第一篇：自我教育自我管理感想

自我教育自我管理感想

三（1）班

管理是一門科學(xué)，學(xué)生管理也是一門科學(xué)。學(xué)生雖然在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等諸方面不及成人，但作為發(fā)展中的人，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力、做事的能力，作為一名教師更作為一名班主任，就得要敢于放權(quán)于學(xué)生，不包辦、不扼制，給學(xué)生學(xué)習(xí)、做事的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的快樂(lè)，從而塑就學(xué)生強(qiáng)有力的自信心。

回顧這學(xué)期我的教學(xué)管理工作，可謂“累”字當(dāng)頭。但反思自己教學(xué)和管理的過(guò)程又和自己“管、盯、看、跟”舊的工作模式分不開(kāi)的。在教學(xué)中，我總覺(jué)得三年級(jí)的學(xué)生還小，做什么事都不放心，從收作業(yè)、課堂上知識(shí)的掌握到學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都盯著緊緊的，生怕自己一個(gè)疏忽，學(xué)生就會(huì)犯錯(cuò)，學(xué)習(xí)就會(huì)放松。更不用說(shuō)關(guān)系到全校的大隊(duì)干部管理，事事都不放心，天天“盯”著值周班的學(xué)生，“看”廣播站的同學(xué)有沒(méi)有做好廣播的準(zhǔn)備，“跟”在學(xué)生干部的后面看他們有沒(méi)有認(rèn)真去檢查安排的內(nèi)容。甚至在學(xué)校搞活動(dòng)的時(shí)候一手包辦整個(gè)活動(dòng)，把每個(gè)人的工作內(nèi)容都定好了，學(xué)生只機(jī)械地去執(zhí)行就行了，所以，從教學(xué)到學(xué)生管理一天工作下來(lái)累得不得了。

自從學(xué)校開(kāi)展了自我教育自我管理這項(xiàng)活動(dòng)，給了我很大的啟示：要想達(dá)到有效地進(jìn)行學(xué)生管理，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個(gè)活動(dòng)，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。最后要重視對(duì)活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)其活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，致使其長(zhǎng)期發(fā)揮效力。

要想達(dá)到“無(wú)為而治”，減輕老師的工作，把時(shí)間和精力放到更需要付出的工作上，這就要了解學(xué)生，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

第二篇：自我教育 自我管理自我發(fā)展

自我教育 自我管理自我發(fā)展

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育。” 這一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開(kāi)了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無(wú)法奏效。加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，這既是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，又是教育改革的必然趨勢(shì)。然而我們現(xiàn)在的管理模式有的仍是保姆式的，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了管理者的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識(shí)，在一定程度上淡化了學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)山東省推行素質(zhì)教育以來(lái)，提出“把能力還給學(xué)生”，“全面培養(yǎng)和個(gè)學(xué)生”，針對(duì)于此我校團(tuán)委在今年的工作中，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正的做到自我教育、自我管理、自我發(fā)展。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、以學(xué)生會(huì)為突破口，讓有能力的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生管理學(xué)生

以前的學(xué)生會(huì)重形式而輕實(shí)效，基本上停留在學(xué)生服從于老師安排的層面上，沒(méi)有任何主動(dòng)性和創(chuàng)造性。借鑒這個(gè)教訓(xùn)，今年我校團(tuán)委加大對(duì)學(xué)生會(huì)的組建培訓(xùn)力度，正式提出“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”的口號(hào)，主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、部門指責(zé)讓學(xué)生“明”

學(xué)生會(huì)指責(zé)制定的過(guò)程，也是學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)的過(guò)程。在制定部門職責(zé)時(shí)，團(tuán)委注重調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，通過(guò)相互討論共同制定出切合學(xué)生會(huì)實(shí)際的部門職責(zé)。并且每個(gè)部門都提出了一個(gè)本部門的工作口號(hào)，讓自我教育走進(jìn)了學(xué)校管理。

2、部門計(jì)劃讓學(xué)生“訂”

以前計(jì)劃，都是由團(tuán)委直接下給學(xué)生會(huì)，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生沒(méi)有任何的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。今年在制定部門計(jì)劃中，團(tuán)委從“牧羊人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)各部門的負(fù)責(zé)人在討論團(tuán)委計(jì)劃的基

礎(chǔ)上，制定本部門的計(jì)劃，使他們?cè)谥朴営?jì)劃中接受教育、發(fā)展才能。

3、管理形式讓學(xué)生“選”

為了充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高自我管理的意識(shí)，團(tuán)委大膽得提倡學(xué)生可以自己選擇管理形式。例如宣傳部所負(fù)責(zé)的宣傳欄，進(jìn)行了改革，把宣傳欄進(jìn)行分配，承包給了學(xué)生會(huì)的各部門，同時(shí)，并結(jié)合我們學(xué)校的特色建設(shè)，特設(shè)一個(gè)小明星專欄，每周輪流介紹一名有特長(zhǎng)的同學(xué)及他的作品，在校園里形成一個(gè)正面的文化導(dǎo)向。這樣宣傳欄的內(nèi)容真正貼近學(xué)生的生活，就改變了以前宣傳欄無(wú)人管無(wú)人看的局面。

4、管理效果讓學(xué)生“查”

以往的各項(xiàng)檢查都是干部、老師去檢查并作出反饋，結(jié)果老師喊累，學(xué)生叫苦。為了改變這種現(xiàn)狀，更重要的為了讓學(xué)生干部學(xué)會(huì)自己管理自己，檢查的工作也由以往的老師檢查逐步過(guò)渡到讓學(xué)生自己查，并及時(shí)反饋，效率高，見(jiàn)效也快。如衛(wèi)生部和紀(jì)檢部的檢查衛(wèi)生和紀(jì)律工作。

