第一篇：六上品德復習

品德與社會

第一單元走向文明

1、科技推動著社會的進步和發展，不斷地改變著我們的生活。

2、科學技術的發展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但它們也會給我們的生活帶來許多（新問題）。電腦（給我們和生活和工作帶來了許多方便），但是電腦有（輻射），長期使用電腦會給人的（視力和身體健康帶來危害）。農藥可以（預防、消滅或者控制危害農業、林業的病、蟲、草和其他有害生物），但是，（農藥有一定的毒性，人長期食用，會引起中毒）。

3、克隆就是（復制）1996年，科學家克隆的小羊（多利）出生了。

4、科學的進步，推動了人類社會的發展，但是現在社會中仍存在著一些（迷信）和偽科學現象，我們應當學會用（科學知識）武裝自已的頭腦，用（科學）的眼光去判斷、分析、和認識事物，這樣才不會因愚昧無知，走入精神誤區。作為小學生，我們應該崇尚科學，反對迷信和邪教。

5事，能折射出一個人、一個地區乃至一個國家的文明程度。

6。每個人都有一塊屬于自己的生活空間。保持你、我、他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現了對他人隱私和權利的尊重。在我們的實際生活中，誰處都有這樣一道看不見的“一米線”。

7、社會文明風尚的形成，需要我們每個人的努力。我們塑造自己的文明形象，做一個文明少年，不僅可以使自己成為最受歡迎的人，而且也是在參與文明建設，8、我們要注意自己的行為給別人帶來的影響，學會在公共場所兼顧他人的利益，尊重他人的權利。這樣就是一個有教養的人，一個講文明的人。

9、文明，是人類和諧相處的金鑰匙；講文明，不僅為別人，受益的也是我們自己。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也會給自己帶來快樂，帶來溫馨。

10、我們應該選擇健康文明的休閑生活，如編新童謠、閱讀、運動、聽廣播、下棋等。

11、生活中的陷阱有：（賭博、暴力游戲、煙酒、吸食毒品）。

12、吸煙對人的（神經系統、呼吸系統及生殖系統均有影響）。

13、毒品是人類公害，這已是全世界的共識，吸毒不僅使吸毒者本人的（身心受到傷害），也給（家庭和社會帶來危害）。

14、毒品是指（鴉片）（海洛因）（嗎啡）（大麻）（冰毒）等能夠使人上癮的麻醉藥品和精神藥品。

15、吸毒會給個人、家庭和社會帶來哪些危害？

答：（1）吸食毒品會使吸毒者引發多種疾病和傳染病，同時在心理上，吸毒會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪，（2）吸毒者需要高額的毒資，往往會使家庭變得一貧如洗，并最終造成家庭破裂，破壞家庭幸福。（3）吸毒者為了高額的毒資，往往采用非法手段來獲得錢財，從而誘發多種犯罪活動，嚴重危害社會治安，16、據聯合國禁毒署統計，全世界每年因吸食毒品而死亡的人數高達十萬，因此而喪失勞動能力的人數每年約一千萬。

17、作為小學生我們應自覺做到不和煙酒交朋友，小心網絡陷阱，不進黑網吧。

18、給上網的同學幾點忠告：

（1）游戲只是放松自己和開發智力的工具，不要讓它成為你的主宰，不可玩物喪志。

（2）無論你在網上多么快樂，還是應該在現實生活中尋找你自己，在現實生活中感受和創造快樂。（3）網上的朋友也許給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現實生活中真實的情感。

19、克隆技術的發明，給人類帶來了驚喜，但是，引起了社會各方面的爭議，到底要不要克隆技術的發展？請說說你的看法？

答：運用克隆技術進行開發和研究有極其重要的意義。克隆技術用于有益于人類發展

方面的我們接受。如用在醫學方面，可以幫助患身修復那些不能再生的器官或組織；用于拯救瀕危物種方面，可以為生物良種培育起到推進作用。可以造福人類。但是如果把這種技術應用于不益于人類發展的方面，損害人類的健康發展，那就是有害人類。所以我們當使用這種高科技時，要趨利避害。

1、1840年，英國對中國發動了鴉片戰爭，中國戰敗，被迫簽訂了我國歷史上第一個不平等條約——《南京條約》。此后，外國侵略者強迫中國政府簽訂了一千多個不平等條約。

2、1860年10月，八國聯軍侵入北京，火燒圓明園達三天三夜。圓明園總面積約350公頃，是中國歷史上最精美壯觀的皇家園林，是當時世界上文明的博物館、藝術館，被譽為“萬園之園”。中國流落外國的文物不下百萬件。

3、1931年9月18日，日本關東軍自行炸毀南滿鐵路的一處路軌，挑起“

九、一八”事變，不到半年，占領整個東北三省，拉開了日本侵華戰爭的序幕。

4、1937年12月，日軍侵占南京后，進行了長達六周的血腥屠殺，南京超過30萬軍民先后被殺害，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。

6、不屈不撓的斗爭：

1839年6月3日林則徐虎門銷煙

1841年5月29-30日廣州人民自發組織三元里抗英

1894年9月中日甲午戰爭鄧世昌黃海海戰

1937年7月平型關大捷對日作戰第一個重大勝利 1938年春臺兒莊戰役消滅日軍一萬多人

1940年8月百團大戰彭德懷指揮

7、清朝末年，曾國藩、左宗棠、李鴻章等人掀起了一場向西方學習的洋務運動。1898年，康有為、梁啟超、譚嗣同等主持“戊戌變法”，但失敗。

8、1911年10月10日，孫中山在湖北武昌發動武裝起義，并取得勝利，于1912年元旦成立中華民國，史稱“辛亥革命”。

9、1919年5月4日，五四愛國運動爆發，激發了當時青年學生對國家前途的關心，很多青年從此踏上了革命的道路。

10、1921年7月，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開。它標志著中國共產黨的成立。中國共產黨的誕生徹底改變了中國的命運。領導人民經過了28年艱苦卓絕的斗爭。

