第一篇：六上期末復習

六上期末復習（一-七單元）

班級 姓名

【單元

（一）】

培養良好的學習習慣

本學期，要

培

養的良

好的學習

習

慣和，孔子說過“敏而好學，”，我們可以向、、等請教問題；我們還可以通過、、、等途徑收集資料。

1.我們愛你啊，中國

1.重點字音：屋脊（）．2.重點字形：哈密瓜 盎然春色 神州 恢宏 氣魄 濃妝淡抹

是

銀裝素裹

3.填空：

詩歌貫穿全文的一句話是，圍繞這一中心，作者、等方面抒發了。課文的第一小節讓我們體會到了。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：、、、。4.課后題3、4，并背誦課文。練P

1四、五，補P2三1、2、3。

2.鄭成功

1.重點字音：負隅頑抗（）瞭望（）載歌載舞（）．．．2.重點字形：綿延 鐮刀 耙子 4.填空：

（1）課文最后一小節在全文中起了 的作用。（2）鄭成功

收

復

臺

灣的準

備

工

作

包括、、，他建設臺灣的兩件實事是 和。（3）歷史上，我們

還

認

識的民

族

英

雄3.重點字義：負隅頑抗（）風帆蔽空（）．．從、、、有、、。

（4）課文第五小節中 等詞語表現了鄭家官兵的勇猛善戰； 等詞語表現了侵略者的狼狽和可恥下場。

5.課后題3、4。練P

3四、五，補P

4三、四、六。

3.把我的心臟帶回祖國

1.重點字音：薄霧（）霧靄（）．．2.重點字形：憂慮 概念 4.填空： 三個場景。

（2）第二小節中“特殊的禮物”指的是，老師送肖邦祖國的泥土是要他。

（3）第二小節中老師說話時的神態是“

”,動作是“

”，從這一細節描寫中，我們可以體會到。

（4）第二小節中，從“他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首??，疾馳而去”我們可以感受到肖邦們。（5）你還知

道

關

于

“

送

別

”的古

詩

名句。

（6）課文第五小節主要講了。（7）“彌留之際”的意思是，肖邦在彌留之際請姐姐把他的心臟帶回祖國，我們可以體會到。5.背誦課文第二小節，課后題3、4。補P7三、四。

4.古詩兩首

1.重點字音：涕淚（）妻子（）薊北（）．．．2.重點字形：衣裳

3.重點字義：妻子（）漫卷（）青春（）．．．．但悲（）元知（）白日（）．．．．3.重點字義：悲憤欲絕（）與世長辭（）疾馳而去（）．．．（1）課文第二小節描寫了、、4.填空：

（1）本課的兩首《聞官軍收河南河北》是“詩圣” 的“生平第一首快詩”，其中，最能表達詩人喜悅心情的詩句是。

。從“ ”“ ” “ ”而喜悅的心情。生于南宋的 在彌留之際，這樣囑咐兒子：“。”你還知道他的其他詩作嗎？

請

寫

出

一首。兩首詩雖然一喜一悲，但是都能讓我們感受到。

5.背誦課文，理解詩意，課后題3、4。練P7三、四，補P10二、三。

練習一

1．《愛我中華》這首詩是著名詞作家 為第四屆 所寫的會歌。這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情。我國是統一的多民族國家，共有

個民族，除漢族外，還有、、等民族，請簡單介紹你了解的一個民族：____________________________________。2.記牢了：

對頭（duì tóu）：正確，合適——老王心一緊，感覺有點不對頭。對頭（duì tou）：對手，勁敵——他們是一對死對頭，到一起就鬧意見。照應（zhào yìng）:配合，呼應——這篇文章首尾照應，結果很完整。照應（zhào ying）：照顧，照料——媽媽把我照應得無微不至。

【單元

（二）】

5.負荊請罪

1.重點字音：上卿（）踱步（）筵席（）荊條（）．．．．2.重點字形：針鋒相對 廉頗 筵席 3.重點字義：負荊請罪（）（）．．“

”這些詞句中我們可以體會到作者因聽到 4.填空：

（1）“負荊請罪”這個成語出自，主人公是，它的意思是，后用來表示。的藺相如。5.補P1

5三、四。

6.最后的姿勢

1.重點字音：著想（）．2.重點字形：洗漱 4.填空：

（1）課文第四小節用了五個

（標點符號），表示了。

（2）課文第六小節，“立即”和“ ”三個動詞，可以看出譚老師對學生的無私大愛。

5.課后題2、3、4。練P三，補P18三、四、五。

7.船長

1.重點字音：剖開（）薄霧（）嘈雜（）呼號（）．．．． 調遣（）肇禍（）．．2.重點字形：秩序 巍然屹立 3.填空：

（1）本文作者是法國作家

，他被稱為“

”，代表作品有《

》、《 》等。

4.課后題3、4，背誦25-30小節，練P1

5五、六，補P

21三、四。

8.愛之鏈

1.重點字音：干癟（）腳腕（）顛簸（）

．．．2.重點字形：襪子 顛簸 3.重點字義：生死攸關（）繪聲繪色（）．．（2）通過學習，我們認識了

的廉頗，3.填空：

（1）這是一首愛的贊歌，文章贊揚了，告訴人們：。

（2）學習了課文，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：。

4.課后題2、3、4。練P18六（1），第一單元試卷第七題。

練習二

1.理解并運用發音相同，寫法、意義不同的詞語。2.背誦《我不期望回報》。

3.練P20七，第二單元測試三、六、七。【單元

（三）】

9.小草和大樹

1.重點字音：脫穎而出（）撇下（）惴惴不安（）桂．．．冠（）． 堪稱（）馳騁（）

．．2.重點字形：陡峭 權衡 逆境 狹窄 堪稱

3.重點字義：嗷嗷待哺（）要強好勝（）節衣縮食（）．．．脫穎而出（）寥寥無幾（）惴惴不安（）孜．．．．．．孜不倦（）大名鼎鼎（）．．．4.填空： 比作

，明。（2）“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學殿堂的大門，硬是用汗水和心血把‘小草’澆灌成‘大樹’”從這句話我們體會到了，說（1）“她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花”這句話把 從她們的成功經歷中，我得到的啟示是。5.課后題2、3、4。練P23六，補P30二、三、四、五。