5、部門總結(jié)讓學(xué)生“做”

總結(jié)，是教育活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)周期過(guò)程的終結(jié)環(huán)節(jié)。大到每學(xué)期的工作總結(jié)，小到每星期的小結(jié)，團(tuán)委都要求學(xué)生做，學(xué)生會(huì)有總的例會(huì)時(shí)間，各部門也有各部門的例會(huì)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間都有學(xué)生自己定，例會(huì)中除布置下一階段的工作外，更重要的是總結(jié)前一階段的工作，因?yàn)榭偨Y(jié)的過(guò)程也是對(duì)工作一個(gè)重新、全面認(rèn)識(shí)的過(guò)程，學(xué)生既能看到自己的成績(jī)，又能認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而促使其自主管理能力的不斷提高，使學(xué)生在自我管理中再次做到自我教育。

那么，在整個(gè)學(xué)生會(huì)的管理工作中，團(tuán)委應(yīng)該做些什么呢？團(tuán)委應(yīng)該做到定時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)督促、適時(shí)培訓(xùn)、及時(shí)總結(jié)。

學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的組建實(shí)施，學(xué)生的自主管理工作取得了一定的成效：

1．學(xué)校紀(jì)律明顯比以前更好，由于學(xué)生會(huì)中大部分干部都是從各班的班干部中競(jìng)選出來(lái)的，在自己班里都能起到帶頭作用，從而帶動(dòng)大部分學(xué)生都能自覺(jué)管好自己的行為。

2．學(xué)校的工作無(wú)論大小均有專人負(fù)責(zé)策劃，再交由各領(lǐng)導(dǎo)部門審閱，完成工作的效率、工作達(dá)到的效果均比以前有所提高。

3、學(xué)生的能力比以前明顯提高。學(xué)生在其中所收獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師手把手教出來(lái)的，他們的組織協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。

二、以學(xué)生社團(tuán)為依托，讓有特長(zhǎng)的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，使學(xué)生的才能得以發(fā)揮。

隨著教學(xué)改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷深入，中學(xué)生除了掌握必備的科學(xué)文化知識(shí)外，迫切需要增加人際間的交往，提高自身多方面的素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。如果說(shuō)學(xué)生會(huì)是河流，那么社團(tuán)就是大海。在校園文化多元化的背景下，社團(tuán)也日益成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、鍛煉能力的舞臺(tái)。今年我校團(tuán)委將社團(tuán)納入了重點(diǎn)工作之中。

我校社團(tuán)建設(shè)有三大特點(diǎn)：

1、多樣性

在我校特色教育的大氛圍下，目前我校的社團(tuán)共分4大類：藝術(shù)類：書法協(xié)會(huì)、舞蹈隊(duì)、民族樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)；文學(xué)類：文學(xué)社、小記者團(tuán)、廣播站；實(shí)踐類：小記者團(tuán)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、國(guó)旗班、禮儀班；體育類：籃球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)。

2、自主性

我校的社團(tuán)完全來(lái)自學(xué)生的自發(fā)性，先由發(fā)起人申請(qǐng)，經(jīng)團(tuán)委審批通過(guò)，再納入社員。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)自愿報(bào)名參加某一社團(tuán)，自己去聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，自己組織策劃各種社團(tuán)活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的動(dòng)漫連載及攝影協(xié)會(huì)的攝影作品都得到美術(shù)老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，再如廣播站所設(shè)的欄目，是廣播站同學(xué)再經(jīng)過(guò)調(diào)研征求

同學(xué)們的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，有早晨的新聞、名人專欄，中午的歌曲欣賞，故事連載，開(kāi)心一刻，大千世界、美文欣賞等等，都是同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)的感興趣的欄目。

3、互通性

為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，團(tuán)委特意在文學(xué)社所主辦的校園報(bào)中開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄叫校園新聞，這一個(gè)欄目需要凝聚各個(gè)社團(tuán)的努力才能辦下去。如各社團(tuán)舉行活動(dòng)要進(jìn)行報(bào)道，需通知小記者團(tuán)，小記者團(tuán)報(bào)道所需的照片得靠攝影協(xié)會(huì)的同學(xué)提供，成稿后最后才能送到文學(xué)社成員的手中進(jìn)行編排。這樣就將社團(tuán)之間聯(lián)系了起來(lái)，不至于出現(xiàn)活干完了同學(xué)們都不知道的現(xiàn)象，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)的聯(lián)系和友誼，在活動(dòng)中收獲真情。

社團(tuán)建設(shè)的探索

有人說(shuō)，組建這么多的社團(tuán)，團(tuán)委能管得過(guò)來(lái)嗎？我校團(tuán)委在加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)方面也做了積極的努力和探索。

1．完善社團(tuán)管理，增強(qiáng)主體意識(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的社團(tuán)指導(dǎo)委員會(huì)，團(tuán)委協(xié)調(diào)各社團(tuán)的活動(dòng)，定期召開(kāi)例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的指導(dǎo)，各社團(tuán)要有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并定期向團(tuán)委匯報(bào)。團(tuán)委積極向?qū)W校申請(qǐng)基金，對(duì)重點(diǎn)社團(tuán)進(jìn)行扶植，例如文學(xué)社，特設(shè)文學(xué)社獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的同學(xué)。這樣，學(xué)生的主體意識(shí)得到尊重，他們的智慧和潛能也會(huì)得到最大程度的發(fā)揮，讓各社團(tuán)組織日益增輝。

2．豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)