11、1928年，毛澤東和朱德先后到達了井岡山，開辟了井岡山革命根據地。

12、1934年10月到1936年10月，紅軍長征，歷時兩年，經過了11個省，行程二萬五千里。

13、1949年9月第一屆中國人民政治協商會議在北平召開。決定把北平改為（北京），作為中華人民共和國的首都，以（《義勇軍進行曲》）作為代國歌，以（五星紅旗）為國旗，并制定了國徽的方案。

14、1949年10月1日，中華人民共和國在北京成立。

我國歷史上的英雄有：（江姐、小蘿卜頭、楊靖宇、董存瑞、方志敏、狼牙山五壯士。）

15、共和國的締造者有：（毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德）。

16、1925年愛國人士（聞一多）寫的一組詩歌“七子之歌”。

17、七處失地——（澳門）（香港）（臺灣）（威海衛）（廣州灣）（九龍）（旅順和大連）

18、鴉片是一種有強烈（麻醉性）的毒品，如果吸食上癮就不易戒除。慢慢地，人就變成了面黃肌瘦，萎靡不振的大煙鬼。鴉片不僅會摧殘人的（健康），還會侵蝕人的（意志）

19、戊戌變法的主張有哪些？

答：戊戌變化的主張有：裁減多余的官吏；鼓勵農、工、商及工礦業的發展；

普遍設立中小學堂，建立京師大學堂；訓練新式海軍、陸軍。

20、五四愛國運動提出的口號有哪些？

答：提出的口號有“廢除二十一條”“拒絕在合約上簽字”“外爭國權，內懲國賊”。第二單元不屈的中國人

第三單元騰飛的祖國1、1932年，劉長春作為第一名中國選手參加了洛杉磯第十屆運動會。

2、1984年洛杉磯第23屆奧運會上，許海峰為中國實現了金牌“零”的突破。這次奧運會，中國共獲得15枚金牌，位居金牌榜第四位。

3、2004年，雅典第28屆奧運會上中國獲得32枚金牌，位居金牌榜第二位。劉翔打破了110米欄記錄，這是中國男運動員在奧運會田徑賽場上獲得的第一枚金牌。

4、第29屆奧運會將由我國首都北京主辦，北京奧運會的三大理念是：綠色奧運、科技奧運、人文奧運。北京奧運會的口號是：同一個世界同一個夢想.北京奧運會中國獲得51枚金牌，位居金牌榜第一位。

5、北京2008年奧運會吉祥物是：奧林匹克圣火形象的福娃歡歡、大熊貓形象的福娃晶晶、魚形象的福娃貝貝、藏羚羊形象的福娃迎迎和燕子造型的福娃妮妮五個擬人化福娃。五種造型名字合在一起就意味著“北京歡迎你！”

6、1901年，清政府與十一國列強在北京簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，中國賠款

4.5億兩白銀，外國軍隊可以駐扎在北京等12個重要地區。

7、2001年10月21日，亞太經合組織會議在中國上海召開，各國首腦身穿唐裝聚集上海。會議的主題是：新世紀，新挑戰；合作、參與，促進共同繁榮。

8、中國是聯合國安理會五個常任理事國之一，另外四國分別是：法國、俄羅斯、英國、美國。

9、截至到2003年，中國已同世界一百六十多個國家建立了外交關系。2001年11月10日中國加入世界貿易組織（WTO）,標志著中國被世界最大的經濟貿易組織正式接納為成員。

10、2002年12月3日。上海申辦2010年世界博覽會獲得成功。上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

11、中國以占全世界不到10%的耕地解決了占世界約21%的人口的吃飯問題。

12、1978年，鄧小平提出了改革開放的偉大構想，使中國發生了巨大的變化。

13、袁隆平是中國研究雜交水稻的創始人，是世界上成功利用水稻雜交優勢的第一人。14、1956年7月，長春第一汽車制造廠生產的第一批國產“解放”牌汽車出廠。從此，中國結束了自己不能制造汽車的歷史。1958年，天津無線電廠制造出第一臺“北京”牌國產電視機。

15、中國的第一：

1964年10月16日第一顆原子彈爆炸

1969年10月第一條地下鐵路——北京地鐵建成1985年2月15日第一個南極考察站（長城站）建成1998年2月中國第一個高科技農業基地在北京創建

2003年10月15日首次載人航天飛行獲得成功（楊利偉）

2005年12月神舟六號發射成功（費俊龍、聶海勝）

16、據國家統計局統計，2003年每人每年消費水平比1952年實際提高了53倍多。

第四單元漫游世界

1、我們的鄰居： 新加坡形狀像獅子 印度月亮之國、牛首之國信奉印度教牛市印度教的神物印度女性多穿著傳統的紗麗，主食是大米和面食，能歌善舞。蒙古勇敢和樸素 日本國花：櫻花住木屋穿和服吃生魚片 尼泊爾世界14座高山，有8做在境內 印度尼西亞有一萬三千多個島嶼組成 泰國喜歡吃富有刺激性的調味品，泰國人最愛吃的民族風味是“咖喱飯”。