10.輪椅上的霍金

1.重點字音：盧伽雷氏癥（）躋身（）寧愿（）．．．2.重點字形：打擾 震顫

悲憫

頂禮膜拜 3.填空：（1）霍

金的魅

力

不

僅

在于，更因為他是一 深深感動了大眾。

（2）霍金是一位，他被稱為“ ”，他撰寫的《 》在全世界擁有無數的讀者。4.課后題3、4。練P2

5三、四、五，補P3

3二、四。

11.一本男孩子必讀的書

1.重點字音：粘補（）扉頁（）身著（）棲身之．．處（）

2.重點字形：一艘

觸礁

3.重點搭配： 一把小鋸 一把斧子 一個籮筐 一支鳥槍 一把傘 一艘輪船

一只木筏 一句名言 一個（一座）荒島

4.填空：

（1）《一本男孩必讀的書》是，它的作者 在書中有一句名言是

。事實上確實如此：

，即使在 中，也終將會成為一個。我想用這樣的名言警句來勉勵自己堅持不懈、奮發向上

個。他 和 一個。

（2）第二小節中“特殊的禮物”指的是，老師送肖邦祖國的泥土是要他。

（3）簡愛也好，夏洛蒂也好，霍金也罷，又或者是魯濱遜，他們都是。

5.背誦課文第13、14小節，課后題2、3。練P27三，補P36三、四、五。

練習三 的修改方法。老舍先生說：“一定要再念再念再念，念給別人聽，看念得 ？ ？

？ ？”葉圣陶先生也說：“修改稿子不要

，要

。就是把全篇稿子。”。

【單元

（四）】

12.姥姥的剪紙

1.重點字音：擇菜（）刁難（）數九隆冬（）左鄰．．．右舍（）．薅草（）撩起（）

啃食（）．．．2.重點字形：清爽 耍賴 形象 3.重點字義：課后題3 4.填空：

（1）“刁難”的本義是

，在文中指，“挑剔”的本義是，在文中你還知道這樣的人物的故事嗎？請和大家分享一個

1．好文章是改出來的，單元三告訴了我們

2.金江寫的《從巖縫里長出來的小草》這一小詩讓我明白了 指，“耍賴” 的本義是，在文中指，“調皮蛋” 的本義是，在文中指。

（2）讀了第一小節，我知道了姥姥的剪紙非常受歡迎，那么，其中的原因一是因為姥姥

，二是因為。5.背誦課文12、13小節，課后題3、4，練P32五，補P40二、三、四。

13.牛郎織女

1.重點字音：趁機（）剝下來（）心急如焚（）．．．2.重點字形：玉簪 拽著 發誓 衰老 嚴厲懲罰 3.填空：

（1）《牛郎織女》和《 》《 》《 》被稱為四大民間故事。民間故事一般表到了勞動人民

，學習《牛郎織女》，我們認識了 的王母。

4.課后題3、4.練P34六，補P45四。

14.安塞腰鼓

1.重點字音：茂騰騰（）高粱（）旋風（）

亢奮．．．．．（）

驀然（）衣著（）旋轉（）．．．2.重點字形：高粱 棗樹 戰栗 磅礴 3.填空： 的牛郎，的織女，的老牛以及

（1）《安塞腰鼓》是我國當代作家 寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了 這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓、、來贊美黃土高原人

的性格。課文按“

— — ”的順序呈現出“靜—鬧—靜”的表演過程。

（2）“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現在： ；

；

。

4.課后題3、4.練P37四，補P47二、三、四、五。

練習4 1.我們知道很多俗語，你能寫出來嗎？

講自然風光的俗語： 講土特產的俗語： 講民風民俗的俗語： 2．熟背俗語和與京劇有關的成語

【單元

（五）】

15.青海高原一株柳

1.重點字音：瞅見（）佇立（）

樹干（）赭紅色．．．．（）

一茬（）凝滯（）畏怯（）韌勁（）．．．． 婀娜（）廣袤無垠（）艱苦卓絕（）

．．．．2.重點字形：虐殺 摧毀 廣袤 彌漫 凝滯

覆蓋 灞河

3.填空：

（1）《青海高原——株柳》這篇課文以優美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上

，經過、卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上，贊揚了柳樹，表現了作者的 之情。

（3）“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。”句中“神奇”是因為：這株柳樹挺立在，并形成了，它生命力。“望而生畏”是因為柳我還知道其他的俗語：

（2）我學過描寫柳的詩句： 樹不抱怨，頑強地。

（4）“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：（5）課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳，目的是以家鄉灞河邊的柳柳來 青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳

的生命力。（6）由這

株

柳

你

由

想

到

哪

些

人物：、、、?? 4.課后題3、4.練P44二，補P

52四、五。

16.草原

1.重點字音：低吟（）襟飄帶舞（）

．．2.重點字形：衣襟 馬蹄聲 羞澀 衣裳 3.填空：

（1）《草原》是著名作家 寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上 景色以及蒙古族人民的、。（2）老舍是中國現代著名作家，原名，字，北京人，滿族，作品有話劇《 》、《 》，小說《 》、《 》。

（3）文中“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”中“何”意思是 ；“忍”是 ；“話”是 ；“別”是，“斜

陽”是。這句話的意思是：（4）“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指

（5）“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。” 這句中的“回味”指。4．小知識：蒙古族習俗——蒙古族以肉食、奶食為主，傳統吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔 跤”是“那大慕”的主要內容。

5.課后題3、4.練P47五、六、七，補P5

5三、四。

17.麋鹿

1.重點字音：遁入（）分叉（）叉角（）殺戮（）．．．． 悄無聲息 ．3.填空： 和

歷，體現了國家對保護野生動物的。

（2）麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似、面似、蹄似、尾似，所以又被稱作“ ”。我國古代小說《 》中把它當作 的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向 方，它的尾巴是鹿科動物中最 的，蹄子，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是 色的，冬季為 色。我國最大的麝鹿保護區是。（3）我知道