學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的初衷無(wú)非是顯示自己的才能，增加生活的樂(lè)趣。因此，社團(tuán)活動(dòng)必須豐富多彩。我們對(duì)社團(tuán)提出不同的要求，如藝術(shù)類的社團(tuán)要注重大氣欣賞性強(qiáng)；文學(xué)類的社團(tuán)要積極向上，健康文明；實(shí)踐類的社團(tuán)要注重生活體驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；體育類的社團(tuán)要注重交流、鍛煉拼搏的精神。這樣使學(xué)生在自己的社團(tuán)中，充分利用自

己的生活空間，把社團(tuán)變成自我展示的小舞臺(tái)，發(fā)展個(gè)性，展現(xiàn)才能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高自己的審美、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到了提高。

3．豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而社團(tuán)的發(fā)展極大推動(dòng)了校園文化建設(shè)。各社團(tuán)利用課余時(shí)間各社團(tuán)開(kāi)展各種活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取美術(shù)老師的指導(dǎo)；籃球賽的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上所進(jìn)行的籃球比賽；文學(xué)社成員在電腦上編排著文字；文藝協(xié)會(huì)的成員由不同的專業(yè)音樂(lè)教師帶領(lǐng)下開(kāi)展排演活動(dòng)；廣播站的同學(xué)們?cè)趶V播室廣播同學(xué)們喜歡聽(tīng)的節(jié)目；國(guó)旗班的同學(xué)們每周一完成著莊嚴(yán)而又神圣的使命，禮儀班的同學(xué)們以嶄新的面貌迎接著全校師生們，小記者團(tuán)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上忙碌著。總之，學(xué)校一切可以開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所已經(jīng)充分發(fā)揮它的功能，成了青島22 中校園文化中一道道亮麗的風(fēng)景線。

豐富的校園生活，給了同學(xué)們一個(gè)展示才能的平臺(tái)，在各方面也涌現(xiàn)出了大量的苗子與人才，在美術(shù)方面，今年李滄區(qū)舉行的第三屆“書香澤李滄，蕙質(zhì)揚(yáng)奧帆”繪畫比賽中孫雪梅、趙文曉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，姜雅鑫李文佳牟帆獲三等獎(jiǎng)，在漫畫大賽中，仇雙獲一等獎(jiǎng)，王春蕾戰(zhàn)俊李文佳王婷獲二等獎(jiǎng)，王博文等三名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，顏榕等五名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在藝術(shù)方面，在李滄區(qū)的舞蹈比賽中，舞蹈《太行脊梁》獲一等獎(jiǎng)，在這19名男生中，除全是舞蹈協(xié)會(huì)成員外，有5名還是學(xué)生會(huì)成員；在體育方面，我校在今年李滄區(qū)舉行的各類體育比賽中獲乒乓球團(tuán)體第三名，游泳第二名，女籃第一名，男籃第五名，男排第三名，女排第四名。在今年夏天的帆船比賽中，大獲全勝。學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分顯露并有力促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，形成別具一格的學(xué)校辦學(xué)特色。

近年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)生自主管理上，吃過(guò)探索實(shí)驗(yàn)的苦頭，也嘗到了一些收獲的甘甜。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自主管理，滿足學(xué)生被尊重和

自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自主管理過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)的是教育、是收獲；讓學(xué)生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴(yán)厲，洋溢的是活潑、是快樂(lè)、是溫馨。以上是我校在學(xué)生管理模式上進(jìn)行的探索，如何能使學(xué)生自主管理搞得更好，還是今后的教學(xué)實(shí)踐中值得探索和尋求的問(wèn)題。

第三篇：自我教育,自我服務(wù),自我管理

自我教育、自我服務(wù)、自我管理

在2010年的工作中，市個(gè)體私企協(xié)會(huì)本著“三個(gè)代表”重要思想，在幫助市個(gè)體私企方面取得了很大的工作成績(jī)，一年行將結(jié)束，回顧一年的工作，協(xié)會(huì)在上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，在市工商局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體工作人員的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績(jī)：

一、取得的主要成績(jī)

今年以來(lái)，我們圍繞自我教育、自我服務(wù)、自我管理的“三自”方針狠抓了服務(wù)性協(xié)會(huì)建設(shè)，把工作著重點(diǎn)放在為廣大會(huì)員辦實(shí)事、謀利益上。并取得了顯著成果。

(一)理好財(cái)、管好家，創(chuàng)造良好工作環(huán)境。

一年來(lái)，我們一方面認(rèn)真抓好會(huì)員入會(huì)登記工作和會(huì)費(fèi)收繳工作。會(huì)員入會(huì)率達(dá)到90%以上，入會(huì)的會(huì)員登記率達(dá)到100%，會(huì)費(fèi)的收繳做到了應(yīng)收盡收。另一方面重視抓工作環(huán)境的改善，協(xié)會(huì)粉刷了辦公室，更新改造了門窗桌椅，使之面貌煥然一新。

一是按規(guī)范名稱重新樹寫牌匾。3月份，我們對(duì)市協(xié)會(huì)，基層分會(huì)的牌匾進(jìn)行了更新，并都掛在醒目之處，城內(nèi)的6戶分會(huì)在工商局辦公樓改造后，設(shè)立了秘書辦公室。使秘書的工作環(huán)境得到徹底的改變。

二是各基層分會(huì)都建立了“會(huì)員之家”。現(xiàn)在我們的4戶農(nóng)村分會(huì)和城內(nèi)的6戶分會(huì)都建立了“會(huì)員之家”，并投資數(shù)千元購(gòu)買了乒乓球臺(tái)、麻將桌、象棋、軍棋、杠鈴等文體器材，供廣大會(huì)員娛樂(lè)時(shí)使用。

