第一篇：自我教育,自我服務(wù),自我管理

自我教育、自我服務(wù)、自我管理

在2010年的工作中，市個體私企協(xié)會本著“三個代表”重要思想，在幫助市個體私企方面取得了很大的工作成績，一年行將結(jié)束，回顧一年的工作，協(xié)會在上級機關(guān)的指導(dǎo)下，在市工商局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體工作人員的共同努力下，各項工作都取得了優(yōu)異成績：

一、取得的主要成績

今年以來，我們圍繞自我教育、自我服務(wù)、自我管理的“三自”方針狠抓了服務(wù)性協(xié)會建設(shè)，把工作著重點放在為廣大會員辦實事、謀利益上。并取得了顯著成果。

(一)理好財、管好家，創(chuàng)造良好工作環(huán)境。

一年來，我們一方面認(rèn)真抓好會員入會登記工作和會費收繳工作。會員入會率達(dá)到90%以上，入會的會員登記率達(dá)到100%，會費的收繳做到了應(yīng)收盡收。另一方面重視抓工作環(huán)境的改善，協(xié)會粉刷了辦公室，更新改造了門窗桌椅，使之面貌煥然一新。

一是按規(guī)范名稱重新樹寫牌匾。3月份，我們對市協(xié)會，基層分會的牌匾進行了更新，并都掛在醒目之處，城內(nèi)的6戶分會在工商局辦公樓改造后，設(shè)立了秘書辦公室。使秘書的工作環(huán)境得到徹底的改變。

二是各基層分會都建立了“會員之家”。現(xiàn)在我們的4戶農(nóng)村分會和城內(nèi)的6戶分會都建立了“會員之家”，并投資數(shù)千元購買了乒乓球臺、麻將桌、象棋、軍棋、杠鈴等文體器材，供廣大會員娛樂時使用。

三是按規(guī)定收繳會費，貫徹取之會員用于會員的原則。截止10月底，我們收取會費超百萬元，與去年同期基本持平，并及時按比例回?fù)芨鞣謺⒍酱偎麄冮_展好各項活動。

(二)經(jīng)營服務(wù)工作躍上新臺階

一是開展優(yōu)惠服務(wù)，讓每名會員都享受到實惠。為了解決廣大會員看病難，購藥貴等問題，為了方便廣大會員理發(fā)、洗浴, 截止10月底，我們建立優(yōu)惠點21個，其中優(yōu)惠醫(yī)院3家，優(yōu)惠藥房9家，優(yōu)惠理發(fā)3家，優(yōu)惠洗浴1家，優(yōu)惠購物超市3家。

二是搞好代理服務(wù)，為廣大會員提供方便。協(xié)會機關(guān)工作人員，分會秘書為會員代理辦照，年檢等事500多件，其中為殘疾人會員代辦50多件，為困難戶代辦60多件，為其他會員代辦400多件，僅代辦為會員節(jié)省食宿，路費5000多元。

三是開展法律服務(wù)，為廣大會員答疑解難。為了給廣大會員解答法律法規(guī)上的疑難問題，我們聘請了長期的司法律師，今年先后兩次舉辦了由會員代表近200人參加的法律培訓(xùn)班，發(fā)放法律宣傳小冊子XX多本，法律宣傳資料5000多份。

四是搞好信息建設(shè)，充分發(fā)揮信息服務(wù)私營經(jīng)濟的作用。今年，我們?yōu)槿袕V大會員提供各類信息160多條，其中人才信息65條，營銷信息100條，為會員直接或間接獲取經(jīng)濟效益30多萬元，受到廣大業(yè)戶的歡迎。

五是搞好服務(wù)站建設(shè)，發(fā)揮好服務(wù)站服務(wù)廣大會員的作用。目前，協(xié)會共建立各類服務(wù)站17個，已遍布##城鄉(xiāng)，其中的人大代表、政協(xié)委員服務(wù)站受到上級機關(guān)的肯定，并在報刊上給予宣揚。