珍

貴的國

家

保

護

動

物

還有：、、、、、等。

（4）“??是麋鹿野生放養的理想場所。”中的“放養”側重于自然生態環境下的。“只有??烏邦寺動物園里飼養的18頭麋鹿生長良好??”中的“飼養”是講麋鹿在英國的一個私人莊園里接受。（5）“數十頭麋鹿被陸續盜往歐洲”中的“陸續”在文中指麋鹿。“流落在國外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指“麋鹿 ”。

5.課后題2、3，練P48四、五，補P59二、三、四。

練習5 1.《練習》背誦風速歌及《秋》。

【單元

（六）】 2.重點字形：跋涉 銷聲匿跡 顛沛流離 公爵

（1）《麋鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麋鹿的，18.給家鄉孩子的信

1.重點字形：旅行 奉獻 花費 羨慕

2.填空：

（1）《給家鄉孩子的信》是一封，作家 爺爺在信中表達了，抒

發了。

（）書信格式包括五個部分：、、、和。

3、巴金原名，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協會主席，作品有激流三部曲《 》、《 》、《 》，愛情三部曲《 》、《 》、《 》；還有《 》、《 》、《隨想錄》等作品。

4、中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：、、、。

3.課后題2、3.練P

54三、四、五，補P6

2三、四。

19.錢學森

1.重點字音：魂牽夢繞（）運載火箭（）誠懇（）．．．2.重點字形：富裕 劈波斬浪 屈指一算 袒露

3.填空：

（1）《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發射所作的，贊揚了他。（2）按時間的先后順序課文第1自然段應放在放在第 自然段的后面，把它放在文章開頭是一種

的方法，這樣寫是為了。（3）小知識：

中國導彈之父——錢學森 交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產 世界光纖之父——高錕

飛機之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強

兩彈元勛——鄧稼先 幾何之父——歐幾里德 4.課后題2、3、4，練P56二、三，補6

5二、三。

20.詹天佑

1.重點字音：鐵路干線（）要挾（）交通要道（）．．． 狂風怒號（）阻撓（）勘測（）．．．2.重點字形：經緯 輕蔑 屈指一算 袒露 開鑿隧道 3.填空：

（1）《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑 的過程中，不怕帝國主義者，克服工程中的，提前完成修筑任務的事跡，表現了詹天佑。

（2）京張鐵路從 到，全長200公里，是聯系華北和西北的交通要道。（3）課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了、、三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。

（4）“??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權”中的“爭奪”是指。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權。

“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。”這句中的“爭持”指。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。5.課后題2、3、4，練P58五，補70四。

21.鞋匠的兒子

1.重點字形：出身卑微

尷尬

毫不猶豫

2.填空：

（1）《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂“優越的人”的嘲諷，憑自己的，捍衛了尊嚴，贏得了大家的。

（2）參議人員對林肯的態度由 —— ——大笑—— ——，是因為林肯的 贏得了大家的感動和掌聲，所以一個鞋匠的兒子能成為國家的總統。

（3）課文第三自然段中有三個“永遠”，其中第一個“永遠”體現了林肯 的胸襟；第二個“永遠”表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而 ；第三個“永遠”表達了他對父親的。

（4）“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當時美國正處于

的局面。“完整的整體”指一個。這句話表達了林肯希望。

3.課后題2、3，練P60三，補73三。

練習6 1.我知道一個雙音節詞在自序上發生了變換后，會變成另一個意思相近或完全不同的詞，這叫

，如：

-、意思是相同的，又如：、-意思是不同的。

2.《大風歌》是西漢 所作，表現了他重新統一國家的雄心壯志。

【單元

（七）】

22.古詩兩首

1.重點字音：子聿（）為有源頭活水來（）徘徊（）．．．2.重點字形：工夫 終覺淺 絕知 徘徊

3.填空：

（1）《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人 的作品，他用冬夜讀書生發的感想來 小兒子子聿。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴人們：。

（2）《觀書有感》是宋代著名理學家 的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們：。

4.課后題4、5，練P6

5三、四，補77二、三、四。

23.學與問

1.重點字音：興許（）

．2.重點字形：翱翔

3.填空：

（1）《學與問》這是一篇 的文章，課文圍繞“ ”這一中心論點，通過

和 的事例，告訴我們“ ”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學生要從小養成 的習慣。（2）“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”意思是，“始”為。句意：農歷四月，春去夏來。這首詩的后兩句是：。3.課后題3、4，練P67七，補8

1三、五。

24.大自然的文字

1.重點字音：預兆（）鐵砧（）

．．2.重點字形：鐵砧

3.填空：

（1）《大自然的文字》是一篇

，生動形象地介紹了 以及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂的天空和腳下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——、、、，告訴我們從中獲得的信息：。我在生活中還知道 也是大自然的文字，它告訴我們。（2）通過學習，我知道只有 才能學會認識大自然的文字。

4.課后題2、3，練P68二，補8

3二、三、四。

25.養成讀報的好習慣

1.重點字音：上癮（）．2.填空：

（1）

1、《養成讀報的好習慣》這是一篇，介紹讀報的方法，主要講讀報的好處，以及如何讀報，希望人們養成讀報的好習慣。

2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先，再 ；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免。3.補86二、三、四。

練習7 1.背誦關于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

學和做1.“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”“兩耳不聞窗事，一心只讀圣賢書。”

第二篇：六上期末復習指導

六年級（上冊）期末復習指導

掌握正確的復習方法：

一、基礎知識：

1、根據資料梳理本冊書的基礎知識，尤其注意關于名言、詩句的拓展。

2、課后生字詞、要求背誦的章節要熟練背誦并默寫。

3、練習中的名言、古詩要求能夠熟練背誦并默寫。

4、關注口語交際，尤其注意《介紹一個民族》《學會解釋》《介紹自己喜歡的一則名言》《推薦一本書》，要能夠用一小段話表述。

5、注意平時所積累的古詩句的運用。

二、閱讀

1、快速瀏覽文章，知道文章說的是什么；

2、仔細審題，了解需要解決什么問題；

3、帶著問題細讀文章，做到有針對性，適當勾畫答案；

4、將題目與所寫答案連起來讀一讀，要做到回答語言規范、完整。

三、習作

1、審題，仔細閱讀提示語，明確寫作要求；

2、寫事情的文章要做到寫清楚事情的經過，運用細節描寫即通過“準確用詞、細致描寫、合理想象”的方法將事情寫生動，讓人如臨其境。注意恰當運用修辭方法。

3、寫人的文章要通過事情來表現人物特點，細節描寫注意寫好人物的動作、神態、語言、心理活動。

附：六（上）語文基礎知識

培養良好的學習習慣(11)