三是按規(guī)定收繳會(huì)費(fèi)，貫徹取之會(huì)員用于會(huì)員的原則。截止10月底，我們收取會(huì)費(fèi)超百萬(wàn)元，與去年同期基本持平，并及時(shí)按比例回?fù)芨鞣謺?huì)，并督促他們開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)經(jīng)營(yíng)服務(wù)工作躍上新臺(tái)階

一是開(kāi)展優(yōu)惠服務(wù)，讓每名會(huì)員都享受到實(shí)惠。為了解決廣大會(huì)員看病難，購(gòu)藥貴等問(wèn)題，為了方便廣大會(huì)員理發(fā)、洗浴, 截止10月底，我們建立優(yōu)惠點(diǎn)21個(gè)，其中優(yōu)惠醫(yī)院3家，優(yōu)惠藥房9家，優(yōu)惠理發(fā)3家，優(yōu)惠洗浴1家，優(yōu)惠購(gòu)物超市3家。

二是搞好代理服務(wù)，為廣大會(huì)員提供方便。協(xié)會(huì)機(jī)關(guān)工作人員，分會(huì)秘書為會(huì)員代理辦照，年檢等事500多件，其中為殘疾人會(huì)員代辦50多件，為困難戶代辦60多件，為其他會(huì)員代辦400多件，僅代辦為會(huì)員節(jié)省食宿，路費(fèi)5000多元。

三是開(kāi)展法律服務(wù)，為廣大會(huì)員答疑解難。為了給廣大會(huì)員解答法律法規(guī)上的疑難問(wèn)題，我們聘請(qǐng)了長(zhǎng)期的司法律師，今年先后兩次舉辦了由會(huì)員代表近200人參加的法律培訓(xùn)班，發(fā)放法律宣傳小冊(cè)子X(jué)X多本，法律宣傳資料5000多份。

四是搞好信息建設(shè)，充分發(fā)揮信息服務(wù)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的作用。今年，我們?yōu)槿袕V大會(huì)員提供各類信息160多條，其中人才信息65條，營(yíng)銷信息100條，為會(huì)員直接或間接獲取經(jīng)濟(jì)效益30多萬(wàn)元，受到廣大業(yè)戶的歡迎。

五是搞好服務(wù)站建設(shè)，發(fā)揮好服務(wù)站服務(wù)廣大會(huì)員的作用。目前，協(xié)會(huì)共建立各類服務(wù)站17個(gè)，已遍布##城鄉(xiāng)，其中的人大代表、政協(xié)委員服務(wù)站受到上級(jí)機(jī)關(guān)的肯定，并在報(bào)刊上給予宣揚(yáng)。

六是為下崗和無(wú)業(yè)人員再就業(yè)搭臺(tái)牽線。為了充分發(fā)揮民營(yíng)經(jīng)濟(jì)安置下崗失業(yè)人員和無(wú)業(yè)人員再就業(yè)的主渠道作用。年初，協(xié)會(huì)集中時(shí)間、人員走訪60多家私營(yíng)企業(yè)和部分個(gè)體戶，對(duì)用人情況及所需工種情況進(jìn)行了摸底，挖掘空缺崗位900多戶。3月13日與##市勞動(dòng)局總工會(huì)等部門聯(lián)手舉辦“##市民企獻(xiàn)愛(ài)心，就業(yè)搭平臺(tái)”對(duì)接洽談會(huì)，當(dāng)場(chǎng)鑒定用工意向就業(yè)登記338人。為使就業(yè)人員掌握一門技術(shù)，先后舉辦了電腦、技工培訓(xùn)班，有400多人參加了培訓(xùn)。

(三)組織宣傳工作取得了新成果。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)十七大文獻(xiàn)活動(dòng)。今年以來(lái)，我們先后舉辦了4期由協(xié)會(huì)工作人員，分會(huì)秘書和會(huì)員代表參加學(xué)習(xí)“十七大文獻(xiàn)”培訓(xùn)班。一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市協(xié)會(huì)下發(fā)的“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年”的有關(guān)文件，組織秘書撰寫文章等開(kāi)展形式多樣活動(dòng)；二是在廣大會(huì)員中開(kāi)展“八榮八恥”活動(dòng)，通過(guò)出墻報(bào)，發(fā)傳單等形式讓“八榮八恥”深刻的印記在廣大會(huì)員的腦海中。

2、舉辦“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”和“建設(shè)服務(wù)型”協(xié)會(huì)培訓(xùn)班，提高工作人員和秘書的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們做到每個(gè)季度舉辦一次由協(xié)會(huì)工作人員和分會(huì)秘書參加的培訓(xùn)班。每次培訓(xùn)班都確定一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問(wèn)題，收到較好效果。

3、送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心。今年以來(lái)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作人員先后多次向特困戶、殘疾會(huì)員、遭受天災(zāi)病禍的個(gè)體私營(yíng)會(huì)員送溫暖，向他們送去大米、白面、慰問(wèn)金，協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和分會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后走訪慰問(wèn)116家，送出錢物3萬(wàn)余元。

4、組織理事、組長(zhǎng)和會(huì)員代表開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。我們先后開(kāi)展了迎奧運(yùn)登鳳凰山活動(dòng)，慶改革開(kāi)放30年愛(ài)河漂流活動(dòng)，緬懷先烈參觀抗美援朝紀(jì)念館活動(dòng)，向四川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)的表?yè)P(yáng)。

5、宣傳報(bào)導(dǎo)工作取得了優(yōu)異成績(jī)。截止10月底，我們已在報(bào)刊、電臺(tái)上見(jiàn)稿181篇，其中國(guó)家級(jí)4篇（中央人民廣播電臺(tái)1篇，中國(guó)個(gè)協(xié)光彩雜志2篇，中國(guó)時(shí)代文學(xué)雜志1篇），省級(jí)25篇，市級(jí)28篇（丹東日?qǐng)?bào)4篇，鴨綠江晚報(bào)24篇），縣級(jí)73篇。從以上稿件的數(shù)量和質(zhì)量上都是近幾年最好的。協(xié)會(huì)工作通訊每月按時(shí)刊出，9月份還辦了增刊，這是歷史上前所未有的。