六是為下崗和無業(yè)人員再就業(yè)搭臺牽線。為了充分發(fā)揮民營經(jīng)濟安置下崗失業(yè)人員和無業(yè)人員再就業(yè)的主渠道作用。年初，協(xié)會集中時間、人員走訪60多家私營企業(yè)和部分個體戶，對用人情況及所需工種情況進行了摸底，挖掘空缺崗位900多戶。3月13日與##市勞動局總工會等部門聯(lián)手舉辦“##市民企獻愛心，就業(yè)搭平臺”對接洽談會，當(dāng)場鑒定用工意向就業(yè)登記338人。為使就業(yè)人員掌握一門技術(shù)，先后舉辦了電腦、技工培訓(xùn)班，有400多人參加了培訓(xùn)。

(三)組織宣傳工作取得了新成果。

1、開展學(xué)習(xí)十七大文獻活動。今年以來，我們先后舉辦了4期由協(xié)會工作人員，分會秘書和會員代表參加學(xué)習(xí)“十七大文獻”培訓(xùn)班。一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市協(xié)會下發(fā)的“紀(jì)念改革開放30周年”的有關(guān)文件，組織秘書撰寫文章等開展形式多樣活動；二是在廣大會員中開展“八榮八恥”活動，通過出墻報，發(fā)傳單等形式讓“八榮八恥”深刻的印記在廣大會員的腦海中。

2、舉辦“爭先創(chuàng)優(yōu)”和“建設(shè)服務(wù)型”協(xié)會培訓(xùn)班，提高工作人員和秘書的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們做到每個季度舉辦一次由協(xié)會工作人員和分會秘書參加的培訓(xùn)班。每次培訓(xùn)班都確定一個重點，解決一個問題，收到較好效果。

3、送溫暖，獻愛心。今年以來協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作人員先后多次向特困戶、殘疾會員、遭受天災(zāi)病禍的個體私營會員送溫暖，向他們送去大米、白面、慰問金，協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和分會領(lǐng)導(dǎo)先后走訪慰問116家，送出錢物3萬余元。

4、組織理事、組長和會員代表開展形式多樣的文體活動。我們先后開展了迎奧運登鳳凰山活動，慶改革開放30年愛河漂流活動，緬懷先烈參觀抗美援朝紀(jì)念館活動，向四川地震災(zāi)區(qū)捐款獻愛心活動，受到上級機關(guān)的表揚。

5、宣傳報導(dǎo)工作取得了優(yōu)異成績。截止10月底，我們已在報刊、電臺上見稿181篇，其中國家級4篇（中央人民廣播電臺1篇，中國個協(xié)光彩雜志2篇，中國時代文學(xué)雜志1篇），省級25篇，市級28篇（丹東日報4篇，鴨綠江晚報24篇），縣級73篇。從以上稿件的數(shù)量和質(zhì)量上都是近幾年最好的。協(xié)會工作通訊每月按時刊出，9月份還辦了增刊，這是歷史上前所未有的。

第二篇：如何理解自我教育,自我管理,自我服務(wù)

自我教育是青年社會化的必經(jīng)之路。從社會學(xué)的角度來看，社會化是個體從“生物人”成長為“社會人”，并逐步適應(yīng)社會生活的過程，經(jīng)由這一過程，社會文化得以積累和延續(xù)，社會結(jié)構(gòu)得以維持和發(fā)展，人的個性得以形成和完善。教育是社會化的重要環(huán)境因素，目的是使個體習(xí)得社會文化，適應(yīng)社會生活。從一個人的社會化過程看，個體習(xí)得社會文化必須發(fā)揮主觀能動性，所以說自我教育是青年社會化的必經(jīng)之路，特別對于大學(xué)生來說，強調(diào)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，自我教育是重要內(nèi)容。