1、本學期培養的良好學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網、參觀有關展覽。

3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。

1、我們愛你啊，中國

1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結構寫的。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

2、鄭成功

1、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌

當代民族英雄：魯迅錢學森鄧稼先許海峰鄧小平

2、民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起總結全文、深化中心作用。

3、把我的心臟帶回祖國

1、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習曲》、《悲傷》。中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。

4、古詩兩首

1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。

（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。

（3）全詩體現了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。

（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》

3、帶點字：△妻子：妻子和孩子。△漫：隨意胡亂。△ 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。△青春：

明麗的春天◇示：告訴◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什么事情都沒有了。◇但：只。◇王師：這里指南宋軍隊。◇九州：指中原。◇同：全國統一。◇定：平定，收復。◇：家祭：祭祀祖先。◇：無：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父親。

練習1

《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數民族運動會所寫的 會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國 的熱愛和建設偉大祖國的豪情。

5、負荊請罪

1、“負荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現表示愿意責罰，也表示向人認錯賠罪。與之相關的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。

2、藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯就改

6、最后的姿勢

抓住四處環境描寫的句子，這樣的環境預示著什么？（1）天空陰沉沉的。（預示著地震的來臨。）

（2）忽然，課桌搖晃起來！整個樓房都搖晃起來！地震！（體會連用3個感嘆號的表達效果。語調越來越高，越來越急促。）

（3）樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。（樓房馬上要坍塌，情況危急到了極點，起到了很好的烘托作用。）

（4）地動山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了??（這樣的環境描寫預示著譚老師遇難了，他的姿勢成為永恒的瞬間。）

7、船長

1、課文作者是維克多·雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

8、愛之鏈

1、課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們：當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手。

2、喬依：助人為樂、無私奉獻。

練習2

1、《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書

鑰匙”獎。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。

2、學了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內容。

9、小草和大樹

1、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈的抗爭精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。

10、輪椅上的霍金

1、霍金：英國著名物理學家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》。像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭

11、一本男孩子必讀的書

1、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪。”對于這句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。

2、課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。

練習

31、我國是一個法制國家。我國小學生的生命財產、合法權益隨時都國家法律的保護。《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。

2、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關心，因此，我們要有一顆感恩的心。

12、姥姥的剪紙

1、“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事，它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。

2、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

14、安塞腰鼓

1、課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現出“靜—鬧—靜”的表演過程。

練習41、課外俗語：

（1）長他人志氣，滅自己威風。（2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

2、當自己被別人誤會時，態度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向對方說清楚。解釋時要注意以下幾點：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。

3、背誦俗語及成語（練習四）

15、青海高原一株柳

1、本文作者陳忠實，現任陜西省作協主席，作品有《信任》、《渭北高原，關 于一個人的記憶》、《白鹿原》。

2、積累有關“柳”的詩句。

3、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

4、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》等。

16、草原

1、老舍：中國現代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。

17、麋鹿

1、最大的麝鹿保護區：江蘇省鹽城市大豐縣。珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

2、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。

練習5

《練習》背誦風速歌及《秋》。

18、給家鄉孩子的一封信

1、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

2、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

19、錢學森

1、中國導彈之父——錢學森交響樂之父——海頓炸藥之父——諾貝爾活字印刷術之父——畢升雜交水稻之父——袁隆產世界光纖之父——高錕飛機之父——萊克兄弟中國原子彈之父——錢三強兩彈元勛——鄧稼先幾何之父——歐幾里德

2、按時間的先后順序課文第1自然段應放在放在第，把它放

在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設置懸念，增強表達的效果。

20、詹天佑

1、京張鐵路從北京到張家口，全長 是聯系華北和西北的交通要道。

21、鞋匠的兒子

1、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷史上最偉大的總統，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進步作用，人們稱贊他為“新時代國家統治者的楷模”。

2、有關“寬容”的名言。

（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基 練習6

《大風歌》是西漢劉邦所作，表現了他重新統一國家的雄心壯志。

22、古詩兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發的感想來

教育小兒子子聿。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴人們：做學 問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學習的人。

《觀書有感》是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方

塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、背誦全詩及詩意。

3、有關讀書的名言。

4、來自古詩的成語：粉身碎骨山重水復萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格

5、渠：相當于“它”，詩中指方塘。為：因為。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

23、學與問

1、哥白尼：波蘭天文天學家，創立“日心說”，巨著《天體運行論》 沈括：北宋科學家，創作科學巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學史上的坐標”。

2、背誦《大林寺桃花》

3、有關“學與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學君子之學必好問三人行有我師不恥下問學而不厭學而各，問而廣，不學不成，不問不知。

24、大自然的文字

1、作者伊林：蘇聯著名科普作家，科學著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個為什么》。

25、養成讀報的好習慣

1、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

練習7

背誦關于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

第三篇：六上期末近反義詞復習

六上期末近、反義詞復習姓名_____________ 第一單元：（近義詞）

清爽----涼爽 雄渾----雄壯 恩澤----恩惠 熱切----懇切 輕捷----敏捷

忘卻----忘記 歡悅----歡快 傾吐----傾訴 靜謐----安靜 茂盛----茂密

攀談----交談 奇異----奇特 追隨----跟隨 歡悅----歡騰 勤勉----勤奮 膽顫----膽寒 溫習----復習宛如----好像 攀緣----攀爬 吟詠----吟唱