第四篇：自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)

自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)

自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)1

本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，在結(jié)束大學(xué)生活、踏進(jìn)社會(huì)之際，我已經(jīng)做好充分的.準(zhǔn)備。我將以飽滿的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值為不懈努力！

在這四年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己，并不斷的爭(zhēng)取努力。回望逝去的那段歲月，這一段時(shí)光不但讓我充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻骨銘心。曲終人散！我從不后悔，因?yàn)槲以?jīng)來(lái)過(guò)這里。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專業(yè)的課程，熟練各項(xiàng)專業(yè)技能，此外還學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和計(jì)算機(jī)能力，提高自己文化修養(yǎng)及思想道德素質(zhì)。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)2

悄然溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的完美，今朝的夢(mèng)。懷想是因?yàn)殡x別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué)，我以拼搏的汗水洗凈了知識(shí)的塵埃，卻忘記到了作別的長(zhǎng)亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的`心。惟有追憶，方覺(jué)擁有的永恒!收獲是對(duì)奮斗的饋贈(zèng)，四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集，四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領(lǐng)神會(huì)的傾聽(tīng)慧語(yǔ)，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了追求。失去，是因時(shí)光的無(wú)情與付出的匱乏而酸楚。獨(dú)思的天性，丟失了對(duì)智慧的交流，對(duì)精華的吸收。

時(shí)光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂(lè)而不為，憧憬，是因?yàn)樾碌膲?mèng)想在開(kāi)啟斗士的豪情!如果再給我一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更珍惜，讓她更精彩。因?yàn)槲殷w會(huì)到了大學(xué)對(duì)人生的重要性，在我離開(kāi)學(xué)校后，我又將開(kāi)始自我的更精彩的征程!我要努力去拼搏，直到成功!

自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)3

1．課題提出的背景

人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的世紀(jì)，在新世紀(jì)延伸我們共同的憧憬與追求，學(xué)生中開(kāi)展自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)的研究方案。21世紀(jì)，中國(guó)教育必須為中華民族偉大復(fù)興肩負(fù)起時(shí)代的使命與重任。深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)前實(shí)施基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。德育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》指出：“必須站在歷史的角度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)新時(shí)期德育工作的重要性。”中央中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》又深刻闡述了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義。

當(dāng)前，中小學(xué)德育工作普遍存在這樣一種現(xiàn)象：有相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是重點(diǎn)高中學(xué)生認(rèn)知水平很高，有很強(qiáng)的道德思維能力，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少有道德行為。具體表現(xiàn)在：

⑴學(xué)生掌握的道德知識(shí)和形成的道德信念以及與表現(xiàn)的道德行為不相一致；⑵學(xué)生在公眾場(chǎng)合與個(gè)人獨(dú)處表現(xiàn)出的行為不相一致；⑶學(xué)生在學(xué)校和在家庭以及與在社會(huì)中表現(xiàn)出的行為不相一致。我們分析認(rèn)為原因有：⑴當(dāng)前的學(xué)校德育教育基本停留在封閉式、概念化的單向訓(xùn)練階段，片面追求道德知識(shí)的'掌握，忽視受教育者的自身省悟和親自實(shí)踐。不能將道德知識(shí)的掌握有效地轉(zhuǎn)化道德信念，道德信念又不足以支持和指導(dǎo)道德行為。⑵當(dāng)前的學(xué)校德育內(nèi)容空泛，沒(méi)有從當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有從學(xué)校本身的實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，缺乏鮮活的具體的教育內(nèi)容，難以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的道德情感和道德需求，更談不上受教育者主體作用的發(fā)揮。⑶當(dāng)前的社會(huì)正處轉(zhuǎn)型的時(shí)期，客觀存在的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)弱化了學(xué)校德育工作，家庭教育普遍存在重智育、輕德育，社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象也給學(xué)生帶來(lái)了許多消極負(fù)面的影響。這些客觀存在的原因造成了當(dāng)前學(xué)校德育工作實(shí)效性差針對(duì)性弱的局面。

2．課題所要解決的主要問(wèn)題

鑒于以上的背景，要提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，吸引學(xué)生參與德育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體性和創(chuàng)造性，我們必須樹立新的學(xué)校德育理念——以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生自主能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)生的自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)為內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)校德育工作新的實(shí)踐與探索，來(lái)推動(dòng)學(xué)生健康人格的進(jìn)一步發(fā)展和完善。因此本課題所要解決的主要問(wèn)題是：

⑴在學(xué)生中開(kāi)展自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)，我們認(rèn)為這是在教育者指導(dǎo)和組織下的學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)。顯然，教育者的教育理念和教育行為制約著本課題的研究和開(kāi)展。因此，本課題所要解決第一個(gè)主要問(wèn)題是在目前社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步更新教育者的教育理念，提高教育者的教育能力，完善教育者的綜合素質(zhì)。

⑵如何通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育，充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)過(guò)程中的主體作用，提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力？

⑶如何進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭和社區(qū)三方的教育力量，探索新時(shí)期下學(xué)校、家庭和社會(huì)德育的運(yùn)作模式和操作策略，建構(gòu)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)的目標(biāo)體系，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性？（二）本課題相關(guān)研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析