2、與鄰居的交往：自古以來，我國與周邊鄰國和睦相處，友好往來，廣泛地進行政治、經濟、文化等方面的交流。唐朝鑒真東渡日本被稱為“日本文化大恩人”明朝鄭和下西洋至今受到東南亞人民的紀念

唐朝唐僧西天取經西天就是現在的印度，我國的佛教就是從印度傳過來的。

3、圍棋起源于中國。

4、環球旅行：埃及胡夫金字塔獅身人面像中美洲瑪雅人奇琴伊薩金字塔測算一年為365.2420天西方文明的搖籃希臘雅典是奧林匹克運動會的發源地。藝術之都巴黎（盧浮宮、艾菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術中心）音樂之都維也納萬國之國紐約（時代廣場、華爾街、自由女神像）

5、多彩的節日：圣誕節每年12月25日（西方人最重要的節日）感恩節每年十一月最后一個星期四（美國人獨創）開齋節伊斯蘭教歷9月，阿拉伯人。狂歡節巴西（狂歡節之鄉）跳桑巴舞節日文化可以傳播，日本的“月圓節”，韓國的“秋夕”，就是受到我國文化的影響。

6、常見的禮儀握手是當今世界最流行的見面禮節，其他有：鞠躬、擁抱、雙手合十

7、世界風情：阿拉伯人住在沙漠里因鈕特人住在冰天雪地里，地球最北部，交通工具：雪橇 澳大利亞騎在羊背上的國家 墨西哥仙人掌的王國8、2007年10月，我國首顆月球探測衛星嫦娥一號發射成功。

第二篇：期中復習六上

一，寫出下列詞語的近義詞

親切 均勻 沉默 嚴肅 羞愧 寬厚 張皇 竭力 泰然 從容 強制 沮喪 偉大 莊重 和諧 洋溢 耐心 著迷 果然 溫柔 晶瑩 渺小 恩賜 慷慨 枯竭 貢獻 殘忍 疑惑 銳減 糟蹋 相悖 圣潔 眷戀 放棄 善待 滋潤 恭敬 肆虐 勁挺 恭敬 盤踞 抱怨 詛咒 愛慕 魁梧 精密 二，寫出下列詞語的反義詞

晶瑩 和藹 渺小 恩賜 慷慨 枯竭 貢獻 厄運 充足 銳減 圣潔 眷戀 放棄 甜美 善待 滋潤 寶貴 盤踞 恭敬 兇猛 舒適 寬厚 潮濕 泰然 張皇 疑惑 枯蔫 偶然 沮喪 莊重 割舍 溫柔 耐心 慈祥 幸福

三、多音字組詞

強 倒 奔 削 喪 宿 乘 待 扁 觀 供 沓 嚼 薄 暈 沖

四、填空

1、《窮人》的作者是 __ 國作家 _______，課文主要寫了 ___________________ 贊揚了漁夫和她的妻子__________________________的美好品質。

2、“她忐忑不安的想……揍我一頓也好！“這段話中”忐忑“的意思_____________ 桑娜忐忑不安的原因是___________________________。”她的心跳的很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“這樣做指的是____________非這樣做不可，反映了桑娜_________________的品質。這兩段話都是________描寫。

3、“屋外寒風呼嘯……溫暖而舒適。“這段話屬于_______描寫，在文中所起的作用是_________________。

4、人間處處有真情，生活貧困的漁夫和桑娜，有著_________美好心靈；“被餓壞了那匹馬”這句美麗的謊言背后，是殘疾青年____________________的良苦用心；清晨的樹林了，一位裝聾的老教授，給我_____,給我________,讓我成長，問訊處的工作人員蘇珊用______傾聽孩子的心聲，用________幫助孩子成長。

5、“我上小學五年級那年，學校不遠處的書攤是我放學后流連忘返的地方。”這句話中“流連忘返”的意思是__________________，近義詞是_______,我流連忘返的原因是____________。“一堆枯蔫焦黃的馬草-----這些日子我賣給他的所有馬草”中枯蔫的意思是________,破折號的作用是___________.6、在我拉琴的過程中，老人平靜的望著我，對平靜的理解是____________________我覺得老人的眼睛像深深的潭水是因為______________________________________

7、“林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”，這里把_____比作__ 用來說明_________________。“她慈祥的眼神平靜的望著我，像深深的潭水。”這里把____比作________,用來說明____________________.8、“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。”從句子中，我們可以感受到蘇珊______________的品質。“但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。”一句中，“從未謀面”的意思是_______________句子中用________來形容蘇珊，表達了______________

9、《只有一個地球》中，從_______、________、___________等方面說明了地球容易破碎，告訴我們要________________。宇航員遨游太空目睹地球發出的感嘆是_______________________________。地球上的資源可以分為________和______.其中______資源包括___________；_______資源包括_______、________、______

10、《青山不老》中的老人面對_____________和______________,義無反顧地投身到________________,用____年的時間，在晉西北奇跡般的___________________ 作者說“青山是不會老的“意思是_______________________________________

11、“凱巴伯森林中發生的這一系列故事說明。生態的______上，每一種生物______ 森林中________，_________。僅僅根據____________,去判定_____________ 有時______________。“我對這段話的理解是______________________________

12、《這片土地是神圣的》一文的作者是________,他是_______部落的_________ 文中生動的描述了人類與______、______、_______等的關系，表達了印第安人對土地的_______和________的感情,對即將統治這片土地的人提出了_______、______、__________的要求。