陡峭----峻峭 襯托----烘托 忘卻----忘記 響亮----洪亮 辨認----識別

柔軟----綿軟 俏麗----美麗 茂盛----旺盛 散布----分布 僻靜----寂靜 溫習----復習磅礴----大氣 慌忙----急忙

（反義詞）陡峭----平緩 精致----粗糙

挺拔----彎曲

蘊含----暴露

濕潤----干燥 優雅----粗俗 輕盈----笨拙 清脆----沉悶

清晰----模糊

靜謐----熱鬧 細密----稀疏 堅硬----柔軟 粗壯----瘦弱

寧靜----嘈雜

清爽----惡濁 柔軟----僵硬 融化----凝固 幽靜----喧鬧 勤勉----懶惰

吸引----排斥 茂盛----凋零 細密----粗疏

友好----敵對 親熱----生疏 天然----人工 快活----愁悶 龐然大物----小巧玲瓏 熙熙攘攘----冷冷清清

第二單元：（近義詞）

杰出----卓越 阻撓----阻止 要挾----脅迫 輕蔑----輕視

艱巨----艱難 譏笑----恥笑 真摯----真誠 崇高----高尚

愛慕----仰慕

念頭----想法

凄涼----凄慘 沮喪----懊喪 忍耐----忍受

晃蕩----晃動

沉悶----苦悶

端詳----打量 贊嘆----贊美 崇高----高尚 真摯----摯誠 薄暗----昏暗

困難----艱難 爭奪----爭取 伴隨----陪伴 波濤起伏----波濤洶涌

（反義詞）朦朧----清晰 凄涼----繁榮 心潮澎湃----心平氣和 杰出----平庸 輕蔑----尊重 大概----精確 狂風怒號----風和日麗 普通----特別 甜蜜----苦澀 增添----減少 清清楚楚----模模糊糊

沉悶----輕松 艱苦----舒適平常----特別 波濤起伏----風平浪靜

藐視----重視 惡劣----良好 縮短----延長 寢不安席----酣然入夢

第三單元：（近義詞）

舒適----舒服 顧惜----憐惜 抱怨----埋怨 憂慮----焦慮 沮喪----懊喪 莊重----穩重 打擾----打攪 羞愧----慚愧 著迷----入迷 果然----果真 慶賀----慶祝 撫養----養育 峻拔----挺拔 縈繞----圍繞 英雄----豪杰

驚嘆----贊嘆 照顧----照料 擔心----擔憂 沉思----深思 泰然----從容 寬厚----憨厚 阻止----制止 強制----強迫 叮囑----囑咐

流連忘返----戀戀不舍 忐忑不安----坐立不安 興高采烈----興致勃勃

心驚肉跳----膽戰心驚 刻骨銘心----念念不忘

（反義詞）潮濕---干燥 僵硬----柔軟 嚴肅----活潑 偶然----必然

沮喪----得意 莊重----輕浮 羞愧----驕傲 慈祥----嚴厲 溫柔----暴躁 熟悉----陌生 明白----糊涂 收獲----播種 贊嘆----批評 強悍----軟弱 嶄新----陳舊 純潔----骯臟 熱烈----冷淡 貧窮----富裕 安靜----喧鬧

潮濕----干燥 勉強----自愿 抱怨----諒解平靜----動蕩

流連忘返----歸心似箭 忐忑不安----鎮定自若

刻骨銘心----置于腦后 興高采烈----無精打采

第四單元（近義詞）

遙望----遠望 慷慨----大方 恩賜----賞賜 貢獻----奉獻 毀壞----破壞

感嘆----感慨 清晰----清楚 濃密----稠密 圣潔----純潔 幽香----清香 眷戀----依戀 肆虐----橫行 盤踞----割據 恭敬----尊敬 勁挺----挺拔

險惡----兇險 慈祥---慈愛 隆重----盛大 充滿----充溢 破壞----損壞 耐心----耐煩 幫助----輔助 溫柔---溫順 陶醉----沉醉 舉行----舉辦

神情----神采 雄偉----宏偉 放棄----廢棄 濃密----稠密 險惡----險要

領悟----感悟 兇猛----兇悍 枯竭----干涸

滔滔不絕----口若懸河 紛至沓來---絡繹不絕 形容枯槁----面容憔悴

震耳欲聾----震天動地 風雨同舟---生死與共

（反義詞）可愛----可恨 發現----埋沒 哀悼----慶賀 生存----滅亡 渺小----偉大 無私----自私 慷慨----吝嗇 保護----破壞 有限----無限

破碎----完整 清晰----模糊 枯竭----充盈 清澈----渾濁 濃密----稀疏 希望----絕望 放棄----堅持 洶涌----溫和 蕩漾----平靜 恭敬----傲慢

沮喪---高興 偉大----渺小 興奮---抑制 幸福----痛苦 慈祥----兇惡

經常----偶爾 放棄----堅持 普通----特殊 勇敢---膽怯 滔滔不絕-沉默寡言 第五單元（近義詞）

鄭重----慎重 伶俐----機靈 盼望----期望 無端----無故 希奇----希罕 允許----答應 熟識----熟知 追悼----哀悼 羞愧----慚愧 團聚----團圓 枯瘦----消瘦 悔恨----懊悔 災難----災害 鄭重----慎重 威脅----要挾 赫然----鮮明 懊悔----懊惱 憎惡----厭惡 莽撞----魯莽 躊躇----猶豫

摩挲----撫摩 頹唐----萎靡 恭敬----恭順 渺小----微小 慷慨----大方

恍然大悟---茅塞頓開 飽經風霜----飽經滄桑

（反義詞）鄭重----輕率 伶俐----笨拙 熟識----生疏 允許----禁止

低微----高貴 深奧----膚淺 枯瘦----健壯 詳細----簡單 頹唐----振作 虐待----善待 躊躇----果斷 憎惡----熱愛 慷慨----吝嗇 毀壞----保護 高興----沮喪 新鮮----陳舊 伶俐----笨拙 深奧----簡單 愉快----痛苦 詳細----簡略 恍然大悟----百思不解 馬馬虎虎----仔仔細細 第七單元（近義詞）