自我管理，說白了就是自己管理自己。凡是不能讓老師督著做，老師是我們前進道路上的一盞指路明燈，關(guān)鍵是要靠自己辨別方向。大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活獨立性、自主性強烈，每個人可以根據(jù)自身情況進行多樣化、個性化的安排，每個人的生活沒有定式，也沒有可以完全遵照執(zhí)行的模式，而管理模式也盡不相同，國家有國家的管理模式，企業(yè)有企業(yè)的管理模式，班級有班級的管理模式。所以自己也應(yīng)有自己的管理模式，即自我管理。那些能夠自我約束，好好學(xué)習(xí)的同學(xué)就是自我管理的楷模。而那些上課遲到、早退、擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生，就是缺乏自我管理的具體表現(xiàn)。

自我服務(wù)包含了物質(zhì)服務(wù)和思想意識上的提高、價值觀念發(fā)展等精神服務(wù)。物質(zhì)服務(wù)更主要地體現(xiàn)在日常生活中滿足各類生活需求。思想意識上的更多的是對知識的輸入。

自我教育，自我管理，自我服務(wù)是我們對自己的一種鍛煉，我們應(yīng)該予以執(zhí)行與發(fā)揚。

第三篇：學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”經(jīng)驗交流材料

學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”經(jīng)驗交流材料

學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”經(jīng)驗交流材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

沐浴著課改的新風(fēng)，高舉著自我的旗幟，踏著信念的步伐，我謹(jǐn)代表高二學(xué)生會榮幸地站在這個主席臺上發(fā)言。

首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的培養(yǎng)。讓我能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余，鍛煉自己的能力，并拉近與同學(xué)們之間的關(guān)系。增強我為人處事的能力。

作為一個學(xué)生干部，我在學(xué)生會已經(jīng)一年半了，如果說高一加入學(xué)生會是因為一份好奇和新鮮感，高二留在學(xué)生會則是出于別人對自己的信任，現(xiàn)在繼續(xù)留在學(xué)生會更是一種責(zé)任。在與朋友閑聊時，我常會很感慨地說道：“如果沒有學(xué)生會,我的高中生活將會重寫。”

在學(xué)生會的一年半里，我逐漸成長為一個懂得如何為人處世，如何與人建立良好的溝通，如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系的學(xué)生干部。許多人認(rèn)為學(xué)生會的活動太占時間了，有時甚至與學(xué)習(xí)相沖突，細(xì)細(xì)說來，這的確是事實。畢竟要做好學(xué)生干部，在工作上必然要花費不少課余時間，這樣多多少少會影響到自己的學(xué)習(xí)。如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，這是每個學(xué)生干部不可回避的問題。

學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而干部的主要任務(wù)是工作，那么，這又涉及到了一個問題，即學(xué)生干部到底該是以學(xué)習(xí)還是以工作為首要任務(wù)呢？我想，在清楚了學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部這個道理后，這個問題的答案也就不難回答了，學(xué)生干部的首要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，他在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而工作是次要的。這一點是我們討論問題的基礎(chǔ)。但是工作可以使我們得到一些學(xué)不來的東西，比如，經(jīng)驗、為人處事的方法……

記得丹麥有一句很著名的諺語是這樣說的：“聰明的人接觸各種知識，但他也是從精通一門來認(rèn)識世界的。”我覺得這句話用在學(xué)生干部身上是再合適不過了。作為一名學(xué)生干部，先學(xué)好了自己的專業(yè)知識，也就是做好了一名學(xué)生的前提下，才有具備去做干部的基礎(chǔ)或者說是資格。

總結(jié)起來就是這么幾條：

1、學(xué)習(xí)是第一位的，工作是第二位的。

2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法與技巧，努力提高學(xué)習(xí)效率。上課要專心，作業(yè)要按時完成，學(xué)習(xí)上遇到疑難問題要及時請教老師和同學(xué)，千萬不要敷衍。