13、《這》一文的結構是________,文中大量使用了______和_______等修辭手法，把土地上的一切事物都當成是自己的______，充滿了對土地的_______ _之情。

14、”大地不屬于人類“是指________________________;”人類屬于大地“是指__________________

四、按要求寫句子。

1、桑娜一定要這樣做。（改成雙重否定句）

2、這是鬧著玩的嗎？（改成陳述句）

3、桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，我得把她的兩個孩子抱回來。“（改成轉述句）

4、我身無分文。我只能裝作選書的樣子偷看幾則小故事。（用恰當的關聯詞合并）

5、鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道。（改為肯定句）

6、中國那時候已經有了自己的工程師。（改為雙重否定句）

7、我特意專門又去了趟商場。（改病句）

8、我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。（縮句）

9、今天晚上有大雨。我們要按時趕到。（用關聯詞合并）

10、劉翔是世界著名的體育名將。（改病句）

11、我們要端正學習態度和方法。（改病句）

12、只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（換個說法，意思不變）

13、同死人呆在一起怎么行！（換個說法，意思不變）

14、她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。（改成直接引述句）

15、父親對我說：“打你不為別的事，都像你這樣看書，人家怎么過日子？”（改成轉述句。）

16、寫出與“楓橋的鐘聲“和”大漠的孤煙“有關的詩句。

17、她對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接陳述句）

18、百靈鳥在樹叢中飛。（改成擬人句）

19、雨悄悄的來了。（改成擬人句）五，填關聯詞語

1、索溪峪的山（）一峰獨秀，（）千峰萬仞綿亙蜿蜒。

2、（）仔細聽，（）能感受到山雨的奇妙無比。

3、（）你是文靜的姑娘，在這兒()變野了。

4、（）來到山中，（）要好好欣賞美景。

5、（）這是中國人自己修筑的第一條鐵路，（）一定要把它修好。否則，（）惹那些外國人譏笑，（）會使中國的工程師失掉信心。

6、（）走到天涯海角，我（）不會忘記我的祖國。

7、桑娜覺得（）看著鄰居家的兩個孩子餓死，（）自己多受點苦。

8、地球擁有的礦產資源，（）上帝的恩賜，（）經過上萬年的地質變化

9、在火星上建造移民基地的設想，（）實現了，（）是很遙遠的事

第三篇：六上復習課文內容

1.山中訪友

1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他們能跟作者說話、交流，成了作者的朋友，所以作者進山看景成了山中訪友。

2.老橋的精神：默默無聞，無私奉獻，不求虛名，任勞任怨，作者對老橋的贊美和敬佩。3.描寫：古橋/擬人 樹林/擬人想象 山中的一切/排比擬人 石頭/聯想 雷陣雨/想象 4.表達了作者熱愛大自然的思想感情，首尾呼應 2.山雨

1.這篇如詩般的散文，按雨前雨中雨后的順序為我們描繪了一幅山雨圖。重點寫了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的余韻，表達了作者對大自然的喜愛之情。3.草蟲的村落

1.草蟲的村落中蘊藏著親情、友情、音樂、快樂、勤勉、智慧、團結、生機。

2.這篇課文作者郭楓以奇特的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。以草蟲的眼光，把細密的草莖想象成茂盛的森林；把草蟲生活的地方想象成村落?把草蟲走的路徑想象成大街小巷?把小蟲包圍蜥蜴的情形想象成友好交流。

3.空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。/比喻想象 他們的村子散布在森林邊緣的小丘上。/比喻想象 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，他們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。/比喻擬人 甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。/比喻 4.索溪峪的野

1.野的含義：原義不講情理。本文義不經人工雕琢，一切順其自然，返璞歸真。2.給野加雙引號的作用：強調

3.從山野、水野、動物野、游人野幾個方面體現索溪峪的野。總分結構 5.詹天佑

1.這篇課文以人名為題，以詹天佑的熱愛祖國，工作嚴謹的精神貫穿全文。文章按照先概括介紹，再用具體的方法安排材料。京張鐵路的提前竣工體現了詹天佑充滿智慧工作嚴謹。詹天佑對工作認真仔細，一絲不茍，對工作人員嚴格要求，工作到位。詹天佑是在地理險惡，被帝國主義者嘲笑，科技落后的情況下修筑京張鐵路的。詹天佑是個愛國，維護國家尊嚴，有決心有恒心有毅力的人。2.課文從詹天佑勘測線路，開鑿隧道，設計人字形線路這幾件事可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。6.懷念母親

1.這篇課文以回憶的形式介紹了作者的生身母親和祖**親，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國不變的愛意。

2.頻來入夢的原因：作者身居異國他鄉，對兩位母親的懷念思念

3.為什么凄涼又甜蜜：說凄涼是因為作者身居異國他鄉不能與朋友相聚感到孤寂，說甜蜜是因為作者想到在故國的情景，幸福感無處不在。7.彩色的翅膀

1.表達了戰士們熱愛祖國扎根海島建設海島的思想感情。

2.戰士們都咬著……每個戰士的心田。寫出了戰士們收獲西瓜后興奮開心的心情，表現了他們對自己勞動成果的珍愛，用一系列動詞表現 8.中華少年

1.詩人以新時代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷的自豪感。同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。9.窮人

1.這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰寫的一篇短篇小說，課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，窮人桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。真實的反映了沙俄專制制度下窮人悲慘命運，贊美了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。2.列夫托爾斯泰的代表作品《戰爭與和平》《復活》《安娜卡列尼娜》。3.桑娜：勤勞善良有愛心無私有同情心賢惠。漁夫：勤勞善良有愛心無私有同情心 10.別餓壞了那匹馬