親昵---親密 依然---依舊 歇落---歇息 企盼----期盼 迅速----敏捷 驚異---驚奇 情義---情誼 領地---領土 相熟----相識 誠實----誠摯

大概---大約 居然---竟然 緣故---原因 黯淡----昏暗 徒勞----白費

仍舊---仍然 臉頰---臉龐 悲傷---傷心 保持----維持 果然----果真 立刻---立即 緊挨---挨近貯存---儲備 照耀----照射 陣亡----犧牲

儲備---儲存 埋葬--安葬 凝重---莊重 華貴---華麗

激越----高昂

久別重逢----闊別重逢 浴血搏殺----浴血奮戰 千方百計----想方設法（反義詞）熱鬧----冷清 懷疑----相信 吉祥----災難 急速----緩慢

相熟---陌生 誠實----虛偽 溫暖----寒冷 衰老----強壯 拒絕----接受

華貴---樸素 亢奮----低沉 茂盛----枯萎 悲傷----高興 黑暗----光明 輕松---緊張 粗糙----精細 迅速----緩慢 溫暖----寒冷 惦記----忘記

朦朧---清楚 飛快----緩慢 幸福----悲慘平衡----失調平坦----崎嶇

焦躁---安穩 傷感----欣慰 清脆----沙啞 黑暗----光明

不甘落后----自甘墜落 炯炯有神----目光呆滯 第八單元（近義詞）

幽靜----清靜 清秀---秀麗 純熟---熟練 恬靜---安靜 陶醉----沉醉 探訪----訪問 誕生---出生 端莊---莊重 矜持---拘謹 批判----批評 蜿蜒----綿延 身段---身型 柔弱---軟弱 知音---知己 激動----感動 蘇醒----清醒 奇怪---奇異 懷疑---猜疑 模仿---模擬

斷斷續續----隔三差五 暑去寒來----寒來暑往

溺愛嬌寵---嬌生慣養

興味盎然---興趣盎然

（反義詞）幽靜----喧鬧 微弱----強烈 陌生----熟悉

蘇醒----昏迷

純熟----生疏 誕生----死亡 柔和----強烈 溫柔----粗暴

細膩----粗糙

永恒----短暫 降生----死亡 抗議----贊同 暫時----長久 輕松----繁重

增多----減少 無言以對----對答如流 暗無天日----陽光普照

竊竊私語----大聲喧嘩

斷斷續續----接連不斷 轉瞬即逝----萬古長青

第四篇：六上期末復習之句子練習文檔

仿寫句子：

1、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是芳香四溢的花朵,讓人留戀忘返；語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人如癡如醉；語文是 韻味無窮的景色 ,讓人心曠神怡。

2、讓自己的生命為別人開一朵花，一次無償的獻血是一朵花，一次真心的關懷是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花一次大度的謙讓是一朵花，一個善意的微笑是一朵花,一個鼓勵的眼神是一朵花,能為別人開花的心是善良的心.3、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不會發芽。

蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。鮮花，如果如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

4、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變化；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴。

5、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我_吹走_所有的苦難；如果我是雨露，我將滋潤所有的花木；如果我是春風，我將愛撫所有的生命；如果我是雷電，我將摧毀所有的腐朽。

6、燕子銜來了一個花枝招展的春天。

母親用毛衣編織出了一個幸福美好的生活。青蛙喊來了一個熱情澎湃的夏天。梅花引來了一個冰天雪地的冬天。

7、朋友，你會微笑嗎？微笑是是一杯濃咖啡，微笑是一塊甜甜的糖果，微笑是一副美麗的畫卷，微笑是一股清新的泉水，微笑是一道無邊的彩虹，微笑是一曲動人的音樂。

8、讀書，能是浮躁的心靈變得寧靜；讀書，能使“干枯”的心靈變得滋潤；讀書，能使貧瘠的心靈變得“豐富”。讀書，能使平庸的人生變得多姿多采.9、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走蟲子，那是啟示我們要齊心協力；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分。張場芳香的菊花在深秋里綻放，那是在教我們高潔 清晨的鳥兒向神歡歌，那是在教我們感恩。高大的白楊抬頭挺胸,那是教我們自信。

10、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一棵小草，就增添一份綠意。如果你是一盞明燈，就照亮一片黑暗。如果你是一朵鮮花，就散發一絲芳香。如果你是一顆星星，就照亮一方夜空。如果你是一縷陽光，就溫暖一片天地。

11、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂，書籍好比良師，它能教育我們學知做人；書籍如同益友，它能幫助我們排憂解難。書籍好比太陽，它能讓我們遠離黑暗；書籍如同鮮花，它能為我們帶來馨香。

12、金錢能買來藥品，卻買不來健康；金錢能買來書籍，卻買不來知識;金錢能買來職位，卻買不來愛戴;金錢能買來玩具，卻買不來快樂;金錢能買來房子，卻買不來幸福;金錢能買來化妝品，卻買不來青春。

13、幸福是父親一次粗糙的的撫摸，幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,幸福是患難中心心相印的一個眼神,幸福是黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈;幸福是父親一次粗糙的撫摸,幸福是朋友一張溫馨的字條,；

14、人生四季：春，少年時期，播種人生；夏，生長時期，澆灌人生；秋，成熟時期，收獲人生；冬，老年時期，品味人生。

15、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使獨行的人感到人生的美好；

16、當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣。

當一個人忽略親人的時候，他忘記了愛與關懷是一種習慣。當一個人體力下降的時候，他忘記了運動健身是一種習慣。當一個人工作疲憊的時候，他忘記了認真休息是一種習慣。當一個人孤傲狂放的時候，他忘記了感恩惜福是一種習慣。當一個人目中無人的時候，他忘記了不斷學習是一種習慣。

17、友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。

3、你能用詩句來贊美下面的事物嗎？

（1）廬山：照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）春雨：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

（3）西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣。（4）梅花：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（5）竹子：咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

（6）石灰：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（7）月亮、露珠：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

（8）瀑布：飛流直下三千尺,疑是銀河落九天（9）太陽：白日依山盡，黃河入海流。鋤禾日當午，汗滴禾下土。（10）雪：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

