性、個性，以及適當的表情、動作。

12、講故事法。

我們的口才培訓，要求學員能夠講100個以上的故事，不同時候要能夠講不同的故事，而且現場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時還要講得動聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了！

13、積累知識，多翻翻字典、成語詞典。

建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現代漢語成語詞典》，有空就翻翻，不認識的字多看看，認識的字也再看細些，你會發現中國的文字博大精深，堅持下去，你的詞匯量會越來越多，你的口才自然越來越棒！

14、對口才產生興趣。

興趣是最好的老師。當你的焦點在口才訓練上時，你必然就會關注平時生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點到哪里；焦點到哪里，學問到哪里！這種方法進步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優美，交際的儀態，幽默的笑眼，必然進步神快！

15、寫日記。

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當日之進步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

16、多找機會上臺。

很多同學認為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發言的機會。其實，這是一種誤區，我們平時生活工作中，公眾演講的機會太多了，只是我們沒有發現，沒有這個意識去參與。

如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機會講話。每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發表一下自己的觀點；有機會就給自己的員工、小組成員開開會；有機會還可以開開家庭會議，把家庭打造在學習口才的舞臺；現在每逢節假日，路演比較流行，那一有機會你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已！放下自己，放下一切時，你發現學習口才就這么簡單！

學習口才最“吊詭”的地方在于：很多人知道、明白、了解、懂得，但是仍然開不了口，無法去表達！

——因為，“知識”不等于能力！能力，一定是訓練出來的！