第一篇：六上期末復習指導

六年級（上冊）期末復習指導

掌握正確的復習方法：

一、基礎知識：

1、根據資料梳理本冊書的基礎知識，尤其注意關于名言、詩句的拓展。

2、課后生字詞、要求背誦的章節要熟練背誦并默寫。

3、練習中的名言、古詩要求能夠熟練背誦并默寫。

4、關注口語交際，尤其注意《介紹一個民族》《學會解釋》《介紹自己喜歡的一則名言》《推薦一本書》，要能夠用一小段話表述。

5、注意平時所積累的古詩句的運用。

二、閱讀

1、快速瀏覽文章，知道文章說的是什么；

2、仔細審題，了解需要解決什么問題；

3、帶著問題細讀文章，做到有針對性，適當勾畫答案；

4、將題目與所寫答案連起來讀一讀，要做到回答語言規范、完整。

三、習作

1、審題，仔細閱讀提示語，明確寫作要求；

2、寫事情的文章要做到寫清楚事情的經過，運用細節描寫即通過“準確用詞、細致描寫、合理想象”的方法將事情寫生動，讓人如臨其境。注意恰當運用修辭方法。

3、寫人的文章要通過事情來表現人物特點，細節描寫注意寫好人物的動作、神態、語言、心理活動。

附：六（上）語文基礎知識

培養良好的學習習慣(11)

1、本學期培養的良好學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網、參觀有關展覽。

3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。

1、我們愛你啊，中國

1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結構寫的。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

2、鄭成功

1、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌

當代民族英雄：魯迅錢學森鄧稼先許海峰鄧小平

2、民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起總結全文、深化中心作用。

3、把我的心臟帶回祖國

1、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習曲》、《悲傷》。中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。

4、古詩兩首

1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。

（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。

（3）全詩體現了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。

（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》

3、帶點字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海?/p>

明麗的春天◇示：告訴◇元：同“原”，本來?！笕f事空：什么事情都沒有了?！蟮褐??！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊?！缶胖荩褐钢性??！笸喝珖y一?！蠖ǎ浩蕉ǎ諒?。◇：家祭：祭祀祖先。◇：無：同“勿”，不要?！竽耍耗愕摹！笪蹋焊赣H。

練習1

《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數民族運動會所寫的 會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國 的熱愛和建設偉大祖國的豪情。

5、負荊請罪

1、“負荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現表示愿意責罰，也表示向人認錯賠罪。與之相關的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。

2、藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯就改

6、最后的姿勢

抓住四處環境描寫的句子，這樣的環境預示著什么？（1）天空陰沉沉的。（預示著地震的來臨。）

（2）忽然，課桌搖晃起來！整個樓房都搖晃起來！地震！（體會連用3個感嘆號的表達效果。語調越來越高，越來越急促。）

（3）樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。（樓房馬上要坍塌，情況危急到了極點，起到了很好的烘托作用。）

（4）地動山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了??（這樣的環境描寫預示著譚老師遇難了，他的姿勢成為永恒的瞬間。）

7、船長

1、課文作者是維克多·雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

8、愛之鏈

1、課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們：當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手。

2、喬依：助人為樂、無私奉獻。

練習2

1、《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書

鑰匙”獎。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。

2、學了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內容。

9、小草和大樹

1、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈的抗爭精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。

10、輪椅上的霍金

1、霍金：英國著名物理學家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》。像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭

11、一本男孩子必讀的書

1、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪。”對于這句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。

2、課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。

練習

31、我國是一個法制國家。我國小學生的生命財產、合法權益隨時都國家法律的保護。《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。

2、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關心，因此，我們要有一顆感恩的心。

12、姥姥的剪紙

1、“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事，它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。

2、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

14、安塞腰鼓

1、課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現出“靜—鬧—靜”的表演過程。

練習41、課外俗語：

（1）長他人志氣，滅自己威風。（2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

2、當自己被別人誤會時，態度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向對方說清楚。解釋時要注意以下幾點：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。

3、背誦俗語及成語（練習四）

15、青海高原一株柳

1、本文作者陳忠實，現任陜西省作協主席，作品有《信任》、《渭北高原，關 于一個人的記憶》、《白鹿原》。

2、積累有關“柳”的詩句。

3、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

4、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》等。

16、草原

1、老舍：中國現代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。

17、麋鹿

1、最大的麝鹿保護區：江蘇省鹽城市大豐縣。珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

2、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。

練習5

《練習》背誦風速歌及《秋》。

18、給家鄉孩子的一封信

1、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

2、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

19、錢學森

1、中國導彈之父——錢學森交響樂之父——海頓炸藥之父——諾貝爾活字印刷術之父——畢升雜交水稻之父——袁隆產世界光纖之父——高錕飛機之父——萊克兄弟中國原子彈之父——錢三強兩彈元勛——鄧稼先幾何之父——歐幾里德

2、按時間的先后順序課文第1自然段應放在放在第，把它放

在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設置懸念，增強表達的效果。

20、詹天佑

1、京張鐵路從北京到張家口，全長 是聯系華北和西北的交通要道。

21、鞋匠的兒子

1、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷史上最偉大的總統，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進步作用，人們稱贊他為“新時代國家統治者的楷?！薄?/p>

2、有關“寬容”的名言。

（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲颍?）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基 練習6

《大風歌》是西漢劉邦所作，表現了他重新統一國家的雄心壯志。

22、古詩兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發的感想來

教育小兒子子聿。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴人們：做學 問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學習的人。

《觀書有感》是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方

塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、背誦全詩及詩意。

3、有關讀書的名言。

4、來自古詩的成語：粉身碎骨山重水復萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格

5、渠：相當于“它”，詩中指方塘。為：因為。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

23、學與問

1、哥白尼：波蘭天文天學家，創立“日心說”，巨著《天體運行論》 沈括：北宋科學家，創作科學巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學史上的坐標”。

2、背誦《大林寺桃花》

3、有關“學與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學君子之學必好問三人行有我師不恥下問學而不厭學而各，問而廣，不學不成，不問不知。

24、大自然的文字

1、作者伊林：蘇聯著名科普作家，科學著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個為什么》。

25、養成讀報的好習慣

1、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

練習7

背誦關于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

第二篇：六上期末近反義詞復習

六上期末近、反義詞復習姓名_____________ 第一單元：（近義詞）

清爽----涼爽 雄渾----雄壯 恩澤----恩惠 熱切----懇切 輕捷----敏捷

忘卻----忘記 歡悅----歡快 傾吐----傾訴 靜謐----安靜 茂盛----茂密

攀談----交談 奇異----奇特 追隨----跟隨 歡悅----歡騰 勤勉----勤奮 膽顫----膽寒 溫習----復習宛如----好像 攀緣----攀爬 吟詠----吟唱