4、給予是快樂的，正如古人所言：送人玫瑰，_手有余香。

5、好多革命戰士為了革命，英勇獻身，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句名言正是他們的寫照。

6、人們常用（舉頭望明月，低頭思故鄉）來表達對遠方親人的思念。

7、奶奶雖沒有念過書，但很講道理，也會教育我，真是（世事洞察皆學問，人情練達即文章。）

8、畢業在即，張明竟然不知道學習的重要性，仍成天不把學習放在心上，你能用學過的詩句來勸他：（黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。）

9、當我們浪費糧食時，老師常用_唐代詩人(李紳)的詩句(誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。)。”

10、班上有很多同學浪費糧食，我準備用（誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。）這句名言來勸告他。

11、當我們想起母愛，要報答母親的深恩時，我們很自然的想起（唐）代詩人（孟郊）的詩句：（誰言寸草心，報得三春暉）。

12、佳節在即，而爸爸卻出差在外，你想用（唐）代詩人（王維）的詩句“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”來表達對爸爸的懷念。

13、“人生自古傷離別”，可是，高適的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”卻讓人樂觀，對前途充滿向往。

14、同學打架，打得不可開交，你想用“本是同根生，相煎何太急。“”這句詩來勸他們和睦相處。

15、復習太辛苦了，可我一想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句詩，我有覺得付出都是值得的。

16、要畢業了，想把“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩送給老師，正是他們的付出，換來了今天我的優秀。

17、春風又綠江南岸，明月何時照我還?”。這句詩選自（宋）代詩人（王安石）的《泊船瓜洲_》 表現了詩人濃濃的（思鄉之情），傳說作者在寫這首詩曾用過“到、過、入、滿”等字，你覺得作者選擇“綠”的原因是：（“綠”字表現了春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。）

18、“晴覽湖光，水面波光粼粼；雨觀山色，水霧迷蒙，飄飄渺渺。”看到這番景象，讓我想起詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

19、馬上要畢業了，請你借用有關的詩句表達你對同學的情誼或祝福：_海內存知己，天涯若比鄰。20、六年來，老師、同學們結下了深厚的友誼，離別時，我不禁想起古人送別朋友的詩句：“_桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情_。”

21、人們常說“當局者迷”，宋代大詩人_蘇軾__在《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”就說明了這個道理。

22、我的紅領巾讓我找得好苦，差不多寶把整個房間都找遍了，我打開書包一看，沒想到紅領巾在這！真是“_踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”（填上合適的詩詞、諺語、歇后語等）。

23、你在課外閱讀過的故事書的書名是《____________》,故事的主人公是______，有好的語言積累嗎？請寫下來：_________________________________________。

24、你喜歡外國名著嗎？請你寫出給你印象最深的一個人物名字和與之有關的情節。著作：《_魯濱遜漂流記》 人物：（魯濱遜）情節：（魯濱遜只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。）

25、漂泊他鄉的老人，回到久別的故鄉，可用詩句“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”來表達此時的感慨。

26、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。）（古詩句）

27、古往今來，多少仁人志士在艱難的環境中不失凌云之志，頑強追求，這真是(會當凌絕頂，一覽眾山小。）(古詩句)

28、我國有句名言說壞事雖小但不能去做，做多了就變成了大壞事；好事雖小，也不能因為它小就不去做，再大的好事都是從點滴開始的，這句名言是(勿以惡小而為之，勿以善小而不為。）

29、(海內存知己，天涯若比鄰）對相隔萬水千山，但友誼的紐帶卻把我們緊緊連在一起。

31、概括語境填上適當的歇后語：

“六一”就要到了，我們班要舉行一次聯歡會。聯歡會上，同學們是(八仙過海——各顯神通，）而我的心里是(十五只吊桶打水——七上八下。）該我了，我表演了一個啞劇，看得同學們(丈二和尚——摸不著頭腦。）老師笑了，夸我們的人才真是(韓信吹笛子——不同凡響。）

32、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：(“如今的生活是——芝麻開花，節節高）”（歇后語）

33、對對子：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺_。鳥語對花香_，盛夏對_隆冬_.

第五篇：六上期末課外閱讀專項復習教案

鄂教版六上期末課外閱讀專項復習及答案

一、你懷念你的外婆嗎？（14分）

外婆

“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

我的外婆是個忠實的耶穌教徒。每天晚上，她總是早早地吃過飯，照例跪在硬梆梆的床上，領著我一起祈禱。因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。外婆一輩子沒上過學，但她禱告起來還真有一套，可以稱得上是“有條不紊”。每天，她都會為兒女子孫們一個個地祈禱：希望這個健康平安，保佑那個一切順利；當然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌，這些歌，外婆在平時也會時不時地哼上幾句。

隨著年齡的增長，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會有什么救世主的保佑。于是，我開始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學的。她聽了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的眼中似乎有了淚。看來她被觸怒了。是呀，平時親戚朋友們根本不信這一套，現在連我——這個從小一起陪她祈禱的人都開始懷疑，疏遠她了。她顫巍巍地說：“誰說的？心誠的人是準能打動救世主的！”

我不再與外婆爭辯，也許她說得有道理，“精誠所至，金石為開”吧。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！

回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時飄著的香味，讓我淚流滿面。

1．寫出下列詞語的近義詞。

思緒（）溫暖（）幸福（）

2．從文中找出外婆關心我的一個具體的句子，用“＿”線劃出。我不再與外婆爭辯，是因為（）。我流淚是因為（）。3．用“＿”線劃出文中的比喻句。

二、“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。”你喜歡它是嗎？（22分）

小公雞

我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的羽毛，格外美麗。

小公雞早上起來就站在坪臺上“喔喔”地唱歌，催人們快快起床。

平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。有一次放學回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那只大公雞打起架來。大公雞猛地撲過來了，小公雞沉著應戰，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然后，它立刻轉到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂首挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。①寫出下列詞語的近義詞。