1.“別餓壞了那匹馬”出現三次，貫穿全文，層層推進。

2.“我”：手不釋卷求知若渴愛書如命 父親：有同情心為他人著想正直 殘疾青年：善良不計一己得失善解人意 碧云：善良為他人著想 11.唯一的聽眾

1.我為什么會忘記老人是個聾子？因為在我的眼里老人不是聾子，我每天用心拉琴，老人每天用心聽琴。2.從老人的眼中能看出老人對我的關心鼓勵以及對我的期望。3.老人并沒有耳聾，因為他看到我沒有信心很自卑所以說自己耳聾 12.用心靈去傾聽

1.蘇珊：善良善解人意尊重孩子的語言用心傾聽孩子的心聲和藹可親樂于助人。2.三件事：1.在我遇到困難時給予幫助2.在我痛苦時給予安慰3.耐心傾聽我的心聲

3.“湯米我要另一個世界去歌唱”為了不想讓湯米知道蘇珊死了很難過鼓勵湯米要樂觀面對生活。13.只有一個地球

1.“我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了”可愛是因為地球無私養育人類孕育萬物，破碎是因為各種原因導致對地球的危害。14.鹿和狼的故事

1.啟發：叢林中的生物有著優勝劣汰但又唇齒相依的生物鏈。我們不能違背大自然的規律否則會破壞生態系統的穩定帶來生態災難。我們看待一件事要多層次多角度防止片面性。15.這片土地是神圣的

1.“清風給了我們的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一聲嘆息”空氣與人類的生命十分重要息息相關一定要保護好。

2.“我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣”作者對這片土地的無限熱愛眷戀不可分割的關系。

3.“大地不屬于人類而人類是屬于大地的”誰也沒有權利去破壞神圣的大地，大地提供豐富資源養育我們，我們應該愛護大地的一切

4.“任何降臨在大地身上的事終究會降臨到大地的孩子身上”我們和大地的關系不可分割，如果我們破壞大地，我們和大地共興亡。16.青山不老

1.老人是在怎樣的情況下實現它的價值的？天氣環境惡劣之下

2.老人實現的價值是什么？他把沙化地變成了綠洲，他造福人類綠化環境的精神。3.老人精神：植樹造林、綠化家園、造福人類、堅持不懈、迎難而上 17.少年閏土

1.選自魯迅的《故鄉》，課文通過我的回憶刻畫了一個機智勇敢聰明，見多識廣，活潑開朗的閏土。課文主要講了閏土給我講看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看魚四件事。

2.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月……反從他的胯下逃走了。這段話是寫閏土看瓜刺猹的場景。作者先描寫出一幅月夜下寧靜的景象。環境描寫起到烘托人物形象作用。

3.閏土生活在海邊的農村，而作者生活在高墻大院。閏土見多識廣，而作者孤陋寡聞。說明作者向往農村生活。

18.我的伯父魯迅先生

1.課文寫了五件事：深受愛戴、暢談讀書笑談碰壁、救助車夫、關心女傭。第一部分和其他部分是因果關系，課文最后一個自然段在全文的作用是點明中心，總結全文。

2.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”表面指沒有光線，實際上是指舊社會一片黑暗，看不到一點光明，人名連一點自由的民主都沒有。“碰壁”表面上指碰到墻壁，實際上指魯迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。

3.“哈哈，還是我的記性好。”實際上是委婉的批評作者讀書囫圇吞棗。4.魯迅先生對青少年關心愛護、對舊社會罪惡的痛恨、對勞動人民的同情關心、愛憎分明、為自己想得少為別人想得多、和藹可親、語言風趣、5.為什么嚴肅起來？因為車夫的遭遇，使他再次看到舊社會的罪惡，而且聯想到更多的苦難中國人民，所以他的心情變得十分沉重。19.一面

1.講述了作者在內山書店見到魯迅先生一面的事情，表現了魯迅先生關心青少年和為革命事業愿犧牲一切的高尚品質，抒發了對魯迅先生敬佩、懷念和喜愛之情。2.進行3次外貌描寫，6次寫到了魯迅的瘦。3.3次外貌描寫不同在于觀察距離和觀察細致程度 4.從外貌看出他堅強剛毅頑強樂觀。

5.“魯迅先生是同我們一起的！”作者與魯迅見了一面，這給他極大的鼓舞，獲得了生命的支柱。這是作者在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是一面給了作者巨大的力量。

6.魯迅先生為革命事業不顧自己的健康忘我地工作，奉獻自己的一切，乃至自己的生命。20.有的人

1.這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過對魯迅截然相反的有的人對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民全心全意服務、無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人，為人民服務的人。全文用了對比手法。21.老人與海鷗

1.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。我體會到老人與海鷗之間默契和諧，海鷗翻飛的景象像一幅有聲有色的畫。

2.老人望著高空盤旋的鷗群，眼晴里帶著期盼。我體會到老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情。

3.意想不到的事情發生了……白色漩渦中脫出生來。文中省略號的作用是語意未盡。引號的作用是特殊含義需要強調。從描寫海鷗的詞語我體會到海鷗對老人尊敬愛戴和依依不舍。22.跑進家來的松鼠

1.松鼠在我家做了三件事：儲備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩 2.松鼠可愛活潑，作者一家對松鼠的關心和喜愛。23.最后一頭戰象