陡峭----峻峭 襯托----烘托 忘卻----忘記 響亮----洪亮 辨認----識別

柔軟----綿軟 俏麗----美麗 茂盛----旺盛 散布----分布 僻靜----寂靜 溫習----復習磅礴----大氣 慌忙----急忙

（反義詞）陡峭----平緩 精致----粗糙

挺拔----彎曲

蘊含----暴露

濕潤----干燥 優雅----粗俗 輕盈----笨拙 清脆----沉悶

清晰----模糊

靜謐----熱鬧 細密----稀疏 堅硬----柔軟 粗壯----瘦弱

寧靜----嘈雜

清爽----惡濁 柔軟----僵硬 融化----凝固 幽靜----喧鬧 勤勉----懶惰

吸引----排斥 茂盛----凋零 細密----粗疏

友好----敵對 親熱----生疏 天然----人工 快活----愁悶 龐然大物----小巧玲瓏 熙熙攘攘----冷冷清清

第二單元：（近義詞）

杰出----卓越 阻撓----阻止 要挾----脅迫 輕蔑----輕視

艱巨----艱難 譏笑----恥笑 真摯----真誠 崇高----高尚

愛慕----仰慕

念頭----想法

凄涼----凄慘 沮喪----懊喪 忍耐----忍受

晃蕩----晃動

沉悶----苦悶

端詳----打量 贊嘆----贊美 崇高----高尚 真摯----摯誠 薄暗----昏暗

困難----艱難 爭奪----爭取 伴隨----陪伴 波濤起伏----波濤洶涌

（反義詞）朦朧----清晰 凄涼----繁榮 心潮澎湃----心平氣和 杰出----平庸 輕蔑----尊重 大概----精確 狂風怒號----風和日麗 普通----特別 甜蜜----苦澀 增添----減少 清清楚楚----模模糊糊

沉悶----輕松 艱苦----舒適平常----特別 波濤起伏----風平浪靜

藐視----重視 惡劣----良好 縮短----延長 寢不安席----酣然入夢

第三單元：（近義詞）

舒適----舒服 顧惜----憐惜 抱怨----埋怨 憂慮----焦慮 沮喪----懊喪 莊重----穩重 打擾----打攪 羞愧----慚愧 著迷----入迷 果然----果真 慶賀----慶祝 撫養----養育 峻拔----挺拔 縈繞----圍繞 英雄----豪杰

驚嘆----贊嘆 照顧----照料 擔心----擔憂 沉思----深思 泰然----從容 寬厚----憨厚 阻止----制止 強制----強迫 叮囑----囑咐

流連忘返----戀戀不舍 忐忑不安----坐立不安 興高采烈----興致勃勃

心驚肉跳----膽戰心驚 刻骨銘心----念念不忘

（反義詞）潮濕---干燥 僵硬----柔軟 嚴肅----活潑 偶然----必然

沮喪----得意 莊重----輕浮 羞愧----驕傲 慈祥----嚴厲 溫柔----暴躁 熟悉----陌生 明白----糊涂 收獲----播種 贊嘆----批評 強悍----軟弱 嶄新----陳舊 純潔----骯臟 熱烈----冷淡 貧窮----富裕 安靜----喧鬧

潮濕----干燥 勉強----自愿 抱怨----諒解平靜----動蕩

流連忘返----歸心似箭 忐忑不安----鎮定自若

刻骨銘心----置于腦后 興高采烈----無精打采

第四單元（近義詞）

遙望----遠望 慷慨----大方 恩賜----賞賜 貢獻----奉獻 毀壞----破壞

感嘆----感慨 清晰----清楚 濃密----稠密 圣潔----純潔 幽香----清香 眷戀----依戀 肆虐----橫行 盤踞----割據 恭敬----尊敬 勁挺----挺拔

險惡----兇險 慈祥---慈愛 隆重----盛大 充滿----充溢 破壞----損壞 耐心----耐煩 幫助----輔助 溫柔---溫順 陶醉----沉醉 舉行----舉辦

神情----神采 雄偉----宏偉 放棄----廢棄 濃密----稠密 險惡----險要

領悟----感悟 兇猛----兇悍 枯竭----干涸

滔滔不絕----口若懸河 紛至沓來---絡繹不絕 形容枯槁----面容憔悴

震耳欲聾----震天動地 風雨同舟---生死與共

（反義詞）可愛----可恨 發現----埋沒 哀悼----慶賀 生存----滅亡 渺小----偉大 無私----自私 慷慨----吝嗇 保護----破壞 有限----無限

破碎----完整 清晰----模糊 枯竭----充盈 清澈----渾濁 濃密----稀疏 希望----絕望 放棄----堅持 洶涌----溫和 蕩漾----平靜 恭敬----傲慢

沮喪---高興 偉大----渺小 興奮---抑制 幸福----痛苦 慈祥----兇惡

經常----偶爾 放棄----堅持 普通----特殊 勇敢---膽怯 滔滔不絕-沉默寡言 第五單元（近義詞）

鄭重----慎重 伶俐----機靈 盼望----期望 無端----無故 希奇----希罕 允許----答應 熟識----熟知 追悼----哀悼 羞愧----慚愧 團聚----團圓 枯瘦----消瘦 悔恨----懊悔 災難----災害 鄭重----慎重 威脅----要挾 赫然----鮮明 懊悔----懊惱 憎惡----厭惡 莽撞----魯莽 躊躇----猶豫

摩挲----撫摩 頹唐----萎靡 恭敬----恭順 渺小----微小 慷慨----大方

恍然大悟---茅塞頓開 飽經風霜----飽經滄桑

（反義詞）鄭重----輕率 伶俐----笨拙 熟識----生疏 允許----禁止

低微----高貴 深奧----膚淺 枯瘦----健壯 詳細----簡單 頹唐----振作 虐待----善待 躊躇----果斷 憎惡----熱愛 慷慨----吝嗇 毀壞----保護 高興----沮喪 新鮮----陳舊 伶俐----笨拙 深奧----簡單 愉快----痛苦 詳細----簡略 恍然大悟----百思不解 馬馬虎虎----仔仔細細 第七單元（近義詞）

親昵---親密 依然---依舊 歇落---歇息 企盼----期盼 迅速----敏捷 驚異---驚奇 情義---情誼 領地---領土 相熟----相識 誠實----誠摯

大概---大約 居然---竟然 緣故---原因 黯淡----昏暗 徒勞----白費

仍舊---仍然 臉頰---臉龐 悲傷---傷心 保持----維持 果然----果真 立刻---立即 緊挨---挨近貯存---儲備 照耀----照射 陣亡----犧牲