靈活（）威武（）喜歡（）②寫出下列詞語的反義詞。

美麗（）機敏（）勝利（）③用“＿”線劃出比喻句，用“﹍”線劃出擬人句。④用文章中的原句說出第三自然段的意思，這句話是：

⑤結合課文的內容，說說下列詞語的意思。

昂首挺胸：

五顏六色：

三、你愛自己的祖國嗎？你了解自己的祖國嗎？（20分）

我的祖國

中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國領土北起漠河以北的黑龍江江心，南到南沙群島南端的曾母暗沙；東起黑龍江與烏蘇里江匯合處，西到帕米爾高原。

中國是世界上人口最多的發展中國家。根據國家統計局統計，2008年末我國總人口為132802萬人。中國也是世界上人口密度較高的國家之一，每平方公里的平均人口密度為134人；但分布頗不均衡。計劃生育是中國的一項基本國策。

中國是一個統一的多民族國家，迄今為止，通過識別并由中央政府確認的民族有56個。中國各民族之間人口數量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個民族人口相對較少，習慣上被稱為“少數民族”。

中國是個多宗教的國家。中國宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。中國公民可以自由地選擇、表達自己的信仰和表明宗教身份。中國法定節日有：新年、春節、國際勞動婦女節、植樹節、國際勞動節、中國青年節、護士國際節、兒童節、中國共產黨誕生紀念日、中國人民解放軍建軍節、教師節、國慶節和記者節。

1．用“—”線劃出中國領土的地理位置，用“～”線劃出中國的宗教信仰有哪些？

2．讀短文填空。

這篇短文從（）、（）、（）、（）、（）五個方面介紹了我的祖國。我知道教師節是（），中秋節是（），清明節是（），端午節是（），元宵節是（），植樹節是（），國慶節是（），兒童節是（）?? 3．給下列詞語找個意思相近的伴兒。

匯合——（）信奉——（）均衡——（）4．你喜歡什么節日呢？為什么？

四、你去過黃鶴樓嗎？（24分）

黃鶴樓

黃鶴樓位于湖北省武漢市。江南三大名樓之一，國家旅游勝地四十佳。素有“天下江山第一樓”之美譽。

黃鶴樓一共有五層。高50.4米，相當于16層樓房，攢尖頂，層層飛檐，四望如一。在主樓周圍還建有勝象寶塔、碑廊、山門等建筑。整個建筑具有獨特的民族風格。黃鶴樓內部，層層風格不相同。底層為一高大寬敞的大廳，其正中藻井高達10多米，正面壁上為一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷壁畫，兩旁立柱上懸掛著長達7米的楹聯：爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗凈古今愁。二樓大廳正面墻上，有用大理石鐫刻的唐代閻伯理撰寫的《黃鶴樓記》，它記述了黃鶴樓興廢沿革和名人軼事；樓記兩側為兩幅壁畫，一幅是“孫權筑城”，形象地說明黃鶴樓和武昌城相繼誕生的歷史；另一幅是“周瑜設宴”，反映三國名人去黃鶴樓的活動。三樓大廳的壁畫為唐宋名人的“繡像畫”，如崔顥、李白、白居易、陸游等，也摘錄了他們吟詠黃鶴樓的名句。四樓大廳用屏風分割幾個小廳，內置當代名人字畫，供游客欣賞、選購。頂層大廳有《長江萬里圖》等長卷、壁畫。

黃鶴樓是古典與現代熔鑄、詩化與美意構筑的精品。它處在山川靈氣動蕩吐納的交點，正好迎合中華民族喜好登高的民風民俗、親近自然的空間意識、崇尚宇宙的哲學觀念。登黃鶴樓，不僅僅獲得愉快，更能使心靈與宇宙意象互滲互融，從而使心靈凈化。這大約就是黃鶴樓美的魅力經風雨而不衰，與日月共長存原因之所在。

1．黃鶴樓的地位是。江南三大名樓是、、。2．“爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗凈古今愁。”這幅楹聯你的理解是。3．寫出下列詞語的近義詞。

美譽——（）興廢——（）構筑——（）4．你學過有關黃鶴樓的詩句嗎？寫一寫哦！

5．用“＿”劃出表示黃鶴樓特點的語句。

五、閱讀，欣賞東湖的美麗景色哦！（20分）

東湖美

東湖是著名的風景區，那里可美呢！

一天，我們到東湖去玩。我們走進大門，就看到開闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴散出一道道美麗的水紋。

我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學們蜂擁著向磨山頂爬去。山頂上我們的視野更開闊了。你看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。

我們走進“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。

我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺的題詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”。我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風景在不久將更加迷人。1．用“＿”劃出文中的一個比喻句。

2．給下列詞語組詞。

晴（）湖（）紅（）象（）

清（）胡（）江（）像（）3．根據課文內容解釋下列詞語。

開闊（文中第一次出現）

開闊（文中第二次出現）4．“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”是 說的。

參考答案

一、①思考、溫馨、快樂；②因為當時我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個棉花包給我墊上。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！思念外婆③此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

二、①靈巧、威風、喜愛；②丑陋、呆板、失敗；③比喻句：它的頭上長著像火把一樣的冠子。擬人句：小公雞早上起來就站在坪臺上“喔喔”地唱歌，催人們快快起床。④平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！⑤昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。

三、①中國領土：中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國領土北起漠河以北的黑龍江江心，南到南沙群島南端的曾母暗沙；東起黑龍江與烏蘇里江匯合處，西到帕米爾高原。宗教信仰：中國宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。②9月10日、8月15日、4月5 日、正月15日、3月12日、10月1日、6月1日。③匯集、信仰、平均。

四、1、“天下江山第一樓”之美譽。江西南昌市的滕王閣、湖北武漢市×的黃鶴樓和湖南岳陽市的岳陽樓被人們稱為“江南三大名樓”。

2、寫出了黃鶴樓的壯觀。

3、美稱、興衰、構建；

4、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

5、黃鶴樓是古典與現代熔鑄、詩化與美意構筑的精品。整個建筑具有獨特的民族風格。

五、1、東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。

2、晴天、清楚；湖水、胡子；紅色、江水；大象、好像；

3、開闊（文中第一次出現）：指湖面很廣大。開闊（文中第二次出現）：指可以看很大范圍的景色。

4、朱德爺爺。