1.沒想到，嘎羧見了一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久的在上面摩挲著，眼晴里淚光閃閃，像是見到久別從逢的老朋友。從作者對嘎羧的動作和神態的描寫中，我感受到了嘎羧見到象鞍時心中的激動，對過去的懷念與回味。

2.它站在江灘的卵石上……撲啦啦跳出水面。久久凝望也許是在想二十六年前，戰場上那驚天動地的場面。親了又親礁石也許是他曾經灑過鮮血，曾經浴血搏殺的戰場。震耳欲聾的吼叫也許是在呼喚戰友的靈魂，訴說對戰友的懷念。24.金色的腳印

1.狐貍們和正太郎的關系變化：先是有距離，老狐貍對他十分懼怕，后來是互相信任，友善

2.為什么以金色的腳印為題？金色的腳印表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。當然他有更深刻的含義。金色一般用來形容那些十分珍貴有意義的東西。文中狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們與人類和諧友善的相處，還有正太郎對動物生命的珍愛。這些正是一種美好崇高的情感。因此課文以金色的腳印為題來贊美這些珍貴的有意義的東西。日積月累七

詩人是借詠馬言志，訴說自己盼望建功立業卻不獲賞識的苦悶。26.月光曲

1.第九段：先是表現音樂舒緩柔和，然后氣勢逐漸增強，最后高昂激越。2.文中兩個您：第一個表示猜測，第二個表示肯定

3.貝多芬用美妙的琴聲把盲姑娘帶入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音樂。

4.因為貝多芬同情兄妹兩，盲姑娘有那么熱愛音樂，被兄妹兩互相體貼關心的親情所感動，所以給他們彈琴。

5.因為盲姑娘熱愛音樂是貝多芬的知音所以彈完一首再彈一首。27.蒙娜麗莎之約

1.從整體到局部、從上到下、從遠到近的觀察順序、28.我的舞臺

1.我為什么對兩位大師提出抗議？因為我自尊心強烈，對藝術有著執著追求熱愛。臺上認真演戲，臺下認真看戲。

2.在作者眼里做人和看戲事緊密聯系的，不僅要認真演戲還要老實做人。

第四篇：六上課文復習

六年級上冊復習資料

一、山中訪友

1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他們能跟作者說話、交流，成了作者的朋友，所以作者進山看景成了山中訪友。

2.老橋的精神：默默無聞，無私奉獻，不求虛名，任勞任怨，作者對老橋的贊美和敬佩。

3.描寫：古橋/擬人 樹林/擬人想象 山中的一切/排比擬人 石頭/聯想 雷陣雨/象

4.表達了作者熱愛大自然的思想感情，首尾呼應

二、山雨

1.這篇如詩般的散文，按雨前雨中雨后的順序為我們描繪了一幅山雨圖。重點寫了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的余韻，表達了作者對大自然的喜愛之情。

三、草蟲的村落

1.草蟲的村落中蘊藏著親情、友情、音樂、快樂、勤勉、智慧、團結、生機。

2.這篇課文作者郭楓以奇特的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。以草蟲的眼光，把細密的草莖想象成茂盛的森林；把草蟲生活的地方想象成村落‘把草蟲走的路徑想象成大街小巷’把小蟲包圍蜥蜴的情形想象成友好交流。

3.空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。/比喻想象 他們的村子散布在森林邊緣的小丘上。/比喻想象 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，他們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。/比喻擬人 甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。/比喻

四、索溪峪的野

1.野的含義：原義不講情理。本文義不經人工雕琢，一切順其自然，返璞歸真。

2.給野加雙引號的作用：強調 3.從山野、水野、動物野、游人野幾個方面體現索溪峪的野。總分結構

五、詹天佑

1.這篇課文以人名為題，以詹天佑的熱愛祖國，工作嚴謹的精神貫穿全文。文章按照先概括介紹，再用具體的方法安排材料。京張鐵路的提前竣工體現了詹天佑充滿智慧工作嚴謹。詹天佑對工作認真仔細，一絲不茍，對工作人員嚴格要求，工作到位。詹天佑是在地理險惡，被帝國主義者嘲笑，科技落后的情況下修筑京張鐵路的。詹天佑是個愛國，維護國家尊嚴，有決心有恒心有毅力的人。2.課文從詹天佑勘測線路，開鑿隧道，設計人字形線路這幾件事可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

六、懷念母親

1.這篇課文以回憶的形式介紹了作者的生身母親和祖**親，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國不變的愛意。

2.頻來入夢的原因：作者身居異國他鄉，對兩位母親的懷念思念

3.為什么凄涼又甜蜜：說凄涼是因為作者身居異國他鄉不能與朋友相聚感到孤寂，說甜蜜是因為作者想到在故國的情景，幸福感無處不在。

七、彩色的翅膀

1.表達了戰士們熱愛祖國扎根海島建設海島的思想感情。

2.戰士們都咬著……每個戰士的心田。寫出了戰士們收獲西瓜后興奮開心的心情，表現了他們對自己勞動成果的珍愛，用一系列動詞表現

八、中華少年

1.詩人以新時代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷的自豪感。同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。

九、窮人

1.這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰寫的一篇短篇小說，課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，窮人桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。真實的反映了沙俄專制制度下窮人悲慘命運，贊美了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。