儲備---儲存 埋葬--安葬 凝重---莊重 華貴---華麗

激越----高昂

久別重逢----闊別重逢 浴血搏殺----浴血奮戰 千方百計----想方設法（反義詞）熱鬧----冷清 懷疑----相信 吉祥----災難 急速----緩慢

相熟---陌生 誠實----虛偽 溫暖----寒冷 衰老----強壯 拒絕----接受

華貴---樸素 亢奮----低沉 茂盛----枯萎 悲傷----高興 黑暗----光明 輕松---緊張 粗糙----精細 迅速----緩慢 溫暖----寒冷 惦記----忘記

朦朧---清楚 飛快----緩慢 幸福----悲慘平衡----失調平坦----崎嶇

焦躁---安穩 傷感----欣慰 清脆----沙啞 黑暗----光明

不甘落后----自甘墜落 炯炯有神----目光呆滯 第八單元（近義詞）

幽靜----清靜 清秀---秀麗 純熟---熟練 恬靜---安靜 陶醉----沉醉 探訪----訪問 誕生---出生 端莊---莊重 矜持---拘謹 批判----批評 蜿蜒----綿延 身段---身型 柔弱---軟弱 知音---知己 激動----感動 蘇醒----清醒 奇怪---奇異 懷疑---猜疑 模仿---模擬

斷斷續續----隔三差五 暑去寒來----寒來暑往

溺愛嬌寵---嬌生慣養

興味盎然---興趣盎然

（反義詞）幽靜----喧鬧 微弱----強烈 陌生----熟悉

蘇醒----昏迷

純熟----生疏 誕生----死亡 柔和----強烈 溫柔----粗暴

細膩----粗糙

永恒----短暫 降生----死亡 抗議----贊同 暫時----長久 輕松----繁重

增多----減少 無言以對----對答如流 暗無天日----陽光普照

竊竊私語----大聲喧嘩

斷斷續續----接連不斷 轉瞬即逝----萬古長青

第三篇：六上期末復習

六上期末復習（一-七單元）

班級 姓名

【單元

（一）】

培養良好的學習習慣

本學期，要

培

養的良

好的學習

習

慣和，孔子說過“敏而好學，”，我們可以向、、等請教問題；我們還可以通過、、、等途徑收集資料。

1.我們愛你啊，中國

1.重點字音：屋脊（）．2.重點字形：哈密瓜 盎然春色 神州 恢宏 氣魄 濃妝淡抹

是

銀裝素裹

3.填空：

詩歌貫穿全文的一句話是，圍繞這一中心，作者、等方面抒發了。課文的第一小節讓我們體會到了。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：、、、。4.課后題3、4，并背誦課文。練P

1四、五，補P2三1、2、3。

2.鄭成功

1.重點字音：負隅頑抗（）瞭望（）載歌載舞（）．．．2.重點字形：綿延 鐮刀 耙子 4.填空：

（1）課文最后一小節在全文中起了 的作用。（2）鄭成功

收

復

臺

灣的準

備

工

作

包括、、，他建設臺灣的兩件實事是 和。（3）歷史上，我們

還

認

識的民

族

英

雄3.重點字義：負隅頑抗（）風帆蔽空（）．．從、、、有、、。

（4）課文第五小節中 等詞語表現了鄭家官兵的勇猛善戰； 等詞語表現了侵略者的狼狽和可恥下場。

5.課后題3、4。練P

3四、五，補P

4三、四、六。

3.把我的心臟帶回祖國

1.重點字音：薄霧（）霧靄（）．．2.重點字形：憂慮 概念 4.填空： 三個場景。

（2）第二小節中“特殊的禮物”指的是，老師送肖邦祖國的泥土是要他。

（3）第二小節中老師說話時的神態是“

”,動作是“

”，從這一細節描寫中，我們可以體會到。

（4）第二小節中，從“他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首??，疾馳而去”我們可以感受到肖邦們。（5）你還知

道

關

于

“

送

別

”的古

詩

名句。

（6）課文第五小節主要講了。（7）“彌留之際”的意思是，肖邦在彌留之際請姐姐把他的心臟帶回祖國，我們可以體會到。5.背誦課文第二小節，課后題3、4。補P7三、四。

4.古詩兩首

1.重點字音：涕淚（）妻子（）薊北（）．．．2.重點字形：衣裳

3.重點字義：妻子（）漫卷（）青春（）．．．．但悲（）元知（）白日（）．．．．3.重點字義：悲憤欲絕（）與世長辭（）疾馳而去（）．．．（1）課文第二小節描寫了、、4.填空：

（1）本課的兩首《聞官軍收河南河北》是“詩圣” 的“生平第一首快詩”，其中，最能表達詩人喜悅心情的詩句是。

。從“ ”“ ” “ ”而喜悅的心情。生于南宋的 在彌留之際，這樣囑咐兒子：“。”你還知道他的其他詩作嗎？

請

寫

出

一首。兩首詩雖然一喜一悲，但是都能讓我們感受到。

5.背誦課文，理解詩意，課后題3、4。練P7三、四，補P10二、三。

練習一

1．《愛我中華》這首詩是著名詞作家 為第四屆 所寫的會歌。這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情。我國是統一的多民族國家，共有

個民族，除漢族外，還有、、等民族，請簡單介紹你了解的一個民族：____________________________________。2.記牢了：

對頭（duì tóu）：正確，合適——老王心一緊，感覺有點不對頭。對頭（duì tou）：對手，勁敵——他們是一對死對頭，到一起就鬧意見。照應（zhào yìng）:配合，呼應——這篇文章首尾照應，結果很完整。照應（zhào ying）：照顧，照料——媽媽把我照應得無微不至。