3、科學(xué)地、合理地安排好自己的時間

4、分清工作主次和輕重緩急，注意依靠同學(xué)并調(diào)動其它學(xué)生干部的積極性，努力提高工作效率。

5、認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，積極奉獻，多辦實事，勇于創(chuàng)新。

處理好了工作與學(xué)習(xí)的矛盾，我們是不是應(yīng)該以最好的狀態(tài)投入到為大眾服務(wù)的管理當(dāng)中去呢？以我為例，我覺得我們應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、用人勿疑，疑人勿用

花朵因為有春天的的信任，才綻放得爭奇斗艷；高山因為有大地的信任，才屹立得巍峨壯觀；小溪因為有大海的信任，才獲得更廣闊的生命。

信任，是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。

二、團結(jié)

古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢需要三個幫。更何況我們有這么多的人！同舟共濟海讓路，號子一喊浪朝天。

三、專注

我們無論做什么都必須有心去對待，有專注才會有質(zhì)量、才會創(chuàng)造佳績。

四、創(chuàng)新

大到學(xué)校，小到咱們一個班級，這是生存發(fā)展之靈魂。也是一個組織能力的體現(xiàn)。站在新時代的浪尖上，沒有后路，惟有大膽創(chuàng)新。

五、嚴(yán)己

嚴(yán)己才能律人，榜樣的力量是無窮的，不要忘記從自我做起。處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

六、律人

學(xué)生干部在學(xué)校其實在扮演了三種身份，首先是一名學(xué)生，再次是一名服務(wù)者同時是執(zhí)法者。切記要嚴(yán)格執(zhí)法的同時適當(dāng)變通。

七、完善

學(xué)生會的目的是不求最好，只求更好，因而，墨守成規(guī)是不適應(yīng)大體潮流的，我們的任務(wù)就是不斷地博采眾長，真正做到“用制度說話，以人為本。”

八、合作

班級、學(xué)生會都是組織，不是靠一個人的力量就能完成的，只有大家一起努力，我們的明天才更加美好，更何況21世紀(jì)的生存法則里很重要的一點就是學(xué)會合作！

“播種一個想法，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一個人生。”結(jié)合自身的情況，在平時嚴(yán)格要求自己，凡事都有一個適應(yīng)過程，相信自己才是最重要的！一個連自己都不相信的人，別人會相信你嗎？不會。所以，自信是一個人成功的基石。自信的人才能走向成功。

最后我想在此再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)對我們工作的指導(dǎo)與支持，希望在以后的工作中我們加強交流與合作，共同服務(wù)于廣大師生，為宜川中學(xué)的明天而努力奮斗！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：大學(xué)生“自我管理 自我教育 自我服務(wù)”活動總結(jié)2

包餃子活動總結(jié)

餃子是深受我國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品，又稱水餃，是我國北方民間的主食和地方小吃，也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒，吃餃子過年。”餃子多用面皮包餡水煮而成。餃子起源于南北朝時期。餃子多以冷水和面粉為劑，將面和水和在一起，搟成一個個的粗面團，之后再用刀將一個個面團切成一塊塊圓的小面團，最后將這些小面團搟成中間略厚周邊較薄的圓皮，包裹餡心，捏成月牙形或角形，包成后下鍋煮至餃子浮上水面即可。餃皮也可用燙面、油酥面或米粉制作；餡心可葷可素、可甜可咸；成熟方法也可用蒸、烙、煎、炸等、葷餡有三鮮、蝦仁、蟹黃、海參、魚肉、雞肉、豬肉、牛肉、羊肉、雞肉等，素餡雙分為什錦素餡、普通素餡之類。餃子的特點是皮薄餡嫩，味道鮮美，形狀獨特，百食不厭。餃子的制作原料營養(yǎng)素種類齊全，蒸煮法保證營養(yǎng)較少流失，并且符合中國色香味飲食文化的內(nèi)涵。

11月22日，我們班組織了包餃子活動，按照事先的安排，在下午5點我們來到了學(xué)校教學(xué)樓C樓的408辦公室。11月的天氣，走在路上感到絲絲冷意，當(dāng)我們到辦公室的時候，班主任已經(jīng)早早的在那里煮好了咖啡等著我們了，心里感到非常的溫馨！

