學生“自我服務、自我管理、自我教育”經驗交流材料

學生“自我服務、自我管理、自我教育”經驗交流材料

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

沐浴著課改的新風，高舉著自我的旗幟，踏著信念的步伐，我謹代表高二學生會榮幸地站在這個主席臺上發言。

首先我要感謝各位領導和老師對我的培養。讓我能夠在緊張的學習之余，鍛煉自己的能力，并拉近與同學們之間的關系。增強我為人處事的能力。

作為一個學生干部，我在學生會已經一年半了，如果說高一加入學生會是因為一份好奇和新鮮感，高二留在學生會則是出于別人對自己的信任，現在繼續留在學生會更是一種責任。在與朋友閑聊時，我常會很感慨地說道：“如果沒有學生會,我的高中生活將會重寫。”

在學生會的一年半里，我逐漸成長為一個懂得如何為人處世，如何與人建立良好的溝通，如何協調好學習與工作的關系的學生干部。許多人認為學生會的活動太占時間了，有時甚至與學習相沖突，細細說來，這的確是事實。畢竟要做好學生干部，在工作上必然要花費不少課余時間，這樣多多少少會影響到自己的學習。如何處理好學習與工作的關系，這是每個學生干部不可回避的問題。

學生干部首先是學生，其次才是干部，學生的主要任務是學習，而干部的主要任務是工作，那么，這又涉及到了一個問題，即學生干部到底該是以學習還是以工作為首要任務呢？我想，在清楚了學生干部首先是學生，其次才是干部這個道理后，這個問題的答案也就不難回答了，學生干部的首要任務當然是學習。作為一名學生，他在學校的主要任務是學習，而工作是次要的。這一點是我們討論問題的基礎。但是工作可以使我們得到一些學不來的東西，比如，經驗、為人處事的方法……

記得丹麥有一句很著名的諺語是這樣說的：“聰明的人接觸各種知識，但他也是從精通一門來認識世界的。”我覺得這句話用在學生干部身上是再合適不過了。作為一名學生干部，先學好了自己的專業知識，也就是做好了一名學生的前提下，才有具備去做干部的基礎或者說是資格。

總結起來就是這么幾條：

1、學習是第一位的，工作是第二位的。

2、掌握正確的學習方法與技巧，努力提高學習效率。上課要專心，作業要按時完成，學習上遇到疑難問題要及時請教老師和同學，千萬不要敷衍。

3、科學地、合理地安排好自己的時間

4、分清工作主次和輕重緩急，注意依靠同學并調動其它學生干部的積極性，努力提高工作效率。

5、認真履行自己的工作職責，積極奉獻，多辦實事，勇于創新。

處理好了工作與學習的矛盾，我們是不是應該以最好的狀態投入到為大眾服務的管理當中去呢？以我為例，我覺得我們應該從以下幾方面做起：

一、用人勿疑，疑人勿用

花朵因為有春天的的信任，才綻放得爭奇斗艷；高山因為有大地的信任，才屹立得巍峨壯觀；小溪因為有大海的信任，才獲得更廣闊的生命。

信任，是架設在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。

二、團結

古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢需要三個幫。更何況我們有這么多的人！同舟共濟海讓路，號子一喊浪朝天。

三、專注

我們無論做什么都必須有心去對待，有專注才會有質量、才會創造佳績。

四、創新

大到學校，小到咱們一個班級，這是生存發展之靈魂。也是一個組織能力的體現。站在新時代的浪尖上，沒有后路，惟有大膽創新。

五、嚴己

嚴己才能律人，榜樣的力量是無窮的，不要忘記從自我做起。處理好工作和學習的關系。

六、律人

學生干部在學校其實在扮演了三種身份，首先是一名學生，再次是一名服務者同時是執法者。切記要嚴格執法的同時適當變通。

七、完善

學生會的目的是不求最好，只求更好，因而，墨守成規是不適應大體潮流的，我們的任務就是不斷地博采眾長，真正做到“用制度說話，以人為本。”

八、合作

班級、學生會都是組織，不是靠一個人的力量就能完成的，只有大家一起努力，我們的明天才更加美好，更何況21世紀的生存法則里很重要的一點就是學會合作！

“播種一個想法，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一個人生。”結合自身的情況，在平時嚴格要求自己，凡事都有一個適應過程，相信自己才是最重要的！一個連自己都不相信的人，別人會相信你嗎？不會。所以，自信是一個人成功的基石。自信的人才能走向成功。

最后我想在此再一次感謝各位領導、老師和同學對我們工作的指導與支持，希望在以后的工作中我們加強交流與合作，共同服務于廣大師生，為宜川中學的明天而努力奮斗！

我的演講到此結束，謝謝大家！