【單元

（二）】

5.負荊請罪

1.重點字音：上卿（）踱步（）筵席（）荊條（）．．．．2.重點字形：針鋒相對 廉頗 筵席 3.重點字義：負荊請罪（）（）．．“

”這些詞句中我們可以體會到作者因聽到 4.填空：

（1）“負荊請罪”這個成語出自，主人公是，它的意思是，后用來表示。的藺相如。5.補P1

5三、四。

6.最后的姿勢

1.重點字音：著想（）．2.重點字形：洗漱 4.填空：

（1）課文第四小節用了五個

（標點符號），表示了。

（2）課文第六小節，“立即”和“ ”三個動詞，可以看出譚老師對學生的無私大愛。

5.課后題2、3、4。練P三，補P18三、四、五。

7.船長

1.重點字音：剖開（）薄霧（）嘈雜（）呼號（）．．．． 調遣（）肇禍（）．．2.重點字形：秩序 巍然屹立 3.填空：

（1）本文作者是法國作家

，他被稱為“

”，代表作品有《

》、《 》等。

4.課后題3、4，背誦25-30小節，練P1

5五、六，補P

21三、四。

8.愛之鏈

1.重點字音：干癟（）腳腕（）顛簸（）

．．．2.重點字形：襪子 顛簸 3.重點字義：生死攸關（）繪聲繪色（）．．（2）通過學習，我們認識了

的廉頗，3.填空：

（1）這是一首愛的贊歌，文章贊揚了，告訴人們：。

（2）學習了課文，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：。

4.課后題2、3、4。練P18六（1），第一單元試卷第七題。

練習二

1.理解并運用發音相同，寫法、意義不同的詞語。2.背誦《我不期望回報》。

3.練P20七，第二單元測試三、六、七?！締卧?/p>

（三）】

9.小草和大樹

1.重點字音：脫穎而出（）撇下（）惴惴不安（）桂．．．冠（）． 堪稱（）馳騁（）

．．2.重點字形：陡峭 權衡 逆境 狹窄 堪稱

3.重點字義：嗷嗷待哺（）要強好勝（）節衣縮食（）．．．脫穎而出（）寥寥無幾（）惴惴不安（）孜．．．．．．孜不倦（）大名鼎鼎（）．．．4.填空： 比作

，明。（2）“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學殿堂的大門，硬是用汗水和心血把‘小草’澆灌成‘大樹’”從這句話我們體會到了，說（1）“她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花”這句話把 從她們的成功經歷中，我得到的啟示是。5.課后題2、3、4。練P23六，補P30二、三、四、五。

10.輪椅上的霍金

1.重點字音：盧伽雷氏癥（）躋身（）寧愿（）．．．2.重點字形：打擾 震顫

悲憫

頂禮膜拜 3.填空：（1）霍

金的魅

力

不

僅

在于，更因為他是一 深深感動了大眾。

（2）霍金是一位，他被稱為“ ”，他撰寫的《 》在全世界擁有無數的讀者。4.課后題3、4。練P2

5三、四、五，補P3

3二、四。

11.一本男孩子必讀的書

1.重點字音：粘補（）扉頁（）身著（）棲身之．．處（）

2.重點字形：一艘

觸礁

3.重點搭配： 一把小鋸 一把斧子 一個籮筐 一支鳥槍 一把傘 一艘輪船

一只木筏 一句名言 一個（一座）荒島

4.填空：

（1）《一本男孩必讀的書》是，它的作者 在書中有一句名言是

。事實上確實如此：

，即使在 中，也終將會成為一個。我想用這樣的名言警句來勉勵自己堅持不懈、奮發向上

個。他 和 一個。

（2）第二小節中“特殊的禮物”指的是，老師送肖邦祖國的泥土是要他。

（3）簡愛也好，夏洛蒂也好，霍金也罷，又或者是魯濱遜，他們都是。

5.背誦課文第13、14小節，課后題2、3。練P27三，補P36三、四、五。

練習三 的修改方法。老舍先生說：“一定要再念再念再念，念給別人聽，看念得 ？ ？

？ ？”葉圣陶先生也說：“修改稿子不要

，要

。就是把全篇稿子?！?。

【單元

（四）】

12.姥姥的剪紙

1.重點字音：擇菜（）刁難（）數九隆冬（）左鄰．．．右舍（）．薅草（）撩起（）

啃食（）．．．2.重點字形：清爽 耍賴 形象 3.重點字義：課后題3 4.填空：

（1）“刁難”的本義是

，在文中指，“挑剔”的本義是，在文中你還知道這樣的人物的故事嗎？請和大家分享一個

1．好文章是改出來的，單元三告訴了我們

2.金江寫的《從巖縫里長出來的小草》這一小詩讓我明白了 指，“耍賴” 的本義是，在文中指，“調皮蛋” 的本義是，在文中指。

（2）讀了第一小節，我知道了姥姥的剪紙非常受歡迎，那么，其中的原因一是因為姥姥

，二是因為。5.背誦課文12、13小節，課后題3、4，練P32五，補P40二、三、四。

13.牛郎織女

1.重點字音：趁機（）剝下來（）心急如焚（）．．．2.重點字形：玉簪 拽著 發誓 衰老 嚴厲懲罰 3.填空：

（1）《牛郎織女》和《 》《 》《 》被稱為四大民間故事。民間故事一般表到了勞動人民

，學習《牛郎織女》，我們認識了 的王母。

4.課后題3、4.練P34六，補P45四。

14.安塞腰鼓

1.重點字音：茂騰騰（）高粱（）旋風（）

亢奮．．．．．（）

驀然（）衣著（）旋轉（）．．．2.重點字形：高粱 棗樹 戰栗 磅礴 3.填空： 的牛郎，的織女，的老牛以及

（1）《安塞腰鼓》是我國當代作家 寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了 這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓、、來贊美黃土高原人

的性格。課文按“

— — ”的順序呈現出“靜—鬧—靜”的表演過程。

（2）“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現在： ；

；

。

4.課后題3、4.練P37四，補P47二、三、四、五。

練習4 1.我們知道很多俗語，你能寫出來嗎？

講自然風光的俗語： 講土特產的俗語： 講民風民俗的俗語： 2．熟背俗語和與京劇有關的成語

【單元

（五）】

15.青海高原一株柳

1.重點字音：瞅見（）佇立（）

樹干（）赭紅色．．．．（）

一茬（）凝滯（）畏怯（）韌勁（）．．．． 婀娜（）廣袤無垠（）艱苦卓絕（）

．．．．2.重點字形：虐殺 摧毀 廣袤 彌漫 凝滯

覆蓋 灞河

3.填空：

（1）《青海高原——株柳》這篇課文以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上

，經過、卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上，贊揚了柳樹，表現了作者的 之情。

（3）“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。”句中“神奇”是因為：這株柳樹挺立在，并形成了，它生命力。“望而生畏”是因為柳我還知道其他的俗語：

（2）我學過描寫柳的詩句： 樹不抱怨，頑強地。

（4）“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：（5）課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳，目的是以家鄉灞河邊的柳柳來 青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳

的生命力。（6）由這

株

柳

你

由

想

到

哪

些

人物：、、、?? 4.課后題3、4.練P44二，補P

52四、五。

16.草原

1.重點字音：低吟（）襟飄帶舞（）

．．2.重點字形：衣襟 馬蹄聲 羞澀 衣裳 3.填空：

（1）《草原》是著名作家 寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上 景色以及蒙古族人民的、。（2）老舍是中國現代著名作家，原名，字，北京人，滿族，作品有話劇《 》、《 》，小說《 》、《 》。

（3）文中“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”中“何”意思是 ；“忍”是 ；“話”是 ；“別”是，“斜

陽”是。這句話的意思是：（4）“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指

（5）“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。” 這句中的“回味”指。4．小知識：蒙古族習俗——蒙古族以肉食、奶食為主，傳統吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔 跤”是“那大慕”的主要內容。