等同學(xué)到齊后，老師拿出事先準(zhǔn)備好的餡、面粉??大家便都動起手來！有會包的、也有不會包的，不過大家的熱情都很高，我的心里也有一種想要試試的想法，我想到就開始做了起來！開始的時候完全是瞎弄，這邊揉揉那邊揉揉的。完全不知道包餃子的要領(lǐng)，后來有個會做餃子的同學(xué)告訴我：“餃子不是這樣包的。”然后就示范了一個，只看他熟練的將肉餡放進那薄薄的餃子皮里，兩只手就圍著這餃子皮轉(zhuǎn)。不一會，一個有著漂亮花邊的餃子成品了。然后他說：“其實包餃子很簡單的，只要你用心包，就可以包出很多有著屬于你自己漂亮獨特個性的餃子。”后來我就照著他說的話去包餃子，發(fā)現(xiàn)包餃子不再那么難了！不一會，我就包了屬于我自己的餃子了…

那天我也親手做了些個餃子，雖然做的很難看，但我還是很開心，畢竟那是我自己包的。沒過一會兒，餃子就下鍋了，它們就像一條條鮮活的小魚兒，撲通撲通一陣亂跳，不到一刻鐘，餃子就煮熟了。

看著煮熟的餃子，我心里那個興奮啊！趕緊找了一下我剛包的餃子，可怎么也找不到…一看別人的碗中，我趕緊弄了個嘗了嘗，感覺這次的要比平時買的餃子好吃，可能是心里作用吧！

通過這次包餃子活動,我感覺到我們同學(xué)的團結(jié)，也體會到其中的快樂,我也知道吃餃子容易,包餃子難,做人更難！一個簡單的包餃子，卻蘊含著無數(shù)哲理，在這兒我想說，其實第一次就是成功的開頭，只要你勇敢地邁出步伐，就會有成功的可能。

第五篇：自我教育自我管理感想

自我教育自我管理感想

三（1）班

管理是一門科學(xué)，學(xué)生管理也是一門科學(xué)。學(xué)生雖然在知識、經(jīng)驗、能力等諸方面不及成人，但作為發(fā)展中的人，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力、做事的能力，作為一名教師更作為一名班主任，就得要敢于放權(quán)于學(xué)生，不包辦、不扼制，給學(xué)生學(xué)習(xí)、做事的機會，讓學(xué)生體驗到“我能行”的快樂，從而塑就學(xué)生強有力的自信心。

回顧這學(xué)期我的教學(xué)管理工作，可謂“累”字當(dāng)頭。但反思自己教學(xué)和管理的過程又和自己“管、盯、看、跟”舊的工作模式分不開的。在教學(xué)中，我總覺得三年級的學(xué)生還小，做什么事都不放心，從收作業(yè)、課堂上知識的掌握到學(xué)校生活中的點點滴滴都盯著緊緊的，生怕自己一個疏忽，學(xué)生就會犯錯，學(xué)習(xí)就會放松。更不用說關(guān)系到全校的大隊干部管理，事事都不放心，天天“盯”著值周班的學(xué)生，“看”廣播站的同學(xué)有沒有做好廣播的準(zhǔn)備，“跟”在學(xué)生干部的后面看他們有沒有認(rèn)真去檢查安排的內(nèi)容。甚至在學(xué)校搞活動的時候一手包辦整個活動，把每個人的工作內(nèi)容都定好了，學(xué)生只機械地去執(zhí)行就行了，所以，從教學(xué)到學(xué)生管理一天工作下來累得不得了。

自從學(xué)校開展了自我教育自我管理這項活動，給了我很大的啟示：要想達(dá)到有效地進行學(xué)生管理，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會。最后要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠(yuǎn)意義，致使其長期發(fā)揮效力。

要想達(dá)到“無為而治”，減輕老師的工作，把時間和精力放到更需要付出的工作上，這就要了解學(xué)生，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。