1．國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

為了了解“學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)”研究這一課題同一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，把握其發(fā)展趨勢(shì)，我們首先借助因特網(wǎng)，在“搜狐”、“網(wǎng)易”、“新浪”、“雅虎”、“中國(guó)教育網(wǎng)”等網(wǎng)頁(yè)上搜索了部分資料；其次，我們查閱了國(guó)內(nèi)近百種教育科研方面重點(diǎn)的報(bào)紙和期刊，如《中國(guó)教育報(bào)》、《成才導(dǎo)報(bào)》、《人民教育》、《江蘇教育研究》、《中學(xué)教育》、《上海教育科研》、《教育研究》、《新華文摘》和人大《復(fù)印報(bào)刊資料（教育類）》；再次，我們還翻閱了一些教育理論專著，如《教育的問(wèn)題挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》（朱小蔓著）、《給教師的一百條建議》（蘇霍姆林斯基著）、《基礎(chǔ)教育新概念·集體教育》（趙玉如著）等，規(guī)劃方案《學(xué)生中開(kāi)展自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)的研究方案》。

從目前我們檢索收集到的資料看，有關(guān)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，已有的研究呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)和走勢(shì)：

⑴普遍重視學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體地位，充分肯定學(xué)生進(jìn)行自我教育在學(xué)生思想品德形成過(guò)程中的作用。

⑵普遍關(guān)注教育者的思想理念在德育活動(dòng)中重要作用，在尊重和理解學(xué)生主體地位的前提下，普遍認(rèn)同平等、民主、和諧的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的人格完善和發(fā)展有著積極的影響。

⑶普遍要求在學(xué)生實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生的思想品德的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)教育中封閉、單一、僵化的教育方式予以否定。主張采用生動(dòng)活潑、形式多樣、符合實(shí)際、靈活高效的主題教育和社會(huì)實(shí)踐加以取代。

⑷普遍希望通過(guò)優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)能力，希望打破傳統(tǒng)的德育模式，建立多元、開(kāi)放的運(yùn)作機(jī)制，張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)發(fā)展。

這些研究都試圖通過(guò)調(diào)節(jié)和控制教育外部環(huán)境條件的變化來(lái)促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)，這些研究無(wú)疑是有意義的，其采用的策略對(duì)本課題有直接的借鑒意義。這些研究較多地從教育者這一層面而尋找促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的突破口，以期通過(guò)教育者的思想觀念、教育行為的改善來(lái)積極影響學(xué)生發(fā)展的深度和廣度，學(xué)生的發(fā)展自然離不開(kāi)教育者的指導(dǎo)，但更重要的還有賴于學(xué)生自主意識(shí)的覺(jué)醒，這是學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)的原動(dòng)力。

自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)4

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，校園生活和社會(huì)實(shí)踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。

從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對(duì)未來(lái)，我知道，這又是我人生中的'一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無(wú)愧于大專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒(méi)有直接成為大專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

因此我不斷提煉自己。在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國(guó)的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春！

自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)5

本人從剛跨入學(xué)校時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對(duì)未來(lái)，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無(wú)愧于大專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒(méi)有直接成為大專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會(huì)有光明、輝煌的.一天。

因此我不斷提煉自己。在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國(guó)的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春！

自我管理自我教育自我評(píng)價(jià)6

大學(xué)四年的時(shí)間過(guò)去了，我要踏入社會(huì)，開(kāi)始新的生活，回顧這四年的大學(xué)日子，有很多成長(zhǎng)上的收獲，也有自身的不足還需要繼續(xù)努力改進(jìn)。

我是學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的，在學(xué)習(xí)上我并沒(méi)有把大學(xué)自由的日子當(dāng)成玩樂(lè)，而是堅(jiān)持做到了每天早讀，每日背誦，認(rèn)真上好每一堂專業(yè)課，畢業(yè)之前，專四，專六，專八都是以優(yōu)異的成績(jī)一次通過(guò)了。由于對(duì)語(yǔ)言有著濃厚的興趣，所以并不滿足于只學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一門專業(yè)的'語(yǔ)言知識(shí)，我還在課余的時(shí)間，自主學(xué)習(xí)日語(yǔ)，并在大四第一學(xué)期成功的考過(guò)了N1。

除了學(xué)習(xí)，我也積極參加不同的社團(tuán)活動(dòng)，例如學(xué)校的表演社團(tuán)我是經(jīng)常去玩的，特別是一些英語(yǔ)的經(jīng)典劇目，我更是很積極，不但是鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，也把英語(yǔ)用到了實(shí)際使用當(dāng)中，充分了解了莎士比亞的很多劇目，在娛樂(lè)中學(xué)到了很多東西，并在校園藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行了表演，獲得了老師們和同學(xué)們的高度贊賞。

第五篇：自我教育 自我管理 自我發(fā)展

自我教育 自我管理 自我發(fā)展

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育。” 這一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個(gè)性發(fā)展中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開(kāi)了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無(wú)法奏效。加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，這既是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，又是教育改革的必然趨勢(shì)。然而我們現(xiàn)在的管理模式有的仍是保姆式的，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了管理者的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識(shí)，在一定程度上淡化了學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)山東省推行素質(zhì)教育以來(lái)，提出“把能力還給學(xué)生”，“全面培養(yǎng)和個(gè)學(xué)生”，針對(duì)于此我校團(tuán)委在今年的工作中，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正的做到自我教育、自我管理、自我發(fā)展。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、以學(xué)生會(huì)為突破口，讓有能力的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生管理學(xué)生

以前的學(xué)生會(huì)重形式而輕實(shí)效，基本上停留在學(xué)生服從于老師安排的層面上，沒(méi)有任何主動(dòng)性和創(chuàng)造性。借鑒這個(gè)教訓(xùn)，今年我校團(tuán)委加大對(duì)學(xué)生會(huì)的組建培訓(xùn)力度，正式提出“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”的口號(hào)，主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、部門指責(zé)讓學(xué)生“明”