5.課后題3、4.練P47五、六、七，補P5

5三、四。

17.麋鹿

1.重點字音：遁入（）分叉（）叉角（）殺戮（）．．．． 悄無聲息 ．3.填空： 和

歷，體現了國家對保護野生動物的。

（2）麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似、面似、蹄似、尾似，所以又被稱作“ ”。我國古代小說《 》中把它當作 的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向 方，它的尾巴是鹿科動物中最 的，蹄子，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是 色的，冬季為 色。我國最大的麝鹿保護區是。（3）我知道

珍

貴的國

家

保

護

動

物

還有：、、、、、等。

（4）“??是麋鹿野生放養的理想場所?！敝械摹胺硼B”側重于自然生態環境下的。“只有??烏邦寺動物園里飼養的18頭麋鹿生長良好??”中的“飼養”是講麋鹿在英國的一個私人莊園里接受。（5）“數十頭麋鹿被陸續盜往歐洲”中的“陸續”在文中指麋鹿。“流落在國外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指“麋鹿 ”。

5.課后題2、3，練P48四、五，補P59二、三、四。

練習5 1.《練習》背誦風速歌及《秋》。

【單元

（六）】 2.重點字形：跋涉 銷聲匿跡 顛沛流離 公爵

（1）《麋鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麋鹿的，18.給家鄉孩子的信

1.重點字形：旅行 奉獻 花費 羨慕

2.填空：

（1）《給家鄉孩子的信》是一封，作家 爺爺在信中表達了，抒

發了。

（）書信格式包括五個部分：、、、和。

3、巴金原名，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協會主席，作品有激流三部曲《 》、《 》、《 》，愛情三部曲《 》、《 》、《 》；還有《 》、《 》、《隨想錄》等作品。

4、中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：、、、。

3.課后題2、3.練P

54三、四、五，補P6

2三、四。

19.錢學森

1.重點字音：魂牽夢繞（）運載火箭（）誠懇（）．．．2.重點字形：富裕 劈波斬浪 屈指一算 袒露

3.填空：

（1）《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發射所作的，贊揚了他。（2）按時間的先后順序課文第1自然段應放在放在第 自然段的后面，把它放在文章開頭是一種

的方法，這樣寫是為了。（3）小知識：

中國導彈之父——錢學森 交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產 世界光纖之父——高錕

飛機之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強

兩彈元勛——鄧稼先 幾何之父——歐幾里德 4.課后題2、3、4，練P56二、三，補6

5二、三。

20.詹天佑

1.重點字音：鐵路干線（）要挾（）交通要道（）．．． 狂風怒號（）阻撓（）勘測（）．．．2.重點字形：經緯 輕蔑 屈指一算 袒露 開鑿隧道 3.填空：

（1）《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑 的過程中，不怕帝國主義者，克服工程中的，提前完成修筑任務的事跡，表現了詹天佑。

（2）京張鐵路從 到，全長200公里，是聯系華北和西北的交通要道。（3）課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了、、三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。

（4）“??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權”中的“爭奪”是指。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權。

“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決?！边@句中的“爭持”指。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。5.課后題2、3、4，練P58五，補70四。

21.鞋匠的兒子

1.重點字形：出身卑微

尷尬

毫不猶豫

2.填空：

（1）《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂“優越的人”的嘲諷，憑自己的，捍衛了尊嚴，贏得了大家的。

（2）參議人員對林肯的態度由 —— ——大笑—— ——，是因為林肯的 贏得了大家的感動和掌聲，所以一個鞋匠的兒子能成為國家的總統。

（3）課文第三自然段中有三個“永遠”，其中第一個“永遠”體現了林肯 的胸襟；第二個“永遠”表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而 ；第三個“永遠”表達了他對父親的。

（4）“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當時美國正處于

的局面?！巴暾恼w”指一個。這句話表達了林肯希望。

3.課后題2、3，練P60三，補73三。

練習6 1.我知道一個雙音節詞在自序上發生了變換后，會變成另一個意思相近或完全不同的詞，這叫

，如：

-、意思是相同的，又如：、-意思是不同的。

2.《大風歌》是西漢 所作，表現了他重新統一國家的雄心壯志。

【單元

（七）】

22.古詩兩首

1.重點字音：子聿（）為有源頭活水來（）徘徊（）．．．2.重點字形：工夫 終覺淺 絕知 徘徊

3.填空：

（1）《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人 的作品，他用冬夜讀書生發的感想來 小兒子子聿。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴人們：。

（2）《觀書有感》是宋代著名理學家 的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們：。

4.課后題4、5，練P6

5三、四，補77二、三、四。

23.學與問

1.重點字音：興許（）

．2.重點字形：翱翔

3.填空：

（1）《學與問》這是一篇 的文章，課文圍繞“ ”這一中心論點，通過

和 的事例，告訴我們“ ”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學生要從小養成 的習慣。（2）“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”意思是，“始”為。句意：農歷四月，春去夏來。這首詩的后兩句是：。3.課后題3、4，練P67七，補8

1三、五。

24.大自然的文字

1.重點字音：預兆（）鐵砧（）

．．2.重點字形：鐵砧

3.填空：

（1）《大自然的文字》是一篇

，生動形象地介紹了 以及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂的天空和腳下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——、、、，告訴我們從中獲得的信息：。我在生活中還知道 也是大自然的文字，它告訴我們。（2）通過學習，我知道只有 才能學會認識大自然的文字。

4.課后題2、3，練P68二，補8

3二、三、四。

25.養成讀報的好習慣

1.重點字音：上癮（）．2.填空：

（1）

1、《養成讀報的好習慣》這是一篇，介紹讀報的方法，主要講讀報的好處，以及如何讀報，希望人們養成讀報的好習慣。

2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先，再 ；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免。3.補86二、三、四。

練習7 1.背誦關于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

學和做1.“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”“兩耳不聞窗事，一心只讀圣賢書?！?/p>

第四篇：六上期末課外閱讀專項復習教案

鄂教版六上期末課外閱讀專項復習及答案

一、你懷念你的外婆嗎？（14分）

外婆

“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

我的外婆是個忠實的耶穌教徒。每天晚上，她總是早早地吃過飯，照例跪在硬梆梆的床上，領著我一起祈禱。因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。外婆一輩子沒上過學，但她禱告起來還真有一套，可以稱得上是“有條不紊”。每天，她都會為兒女子孫們一個個地祈禱：希望這個健康平安，保佑那個一切順利；當然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌，這些歌，外婆在平時也會時不時地哼上幾句。

隨著年齡的增長，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會有什么救世主的保佑。于是，我開始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學的。她聽了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的眼中似乎有了淚。看來她被觸怒了。是呀，平時親戚朋友們根本不信這一套，現在連我——這個從小一起陪她祈禱的人都開始懷疑，疏遠她了。她顫巍巍地說：“誰說的？心誠的人是準能打動救世主的！”

