第一篇：自我學習和自我教育讀后感

有些人認為，學習的最佳年齡是在30歲以前，過了這個年齡，就役有必要也很難繼續學習下去了。其實，這樣的想法是存在偏差的，理論為我們指明了方向:自我學習和自我教育是一輩子的事情。

假如你已經年過30，還沒有受過相當的教育，你大可不必為此而灰心。從前有一個人，從一個生性·懶惰、揮霍無度的人手里買到一塊田地，等到成交時已經是5月底了。以前那個·曬隋的地主，在早春時分，不曾下種，不曾耕耘。許多鄰近的人都去告訴這位新地主，說早春已過，除了種蔬菜以外，種別的東西，現在已經太遲了。但是這個新地主是個很有頭腦，很能干的人;他下了些長得較晚的谷類種子，并且得到一次很豐盛的收獲一一一次超過其他鄰居所得的收獲。這類事實的發生，不僅僅限于耕田，在人生的各方面，都有后來居上的可能。

假使你真有向上的志愿，假使你真想補救早年失學的損失，你該謹記，你每天所遇到的每個人，都能增益你的知識。假使你遇見的是一個印刷師傅，他也能灌輸你許多印刷的技術;一個泥水匠，也能告訴你建筑方面的技巧;一個普通的農夫，也有他做人做事的經驗，你能從他身上得到許多人情世故。

利用可能的條件或機會，努力攝取知識，這是使人知識廣博的唯一途徑。廣博的知識，可以使人們胸襟開闊，不至于流于狹隘、鄙陋。這樣的人能夠從多方面去接觸人生，領會人生.有些家庭困難，或身體殘疾而無緣進入大學的人，總認為自己遭受了一種不可復得的損失，以為這在他們的一生中是一個永遠無法補救的缺陷。他們會覺得，縱使日后怎樣的自修學習，也將無法彌補今日的缺陷。但就事實而論，有學間、有修養、有水平的人中間，很多是那些從未受過大學教育的人，甚至是那些連中學校門也沒跨入過的人。

一個未讀完小學的青年，憑著多年孜孜不倦的努力，自學了許多歷史書籍，最終成為了一個歷史學家。他也因此得到了許多人的稱贊。

假使你因為有些學科不容易理解，而懷疑你的學習與記憶力不如從前，那么你不必因此而灰心。教育的意義十分廣泛，我們可以避免那些自己不感興趣的課程。對于有些科目，成年人的學習與記憶能力要比青年學生強得多，因為成年人有更多的經驗，更成熟的見解，更正確的判斷力。

第二篇：自我評價自我教育

自我評價自我教育

小學四年級的生在學校生活了近四年的時間，已經學會了不少的做人道理，初步具備了判斷是非的能力。但是，在我教學的生涯中，始終會碰到這樣的一些學生。即他們的自覺性比較差，該做的事情不做，不該做的事情終究還是發生了。如我布置的課外作業，剛才說到的這部分同學，沒有一次能夠按時完成的。教師和家長的批評教育對于他們來說已經習以為常了，所以，他們的學習跟不上其他同學這是必然的。為了教育好這部分同學自覺養成良好的學習習慣，我利用上四年級上冊第一單元《我該不該這樣做》一課，讓學生結合課文內容自身存在的不足進行自評和互評，讓學生明白自己好在什么地方，不足方面有哪些。用自我評價，自我教育的方式達到教育的目的，經過一段時間的努力，雖然有些改變，但效果甚微。我想只要堅持下去，自我評價、自我教育的效果子，在學生身上會得到體現。

第三篇：自我教育與自我約束

自我教育與自我約束

步入大學的校門，知道自己成為一名大學生了，不同于以前的我了，我再也不需要父母的操心，大學生活可以說是相對比較輕松的生活，沒有緊張的氣氛和嚴格的約束

大學生活中可以產生許多的自我教育的方法，生活中的點點滴滴給予我們身心的指導，在沒有老師的約束下，充分發揮我們思想道德的自覺性和積極性，為了自己的奮斗目標，更加的奮進，大學其實是一個 小的社會，而我們作為社會中的一員，要懂得分辨真偽﹑善惡和美丑﹐這樣才能更好的讓自己適應這個小社會，同時，我們也會真正的能做到追求真、美善、美；反對偽、惡、丑，當然，做到這些的首要前提是要培養我們的自我教育意識，善于肯定自己正確行為舉止并且能勇于改正自己曾經飯鍋的錯誤，從中吸取教訓，之金額也是我們成才的必經之路，所以把自我教育要化到自己的身體里，時時刻刻教育著自己，我們也可以通過自我教育塑造出自立，自信，自尊的我們