學(xué)生會(huì)指責(zé)制定的過(guò)程，也是學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)的過(guò)程。在制定部門職責(zé)時(shí)，團(tuán)委注重調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，通過(guò)相互討論共同制定出切合學(xué)生會(huì)實(shí)際的部門職責(zé)。并且每個(gè)部門都提出了一個(gè)本部門的工作口號(hào)，讓自我教育走進(jìn)了學(xué)校管理。

2、部門計(jì)劃讓學(xué)生“訂”

以前計(jì)劃，都是由團(tuán)委直接下給學(xué)生會(huì)，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生沒(méi)有任何的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。今年在制定部門計(jì)劃中，團(tuán)委從“牧羊人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)各部門的負(fù)責(zé)人在討論團(tuán)委計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定本部門的計(jì)劃，使他們?cè)谥朴営?jì)劃中接受教育、發(fā)展才能。

3、管理形式讓學(xué)生“選”

為了充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高自我管理的意識(shí)，團(tuán)委大膽得提倡學(xué)生可以自己選擇管理形式。例如宣傳部所負(fù)責(zé)的宣傳欄，進(jìn)行了改革，把宣傳欄進(jìn)行分配，承包給了學(xué)生會(huì)的各部門，同時(shí)，并結(jié)合我們學(xué)校的特色建設(shè)，特設(shè)一個(gè)小明星專欄，每周輪流介紹一名有特長(zhǎng)的同學(xué)及他的作品，在校園里形成一個(gè)正面的文化導(dǎo)向。這樣宣傳欄的內(nèi)容真正貼近學(xué)生的生活，就改變了以前宣傳欄無(wú)人管無(wú)人看的局面。

4、管理效果讓學(xué)生“查”

以往的各項(xiàng)檢查都是干部、老師去檢查并作出反饋，結(jié)果老師喊累，學(xué)生叫苦。為了改變這種現(xiàn)狀，更重要的為了讓學(xué)生干部學(xué)會(huì)自己管理自己，檢查的工作也由以往的老師檢查逐步過(guò)渡到讓學(xué)生自己查，并及時(shí)反饋，效率高，見(jiàn)效也快。如衛(wèi)生部和紀(jì)檢部的檢查衛(wèi)生和紀(jì)律工作。

5、部門總結(jié)讓學(xué)生“做”

總結(jié)，是教育活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)周期過(guò)程的終結(jié)環(huán)節(jié)。大到每學(xué)期的工作總結(jié)，小到每星期的小結(jié)，團(tuán)委都要求學(xué)生做，學(xué)生會(huì)有總的例會(huì)時(shí)間，各部門也有各部門的例會(huì)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間都有學(xué)生自己定，例會(huì)中除布置下一階段的工作外，更重要的是總結(jié)前一階段的工作，因?yàn)榭偨Y(jié)的過(guò)程也是對(duì)工作一個(gè)重新、全面認(rèn)識(shí)的過(guò)程，學(xué)生既能看到自己的成績(jī)，又能認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而促使其自主管理能力的不斷提高，使學(xué)生在自我管理中再次做到自我教育。

那么，在整個(gè)學(xué)生會(huì)的管理工作中，團(tuán)委應(yīng)該做些什么呢？團(tuán)委應(yīng)該做到定時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)督促、適時(shí)培訓(xùn)、及時(shí)總結(jié)。

學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的組建實(shí)施，學(xué)生的自主管理工作取得了一定的成效： 1．學(xué)校紀(jì)律明顯比以前更好，由于學(xué)生會(huì)中大部分干部都是從各班的班干部中競(jìng)選出來(lái)的，在自己班里都能起到帶頭作用，從而帶動(dòng)大部分學(xué)生都能自覺(jué)管好自己的行為。

2．學(xué)校的工作無(wú)論大小均有專人負(fù)責(zé)策劃，再交由各領(lǐng)導(dǎo)部門審閱，完成工作的效率、工作達(dá)到的效果均比以前有所提高。

3、學(xué)生的能力比以前明顯提高。學(xué)生在其中所收獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師手把手教出來(lái)的，他們的組織協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。

二、以學(xué)生社團(tuán)為依托，讓有特長(zhǎng)的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，使學(xué)生的才能得以發(fā)揮。

隨著教學(xué)改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷深入，中學(xué)生除了掌握必備的科學(xué)文化知識(shí)外，迫切需要增加人際間的交往，提高自身多方面的素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。如果說(shuō)學(xué)生會(huì)是河流，那么社團(tuán)就是大海。在校園文化多元化的背景下，社團(tuán)也日益成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、鍛煉能力的舞臺(tái)。今年我校團(tuán)委將社團(tuán)納入了重點(diǎn)工作之中。

我校社團(tuán)建設(shè)有三大特點(diǎn)：

1、多樣性

在我校特色教育的大氛圍下，目前我校的社團(tuán)共分4大類：藝術(shù)類：書法協(xié)會(huì)、舞蹈隊(duì)、民族樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)；文學(xué)類：文學(xué)社、小記者團(tuán)、廣播站；實(shí)踐類：小記者團(tuán)、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、國(guó)旗班、禮儀班；體育類：籃球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)。

2、自主性

我校的社團(tuán)完全來(lái)自學(xué)生的自發(fā)性，先由發(fā)起人申請(qǐng)，經(jīng)團(tuán)委審批通過(guò)，再納入社員。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)自愿報(bào)名參加某一社團(tuán)，自己去聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，自己組織策劃各種社團(tuán)活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的動(dòng)漫連載及攝影協(xié)會(huì)的攝影作品都得到美術(shù)老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，再如廣播站所設(shè)的欄目，是廣播站同學(xué)再經(jīng)過(guò)調(diào)研征求同學(xué)們的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，有早晨的新聞、名人專欄，中午的歌曲欣賞，故事連載，開(kāi)心一刻，大千世界、美文欣賞等等，都是同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)的感興趣的欄目。