我不再與外婆爭辯，也許她說得有道理，“精誠所至，金石為開”吧。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！

回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時飄著的香味，讓我淚流滿面。

1．寫出下列詞語的近義詞。

思緒（）溫暖（）幸福（）

2．從文中找出外婆關心我的一個具體的句子，用“＿”線劃出。我不再與外婆爭辯，是因為（）。我流淚是因為（）。3．用“＿”線劃出文中的比喻句。

二、“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣?！蹦阆矚g它是嗎？（22分）

小公雞

我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的羽毛，格外美麗。

小公雞早上起來就站在坪臺上“喔喔”地唱歌，催人們快快起床。

平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。有一次放學回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那只大公雞打起架來。大公雞猛地撲過來了，小公雞沉著應戰，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然后，它立刻轉到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂首挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。①寫出下列詞語的近義詞。

靈活（）威武（）喜歡（）②寫出下列詞語的反義詞。

美麗（）機敏（）勝利（）③用“＿”線劃出比喻句，用“﹍”線劃出擬人句。④用文章中的原句說出第三自然段的意思，這句話是：

⑤結合課文的內容，說說下列詞語的意思。

昂首挺胸：

五顏六色：

三、你愛自己的祖國嗎？你了解自己的祖國嗎？（20分）

我的祖國

中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國領土北起漠河以北的黑龍江江心，南到南沙群島南端的曾母暗沙；東起黑龍江與烏蘇里江匯合處，西到帕米爾高原。

中國是世界上人口最多的發展中國家。根據國家統計局統計，2008年末我國總人口為132802萬人。中國也是世界上人口密度較高的國家之一，每平方公里的平均人口密度為134人；但分布頗不均衡。計劃生育是中國的一項基本國策。

中國是一個統一的多民族國家，迄今為止，通過識別并由中央政府確認的民族有56個。中國各民族之間人口數量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個民族人口相對較少，習慣上被稱為“少數民族”。

中國是個多宗教的國家。中國宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。中國公民可以自由地選擇、表達自己的信仰和表明宗教身份。中國法定節日有：新年、春節、國際勞動婦女節、植樹節、國際勞動節、中國青年節、護士國際節、兒童節、中國共產黨誕生紀念日、中國人民解放軍建軍節、教師節、國慶節和記者節。

1．用“—”線劃出中國領土的地理位置，用“～”線劃出中國的宗教信仰有哪些？

2．讀短文填空。

這篇短文從（）、（）、（）、（）、（）五個方面介紹了我的祖國。我知道教師節是（），中秋節是（），清明節是（），端午節是（），元宵節是（），植樹節是（），國慶節是（），兒童節是（）?? 3．給下列詞語找個意思相近的伴兒。

匯合——（）信奉——（）均衡——（）4．你喜歡什么節日呢？為什么？

四、你去過黃鶴樓嗎？（24分）

黃鶴樓

黃鶴樓位于湖北省武漢市。江南三大名樓之一，國家旅游勝地四十佳。素有“天下江山第一樓”之美譽。

黃鶴樓一共有五層。高50.4米，相當于16層樓房，攢尖頂，層層飛檐，四望如一。在主樓周圍還建有勝象寶塔、碑廊、山門等建筑。整個建筑具有獨特的民族風格。黃鶴樓內部，層層風格不相同。底層為一高大寬敞的大廳，其正中藻井高達10多米，正面壁上為一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷壁畫，兩旁立柱上懸掛著長達7米的楹聯：爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗凈古今愁。二樓大廳正面墻上，有用大理石鐫刻的唐代閻伯理撰寫的《黃鶴樓記》，它記述了黃鶴樓興廢沿革和名人軼事；樓記兩側為兩幅壁畫，一幅是“孫權筑城”，形象地說明黃鶴樓和武昌城相繼誕生的歷史；另一幅是“周瑜設宴”，反映三國名人去黃鶴樓的活動。三樓大廳的壁畫為唐宋名人的“繡像畫”，如崔顥、李白、白居易、陸游等，也摘錄了他們吟詠黃鶴樓的名句。四樓大廳用屏風分割幾個小廳，內置當代名人字畫，供游客欣賞、選購。頂層大廳有《長江萬里圖》等長卷、壁畫。

黃鶴樓是古典與現代熔鑄、詩化與美意構筑的精品。它處在山川靈氣動蕩吐納的交點，正好迎合中華民族喜好登高的民風民俗、親近自然的空間意識、崇尚宇宙的哲學觀念。登黃鶴樓，不僅僅獲得愉快，更能使心靈與宇宙意象互滲互融，從而使心靈凈化。這大約就是黃鶴樓美的魅力經風雨而不衰，與日月共長存原因之所在。

1．黃鶴樓的地位是。江南三大名樓是、、。2．“爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗凈古今愁?！边@幅楹聯你的理解是。3．寫出下列詞語的近義詞。

美譽——（）興廢——（）構筑——（）4．你學過有關黃鶴樓的詩句嗎？寫一寫哦！

5．用“＿”劃出表示黃鶴樓特點的語句。

五、閱讀，欣賞東湖的美麗景色哦?。?0分）

東湖美

東湖是著名的風景區，那里可美呢！

一天，我們到東湖去玩。我們走進大門，就看到開闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴散出一道道美麗的水紋。

我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學們蜂擁著向磨山頂爬去。山頂上我們的視野更開闊了。你看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。

我們走進“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。

我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺的題詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”。我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風景在不久將更加迷人。1．用“＿”劃出文中的一個比喻句。

2．給下列詞語組詞。

晴（）湖（）紅（）象（）

清（）胡（）江（）像（）3．根據課文內容解釋下列詞語。

開闊（文中第一次出現）

開闊（文中第二次出現）4．“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”是 說的。

參考答案

一、①思考、溫馨、快樂；②因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！思念外婆③此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

二、①靈巧、威風、喜愛；②丑陋、呆板、失?。虎郾扔骶洌核念^上長著像火把一樣的冠子。擬人句：小公雞早上起來就站在坪臺上“喔喔”地唱歌，催人們快快起床。④平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！⑤昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。

三、①中國領土：中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國領土北起漠河以北的黑龍江江心，南到南沙群島南端的曾母暗沙；東起黑龍江與烏蘇里江匯合處，西到帕米爾高原。宗教信仰：中國宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。②9月10日、8月15日、4月5 日、正月15日、3月12日、10月1日、6月1日。③匯集、信仰、平均。