2.列夫托爾斯泰的代表作品《戰爭與和平》《復活》《安娜卡列尼娜》。3.桑娜：勤勞善良有愛心無私有同情心賢惠。漁夫：勤勞善良有愛心無私有同情心

十、別餓壞了那匹馬

1.?別餓壞了那匹馬?出現三次，貫穿全文，層層推進。

2.?我?：手不釋卷求知若渴愛書如命 父親：有同情心為他人著想正直 殘疾青年：善良不計一己得失善解人意 碧云：善良為他人著想

十一、唯一的聽眾

1.我為什么會忘記老人是個聾子？因為在我的眼里老人不是聾子，我每天用心拉琴，老人每天用心聽琴。

2.從老人的眼中能看出老人對我的關心鼓勵以及對我的期望。3.老人并沒有耳聾，因為他看到我沒有信心很自卑所以說自己耳聾

十二、用心靈去傾聽

1.蘇珊：善良善解人意尊重孩子的語言用心傾聽孩子的心聲和藹可親樂于助人。

2.三件事：①.在我遇到困難時給予幫助 ②在我痛苦時給予安慰 ③耐心傾聽我的心聲

3.?湯米我要另一個世界去歌唱?為了不想讓湯米知道蘇珊死了很難過鼓勵湯米要樂觀面對生活。

十三、只有一個地球

1.?我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了?可愛是因為地球無私養育人類孕育萬物，破碎是因為各種原因導致對地球的危害。

十四、鹿和狼的故事

1.啟發：叢林中的生物有著優勝劣汰但又唇齒相依的生物鏈。我們不能違背大自然的規律否則會破壞生態系統的穩定帶來生態災難。我們看待一件事要多層次多角度防止片面性。

十五、這片土地是神圣的

1.?清風給了我們的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一聲嘆息?空氣與人類的生命十分重要息息相關一定要保護好。

2.?我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣?作者對這片土地的無限熱愛眷戀不可分割的關系。

3.?大地不屬于人類而人類是屬于大地的?誰也沒有權利去破壞神圣的大地，大地提供豐富資源養育我們，我們應該愛護大地的一切

4.?任何降臨在大地身上的事終究會降臨到大地的孩子身上?我們和大地的關系不可分割，如果我們破壞大地，我們和大地共興亡。

十六、青山不老

1.老人是在怎樣的情況下實現它的價值的？天氣環境惡劣之下

2.老人實現的價值是什么？他把沙化地變成了綠洲，他造福人類綠化環境的精神。

3.老人精神：植樹造林、綠化家園、造福人類、堅持不懈、迎難而上

十七、少年閏土

1.選自魯迅的《故鄉》，課文通過我的回憶刻畫了一個機智勇敢聰明，見多識廣，活潑開朗的閏土。課文主要講了閏土給我講看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看魚四件事。2.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月……反從他的胯下逃走了。這段話是寫閏土看瓜刺猹的場景。作者先描寫出一幅月夜下寧靜的景象。環境描寫起到烘托人物形象作用。

3.閏土生活在海邊的農村，而作者生活在高墻大院。閏土見多識廣，而作者孤陋寡聞。說明作者向往農村生活。

十八、我的伯父魯迅先生

1.課文寫了五件事：深受愛戴、暢談讀書笑談碰壁、救助車夫、關心女傭。第一部分和其他部分是因果關系，課文最后一個自然段在全文的作用是點明中心，總結全文。

2.?四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？?表面指沒有光線，實際上是指舊社會一片黑暗，看不到一點光明，人名連一點自由的民主都沒有。?碰壁?表面上指碰到墻壁，實際上指魯迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。

3.?哈哈，還是我的記性好。?實際上是委婉的批評作者讀書囫圇吞棗。

4.魯迅先生對青少年關心愛護、對舊社會罪惡的痛恨、對勞動人民的同情關心、愛憎分明、為自己想得少為別人想得多、和藹可親、語言風趣、5.為什么嚴肅起來？因為車夫的遭遇，使他再次看到舊社會的罪惡，而且聯想到更多的苦難中國人民，所以他的心情變得十分沉重。

十九、一面

1.講述了作者在內山書店見到魯迅先生一面的事情，表現了魯迅先生關心青少年和為革命事業愿犧牲一切的高尚品質，抒發了對魯迅先生敬佩、懷念和喜愛之情。

2.進行3次外貌描寫，6次寫到了魯迅的瘦。

3.3次外貌描寫不同在于觀察距離和觀察細致程度

4.從外貌看出他堅強剛毅頑強樂觀。

5.?魯迅先生是同我們一起的！?作者與魯迅見了一面，這給他極大的鼓舞，獲得了生命的支柱。這是作者在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是一面給了作者巨大的力量。

6.魯迅先生為革命事業不顧自己的健康忘我地工作，奉獻自己的一切，乃至自己的生命。

二十、有的人

1.這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過對魯迅截然相反的有的人對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民全心全意服務、無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人，為人民服務的人。全文用了對比手法。

二十一、老人與海鷗 1.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。我體會到老人與海鷗之間默契和諧，海鷗翻飛的景象像一幅有聲有色的畫。

2.老人望著高空盤旋的鷗群，眼晴里帶著期盼。我體會到老人視海鷗為兒女，對海鷗一片深情。

3.意想不到的事情發生了……白色漩渦中脫出生來。文中省略號的作用是語意未盡。引號的作用是特殊含義需要強調。從描寫海鷗的詞語我體會到海鷗對老人尊敬愛戴和依依不舍。

二十二、跑進家來的松鼠

1.松鼠在我家做了三件事：儲備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩 2.松鼠可愛活潑，作者一家對松鼠的關心和喜愛。