自我約束，意思就是，通過自己自控，自律，約束自己的日常行為舉止，社會是一個非常有誘惑力的地方，在社會上學習有利有弊，我們可以學到很多經驗，可是，社會上的某一件事情對于我們同樣有巨大的誘惑力，甚至有時候這種誘惑力會引入我們走向歧途，這時，就需要我們的自我約束了，而要做到身修，就要在日常生活中約束自己的行為，使自己的言行合乎一定的標準；而要做到這一點，就要常常進行自我反省。

總之，作為九零后的大學生，應該有嶄新的面貌來面對信息技術高速發達的21世紀，所以自我教育和自我約束是必不可少的先決條件

第四篇：自我教育,自我服務,自我管理

自我教育、自我服務、自我管理

在2010年的工作中，市個體私企協會本著“三個代表”重要思想，在幫助市個體私企方面取得了很大的工作成績，一年行將結束，回顧一年的工作，協會在上級機關的指導下，在市工商局的領導下，在全體工作人員的共同努力下，各項工作都取得了優異成績：

一、取得的主要成績

今年以來，我們圍繞自我教育、自我服務、自我管理的“三自”方針狠抓了服務性協會建設，把工作著重點放在為廣大會員辦實事、謀利益上。并取得了顯著成果。

(一)理好財、管好家，創造良好工作環境。

一年來，我們一方面認真抓好會員入會登記工作和會費收繳工作。會員入會率達到90%以上，入會的會員登記率達到100%，會費的收繳做到了應收盡收。另一方面重視抓工作環境的改善，協會粉刷了辦公室，更新改造了門窗桌椅，使之面貌煥然一新。

一是按規范名稱重新樹寫牌匾。3月份，我們對市協會，基層分會的牌匾進行了更新，并都掛在醒目之處，城內的6戶分會在工商局辦公樓改造后，設立了秘書辦公室。使秘書的工作環境得到徹底的改變。

二是各基層分會都建立了“會員之家”?，F在我們的4戶農村分會和城內的6戶分會都建立了“會員之家”，并投資數千元購買了乒乓球臺、麻將桌、象棋、軍棋、杠鈴等文體器材，供廣大會員娛樂時使用。

三是按規定收繳會費，貫徹取之會員用于會員的原則。截止10月底，我們收取會費超百萬元，與去年同期基本持平，并及時按比例回撥各分會，并督促他們開展好各項活動。

(二)經營服務工作躍上新臺階

一是開展優惠服務，讓每名會員都享受到實惠。為了解決廣大會員看病難，購藥貴等問題，為了方便廣大會員理發、洗浴, 截止10月底，我們建立優惠點21個，其中優惠醫院3家，優惠藥房9家，優惠理發3家，優惠洗浴1家，優惠購物超市3家。

二是搞好代理服務，為廣大會員提供方便。協會機關工作人員，分會秘書為會員代理辦照，年檢等事500多件，其中為殘疾人會員代辦50多件，為困難戶代辦60多件，為其他會員代辦400多件，僅代辦為會員節省食宿，路費5000多元。

三是開展法律服務，為廣大會員答疑解難。為了給廣大會員解答法律法規上的疑難問題，我們聘請了長期的司法律師，今年先后兩次舉辦了由會員代表近200人參加的法律培訓班，發放法律宣傳小冊子XX多本，法律宣傳資料5000多份。

四是搞好信息建設，充分發揮信息服務私營經濟的作用。今年，我們為全市廣大會員提供各類信息160多條，其中人才信息65條，營銷信息100條，為會員直接或間接獲取經濟效益30多萬元，受到廣大業戶的歡迎。

五是搞好服務站建設，發揮好服務站服務廣大會員的作用。目前，協會共建立各類服務站17個，已遍布##城鄉，其中的人大代表、政協委員服務站受到上級機關的肯定，并在報刊上給予宣揚。