四、1、“天下江山第一樓”之美譽。江西南昌市的滕王閣、湖北武漢市×的黃鶴樓和湖南岳陽市的岳陽樓被人們稱為“江南三大名樓”。

2、寫出了黃鶴樓的壯觀。

3、美稱、興衰、構建；

4、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

5、黃鶴樓是古典與現代熔鑄、詩化與美意構筑的精品。整個建筑具有獨特的民族風格。

五、1、東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。

2、晴天、清楚；湖水、胡子；紅色、江水；大象、好像；

3、開闊（文中第一次出現）：指湖面很廣大。開闊（文中第二次出現）：指可以看很大范圍的景色。

4、朱德爺爺。

第五篇：秘書學(上)期末復習指導

《秘書學(上)》期末復習指導

本課程使用的主教材為《普通秘書學》（董繼超主編），與之配套的為《普通秘書學參考資料》和《普通秘書學學習指導書》（均由中央電大出版社出版）。

本學期只講緒論及前九章。

考試題型為名詞解釋(10分)、選擇題（20分）、簡答題（20分）、論述題（20分）、案例分析題（30分）。

緒論

緒論主要講述了秘書學的學科對象、秘書學的研究領域、秘書與相關學科的關系、秘書學的性質和研究方法。

基本概念：

1．秘書活動2．秘書人員3．秘書方法4．廣義領導意圖

5．狹義領導意圖6．秘書環境、組織環境7．秘書業務

8．秘書技術9．秘書工作方法10． 秘書辦公手段

11．秘書辦公場所12．秘書學

基本問題：

1． 秘書學的學科對象應為秘書活動，以體現出學科對象的單一性特征，為秘書學的體系建構提供科學依據。

2． 秘書活動的基本要素有五個：秘書人員、秘書工作、秘書方法、領導意圖、秘書環境。由此可以明確秘書活動的主體要素、客體要素、中介要素、潛在因素和外在因素。

3． 嚴格意義上的秘書工作與一般意義上的秘書工作的差異，在于嚴格意義上的秘書工作，主要服務于領導工作，側重于為領導者的決策與管理服務;一般意義上的秘書工作,既服務于領導工作，又服務于機關工作,服務的對象與范圍較為廣泛。

4． 秘書活動的本質屬性是輔助性。

5． 秘書活動的輔助性具有的特點：輔助的直接性、輔助的全面性和輔助的非獨立性。

6． 秘書活動的重要特征有：文牘性；秘密性；事務性；受動性；隨機性；補償性和潛隱性。

7． 秘書業務包括的內容有：文字工和、文書工作、信息工作、協調工作、督查工作、信訪工作、接待工作、會議工作、值班工作，等等。

8． 秘書技術包括的內容有：秘書工作方法；秘書辦公手手段；秘書辦公場所。秘書學，是一門研究秘書活動及其規律的綜合學科。

秘書學的研究方法有事實積累法、經驗分析法、案例研究法、試驗證實法等。

第一章秘書活動的沿革

這一章包括我國秘書活動的起源及我國古代、近代和現代秘書活動。

秘書活動是人類社會發展到一定歷史階段的必然產物，是行政管理活動的重要組成部分。其產生必須具備以下兩個基本條件：

《秘書學（上）》期末復習指導（1）

一是社會管理組織的出現是秘書活動產生的前提條件；

二是文字和公文的出現是秘書活動產生的必要條件。

我國古代最早的秘書機構產生于商朝。西周的秘書工作，在殷商的水平上有所創新和提高。戰國時期，各諸侯國大都有史官,但史官的職責、地位起了重要變化。秦漢時期，在中央和地方各級行政機關中都設有負責秘書工作的機構或人員。魏晉南北朝時期，為統治階級服務的秘書工作從未間斷。隋唐時期的秘書工作有了更大的發展。宋代的秘書工作由樞秘院與中書省分掌；元朝、明朝也有長足的發展；清朝發展到中國封建社會的高峰。

我國古代秘書人員的素質要求是很高的。其中以唐代和清代的要求最具典型性和代表性，為什么？

我國現代的秘書活動，包括：國民政府的秘書活動、新民主主義革命時期的秘書活動、新中國成立以后的秘書工作。（略）

第二章秘書人員

主要內容包括秘書人員、秘書類型和秘書層次。

基本概念有：

1．狹義的秘書2． 廣義的秘書3． 公務秘書4．私人秘書

基本問題有：

1． 廣義的秘書，統稱為秘書人員，一般由四部分人組成：一是具有某種職務的秘書人員，二是秘書工作者，三是機要人員，四是秘書首長。

2． 公務秘書的特點。

3． 私人秘書的特點。

4． 秘書的層次劃分，一是組織級別上區分；二是從輔助功能上區分；三是從職位分類上區

分。

5． 在不同級別組織中工作的秘書，可依次將秘書區分為中央秘書層、地方秘書層和基層秘

書層；

根據秘書輔助功能的影響程度，可將秘書區分為輔助決策層、行政執行層和技術操作層；根據職位分類，秘書可區分為高級公務員層、中級公務員層和初級公務員層。

第三章秘 書 工 作

主要內容包括：秘書工作概述、秘書工作的內容和秘書工作的原則。

基本概念有：

1．狹義的秘書工作2． 廣義的秘書工作3． 制度（狹義）

4．制度（廣義）5． 秘書制度

基本問題有：

1． 秘書工作可進行哪幾種分類。

2． 秘書工作的作用：參謀助手作用、溝通協調作用、督促檢查作用。

3． 秘書主要的工作。

4． 新時期秘書工作的指導思想：圍繞黨的基本路線，搞好“三個服務”圍繞“以經濟建設

為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，為領導工作服務，為同級和上下級機關服務，為人民群眾服務。