二十三、最后一頭戰象

1.沒想到，嘎羧見了一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久的在上面摩挲著，眼晴里淚光閃閃，像是見到久別從逢的老朋友。從作者對嘎羧的動作和神態的描寫中，我感受到了嘎羧見到象鞍時心中的激動，對過去的懷念與回味。

2.它站在江灘的卵石上……撲啦啦跳出水面。久久凝望也許是在想二十六年前，戰場上那驚天動地的場面。親了又親礁石也許是他曾經灑過鮮血，曾經浴血搏殺的戰場。震耳欲聾的吼叫也許是在呼喚戰友的靈魂，訴說對戰友的懷念。

二十四、金色的腳印

1.狐貍們和正太郎的關系變化：先是有距離，老狐貍對他十分懼怕，后來是互相信任，友善

2.為什么以金色的腳印為題？金色的腳印表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。當然他有更深刻的含義。金色一般用來形容那些十分珍貴有意義的東西。文中狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們與人類和諧友善的相處，還有正太郎對動物生命的珍愛。這些正是一種美好崇高的情感。因此課文以金色的腳印為題來贊美這些珍貴的有意義的東西。日積月累七 詩人是借詠馬言志，訴說自己盼望建功立業卻不獲賞識的苦悶。

二十六、月光曲

1.第九段：先是表現音樂舒緩柔和，然后氣勢逐漸增強，最后高昂激越。

2.文中兩個您：第一個表示猜測，第二個表示肯定

3.貝多芬用美妙的琴聲把盲姑娘帶入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音樂。

4.因為貝多芬同情兄妹兩，盲姑娘有那么熱愛音樂，被兄妹兩互相體貼關心的親情所感動，所以給他們彈琴。5.因為盲姑娘熱愛音樂是貝多芬的知音所以彈完一首再彈一首。

二十七、蒙娜麗莎之約

1.從整體到局部、從上到下、從遠到近的觀察順序、二十八、我的舞臺

1.我為什么對兩位大師提出抗議？因為我自尊心強烈，對藝術有著執著追求熱愛。臺上認真演戲，臺下認真看戲。

2.在作者眼里做人和看戲事緊密聯系的，不僅要認真演戲還要老實做人。

第五篇：六上復習3

六年級語文上冊

()()大吉 十指()()()()分文

六、課文語言積累運用

1、《窮人》:“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發亮.” 這句話的作用是(側面烘托桑娜對家人的熱愛)

“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得飛這樣做不可。” 這句話的作用是(表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質。)

2、《唯一的聽眾》:“林子里靜極了.沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令.”(表明“我”

《綠山墻的安妮》創作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗),還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學生安妮》、《風吹楊柳的安妮》、《夢中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》。

七、選擇下列句子中省略號的作用。

A表示說話結巴,欲言又止 B 表示遞增的次數 C 表示語意的跳躍 D 表示說話斷斷續續

1、“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。（）

2、“古老的鐘發啞地敲了十下，十一下??()

3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？（）

4、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！嗯，那也活該，我自作自受??()

八、按要求改寫句子

1、他讀書的熱情誰都阻止不了。（改為反問句）

2、我太傷心了，不得不到樹林里去練琴。（改為肯定句）

3、都像你這樣白看書，人家日子怎么過？（改為陳述句）

4、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網走進了。（縮句）

閱讀題1——垃圾堆

深夜，美國某城市的一條僻（pì）靜的街道上，就在公共汽車開動的一瞬間，一位剛下車的老人，突然看見垃圾堆前有幾個鬼鬼祟祟的人影。

老人的心怦（pēng）怦直跳。他很明白：他口袋里剛領到的工資將被搶劫，幾十年相依為命的妻子將成為寡婦，十幾歲的兒子弗（fú）雷迪（dí）將失去父親。

老人想趕快離開這兒。就在這時，歹徒們在昏暗中朝他一步步逼近。忽然響起一聲刺耳的口哨聲，緊接著，一個黑影朝老人猛撲過來。老人不顧一切地舉起手杖向黑影盡力劈去。那黑影發出一聲慘叫，便倒下了。老人盲目地跑進了垃圾堆。

六年級語文上冊

垃圾堆里到處是鐵絲、鐵塊和破汽車。一個歹徒緊緊追趕，離他越來越近了。老人急忙拐了個彎，不料被什么東西絆倒了，他想：這下可完了！他就勢打了幾個滾，滾到了一輛破卡車下，等待死亡的到來。

“媽的，他逃走了！”一個歹徒罵著。“咱們走吧！”有個歹徒喪氣地說。“弗雷迪！”另一個歹徒壓低聲音喊著。沒有人回答。

“弗雷迪，你在哪兒？” 仍沒有人回答。

聽見歹徒們呼喚弗雷迪，躲在破卡車下面的老人的心怦然一動。“天哪，他在這兒！”一個歹徒忽然叫道。“是弗雷迪，”另一個說，“他死了！”

“把他抬起來，”有個歹徒命令著，“塞到那輛破卡車底下！”

躲在破卡車下的老人，把塞到身旁的尸體翻過來。雖然光線很暗，但他還是看清了尸體的面龐，隨著發出一聲驚叫：“天啊，真的是他！”老人從卡車底下爬出來，痛苦地舉起雙手，兩眼望著黑暗的天空呼喊著：“怎么會發生這樣的事？這不是真的，這不是真的——”隨后，拖著沉重的腳步，走出垃圾堆。

1、在文中找出下列詞語的近義詞。一剎那——（）傷心——（）

2、短文兩次寫了老人的心：“怦怦直跳”、“怦然一動”，