3、互通性

為了培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，團(tuán)委特意在文學(xué)社所主辦的校園報(bào)中開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄叫校園新聞，這一個(gè)欄目需要凝聚各個(gè)社團(tuán)的努力才能辦下去。如各社團(tuán)舉行活動(dòng)要進(jìn)行報(bào)道，需通知小記者團(tuán)，小記者團(tuán)報(bào)道所需的照片得靠攝影協(xié)會(huì)的同學(xué)提供，成稿后最后才能送到文學(xué)社成員的手中進(jìn)行編排。這樣就將社團(tuán)之間聯(lián)系了起來(lái)，不至于出現(xiàn)活干完了同學(xué)們都不知道的現(xiàn)象，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)的聯(lián)系和友誼，在活動(dòng)中收獲真情。

社團(tuán)建設(shè)的探索

有人說(shuō)，組建這么多的社團(tuán)，團(tuán)委能管得過(guò)來(lái)嗎？我校團(tuán)委在加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)方面也做了積極的努力和探索。

1．完善社團(tuán)管理，增強(qiáng)主體意識(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的社團(tuán)指導(dǎo)委員會(huì)，團(tuán)委協(xié)調(diào)各社團(tuán)的活動(dòng)，定期召開(kāi)例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的指導(dǎo)，各社團(tuán)要有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并定期向團(tuán)委匯報(bào)。團(tuán)委積極向?qū)W校申請(qǐng)基金，對(duì)重點(diǎn)社團(tuán)進(jìn)行扶植，例如文學(xué)社，特設(shè)文學(xué)社獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的同學(xué)。這樣，學(xué)生的主體意識(shí)得到尊重，他們的智慧和潛能也會(huì)得到最大程度的發(fā)揮，讓各社團(tuán)組織日益增輝。

2．豐富社團(tuán)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)

學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的初衷無(wú)非是顯示自己的才能，增加生活的樂(lè)趣。因此，社團(tuán)活動(dòng)必須豐富多彩。我們對(duì)社團(tuán)提出不同的要求，如藝術(shù)類的社團(tuán)要注重大氣欣賞性強(qiáng)；文學(xué)類的社團(tuán)要積極向上，健康文明；實(shí)踐類的社團(tuán)要注重生活體驗(yàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；體育類的社團(tuán)要注重交流、鍛煉拼搏的精神。這樣使學(xué)生在自己的社團(tuán)中，充分利用自己的生活空間，把社團(tuán)變成自我展示的小舞臺(tái)，發(fā)展個(gè)性，展現(xiàn)才能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高自己的審美、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到了提高。

3．豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，而社團(tuán)的發(fā)展極大推動(dòng)了校園文化建設(shè)。各社團(tuán)利用課余時(shí)間各社團(tuán)開(kāi)展各種活動(dòng)。如動(dòng)漫協(xié)會(huì)的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取美術(shù)老師的指導(dǎo)；籃球賽的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上所進(jìn)行的籃球比賽；文學(xué)社成員在電腦上編排著文字；文藝協(xié)會(huì)的成員由不同的專業(yè)音樂(lè)教師帶領(lǐng)下開(kāi)展排演活動(dòng)；廣播站的同學(xué)們?cè)趶V播室廣播同學(xué)們喜歡聽(tīng)的節(jié)目；國(guó)旗班的同學(xué)們每周一完成著莊嚴(yán)而又神圣的使命，禮儀班的同學(xué)們以嶄新的面貌迎接著全校師生們，小記者團(tuán)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上忙碌著。總之，學(xué)校一切可以開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所已經(jīng)充分發(fā)揮它的功能，成了青島22 中校園文化中一道道亮麗的風(fēng)景線。

豐富的校園生活，給了同學(xué)們一個(gè)展示才能的平臺(tái)，在各方面也涌現(xiàn)出了大量的苗子與人才，在美術(shù)方面，今年李滄區(qū)舉行的第三屆“書香澤李滄，蕙質(zhì)揚(yáng)奧帆”繪畫比賽中孫雪梅、趙文曉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，姜雅鑫李文佳牟帆獲三等獎(jiǎng)，在漫畫大賽中，仇雙獲一等獎(jiǎng)，王春蕾戰(zhàn)俊李文佳王婷獲二等獎(jiǎng)，王博文等三名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，顏榕等五名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在藝術(shù)方面，在李滄區(qū)的舞蹈比賽中，舞蹈《太行脊梁》獲一等獎(jiǎng)，在這19名男生中，除全是舞蹈協(xié)會(huì)成員外，有5名還是學(xué)生會(huì)成員；在體育方面，我校在今年李滄區(qū)舉行的各類體育比賽中獲乒乓球團(tuán)體第三名，游泳第二名，女籃第一名，男籃第五名，男排第三名，女排第四名。在今年夏天的帆船比賽中，大獲全勝。學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分顯露并有力促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，形成別具一格的學(xué)校辦學(xué)特色。

近年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)生自主管理上，吃過(guò)探索實(shí)驗(yàn)的苦頭，也嘗到了一些收獲的甘甜。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自主管理，滿足學(xué)生被尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自主管理過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)的是教育、是收獲；讓學(xué)生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴(yán)厲，洋溢的是活潑、是快樂(lè)、是溫馨。以上是我校在學(xué)生管理模式上進(jìn)行的探索，如何能使學(xué)生自主管理搞得更好，還是今后的教學(xué)實(shí)踐中值得探索和尋求的問(wèn)題。