5． 新時期秘書工作在工作方式上出現了“四個轉變”，即從偏重辦文辦事轉變為既辦文辦

事，以出謀獻策；從收發傳遞信息轉變為綜合處理信息；從單憑老經驗辦事轉變為實行科學化管理；從被動服務轉變為力爭主動服務。

6． 新時期秘書工作的內涵加深，秘書工作的外延拓寬，秘書工作的內容有了新發展；即輔

助決策的強化，信息工作的強化，協調工作的強化，督查工作的強化。

7． 新時期秘書工作在管理模式上的發展是秘書工作的“三化”，即規范化、制度化和科學

化。各項工作都要符合規定的標準；各項工作都要共同遵守明確的規定；各項工作都要按照客觀規律辦事。

8． 新時期秘書工作在辦公手段上的發展，集中表現在辦公手段的現代化，就是把計算機技

術、現代通訊技術、系統科學和行為科學知識應用于辦公室的工作，使辦公室的業務處理實現電子化、機械化和自動化。

9． 秘書工作的新趨勢是：延展化趨勢、智能化趨勢、高效化趨勢、社會化趨勢。

10．秘書工作的原則有：準確原則、及時原則、嚴謹原則、同步原則和保密原則。

第四章秘 書 機 構

主要內容包括秘書機構的概念、秘書機構的設置和秘書機構的建設。

基本概念：

1．組織2． 機構3．秘書機構（狹義）4． 秘書機構（廣義）

5． 中樞機關6． 管理7． 管理職能

基本問題：

1． 秘書機構具有哪些特點？

2． 秘書機構的作用？

3． 秘書機構過濾作用的主要表現有哪些？

4． 秘書機構的設置為什么要遵循統一、精簡、效能、適應等原則？

5． 我國秘書機構的組織模式有哪幾種？各有哪些優點和不足？

第五章 第六章秘 書 職 能

這兩章內容包括輔助決策、協助管理、溝通信息、協調關系和保守秘密

基本概念：

1．秘書職能2． 決策（廣義）3． 決策（狹義）4． 輔助決策

5． 協調6． 受托7． 審理8． 核查

9． 協商10． 處理11． 廣義的秘密12． 狹義的秘密

13． 保密14．國家秘密

基本問題：

1． 簡述輔助決策的過程；決策準備、制定、審定、執行等階段的步驟；輔助決策的意義、原則；決策各階段的秘書活動；秘書在輔助決策中應遵循的若干原則。；

2． 協助管理的特點、原則、管理、計劃、指揮、控制中的秘書活動，督查工作的性質、任

務與范圍，督查的方法。

3． 秘書學中的溝通信息、溝通信息的作用、秘書機構溝通信息的五大特征，溝通信息的原

則、信息處理的意義，秘書如何對信息進行處理等。

4． 簡述協調活動的要素，秘書協調的意義，秘書協調的范圍，協調工作的程序，秘書協調

工作的方法。

5． 秘密與保密的異同，秘密的類型，正確認識國家秘密的法律定義，國家秘密的范圍在法

律中是怎樣規定的？國家秘密的等級的規定，保密工作的意義，保密工作的方針、工作紀律。秘書機構的保密范圍，保密的特點。

第七章秘 書 資 格

主要內容包括秘書的職業道德，秘書的知識構成，秘書的基本能力，秘書的心理素質等。

基本概念：

1．秘書資格2．道德3．職業道德4．秘書職業道德

5．知識6．能力7．知識結構8．表達能力

9．調研能力10．組織實施能力11．秘書的素質體系12．秘書的心理素質

13．秘書的動機14．秘書的興趣15． 秘書的情感16．秘書的意志

17．秘書的氣質18．秘書的性格19．秘書的心理健康

基本問題：

1． 秘書為什么要特別注重職業道德修養？

2． 新時期對秘書職業道德提出了怎樣的要求？

3． 如何看待秘書的職業道德規范，秘書的職業道德規范包括的內容？

4． 秘書的職業道德修養及應注意的問題？

5． 秘書的知識構成、能力及能力與知識的關系，秘書的知識結構以及怎樣才能建構和優化

秘書的知識結構，實現秘書知識體系的最佳整體效應呢?

6． 為什么說秘書能力是稱職秘書的必備條件,秘書應具備的基本能力有哪些?

7． 秘書表達的要求、管理能力的體現，如何提高自己的辦事能力，秘書的操作能力主要體

現在哪些方面？

8． 為什么說秘書必須具備良好的心理素質？秘書心理素質的內容，秘書應具備怎樣的動機

和興趣，怎樣的情感和意志？

9． 秘書良好的意志品質的基本要求有哪些？

10．秘書在培養自己良好的氣質修養的同時，應具備怎樣的性格特征？

11． 秘書為什么要有良好的心理健康狀況？秘書心理健康是怎樣獲得的等。

第八章秘書工作方法

本章內容有秘書工作的辯證方法，秘書工作的基本方法和秘書工作的常規方法。基本概念：

1．秘書工作方法2．調查3．典型調查法4．普遍調查法

5．抽樣調查法6．個案調查法7．直接調查法8．間接調查法

9．研究10．比較方法11．類比方法12．分析方法

13．綜合方法14．隨機參謀法15．預測參謀法16．比較式參謀法

17．完善式參謀法18．求同式參謀法19．求異式參謀法20．鑒戒式參謀法

21．受意22．請示23．報告24．檔駕

基本問題：

1． 秘書工作的辯證方法。

2． 秘書的基本工作。

3． 秘書工作的基本方法。

4． 秘書的參謀活動。

5． 領導意圖。

6． 請示應注意的問題。

7． 報告。

第九章文書管理

本章內容包括文書管理概述，文書管理的程序，文書的撰寫。

基本概念：

1．文書2．公文3．文件

4．廣義的文書管理5．狹義的文書管理

基本問題有：

1． 文書管理的基本原則。

2． 文書管理的程序分為四個階段、24個環節。

3． 文書撰寫是秘書工作的一項重要任務。從秘書的角度上看，文書撰寫一般包括受意、擬

稿、審核等環節，而不包括領導者的交擬（授意）、簽發等環節。

4． 秘書的文書撰寫的本質屬性表現為輔助性，即秘書人員為輔助領導者撰寫文書所采取的從屬性行為。

5． 秘書的文書寫作活動從總體上看所具有的重要特征。

6． 如何正確理解表達方式的兼容性

文書的撰寫，主要采用說明的方式，即直接說明表達對象的含義、性質、特點、成因和結果，向受文者說明情況，提出要求，交待辦法。如指示、請示、報告、通知、公告和行政法規的撰寫,一般采用說明的表達方式。但是，另有一些文書的文種,卻采用記敘、議論的表達方式。如通報、總結、調查報告和典型事跡等的撰寫，一般采用記敘的表達方式；而訣議、意見、講話稿和宣傳提綱等的撰寫，一般采用議論的表達方式。不難看出，就總體上而言，文書撰寫的表達方式具有較強的兼容性，即以說明為主，兼用記敘和說明。

7． 如何正確認識成文過程的程序性

由秘書撰寫的文書，特別是領導機關重要文件的撰寫,從交辦到定稿至少要經過交擬、擬稿、審核和簽發等環節，其中還不包括從初稿、征詢意見稿到修改稿的成文過程。顯然，文書成文的程序多于一般文章的程序,而且環環相扣, 既不可遺漏,又不可跳越。這是因為，文書代表著一級組織的意志和愿望，而不是某個人的意志和愿望。從根本上說，堅持文書撰寫的程序性，就是確保領導機關的權威性。

【說明】本《秘書學（上）》期末復習指導由中央電大語言文學研室撰寫，我們在此予以全文轉載，特予說明并致以由衷的謝意。本復習指導除了供“普?！?、“成人”學生作復習指導外，同樣適用于本省“現代遠程教育”相關專業的學生。

浙江電大教師李 柏 木梁