六是為下崗和無業人員再就業搭臺牽線。為了充分發揮民營經濟安置下崗失業人員和無業人員再就業的主渠道作用。年初，協會集中時間、人員走訪60多家私營企業和部分個體戶，對用人情況及所需工種情況進行了摸底，挖掘空缺崗位900多戶。3月13日與##市勞動局總工會等部門聯手舉辦“##市民企獻愛心，就業搭平臺”對接洽談會，當場鑒定用工意向就業登記338人。為使就業人員掌握一門技術，先后舉辦了電腦、技工培訓班，有400多人參加了培訓。

(三)組織宣傳工作取得了新成果。

1、開展學習十七大文獻活動。今年以來，我們先后舉辦了4期由協會工作人員，分會秘書和會員代表參加學習“十七大文獻”培訓班。一是學習領會省、市協會下發的“紀念改革開放30周年”的有關文件，組織秘書撰寫文章等開展形式多樣活動；二是在廣大會員中開展“八榮八恥”活動，通過出墻報，發傳單等形式讓“八榮八恥”深刻的印記在廣大會員的腦海中。

2、舉辦“爭先創優”和“建設服務型”協會培訓班，提高工作人員和秘書的業務素質。我們做到每個季度舉辦一次由協會工作人員和分會秘書參加的培訓班。每次培訓班都確定一個重點，解決一個問題，收到較好效果。

3、送溫暖，獻愛心。今年以來協會領導帶領工作人員先后多次向特困戶、殘疾會員、遭受天災病禍的個體私營會員送溫暖，向他們送去大米、白面、慰問金，協會領導和分會領導先后走訪慰問116家，送出錢物3萬余元。

4、組織理事、組長和會員代表開展形式多樣的文體活動。我們先后開展了迎奧運登鳳凰山活動，慶改革開放30年愛河漂流活動，緬懷先烈參觀抗美援朝紀念館活動，向四川地震災區捐款獻愛心活動，受到上級機關的表揚。

5、宣傳報導工作取得了優異成績。截止10月底，我們已在報刊、電臺上見稿181篇，其中國家級4篇（中央人民廣播電臺1篇，中國個協光彩雜志2篇，中國時代文學雜志1篇），省級25篇，市級28篇（丹東日報4篇，鴨綠江晚報24篇），縣級73篇。從以上稿件的數量和質量上都是近幾年最好的。協會工作通訊每月按時刊出，9月份還辦了增刊，這是歷史上前所未有的。

第五篇：如何理解自我教育,自我管理,自我服務

自我教育是青年社會化的必經之路。從社會學的角度來看，社會化是個體從“生物人”成長為“社會人”，并逐步適應社會生活的過程，經由這一過程，社會文化得以積累和延續，社會結構得以維持和發展，人的個性得以形成和完善。教育是社會化的重要環境因素，目的是使個體習得社會文化，適應社會生活。從一個人的社會化過程看，個體習得社會文化必須發揮主觀能動性，所以說自我教育是青年社會化的必經之路，特別對于大學生來說，強調學習的自覺性和主動性，自我教育是重要內容。

自我管理，說白了就是自己管理自己。凡是不能讓老師督著做，老師是我們前進道路上的一盞指路明燈，關鍵是要靠自己辨別方向。大學生的學習、生活獨立性、自主性強烈，每個人可以根據自身情況進行多樣化、個性化的安排，每個人的生活沒有定式，也沒有可以完全遵照執行的模式，而管理模式也盡不相同，國家有國家的管理模式，企業有企業的管理模式，班級有班級的管理模式。所以自己也應有自己的管理模式，即自我管理。那些能夠自我約束，好好學習的同學就是自我管理的楷模。而那些上課遲到、早退、擾亂課堂紀律的學生，就是缺乏自我管理的具體表現。

自我服務包含了物質服務和思想意識上的提高、價值觀念發展等精神服務。物質服務更主要地體現在日常生活中滿足各類生活需求。思想意識上的更多的是對知識的輸入。

自我教育，自我管理，自我服務是我們對自己的一種鍛煉，我們應該予以執行與發揚。